概念分类信息服务业

第一篇：概念分类信息服务业

高端服务业的概念、分类和主要特征

一、高端服务业的概念

高端服务业是在工业化比较发达阶段产生、主要依托信息技术和现代管理理念发展起来，以提供技术性、知识性和公共性服务为主，处于服务业高端部分的服务业。

二、高端服务业的分类

高端服务业主要包含九大类：(1)金融业，包括银行、证券、期货、信托、保险、基金等金融相关行业;(2)航运与现代物流业，包括航运业及相关行业、现代物流、仓储、分拨等行业;(3)现代房地产业，包括设计、开发、装饰等行业;(4)专业服务业，包括研发、会计、审计、评估、法律、咨询等行业;(5)现代信息服务业，包括移动通讯、网络信息、传媒、咨询等行业;(6)文化、体育、娱乐业，包括广播影视、媒体传播、创意设计、体育、文化娱乐等行业;(7)现代旅游业，包括高星级酒店、大型旅游景区、综合性旅游休闲设施、专业性旅游服务商、大型旅游门户网站和旅游资讯集成商、旅游会展和城市盛事活动等;(8)教育、卫生和社会保险业;(9)服务外包业。

三、高端服务业的主要特征

1、演变过程的历史性。现阶段高端服务业所指的产业领域针对现时经济发展状况来说是属于服务业的高端部分，但随着经济的发展与科技的进步，现阶段的高端服务业可能在未来成为夕阳产业，已不具备服务的高端层次。如，IT制造业的某些领域现阶段可能处于服务业的高端部分，而随着科技水平的提高，这些领域必将被取代，从而变

— 1 — 得“低端”。

2、服务对象的高端性。高端服务业瞄准的主要是高端市场，从而提供相应的高端服务。因此，高端消费者是高端服务业特定的服务对象，主要是高收入、高学历和高层次的消费群。需要强调的是，高端服务业把大众的普通消费排挤在门外，具有特定的高端消费群体，因此，发展高端服务业只能针对区域内现实的或潜在的高端消费群体进行战略调整，不能凭空假想。

3、服务过程的高端性。服务过程的高端性是指高端服务业在营运过程中必须做到服务手段的高技术化、服务方式的个性化、服务产品的定制化、服务水平的高层次化、服务质量的优质化。这种服务过程的高端性是由高端服务业本身对技术密集、知识密集、资本密集、高附加值的要求所决定的。这些内在的高端要求必将表现为服务过程的高端性。

4、产业的高度聚集性和辐射性。发展高端服务业的根本目的是促进经济的持续高速发展。这样要求高端服务业的发展必须具备产业的高度聚集性和辐射性。只有具备了高度聚集性，才能发挥产业的规模效益，从而带动经济的高速发展;只有具备了辐射性，才能通过产业发展的联动机制带动其它产业的发展，引领经济的发展方向，从而保证经济发展的可持续性。因此，产业的高度聚集性和辐射性是规划高端服务业发展的一条重要准则。

先进城区发展高端服务业的经验做法

深圳市福田区：

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1、突出发展重点。该区充分考虑发展规模、发展成本及关联程度、未来发展空间等因素，结合自身实际，从众多高端服务产业中选择金融业、专业服务业、会展业、创意设计、服务外包和物流业等六大产业作为发展重点。

2、深挖会展品牌效应。利用该区高交会和文博会的品牌效应和带动作用，积极扶持电子、通讯、设备、音响、钟表、珠宝、家具、服装等专业会展品牌做大做强。并通过完善会展中心的配套服务和周边设施，树立新的会展业品牌，吸引国际大型会展公司、著名会展服务公司以及国外政府机构到福田区举办各种类型的会展，吸引香港知名会议展览机构来福田区设立分支机构，合作发挥深港两地涉外会展业。

3、加强政策和资金扶持。该区制定了高端服务业发展规划和具体实施意见，依据不同行业的情况，制定出不同的扶持优惠政策。设立科技发展专项资金、民营企业发展专项资金、产业技术进步资金、外贸出口发展专项资金、文化产业发展专项资金等多种专项扶持资金，每年从区财政中划拨一定额度的资金，专门用于对高端服务业的扶持。

4、鼓励企业自主创新。对获得市政府金融创新奖的辖区企业和人员，按比例给予配套奖励;对在辖区高端服务企业就业，获得市政府奖励的高端服务业突出贡献人员，给予配套奖励。

5、支持企业发展壮大。组织辖区高端服务业企业参加境外展会和海外拓展活动，对符合深圳市有关规定的，在市政府补贴基础上，按比例给予翻译费补贴、展位费补贴和境外宣传费补贴。同时，鼓励服务外包企业申请CMMI/CMM认证和PCMM、ISO27001/BS779

9、ISO20000、SAS70等国际、国内资质认证，对当年获得不同级别认证或认证升级的企业，在三年之内每年按照30万元、40万元、50万元

— 3 — 的标准从中小企业国际市场开拓资金和地方配套资金中给予申报和维护费用资助。

6、加大资助奖励力度。对营业收入不低于500万元，且通过区政府相关职能部门集中评审的企业，提供以下资助：(1)房租资助。给予申请企业上一实际支付房租费用50%的资助，最高10万元。(2)宽带接入、主机托管或租用费用资助。给予申请企业上一实际支付宽带接入、主机托管或租用费50%的资助，最高20万元。(3)宣传推广资助。给予企业上一实际支付宣传推广费用50%的资助，最高20万元。(4)人才培训资助。服务外包企业组织本企业员工参加经国家或市政府批准的服务外包人才培养计划培训的企业，按深圳市政府实际资助额的25%予以资助，单个企业最高资助额10万元。(5)认证费资助。企业当年通过PCMM、ISO27001/BS779

9、ISO20000、SAS70等认证，可给予实际支付认证费20%的资助，单个企业最高资助额20万元。

7、 大胆借助“桥梁”作用。对积极推动引进高端服务业企业落户福田的中介机构，依引进企业投资福田的情况给予不超过60万元的奖励;贡献特别突出的，报经区政府批准另行奖励。

北京市海淀区：

该区大力实施六大战略，助推高端服务业发展。

1、本地化战略。该区将企业前三年区级财政贡献的50%作为扶持资金，用于支持该企业本地化发展。同时，对在海淀区购置已建成或在建楼宇、厂房作为自用办公场地的，给予每平方米不超过1000元人民币的一次性补贴，补贴面积不超过5000平方米。在海淀区租赁楼宇、 — 4 — 厂房作为自用办公场地的，可以申请三年租金价格补贴;第一年补贴年租金的50%，第二年补贴年租金的30%，第三年补贴年租金的10%，补贴面积不超过3000平方米。

2、融资体系建设战略。该区不断拓宽担保渠道，支持知识产权质押贷款等适合高新技术技术企业特点的贷款融资，鼓励企业通过科技型企业债券、信托发行、典当等方式融资，对企业给予贴息、补助。鼓励企业通过并购重组提升竞争力、优化资源配置。充分发挥创业投资引导基金的作用，引导风险投资基金、私募股权投资基金投向海淀区高端服务业企业。鼓励银行创新金融产品，建立绿色通道，为高端服务业企业提供便捷服务。

3、服务体系建设战略。全面推进行业协会建设，鼓励专业中介服务机构为高端服务业企业提供优质服务。不断完善区域服务体系，加快区域技术交易市场、产权交易市场、人才市场、信息市场等要素市场建设，加速要素集聚，促进要素合理流动、配置。

4、品牌建设战略。通过各类媒体、多种形式，打造自主创新技术、产品品牌和企业品牌，提高高端服务业企业的品牌影响力，并充分利用公共广告资源，重点用于宣传具有自主知识产权的高端服务业品牌企业。

5、技术合作战略。鼓励高新技术企业与高校、科研单位共建研发基地、产业化基地、实习实训创业基地、“产学研”合作示范基地等。企业接受高校、科研单位的技术转让，委托高校、科研单位进行技术开发或与高校、科研单位合作进行技术开发，项目达到小批量生产阶段，产值占当年总产值10%以上，按企业上实际支付的开发、转让金额给予最多20%的资助，最高为100万元。

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6、人才引进和培养战略。在人才引进方面，制定高端人才的引进、激励措施，对高端人才来海淀区创业和工作，在住房、子女入学等方面给予支持;对企业引进高级人才而产生的有关住房货币补贴、安家费、科研启动经费等费用，可列入成本核算，并给予企业聘用国际高端人才一定补贴;建设青年人才公寓，营造为人才服务的良好环境。在人才培训方面，鼓励有关培训机构开设有关高端服务业的课程，并对开设这些课程的培训机构给予适当补贴，使有关人员能够低价或免费得到培训。同时，采取政府补贴的形式鼓励企业选送高级技术人员和管理人员到高等院校或境外机构接受培训。

广州市天河区

1、该区积极协调公安、工商、税务、建设、城管、信息产业局等各相关部门，在工商税务登记、发展环境、场地使用、产品研发等发面提供支持，并设立了专项资金，对高端服务业特别是数字动漫和服务外包企业将进行一定数额的资金奖励。

2、对可用于高端服务业发展的土地、物业情况进行全面调查，建立天河区土地、物业资源信息库，为企业及项目选址落户提供指引。实施支持高端服务业发展的土地政策，建立高端服务业用地土地储备制度，将高端服务业项目用地优先安排纳入土地利用计划指标，优先安排列入公开出让计划，保证高端服务业项目用地的落实。实行产业用地置换政策，支持“退二进三”腾出的工业用地以及低效用地优先用于高端服务业项目，满足发展高端服务业的土地需求。通过推进“城中村”改造，在满足拆迁安置回迁及公共配套设施等用地要求后，对腾出的用地及村改制公司的发展用地优先安排或预留作为发展高端 — 6 — 服务业用地，以拓宽发展空间，增强持续发展能力。

3、推行网上电子审批和行政审批电子监察，建立办事“绿色通道”，构建区、街二级电子政务公共服务平台。为高端服务业重点企业发放“企业办事优先卡”，按照《天河区扶持重点企业的优惠措施》提供服务。建立政企沟通对话机制，定期举行座谈会、论坛、企业CEO沙龙等多种形式的活动，广泛收集、及时研办促进高端服务业发展的对策和建议。对新引进的高端服务业重点项目实行“一条龙”的贴心服务，建立专人跟踪制度，协助办理项目立项报批等事宜。调查高端服务业企业情况，建立现代服务业、六大重点行业、总部经济、高端服务业重点项目的统计指标体系企业资源信息库，定期发布相关报告，及时掌握高端服务业发展动态。

4、对新引进的高端服务业企业，每年对区财财政贡献额在本行业排名前10名的，前三年每年给予其对区财政贡献额10%的奖励，每年最高限额60万元人民币。

5、根据酒店所评上星级的高低对酒店给予奖励，对评上五星级的给予2000万元奖励，白金五星级的高达5000万元;对获得三星、四星、五星旅游饭店，分别资助100万元、300万元、500万元;获得3A、4A、5A景区，分别资助300万元、1000万元、2000万元。

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第二篇：工业用地的概念和分类。

概念：指工矿企业的生产车间、库房及其附属设施等用地，包括专用的铁路、码头和道路等用地。不包括露天矿用地，该用地应归入水域和其他用地类。

分类：一类：电子工业、缝纫工业、工艺品制造等(对居住和公共设施等环境基本无干扰和污染的工业)

二类：食品工业、医药制造工业、纺织工业等(对居住和公共设施等环境有一定干扰和污染的工业)

三类：采掘工业、冶金工业、大中型机械制造工业、化学工业、造纸工业、制革工业、建材工业等(对居住和公共设施等环境有严重干扰和污染的工业)

商业用地的概念和分类

概念：是指规划部门根据城市规划所规定该宗地块的用地性质是用于建设商业用房屋，出让后用地的使用年限为40年。

分类：一类：商业用地，如商店、商场、各类批发。零售市场及其相应附属设施用地。二类：金融保险用地：银行、保险、信托、证劵、期货、信用社等用地。

三类：餐因旅馆用地：饭店、餐厅、茶馆、酒吧、招待所、度假村期附属设施用地。四类：其他商服有地：写字楼、商业性办公楼用地、旅行社、夜总会、歌舞厅、加油站、洗车场、废旧物资回收站、维修网点等服务设施用地、

住宅用地的概念和分类

概念：是土地用途为住宅建设，出让的使用年限为70年。

分类：一类是指城镇单一住宅用地，城镇居民的普通住宅，公寓。

二类是指城镇混合的住宅用地，城镇居民为主，但是都会有工业或办公室等的混合。

以上用地的买卖，交易要经什么流程。其中买卖过程要向国家机构绞纳什么费用。什么情况下可以私人交易。什么情况下不可以交易。不可以私人交易的情况如向进行买卖。 交易过程：

管理土地买卖有哪些部门监管。

管理土地是由人民政府土地行政主管部门监管，涉及原划拨土地或改变原土地使用条件的交易，由土地行政主管部门审核，县级以上人民政府批准后，方可入市交易。土地行政主管部门确认地价评估结果并核定应补交的出让金，明确缴纳办法。出让土地使用权的土地首次交易，经交易机构对出让合同履行情况初审后，必须报土地行政主管部门核准，达到转让的条件方可进场交易。涉及集体建设用地的交易，要首先取得原集体经济组织的同意，再经土地行政主管部门批准，方可依法流转。

第三篇： 建设用地的概念、特点与分类

一、建设用地的概念

(一)建设用地的内涵

建设用地通常是指用于建造建筑物，构筑物的土地，它利用的是土地的承载力。它是把土地作为生产基地，生活场所，而不是以取得生物产品为主要目的的用地，包括城乡住宅和公共设施用地、工矿用地、交通水利设施用地、旅游用地、军事设施用地等。直接为农业建设服务的用地(如：打谷场、暖房、排灌站、渠道等)称为“农业建设用地”，其余称为“非农业建设用地”。

建设用地也有广义和狭义之分。狭义的建设用地是指通过工程的手段，为人类的生产、生活和一切社会经济活动提供操作场地和建筑空间的土地。

广义的建设用地则是指一切不以取得生物产品为主要目的的土地，是已利用土地中的一切非农业生产用地。如采矿业中露天开采需要的土地、地下开采时采空区塌陷引起地面下沉不能继续耕种的土地、自然保护区用地等。

建设用地与农业用地，在土地利用的相互关系上，存在着显著的、本质的差别。建设用地利用的结果，基本上是以非生态附着物的形式，如建筑物、道路、桥梁等存在于土地上;农业用地则是依赖于土地的肥力，直接从耕作层中生产农作物，它对土壤、气候等自然条件有十分严格的要求，具有生态利用

1 性。因此，肥力低的土地难以用于农业生产，但可以作为建设用地，甚至可能是优质建设用地。

(二)建设用地的特点

相对于其它类型的用地而言，建设用地主要具有以下特点：

1.建设用地的高度集约性

与农用地相比，建设用地占地面积较小，但单位用地面积上所投放的劳动力与资本比农用地要高得多，单位土地面积的直接经济产出也比农用地要高出很多，属于高度集约的土地利用。因而相对于农用地而言，建设用地可以通过投入更多的劳动和资本来替代较为稀缺的土地资源，节约集约利用土地，缓解土地供需紧张的矛盾。

2.建设用地利用逆转的困难性

一般来讲，农业用地转变为建设用地较为容易，只要地质条件符合工程建设的要求，再加以必要的开发和配套建设就可以变为建设用地。但建设用地则不同，它是以利用土地的承载力为主，其上的建筑物和构筑物一旦建成就可以使用很长的年限，所以土地的用途较为稳定。正因如此，土地作为建设用地后想再转变为农用地就非常困难(即使可以，也要付出极大的代价)。因此，在决定将农用地转为建设用地前要十分谨慎，应充分论证，科学决策。 3.建设用地的持续扩张性

2 随着经济社会的不断向前推进，人口的增加和城镇化速度的提高，建设用地呈现出快速扩张的态势。其扩张的对象是城镇周边的耕地，因此对农业构成了巨大的威胁。建设用地的扩张是持续增加的，而土地的供应却是有限的，以有限的土地供给满足持续增加的需求，这就要求我们要认真考虑如何更加有效地以有限的供应去满足持续增加的需求。 4.建设用地的再生性

建设用地能够从现有的建设用地中经过再开发的手段重新获得。充分发挥和利用建设用地能再生的特性，才有可能使人们在建设用地需求不断增长的情况下，从不断开发的过程中，获得越来越多的操作场地和操作空间。 5.建设用地位置的特殊性

农用地在利用的时候，更多考虑的是其肥力因素，而建设用地则不同。选择建设用地，区位十分重要，如商业用地多配置在交通便捷、人口密集、地质条件良好的城市繁华地段。当然，位置的优劣只是一个相对的概念，譬如临街的土地对于商业服务来说是很好的位置，但对居住来说可能并非最佳选择。 6.建设用地的非生态利用性

建设用地是以土地的非生态附着物为主要利用方式，土地对于建设来说，是发挥地基和场所的作用，这一特性决定了在选择建设用地时，主要是考虑土地的非生态因素，而对于土地肥力等生态因素关系不大。因此，在建设用地与农用地发生争

3 地矛盾时，应把土壤质量好的土地优先用于农业。 7.建设用地的空间性与实体性

建设用地是整个建筑工程的一部分，整个建筑工程可用单层形式平摊在地面上，也可以用多层、高层、超高层建设的形式竖立于地面上，或向下发展，建立地下商场、地下铁路等。建设用地的空间性对于高效利用土地、节约用地，都是很有成效的。

建设用地的实体性是指建设用地具有固定的形状，是一个工程实体，一旦形成就能直接为人类建设活动服务。建设用地的实体性是通过“营造结果”形成多种具有固定形状的工程实体如建筑物，道路，机场等。

二、建设用地的分类

与其他的事物一样，不同的分类标准，可以将将建设用地分为不同的类型。

(一)按附着物的性质分类，可分为： 1.建筑物用地。

所谓建筑物，是指人们在内进行生产、生活或其他活动的房屋或场所。如工业建筑、民用建筑、农业建筑和园林建筑等; 2.构筑物用地。

所谓构筑物，是指人们一般不直接在内进行生产、生活或其他活动的建筑物。如水塔、烟囱、栈桥、堤坝、挡土墙和囤仓等。

4 建筑物和构筑物又统称建筑，因此，国外和我国港台地区又将建设用地称为建筑用地。这里所指的用于建筑物和构筑物的土地，实际上是建筑物的基地，与国外所称的建筑用地只是名称的差别，其含义是一样的。但这种分划有时从地域上很难划分清楚，如在同一区域内，既有建筑物，又有构筑物，还包括一部分空地或绿化用地，这都属于建设用地。

(二)按建设用地的利用状况分类，可分为：

1.商业、服务业用地：含商业、服务业、金融、保险、办公等用途的用地;

2.工矿用地：指用于仓储、矿山、堆场等的用地; 3.住宅用地：指用于居民住宅、住宅配套的公共建设、路、电、水等的用地;

4.交通水利用地：指用于机场、铁路、公路、港口、航道、水电站、水库等的用地;

5.旅游用地：指用于专供游览参观的设施用地，包括风景名胜、游乐场等的用地;

6.科教文卫用地：指用于科研、教育、文化、医院等的用地;

7.特殊用地：指用于监狱、军营、殡仪馆等用途的用地。

(三)按土地所有权分类，可分为：

1.国有建设用地。指属于国家所有即全民所有的用于建造建筑物构筑物的土地，包括城市市区的土地、铁路、公路、

5 机场、国有企业、港口等国家所有的建设用地;

2.集体所有建设用地。包括农民宅基地、乡(镇)村公共设施、公益事业、乡村办企业使用农民集体所有土地中的建设用地。

(四)按建设用地服务于产业类型，可分为：

1.非农建设用地：指一切非农业用途的建设用地。如城镇、工矿、交通、水利、村庄、乡企等用地;

2.农业建设用地：农业建设用地指直接用于农业生产需要或规定用于农业生产配套的工程用地，如作物的暖房、育秧室、农用水泵、农用道路等建设所需使用的土地。

(五)按建设用地的来源分类，可分为：

(1)新增建设用地，指新近某一时点以后由其他非建设用地转变而来的建设用地;

(2)存量建设用地，指新近某一时点以前已有的建设用地。

(六)按建设用地的使用期限分类，可分为：

1.永久性建设用地，是指建设用地一经使用后就不再恢复原来状态的土地;

2.临时建设用地，是指在实施过程中，需要临时性使用的土地。

第四篇：教学组织形式的概念及其分类

一、概念

教学组织形式是指在教学过程中，师生的共同活动在人员、程序、时空关系上的组合形式。在教师的教与学生的学所构成的教学活动中，必然存在教师与学生如何组合起来发生相互作用，存在如何对时空条件进行有效控制和利用的问题，这就是教学组织形式的问题。采用合理的教学组织形式，有助于提高教学工作的效率，并使各种有效的教学方法、手段得以在相应的组织形式中加以运用。教学组织形式的改进总是同教学方法的改革，乃至整个教学模式的改革融为一体的。教学组织形式同教学方法及整个教学模式的这种关系，决定了教学组织形式合理与否，对教学活动的开展和教学效果的取得具有直接的意义。

二、分类

我国当前教学组织形式主要有班级授课、个别化学习和小组合作学习3种类型。

1.班级授课

班级授课也称为班级教学，它是按照年龄或程度把学生编成有固定人数的班级，由教师按照课程计划(教学计划)统一规定的内容和时数，并按课程表进行教学的教学组织形式。班级授课的具体形式可大致分为3种：第一种是全班上课;第二种是班内小组教学;第三种是班内个别教学。

除了上面的三种以外，还有一种是复式教学。复式教学是把两个或两个以上年级的学生编成一个班，由一名教师使用不同的教材，在同一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式。这是班级教学中一种特殊的教学组织形式，它源于德国。清末时，随着中国兴办小学，复式教学经由日本传入中国。

2.个别化学习

所谓个别化学习，是为满足每个学生的需要、兴趣和能力而设计的一种教学组织形式。现代学习理论认为：学习主要是一种内部操作，必须由学生自己来完成;当学生按照自己的进度学习，积极主动完成课题并体验到成功的快乐，就能获得最大的学习成果。认知领域和动作技能领域的大多数层次的学习目标，如学习事实信息，掌握和应用信息、概念和原理，形成动作技能和培养解决问题的能力等，都可以通过这种形式来达到。当前，个别化学习主要在远程教育中(个别收视、收听广播电视教学)使用。随着计算机网络的迅速扩大，基于网络的远程教育将得到迅速发展，成为真正意义上的个别化学习。

按照奥苏伯尔(D. P. Ausubel)等人阐述，个别化学习的内涵包括以下多个方面：第一，学生依照他们自己的速度完成程序的各个环节;第二，学生可以选择适当的备选的功课或活动，来达到既定的各项教学目标;第三，学生在全部或大部分“上课时间”内，以个别形式或小组形式进行学习;第四，学生可以按照他们的愿望来选择学习某一学科的时间，按照他们的需要来确定在规定的学习期间内用多少时间学习它;第五，学生选择或设计他们自己的学习活动;第六，提供范围广阔的学习材料;第七，利用工艺学来使学生有可能对材料进行个别的学习，或扩大这种学习;第八，把教材组成不同的程序段、程序块或模块;第九，把教学的和直接的经验活动融合到学习的程序块或模块之中;第十，让学生清楚地了解教学的目标和评定的标准或成绩的标准;第十一，鼓励学生和学生之间的联合;第十二，教师的作用主要是辅导和劝告，而不是提供信息;第十三，强调一门学科中的“认识方法”，其重要性与知识的获得是一样的;第十四，鼓励学生个人的创造性表现的努力，通常都大于集体教学程序中在这方面所做的努力。

个别化学习的种类是非常繁多的，其中影响较大的种类有如下12种： (1)程序教学

1924年，美国教育心理学家S. L. 普雷西根据桑代克学习定律中的练习律、效果律和副律中的近因律，设计了以练习材料进行自动教学的机器，从而成为程序教学的先驱。1954年，心理学家斯金纳(B. F. Skinner)发表了《学习的科学与教学的艺术》，提出了著名的程序教学，设计了教学机器的程序教学，后又发展为只用程序教材的程序教学。程序教学的主要原则是：教材分为小步子;学生对所学内容作积极反应;反应后有即刻反馈;尽量降低错误率;教学应自定步调。

(2)凯勒计划

凯勒计划又称“个别化学习体系”，它作为一种典型的个别化学习组织形式，产生于20世纪60年代，由美国心理学家依据行为主义学习原理首创。它是一种由学生自己掌握自己学习进度的教学组织形式。在这种教学组织形式中，一般将一门课程(全学期)分为15至20学习单元，教师编写学习指南，按单元详细说明学习目标、要求及为达到教学目标与要求所必须学习的内容，有时还有自行测验的题目或方法，帮助学生自我衡量是否完成单元学习任务。学生按照指南自己决定时间、地点和进度进行学习，当自认为自己已经掌握该单元的内容时，就向负责测验的人员提出测验申请。测验为笔试，时间为15至20分钟，一般采用多项选择方式的题型。测验完毕，当场评分，得分在90分至95分以上，则表明学习者已达到本单元的全部要求，可以进入下一个单元的学习。未通过者必须重要学习本单元，次数不限，直到通过为止。这种教学组织形式一般不需要讲课这个环节。

(3)掌握学习

掌握学习是布卢姆(B. J. Bloom)于20世纪60年代末提出的一种带有个别化学习特征的教学组织形式和方法体系。布卢姆认为，绝大多数学生都能够对所学课程达到掌握水平，所谓学习水平，即学习达成度超过80～85%的学习水平，换言之，学习者在有关内容的测试中，能够做对测验题目的80%～85%以上。他反对将学生划分为“好生”与“差生”或划分为上、中、下三等，他认为学生之间的差异应该视为学习速度快与慢的差异，即学习时间多少的差异，只要给予足够的学习时间，那么几乎每个学生都能达到我们通常所说的优良水平。

3.小组合作学习

小组合作学习就是根据一定的情况，将学生分成一定形式的小组，是教师根据各小组的共同特点分别与各小组接触，进行教学或布置学生共同完成某项学习任务。它是介于班级教学与个别化学习之间的一种教学组织形式。这种形式给予教师和学生面对面密切接触和相互了解的机会。现代教学论越来越重视教学中的这种人际交互作用，它是实现各类教学目标，培养健全人格，促使个体社会化的有效途径。

小组合作学习有多种类型。从分组的依据来看，分组有能力分组和作业分组。从分组的范围来看，分组教学包括内部分组和外部分组。所谓内部分组，是在传统的按年龄编班的前提下，根据学生能力或学习成绩发展变化的情况，对学生进行分组，实行分组教学。所谓外部分组，就是打破传统的年龄编班，而按照学生的能力或学习成绩分组。就中国小学的情况而言，一般说来，内部分组比外部分组更加适合于实际情况，可以在许多情况下采用。

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摘自李龙《教学过程设计》第一版，第198～205页，2000年，有改动

第五篇：标准件概念分类及特点简介

张家港市万万标准件

标准件概念分类及特点简介

规范件是将两个或两个以上的零件(或构件)紧固衔接变成一件全体时所选用的一类机械零件的总称，它是国民经济各部门运用规模最广、运用数量最多的机械基础件，素有“工业之米”之称，在各种机械设备、车辆船只、飞机卫星、铁路桥梁、修建结构、东西器械、仪器仪表和生活用品等上面，都运用了各式各样、数量可观的紧固件，比如一辆汽车上就有数千个紧固件。 紧固件的特点是种类规范繁复，功能用处各异，并且规范化、系列化、通用化程度极高，因而也有人把已有国家规范的一类紧固件称为规范紧固件，或简称为规范件。紧固件通常被分为螺栓、螺柱、螺钉、螺母、自攻螺钉、木螺钉、垫圈、挡圈、销、铆钉、组合件和衔接副、焊钉等12大类，一起有些大类还可依据其用处、运用原料、强度等级、形状、外表处理方式等不一样进行多种分类。

当前全球紧固件首要用于汽车工业、电子工业和修建及修补工业。其间，汽车工业是最大的用户，需求量约占紧固件总销量的23.2%;其次是修补工业商场和修建工业，约占紧固件总销量的20%;第三是电子工业，约占紧固件总销量的16.6%。

从职业归属来看，紧固件职业在2002年之前是独自的职业小类，但2003年开端依照新的《国民经济职业分类》，“紧固件、绷簧制作”兼并变成了一个职业小类，因为绷簧制作公司的数量和经济总量都比较小，将其从紧固件职业中加以除掉的技能难度较大，所以在实践剖析紧固件职业的开展状况时，某些数据不将绷簧制作公司加以除掉。“紧固件、绷簧制作”所对应的职业中类是“通用零部件制作及机械修补”，对应的职业大类是“通用设备制作业”。跟着中国复兴配备制作业进程的不断推动，工业晋级速度不断加快，中国紧固件职业与世界各国经济的交融不断加快，这对中国紧固件职业的产品质量、技能水平提出了越来越高的需求，紧固件职业是不是可以不断晋升其全体水平不只关系到能否缩短中国汽车、严重技能配备与国外先进水平的整体距离，还关系到包含人民生活在内的整个国民经济的开展水平。

张家港市万万标准件