本文一共涵盖3篇精选的论文范文,关于《建筑设计工程师论文(精选3篇)》，希望对大家有所帮助。摘要：“机械设计”课程设计是机械设计课程学习的一个重要环节。结合“卓越工程师培养计划”的基本要求，针对“机械设计”课程设计中存在的问题，提出了课程设计改革的思路，确立了以培养工程师为目标的课程设计改革思想，对于提升学生的工程实践认识，培养学生的工程素质和工程实践能力有一定的意义。
第一篇：建筑设计工程师论文
建筑工程管理与绿色建筑工程管理
摘要：目前中国的工程建设行业中绿色环境施工的理念受到各界的普遍重视，其重要性和实用价值早已得到了社会各界充分肯定，但是绿色施工特别针对绿色施工管理而言仍然面临着很多的问题。依靠针对现今中国绿色建筑管理的问题分析，给出了加强中国绿色建筑项目管理工作的对策办法，并希望能够带来相应的借鉴与参考。
关键字：绿色工程;建设项目;工地管理
前言
绿色建筑工程的监督管理是一项非常精细的工作内容，由于各个环节间彼此关系，某个细微环节存在问题，都会给工程项目的后续发展造成一系列隐患，很大的可能会造成整个绿色建筑工程都无法继续开展建设，而不得不终止。施工管理人员如果无法严格把握施工细节，会带来不可估量的社会经济效益巨大损失和资源的极大浪费，同时也对施工安全的造成较大隐患。
1绿色建筑工程管理的现状
1.1绿色建筑工程管理认识不足
在绿色建设工程施工中，如果工人对绿色建设工程施工过程了解不充分，对绿色施工的基本理念认识不全面，则管理者也常常会忽略对绿色专职工程的施工管理。现阶段存在着二个观念，一是绿色施工，二是绿色管理，这二个观念对绿色建筑工程的开展同等重要，若仅关注施工，则员工的意识水平仍停留于传统文化层面，所产生的后果将是绿色建筑工程的现场质量无法满足当今社会对绿色建筑所需的要求。所以，政府既要注重对绿色建筑工程的施工监督与管理，也要将之落到实处，把有关绿色建筑工程监督管理的法律法规等落实，将二者结合以提升绿色建筑工程的水平。比如，当政府有关部门们意识到了绿色建筑工程管理的重要性，并引入了环境保护理念后，就可以给人民群众创造更适宜的生存环境了，但有些建筑施工单位却不这么觉得，单纯地为了谋求自己的短期效益，而选用了价格相对低廉的建筑材料，造成在施工过程中安全品质就无法保证。二个完全不同的观念本身就形成了冲突，再加上地方政府部门并没有把想法落到实处，也未能把自身的质量监管工作落实到位，对建筑单位也没有重视，这都会在后期的施工过程中产生了很大的安全问题，从长期上而言，也不利于施工单位效益的提升。
1.2评估系统有待加强
对绿色建筑工程进行质量监督管理，不但必须提升对有关单位和工作人员的关注度，同时也必须构建起相应的质量评价系统，因为如果缺乏建立相应的评价制度，那么就无法提高建筑的质量管理水平，而如果没有评估机制，也就是无法衡量建筑物质量是不是符合标准，以及是否安全而稳固。在现阶段，对建筑的评价系统还尚有待进一步加强，因为当前中国大多数建筑的评价系统都是针对公有建筑的，而对于私人建筑的评价系统相对还比较缺少，在这里就涉及绿色建筑工程。而对于綠色建筑工程的评价系统相对还比较缺少，系统也没有很齐全，没有形成统一的规范体系，这就严重影响了中国绿色建筑工程的推广与发展，也不利中国建筑行业的发展。
1.3绿色建筑工程管理水平不高
从现阶段的实际状况而言，中国建筑的管理水平亟待进一步提升，针对绿色建筑工程来说也是这样。但在大部分施工单位中，还是采取的中国传统单一的管理模式方法，管理层中主要也是中国传统理念，技术知识比较简单，也缺少创新时期的复合型人才，这部分员工既没有绿色建筑相应管理工作专业知识经历，实际的技术管理水平也不高，在一定程度上也限制了中国绿色建筑工程的进展与管理水平的进一步提升。由于绿色建筑工程施工人员总量不多，中国传统的工作人员对此中国绿色建筑理解不够，认识也不全面深入，对某些绿色建筑工程的理念与建筑施工技能也比较陌生。在实际操作中，尽管部分工作人员进行了错误操作，或是发生了违章、违规的现象，但技术人员却没有及时指出问题，造成了绿化建筑工程施工工期的拖延，没有按计划完成。
2绿色建筑施工管理的必要性
2.1绿色施工管理是管理模式新的阶段发展
当前，中国正处在国民经济科技蓬勃发展的时期，唯有保证国民经济可持续发展，方可让中国的经济社会市场发展步入健康良性循环系统，而建筑工程市场发展亦不例外。采用绿色施工管理，可以带动中国施工公司在建设市场经济中健康、持续的发展，绿色施工管理同时也是中国建筑施工管理革新和国际施工市场经济发展的必然趋势。
2.2高度重视技术创新，提升工程建设品质与效益。施工企业创新发展更要注重落实企业"注重绿色施工，安全环保建筑"的发展策略，不但借助企业能力，更要借鉴国内外经验与自身资源优势联合开发项目，与具有一定技术实力的研发高校、机构等进行技术协作，以形成科技联合，优势互补，联合技术创新，进一步提升企业技术创新水平与业绩。
2.3进行管理观念上的革新
加强对人力资源的吸纳和培训，通过不断提高管理意识的革新，以创新的思想来管理公司，立足于社会主义市场经济的发展需要，并充分了解管理创新的重要意义与紧迫性。施工公司必须把施工项目管理技术创新放在关键地位，把技术创新工作真正落到实处。
三、推进绿色建筑工程管理有效策略
1、增强施工管理人员的绿色管理意识
从施工管理中对绿色建筑工程管理的具体实现步骤进行了剖析，为切实有效的改善施工的管理品质，以及合理的实现绿色建筑工程管理效益，提高施工管理的绿色管理意识，即是最有效的管理改善措施。在具体实施中，对于施工管理中的绿色管理意识，工程单位在实践发展中，可以采取以下几种措施加以提升。其一：进一步落实施工管理对绿色建筑工程管理理念、基本知识、理论体系、基本逻辑等的掌握，以增强施工管理对绿色建筑工程管理作业实践情况的认识，以及提高绿色建筑工程的管理效益;二：采用外部招募的形式，通过招募满足专业要求，资质要求高的技术人才，以实现在项目建设中的绿色项目管理。
2、健全绿色管理制度
其次，想要提升绿色建筑工程水平，政府部门应该完善绿化管理体系。而规章制度也是规范企业言行的利器，因此政府部门也应该建立健全规章制度，使施工单位有章可循。就建设工程项目而言，国家立法机关已经出台了《建设法》等立法规章，想要推进建筑行业发展，应该在《建设法》中添加与绿色建筑工程监督管理有关的具体内容。同时，地方政府部门还应当出台有关规定，对建筑物的绿化级别作出明确确认，以充分发挥建设市场主体的积极作用。在市场驱动下，使绿色建筑变成了市场消费者的选择，进而促进施工单位有意识地做好绿化管理。对于扰乱建设市场的不法行为，地方政府执法机关还应当明确惩罚条款，对失责建设主体实施严厉处罚。
3、完善绿色建筑管理评价制度
完善的绿色施工项目管理评估体系，将有助于改善相关管理者对绿色施工工程项目的管理水平，从而提高绿色建筑工程的项目管理品质。第一，必须综合评估施工企业的相应资质，而不要求施工企业，也不能介入施工项目管理，从而无法减少对绿色施工建设项目的管理影响。第二，在整个项目中，必须合理制定绿色建筑管理评估体系，例如新建工程的竣工检查、绿色建筑工程施工、绿色建筑工程设计等。另外，建设监理机关也必须发挥自身的功能[3]。在建设项目监理流程中，由施工的建设项目监理部门负责绿色施工体系建立，有效执行绿色施工管理评估体系，并实施具体的作业。最后，在绿化施工工程项目的设计、施工和投标中，推行绿化环保工作理念，建立相关的监理体系。
结语：
随着我国经济水平的不断提高，我国建筑业得到了前所未有的发展，建筑数量也在不断增加。与此同时，环境状况令人担忧。在倡导绿色和绿色生活理念的同时，中国建筑已经开始实施绿色建筑建设。所谓绿色建筑施工就是以环境保护为核心，采用更先进的管理方法和较好的技术，尽量减少施工单位在施工过程中对环境的负面影响。
参考文献：
[1]刘祥禹，关力罡.建筑施工管理创新及绿色施工管理探索[J].黑龙江科技信息，2015(05).
[2]张志崇.关于建筑工程管理与绿色建筑工程管理分析[J].建筑工程技术与设计，2019，(15).
作者：郭素芳 李梅 于琪
第二篇：基于卓越工程师培养计划的“机械设计”课程设计改革
摘要：“机械设计”课程设计是机械设计课程学习的一个重要环节。结合“卓越工程师培养计划”的基本要求，针对“机械设计”课程设计中存在的问题，提出了课程设计改革的思路，确立了以培养工程师为目标的课程设计改革思想，对于提升学生的工程实践认识，培养学生的工程素质和工程实践能力有一定的意义。
关键词：卓越工程师;机械设计;课程设计改革
作者简介：吴雪峰(1980-)，男，吉林省吉林市人，河南理工大学机械与动力工程学院，讲师;薛铜龙(1965-)，男，河南焦作人，河南理工大学机械与动力工程学院，副教授。(河南 焦作 454000)
基金项目：本文系河南省教育教改项目“卓越计划培养模式下机械类专业基础课教学的改革”(项目编号：2012SJGLX127)的研究成果。
一、针对“卓越工程师计划”提出人才培养的方向
卓越工程师教育培养计划(以下简称卓越计划)是为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》而组织实施的一个重大高等教育项目计划。卓越计划更加突出了大学为社会培养应用型人才的职能，对于全方位推动高等教育改革，以及更加合理地优化高校大学生的培养结构及人才培养质量，具有十分重要的引导作用。因此高等院校在人才培养上注重基础理论的同时更要加强学生的专业知识，培养学生分析、表述和解决工程问题能力，向培养出具有较强的自学能力、创新意识、实践能力、组织协调能力的高级专业人才的方向发展。[1]
在中国从制造大国向制造强国转型的关键时期，机械类卓越工程师的培养无疑可为这一转型提供人才基础及人才队伍保障，工科院校创建以培养机械类卓越工程师为导向的教育模式，更加强化了学生的服务企业的工程意识及工程素质。高等院校作为工程教育的高地，大力发展教学模式和方法改革是创新工程人才培养、主动服务国家战略和行业发展的根本需求。在本科阶段的实践教学环节中，课程设计作为课堂教学内容的拓展应用，最能体现出学生的实践动手能力，也是“卓越计划”中培养学生工程技术素质的重要一环。
二、机械设计课程设计教学中存在的问题
“机械设计”这门课程对学生学习相关机械技术和机械类专业课程起着承上启下的重要作用，具有较强的理论性和实用性，课程知识繁杂，理论抽象复杂。传统的教学模式往往是言者谆谆、听者藐藐，即便经过实践教学环节的学习，所培养的学生也只能是工程师的“毛坯”，而非掌握最新工程知识技术、勇于创新、适应现代工程环境的卓越工程师。因此，实行机械专业基础教学改革和探索是推动卓越计划实施的有力驱动。机械设计这门课程有两个极其重要的教学环节，一个是理论教学，另一个就是课程设计。
在经过理论教学后所进行的课程设计是一个极其重要的实践性教学环节，也是一次较全面的设计能力训练，既有很强的理论性，又有较强的实践性。[2]对于没有实践经验、前期力学基础知识薄弱的学生来说，极易感觉学习内容枯燥乏味且不易理解，学习理论课之后再更行课程设计往往效果不佳。
目前大部分工科院校对机械设计课程设计的选题通常是进行各类减速器的设计。如何完成课程设计的全部训练目标，使学生利用已经学到的理论和生产实践知识，分析和解决机械设计问题，已经成为创新机械设计课程设计要解决的首要问题。总的来看，机械设计课程设计存在如下几个问题。
1.设计题目单一，缺少对学生创新性、综合能力的培养
选题通常是进行各类减速器的设计。一方面有的学生书中课后习题可以完成得非常正确，但遇到课程设计中的问题或者略为接近工程一点的问题就束手无策;另一方面从学生设计过程及结果来看，有的学生直接从网上下载减速器的图纸，或者经过几届学生的设计，低年级的学生也可以从高年级的同学获得设计图纸，因此设计方案与结果雷同度高，学生基本设计能力无法得到提高，很难培养出严谨的工程设计态度。[3]
2.课程设计与工程实践脱离严重
由于高等教育的普及，各高校都在教学师资、教学基础设施等方面投入大量的人力物力，课堂教学是教育最直接的体现，各高校在理论教学方面都尽力做到配置合理，但学生的课外教学活动却难以保证。课程设计作为实践教学的一个必需环节，多数院校均以减速器为设计实例，但由于缺乏直观、典型和系统的实际应用案例剖析和拓展，很多学生对减速器整体结构和各零部件的功用及特点了解不足，设计流于形式，且设计过程监管不足，设计质量难以保证。学生在学习机械设计设计理论课过程中，没有接触到工程实践现场，对于工程设计原理只能从习题中去体会，出现学了就忘的现象，学习间隔时间长，前后知识孤立，致使在课程设计中没有总体框架的认识，无法活学活用进行创新设计。由于应用场合和知识联系不紧密，致使学生在学习中感到规律很难掌握，无法想象完整的情景，无法准确地弄清过程，造成了理论与实践的明显脱节。
3.缺少对学生创新能力与团队合作能力等方面的培养
在课程设计期间，学生的主要任务是进行各类零件的计算校核，以及绘制减速器的装配图及零件图。虽然有时几个学生做一个题目，但通常是一个学生要进行整个过程的设计计算，工作量大，无法体现出团队合作能力。在整个机械设计课程设计过程中，指导教师布置任务后，学生按照统一模式闷头做，进行齿轮、轴的设计计算，箱体的计算，最后提交设计图纸与设计任务书。这种模式不能调动学生的主观能动性，不利于学生主动思考问题，更不利于锻炼学生对实际问题的分析能力，与卓越工程师的培养目标相悖。
三、机械设计课程课程设计改革措施
“卓越计划”以提升高等学校学科研究水平、提高科技创新能力和培养应用型人才为重点，努力打造一支适应经济社会发展的实用性工程技术人才。针对目前机械设计课程设计中存在的问题，按照“卓越计划”的培养目标，提出以下几点改革措施。
1.改革选题
课程设计体现以人为本、以学生为主的理念，改革原来由指导教师统一布置设计课题的做法。在确定设计课题时，教师仅讲明教学基本要求，而由学生个人或组成小组结合学习生活中所遇到的问题，或是从工程实际中广泛搜集合适的课题，自主拟定设计课题，指导教师仅在课题的可行性方面予以把关。比如选择外墙清洁车、自动压面机等题目，不仅扩大了题目的数量和类型，如表1，而且学生觉得既有趣又不陌生，从而提高学习的兴趣，也给学生以充分的想象和发挥的空间，使他们学会独立思考、积极创新。
表1 机械综合课程设计题目
编号 设计题目
1 电动磨刀机
2 自动拖把清洗机
3 多功能手杖
4 人工甩干机
5 自动制钉机
6 一次性手套加工机
7 面点切片机
8 一次性塑料杯加工机
9 剥豆机
10 自动打印机
2.开发综合课程设计
将企业工程师进行项目进展及规划的方法适当引入到课程设计，将机械设计课程设计内容根据其特点形成几个项目模块，例如：总体方案设计模块、结构设计模块、运动分析与仿真模块等，每个项目模块除涵盖机械设计的教学内容之外，还涉及到了学生已经学过的机械原理的部分教学内容。虽然学生的设计工作量有所增加，但通过将前期学生进行的机械原理课程设计与机械设计课程设计联系起来，可实现有效的衔接，而对于不同模块的任务分配也加强了学生的合作能力。通过开发出综合机械原理与机械设计两门课程的设计题目，不仅使学生扎实掌握机械设计的基本理论，而且使学生体会到机械类基础课程内容的整体性。
3.引入计算机辅助软件进行设计
在机械设计课程设计中，作为减速器这样的题目通常是要求学生完成减速器装配图以及零件图的绘制。并不是按照生成三维结构模型再进行图纸绘制的顺序来完成设计工作，这与企业的机械设计工程师设计过程并不一致。为了培养学生初步具有一定的工程素养及认识，可安排学生先做模型再出图纸。由于学生在大一学习机械制图时已经接触到三维绘制软件，这种设计模式也巩固和加强了学生的绘图能力，充分发挥出学生潜在的学习动力，使课程设计真正成为培养学生工程能力的重要环节。
4.课程设计与实习活动联系
理论教师命题是目前课程设计采用的方式，而题目经常是虚拟，学生在设计时很难体会到参与工程项目的感觉。[4]例如在布置减速器设计任务时，可以将课堂设置在学校的工程训练中心或实验室，采用现场教学方法，通过让学生亲自动手装拆不同形式的减速器箱体实物，直观地观察减速器箱体的结构特点，对减速器的结构设计可以起到事半功倍的作用。为了提高学生的设计积极性，还可以将实践环节中生产实习、认知实习与课程设计连接起来，在各类实习当中，学生主要以参观为主，在实习结束后提交实习报告便完成了实习过程。如果能够邀请企业的工程技术人员引导学生发现现场的问题或者根据实习中的典型机械进行设计，一方面使学生接触到工程实物，实时实地学习，另一方面工程师的参与使学生与最新设计理念接轨，并且能够明确结构分析与运动分析的重要性。
四、结语
本文对目前机械设计课程设计存在的问题进行了分析，并提出切实可行的改进措施，通过引入项目模块设计过程、更新设计题目、改变绘图过程、将实习与课程设计相联系等一些列改革方案，增强了课程设计的实践性和实用性，充分调动了学生学习的积极性和主动性，培养了学生动手能力、分析和解决工程实践问题的能力，为学生今后的实习与工作奠定良好的基础。
参考文献：
[1]中华人民共和国教育部.教育部关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见(教高[2011]1号)[EB/OL].http：//www.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s3860/201102/115066.html.
[2]任济生.机械设计基础课程设计[M].徐州：中国矿业大学出版社，2008.
[3]席本强，王琦，曲辉.机械原理课程设计的创新型教学模式[J].中国现代教育装备，2010，(21).
[4]隋涛，刘娟娟.环境工程专业基于“卓越工程师计划”的课程设计改革[J].价值工程，2011，(28).
(责任编辑：刘辉)
作者：吴雪峰?薛铜龙
第三篇：建筑工程管理与绿色建筑工程管理
随着城市化进程的不断推进，促进了城市建筑的快速发展，提高了社会经济的发展水平。城市圈的建立不仅调动了各种资源，而且体现了城市可持续利用的价值理念。同时，城市生态文明建设不能满足城市快速发展的基本需要，导致城市污染问题日益突出。有鉴于此，“绿水青山就是金山银山”的发展理念和“人类命运共同体”的联合建设逐步成为推动城市稳定发展的基础，推动了绿色建筑发展理念在建筑工程管理中的广泛应用，为推动绿色建筑的发展奠定了基础。绿色工程管理就是简单地运用一系列施工方法和手段，降低整个工程的污染程度，从而提高工程的环境保护水平。在现代社会，人们的物质生活水平越来越高，人们对绿色建筑的要求和标准也越来越高。随着我国建筑业的不断发展，绿色建筑的概念在许多建筑企业中得到了广泛的应用。
关键词：建筑工程 绿色建筑 管理
引言
随着我国经济的快速发展，建筑业的整体水平不断提高。因此，由于国内生态环境的严重污染，建筑業必须体现建筑业的绿色发展理念，缓解国内环境的恶化，满足有关部门的要求。与时俱进，建筑业的发展趋势首先要解决自身的问题。第一，加强内部管理，建立完善的公司规章制度，确保项目的有效性。绿色项目管理就是运用绿色技术，实施绿色理念，平衡生产效率与自然环境的关系。
1 绿色建筑工程管理的基本概念及作用
在了解绿色建筑项目管理之前，我们首先需要了解绿色建筑的概念。绿色建筑是指在建筑物的生命周期内，通过各种方式，减少资源浪费，有效减少对环境的破坏，改善建筑物使用者的使用偏好的建筑形式。绿色建筑并不是一座简单意义上有很多绿色植物的建筑。这并不意味着可以通过增加绿化程度来实现。可持续发展建筑是指在建设后期，尽量减少对当地生态的影响，保持人与自然的和谐共处。绿色建筑项目管理是在绿色建筑的基础上对建筑施工全过程进行管理，包括绿色建筑设计阶段、可行性分析阶段、施工阶段和运营阶段的一系列关键任务管理。在这一系列项目的管理过程中，管理者应重点分析传统建筑与绿色建筑的区别。此外，绿色建筑项目的管理也需要以绿色建筑的法律法规体系为基础。只有这样，我们才能正确地实施绿色建筑的管理。绿色建筑是近年来建筑业提出的一种新的建筑理念。通过其建筑工程管理，可以充分体现绿色建筑不同于传统建筑的优势。合理的管理还可以最大限度地节约和利用电能、水能和其他资源，减少建筑施工和后续使用过程中对环境的破坏。
2 绿色建筑工程管理现状及问题
绿色建筑的建设要因地制宜，既要考虑当地特色，又要最大限度地保护环境和节约能源。因此，因素的缺乏不能被视为绿色建筑，所以存在许多问题。绿色建筑项目管理中存在的问题主要包括节能环保、实施、评价和管理。在节能环保方面，建筑施工过程中存在粉尘污染、建筑垃圾和生活垃圾残渣等诸多问题，不能引起建设项目产生的垃圾的重视。城市的尘土飞扬，到处都是建筑垃圾。与此同时，环境污染也阻碍了城市的出现。关于绿色建筑的法律和政策还没有到位。虽然绿色建筑已经成为一个众所周知的概念，但它过于笼统，缺乏法律法规来确定实际工作。建设者没有考虑到绿色建筑项目的原始设计，其背后的建筑和绿色建筑。建筑材料也被选为有利于盈利的类别。因此，绿色建筑工程的概念只是在发展过程中的表面现象，没有落实到实践中。因此，绿色建筑工程进展并不顺利。缺乏一个更健全的体系来评价绿色建筑项目，以及正式和完整的法规。我国现行的法律体系已经不能适应当前绿色建筑项目的发展，现行的法律体系也没有相应的规定，导致绿色建筑项目的监管存在巨大差距，增加了项目最终评审和验收的难度。
3建筑工程管理与绿色建筑工程管理
3.1加强人员意识创新
创新是一种打破传统的行为拥有属性，旨在保证主体与行为的平衡，旨在不断改进和建设建筑工程，这是目前建筑人才面临的挑战。绿色建筑工程的建设需要创新管理，针对这一问题，有必要培养设计师的创新意识，加强设计师的工作。通过运用现代管理方法和相应的管理方案，不断提高建筑工程师的创新思维、理解能力和管理能力。我们可以借鉴国外先进的管理模式和创新思维，突破传统思维的束缚，真正实现管理创新和绿色施工管理，从而更加优秀。
3.2强化并深入管理创新理念
要更好地发展我国的绿色建筑施工管理，必须首先突破传统观念。企业的高层管理者大多不重视管理，很容易忽视管理创新的重要性。这种现象会导致管理创新缺乏大量的支持，难以实现理想的发展目标。因此，相关企业的高层管理者应该打破自身理念的束缚，加强管理创新。二是在管理模式上给予财政支持，大力支持人才培养，不断加强自身创新理念。用自上而下的创新理念促进企业管理创新和绿色施工管理。
3.3做好对工程施工环境的管控
加强对施工环境的管理和控制，也是提高管理质量和效率的重要环节。他们大多愿意在工程建设过程中轻松做到这一点。有些情况会影响人们的正常生活。例如，在施工过程中，需要使用大型机械设备进行光源操作。这些大型机械设备的运行会产生一定的噪音，影响人们的正常休息。此外，在建造工程期间，须挖掘学徒。1989年的空气污染过程可能会伴随大量的尘埃，这将会降低空气质量，影响人们的呼吸系统的健康。在后期施工过程中，将利用水源等一系列物质资源。水资源会产生废水等物质资源会产生固体废弃物，对周围施工环境造成严重破坏。因此，加强对施工环境的管理和控制，有利于遏制这些污染物扩散造成的破坏影响。企业可以控制未经处理的固体废物和其他垃圾在建筑工地的再利用。此外，在施工现场，可使用喷头处理空气中的粉尘，以改善空气质量，并可在一定时间内添加一些化学品进行中和处理，使施工前后的环境尽量不会有太大的差异，以保证人们对正常环境的需求。
结束语
随着我国建筑业的不断发展，绿色建筑不仅是建筑业未来的发展趋势，也是建筑业的希望所在。它更好地满足了中国社会经济可持续发展的要求，其环境和社会效益是毋庸置疑的。因此，相关施工企业必须重视绿色建筑的施工管理，采取各种有效的施工策略，有效地提高我国绿色建筑的施工质量。
参考文献
[1]宫庚鸣.绿色建筑工程管理存在的问题与优化策略探析[J].陶瓷，2021（10）：125-126.DOI：10.19397/j.cnki.ceramics.2021.10.043.
[2]张德培.浅谈绿色建筑工程管理中存在的问题与对策[J].智能城市，2021，7（15）：91-92.DOI：10.19301/j.cnki.zncs.2021.15.045.
[3]马亮.绿色建筑工程管理优化措施研究[J].中国建筑装饰装修，2021（07）：62-63.
作者：秦朝阳 陈平 文灿