第一篇：心理咨询师试题答案
2008年11月二级心理咨询师技能试题答案
2008年11月二级技能试题答案
第一部分 技能选择题 (1-100题，共100题)
本部分由十一个案例组成。请分别根据案例回答1-100题，共100道题。每题1分，满分100分。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选，多选，该题不得分。
案例一：
一般资料：求助者，女性，48岁，公司职员。 案例介绍：求助者的儿子在市重点中学读书，学习成绩一直非常优秀。高考前，儿子自己放弃了某名牌大学提前录取的机会，坚持参加高考，但发挥失常，只被普通院校录取。求助着非常生气，怨自己的孩子不争气，不给自己张面子，很后悔没有坚持让儿子提前录取。现在内心矛盾，为儿子上普通学校还是复读一年发愁，心理觉得不踏实。一个多月来经常发脾气，吃不下饭，睡不好觉，经常觉得头痛，有时觉得心慌，无力。最近工作也出错，效率下降，受到领导批评。自己的母亲又因病住院治疗，但自己无心照顾，也觉察到了兄弟姐妹的不满，感觉非常委屈，于是前来心理咨询。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者因当年上山下乡耽误了考大学，只读到初中毕业，把培养儿子当成了自己奋斗的目标。现在儿子没有考好，觉得自己的希望破灭了，内心非常痛苦。 多选：
1、对该求助者还应了解的资料是 ( ABC )。
(A) 个性特征 (B)体检结果 (C)情绪症状 (D)教育情况
多选：
2、该求助者出现的生理症状主要包括 ( ACD )。
(A) 食欲下降 (B)委屈 (C)睡眠困难 (D)头痛
单选：
3、该求助者没有出现的心理症状主要是( A )。
(A)情绪低落 (B)气愤 (C)内心痛苦 (D)委屈
单选：
4、该求助者目前最主要的心理问题可能是( B )。
(A)情绪问题 (B)内心冲突 (C)性格问题 (D)儿子考学
单选：
5、对该求助者的初步诊断是( B )。
(A)一般心理问题 (B)神经症性心理问题 (C)严重心理问题 (D)神经症
多选：
6、寻找该求助者出现问题的原因时，应将重点放在( BCD )。
(A)考试失误原因 (B)有无更年期的表现 (C)对儿子的要求 (D)对考试成绩的看法 多选：
7、该求助者产生心理问题的原因可能是( ABCD )。
(A) 儿子考试失误 (B)自己母亲住院 (C)儿子不争气 (D)自己要求过高 单选：
8、心理咨询师与该求助者商定的恰当咨询目标是( A )。
(A)改善情绪改变认知 (B)每日增加睡眠一小时 (C)不管儿子上学之事 (D)发脾气次数减少一半
单选：
9、心理咨询师对咨询效果进行评估不恰当的纬度是( D )。
(A)咨询师的观察 (B)心理测验前后对比 (C)求助者的体验 (D)解决儿子上学问题 单选：
10、对本案例的咨询，心理咨询师应将重点放在帮助求助者( B )。
(A)尽快恢复生理功能 (B)改变错误认知 (C)解决儿子上学问题 (D)矫正行为偏差
案例二：
一般资料：求助者，男性，40岁，大专，某杂志编辑。
案例介绍：求助者主诉，近半年来失眠，体虚，怕冷，爱出汗，两腿发软，浑身无力，不想做事情。在本市一家最有权威的医院做了全面体验，无器质性病变。后来，在神经内科做了一套心理测试题，被诊断为抑郁症。遵照医嘱吃了几天药，越吃药症状越严重，因副作用大未坚持下来。现要求心理咨询。
下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话： 咨询师：你来这里最需要得到我什么帮助?
求助者：需要解决失眠问题，我睡不好觉，以前入睡大约需要一小时左右，现在吃过药后，半小时可以入睡，但睡眠质量不好。
咨询师：请告诉我你晚上几点入睡?入睡后能有多长时间的睡眠?
求助者：我是做文字工作的，因为学历不高感到压力大，总希望把事情做得完美，有时侯写一些东西，睡觉前就会兴奋，只要兴奋就睡不好觉。两年前我经常喝酒，喝完了难受也睡不好觉，有一次喝多了，浑身出虚汗，心慌气短，被朋友送进了医院，我还以为得心脏病了，现在只要回想起来当时的情景就
害怕，不过现在已不喝酒了。晚上躺在床上越想越睡不着，现在每晚能睡5至6小时吧。
咨询师：越急就越睡不着，这是情绪对睡眠的干扰作用，不知最初你不能入睡时是什么情绪干扰，你愿意谈谈吗?
求助者：就是两年前喝醉酒时，从那以后我就总担心自己会得病，只要躺下就担心睡不着，我睡不够就难受，干什么都感觉累，连现在和你说话都觉得累。
咨询师：睡眠是正常的生理现象，是兴奋到抑制的转换过程，你这个过程没有转换好，消极的暗示就会使人变得焦虑、恐惧，你的情绪困扰着你的睡眠，有些人白天坐在沙发上，就能睡着，因为是处在一种心理放松的状态。
求助者：(点点头)，哦，我明白了，是我要求到床上就得睡着，睡不着就烦，是烦恼情绪影响了我的睡眠。我也知道是真面目回事，但我就是睡不着。 „„
多选：
11、案例中，求助者表现出来的躯体症状包括( CD )。
(A)口干 (B)心情抑郁 (C)体虚 (D)两腿发软
单选：
12、心理咨询师在咨询中出现的提问失误是( C )。
(A)责备性提问 (B)道德性提问 (C)多重性提问 (D)修饰性反问
单选：
13、对该求助者的初步诊断是( D )。 (A)一般心理问题 (B)抑郁性神经症 (C)严重心理问题 (D)焦虑性神经症 多选：
14、案例中，求助者产生心理问题的原因包括( ABC )。
(A)认知问题 (B)压力问题 (C)个性问题 (D)智力问题
多选：
15、心理咨询师可将本案咨询阶段划分为( ABC )。
(A)诊断阶段 (B)巩固阶段 (C)咨询阶段 (D)恢复阶段
单选：
16、“越急就越睡不着。。。。。。你愿意谈谈吗?”心理咨询师所用的技术是( A )。 (A)释义 (B)解释 (C)引导 (D)中断 单选：
17、“我也知道是这么回事，但我就是睡不着。”表明求助者出现了( C )。 (A)移情(B)多话(C)阻抗(D)依赖
单选：
18、根据咨询谈话可以判定，该求助者和咨询师在咨询关系上存在( B )。
(A)欠缺(B)冲突(C)忌讳(D)匹配
多选：
19、在案例中，心理咨询师恰当的咨询方法是( ABC )。
(A)认知疗法 (B)生物反馈法 (C)放松训练 (D)系统脱敏法
单选：20、对于失眠药物的使用，心理咨询师应( C )
(A)提供 (B)不表态 (C)反对 (D)不涉及
案例三：
一般资料：求助者，男性，26岁，某学校教师。 案例介绍：求助者在师范大学硕士研究生毕业后，来到某中学任教。班里的学生经常不听自己的，因此对学生不满意，经常批评学生，要求学生必须听自己的。因师生关系苦恼，前来寻求帮助。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者自尊心较强，争强好胜，容不得失败，追求完美。
下面是心理咨询师和求助者的一段咨询对话： 咨询师：你生气的具体原因是什么呢?
求助者：我经常为学生的事苦恼，他们干什么总不合我的意，我特别看不惯他们做的事，我说他们，他们不听，说我太认真。这哪象我年轻的时候，我
上学时成绩门门都是优秀。我对学生要求很严，学习必须好。但他们不听我的。
咨询师：噢，我明白了，你的学生不太听你的话，这使你很生气，是这样吗? 求助者：对，就是因为他们不听我的话，惹我生气。 咨询师：按你所说，你说话别人就应该听。
求助者：是的，我是老师，他们当然应该听我的。 咨询师：您信奉的是老师讲话，学生就应该听。 求助者：对呀，学生必须听老师的。
咨询师：因此，你老师说的话，你肯定听，他说学生不谈恋爱，你就不谈，他说应该考博士，你就考博士。
求助者：对„„噢，不是这样的，(沉默)好象不是，我老师让我读博士，我也没读。
咨询师：你刚讲过学生必须听老师的，而你又讲了你老师让你考博士，但你没考，这似乎有些矛盾，请你解释解释好吗?
求助者：(沉默)„„.可我说的是对的，他们就应该听我的呀。
咨询师：你老师让你考博士，是对还是错呢? 求助者：(沉默)难道他们真的可以不听?
咨询师：你认为乁生气是由于学生不听你的话，不按你的意思去办事，其实学生不按你的要求做是一
件事，你要求学生必须象您一样来要求自己是你的信念。你的信念有的是合理的，有的是不合理的，不同的信念会导致不同的情绪状态。如果你认识到自己现在的情绪状态是一些不合理的信念所造成的，通过改变它，你就能控制自己的情绪。 求助者：我好象明白了。
咨询师：明白了吗?说不说由你，听不听由他们，以后可别多管闲事，自找没趣了。
单选：
21、心理咨询师“你生气的具体原因是什么呢?”所使用的是( A )。 (A)开放式提问 (B)直接提问 (C)封闭式提问 (D)间接提问
单选：
22、“你的学生不太听你的话。。。。。。是这样吗?”所使用的技术是( B )。 (A)内容反应 (B)情感反应 (C)内容表达 (D)情感表达
单选：
23、“按你所说，你说话别人就应该听”，表明心理咨询师( B )。
(A)内容反应 (B)按求助者的信念推理 (C)情感反应 (D)按咨询师的观点表达 单选：
24、“这似乎有些矛盾，请你解释解释好吗?”咨询师使用的技术是( C )。
(A)指导性面质 (B)解释 (C) 尝试性面质 (D)释义
单选：
25、“但你得。。。。。你愿意谈谈吗?”这段话心理咨询师多使用的技术是( D )。 (A)指导 (B) 解释 (C)引导 (D)释义
单选：
26、在咨询中，求助者多次出现沉默的原因可能是( B )。 (A)阻抗 (B)生气 (C)困惑 (D)思考
多选：
27、“以后可别多管闲事，自找没趣了”表明心理咨询师( C )。 (A)合理化建议 (B)解决具体问题 (C)指责求助者 (D)解决困扰问题
单选：
28、心理咨询师在本案例中使用大方法是( C )。 (A)认知行为疗法 (B)精神分析法 (C)合理情绪疗法 (D)阳性强化法
单选：
29、按ABC理论的观点，本案例中的A是( A )。 (A)学生不听话 (B)学生应该听话 (C)自己是老师 (D)自己非常生气
单选：30、按ABC理论的观点，本案例中的C是( D )。 (A)学生不听话 (B)学生应该听话 (C)自己很优秀 (D)自己非常生气
案例四：
一般资料：王某，女性，28岁，公交车售票员。 案例介绍：王某由其母亲带来，主诉两年来经常被人盯着看，她实在忍无可忍，现已严重影响了工作和生活。
下面是心理咨询师和求助者的一段咨询对话： 咨询师：你能说说什么人盯着你吗?
王 某：太多了，我都受不了，他们怎么偏偏就看上我，我又不漂亮，家庭条件也不好，怎么可能呢。我卖票的时候，满车的男士都盯着我，他们都喜欢我，说我善良漂亮。我师傅的孩子还说要和我谈恋爱，我是个真正过日子的人，我去他们家他们全家人对我特别好，可他都结婚了，干嘛要那样对我? 咨询师：他怎么向你表白的?
王 某：没有，我该找谁说去呀，我天天对着空气说话，那些声音不停地往我耳朵里灌，我真的受不了，我不想理他们，可他们总要来烦我，我要找他们算帐!
咨询师：你经常听到别人听不到的声音吗?
王 某：是的，我经常听到楼道里，窗外有叫我的声音，我都烦死了，我根本就不想理他们，可他们就要缠着我，我现在上一个漫画制作班，我都无法上课。我还常常用丝巾勒自己的脖子，直到快窒息，还用矿泉水瓶砸自己的脸，我太烦了，公路上的各种车还老跟着我，他们干嘛老跟着我! 单选：
31、王某目前属于( D )。 (A)心理健康 (B)心理不健康 (C)心理正常 (D)心理不正常
单选：
32、王某认为车里的男人都喜欢自己，表明其( D )。 (A)关系妄想 (B)嫉妒妄想 (C)钟情妄想 (D)夸大妄想
多选：
33、王某的精神症状包括( CD )。 (A)关系妄想 (B)错觉 (C)钟情妄想 (D)幻觉
多选：
34、王某用丝巾勒自己脖子的行为表明其出现( AB )， (A)倒错行为 (B)怪异行为 (C)冲动行为 (D)发泄行为
多选：
35、王某的特点包括( AD )。
(A)有思维内容障碍 (B)不伴有人格障碍 (C)病程长幼年起病 (D)社会功能有损害 多选：
36、对王某可以考虑的诊断包括( BD )。
(A)焦虑性神经症
(B)人格障碍 (C)恐怖性神经 (D)精神分裂症 单选：
37、王某说“公路上的车老跟着我”说明其存在( C )。
(A)关系妄想
(B)钟情妄想 (C)迫害妄想 (D)特殊意义妄想 单选：
38、对王某所说“我师傅的孩子还说要和我谈恋爱”心理咨询师的判定是( C )。
(A)一事实相符
(B)需要核实 (C)与事实不符 (D)无法判定
多选：
39、心理咨询师可对王某( AC )。
(A)进行摄入性会谈 (B)进行认知矫正 (C)整理资料与评估 (D)制定咨询方案 多选：40、从本案例判断，王某存在( CD )。
(A)思维被播散 (B)思维被洞悉心 (C)强迫性思维 (D)病理性思维奔逸
案例五：
一般资料：求助者，男性，21岁，大学三年级学生。
案例介绍：求助者的一位女同学主动与他交朋友，交往了几个月后，他感觉对学习有影响，主动提出分手。分手后又后悔，又提出和好，可女友不同意。为此非常痛苦，睡不好觉，看不进书去。后来在同学中有一些关于他们的传言，那女同学特别恨他，责怪是他说出去的。求助者解释了但她不信，自己有口难言，现在弄得见面谁也不理谁。感到非常内疚、自责，又无能为力。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小家教严格，上学期间不想谈恋爱，但意志较薄弱。失恋后虽然老师同学也帮助其进行调整，但效果不明显。
下面是心理咨询师和求助者的一段咨询对话： 咨询师：你说那些传言不是你说的，那你用的着自责吗?
求助者：可传说中的事毕竟是真的。 咨询师：你能说得详细一些吗?
求助者：(沉默)我能不说吗?那是隐私。
咨询师：好，不想说你可以不说。你想想看，如果你看见一对年轻人在那里谈恋爱，你会怎么想? 求助者：我能想象出他们结果吻，拥抱过„„ 咨询师：你看，明明他们没对你说，但你能想出来他们可能做了什么。这与他们说不说没什么关系，
所以说，同学们中流传不好的话都是可以想象出的，你是没说出去，但同学们可以想象，这和你无关。
求助者：可我后悔，要是当初没做那些事就好了，就不会给那女孩造成不好的影响了。
咨询师：有一个人，他家有一祖传的花瓶，非常珍贵。偏偏有那么一天，他孩子的同学来玩，一不小心没拿好给摔碎了。如果是你，你会怎样?
求助者：要是我，我就会揍他，那么贵重的东西怎么给你打碎了。
咨询师：好，你是这么想的，可有些人就会想，如果当初我800万卖了多好，如果我花600块钱买回保险柜放起来多好，如果我一年花300元存银行的保险箱里多好，想的都是后悔的事，可哪有后悔药吃呀?
求助者：是没有。
咨询师：没有，没有该怎么办呢?
求助者：只能接受现实，可以把碎片收起来，找一个会修补古董的人修补修补，或许可以卖些钱，或者还可以把它扔掉。
咨询师：好，那你应该怎样处理同学议论这件事呢?
求助者：(沉默)我好象明白该怎么处理了，可我现在还喜欢她怎么办?
咨询师：你喜欢她可以怎么做?
求助者：我可以向她表白，每天拿一枝花，天天对她输我爱你，也可以扭头就走，再找一个? 咨询师：那你现在知道该怎么办了吗?
求助者：应该是明白了，可过了三五天还是会想，还是会烦，想控制都控制不住。
咨询师：心理咨询需要一个过程，这个问题咱们下次再讨论吧。 多选：
41、心理咨询师说“你能说得详细一些吗?”使用了( AB )。
(A)具体化技术 (B)开放式提问 (C)摄入性谈话 (D)修饰性反问 单选：
42、心理咨询师在咨询中不必强调的是( A )。
(A)嫉恶如仇的道德感 (B)善于容纳他人 (C)具有强烈的责任心 (D)自我平衡能力 多选：
43、该案例中，心理咨询师可以采用( AC )。
(A)合理情绪疗法 (B)冲击疗法 (C)认知行为疗法 (D)暴露疗法
单选：
44、本案例中，心理咨询师认可的近期咨询目标是( B )。
(A)消除同学误会 (B)解决情绪困扰 (C)恢复恋爱关系 (D)促进自我实现 单选：
45、按照艾利斯ABC理论，本案例中的B指的是( B )。
(A)失恋后自责 (B)我不该和她发生那些事 (C)同学传流言 (D)我无法上学和同学交流 多选：
46、心理咨询师“你看。。。。。。，这和你无关。”这段话使用的技术是( BC )。 (A)内容反应 (B)解释 (C)内容表达 (D)指导
单选：
47、本案例中，求助者出现沉默，最可能的原因是( B )。
(A)困扰 (B)思考 (C)阻抗 (D)想象
多选：
48、在本案例咨询过程中，心理咨询师所做的工作是( BC )。
(A)鼓励情绪宣泄 (B)修正非理性信念 (C)建立理性信念 (D)改变求助者处境 单选：
49、本案例中心理咨询师改变求助者信念的方法是( D )。
(A)自我管理程序
(B)语义分析 (C)产婆术式辩论 (D)认知重建
单选：50、在咨询过程中，心理咨询师所举例子说明其( D )。
(A)多话走题
(B)自我开放 (C)就事论事 (D)启发引导
单选：
51、在咨询过程中，心理咨询师举例的目的是帮助求助者( B )。
(A)深化自我认识 (B)学会接纳现实 (C)矫正错误认知 (D)学会宽恕自己
案例六：
一般资料：求助者，女性，66岁，某工厂退休职工。
案例介绍：求助者一年前睡觉时突然憋醒，胸闷气短，觉得自己马上就不行了，送入急诊后诊断为呼吸暂停综合症，自己非常后怕，因为自己的哥哥就是夜里突发心脏病去世的，医生也说这种病如不及时发现就会憋死。求助者立即住院做了手术。术后求助者回家休养，但出现了入睡困难的症状，经常半夜醒来难以再睡，尤其到两三点后就非常紧张、害怕，不断在想千万别出现一年前的情景，想着想着胸口就真的闷起来了，心慌、气短，浑身出
汗，多次被急救车送到医院，但未查出明显器质性病变。这种情况几乎每周都要发生两到三次，无明显发作征兆，发作时神志清楚，十几分钟后能自行缓解。服用过安定类药物，但无明显改善。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者个性敏感内向，身体状况基本良好。
多选：
52、该求助者的情绪症状主要包括( ACD )。
(A)恐惧 (B)抑郁 (C)焦虑 (D)强迫
单选：
53、该求助者情绪症状的主要特点是( A )
(A)突然发作，不可预期 (B)躯体症状严重 (C)固定发作，可有预期 (D)躯体症状轻微 读选：
54、该求助者的躯体症状主要包括( BC )。
(A)害怕、紧张 (B)浑身出汗 (C)胸闷、心慌 (D)四肢发麻
单选：
55、该求助者产生症状的特殊诱因是( C )。
(A)性格较内向 (B)曾经患病 (C)无特殊诱因 (D)胆小怕死
多选：
56、为做出明确诊断应考虑求助者的( ABCD )。
(A)行为模式 (B)认知结构 (C)躯体症状 (D)情绪体验
单选：
57、对该求助者的初步诊断是( C )。 (A)躯体障碍 (B)恐怖性神经症 (C)惊恐障碍 (D)急性性神经症
单选：
58、在做鉴别诊断时可先考虑排除的是( A )。 (A)躯体障碍 (B)疑病性神经症 (C)癔症发作 (D)恐惧性神经症
多选：
59、该求助者遇到的生活事件包括( BCD )。
(A)曾经血压高 (B)哥哥突发心脏病去世 (C)曾经被憋醒 (D)医生说可能会被憋死 多选：60、对该求助者还需了解的资料包括( BD )。 (A)病程长短 (B)社会功能 (C)个性特征 (D)家族史
案例七：
一般资料：求助者，男性，18岁，战士。
案例介绍：求助者自诉，在汶川5.12地震抗震救灾中，他们的任务就是掩埋尸体，当时的情境很恐怖，他咬紧牙关，不能让战友们说成是胆小鬼，坚持完成任务中突然晕倒。他醒来时，发现自己躺在野战医院里，想哭但又哭不出来。从那以后，情绪低落，睡眠也不好，不爱吃饭，身体疲乏。虽然领导和战友都表扬他，但他还是高兴不起来，总感到自己不是个好兵，内心感到痛苦，也想找人好好说说，但又怕被笑话。反复考虑这个问题，明知不一定会笑话他，但还是控制不住地想，想摆脱但摆脱不了。以后逐渐加重，反复洗手，怕自己手上染上细菌，吃东西要生病，不敢拿东西，严重时每天洗手多达上百次，明知没必要，但无法控制。求助者为此非常痛恨自己，感到焦虑不安，情绪烦躁，晚上翻来覆去睡不着，白天没精神，严重影响日常工作，内心十分痛苦，迫切要求治疗。
咨询师观察了解到的情况：求助者性格内向，自我要求严格，做什么事情都要做到最好。父亲务农，爱面子，要求他当一个好兵，将来能提干。 多选：6
1、求助者的症状主要包括( ABCD )。 (A)焦虑 (B)抑郁 (C)恐怖 (D)强迫
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多选：6
2、求助者的心理与行为症状主要包括( BD )。
(A)反复检查 (B)反复洗手 (C)反复计数 (D)反复思考
单选：6
3、在本案例中，求助者产生心理问题的原因包括( A )。
(A)自我要求严格 (B)掩埋尸体 (C)反复思考洗手 (D)青年男性
单选：6
4、对该求助者的初步诊断是( C )。
(A)焦虑性神经症 (B)抑郁性神经症 (C)强迫性神经症 (D)恐怖性神经症 多选：6
5、对于该求助者的洗手行为，可以使用的治疗方法有( BC )。
(A)认知疗法
(B)阳性强化法 (C)厌恶疗法 (D)系统脱敏法
多选：6
6、对于该求助者的恐惧，可以使用的治疗方法有( ABD )
(A)认知疗法
(B)阳性强化法 (C)厌恶疗法 (D)系统脱敏法
单选：6
7、在本案例咨询中，心理咨询师首先应做到的是( B )。
(A)理解
(B)共情 (C)尊重 (D)支持
22
多选：6
8、在本案例中，该求助者出现了( AC )。 (A)强迫观念 (B)超价观念 (C)强迫行为 (D)回避行为
多选：6
9、在本案例中影响咨询关系的主要因素包括( AC )。
(A)咨询师的态度 (B)咨询师的年龄 (C)求助者的动机 (D)求助者的性别 单选：70、罗杰斯认为求助者发生积极改变的充分必要条件是( C )
(A)咨询技巧
(B)咨询策略 (C)咨询关系 (D)咨询过程
案例八：
一般资料：求助者，女性，32岁，机关公务员。 案例介绍：求助者主诉，半年前发现丈夫手机里有暧昧的短信。他非常震惊，从没想到过丈夫会出轨。她对家庭很满意，儿子已上学，家里生活衣食无忧，自己有房有车，工作也稳定，她怎么也不敢相信自己的丈夫会和别的女人好上，心中痛苦万分。她想到了离婚可又割舍不下这个家，不离婚又不能容忍丈夫对自己的背叛，她在矛盾的煎熬中度日如年，无心做家务，整日忧心忡忡，失眠，心口
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像有一块石头一样压着喘不过气来。同事都很关切地问她是否身体不舒服，她觉得他们都虚情假意，连结发夫妻都能背叛自己，她还能相信别人吗?她觉得生活欺骗了她，活着很没意思，打不起精神，不愿下楼，不愿见人，不想上班，对什么都没兴趣。明明知道不该这样，可就是控制不住，为此前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格内向，追求完美。与丈夫是初恋。从小受家庭传统教育的影响。
单选：7
1、该求助者“活着很没意思，打不起精神“表明其( B )。
(A)意向下降
(B)情绪低落 (C)回避行为 (D)兴趣下降
单选：7
2、求助者“觉得她们都虚情假意。。。。她还能相信别人吗?“说明其出现( B )。
(A)幻觉
(B)泛化 (C)妄想 (D)强化
多选：7
3、在本案例中恰当的心理咨询目标包括( ACD )。
(A)改变认知 (B)自卑感下降到一半左右 (C)缓解情绪 (D)每日与人交流约半小时
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多选：7
4、本案例中评价咨询效果的指标包括( BD )。
(A)建立合理观念 (B)心理测验结果 (C)掌握交流技巧 (D)咨询师的观察 多选：7
5、在咨询过程中求助者曾经出现了阻抗，原因可能包括( ABD )
(A)功能性行为失调 (B)无咨询动机 (C)求助者身体不适 (D)成长的痛苦 单选：7
6、本按理中，该求助者讲出了自己的隐私，心理咨询师应( B )。
(A)通知亲属 (B)坚持保密原则 (C)通知丈夫 (D)绝对保守秘密
单选：7
7、该求助者表现出的心理冲突的数量是( B )。
(A)一个
(B)两个 (C)三个 (D)四个 多选：7
8、该求助者变形冲突的特点是( AB )。
(A)与现实无关 (B)与道德色彩无关 (C)与现实有关 (D)与生活事件无关 单选：7
9、对该求助者离不离婚的问题，心理咨询师应( C )。
(A)根据自身经验
(B)建议离婚 (C)尊重求助者的决定 (D)建议修好
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多选：80、本案例中，求助者认知的特点包括( AD )。
(A)任意推断
(B)情绪推理 (C)应该倾向 (D)乱帖标签
多选：8
1、负性自动想法与功能失调性态度的区别在于( AB )。
(A)前者是状态性的 (B)后者是特征性的 (C)前者多见于常人 (D)后者仅见于抑郁障碍
多选：8
2、针对该求助者，心理咨询师需进行的分析包括( BCD )。
(A)有无他人错误评价 (B)有无不良归因倾向 (C)有无错误观念产生 (D)有无负性情绪记忆
案例九：
一般资料：求助者，女性，30岁，公务员。 案例介绍：求助者半年前因感冒诱发心肌炎，住院治疗一月余。医生嘱咐减少体力活动，避免疲劳，建议静养一周。因其孩子才两岁，一次夜间发烧，她喂孩子吃药，帮孩子测体温，基本一夜没睡，清晨突感心慌心悸，出虚汗，感到极度恐惧，害怕心肌炎又犯了。后去医院复查，没有明显器质性病变。
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此后有多次类似发作，夜间情况多，求助者睡眠差。经协商，求助者接受生物反馈治疗。
多选：8
3、临床常用的生物反馈仪包括( ABCD )
(A)肌电生物反馈仪 (B)皮温生物反馈仪 (C)皮肤电反馈仪 (D)脑电生物反馈仪 单选：8
4、生物反馈疗法不适用于( D )。
(A)各种睡眠障碍 (B)儿童多动症 (C)慢性精神分裂症 (D)急性期精神分裂症
单选：8
5、生物反馈技术的最早临床应用者是( A )。
(A)夏皮诺
(B)米勒 (C)斯金纳 (D)巴甫洛夫
单选：8
6、临床上应用最广的生物反馈仪是( A )。
(A)肌电生物反馈仪 (B)皮温生物反馈仪 (C)皮肤电反馈仪 (D)脑电生物反馈仪 单选：8
7、生物反馈法源于( B )。
(A)社会学习理论 (B)动物内脏条件反射实验 (C)生物医学技术 (D)信息论中的反馈原理
27
多选：8
8、肌电生物反馈疗法的家庭训练，应当( ABC )。
(A)重复在诊室训练中学到大放松训练 (B)坚持记录自我训练日记
(C)开始时每天2次次，每次20分钟 (D)在熟练后每天减少练习次数，延长练习时间。 多选：8
9、生物反馈疗法禁忌症包括( BD )。
(A)紧张性头痛 (B)训练中出现头晕 (C)经前期紧张症 (D)训练中出现失眠 多选：90、肌电生物反馈疗法诊室训练的基本步骤包括( ABCD )。
(A)求助者取仰卧位，自然呼吸 (B)在选定部位安放电极
(C)测量肌电水平的基线值 (D)设定预置值，开始反馈训练
案例十：
下面是某求助者的WAIS-RC的测量结果：
言语测验
操作测验
知识 领悟 算术 相似 数广 词汇 合计 数符 添图 积木 图排 拼图 合计
28
原始分 22 15 17 10 16 65 73 8 33 16 34 量表分 13 9 15 7 13 13 70 16 6 10 8 13 53
言语 操作 总分 70 53 123 智商 110 110 107 多选：9
1、在该求助者测验结果中，百分等级不足50的分测验有( BCD )。
(A)知识 (B)领悟 (C)积木 (D)填图
多选：9
2、与全量表结果相比，该求助者的强项有( BC )。
(A)知识 (B)算术 (C)数符 (D)拼图
单选：9
3、根据该求助者智商结果，正确解释是( D )。
(A)言语技能比操作技能好 (B)可能有言语缺陷
(C)可能有阅读障碍 (D)言语能力和操作能力的差异不具有实际意义 多选：9
4、关于WAIS-RC，正确的表述是( AB )。
29
(A)适用与16岁以上的受测者 (B)分为城市版和农村版
(C)施测时严格限制时间 (D)设置了备用测验
案例十一：
下面是某求助者的MMPI-2的测量结果：
量 表 Q L F K Fb TRIN VRIN ICH Hs D Hy Pd Mf Pa Pt Sc Ma Si 原始分 7
22
6 4 5 21 34 33 21 28 16 26 33 16 36 K校 26 25 ? 43 18 正分
T 分
45 47 66
43
52
54 47 52 71 78 65 56 50 57 59 58 48 52 多选：9
5、关于该求助者的测验结果，正确的说法是( AB )。
30
(A)Pt量表的K校正分应是36 (B)无法回答的项目共有7个
(C)被试者不加区别地回答问题 (D)两点编码类型属于非突出编码
单选：9
6、根据两点编码结果，该求助者的临床表现可能是( A )。
(A)躯体不适，伴有抑郁 (B)极度焦虑，神经过敏
(C)偏执倾向，被动专横 (D)多疑退缩，思维混乱
单选：9
7、临床量表剖面图模式属于( B )。 (A)精神病模式 (B)神经症模式 (C)边缘性模式 (D)假阴性模式 单选：9
8、HAMA量表是( B )。
(A)汉密尔顿抑郁量表 (B)汉密尔顿焦虑量表
(C)简明精神病评定量表 (D)倍克-拉范森躁狂量表
单选：9
9、BRMS量表再次评定时间间隔一般为( C )。
(A)1-2周 (B)2-4周 (C)2-6周 (D)4-6周
31
单选：100、以SCL-90评估疗效，判断为显效的标准是总分减分率大于等于( C )
(A)10% (B)25% (C)50% (D)75%
第二部分 案例问答部分评分标准及参考答案 (1-8题材，共8题，满分为100分)
一般资料：求助者，女性，32岁，四川灾区教师。 案例介绍：求助者自述，今年地震时，我因当日下午没课，地震发生时刚好在家，因而幸免于难。但我失去了自己唯一的10岁儿子和班里多名学生，我不敢相信，几分钟的时间我就这样永远地失去了他们。地震后这些天，我一方面要做学生和家长的工作，另一方面还要面对丈夫、家人、同事，不知哪来的力量，在几乎不吃、不喝、不睡的情况下坚持了下来。失去爱子，心如刀绞，儿子的样子总是浮现在脑海里挥之不去。儿子很可爱，地震的前一天5月11日是母亲节，儿子亲手绘制了贺卡，放在了我的桌上。那天中午儿子在睡觉，是我把他喊醒的，催他去上学，如果让儿子晚点去学校，儿子就不会死，如果我送儿子去上学，儿子也不一定死，如果让儿子留下来陪自己，儿子根本就不会死。想到这些我更痛苦。我已经决定今后不再当老师了，
32
我不知道怎样面对剩下的学生，现在看到房子就想到地震，看到孩子就想到儿子，晚上无法入睡。内心极度恐惧，有车经过都以为发生余震了，总感觉地在晃动，不敢到墙边去，非常强的无助感。现在情绪非常低落，什么都不想做，也没有什么兴趣，每天就是机械地执行校长和家人的指示，记忆很差，很多事都需要别人多次提醒，这学期开学后已不能授课。自己知道地震过去了，应该早点摆脱地震的影响，但是摆脱不了。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者为人正直，朴实善良，勤劳，有10年教龄，目前为小学四年级班主任，与儿子的关系极为密切，与丈夫的关系良好，性格内向，为人做事谨小慎微，地震中失去儿子和多名学生。求助者身体健康，地震后坚持住在帐篷中，不愿意住活动板房。
请依据以上案例，回答以下问题：
一、针对该求助者还需了解哪些资料?(10分)
1.地震后的躯体症状
2.社会支持系统的帮助和作用。
3.地震前后人际交往情况
4.经济情况
5.既往心理咨询历史
33
6.现在生活情况
7.今后生活打算
二、对该求助者可能的诊断有哪些，并分别陈述理由?(30分)
1.恐怖症
理由：
①该求助者对不应感到恐惧的对象情景恐惧
②由此产生内心的变形冲突
③时间达三个月以上
④社会功能损害严重
2.抑郁症
理由：
①兴趣下降或消失
②情绪低落
③社会功能损害严重
④病程时间持续三个月以上
3.创伤后应激障碍(PTSD)
理由：
①强烈的精神创伤
②创伤性体验后反复重现
③强迫性回忆
④目前病程在半年内
34
4.适应障碍
理由：
①应激性事件-地震
②反应性情绪障碍
③社会功能损害
④病程在半年内
三、在本案中，求助者面临的压力按强度应如何分类?(10分)
1.一般单一性生活压力
2.叠加性压力，又分为同时性叠加压力和继时行叠加压力
3.破坏性压力
四、灾难综合征的阶段及其特点是什么?(10分)
1.惊吓期。在这一阶段里，受害者对创伤和灾难丧失知觉，就像通常所说的“失魂落魄”的状态，事情过后，往往对事件不能回忆。
2.恢复期。在恢复期中，受害者才出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等，这与通常所说的“后怕”相仿。在此期间，受害者常常逢人便诉说自己的遭遇，正像电影“祝福”中的祥林嫂的表现。
35
3.康复期。在康复之后，心理重新达到平衡。
五、急性应激障碍与创伤后应激障碍应如何鉴定?(10分)
急性应激障碍和创伤后应激障碍的区别在于症状的持续时间以及症状与创伤事件的短暂联系。
急性应激障碍以急剧、严重的精神打击作为直接原因，表现有强烈情绪体验的精神运动性兴奋，行为有一定盲目性;或者为精神运动性抑制，甚至木僵。在受刺激后数分钟或数小时发病，病程短暂，一般持续数小时至1周，通常在1个月内缓解。
创伤后应激障碍也称延迟性应激障碍，指由异乎寻常的强烈的或灾难性心理创伤事件导致延迟出现和长期持续的精神障碍。其精神障碍主要表现为：1. 反复出现创伤性体验;2. 持续的警觉性增高;3. 面临类似灾难境遇可感到痛苦;4.对创伤性经历的选择性遗忘。在遭受创伤后数月至半年内出现，病程可长达数年。
六：本案例中心理咨询师如何用贝克和雷米的认知疗法，其工作程序是什么?(10分)
1.建立咨询关系
2.确定咨询目标
36
3.确定问题：提问和自我审查技术
4.检验表层错误观念：建议、演示和模仿
5.纠正核心错误观念：语义分析技术
6.进一步改变认知：行为矫正技术
7.巩固新观念：认知复习
七、心理咨询师对求助者的恐惧使用了冲击疗法，请简述其基本过程。(10分)
1.筛选确定治疗对象
2.签订治疗协议
3.治疗工作准备
4.实施冲击治疗
八、如果心理咨询师缺乏帮助这类求助者的经验，在转介时需注意什么?(10分)
1.咨询师如发现自己与该求助者不匹配时，应以高度的责任感和良好的职业道德，明智地转介;
2.首先征求该求助者的意见，向其说明转介的原因或理由，但说明理由时须尊重求助者，不可过于直率;
3.向该求助者介绍新咨询师的有关情况;
4.向新咨询师介绍该求助者的情况，提供自己
37
的分析，但不宜泄露求助者出于对原咨询师的信任而提供的隐秘;
5.原咨询师一般不干预新咨询师的活动，不宜在该求助者面前对新咨询师的方法、为人等进行评论，更不能指责。
38
第二篇：心理咨询师二级咨询技能及答案
历年心理咨询师国家职业资格三级考试题目汇编——咨询心理学
一、单项选择题 (2007年5月试题) 56．精神分析理论在咨询心理学中被称为( )。
（A）完形学派
（B）行为学派
（C）动力学派
（D）认知学派 57．（
）不属于行为疗法。
（A）认识－领悟疗法
（B）认知－行为疗法
（C）厌恶疗法
（D）系统脱敏法 58．不符合人本主义人性观的说法是（
）。
（A）人的心理世界是外部世界内化的结果
（B）人有自我实现的倾向
（C）机体智慧的表现就是有机体评价过程
（D）人是可以信任的
59．对外部世界情绪化的应对，称为（
）。
（A）理性反应
（B）悟性反应
（C）感性反应
（D）超性反应 60．儿童的心理障碍以（
）为主。
（A）感知障碍
（B）思维障碍
（C）行为障碍
（D）情感障碍 61．一般来说，中程心理咨询师指在（
）内完成的咨询。
（A）1～3周
（B）4～6周
（C）1～3月
（D）3～6月 (2007年11月试题) 56．心理问题可以一果多因，也可以一因多果的说法，属于（
）的主要内容。
A．心理、生理、社会因素交互作用观点
B．心身一体观点
C．整体性观点
D．唯物主义观点 57．精神分析理论之所以被称为深层心理学，是由于其（
）。
A．不承认无意识心理活动层面的存在
B．十分强调意识活动对人类心理的深刻作用
C．十分强调深层的潜意识对人类心理的作用
D．否认意识层面心理活动的存在
58．触及人性中的各类失衡状态，使它们重新恢复相对平衡的状态，是关于（
）咨询和治疗的基本原则。
A．人本主义心理学
B．行为主义心理学
C．人性心理学
D．认知心理学 59．关于悟性反应，错误的理解是（
）。
A．它是一类超现实的反应形式
B．它是以一种超脱的态度用哲理把事物看穿
C．它能最完善地形成决策
D．它是剥离与自己名利相关的东西以摆脱烦恼
60．（
）不属于心理咨询中鉴别诊断的主要内容。
A．按症状的表现确定其性质
B．确定鉴别诊断的关键症状和特征
C．确定心理问题的由来、性质、严重程度
D．将已经定性的症状与其相近类似症状区分
61．性态度的概念包括（
）的内容。
A．性认知、性情感和性医学
B．性认知、性情感和性技术
C．性认知、性情感和性行为倾向 D．性认知、性道德和性行为倾向
(2008年5月试题) 5l、健康心理学侧重于研究( )。
(A)伤害身体健康的生活方式和心理活动
(B)会造成心理活动异常的各种内在机制
(C)心理因素引发的躯体疾病的诊断治疗 (D)各种心理活动基本规律和普遍性原则
52、一般单一性生活压力对人( )。
(A)是完全负面的
(B)有很大破坏性
(C)可有积极作用
(D)没有明显影响 6l、下列说法中错误的是( )。
(A)为适应新的生存环境而咨询称为发展咨询
(B)发现心理健康遭到破坏而咨询称为健康咨询
(C)为个人的成功想突破个人弱点而咨询称为发展咨询
(D)因各种挫折引起行为问题而咨询称为发展咨询 6
2、以反问形式责备求助者的提问是( )。
(A)修饰性反问
(B)解释性问题
(C)责备性问题
(D)反问性问题 6
3、在摄入性会谈时应该( )。
(A)表示对哪些问题感兴趣
(B)避免做出绝对性的结论
(C)避免使用客气的结束语
(D)适当地使用一些题外话 6
4、归纳和解释临床资料的先决条件是( )。
(A)资料的可靠性
(B)使用统计方法
(C)赋予恰当意义
(D)进行迹象分析 6
5、精神分析学派的咨询目标是使求助者( )。
(A)体验自由感
(B)重组基本人格
(C)建立好习惯
(D)消除自我失败 6
6、咨询师协助求助者准确表达自己的技术是( )。
(A)解释
(B)具体化
(C)释义
(D)内容反应 7
3、某些看似正性的社会生活事件也会成为( )。
(A)负性社会生活事件
(B)生物性应激源
(C)中性社会生活事件
(D)社会性应激源
74、厌恶疗法所选用的厌恶刺激在强度上必须是( )。
(A)宜人的
(B)温和的
(C)强烈的
(D)微弱的 7
5、认知行为疗法中，咨询师与求助者是一种( )。
(A)合作关系
(B)指导关系
(C)辅助关系
(D)互助关系 7
6、去中心化是一种( )。
(A)行为疗法
(B)认知治疗技术
(C)完形疗法
(D)积极关注技术 7
7、“并不固定角色”是一种坦诚交流技术，它属于( )。
(A)行为治疗
(B)认知行为疗法
(C)完形治疗
(D)人本主义疗法 7
8、罗杰斯认为，在影响自我实现的诸因素中，最重要的是( )。
(A)人际关系
(B)认知图式
(C)自我成长
(D)满足需要
79、在远期疗效评估时，可以用“自述症状与问题的减轻或消除，，作为评估( )。
(A)社会接纳程度的内容
(B)自我接纳程度的内容
(C)标准量表测评的依据
(D)专业督导评审的依据 (2008年11月试题)
53、咨询中，有时会让求助者确定生活中哪些事件超越了自己的应对能力，这种工作叫做（
）
A、知觉压力测评
B、重大生活事件评估 C、情绪体验测评
D、生活小困扰的评估
54、近年来许多研究显示，在社会支持系统中，压力的有效缓冲器是（
）
A、较少的社交活动
B、现代化的家庭居住条件 C、较多的家庭成员
D、亲密的和可信任的关系 6
1、（
）不属于心理咨询中鉴别诊断的主要内容
A、按症状的表现确定其性质
B、确定鉴别诊断的关键症状和特征
C、确定心理问题的由来、性质、严重程度
D、将已经定性的症状与其相近类似症状区分
62、求助者将随自我经验的增长而逐渐改善，这样理解临床资料的学者可能是（
）
A、生物学家
B、心理学家
C、教育学家
D、生态学家
63、当求助者发生意外时，心理咨询师采用会谈法予以帮助，这是（
）
A、诊断性会谈
B、摄入性会谈
C、危机性会谈
D、治疗性会谈
64、如果心理咨询师的提问只是表达自己的看法，而不是推动求助者自我探索，则这种提问的性质是（
）
A、选择性问题
B、修饰性反问
C、责备性提问
D、解释性提问
68、咨询方案中需要明确的求助者的权利是（
）
A、遵守职业道德
B、提供真实的资料
C、提出中止咨询
D、完成商定的作业 6
9、关于解释与释义，正确的说法是（
）
A、释义是从咨询师的参与框架出发
B、解释是从求助者的参与框架出发 C、解释是为求助者提供新的思维方法
D、释义是为咨询师提供新的思维方法 70、心理咨询师应对阻抗的要点是（
）
A、认识到出现阻抗是非常严重的问题
B、把求助者看做咨询中的对手
C、调动对方的积极性
D、认识到阻抗是求助者设置的障碍 7
1、关于系统脱敏训练，应当注意的是（
）
A、若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理
B、可以综合多种情境，制定一个焦虑等级表
C、当焦虑分数超过50分，表明焦虑等级设计不合理
D、对每种情境的想象和放松的次数应当限定
72、现实冲击疗法最主要的特点是（
）
A、让求助者置身于想象环境之中
B、让求助者暴露在实际的恐惧刺激中
C、允许求助者用不适应的行为应对
D、求助者可以采取缓解焦虑的行为 7
3、实施厌恶疗法时，应注意使厌恶体验出现在不良行为（
）
A、之前
B、之后
C、同时
D、前后
74、模仿法中（
）
A、示范者与模仿者共同之处越多越好
B、示范者与模仿者共同之处越少越好 C、示范者的表演越生动越好
D、模仿者的感染力越强越好 7
5、罗杰斯最富有特色的理论观点，是他强调（
）
A、咨询师技能的重要性
B、咨询师态度的重要性 C、求助者有自我治愈的能力
D、求助者的权利与义务
76、不属于贝克理论的三个重要概念的是（
）
A、共同感受
B、自动化思维
C、选择性概括
D、规则 (2009年5月试题)
38、关于求医行为，正确的说法是（
）
（A）重性精神病患者一定主动求医
（B）神经症者一定主动求医 （C）重性精神病患者多主动求医
（D）神经症者多主动求医
39、生活事件是诱发心理问题的一种（
）因素
（A）生物性 （B）物质性 （C）心理性 （D）社会性 7
8、受工作范围限制，心理咨询师（
）
（A）对精神病患者无法提供任何帮助
（B）可以对求助者作出各种有益的其生活的承诺 （C）对心理危机无法提供有效的干预
（D）不能在心理咨询范围外向求助者提供帮助
二、多项选择题
(2007年5月试题) 106．心理咨询师帮助求助者解决（
）。
（A）思想问题
（B）心理问题
（C）行为思想
（D）工作问题 107．自我防御机制不包括（
）。
（A）压抑
（B）压制
（C）投射
（D）力比多 108．性道德的主要作用体现在（
）。
（A）对性行为实行“软”控制
（B）对性行为具有强制性
（C）形成社会约束力
（D）使性行为趋于文明 109．心理咨询师的“自我平衡力”是指（
）。
（A） 有能力调节自身不良情绪
（B）在咨询关系外解决自身冲突
（C）基本能够情绪稳定与自我平衡
（D）使性行为趋于文明 (2007年11月试题) 106．（
）属于咨询师咨询目标限制的内涵。
A．咨询目标的确定不是任意的
B．咨询目标应锁定求助者的心理问题
C．应该明确咨询的预期效果
D．应该灵活掌握咨询目标 107．经典精神分析理论认为，（
）属于本我的特征。
A．本我代表追求生物本能欲望的结构
B．遵循快乐原则
C．要求毫无约束地寻求快感
D．履行适应环境和个体保存的功能 108．心理咨询师帮助求助者认识自己内外部世界时应该（
）。
A．侧重对外部世界的认识和评估
B．帮助他们认识到自己尚未解决的内部冲突
C．侧重对他们的内外控倾向的分析
D．指出内外世界的相互作用以及人的积极适应能力
109．心理咨询师应该让求助者意识到（
），才能帮助人们恰当应对现实。
A．不同反应方式各有各的用途
B．保持理性，才能有条不紊
C．接纳七情六欲，才有生活质量
D．感性、理性、悟性三者并重 (2008年5月试题) 10
3、许又新提出的心理健康标准包括( )。
(A)体验标准
(B)操作标准
(C)发展标准
(D)内省标准
10
4、压力造成的临床相包括( )。
(A)压力源的性质
(B)滞后型症状
(C)对压力的响应
(D)及时型症状 10
9、下列说法中，符合精神分析理论关于心理动力观点的是( )。
(A)一切心理动力来源于人类的性本能
(B)力比多不是个体唯一心理动力
(C)自我保存本能是个体唯一心理动力
(D)个体保存和种族延续两种本能同时为心理动力
110、咨询中使用心理测验的工作程序是( )。
(A)说明意义并征得求助者的同意
(B)根据求助者问题性质选择测验
(C)明确测验对求助者心理问题的参考作用
(D)正确处理测量结果与临床观察的不一致
1
11、提出心理评估报告应该做的工作包括( )。
(A)设计临床干预方案
(B)核实各项临床资料
(C)分析导致求助者心理问题的可能原因
(D)评估求助者心理、生理及社会功能状态 1
12、罗杰斯提出的心理健康者的5个特征包括( )。
(A)乐于接受一切经验
(B)乐于获得他人帮助 (C)时刻保持生活充实
(D)时刻保持积极乐观 1
13、使用面质技术时应该注意( )。
(A)要做好充分的理论准备
(B)避免个人发泄
(C)以良好咨询关系为基础
(D)避免无情攻击
1
16、寻找引发心理行为问题的生物学原因时，应该考虑的因素包括( )。
(A)躯体疾病
(B)年龄差异
(C)社会交往
(D)性的差异 1
17、依据临床案例，可以把致病的认知因素分为( )认知偏差。
(A)无我感
(B)无助感
(C)知识性
(D)个性 1
18、系统脱敏法的步骤包括( )。
(A)教求助者掌握放松技巧
(B)教求助者观察外部刺激
(C)让求助者将引起焦虑的情境划分成不同的等级
(D)让求助者想象引起焦虑的情境的同时练习放松
1
19、根据语义分析技术，要使一个包含“我”的句子有意义，必须做到( )。
(A)表语位置上不能使用“我” (B)谓语位置上不能使用系动词
(C)表语位置上的词须能根据一定的标准进行评价
(D)把“我”换成与“我”有关的具体行为和事件 120、在求助者中心疗法中，自我概念指求助者( )。
(A)对自己错误观念的认识
(B)如何看待自己
(C)对自己的批评
(D)对自己与环境关系的认识 12l、模仿法常用的具体方法包括( )。
(A)角色扮演
(B)生活示范
(C)比喻示范
(D)参与示范 (2008年11月试题) 10
9、咨询中，心理问题具体内涵指的是（
）。
A、行为问题
B、道德问题
C、个性问题
D、情绪问题
110、一般临床资料中，求助者个人内在世界的重要特点应该包括（
）
A、想象力
B、社会责任取向
C、创造性
D、绝对感觉阈限 1
11、心理咨询师在会谈中，应该进行的区分和鉴别包括（
）
A、求助者亲友所提供资料的可靠程度
B、求助者情绪体验在强度上是否夸张 C、倾听中能否找到心理问题的关键点
D、对会谈内容的真伪进行必要的鉴别 1
12、功能失调性假设是支配人们行为的规则，可以影响人们（
）
A、对生活事件做出评价
B、给经验赋予特殊意义 C、处理事件方式的基础
D、行为序列形成的速度
1
13、分析引发心理与行为问题的心理因素时，工作程度包括确定求者有无（
）
A、持久的负性情绪记忆
B、快感缺失的行为表现
C、不良的归因倾向问题
D、抑郁倾向的早期行为 1
14、共情的三个具体含义是指心理咨询师（
）
A、要以自己的参照框架去剖析求助者的问题
B、借助于求助者的言行，体验对方的内心世界
C、借助于知识经验，把握对方体验与其人格之间的联系 D、要运用技巧将自己的共情传达给求助者
1
15、咨询转介的正确做法是（
）
A、由咨询师个人根据需要决定
B、对新咨询师详细介绍情况 C、对新咨询师提供自己的分析
D、继续参加新咨询师的咨询活动 1
16、肌电生物反馈疗法诊室训练的基本操作步骤包括（
）
A、求助者取仰卧位，自然地呼吸
B、在选定部位安放电极
C、测量肌电水平的基线值
D、设定预置值，开始反馈训练 1
17、贝克和雷米提出的表层错误观念包括（
）
A、边缘性错误观念
B、非中心性错误观念
C、咨询师一眼就可以发现的错误观念
D、求助者对自己不适应行为的直接而具体的解释
1
18、求助者中心疗法创始人罗杰斯认为（
）
A、人是完全可以依赖的
B、人的成长需要咨询师进行直接干预 C、人有很大的潜能理解并解决自己的问题
D、咨询关系对求助者的成长有重要作用
1
19、评估求助者的社会接纳程度时，主要评估求助者的（
）
A、行为表现
B、自我评价
C、临床表现
D、与周围环境的适应情况 (2009年5月试题)
88、人们常用自我防卫策略来弱化说服信息的影响，这样的策略包括（
） （A）贬损来源 （B）歪曲信息 （C）论点辩驳 （D）投射作用 9
3、（
）是影响老年性生活的心理因素
（A）认知偏差
（B）兴趣下降
（C）人际关系问题
（D）对衰老的恐惧
历年心理咨询师国家职业资格二级考试题目汇编——咨询心理学
参考答案
一、单项选择题
(2007年5月试题)
56、C
57、A
58、A (2007年11月试题)
56、A
51、A 7
3、B
57、C
58、C
59、C 60、C 6
1、C (2008年5月试题)
52、B 6
1、C 6
2、C 6
3、A 6
4、B 6
5、B 6
6、B 7
4、A 7
5、D 7
6、C 7
7、C 7
8、D 7
9、B
6
3、C
6
4、D
74、A 7
5、C 7
6、C
59、C 60、C 6
1、C (2008年11月试题)
53、A
54、D 6
1、C 6
2、A 6
8、C 6
9、C 70、C 7
1、A (2009年5月试题)
二、多项选择题
7
2、B 7
3、C (2007年5月试题) 10
6、BC 10
7、BD 10
8、ACD 10
9、ABC (2007年11月试题) 10
6、AB 10
7、ABCD 10
8、BCD 10
9、ABD (2008年5月试题) 10
3、ACD 10
4、AD 10
9、BC
110、BCD 1
11、ACD 1
12、ACD 1
13、ABD 1
16、AC 1
17、BCD 1
18、ABD 1
19、AC 120、BCD 1
21、BD (2008年11月试题) 10
9、ABCD
110、ACD 1
11、ABCD 1
12、ABC 1
13、ABC 1
14、BCD 1
15、BC 1
16、ABCD 1
17、ABD 1
18、AC 1
19、ABCD (2009年5月试题)
第三篇：国家三级心理咨询师考试技能真题及答案
2012年5月国家三级心理咨询师职业资格考试真题(参考答案)
第一部分
技能选择题
(1~100题，共100道题)
本部分由九个案例组成。请分别根据案例回答1～100题，共100道题。
每题1分，满分100分。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡
上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。
案例一：
一般资料：求助者，男性，61岁，教师。
案例介绍：求助者因冠心痛住院治疗，目前病情已经稳定。一周前，同病房一患者因心脏病救治无效去世。求助者当晚自感病情加重，胸闷、心慌，开始出现入睡困难、经常惊醒的现象。经一周的持续心脏监护，并未发现明显加重迹象。求助者还是觉得自己病情加重了，只是未查出来。因而情绪低落，愁眉不展，茶饭不香，睡眠越来越差。反复和家属交待身后事宜，但又不甘心就这样死去。求助者家属要求医院心理科协助治疗。
多选：1、该求助者的躯体症状包括(
)。AC
(A)心慌
(B)长期失眠
(C)胸闷
(D)愁眉不展
单选：2、该求助者的情绪症状主要是(
)。C
(A)失眠
(B)情感脆弱
(C)焦虑
(D)自杀观念
单选：3、该求助者心理问题的关键点是(
)。B
(A)冠心病
(B)担心病情恶化
(C)失眠症
(D)存在疑病妄想
单选：4、该求助者心理冲突的性质是(
)。A
(A)常形
(B)精神病性
(C)变形
(D)神经症性
多选：5、心理咨询师在初诊接待中应重点询问该求助者的内容包括(
)。ABCD
(A)婚姻史
(B)冠心病检查结果
(C)成长史
(D)对冠心病的体验
单选：6、该案例最可能的初步诊断是(
)。A
(A)一般心理问题
(B)抑郁神经症
(C)严重心理问题
(D)疑病神经症
多选：7、形成以上初步诊断的依据包括(
)。BD
(A)心理问题关键点
(B)刺激事件强度
(C)冠心病严重程度
(D)瘸程时间长短
多选：8、心理咨询师在本案例中应该注意的问题包括(
)。BC
(A)关注求助者的隐私内容
(B)与相关医生保持适当联系
(C)密切关注求助者的情绪
(D)随时调整求助者服药剂量
案例二：
一般资料：求助者，女性，35岁，企业高级管理人员。
案例介绍：求助者在某企业工作数年，业绩优良。一次，由于工作失误给公司造成经济损失，公司缩小了求助者负责的业务范围。求助者觉得老板已经不再那么信任自己了，倍感挫折。从此，工作中提心吊胆，生怕出错，感觉心身疲惫，主动前来咨询。
求助者朋友反映：求助者平时严谨，认真，计划性强;与人交往讲信用，人际关系良好。
多选：9、通过案例介绍可以获得的该求助者的资料包括(
)。BD
(A)家庭背景
(B)工作情况
(C)身体素质
(D)人格特点
单选：10、该求助者的情绪症状是(
)。B
(A)无助感
(B)焦虑
(C)疲惫感
(D)恐惧
多选：11、为了形成初步诊断，心理咨询师还需了解的求助者资料包括(
)。ABCD
(A)成长经历
(B)婚姻状况
(C)家庭背景
(D)病程长短
多选：12、对该求助者可选择的心理测验包括(
)。ACD
(A)
LES
(B)
CRT
(C)
SAS
(D)
EPQ
单选：13、该求助者出现心理问题的关键点是(
)。C
(A)缺少挫拆经历
(B)工作挫折
(C)过分追求完美
(D)心身疲惫
单选：14、该求助者面临的压力性质是(
)。A
(A)单一生活压力
(B)叠加性压力
(C)精神性压力源
(D)灾难性压力
单选：15、根据案例介绍，该求助者心理问题的人格背景可能是(
)。A
(A)追求完美
(B)随和
(C)办事认真
(D)谦虚
多选：l6、本案例中合理的近期咨询目标包括(
)。BC
(A)增加挫折经历
(B)调整认知
(C)降低无助体验
(D)完善人格
案例三：
一般资料：求助者，女性，36岁，博士，研究员。
案例介绍：求助者留学归来进入某科研单位成为学术带头人，业务能力强，好胜。半年前在内部网络上看到了其他同事对自己的批评意见，感到很生气，认为别人不应该与自己计较说话的态度和方式，大家应该以科研为重。因此，想到国外实验室工作。但是，求助者丈夫不愿出国，家庭开始出现矛盾，求助者内心痛苦、情绪不好，还能维持日常工作，但效率下降。常独自借酒消愁：体重下降了，还感到浑身发紧。无奈之下，寻求心理咨询师的帮助。
心理咨询师了解到的情况：求助者天资聪颖，勤奋好学，成绩优秀。以前夫妻关系良好，育有一子。经体检没有发现器质性病变。
单选：17、该求助者的行为症状表现是(
)。D
(A)做事不注意方式
(B)回避工作
(C)忙工作不顾家庭
(D)借酒消愁
多选：18、该求助者的躯体症状包括(
)。CD
(A)头晕
(B)肢体疼痛
(c)消瘦
(D)全身发紧
单选：19、该求助者的病程约(
)。A
(A)半年
(B)一个月
(C)一年
(D)三个月
多选：20、该求助者心理冲突的类型包括(
)。BC
(A)变形
(B)趋避式
(C)常形
(D)双趋式
单选：2l、为了确定情绪泛化程度，心理咨询师还应该了解的资料是(
)。C
(A)既往业绩
(B)婚姻史
(C)人际关系
(D)家族史
单选：22、对该求助者最可能的初步诊断是(
)。C
(A)一般心理问题
(B)可疑神经症
(C)严重心理问题
(D)情感障碍
多选：23、对该求助者，可以排除的初步诊断包括(
)，ABCD
(A)器质性病变
(B)抑郁神经症
(C)精神病性问题
(D)焦虑神经症
单选：24、该求助者的非理性观念的主要特征是(
)。C
(A)过分概括化
CB)糟糕至极
(C)绝对化要求
(D)追求完美
单选：25、该求助者认为“应该以科研为重”，而现在工作没有积极性，这可能说明(
)。C
(A)工作态度良好
(B)违背合理原则
(C)社会功能受损
(D)违背黄金规则
单选：26、若该求助者请求咨询师劝说其丈夫一起出国，咨询师应该(
)。B
(A)断然拒绝
(B)帮助求助者自己面对
(C)欣然同意
(D)直接告诉她怎么去做
单选：27、针对求助者借酒消愁的行为，如果使用阳性强化法应该(
)。C
(A)惩罚喝酒的行为
(B)学会适当缓解情绪
(C)奖励不喝酒行为
(D)树立理性处世观念
多选：28、引发该求助者心理问题的原因包括(
)。BC
(A)身体状况
(B)人格特点
(C)家庭矛盾
(D)职业特点
以下是一段咨询谈话。
心理咨询师：您的基本情况我知道了。下面说说您最想解决的问题是什么?
求助者：我就想劝我丈夫跟我一起出国，一切我都安排好了。
心理咨询师;您非得出国不可吗?难道就不能在国内工作吗?
求助者：是的。
心理咨询师：为什么?
求助者：我们单位的人谁也不从科研出发，没有科研气氛和环境。
心理咨询师：那么，在您看来，大家都应该从科研出发考虑问题，而不应该计较您的态度?
求助者：是的。
心理咨询师：您认为只要从科研出发一切问题就都解决了?
求助者：是的。
心理咨询师：您认为别人应该从科研出发不计较态度：可似乎您很在意别人对您的态度，这怎么解释昵?
求助者：(没有立即回答，停顿一会)
心理咨询师：您觉得自己的做法是对的吗?
求助者：(沉默)
心理咨询师：您为什么不说话了?
多选：29、“您最想解决的问题是什么?”这个提问属于(
)。AD
(A)间接询问
(B)封闭式提问
(C)直接逼问
(D)开放式提问
多选：30、“您非得出国不可吗?”咨询师提问的目的和方式包括(
)。BC
(A)开放式提问
(B)确认
(C)封闭式提问
(D)赞同
多选：31、心理咨询师多次使用了“为什么”，可能产生的问题包括(
)。BCD
(A)表示同情
(B)易引起自我辩解
(C)引起掩饰
(D)易引起自我保护
单选：32、心理咨询师说：“您认为别人应该从科研出发不计较态度，可似乎您很在意别人对您的态度，这怎么解释呢?”使用的技术是(
)。C
(A)释义
(B)解释
(C)面质
(D)指导
多选：33、心理咨询师多次使用封闭式提问，其目的可能包括(
)。CD
(A)展开讨论
(B)说明观点
(C)澄清事实
(D)获取重点
单选：34、求助者的沉默最可能是因为(
)。D
(A)反省
(B)移情
(C)关注
(D)阻抗
多选：35、求助者第一次出现停顿，与咨询师有关的原因可能包括(
)。AC
(A)咨询关系不良
(B)打断求助者思维
(C)面质时机不当
(D)过分的积极关注
多选：36、根据凯利对临床交谈提问性质的分类，该咨询师的错误提问包括(
)。AD
(A)多重性提问
(B)解释性问题
(C)修饰性反问
(D)责备性问题
单选：37、该咨询师在进行面质后出现的错误是(
)。C
(A)个人的发泄
(B)缺乏事实根据
(C)责备求助者
(D)时机把握不准
案例四：
一般资料：求助者，男性，21岁，大学三年级学生，因担心毕业找不到工作而痛苦。
以下是心理咨询师与求助者的咨询谈话。
求助者：我现在头痛、失眠、心慌，担心没有家庭背景，找不到好工作。
心理咨询师：能先告诉我你对毕业找工作的具体想法吗?
求助者：没想到找工作这样难啊，两个月前，我表姐因大学毕业后没找到工作自杀了，引起轰动。我父母一再叮嘱我抓紧时间找工作。
心理咨询师：你的学习成绩怎样呢?
求助者：一直挺好的，总是名列前茅，现在表姐因工作问题自杀了，我很害怕，成绩变差了，成绩差我就更担心找不到好工作了。找不到工作我也对不起父母啊，您说我该怎么办呀?
心理咨询师：放心吧，我会帮你解决问题，保证你能拽到一个好工作。
求助者：那太好了，我就指望您了。
心理咨询师：心理咨询就是帮助大家排忧解难，我不仅会帮你解决问题，还会为你绝对保密，别人不会知道的。以后别忘记多联系.
多选：38、该求助者的主要躯体症状包括(
)。ACD
(A)头痛
(B)恶心
(C)失眠
(D)心慌
单选：39、该求助者的主要情绪症状是(
)。C
(A)恐惧
(B)学习困难
(C)焦虑
(D)就业困难
多选：40、该求助者面临的主要压力事件包括(
)。ABD
(A)就业困难
(B)表姐自杀
(C)生活困难
(D)父母期待
单选：41、该求助者心理痛苦程度可能是(
)。B
(A)极重
(B)轻，中度
(C)极轻度
(D)中.重度
单选：42、该求助者学习成绩下降表明其(
)。C
(A)学习能力变化
(B)出现性格缺陷
(C)社会功能受损
(D)情绪严重泛化
多选：43、“能先告诉我你对毕业找工作的具体想法吗?”心理咨询师使用的提问方式与技术包括(
)。AD
(A)开放式提问
(B)影响性技术
(C)封闭式提问
(D)具体化技术
单选：44、心理咨询师使用上述技术的原因是(
)。B
(A)心理咨询师要实施指导
(B)求助者过分概括
(C)心理咨询师要说明问题
,:D)求助者观念模糊
单选：45、“放心吧，保证你能找到一个好工作。”表明心理咨询师(
)。C
(A)咨询技术错误
(B)咨询目标明确
(C)咨询理念错误
(D)咨询态度热情
多选：46、该求助者说：“那太好了，就指望您了。”说明他产生了(
)。AD
(A)对心理咨询性质的误解
(B)尊敬
(C)对心理咨询师的信任感
(D)依赖
单选：47、“心理咨询就是帮助大家排忧解难。”说明心理咨询师(
)。B
(A)正确表述了心理咨询的性质
(B)扩大了心理咨询的范围
(C)
不同性质的心理问题
(D)遵循了心理咨询的原则
多选：48、心理咨询师最后的一段话中出现的错误包括(
)。BC
(A)没注意处理移情
(B)滥用保密原则
(C)没避免双重关系
(D)缺少积极关注
单选：49、该求助者心理问题持续的时间是(
)。B
(A)约一个月
(B)两个月左右
(C)约一学期
(D)四个月左右
单选：50、对该求助者最可能的初步诊断是(
)。C
(A)急性应激障碍
(B)严重心理问题
(C)一般心理问题
(D)学习适应不良
以下是一段咨询谈话。
心理咨询师：你的看法是，没有家庭背景没有好成绩，就找不到好工作。你的父母和你都很着急。表姐的自杀也把你吓着了。是这样吗?
求助者：没错，就是。我该怎么办呀?
心理咨询师：别着急，我先针对你的问题制定咨询目标，.咨询目标分近期和远期的。对于你，近期目标就是提高学习成绩，远期目标就是找到一个好工作，就这样吧。为了实现这些目标，我觉得合理情绪疗法最适合你。下面咱们就开始吧。
单选：51、本案例中，比较恰当的近期目标应该是(
)。B
(A)提高学习成绩
(B)缓解紧张情绪
(C)能够找到工作
(D)取得父母谅解
多选：52、本案例中，比较恰当的远期目标应该包括(
)。AB
(A)完善人格
(B)培养情绪调节能力
(C)完善技能
(D)能够找到好的工作
多选：53、该咨询师在制定咨询目标时所出现的错误包括(
)。BCD
(A)缺少了理论依据
(B)没有与求助者协商
(C)不是心理学目标
(D)目标无法进行评估
多选：54、该咨询师出现的严重错误是缺乏(
)。ACD
(A)有效咨询目标
(B)具体咨询方法
(C)恰当评估手段
(D)完整咨询方案
单选：55、该咨询师说：“你的看法是，没有家庭背景没有好成绩，就找不到好工作你的父母和你都很着急。表姐的自杀也把你吓着了。是这样吗?”使用了(
)。A
(A)参与性概述
(B)情感表达
(C)影响性概述
(D)自我开放
单选：56、引发该求助者心理问题的认知因素是(
)。A
(A)认知偏差
(B)认知调控
(C)认知风格
(D)认知水平
多选：57、该求助者的非理性观念的主要特征包括(
)。CD
(A)绝对要求
(B)非此即彼
(C)以偏概全
(D)糟糕至极
多选：58、该求助者的非理性观念主要包括(
)。AC
(A)没有好成绩就没有好工作
(B)没有好工作就会自杀
(C)没有好工作就对不起父母
(D)没有好工作就没前途
多选：59、对该求助者比较恰当的咨询方法包括(
)。ACD
(A)阳性强化疗法
(B)药物治疗
(C)合理情绪疗法
(D)自我管理
案例五：
一般资料：求助者，男性，23岁，大学本科毕业。
案例介绍：求助者大学毕业后从事销售工作，刚开始热情高，业绩良好。近半年来，越来越不喜欢这个工作，心情越来越不好，但是觉得能找到现在的工作已弪很不容易了，每天上班前都要挣扎好久。无奈之下，寻求心理咨询帮助。
以下是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话。
求助者：我现在真的是度日如年，很难受。
心理咨询师：你的这种感受是怎样产生的呢?
求助者：现在做生意，经常要喝酒应酬。喝酒本来是一件享受的事情，现在跟钱扯在了一起，结果越喝越恶心。现在连和家人一起喝酒也烦。这份工作太没意思了。
心理咨询师：有一种心理学观点认为，引起你对酒的反感情绪的不是因为喝酒这件事，也不是因为酒桌上谈生意这件事，更不是这个工作有什么不好，而是你自己对这些事情的主观评价。
求助者：您的意思是说，我的想法错了?
心理咨询师：倒不是你的想法错了，有时候我也会像你一样想，但是，这其中可能有一些逻辑上问题。比如，你会不会因为开过来一辆车溅了自己一身水而讨厌所有车?你也肯定知道孩子与洗澡水的说法吧。
求助者：您的意思是，我不应该因为酒和生意连在了一起就讨厌酒，并且，进而讨厌这个工作?
师：酒还是那个酒，就看我们怎样理解了。
求助者：好像是这么个理，您再让我自己想想，怎么能把这个关系搞清楚。谢谢您给我开了个好头。下回咱们边喝边聊，我请客。
单选：60、对该求助者最可能的初步诊断是(
)。B
(A)一般心理问题
(B)严重心理问题
(C)神经症性问题
(D)精神病性问题
多选：61、做出上述诊断的依据包括(
)。ABCD
(A)心理冲突的性质
(B)自知力的完整程度
(C)情绪泛化的程度
(D)社会功能受损程度
单选：62、该求助者心理问题的关键点是(
)。D
(A)推销工作要喝酒
(B)情绪反应
(C)酒越喝越恶心
(D)心理冲突
单选：63、该求助者自诉“现在连和家人一起喝酒也烦”说明其(
)。A
(A情绪充分泛化
(B)自知力不完整
(C)心理冲突变形
(D)社会功能丧失
单选：64、“有一种心理学观点……”，这是心理咨询师在(
)。C
(A)展示知识建立关系
(B)情感表达
(C)介绍心理咨询原理
(D)内容反应
多选：65、“有时候我也会像你一样想”咨询师使用的技术包括(
)。AB
(A)影响性技术
(B)自我开放
(C)参与性技术
(D)情感反应
单选：66、应用上述技术时咨询工作的着重点应该是(
)。D
(A)心理咨询师自己
(B)自知力
(C)情感的具体性质
(D)求助者
多选：67、如果使用合理情绪疗法，这段对话可能包含了(
)。AB
(A)诊断阶段
(B)领悟阶殷
(C)巩固阶段
(D)修通阶段
单选：68、心理咨询师提到“孩子与洗澡水”时，可能是在使用(
)技术。B
(A)解释
(B)面质
(C)释义
(D)鼓励
多选：69、该求助者最后的话可能说明其(
)BC
(A)完全没有领悟
(B)出现了阻抗
(C)有一定的领悟
(D)表现出移情
单选：70、该求助者的非理性观念的特征是(
)。C
(A)糟糕至极
(B)绝对化要求
(C)以偏概全
(D)反黄金规则
案例六：
一般资料：求助者，女性，22岁，大学生。
案例介绍：求助者最近总用尺子量腿，变得爱发脾气，自感心情烦躁，不想见人，不想上学。由老师陪同前来求助。
老师反映：该求助者的母亲是舞蹈演员，自幼注意求助者的身材，希望女儿‘长大后继承母业。求助者自己也从小喜爱舞蹈，现在长大了虽然没有上舞蹈学校，但是仍然每天练舞，希望保持好身材。但是，近一年来，觉得身体日益沉重，体重也真长了两斤。别人都说这是青春期发胖，还会再胖。因此，每天关注自己的身体变化，觉得腿真的越来越粗，尽管经常用尺子量并没有发现明显变化，仍然坚持测量不可劝说。最近总感觉别人在议论自己腿的变化，并常因此对别人发脾气，事后也觉得别人有议论的自由，没必要发脾气，但就是控制不住。求助者一贯要强、上进、学习成绩好，喜欢别人称赞，在乎他人评价。
单选：71、该求助者的行为症状是(
)。D
(A)爱发脾气
(B)不断买尺子
(C)提出辍学
(D)经常测量腿
单选：72、该求助者的情绪症状是(
)。A
(A)烦躁
(B)抑郁
(C)要强
(D)恐惧
多选：73、该求助者的人格特征包括(
)。ACD
(A)要强
(B)爱发脾气
(C)上进
(D)在乎他人评价
单选：74、该求助者的人格变化表现在(
)，B
(A)心情烦躁
(B)爱发脾气
(C)喜欢赞扬
(D)骄傲自大
单选：75、该求助者主观和客观的不一致具体表现是(
)。B
(A)喜爱舞蹈
(B)认为自己的腿变粗
(C)一贯要强
(D)觉得别人议论自己
单选：76.该求助者的自知力完整程度是(
)。C
(A)完全受损
(B)部分受损
(C)保持完整
(D)无法确定
多选：77、该求助者经常用尺子量腿的行为表明她可能会有(
)。AC
(A)偏执
(B)过敏
(C)强迫
(D)抑郁
多选：78、该求助者控制不住要发脾气表明她可能会有(
)。AD
(A)易激惹
(B)人格障碍
(C)易疲劳
(D)情绪障碍
多选：79、对该求助者做出诊断时需考虑的因素包括(
)。CD
(A)血型
(B)国籍
(C)年龄
(D)性别
单选：80、该求助者变得爱发脾气，表明她可能山现了(
)。A
(A)情绪泛化
(B)人格稳定性的改变
(C)变形冲突
(D)主观与客观不统一
案例七：
一般资料：求助者，男性，24岁，硕士研究生。
求助者自述：我即将研究生毕业，可是屡次求职找不到合适的工作，后来相恋三年的女朋友又提出分手。我真是倒霉透了，内心非常痛苦。研究生是国家的人才，一定能找到待遇丰厚专业对口的理想工作，可为什么我却不能如愿?我为她付出了很多，对她那么好，为什么就换不来她的真心?很多老师同学劝我，失恋是很正常的事，将来说不定能找到比她更好的。工作可以慢慢找期望不要太高。其实，我也明白这个道理，可总是难以从痛苦中走出来。最近，白天想出去找工作.可是总打不起精神，想睡觉。晚上觉得自己很累了，可是脑海里又常会出现女友的笑貌，怎么也睡不着。为此，经常心慌、心悸、胸口闷。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者衣着整洁，仪表端庄，性格温和。南方人，家境很好，
家庭教育使其养成了自我要求严格、做事讲究规则的习惯。
单选：81、该求助著面临的压力属于(
)。C
(A)一股单一生活压力
(B)同时性叠加压力
(C)继时性叠加压力
(D)破坏性压力
单选：82、该求助者心理活动的性质和状态是(
)。C
(A)心理正常且健康
(B)精神病性问题
(C)心理正常且不健康
(D)神经症性问题
多选：83、该求助者说：“我为她付出了很多，对她那么好，为什么就换不求她的真心?”这个想法的特征包括(
)。AC
(A)绝对化要求
(B)以偏概全
(C)反黄金规则
(D)黄金规则
单选：84、对于该求助者，最恰当的咨询和治疗方法是(
)。C
(A)药物疗法
(B)冲击疗法
(C)合理情绪疗法
(D)阳性强化法
多选：85、本案例中，如果布置家庭作业帮助其改变不合理信念，可以选择(
)。ABCD
(A)
RSA自我分析报告
(B)情绪性家庭作业
(C)
RET自助表
(D)行为性家庭作业
单选：86、心理咨询的基本阶段不包括(
)。B
(A)巩固阶段
(B)测验阶段
(C)咨询阶段
(D)诊断阶段
单选：87、针对本案例评估咨询效果时，应围绕(
)进行。B
(A)求助者意见
(B)咨询目标
(C)咨询师意见
(D)双方意见
多选：88、针对本案例制定咨询方案，咨询方案中属于心理诊断阶段的任务包括(
)。AC
(A)建立咨询关系
(B)确立咨询目标
(C)收集相关信息
(D)制定实施方案
单选：89、该求助者负性情绪泛化程度是(
)。C
(A)充分泛化
(B)中度泛化
(C)尚未泛化
(D)轻度泛化
单选：90、如果咨询师需要了解该求助者的人格类型，应选用的心理测验是(
)。C
(A)
MMPI
(B)
16PF
(C)
EPQ
(D)
LES
案例八：
下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：
言语测验
操作测验
言语
操作
总分
知识
领悟
算术
相似
数广
词汇
合计
数符
填图
积木
图排
拼图
合计
原始分
11
23
18
11
18
37
54
10
32
18
33
70
52
122
量表分
7
14
16
8
17
8
70
12
8
10
9
13
52
智商
110
98
106
多选：91、在WAIS-RC的操作测验部分中，有代表性的分测验包括(
)。BD
(A)拼图
(B)填图
(C)数字符号
(D)图片排列
单选：92、该求助者测验成绩恰好处于全国常模平均水平的分测验是(
)。C
(A)知识
(B)领悟
(C)积木
(D)拼图
单选：93、根据该求助者的VIQ成绩，可以判断其相应的智力等级属于(
).B
(A)超常
(B)高于平常
(C)平常
(D)低于平常
案例九：
下面是某求助者的MM
PI测验结果：
量表
Q
L
F
K
Hs
D
Hy
Pd
Mf
Pa
Pt
Sc
Ma
Si
原始分
K校正分
T分
11
2
22
12
50
35
61
47
19
35
26
25
35
16
22
31
16
45
?
?
?
?
?
70
68
57
61
41
58
55
58
48
61
单选：94、该求助者Hs量表的K校正分是(
).B
(A)
24
(B)
25
(C)
29
(D)31
单选：95、、该求助者效度量表得分表明(
)。D
(A)有诈病倾向
(B)有说谎倾向
(C)结果不可信
(D)症状较明显
多选：96、反映该求助者可能有病理性异常表现的，当床量表包括(
)：AD
(A)抑郁量表
(B)癔病量表
(C)精神衰弱量表
(D)社会内向量表
单选：97、该求助者艾森克人格问卷的T分结果是：P量表55，E量表70，N量表65，L量表30，其气质类型为(
)。A
(A)胆汁质
(B)多血质
(C)粘液质
(D)抑郁质
单选：98、该求助者SDS标准分65，表明其(
)。B
(A)出现轻度抑郁
(B)出现中度抑郁
(C)出现重度抑郁
(D)未出现抑郁症状
多选：99、某求助者SCL-90各因子结果：躯体化2.7，强迫症状1.9，人际关系敏感1.8，抑郁3,4，焦虑2.5，敌对1.6，恐怖1.9，偏执1.5，精神病性1.9，其他2.7，该求助者可能存在(
)。ACD
(A)主观的躯体不适感
(B)不自在感和自卑感
(C)悲观苦闷和兴趣减退
(D)睡眠饮食方面问题
多选：100、社会支持评定量表的维度，包括(
)。BCD
(A)总分
(B)客观支持
(C)主观支持
(D)对社会支持的利用度
第二部分
案例问答题
本部分采取专家阅卷，1～4题，满分100分。请在答题纸明题号，用钢笔、圆珠笔按要求作答。
一般资料：求助者，男性，23岁，设计师。
案例介绍：求助者1岁时父母离异，随祖父母长大。从高中起偏爱语文，不爱学英语数学。高考时，自己本想报文科，但因母亲坚持报了工科。为不让母亲生气，也没明确反对。大学期间，
多门功课不及格，只得肄业。半年前，来到母亲所在城市，现在的工作是母亲帮助找的，虽不喜欢，怕母亲生气，也将就着干了。另外，母亲还一再帮着张罗找女朋友，求助者根本没兴趣。他觉得事事都受母亲控制，但知道母亲也不容易，用心良苦，又怕违背她，伤了她的心口可总觉得别扭，长此下去，就没有一点自己的生活空间了。心情不好，做事更没兴趣，苦闷，希望得到心理咨询师的帮助。
请依据以上案例，回答下列问题：
一、本案例中，求助者出现了哪些认知上的错误？（20分）
二、本案例中，最恰当的近期咨询目标是什么？（30分）
三、该求助者比较内向，若在咨询中出现内向型沉默应如何处理?
(25分)
四、对求助者表达真诚应注意什么？（25分）
案例问答题答案
一、本案例中，求助者有哪些认知上的错误？(
20
分)
l
、“事事都受母亲控制”(
5
分)不合理信念，特征是以偏概全。(2
分)
2
、“长此下去就没有一点自己的生活空间了”(
5
分)不合理信念，特征是糟糕至极(2
分)
3
、认知偏差(2
分)：不按母亲要求做，她就会生气。(4
分)
二、本案例中，最恰当的近期目标是什么（30
分)
近期目标：
（一）帮助求助者改变不合理信念和认知偏差（9分）
1
、将“事事都受母亲控制”改变为“在一些重大问题上受到母亲影响”(
3
分)
2
、将“长此下去就没有一点自己的生活空间了”改为“长此下去自己的生活空间变小，要学会表达自己”(
3
分)
3
、逐步明确母亲并非一定总会生气(3
分)
（二）帮助求助者学会自我表达（3
分)，掌握适当的沟通方式(3
分)
三、该求助者比较内向，若在咨询中出现内向型沉默应如何处理？(
25
分)
1
、咨询师应以极大地热情和耐心加以引导(6
分);
2
、多用倾听技巧(6
分);
3
、多作鼓励性反应(6
分);
4
、切不可急躁、不耐烦(6
分)，否则求助者可能会更退缩、更沉默(l
分)。
四、对求助者表达真诚应注意什么？
1
、真诚不等于实话实说(4
分)
2
、真诚不是自我发泄(5
分)
3
、真诚应实事求是(5
分)
4
、真诚应适度(5
分)
5
、真诚还要体现在非语言交流上
6
、真诚应考虑时间因素(3
分)
第四篇：2011年心理咨询师二级咨询技能模拟试题
女性、55岁，在丈夫陪同下前来咨询。
家人反应：我老伴本是个性格温和、内向的人，向来待人和气，不会搬弄是非，更不会与人为难或争吵，结婚二十多年了，我们夫妻俩很少有矛盾，夫妻关系一直很好，与亲戚邻里相处得也是和睦团结，从来没有什么不愉快发生，可以说她是人们公认的厚道人。可是这两年来尤其是她退休后，发生在她身上的一些变化使她与从前简直是判若两人，我真搞不清楚一个人怎会变化这么大。
快退休那两年，她时常回来念叨说他们厂子里的某某总在算计她，企图使她在退休的犯错误;同车间的某某总与她过不去，就是看她快退休了讨厌她等等。我对此只是一笑置之，并没在意，后来她提前办内退，在家里种种花，养养鱼，日子很清闲，我想这回她可以静心休养了。没想到她不是怀疑对门的邻居在议论她，就是猜疑楼上的人家往我们阳台上扔东西，我一下班回来，她就叨叨个没完，有些想法真是幼稚得可笑。我劝她几次之后，她却将矛头指向了我，说我什么事都向着外人说话，总反着调与她作对，甚至由此怀疑我有了外遇，看不上她了。从此她就将全部注意力放在了我的身上，限制我每天下班后必须准时回家，稍晚一点她就再三盘问干什么去了。不准我穿整洁的衣服，甚至不让我梳头理发，一见我收拾自己，马上就认为我要去约会。女儿有时看不过去了，说她几句，她则认为我将女儿收买了，两个人串通好了气她，为此她伤心欲绝。
这种状况持续了一年多，尽管我再三给她解释并尽力按她的要求在上班之余的所有时间里都待在家里，守在她的身边，但是仍然消除不了她的疑心，反而越来越加重了她的症状。现在她甚至怀疑我要害她，整日恐惧不安的样子。有时我刮胡子，整理刮胡刀，她都吓得赶紧躲进卧室，口里还念着：„想拿刀子割我动脉，做梦吧，我就不死!‟上个周末，我休息，本想买鱼回去好好烹调一下，也好活跃一下家庭气氛。正当我在厨房忙着洗鱼时，她在客厅里弄出很大的响动，我本能地跑出去看发生了什么事，她见我匆忙跑过来，竟然手捂着头蹲在地上，惊恐万状地大喊。我不明白怎么回事，急步上前，想拉她起来。没想到我越走近她，她喊得越凶，并指着我大骂：„你这没良心的，我老了、丑了，你就想宰死我呀!‟我低头看，原来我慌忙之中手里还拿着洗鱼用的剪刀，她误以为我又要害她了。
她不仅猜疑心重，而且还一改以前的温和、厚道，变得嫉妒心特别强，甚至连她女儿都嫉妒。我是一家军工企业的高工，女儿哈工大毕业后也分到了我所在的军工厂，我们父女俩时常一起上下班。自老伴退休后，每天看着我们爷俩同出同归，她竟要求每天让女儿先走，女儿走了半个多小时，才让我出门，害得我们下班也不敢一块儿回家，有时碰巧一块儿走到门口了，我总是让女儿先进去，自己在外边绕几圈才回去。老伴嫉妒我天天上班，嫉妒我都50多岁了腰杆还那么直，头发白得那么少，嫉妒女儿总穿那么鲜艳的衣服等等，几乎所有的东西都让她看不顺眼。
我真是越来越摸不透她的心了。年轻时相依相伴、和和美美走过来了，老了更应相德以沫、相互体贴和理解，却没想到她变得这样不近情理，这样不可理喻。女儿说她是更年期综合证，我看没那么简单，于是就想向您请教，她这究竟是怎么了?
1.促使家人陪其来咨询的核心症状是(
)
A.敏感
B.过分自负
C.猜疑心重
D.任性
★标准答案：C
2.从资料中，可以看出求助者(
A.情绪高涨
B.焦虑
C.易激惹
D.情绪麻木
★标准答案：B，C
3.求助者有(
)
A.无明显异常
B.注意增强
C.注意减弱
D.注意转移
★标准答案：B
4.看到刮胡刀，想到割动脉属于( )
)
A.虚无妄想
B.关系妄想
C.被害妄想
D.影响妄想
★标准答案：C
5.体现求助者一致性原则的是(
A.与从前简直是判若两人
B.看到刮胡刀，想到动静脉
C.嫉妒女儿
D.无
★标准答案：D
6.体现求助者稳定性原则的是(
A.与从前简直是判若两人
B.、看到刮胡刀，想到动静脉
C.嫉妒女儿
D.无
★标准答案：A
7.体现求助者统一性原则的是(
A.与从前简直是判若两人
B.看到刮胡刀，想到割动脉
C.嫉妒女儿
)
)
)
D.无
★标准答案：B
8.根据郭念锋老师的心理健康水平的十个标准，从现有资料可以判断该求助者不符合)标准
A.意识水平
B.暗示性
C.社会交往
D.环境适应能力
★标准答案：B，D
9.求助者的)可能是引起心理问题的生物学因素
A.躯体疾病
B.性别
C.年龄
D.生活事件
★标准答案：B，C
10.与该案例符合的是(
)
A.无故猜忌
B.有自主神经症状
C.无妄想
D.症状妨碍社会功能
★标准答案：A，D
11.根据自知力水平诊断时首先考虑(
)
A.心理问题
B.人格障碍
C.神经症
D.重性精神病
★标准答案：D
12.根据初步诊断，可考虑(
)
A.更年期综合症
B.精神分裂症
C.焦虑性神经症
D.偏执性人格障碍
★标准答案：B
13.求助者形成问题的原因有(
)
A.个人认知
B.提前内退
C.性格
D.更年期
★标准答案：A，B
14.为确定心理行为相关的社会性因素，需询问)资料
A.躯体疾病
B.人际关系
C.生存环境
D.生活事件
★标准答案：B，C，D
15.求助者的病程大约有(
)
A.一年
B.两年
C.半年
D.资料没提供，不清楚
★标准答案：B
16.精神病性描述限定的范围不包括(
)。
A.显著的兴奋和活动过多
B.显著的精神运动性迟滞
C.幻觉妄想或紧张症性行为
D.严重而持久的社会性退缩
★标准答案：D
1、单项选择题(30题)
1.心理咨询中最主要、最有效的方法是(4)。
1.网络咨询
2.电话咨询
3.信件咨询
4.门诊咨询
2.行为主义理论认为，心理紊乱的症状是(2)。
1.神经症性冲突的结果
2.后天习得的不良行为模式
3.不良认知或认知歪曲的结果
4.人性内部结构的失衡
3.心理咨询根据内容可分为发展咨询和健康咨询两类，(4)。
1.发展咨询的目标是帮助们调整内心世界，提高生活质量
2.健康心理咨询常用在求助者的自我认识出现偏差或障碍的时候
3.青年独立性和依赖性矛盾方面的问题属于健康心理咨询的范畴
4.发展咨询包括人际关系、更年期情绪失调、性功能障碍等问题
4.认为人可以自己评价行为，进行自我奖赏或批判，进行自我强化的学说是(2)。
1.精神分析理论
2.新社会学习理论
3.机械主义理论
4.存在-人本主义
5.咨询师在咨询计划中，明确规定咨询的次数和每次所用的时间，这是遵循咨询过程必须坚持(2)的原则。
1.中立性态度
2.把握工作中的“度”
3.普遍联系的观点
4.历史-逻辑-现实的观点
6.“人的一切心理活动可以从本我、自我和超我三者之间的人格动力关系中阐明”，这一观点是精神分析学说的(3)。
1.动力观点
2.分区观点
3.结构观点
4.适应观点
7.斯金纳操作性条件反射公式是(2)。
1.R=F(S)
2.R=F(S，A)
3.B=F(S，P，H，T，A)
4.Y=F(X)
8.心理咨询与治疗的总体目标是协助求助者理顺和平衡自身的人性结构，这是(2)的观点。
1.精神分析理论
2.人性主义心理学理论
3.存在-人本主义心理学理论
4.认知心理学理论
9.(2)问题不适宜通过心理咨询的方式解决。
1.适应不良
2.出现妄想
3.情绪不稳定
4.学习困难
10.关于心理咨询与心理治疗，下列说法中错误的一项是(4)。
1.心理治疗是心理治疗师对求助者的心理与行为问题进行矫治的过程
2.心理咨询是心理咨询师协助求助者解决各类心理问题的过程
3.心理咨询建立在咨询师与求助者良好关系的基础上
4.在心理治疗的过程中，心理治疗师不需与求助者建立良好关系
11.建立良好的咨询关系，在咨询师一方起主导作用的是(1)。
1.咨询师的态度和品格
2.咨询师的责任心
3.咨询师的工作能力和知识背景
4.咨询是自身的性格特点
12.从(1)角度，心里异常被理解称为对某一文化常模的分离。
1.文化人类学
2.统计学
3.社会学
4.精神医学
13.心理咨询最主要的对象是(1)。
1.健康人群或存在心理问题的人
2.发作期的精神病患者
3.严重的神经症患者
4.有严重人格障碍的患者
14.下列关于团体及团体咨询，说法不正确的是(3)
1.进行团体咨询的小组里通常都有1-2名指导者或组长。
2.团体内的人际关系交互作用是推动团体成长的主要动力。
3.团体咨询能够改善个体个性化的深层问题。
4.团体情境鼓励成员做出承诺并用实际行动来改善生活。
15.(4)不是心理诊断的任务。
1.正确区分正常精神活动和异常精神活动
2.寻找心理紊乱的原因
3.对心理紊乱状态做出分类诊断
4.与来访者一同设计咨询方案16.心理咨询最终的目标是：(4)。
1.帮助求助者认识内部冲突
2.深化求助者的自我意识
3.纠正求助者的错误观念
4.帮助求助者做出新的有效行为
17.(3)不属于性态度的范畴。
1.性认知
2.性情感
3.性行为取向
4.性道德
18.出现(2)时，表明求助者的实际情况已超出心理紊乱范围。
1.心境和情绪方面产生一定波动，但思维严密、人格完整
2.严重的精神疾患症状，如幻听、妄想等
3.不甚典型的精神异常现象，如好幻想等
4.情绪波动较大、思维逻辑错误等现象
19.下列对于个体心理咨询特点描述有误的是(2)。
1.咨询人员与求助者的交流直接而自然。
2.比团体咨询更能让求助者体验到归属感。
3.让求助者有安全感，容易谈出自己内心深处的想法。
4.有助于咨询人员对求助者进行观察、了解和诊断。
20.咨询关系仅存在于咨询过程中，这一过程结束后，咨询关系也不再继续。这是咨询关系的：(3)。
1.职业性特点
2.客观性特点
3.时限性特点
4.平等性特点
21.在弗洛伊德的发展观点中，儿童将兴趣转向外部，转向应付环境所需要的知识和技能，是在(4)。
1.口欲期
2.生殖期
3.肛欲期
4.潜伏期
22.求助者的深层心理问题只能通过(1)才可能解决。
1.个体心理咨询
2.团体心理咨询
3.专题心理咨询
4.现场心理咨询
23.下列有关性行为失调的说法，错误的是(3)。
1.性行为失调是指由各种因素引起的偶然发生的性行为紊乱与偏离
2.性行为失调不严重破坏正常性行为
3.性行为失调对个体来讲是长期的，是不随时间和空间条件改变而缓解
4.个体可以自动克制与调整，保证日常生活与工作行为不受影响
24.咨询师在和求助者谈话时，不轻易发表自己的意见，尤其是评论性意见，这是因为心理咨询必须坚持(2)。
1.历史-逻辑-现实的观点
2.中立性态度
3.普遍联系的观点
4.把握工作中的“度”
25.弗洛伊德的精神分析中“自我”遵循(3)。
1.快乐原则
2.道德原则
3.现实原则
4.平衡原则
26.心理咨询师与求助者之间一旦建立合同式的咨询关系，这种关系就受到法律的制约与保护，这指得是咨询关系的(1)。
1.职业性特点
2.平等性特点
3.时限性特点
4.客观性特点
27.大部分心理问题源于(4)。
1.社会对个体不公平的待遇
2.他人对个体的歪曲性评价
3.个体与他人间发生的冲突
4.个体尚未解决的内部冲突
28.在心理诊断过程中，史料分析法主要用于(2)。
1.与患者本人或其家属进行会晤
2.生活史的记录和资料收集
3.评估求助者的智力及认知水平
4.观察求助者现实生活中的行为
29.(4)不能作为验证心理诊断或心理评估科学性的标准。
1.评估方法是否可靠，操作是否合乎规程。
2.评估报告是否切合当事人的实际情况。
3.测验方法是否符合心理学原则，是否有充分的心理学依据。
4.来访者是否认同诊断结论。
30.在咨询和治疗团体中，指导者的作用是(4)。
1.担任教育和引导讨论的角色。
2.鼓励参与者交流体验，促进相互作用。
3.使团体成员将注意力集中在任务上。
4.将注意力集中在不同的个体和问题上，协助成员彼此帮助。
2、多项选择题(20题)
1.对精神分析学说表述正确的是(124)。
1.弗洛伊德的人格结构理论，将人格划分为本我、自我和超我三个部分。
2.精神分析学说认为心理活动驱动力是一种心理能量，出自先天的本能。
3.弗洛伊德认为自我代表无意识的冲动。
4.弗洛伊德认为自我防御机制不良时，个体便会产生各种焦虑。
2.心理咨询关系的特点是(123)。
1.职业性
2.时限性
3.平等性
4.友情性
3.Chichering提出的大学生发展任务包括以下几个方面(1234)。
1.自主能力
2.情绪和情感控制
3.自我角色认定
4.发展目标
4.性行为紊乱按照程度可分为(123)。
1.性行为失调
2.性行为紊乱
3.性行为变态
4.正常性行为
5.对心理咨询师的操行要求包括(123)。
1.有自知之明
2.有助人为乐的价值取向
3.有责任心
4.对他人非常敏感
6.小学阶段心理咨询工作实施的方式主要有(1234)。
1.课堂指导
2.同伴咨询
3.协作培训
4.行为矫正
7.促进中、老年健康性行为的基本策略有(123)。
1.引导中、老年人具有健康的性观念
2.为老年人的择偶和再婚创造良好的社会条件
3.维持中老年人与异性的关系
4.改善中老年人不良的人格特征和情绪障碍。
8.团体咨询的特点在于(1234)。
1.提供考验实际行为和尝试新行为的机会
2.鼓励成员作出承诺并用实际行动改善生活
3.成员接受其他参与者的协助，也给予协助
4.为咨询师和求助者提供了最大限度的个人接触
9.心理咨询师在工作过程中，坚持辩证唯物主义观点主要表现在坚持(13)。
1.普遍联系的观点
2.有度的概念
3.历史-逻辑-现实的观点
4.中立性的态度
10.行为主义学派的代表人物有(123)。
1.华生
2.巴甫洛夫
3.斯金纳
4.班杜拉
11.通过分析求助者的脑力劳动产品，可以(123)。
1.洞察求助者的内心世界
2.了解求助者的情绪、愿望
3.认识求助者对世界的理解
4.了解求助者的全面状况
12.人性主义心理学的基本观点包括：(1234)
1.人性是指人类自身若干与其他动物类别相区分的质的规定性的总体。
2.人性的精神属性是指以生物属性为前提和社会属性为内容。
3.人性的社会属性以生物属性基础，以精神属性为表现形式。
4.生物属性、精神属性和社会属性，对人来说缺一不可，也不能在复加，因而又被称作基本属性。
13.可能导致青年期、成年期性个体心理问题的生活事件有(1234)。
1.失恋或婚配失败
2.性生活不和谐
3.孕期卫生不良导致残疾儿童出生
4.避孕失败
14.中学心理咨询主要涉及中学生的(1234)。
1.自我发展
2.独立性培养
3.道德成长
4.社会交往
15.如果求助者想同时解决许多问题，就容易因为达不到目标而产生挫败感，因此咨询员应该帮助求助者选择优先解决的问题，其原则是：(123)。
1.从求助者希望解决的问题入手
2.从求助者最根本或最重要的问题入手
3.从最有可能成功最容易解决的问题入手
4.从咨询员感兴趣的问题入手
16.大学心理咨询的常见模式(1234)。
1.个体心理咨询
2.职业指导服务
3.协商调节服务
4.培养同伴咨询师
17.人性主义心理学的基本观点是：(1234)
1.人性是指人类自身若干与其他动物类别相区分的质的规定性的总体。
2.人性的精神属性是指以生物属性为前提和社会属性为内容。
3.人性的社会属性以生物属性基础，以精神属性为表现形式。
4.生物属性、精神属性和社会属性，对人来说缺一不可，也不能在复加，因而又被称作基本属性。
18.心理咨询的任务包括帮助来访者(134)。
1.认识内部冲突
2.纠正错误观念
3.建立新的人际关系
4.作出新的有效行动
19.心理诊断的方法包括(1234)。
1.访谈法
2.史料分析法
3.测验与实验法
4.产品分析法
20.按照精神分析学家拉伯波特的总结，精神分析学说观点包括(1234)。
1.分区观点
2.结构观点
3.动力观点
4.适应观点
第五篇：心理咨询师三级历年职业道德试题汇总
第一套试题
一、职业道德基础理论与知识部分(第1～16题) 答题指导：
◆该部分均为选择题，每题均有四个备选项，其中单项选择题只有一个选项是正确的，多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。
◆请根据题意的内容和要求答题，并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。
◆错选、少选、多选，则该题均不得分。 (一)单项选择题
1、关于道德规范、法律规范的说法中，正确的是( )。
(A)法律规范是做事的准则而非做人的准则，它只规范个人不应做什么 (B)道德规范是做人的准则，规范个人应该做什么，不应该做什么 (C)法律规范依靠国家强制力发挥效用，比道德规范的社会功能强大得多
(D)道德规范以社会舆论和良心发挥作用，但作用十分有限
2、关于企业文化的说法中，正确的是( )。
(A)企业文化建设的根本目的是促使企业员工学习科学文化知识 (B)企业形象是企业文化建设的核心，企业价值观居于次要地位 (C)企业规章制度是企业管理的基础，一般不作为企业文化的内容
(D)企业文化在整个企业经营管理过程中，具有整合功能
3、企业损害员工的权益，员工最好的处理办法是( )。
(A)尽力通过工会组织协调解决 (B)采取法律诉讼方式加以调节
(C)以怠工方式进行冷处理 (D)采取罢工的方式解决
4、“忠于所属企业”的正确做法是( )。
(A)身为员工，坚持公司利益至上原则，誓死捍卫公司利益 (B)只要公司领导对员工够“朋友”，则员工本人永远不能背叛公司 (C)忠于公司领导就是忠于企业
(D)坚持集体主义原则处理企业与社会的各种利益矛盾
5、符合会计人员职业道德要求的做法是( )。 (A)一律按照上司的要求填报各种财务报表
(B)不做假帐
(C)依照会计行业的惯例处理业务工作
(D)多报成绩，少报不足，以利于鼓舞员工的士气 (请结合下列事例和所学职业道德知识，回答第6～8题) 青岛港集装箱码头桥吊队队长许振超用半年时间练就了“一钩净”的绝活，吊车时做到舱内起钩、旋转，落钩、变幅时都要稳、准，避免了货物撒漏，许振超的“二次停钩”也是他的绝活，就是箱子刚离地和快落地的一刹那，放慢速度，先观察后起落，这样做虽然使每次操作时间多了几秒钟，但杜绝了事故隐患，最终提高了生产效率。
6、通过许振超的“一钩净”，你认可下列说法中的( )。 (A)在货物多的情况下， “一钩净”是不切实际的做法 (B)许振超在发明“一钩净”的过程中，一定撒漏过许多货物
(C)许振超练习“一钩净”的过程，说明提高职业技能需要投入大量的时间和精力 (D)许振超练习“一钩净”的做法，说明他是个求稳怕事的人
7、许振超发明“二次停钩”的做法表明， ( )。 (A)“二次停钩”是个浪费时间的做法
(B)只要用心练习，员工是能够做到“二次停钩”的
(C)“一看二慢三通过”是一般从业人员的操作准则
(D)经验能够满足从业人员的需要，无需学习新知识
8、通过许振超练就的绝活，我们能够得到的启示是( )。 (A)只有聪明人才能做到创新
(B)操作技巧之类的做法不应该纳入创新之列
(C)在平凡的、点点滴滴的岗位活动中，蕴藏着创新的机会 (D)所谓创新只不过是工作熟练而已
(二)多项选择题
9、关于企业品牌，正确的认识是( )。
(A)品牌标志着产品质量高低
(B)品牌标志着人们对产品的信任度
(C)品牌蕴涵着文化品位 (D)品牌代表着一种消费层次
10、关于职业活动，正确的观念是( )。
(A)“生存的需要推动人们从事一定的职业活动”
(B)“任何一个民族如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡” (C)“谋生是人们生活的全部内容”
(D)“人活着是为了吃饭，同样，吃饭也是为了活着”
11、从业人员着装的要求是( )。
(A)庄重 (B)朴实 (C)得体
(D)新潮
12、关于爱岗敬业，正确的说法是( )。
(A)爱岗敬业是职业精神的重要内容
(B)树立职业理想与要求人们做到爱岗敬业是根本矛盾的 (C)爱岗才能敬业，对于自己不爱的岗位自然不存在敬业的问题
(D)物质待遇不应该成为人们爱岗敬业的前提
13、从业人员接待顾客的过程中，属于“忌语”的是( )。
(A)“质量问题应由厂家负责，我只是卖货的，你找厂家吧” (B)“这个品牌的商品，全市实行统一售价，如有疑问，可上网查询”
(C)“如果不买，最好别问了”
(D)“没关系，哪便宜您哪去买好了，别在这耽误时间”
14、关于诚实守信，你能够赞同的说法是( )。 (A)赵某：“我俩是好朋友，只有这样的关系才会诚实守信” (B)钱某：“现在什么东西都会做假，只有自己靠得住”
(C)孙某：“诚实守信的人也许会在某些事情上吃亏，但长远看并不吃亏”
(D)李某：“做事情要诚实守信，这是无条件的”
15、日本本田公司的奠基人本田宗一郎经常说这样一句话：“1%的成功建立在99%的失败的基础之上”。你对这句话的理解是( )。
(A)人生会有许多次失败，失败不会对成功产生什么影响 (B)失败乃成功之母，不要怕失败
(C)失败的事情总是无意义的，只有1%的成功才是我们所希望的
(D)抱着坚定的信念，就有成功的希望
16、关于职业道德责任，正确的说法是( )。
(A)职业道德责任是从职业责任中引申出采的 (B)职业道德责任是对人们关于职业责任态度的评价 (C)如何履行职业责任体现了职业道德责任的要求
(D)忠实对待工作任务属于职业道德责任的表现
第二套试题
一. 职业道德基础理论与知识部分 (一) 单项选择题(第1-8题) 1.关于道德,正确的说法是( ) (A)道德在职业活动中不起作用 (B)道德在公共生活中几乎不起作用 (C)道德威力巨大,无坚不克 (D)道德是调节社会关系的重要手段 2.关于道德,正确的认识是( ) (A)道德没有共同标准
(B)道德是一种特殊的行为规范 (C)道德即权力
(D)道德即自由
3.在传统道德中,见利思义的意思是( )。
(A)见到利益时,要想到道义 (B)舍生取义 (C) 义利不能兼顾 (D)知恩图报 4.人的本性是( ) (A)善 (B)自私 (C)自然属性和社会属性的统一 (D)追求财富 5.职业道德的特征是( ) (A)范围上的有限性
(B)规范制度上的任意性 (C)内容上的多变性 (D)形式上的单一性 6.在企业文化中,居于核心地位的是( ) (A)文体活动 (B)企业价值观 (C)企业礼俗 (D)员工服饰 7.关于企业品牌,正确的认识是( ) (A)品牌是依靠大规模广告宣传出来的 (B)品牌是企业的一种无形资本 (C)品牌形象树立起来以后,自然会长久维持 (D)品牌的建立与员工个人不存在直接关系 8.职业道德与员工技能的关系是( ) (A)企业选人的标准常是技能高于职业道德 (B)没有职业道德的人,无论技能如何,无法充分发挥其自身价值 (C)只要技能上去了,就表明职业道德素质相应地提高了 (D)职业道德注重的是员工的内在修养,而不包含职业技能 (二)多项选择题( 第9-16题) 9.属于正确荣辱观范畴的是( ) (A)以服务人民为荣,以背离人民为耻 (B)以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻 (C) 以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻 (D)以节衣缩食为荣,以浪费资源为耻 10.在社会主义社会,文明生产的要求是( ) (A)严格执行操作规程 (B)环境整洁,明快 (C)精神振奋 (D)低耗,高效 11.从业人员举止得体的要求是( ) (A)随心所欲 (B)大大方方,不拘小节 (C)把握分寸 (D)注意场合 12.职业用语中不应该出现的是( ) (A)我忙着呢,着什么急 (B)有完没完
(C)我就这态度 (D)要不要,想好了没有 13.符合爱岗敬业要求的是( ) (A)聚精会神,专心致志 (B)不怠慢 (C)做好自己的事,不管其他 (D)对工作有感情 14.关于职业责任,正确的说法是( ) (A)不成文的规定,不是职业责任的范畴 (B)一旦与物质利益挂钩,便无法体现职业责任的特点 (C)职业责任包含着社会责任 (D)履行职业责任要上升到职业道德责任的高度看待 15.对从业人员来说,诚实守信的要求是( ) (A)除不可抗力因素外,对自己做出的承诺都要兑现 (B)提高职业技能,提高产品的质量 (C)正确处理个人利益与集体利益关系 (D)绝不能违背上司的要求
16.关于创新,合乎职业道德要求的是( ) (A)发明一种软件,使竞争对手的计算机不能工作 (B)引入一种新产品,就是消费者还不熟悉的产品
(C)开辟一个新市场,就是使产品进入以前不曾进入的市场 (D)采用过去生产部门未曾经用过的生产方法
第三套试题
第一部分 职业道德(第1～25题，共25道题)
一、职业道德基础理论与知识部分
(一)单项选择题(第1～8题) l、关于道德，正确的说法是( )。 (A)道德是人区别于动物的根本标志 (B)在人类社会发展史上，道德是稳定不变的 (C)虽然社会制度不同，但道德规范是完全相同的 (D)道德是处理各种关系的特殊行为规范
2、职业道德在形成、发展过程中，表现出( )。
(A)适用范围上的无限定性 (B)形式上的多样性 (C)内容上的不稳定性 (D)任意解读性
3、所谓职业道德的自律功能，是指它( )的作用。
(A)制定职业纪律 (B)把握工作节奏 (C)自觉克服危害社会的行为 (D)自主活动
4、在协调同事间的人际关系时，符合职业道德要求的是( )。 (A)因疏忽给同事造成被动和麻烦，要及时进行补救 (B)对于感情上不融洽的同事，要尽量避免接触 (C)尊重同事的隐私，绝不过问他人的私生活 (D)以“大恩不言谢”为基本准则
5、关于职业道德和企业竞争力的关系，正确的说法是( )。 (A)职业道德不是科学技术，因此与企业的竞争力没有任何关联
(B)职业道德决定着企业的形象，进而根本上决定了企业综合竞争力的高低 (C)职业道德能够提高人的素质，在一定程度上增强了企业的综合竞争力 (D)由于倡导无私奉献，职业道德会遏止人的积极性进而削弱企业的竞争力
6、文明礼貌的具体要求是( )。
(A)仪表堂堂 (B)语言犀利 (C)举止潇洒 (D)待人热情
7、符合诚实守信要求的是( )。
(A)从业人员要无条件地为企业保守秘密 (B)遵守劳动合同与否，要视具体情况而定
(C)做出承诺而无法兑现，都是背离诚实守信的表现 (D)工作既要出工、也要出力
8、坚持办事公道，意思是从业人员要( )。
(A)按照一定的社会标准处理当事双方之间的关系 (B)一切按照上司的要求去做 (C)尊重知识和权威 (D)权衡利弊，处理各种关系
(二)多项选择题(第 9～16题)
9、胡锦涛同志提出社会主义荣辱观，其中包括( )。
(A)以服务人民为荣，以背离人民为耻 (B)以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻 (C)以诚实守信为荣，以见利忘义为耻 (D)以艰苦奋斗为荣，以好逸恶劳为耻
10、职业道德包括( )。
(A)职业情感 (B)职业态度 (C)职业良心 (D)职业作风
11、关于企业形象，正确的认识有( )。 (A)企业形象是企业文化的综合反映 (B)企业形象并不是产品质量信誉的标志 (C)创品牌是企业形象建设的重要内容
(D)树立企业形象，最根本的措施是加大媒体宣传力度
12、( )等说法属于职业“禁语”。
(A)“欢迎再来” (B)“这事儿，我不知道” (C)“还没上班，等会儿再说” (D)“要不要，想好了没有”
13、关于爱岗敬业，正确的说法有( )。
(A)爱岗敬业是对人们工作态度和职业态度的普遍要求 (B)树立和增强爱岗敬业意识，提高物质待遇是前提和关键 (C)倡导爱岗敬业，也要考虑人们的个人需要 (D)爱岗敬业是现代企业管理的重要内容
14、关于诚实守信，正确的说法有( )。
(A)诚实守信既是市场经济的规则，也是伦理道德的要求 (B)坚持诚实守信，基本前提是坚持人是利己主义者这一观念 (C)市场经济条件下，个人利益与诚实守信能够实现有机协调 (D)只有彻底抛弃个人利益，才能够真正做到诚实守信
15、关于节俭，正确的认识有( )。
(A)人和人不同，节俭不应成为人人秉持的品德 (B)时代的变化导致节俭的标准发生变化
(C)节俭不仅具有经济价值，而且具有政治价值 (D)节俭是维持人类生存的必要条件
16、关于创新，正确的理解有( )。 (A)服务行业蕴藏着许多创新的机会
(B)一般地说，普通从业人员是难以真正做到创新的 (C)创新的一个重要任务是追求新异、独特 (D)创新的最终结果一定是发明某种新产品
第四套试题
(一)单项选择题(第1～8题)
1、关于道德的说法中，正确的是(
)。 (A)道德内含着一种重要的精神力量
(B)道德是尊长对晚辈、下属进行有效管理的要求
(C)道德不是“我”的要求，而是社会外加于“我”的规范
(D)道德是无助者的呼唤
2、与法律比较，道德(
)。
(A)比法律产生得时间晚 (B)比法律的适用范围广 (C)比法律的社会影响小 (D)比法律模糊
3、在中国传统道德中，所谓“礼之用，和为贵”意思是(
)。
(A)礼法的运用，要把求得一团和气作为重点
(B)道德的根本目的在于增进团结 (B)讲文明礼貌，没有高低贵贱之分
(D) 以礼待人，促进和谐相处
4、企业文化的激励功能表现在(
)。 (A)刺激人们的物质欲望，挖掘员工的潜能 (B)通过引导人们追求个人荣誉，促进企业的发展 (C)通过树立正确的职业理想，激发员工的积极性
(D)满足员工的一切个性化需求，吸引员工为企业发展做贡献
5、关于爱岗敬业，理解正确的是(
)。 (A)爱岗敬业是员工实现职业理想必不可少素质要求
(B)在就业竞争激烈的条件下，为保住饭碗需要发扬爱岗敬业精神 (C)人们是为着自己而不是为着单位而工作的，爱岗敬业是欺人之谈 (D)无须倡导爱岗敬业精神，干一份工作拿一份报酬就可以了
6、英国思想家威廉·葛德文说：“一个人习惯于说他明明知道的假话，或者掩盖他明明知道的真相，必定处于一种不断堕落的状态之中。”这句话的意思是(
)。
(A)说假话是人的天性
(B)人说假话时，一般不知道自己是在说假话
(C)人们知道事情的真相，但总想掩盖起来 (D)说假话是一个人道德堕落的开始
7、所谓办事公道，意思是(
)。
(A)作风正派，公平正义 (B)老实厚道，诚恳待人 (C)一视同仁，不留情面 (D)折中骑墙，平均对待
8、关于节俭，正确的说法是(
)。 (A)节俭既是道德义务，也是法律要求 (B)节俭是一种精神，在具体事务上可以有所不同 (C) 节俭是吝啬的表现
(D)由于生产发展，节俭在当代中国已经失去了必要性
(二)多项选择题(第9～16题)
9、企业价值观是企业人员共同活动的(
)。
(A)价值取向
(B)文化定势
(C)心理趋向
(D)表层意识
10、对从业人员来说，“尊老爱幼” 这一民族传统美德包括(
)。 (A)没有必要提倡而且在工作中无法具体体现的
(B)建立和谐的人际关系，顺利开展职业活动必不可少的因素 (C)我国宪法规定的每个公民应该履行的一项义务 (D)加强个人修养、促进个人进步的精神力量
11、(
)等语言，属于职业禁语。
(A)“刚才和你说过了，怎么还问”
(B)“不是告诉你了，怎么还不明白”
(C)“到底要不要，想好了没有”
(D)“不知道”
12、和顾客发生争执时，员工不恰当的做法有(
)。
(A)和对方讲道理，注意克制自己 (B)如果对方先骂自己，自己可以骂对方 (C)蔑视对方，不和对方一般见识 (D)为了不使矛盾升级，走开
13、关于职业责任，说法正确的有(
) (A)职业责任是职业的内在规定
(B)如果公司不能满足员工提出的待遇要求，员工可以不履行责任 (C)职业责任必须是明文规定的内容
(D)在一般情况下，权利越大，职业责任也越大
14、对于顾客投诉，做法正确的有(
)。
(A)礼貌接待
(B)耐心倾听 (C)诚意道歉
(D)查找起因，认真解决问题
15、关于遵纪守法，看法正确的有(
)。 (A)只要没有违法犯罪的动机，即使不懂法也能够做到守法 (B)学法的人未必守法，因此，从业人员没有必要学法
(C)只有不断学法、用法，才能提高从业人员遵纪守法的自觉性 (D)合理运用法律武器，有助于从业人员维护自身的合法权益
16、(
)等说法，体现了团结互助要求。
(A)一双筷子容易折，十双筷子折就难 (B)同舟共济，荣辱与共 (C)两肋插刀，在所不辞 (D)赠人玫瑰，手留余香
第五套试题
(一)单项选择题(第l～8题)
1.关于道德的说法中，正确的是(
)。
A.道德是一种社会规范性力量 B.道德是领导意志的集中体现 C.个体的道德表现差异很大，判定一个人的道德优劣是不可能的 D.普遍良好的道德，仅仅是人的善良愿望而已 2.与法律相比，道德(
)。
A.产生得时间晚
B.比法律的适用范围广 C.内容上显得十分笼统
D.评价标准难以确定 3.关于企业形象，正确的说法是(
)。
A.文明礼貌是企业形象的核心与关键
B.企业形象的本质是企业的环境卫生和企业员工的服饰状况 C.企业形象是社会公众和企业员工对企业的整体印象和评价 D.通过持久、大规模的媒体宣传，就能树立起企业形象 4.在企业文化中，居于核心地位的是(
)。
A.企业礼俗
B.企业价值观
C.企业作风
D.规章制度 5.海尔总裁张瑞敏曾经说过这样的话，企业要靠无形资产来盘活有形资产、只有先盘活人，才能盘活资产。对这句话，准确的理解是(
)。 A.企业存在着无形资产和有形资产两种形式 B.人是有形资产，人作为资产通过劳动产生价值 C.人是企业发展的决定性因素 D.企业的无形资产是一种神秘的物质
6.员工处理与领导的关系时，正确的做法是(
)。
A.即使知道领导的决策是错误的，也要不折不扣地执行 B.对于领导含糊交办的任务，要含糊执行
C.如果不同意领导的意见，要敢于随时说出自己的想法 D.一般不越级汇报工作 7.科学发展观指的是(
)。
A.科学发展，高效发展，健康发展
B.以科学为本，科学、平稳、顺利发展 C.以人为本，全面、协调、可持续发展
D.以人为本，科学、高效、健康发展 8.关于职业劳动，正确的说法是(
)。
A.职业劳动是人们无奈的选择 B.职业劳动是人们谋生的手段
C.职业劳动是市场经济条件下就业竞争加剧的结果 D.职业劳动是人生的全部内涵
(二)多项选择题(第9～16题)
9.下列言语中，属于职业忌语的是(
)
A.“有完没完”
B.“我就这态度” C.“我解决不了，愿意找谁找谁去” D.“后边等着去” 10.关于职业责任，正确的说法是(
)。
A.职业责任属于道德范畴，而不属于法律范畴 B.凡是社会职业，都有明确的职业责任规定 C.只有文明规定的职业责任，才必须履行 D.职业责任具有一定的强制性
11.一般情况下，人的职业理想实现的条件是(
)。
A.个人内在条件 B.社会需要
C.后天努力程度
D.领导赏识2.诚信的内涵包括(
)。
A.真实
B.信任
C.不欺骗对方
欺骗自己
13.下列做法中，属于不诚实劳动的是(
)。
A.某员工利用因特网技术成功下载了竞争对手的设计软件 B.某电脑供应商在消费者购买的电脑上安装了盗版的操作软件 C.某员工完成某项工作原计划需要8天，实际上用了18天 D.某员工在参考别人软件的基础上，制作了本公司的财务软件 14.从业人员保守企业秘密，正确的做法是(
)。
A.闲谈莫涉及企业的核心技术
B.制作所谓的假秘密散发出去，迷惑竞争对手 C.向亲朋好友讲述企业内幕时，要控制在很小的范围内 D.企业有危害社会和国家的“秘密”，要敢于揭露 15.关于坚持真理，正确的观念是(
)。
A.真理往往掌握在少数人手中，要树立相信少数人的观念 B.书本知识往往是错误的，破除本本主义，不再相信书本知识
.不 DC.老师的话往往不一定正确，要敢于对老师得出的结论提出质疑 D.树立实践观点，坚持实践是检验真理的唯一标准 16.关于节俭，正确的说法是(
)。
A.节俭纯属个人之事，不适宜作为普遍性的要求
B.节俭是物质短缺时代的特殊要求，在物质产品充裕情况下无须节俭 C.节俭是安邦定国的法宝，因为国家的发展进步时时需要节俭 D.节俭作为一种美德，不应以财富多寡作为评价的前提
第五套试题
(一)单项选择题(第1～8题) l、关于职业良心的说法中，正确的是( )。
(A)如果公司老板对员工好，那么员工干好本职工作就是有职业良心 (B)公司安排做什么，自己就做什么是职业良心的本质
(c)职业良心是从业人员按照职业道德要求尽职尽责地做工作 (D)一辈子不“跳槽”是职业良心的根本要求
2、我国公民道德建设的基本原则是( )。
(A)集体主义 (B)爱国主义 (C)个人主义 (D)利己主义
3、关于职业技能，正确的说法是( )。
(A)职业技能决定着从业人员的职业前途
(B)职业技能的提高，受职业道德素质的影响 (c)职业技能主要是指从业人员的动手能力 (D)职业技能的形成与先天素质无关
4、一个人在无人监督的情况下，能够自觉按道德要求行事的修养境界是( )。 (A)诚信 (B)仁义 (C)反思 (D)慎独
5、对待工作岗位.正确的观点是( )。
(A)虽然自己并不喜爱目前的岗位，但不能不专心努力 (B)敬业就是不能得陇望蜀，不能选择其他岗位 (c)树挪死，人挪活，要通过岗位变化把本职工作做好 (D)企业遇到困难或降低薪水时，没有必要再讲爱岗敬业
6、关于诚信，正确的说法是( )。
(A)忠诚单位领导 (B)任何时候都不说假话
(c)真实无欺，遵守约定和践行承诺 (D)善意的谎言体现了诚信的社会价值
7、关于办事公道。正确的说法是( )。
(A)坚持办事公道，要求当事人不讲人情 (B)人们得到了他应该得到的东西.是为公道 (C)一个人做了一件公道的事情就说明他是公道的人 (D)公道自古不变，其标准历来是统一的
8、关于节约，正确的说法是( )。
(A)节约与以人为本的理念不相符合 (B)在物质条件充分的情况下.无须崇尚节约 (C)今天所倡导的节约主要指物质生产领域，而非个人生活领域
(D)不管职位高低，人人都要厉行节约 (二)多项选择题(第9～16题)
9、职业道德的特征包括( )。
(A)鲜明的行业性 (B)适用范围上的有限性 (C)法律强制性 (D)利益相关性
10、社会主义核心价值体系包括( )。
(A)马克思主义指导思想 (B)中国特色社会主义共同理想
(c)以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 (D)社会主义荣辱观 Il、职业技能的特点包括( )。
(A)遗传性 (B)专业性 (C)层次性 (D)综合性
12、坚守岗位的基本要求是( )。
(A)遵守规定 (B)履行职责 (C)临危不惧 (D)相机而动
13、从业人员做到真诚不欺，要( )。
(A)出工出力 (B)不搭“便车”
(C)坦诚相待 (D)宁欺自己，勿骗他人
14、从业人员做到坚持原则，要( )。
(A)立场坚定不移 (B)注重情感 (C)方法适当灵活 (D)和气为重
15、执行操作规程的具体要求包括( )。
(A)牢记操作规程 (B)演练操作规程 (C)坚持操作规程 (D)修改操作规程
16、从业人员节约资源，要做到( )。
(A)强化节约资源意识 (B)明确节约资源责任 (C)创新节约资源方法 (D)获取节约资源报酬
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