叹岁月流逝太快，转眼间便到了年底，一年的辛苦工作中，我们留下了太多的难忘时刻，也在不断的工作积累中，成长为更好的自己。为了记录这一年的工作成长，我们需要写一份总结，以下是小编收集整理的《创新创业小结范文》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
第一篇：创新创业小结范文
创新创业学习小结
积极开展创新创业教育，全力做好高职人才培养
前不久教育部颁发的《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》中，《行动计划》以“创新发展”为主题，指出了高职创新发展的6个方面，包括发展动力、发展模式、办学状态、评价体系、教师队伍以及社会服务。将现代职业教育体系理念贯穿始终，以指导推动专科层次高等职业教育创新发展作为主要任务，兼顾应用技术类型本科和专业学位研究生教育改革。涵盖了高等职业院校培养技术技能人才、服务企业技术研发和产品升级、服务社区教育和终身学习三大功能。
我校作为高等职业院校，积极推进创新创业教育，成立了创新创业领导小组，要求各系部结合本专业特点，切实加强学生的创新创业意识，创新精神和创新能力，着力构建“创业教育→模拟创业→实际创业”的从课堂到创业实践无缝连接的创业教育实践体系。
在所在的建筑工程技术专业，多次组织老师学生进行座谈讨论，如何在本专业结合人才培养方案和市场需求，对学生进行创新创业的培养。经过市场调查(目前建筑市场比较大，无论是建设单位和施工单位，还是投资机构，对项目的费用控制都很严)和结合专业特点(本专业毕业可以从事不同的岗位，造价审计公司的投入少，门槛相对比较低)，我们创立“工程造价实践基地”，并发生以下几方面改变：
一、人才培养模式的改变
为创新创业学生制定了全新的课程培养方案，不再拘泥于统一的理论教学，以学生的今后创业方向，把有从事造价工作意向的同学组织在一起，以实际项目为载体，建立与施工企业、工程造价咨询审计公司等单位的横向联系，及时掌握行业的最新动态，结合工程造价特点，引导学生如何进行创业。
二、教学方式的改变
创新创业教育从教师抓起，聘请各行业优秀人才，担任专业课、创新创业课的授课教师或指导老师，邀请创业成功人士、企业家等开展系列讲座，开设第三课堂课堂，举办创业主题活动。开展校企联合培养，引进企业高管及实务界精英开设实务课程，直接与学生对话，引导学生开拓思维，创新思维。
三、扶持政策的改变
学院层面为创新创业教育积极提供政策和后勤保障，鼓励创业，支持创业，不畏惧失败，为我们的实践基地提供场地和启动资金，完善保障机制，对参加创业的学生，按项目计算学分，并允许跨专业学科学习。
目前，创新创业已引起了学生的兴趣和关注，如何完善创业基地的建设，还需要不断的探索。
第二篇：《创新引领创业大学生创新创业教程》教案
项目一初识创新与创业
任务一 认知创新 【授课内容】了解创新的含义，理解创新的实质与特征，了解当前我国大学生自主创新的
现状。
【学时数】1学时 【教学目标】 1.理解创新的含义 2.理解创新的实质与特征
3.了解我国当前大学生自主创新的现状 【教学重点】 掌握创新的含义、实质和特征。 【教学难点】
大学生自主创新的现状。
【教学方法】案例分析法、讲授法、讨论法、多媒体教学法 【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪 【教学过程】 第一环节 新课导入 [案例导读] 雷军与他的小米公司 第二环节 新课讲述
一、创新的含义
二、创新的实质与特征 1.目的性 2.变革性 3.新颖性 4.价值性 5.发展性 经典案例
朱博文与他的科技创新——对玻璃板的改进提高光伏转换率
三、当前我国大学生自主创新的现状 1.好奇心强，但创新意识贫乏 2.有创新热情，但创新精神不佳 3.思维敏捷，但缺少创新思维方法 4.具有一定的创新想法，但缺乏创新技能 第三环节 课堂小结
这节课主要介绍了创新有关的知识。主要的知识点如下: 1. 创新的含义; 2. 创新的实质与特征; 3. 我国当前大学生自主创业的现状。
任务二 认知创业 【授课内容】了解创业的涵义，认识创业的时代背景，理解创业的要素，理解大学生创业
的意义。 【学时数】1学时 【教学目标】 1.理解创业的含义。
2. 培养大学生创业的自信心，树立“创业我能行”的积极情感与态度, 激发学生为实现自
我的辉煌人生而奋发拼搏的精神。 3.学会分析创业的背景。 【教学重点】
掌握创业的涵义、创业的要素。 【教学难点】
理解大学生创业的意义。
【教学方法】案例分析法、讲授法、讨论法、多媒体教学法 【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪
【教学过程】 第一环节 新课导入
我们身处于创业的时代，那么什么是创业,创业的实质是什么呢, 第二环节 新课讲述
一、创业的含义
二、创业的要素 1.创业者 2.创业环境 3.创业机会 创业资源 4. 5.创业项目
三、创业精神 1.创业精神的本质 2.大学生创业精神的培育
四、创业的类型 1.自主创业 [经典案例] 手绘天商地图——为天商代言 2.脱胎创业 3.二次创业 [拓展阅读] “服务营销理论之父”克里斯琴格罗路斯对创业的分类
五、大学生创业的意义 (一)对大学生自身的意义 1.有利于实现自我价值 2.有利于提高自身素质 3.有利于培养创新精神 (二)对国家和社会的意义 1.缓解大学生就业压力 [拓展阅读] 国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见国发(节选) 2.提升我国的自主创新能力，促进经济转型 3.推动我国在更高层次和更广领域参与国际市场竞争 第三环节 课堂小结
这节课主要介绍了创业的基本概念、知识。主要的知识点如下: 1. 创业的概念; 2. 创业的要素; 3. 创业的意义。
项目二 创新意识的培养与创业能力的提升
任务一 创新意识的培养 【授课内容】 创新意识的培养、创新能力的提升。 【学时数】 1学时
【教学目标】 1.理解创新意识的内涵。
2.掌握大学生创新意识的培养方法和途径。 【教学重点】
创新意识的作用、内涵。 【教学难点】
大学生创新意识的培养。
【教学方法】案例教学法、讲解法、讨论法 【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪 【教学过程】 第一环节 新课导入 [案例导入] 从“公司金领”到“灵芝王”——大学生陈科的创业故事 第二环节 新课讲述
一、创新意识的内涵
二、创新意识的作用
1.创新意识是决定一个国家、民族创新能力最直接的精神力量 2.创新意识促成社会多种因素的变化，推动社会的全面进步
3.创新意识能促成人才素质结构的变化，提升人的本质力量
三、创新意识与实践能力的关系
四、大学生创新意识的培养
1.大学生方面:完善自身的知识结构，加强创造性思维的训练 2.学校方面:转变教育观念，充分尊重学生的个性与创新精神 3.国家方面:营造有利于创新的社会环境 [拓展阅读] 李克强总理在天津2014年夏季达沃斯论坛上的讲话(节选) 第三环节 课堂小结
这节课主要讲了创新意识的培养。主要的知识点如下: 1.创新意识的内涵。 2.创新意识的培养方法与途径。
任务二 创业能力的提升 【授课内容】决策能力，组织管理能力，资源整合能力，交往协调能力，不断提
升自我的能力。 【学时数】1学时 【教学目标】
掌握创业者应具备的各种能力及其培养方法。 【教学重点】
创业者应具备的各种能力。 【教学难点】
创业者应具备的各种能力的培养方法。 【教学方法】案例教学法、讲解法、讨论法 【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪 【教学过程】
第一环节 旧课回顾/新课导入
上节课主要介绍了创新意识的内涵，创新意识的培养方法和途径。 导入新课 复习上一节课的知识点。 第二环节 新课讲述
一、决策能力
1.通过理财分析比较项目优劣的能力 2.处理企业危机的能力 3.衡量取舍的能力
二、组织管理能力 1.团队领导与管理能力 2.计划管理能力
3.建立和改进企业管理制度的能力 4.目标管理能力 5.项目管理能力 6.授权能力
三、资源整合能力 1.企业内部资源整合
2.企业外部资源整合 [经典案例] 整合资源，反亏为盈
四、交往协调能力 1.语言表达能力 2.商务谈判能力 3.说服能力
五、不断提升自我的能力 1.人生目标规划能力 2.学习能力 3.创新创造能力 第三环节 课堂小结 这节课主要的知识点如下: 决策能力，组织管理能力，资源整合能力，交往协调能力，不断提升自我的能力。
项目三 创新思维的开发 任务一 创新与创新思维 【授课内容】创新思维的含义、创新思维的基本特征、创新与创新思维的关系。
【学时数】 2学时 【教学目标】
1.了解创新创新思维的含义。 2.理解创新与创新思维的关系。 【教学重点】 创新思维的含义。 【教学难点】
创新与创新思维的关系。
【教学方法】案例教学法、讲解法、讨论法 【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪
【教学过程】 第一环节 新课导入
通过在课堂中进行一个创新思维的小测试，创设一个趣味性的情境，引发学生对创新的
热情和接受创新的思维方式。那么什么是创新,什么是创新思维呢, 第二环节 新课讲述
一、创新思维概述 (一)创新思维的含义 (二)创新思维的基本特征 1.敏感性 2.新颖性 [经典案例] 60分米高的桌子 3.联动性 [经典案例] 巧移“钟王” 4.开发性 [经典案例] 应该扔下谁 5.跨越性 [经典案例] 图书馆搬家
(三)创新思维的基本活动过程 1.准备阶段 2.酝酿阶段 3.豁朗阶段 4.验证阶段 [经典案例] 变废为宝，用汽车尾气给手机充电
二、创新与创新思维的关系 1.创新的成功取决于创新思维 2.创新思维引导创新活动
3.创新思维是创新实践的思想前提 [案例故事] 用最少的钱，让人们用上变速自行车 第三环节 课堂小结 这两节课主要讲了创新和创新思维的定义。主要的知识点如下: 创新思维概述、创新与创新思维的关系。 任务二 创新思维方式及运用 【授课内容】创新思维方式:显意识思维与潜意识思维、逻辑思维与非逻辑思维、发散
思维与收敛思维，创新思维的实际运用。 【学时数】 2学时 【教学目标】
1.掌握几种主要的创新思维方式。 2.掌握创新思维的实际运用 【教学重点】
创新思维方式:显意识思维与潜意识思维、逻辑思维与非逻辑思维、发散思维与收
敛思维。 【教学难点】 创新思维的实际运用。
【教学方法】案例教学法、讲解法、讨论法 【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪 【教学过程】
第一环节 旧课回顾/新课导入
上两节课主要介绍了创新和创新思维的基本概念和相关的知识。创新思维有哪些主要方
式，这些方式是如何综合应用发挥创新的作用, 导入新课
首先，分组复习:首先将学生分成4组，各组选派一个组长，对上一节课创新和创新思
维的概念和联系进行问答，起到知识点的热身。
然后，小组讨论:在创业的时代下，创新思维有哪些作用, 第二环节 新课讲述
一、创新思维方式 (一)显意识思维和潜意识思维 1.直觉 2.灵感 3.顿悟 [案例故事] 从顿悟中找到的水稻培育方法 (二)逻辑思维和非逻辑思维 1.逻辑思维 2.非逻辑思维
(三)发散思维和收敛思维 1.发散思维 2.发散思维
二、创新思维的实际运用 [案例故事] 租车服务便捷化 [案例故事] 利用气球皮攻克印刷章外壳的难关
讨论:气球皮是如何被发现，并用来攻克印刷章外壳的难关, [案例故事] 调整店铺的布局
讨论:店铺布局调整前后有什么大的变化, 第三环节 课堂小结
这两节课主要讲了创新思维的主要方式及特点。主要的知识点如下: 显意识思维和潜意识思维、逻辑思维和非逻辑思维、发散思维和收敛思维、创新思维的 实际运用。
任务三 创新思维的培养 【授课内容】 培养创新思维应遵循的原则、创新思维方式的培养。 【学时数】 2学时
【教学目标】
1.学会直觉、灵感、想象力、联想力、发散性思维的培养。 2. 学会利用创新思维开展创业创新活动。
【教学重点】
创新思维应遵循的原则。 【教学难点】
突破思维定势，发散性思维的培养。 【教学方法】案例教学法、讲解法、讨论法 【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪 【教学过程】
第一环节 旧课回顾/新课导入
上两节课主要介绍了创新与创新思维、创新思维的方式及运用。创业者要运用创新思维，
首先必须学会在日常生活中经常锻炼自己的创新思维。 导入新课 首先，分组复习:将学生分成4组，各组选派一个组长，对上一节课内容进行复习，起
到知识点的热身。
然后，小组讨论:在日常生活中我们应该如何进行创新思维的培养, 第二环节 新课讲述
一、培养创新思维应遵循的原则 (一)培养质疑的态度 1.“问题”是对事物的关注 2.“问题”是创新的起点
3.质疑能够提高人们对事物的识别能力 (二)激发钻研的兴趣 1.兴趣是培养创新思维的源泉 2.兴趣源于对事物的好奇心 3.兴趣引发求知欲 (三)积累知识和经验
1.创新思维是对知识和经验的再加工 2.丰富的知识和经验有益于激发创新思维 练习: 从不同的物体当中抽象出他们共同的属性将有助于提高思维的深度。例如，从铁块、岩石、
牙齿、钢笔4个物体中抽象出“坚硬”的属性等。现在请你从以下的物体或是现象中抽象出
共同的属性。
?地板、游泳池、篮球场、报纸: ?炸鸡腿、兰花、润肤露、排骨汤: ?蜗牛、毛笔、滑雪、喷气机: ?鞋底、垃圾桶、过滤器、烟囱:
二、创新思维方式的培养 (一)直觉的培养 (二)灵感的培养 1.灵感的产生 2.捕获灵感的方法 (三)想象力的培养
1.丰富知识经验，增加形象储备 2.多听故事
3.多练习绘画，多听音乐 4.参与角色扮演 (四)联想力的培养 1.多欣赏文艺作品 2.深入体验生活
3.运用“朦胧”想象构思方法 [拓展阅读] 联想思维的训练 (五)发散性思维的培养 1.突破思维定势 [经典案例] 锅和灶的思维定式 2.培养多向思维 第三环节 课堂小结
这两节课主要讲了创新思维培养的一般途径和方法。主要的知识点如下:
1、培养创新思维的原则 2.创新思维方式的培养
项目四 创业机会的识别与创业资源的整合 任务一 辨别创业机会 【授课内容】创业机会的含义，创业机会的来源，创业机会的类型，创业机会的识别方法。
【学时数】 1学时 【教学目标】
1.理解创业机会的含义。 2.理解创业机会的特征。 3.了解创业机会的类型。 4.掌握创业机会的识别方法。 【教学重点】
创业机会的含义，创业机会的来源，创业机会的类型。 【教学难点】
创业机会的识别方法 。
【教学方法】案例教学法、讲解法、讨论法 【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪 【教学过程】
第一环节 新课导入
通过在课堂中进行一个发现商机的小测试，创设一个趣味性的情境，引发学生对创业机
会寻找的兴趣，并愿意去发现生活中的创业机会。那么创业机会有什么特征,在哪些才能找
到呢, 第二环节 新课讲述
一、创业机会的含义 1.机会 2.商业机会 3.创业机会
二、创业机会的来源 1.技术变革 2.政治与体制变革 3.社会与人口变化 4.产业结构的变革
三、创业时机的判断
1.现有市场机会和潜在市场机会 2.行业市场机会和边缘市场机会 3.目前市场机会和未来市场机会 4.局部市场机会和全面市场机会 [经典案例] Levi’s的创业神话
四、创业机会的识别方法 (一)趋势观察法
1.分析产业与市场结构变迁的趋势 2.分析人口统计资料的变化趋势
3.分析价值观与认知的变化趋势 (二)问题发现法 [经典案例] 从发现问题中创业——胡润富豪榜 (三)市场研究法 (四)技术跟踪法 第三环节 课堂小结 这节课主要的知识点如下: 创业机会的含义，创业机会的来源，创业机会的类型，创业机会的识别方法。 任务二 创业风险的识别与防范
【授课内容】创业风险的来源、分类、识别及防范。 【学时数】 2学时 【教学目标】
1. 了解创业风险的来源。 2. 掌握创业风险的分类及识别。 3. 掌握创业风险的防范。 【教学重点】
创业风险的来源、分类及识别。 【教学难点】 创业风险的防范。
【教学方法】案例教学法、讲解法、讨论法 【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪 【教学过程】
第一环节 旧课回顾/新课导入 导入新课
复习上一节课创业机会的知识点。 第二环节 新课讲述
一、创业风险的来源 1.资金缺口 2.资源缺口 3.管理缺口 4.产品和市场缺口 [经典案例] 2个月就关张的食品杂货店
二、创业风险的分类 1.技术风险 2.市场风险 [拓展阅读] 重新焕发生机的创业理念 3.财务风险 4.投资分析风险 5.金融风险 6.法律风险 7.管理风险 8.环境风险
三、创业风险的识别 1.业务流程法 2.咨询法 3.现场观察法
4.财务报表法
四、创业风险的防范 1.现金风险的防范 2.开业风险的防范 3.市场风险的防范 4.企业员工风险的防范 5.财务风险的防范 6.技术风险的防范 拓展阅读] [ 大学生创业的常见风险及规避措施 第三环节 课堂小结 这两节课的主要知识点如下: 创业风险的来源、分类、识别及防范。 任务三 创业资源的整合
【授课内容】创业资源的分类，创业资源的获取途径，资源整合的原则和方法。
【学时数】 2学时 【教学目标】
1.了解创业资源的分类。 2.掌握创业资源的获取途径。 【教学重点】 创业资源的分类。 【教学难点】 创业资源的获取途径。
【教学方法】案例教学法、讲解法、讨论法 【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪 【教学过程】
第一环节 新课导入
通过在课堂中进行一个创业资源的小测试，创设一个趣味性的情境，引发学生对创业资
源的关注。那么创业资源有哪些,创业资源对创业有什么作用, 第二环节 新课讲述
一、创业资源的分类 (一)按内容分类 1.人力资源 2.信息资源 3.财务资源 4.实物资源 技术资源 5. 6.组织资源
(二)按控制主体分类 1.内部资源 2.外部资源 (三)按形态分类 1.有形资源 2.无形资源
(四)按利用方式分类 1.直接资源 2.间接资源
二、创业资源的获取途径 1.利用内部资源 2.获取外部资源
三、资源整合的原则和方法 (一)资源整合的原则 1.渐进原则 2.双赢原则 3.量力原则
(二)资源整合的方法 1.善用资源整合技巧 2.步步为营
3.发挥资源的杠杆效应 4.设置合理的利益机制 第三环节 课堂小结 这两节课主要的知识点如下: 创业资源的分类，创业资源的获取途径。 任务四 新创企业的融资
【授课内容】创业融资概述，创业融资渠道的类型，选择融资渠道的原则，创业融资渠道
的选择策略，创业融资的流程。 【学时数】 2学时 【教学目标】
1.了解创业融资的含义。 2.理解选择融资渠道的原则。 3.熟练运用多种创业融资渠道。 4.了解企业融资的流程。 【教学重点】
创业融资的含义、选择融资渠道的原则、多种创业融资渠道。 【教学难点】
创业融资渠道的选择策略。
【教学方法】案例教学法、讲解法、讨论法 【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪 【教学过程】
第一环节 旧课回顾/新课导入
复习上一节课内容，起到知识点的热身。 第二环节 新课讲述
一、创业融资概述 (一)创业融资的含义 [拓展阅读] 创业融资的问题 (二)创业融资的特征
1.减少了融资过程中的信息不对称问题 2.有着鲜明的阶段性 [经典案例] 19岁创业先锋汪哲轻松融资百万 (三)创业融资的种类 1.内源融资和外源融资 [经典案例] 风险投资如何帮助企业做大做强 2.直接融资和间接融资
3.债权融资和股权融资
二、创业融资渠道的类型 (一)债务性融资 1.商业银行贷款 [案例故事] 一举两得:“零转让”得资金和厂房 讨论:从本案例中，我们可以得到哪些启发, 2.创业贷款 (二)股权性融资 1.公开发行股票 2.天使投资 [拓展阅读] 天使投资4.0时代 3.风险投资 [案例故事] 风险投资企业:日本软银
讨论:日本软银对世界科技企业作了什么样的贡献, (三)其他融资方式 1.创业基金 [拓展阅读] 首只民营学生创业基金在南京设立 2.政府基金 3.典当融资 [案例故事] 典当融资解决短期资金问题
讨论:张先生是通过什么方式获得典当融资的,
三、选择企业融资渠道的原则 融资规模适度 1. 2.资本结构合理 3.融资期限适宜 4.把握最佳融资时机 讨论: 1.中小企业如何才能获得风险投资基金,请谈谈你的看法。
2.假设你要创办一家中小企业，那么你可以通过哪些途径获得政府创业资金援助, 3.对于众多的投资者，你应如何进行选择,谈谈你的选择标准。
四、创业融资渠道的选择策略
种子阶段的融资渠道选择策略 1. 2.起步阶段的融资渠道选择策略 3.成长阶段的融资渠道选择策略
五、创业融资的流程 1.创业融资准备 2.制定融资战略 3.融资资料的准备 4.确定融资来源 5.融资谈判 第三环节 课堂小结 这两节课主要的知识点如下: 创业融资概述，创业融资渠道的类型，选择融资渠道的原则，创业融资渠道的选择策略，创
业融资的流程。
项目五 创业项目的选择与商业模式的开发
任务一 创业项目的选择 【授课内容】如何选择适合自己的创业项目，创业者自身的因素，创业项目的相关信息，
选择创业项目的原则和方法。 【学时数】 2学时 【教学目标】
1.掌握选择创业项目的原则。
2.掌握选择创业项目的原则和方法。 【教学重点】 选择创业项目的方法。 【教学难点】 选择创业项目的原则。 【教学方法】案例教学法、讲解法、讨论法 【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪 【教学过程】
第一环节 旧课回顾/新课导入
复习上一节课的内容，起到知识点的热身。
然后，小组讨论:在创业过程中，什么样的创业项目才适合自己, 第二环节 新课讲述
一、影响创业项目选择的因素 (一)创业者自身的因素 1.资金实力 2.行业经验 3.社会关系 讨论: 请评价一下自己目前的创业条件。 (二)创业项目因素 1.产业发展环境 2.产品技术要求 3.市场空间 4.市场竞争状况
二、选择创业项目需遵循的原则 1.选择国家政策鼓励的行业 2.选择适应社会需求的行业 3.量力而行，选择适合自己的项目 4.选择有一定创新的项目
三、选择创业项目的途径及注意事项 (一)选择创业项目的途径 1.从创意中选择创业项目 [案例故事] 经营换币业务的富翁
2.选择自己能够坚持下去的创业项目 3.拓宽信息的渠道
4.借助“机会选择漏斗”进行筛选 (二)选择创业项目的注意事项 1.切勿盲目跟风 2.要关注机会窗口 3.要注意投资人的选择 第三环节 课堂小结
这两节课主要的知识点如下: 影响创业项目选择的因素，选择创业项目需遵循的原则，选择创业项目的途径及注意事项。
任务二 创业项目的分析与评估
【授课内容】创业项目的分析，创业项目的评估。 【学时数】 2学时 【教学目标】
学会对创业项目的分析。 【教学重点】 创业项目的分析。 【教学难点】
能对创业项目进行各方面的分析。 【教学方法】案例教学法、讲解法、讨论法
【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪 【教学过程】 第一环节 旧课回顾/新课导入
复习上一节课的知识点。 第二环节 新课讲述
一、创业项目的分析 (一)创业项目的环境分析 1.宏观环境分析 2.行业环境分析 3.目标市场分析 4.竞争对手分析 (二)项目本身的详细分析 1.项目的成熟度 2.市场同类产品的比较 3.项目资源的可控性 4.市场结构 5.项目的成长性
二、创业项目的评估 (一)创业项目评估的内容 1.市场评估 2.效益评估
(二)创业项目评估的基本流程 第三环节 课堂小结
这两节课主要的知识点如下:创业项目的分析，创业项目的评估。 任务三 商业模式的开发
【授课内容】商业模式的含义及本质，成功商业模式的基本特征，商业模式的设计思路，
商业模式创新的特点与方法。 【学时数】 2学时 【教学目标】 1. 理解商业模式的含义。
2. 了解商业模式的本质。 3.掌握设计商业模式的方法。 4.掌握商业模式创新的方法。 【教学重点】
设计商业模式的思路。 【教学难点】
商业模式创新的方法。 【教学方法】案例教学法、讲解法、讨论法 【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪 【教学过程】
第一环节 旧课回顾/新课导入
创业者在确定创业项目以后，应通过什么样的商业模式来更好地实现企业的盈利, 复习上一节课的知识点。 第二环节 新课讲述
一、商业模式的含义及本质 [拓展阅读] 常见的电子商务的商业模式分类
二、成功商业模式的基本特征 1.持续赢利 2.客户价值最大化 3.合理的资源整合 4.有效的融资 5.持续创新
6.高效率的组织管理 7.适当风险把控
三、商业模式的设计思路 1(要突出创意 2.要能够创造价值 3.要紧抓市场需求 4(要明晰企业的利润结构 5.要确保短期内难以被模仿 [经典案例] 苹果公司的专利策略 6.要确保能够正常启动
四、商业模式创新的特点与方法 (一)商业模式创新的特点
1.商业模式创新是资源组合方式的优化 2.企业间的合作是商业模式创新的方向 3.商业模式创新是一种集成创新 (二)商业模式创新的方法 1.改变收入模式 2.改变企业模式 3.改变产业模式 4.改变技术模式 5.改变分销渠道 第三环节 课堂小结
这两节课主要的知识点如下:商业模式的含义及本质，成功商业模式的基本特征，商业
模式的设计思路，商业模式创新的特点与方法 项目六 创业者与创业团队
任务一 创业者与创业动机 【授课内容】创业者的概念，创业者的类型，创业者应具备的素质和能力，创业
动机。 【学时数】 2学时 【教学目标】
1.理解创业者的概念和类型。 2.了解创业者所应具备的能力。 【教学重点】 创业者的概念和类型。 【教学难点】
创业者所应具备的能力。 【教学方法】案例教学法、讲解法、讨论法 【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪 【教学过程】 第一环节 新课导入
复习前面所学知识点。 第二环节 新课讲述
一、创业者 (一)创业者的概念 (二)创业者的类型 拓展阅读] [ 常见的创业者类型分析 (三)创业者应具备的素质 1.创业欲望 [经典案例] 创业欲望膨胀的董一萌 2.冒险精神 3.广泛的人际关系 4.诚实守信 [经典案例] 讲求诚信的摩根世界 5.对机会敏感 6.机会意识 [拓展阅读] 马斯洛需求层次理论 7.坚强的意志力 8.扎实的专业知识 (四)创业者应具备的能力 1.决策能力 2.管理能力 3.执行能力 4.创新能力
5.承担责任和风险的能力 [拓展阅读] 创业者潜质的自我测试
二、创业动机 (一)创业动机的概念 (二)创业动机的类型 1.生存型动机 2.机会型动机 3.混合型动机
(三)创业动机的驱动因素 1.直接驱动因素 2.间接驱动因素 第三环节 课堂小结 这两节课主要的知识点如下: 创业者的概念，创业者的类型，创业者应具备的素质和能力，创业动机。 任务一 创业团队及其组建与管理
【授课内容】创业团队的含义与类型，创业团队的组建，创业团队的管理。 【学时数】 2学时 【教学目标】
1.掌握组建和管理创业团队的方法。 2.了解创业团队建设的误区。 【教学重点】 组建创业团队的方法。 【教学难点】
管理创业团队的方法。 【教学方法】案例教学法、讲解法、讨论法 【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪 【教学过程】 第一环节 新课导入
复习前面所学知识点。 第二环节 新课讲述
一、创业团队的含义与类型 (一)创业团队的含义 (二)创业者的类型 1.网状创业团队 2.星状创业团队
3.虚拟星状创业团队
二、创业团队的组建 (一)组建创业团队的原则 1.目标明确合理原则 2.互补原则 3.精简高效原则 4.动态开发原则 5.责权利统一原则 6.相对稳定原则 [拓展阅读] 如何选择合伙人 (二)组建创业团队的注意事项 1.保持团队成员的异质性 2.保证团队结构的完整性 [拓展阅读] 唐僧的领导者魅力 3.增进团队运作的高效性 (三)组建创业团队的步骤 明确创业目标 1. 2.制订创业计划 3.招募合适的团队成员 4.职权划分
(四)团队建设存在的认识误区 1.团队利益高于一切 2.团队内部不能有竞争 3.团队内部不讲纪律 4.团队内部压制个性发展 创业团队的管理
三、 1.加强团队成员间的沟通交流 2.明确团队发展目标 3.开展团队培训 4.实施团队激励 讨论: 1.如何考核员工的绩效、品行和能力, 2.如何驱动员工朝着企业希望的方向努力工作, 第三环节 课堂小结
这两节课主要的知识点如下:创业团队的含义与类型，创业团队的组建，创业团队的管
理。
项目七 制订创业计划 任务一 创业计划概述
【授课内容】创业计划的概念、作用和分类。 【学时数】1学时 【教学目标】
了解创业计划的概念、作用和分类。 【教学重点】 了解创业计划的概念、作用和分类。 【教学难点】 了解创业计划的概念、作用和分类。
【教学方法】案例教学法、讲解法、讨论法 【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪 【教学过程】
第一环节 新课导入
通过在课堂中进行一个“你应该如何创业”的小测试，创设一个趣味性的情境，激发学
生对创业的热情和创业的想法。那么什么是创业计划,创业计划有什么内容呢, 第二环节 新课讲述
一、创业计划的概念
二、创业计划的作用
1.为创业者提供创业行动的总纲领 2.为企业的经营活动提供依据 3.是创业者与潜在投资者之间的桥梁+
三、创业计划的分类 (一)按照创业计划的内容分类 1.综合创业计划 2.转型创业计划
(二)按照创业计划的目标分类 1.吸引风险投资的创业计划 2.吸引创业伙伴的创业计划 3.获取政府支持的创业计划 第三环节 课堂小结 这两节课主要的知识点如下: 创业计划的概念，创业计划的作用，创业计划的分类。
任务二 创业计划书的撰写与展示 【授课内容】创业计划书的概念及特点， 创业计划书的撰写前的准备工作，创业计
划书的内容及撰写要求，撰写创业计划书应遵循的原则及应规避的误区，创业计划书的评估，
创业计划的展示。 【学时数】 2学时 【教学目标】
1.掌握创业计划书的评估。
2.了解撰写创业计划书应规避的误区。
3.懂得在撰写创业计划书的过程中有哪些应该注意的事项。 4.能够独立地撰写创业计划书。
【教学重点】
创业计划书撰写前的准备。 【教学难点】
撰写创业计划书应遵循的原则、创业计划书的评估。 【教学方法】案例教学法、讲解法、讨论法
【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪 【教学过程】
第一环节 旧课回顾/新课导入
小组讨论:如何研讨创业构想、如何把创业构想变成文字方案。 第二环节 新课讲述
一、创业计划书的概念及特点 1.创业计划书的概念 2.创业计划书的特点
二、企业计划书撰写前的准备工作 1.明确撰写人
2.明确企业计划书的内容 3.明确需要搜集的信息
4.找一份优秀的创业计划书作为参考
三、创业计划的内容及撰写要求 (一)创业计划摘要 (二)企业介绍 (三)产品或服务描述
(四)市场分析与营销策略介绍 (五)产品生产制造情况介绍 (六)管理团队介绍 (七)财务管理情况介绍 (八)附录 [拓展阅读] 撰写创业计划书应注意的问题 [经典案例] 素食餐饮项目计划书
四、撰写创业计划书应遵循的原则及应规避的误区 (一)创业计划撰写应遵循的原则 1.机构完整，内容规范 2.针对读者，突出主题 3.周密计划，协调统一 4.合理预测，数字准确
5.保护知识产权，注意保密 (三)撰写创业计划应规避的误区 1.过度描述和分析
2.认为创业计划不需要修改 3.妄图单独完成计划 4.过分乐观 [拓展阅读] 创业计划书的检查
五、创业计划书的评估 1.创业能力 2.创新能力 3.市场前景 4.可行性 5.效益评价 讨论: (1)一份成功的创业计划是怎样的,请谈谈你的评价标准。 (2)风险投资公司是如何考察创业计划的, (3)为什么有些新企业很难获得创业融资, 创业计划的展示
六、
1.准备并发表精彩的创业计划演讲 2.充分利用展示媒介 第三环节 课堂小结
这两节课主要的知识点如下:创业计划书的概念及特点， 创业计划书的撰写前的准备工
作，创业计划书的内容及撰写要求，撰写创业计划书应遵循的原则及应规避的误区，创业计
划书的评估，创业计划的展示 项目八 新创企业的设立与经营
任务一 新创企业的设立 【授课内容】企业的法律形态，企业的选址，新企业的注册、开业，创建新企业
必须考虑的法律和伦理问题。 【学时数】 2学时 【教学目标】
1.了解常见的企业的法律形态。 2.了解企业选址要考虑的因素。 3.掌握新企业的注册及开业。
4.熟悉创建新企业必须考虑的法律和伦理问题。 【教学重点】
企业的法律形态和企业的选择。 【教学难点】 新企业的注册及开业。
【教学方法】案例教学法、讲解法、讨论法 【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪 【教学过程】 第一环节 新课导入 在课堂上展开一个主题讨论:“即将创办一个新企业，创业者需要做哪些工作,”从讨
论中，引导学生对开办新企业相关问题的思考。如，企业在哪里开办,要招聘哪些岗位的人
员,企业部门结构如何, 第二环节 新课讲述
一、企业的法律形态 (一)个体工商户 [拓展阅读] 个体工商户登记管理办法 (二)个人独资企业 [拓展阅读] 个人独资企业登记管理办法 (三)合伙企业 [拓展阅读] 中华人民共和国国务院令 第648号 (四)有限责任公司 [拓展阅读] 中华人民共和国公司登记管理条例
二、企业的选址 (一)企业选址时应考虑的因素 1.经济因素 2.政治因素 3.社会文化因素 4.技术因素
(二)企业选址的步骤 1.信息搜集研究 2.多地点评价比较 3.最终地点确定 [经典案例] 稻香村的选择策略
三、新企业的注册、开业 1.领取营业执照
办理银行账户和税务登记等法定手续 2. 3.择日开业
四、创建新企业必须考虑的法律和伦理问题 (一)与新企业相关的法律问题 1.选择新企业的法律组织形式
2.创建新企业需要了解的法律法规 [拓展阅读] 创业企业不同阶段的法律问题 (二)与新企业相关的伦理问题
1.创业者与原雇主之间的伦理问题 讨论: 在社会交往中，法律、伦理、人情关系你将如何排序,为什么, 2.创业团队成员之间的伦理问题
3.创业者和其他利益相关者之间的伦理问题 第三环节 课堂小结
这两节课主要的知识点如下:企业的法律形态，企业的选址，新企业的注册、开业，创
建新企业必须考虑的法律和伦理问题。 任务二 新创企业的经营与管理
【授课内容】新企业的生命周期，新企业的财务管理，新企业的人力资源管理，新企业的 市场营销管理。 【学时数】 2学时 【教学目标】
1.了解新企业的生命周期。 2.理解新创企业的财务管理。
3.理解新创企业的人力资源管理。 4.理解新创企业的市场营销管理。 【教学重点】
新企业的财务管理。 【教学难点】
新企业的人力资源管理和市场营销管理。 【教学方法】案例教学法、讲解法、讨论法 【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪 【教学过程】
第一环节 新课导入
在课堂中进行一个“你具备企业家素质了吗”的小测试，创设一个趣味性的情境，引发
学生对成为企业家的向往，培养学生对企业管理的学习兴趣。 第二环节 新课讲述
一、新企业的生命周期 1.创业期 成长期 2. 3.成熟期 衰退期 4.
二、新企业的财务管理 (一)财务管理的职能 (二)财务管理的目标和原则 [拓展阅读] 财务管理常用术语
(三)初创企业财务管理的策略 1.筹资管理 2.投资管理 3.营运资金管理 4.利润分配 5.财务控制
(四)初创企业的财务风险与应对措施
三、新企业的人力资源管理 (一)新企业常见的人力资源管理问题 1.难以找到合适的人才 2.稳定性差
3.缺乏完整的人力资源管理体系
4.良好的企业文化尚未形成 (二)新企业人力资源管理的重点 1.员工的招聘 2.员工定岗 3.员工的培训 4.员工的鼓励
四、新企业的市场营销管理 (一)市场营销活动的过程 (二)市场营销策略 1.目标市场策略 2.产品定位策略 (三)市场营销组合策略 第三环节 课堂小结
这两节课主要讲了企业经营中的有关管理工作。主要的知识点如下:新企业的生命周期，
新企业的财务管理，新企业的人力资源管理，新企业的市场营销管理。 任务三 新创企业的建设发展
【授课内容】企业文化的内涵，企业文化建设，企业文化创新，企业的品牌建设，企业可
持续发展战略。 【学时数】 2学时 【教学目标】
1.了解企业文化的内涵。 2.了解企业文化建设的原则。 3.了解创建企业的品牌建设。 4.熟悉企业可持续发展。 【教学重点】
企业文化的内涵、企业文化建设的原则、品牌建设。 【教学难点】 企业可持续发展。
【教学方法】案例教学法、讲解法、讨论法 【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪 【教学过程】
第一环节 新课导入
通过在课堂中播放《王传福的绿色帝国梦》视频，创设一个追求环保的环境氛围，引发
学生对环保的支持，并对环保付出自己的实际行动。地球讲可持续发展，那么，对于一个企 业来说，怎么样才能保证企业得以长久发展呢, 第二环节 新课讲述
一、新创企业的企业文化建设 企业文化的内涵 1. 2.企业文化建设的原则 3.企业文化建设的方法
二、新创企业的品牌建设 (一)企业品牌的内涵 (二)中小企业品牌建设的方法 1.进行准确的品牌定位。
2.从产品质量、服务开始创建品牌。 3.打造特色的品牌文化。
4.制订整体的品牌计划，进行品牌传播。 讨论: 1.搜集一个你所了解的企业品牌的案例，并分析企业应如何加强对品牌的管理。
2.企业采取多品牌策略，是利大还是弊大,
三、新创企业的可持续发展 (一)企业可持续发展的关键因素 1.核心竞争力。 2.持久的创新力。 [经典案例] 格力电器的创新史 讨论: 为什么说“创新是企业的灵魂”, 3.明确的企业使命。 [拓展阅读] 世界优秀企业的使命 4.新业务领域的开拓。 (二)企业可持续发展战略 1.创新可持续发展战略 2.文化可持续发展战略 3.核心竞争力可持续发展战略 讨论: 新企业如何做到可持续发展,如何让员工认同企业的发展战略，并融入企业发展当中, 第三环节 课堂小结
这两节课主要讲了企业文化创新及企业品牌建设的内容。主要的知识点如下: 新创企业的企业文化建设，新创企业的品牌建设，新创企业的可持续发展。
第三篇：创新助力创业 创业带动就业
让大学生科技创新活动成为就业、创业助推器
为深入贯彻落实“保增长，渡难关，上水平”活动的总体要求，团区委以科学发展观为统领，牢牢把握党政工作大局，坚持以人为本，紧密结合青年创业、就业的现实需求，充分发挥共青团组织自身优势，举全团之力，进一步健全和完善各项制度和措施，大力整合社会资源，不断激发青年的创业激情，提升青年创业素质，积极营造支持青年创业、就业的良好环境和氛围，努力构建具有共青团特色的促进青年创业就业工作新格局，全面推动青年创业、就业工作。
牢固树立科学发展观 扎实服务青年创业就业
加强引导，增强广大青年的创业就业意识。长期以来，团区委始终把引导广大青年增强创业就业意识作为青年创业行动的首要任务，坚持围绕中心、服务大局，自觉把服务青年创业就业工作融入到应对国际金融危机、保增长渡难关上水平的各项工作中，抓住为青年服务的着力点和切入点，扎实开展“为青年办实事、解难题”活动。广泛开展择业观念教育，引导广大青年转变就业观和择业观，帮助青年树立积极的创业态度、正确的创业取向和诚实守信的观念，要“不嫌小、不畏大”。比如，在社会主义新农村的建设中，团组织就要适时地引导广大青年特别是农村青年，到广阔的农村中去勇于创新，艰苦创业，建功成才，充分激发他们的聪明才智，团结带领他们为建设社会主义新农村贡献力量。要加强典型引导，鼓励青年勇当创业先锋，突出优秀青年创业典型的培养，通过举办青年创业事迹报告会等多种有效形式，让广大青年从身边人的创业事迹中受到启迪，增强自主创业的信心和决心。
强化培训，提高广大青年的创业、就业本领。加强技能培训是提高青年创业、就业能力的有效手段，也是实现成功创业、就业的关键环节和重要途径。团区委把增强青年的创业和就业能力作为一项战略任务来抓，注重培训的针对性。坚持以市场和青年的需求为导向，针对不同层次青年群体，确定不同的培训内容，选择相应的方式和手段，如以企业青年技术创新实践团队为载体，激活青年创新能力。建立青年技术创新实践团队，由科研、生产、销售等部门的人员组成，充分发挥青年的智力优势和团队协作精神。开展青年职工技能培训，引导青年职工学技成才，进行技术、管理、服务创新，提高职业技能和创新创效能力。大力实施“百名农村青年人才培训工程”，三期共招收学员214人，并将成绩优秀的青年纳入农村青年人才储备库。按时参加课程学习并通过考试的学员获得了由团市委颁发的“农村基层团干部岗位培训资格证书”，同时取得了由天津市高等教育自学考试委员会和天津广播电视大学颁发的大专毕业证书，一支规模不断扩大的具有专门职业技能的农村青年队伍逐渐形成，农村青年的就业竞争力得以提高。以“青春建功新农村”活动为载体，帮助农村青年树立正确的就业观念，促进农村青年在
二、三产业就业，切实提高他们的就业、创业能力，将一批道德品质好、有能力、有技术、有一定发展潜力的青年，作为重点培养和扶植对象，促其发展，用其带动，涌现出一大批青年致富带头人，逐步建成了一支新型农业生产和农村经营人才队伍，为农村青年创业、就业创造了良好条件。
搭建平台，为青年创业、就业提供有效服务。团区委把实施“汉沽青年创业就业行动”列入重要议事日程，充分发挥组织、人才、联系广泛等优势和特点，不断创新服务手段，拓展服务领域，为广大青年创业搭建平台。倡导创业、就业新理念。组织开展“滨海·创富”青年创业论坛、青年创业能力大赛等活动，在青年中大力宣传“劳动者自主择业，市场调节就业，政府促进就业”的就业方针，倡导自主择业、自主创业等新的创业、就业观念，增强青年的创业意识，激发青年的创业热情。以评选表彰“汉沽青年创业奖”为统揽，开展“青年创业先锋”、“农村青年创业致富带头人”等系列评选表彰活动。进一步扩大青年创业、就业行动的社会影响，从而带动更多的青年通过自主创办生产服务项目、企业或从事个体经营，在实现自我创业、就业的同时带动更多青年就业。加快建设见习基地。广泛发动青年企业家、青联委员积极参与见习基地创建活动，为青年提供就业、创业见习岗位，帮助青年积累工作经验，提高就业、创业能力，为企业选人用人搭建平台。打造培训指导中心。联合区劳动和社会保障局，建立“青年创业培训指导中心”，组织引导青年积极参与培训，对有创业意愿并有创业潜能的青年进行有针对性的辅导，提高青年的就业、创业技能，逐步完善其扶助青年创业、择业、交流、开发、培训、储备等各种服务功能。拓宽创业融资渠道。发挥共青团的桥梁和纽带作用，参与青年创业贷款的融资和管理。坚持公益性、服务性、社会性的原则，利用团市委即将建立的“天津市青年创业就业基金”，为青年就业和创业提供启动资金，降低青年创业门槛。联合工商、税务等相关部门以及各系统“青年文明号”单位，切实维护青年在就业、创业过程中能够享受相关优惠政策。
加强组织领导 确保青年创业就业取得实效
真抓实干，务求实效。为把工作做深、做细、做实，真正了解和掌握青年创业、就业的基本状况和具体需求，扎扎实实地为青年创业、就业出实招、办实事。团区委对服务青年创业、就业的各项工作任务，一个环节一个环节地抓紧，一个步骤一个步骤地推进，逐个项目逐个青年地去落实。在政府有关部门、金融机构与广大青年之间架起沟通和交流的桥梁，为青年创业提供政策和资金扶持。积极引导有志青年自主创业、外出青年回乡创业、先富青年二次创业，为广大青年寻找创业载体。要善于发现基层的好经验、好典型，及时掌握新情况，发现新问题，提出新对策，真正把务实的态度和创新精神结合在一起，把工作成果实实在在地体现在服务青年创业成才上。
整合资源，形成合力。“合众志能深谋远虑，齐众心可攻坚克难”。一方面，团区委进一步增强主动意识，最大限度地挖掘和运用好社会资源，借助各方面力量推进工作任务的落实。进一步密切与劳动、工商、金融等部门的合作，主动自觉地接受他们的工作指导，争取他们帮助解决工作中遇到的实际困难，形成有关部门大力支持、社会各方面力量共同参与的良好局面。另一方面，各级党政部门和社会各界，尤其是劳动、工商、税务、金融、财政等部门，要站在事关汉沽长远发展的高度，支持青年创业行动，尤其要积极帮助青年解决创业中遇到的实际困难和问题，在资金、信息、技术等方面为青年创业提供及时、优质的服务，切实把青年创业的积极性引导好、保护好、发挥好。只要同心同德，形成合力，汉沽青年创业、就业行动就一定会取得新的业绩，青年创业、就业工作一定会开创新的局面，也必将为汉沽的建设与发展注入新的活力。
青年创业、就业工作是共青团服务滨海新区开发开放和城乡一体化发展、切实贯彻“保增长、渡难关、上水平”活动要求的全局性工作，也是促进青年成长成才的一项重点工作。团区委将组织各级团组织着眼于工作的长期性，充分发挥团组织推动发展、服务青年、凝聚人心、促进和谐的作用，努力构建科学规范的运行机制，将“汉沽区青年创业就业行动”的各项工作措施与区委、区政府促进以创业带动就业工作的整体部署和政策法规接轨，为服务广大青年、开创青年创业就业新局面，带领全区各界青年为实现保增长、渡难关、上水平的目标要求做出更大的贡献。
第四篇：创新创业大赛创业计划书
韩城市中信化工有限公司 创业计划书
一、企业概况
1、主要业务范围 韩城市中信化工有限公司是一家民营股份制企业，系陕西中汇煤化有限公司的控股子公司，从事焦化粗苯加氢精制项目，属于国家循环经济发展的新型产业和鼓励项目，年深加工粗苯10万吨，是陕西省唯一一家焦化粗苯加氢精制的高新技术项目。公司于2013年10月1日投产，主要产品有纯苯、甲苯、二甲苯、重苯和非芳烃共五种，销往山西、山东、河北、江苏等地，用于下游医药等精细化工领域。
2、主要技术和产品介绍 随着国家在产业政策、环保等方面的要求越来越高，提倡充分发挥资源优势、发展循环经济和行业的可持续发展，母公司陕西中汇煤化有限公司主营的洗精煤、焦炭和煤化工产品面临着产业结构调整和环保等方面的压力。这些要求必须不断发展求强向新的行业转型升级，在现有的产品和生产条件基础上发展煤化工产品的深加工，开发更多有发展前景的产品，拓宽企业的业务面，提高企业的整体竞争力。 粗苯加氢精制工艺通过脱除含S、N等杂元素和不饱和烃，经粹取蒸馏单元分离精制生产高质量的纯苯、甲苯、二甲苯等产品。产品可以满足下游高端产品苯乙烯、TDI(甲苯二异氰酸酯)工业装置的需要，产品售价远高于酸洗苯，三苯收率可达到96%以上，其加工收益十分可观。且该项目属于焦化产业链的延伸，是国家《产业结构调整指导目录(2011)》内的鼓励项目，属于发展循环经济和安全环保型的一项新兴产业。该项目可使我们企业走出了发展区域受限的境地，突破了制约发展的瓶颈，纵深的进入了化工领域，在平稳过渡的同时实现了跨越式的发展。 1
公司该项目的工艺采用了国内自主开发的国内最先进的高新专利技术：焦化粗苯低温低压加氢工艺、N-甲酰吗啉萃取精馏工艺和焦炉煤气制氢工艺。 低温加氢精制工艺是在低温、低压、催化剂作用下进行气相催化或液相两端加氢的过程，将轻苯中的烯烃、环烯烃、含硫化合物、含氮化合物转化成相应的饱和烃，通过萃取技术将芳烃和非芳烃分离。通过精馏生产高纯度苯、甲苯、混合二甲苯产品。与传统的高温加氢及酸洗法相比较具有产品质量高、品种多、收率高以及投资少、经济效益好、生产危险性小、环境保护好等多方面优势。目前这项技术已经趋于成熟稳定，在国内已经建成多个成套装置并投入生产，且到目前为止运行稳定。
二、市场评估 各产品的市场初步分析和价格预测如下。
1、产品市场分析和价格预测 (1)纯苯 纯苯是重要的基本的有机化工原料，广泛用作合成树脂、合成纤维、合成橡胶、燃料、医药农药的原料，也是重要的有机溶剂。我国以纯苯为原料的化工产品主要有苯乙烯、苯酚、环己烷、己二酸、己内酰胺、尼龙6
6、氯化苯、硝基苯、烷基苯和顺酐等，其中以苯乙烯为主。还用于在炼油行业中提高汽油辛烷值的掺合剂。 我国纯本资源品种多(包括石油苯、焦化加氢苯、焦化酸洗苯等)，分数不同领域，主要来源于石油炼制中的重整油、石油裂化的高温裂解汽油和煤的炼焦副产品粗苯。 据统计，2008年纯苯总产能为700万吨/年，其中石油苯约500万吨/年，焦化苯约200万吨/年;2008年纯苯产量达到440万吨，其中石油苯约360万吨占82%，焦化苯约80万吨占18%。根据苯的供应和需求预测，未来国内纯本资源供应还算充足，基本处于供求平衡状态。如果按目前建设建设产能 2
的90%开工率计算，2015年苯的供应缺口为81万吨，虽然国内纯苯市场的供应量大大增加，但由于下游需求强劲且自给率低，需求量较大，供应缺口在未来几年还会继续增大。 国内目前纯苯资源以石油苯为主，因此石油苯的价格对纯苯行业起着主导作用，焦化精制苯的价格不可避免的要接受石油苯价格的牵制，历年来，焦化苯市场价格总是跟着石油苯的价格走势，很难难走出独立行情。另外纯苯价格还受市场供求的影响。当下游化工市场处于景气上升阶段，需求增加，价格就会上涨，反之就会下跌。目前石油苯约为7500元/吨，焦化加氢苯价格约为7000元/吨，各厂家价格存在一定差距，产品质量较好的大厂价格较高。 (2)甲苯 甲苯是芳香族化合物的重要成员，石油化工基本原料之一，是一种无色液体，具有与苯相似的芳香味。甲苯作为一种重要有机化工原料，广泛应用于炸药品、农药、树脂等与大众息息相关的行业中。国内其主要用于化工合成溶剂，其下游产品主要是硝基甲苯、苯甲酸、氯化苄、间甲酚、甲苯二异氰酸酯等，还可生产很多农药和医药中间体。另外甲苯具有优异的有机物溶解性能，是一种有广泛用途的有机溶剂。 甲苯主要来源于重整汽油、裂解汽油萃取蒸馏和焦化粗苯加氢，其中石油甲苯占国内甲苯总产量的95.1%，焦化粗苯加氢苯占总产量的4.9%。目前国内的甲苯生产企业约有60家，产量虽大，但一直无法满足生产需求，且甲苯的自给率不足50%，需要依靠大量进口。 目前甲苯除用于优品方面外，还用于生产溶剂、TDI、硝基甲苯、苯甲酸等。预计未来几年国内TDI产能随着各企业的装置的投产和新建扩建，急剧增长，届时甲苯的市场需求也会急剧增大。本项目生产甲苯市场价格将会在6200元/吨左右。 3
(3)混合二甲苯 混合二甲苯的成分组成为邻二甲苯、间二甲苯、对二甲苯，主要用作油漆涂料的溶剂和航空汽油添加剂，此外还用于染料、农药等生产。国内混合二甲苯主要用作油漆、涂料、溶剂等，其需求约占混合二甲苯产量的一半，其次用于有机合成、农药等方面。我国油漆是消耗二甲苯最多的产品，国内一部分油漆生产企业引进国外技术、设备，调整产业结构，高档油漆的生产能力有了加大的增加。混合二甲苯的下游产品是PTA、PET和苯酐等。近年来聚酯纤维工业发展迅速，对二甲苯的需求量不断增加;PTA是目前二甲苯系产品的最大徐消费领域，随着PTA工业的快速发展，二甲苯的需求量越来越大，但二甲苯装置的建设速度相对滞后，虽然二甲苯和产能和产量不断增加但每年仍需大量进口。2010年的供需缺口已达35%-40%，缺口量约为200-220万吨。本项目生产二甲苯市场价格将会在7200元/吨左右。 (4)世界市场情况 世界纯苯的生产主要集中在亚洲，北美和西欧地区，这三个地区的能力分别占全球总能力的35%、28%和25%。生产发展最快的地区是中东和亚洲地区。2002年-2008年世界芳烃生产能力年平均增长率分别为纯苯1.6%、甲苯4.5%、二甲苯2.6%。而同期需求年均增长率分别为纯苯3.8%、甲苯4.1%、二甲苯6.3%。因此世界对芳烃的需求量越来越大，虽然芳烃的生产能力也在不断扩大，但仍然不能满足市场对芳烃的需求量，芳烃的市场前景非常好。
2、市场竞争分析 本项目年加工粗苯10万吨，可生产纯度99.95%的纯苯69440.6吨、纯度99.8%的甲苯15069吨、纯度96%的混合二甲苯4307.4吨、含苯率小于10%的非芳烃2187吨、重苯10955吨。 本项目是陕西地区唯一一家焦化粗苯加氢精制项目，原料来源充足，仅韩城地区年产粗苯已达11万吨，在粗苯采购价格上成本低形成销售价格优势。 4
由于产能大、质量高形成的市场竞争力使其已在市场上有了一定的占有率，而且我公司严谨、诚信、热情的工作态度和销售人员的不断努力，已经拥有一批稳定的客户，至今无产品积压的情况发生。
3、业务拓展计划 首先，我们将在公司继续开展岗位练兵、手指口述、岗位描述、6S管理等活动，使各部门人员的生产操作技能不断提高、业务能力不断强化，产品质量和产量得到进一步保证，对外业务也得到了进一步拓展。其次，公司总经理将带领各级管理者对公司现状和现行的规章制度进行持续的调整和修改，保证公司各项决策的落实和实施，使公司的管理不断趋于正规划和标准化，不断地提高生产效率。
4、经营风险与对策 我公司是从事精细化工生产的民营股份制企业，仅存在政策风险、市场风险、技术风险和成本风险。 (1)政策风险 粗苯加氢精制是国家鼓励发展的项目，国家及省、市多次下发文件表示：“积极鼓励发展采用先进的粗苯加氢精制工艺和粗苯萃取精致工艺，提升粗苯加工工业发展的质量和效益。”因此，本项目所采用的加氢工艺技术特点决定了本项目实施的政策风险很小。其政策风险程度评定为“一般”。 (2)市场风险 通过对主要原料和产品的市场分析与价格预测可以看出：时间对芳烃(苯、甲苯、二甲苯)的需求量越来越大，虽然芳烃的生产能力也在不断扩大，但仍然不能满足市场对芳烃的需求量，芳烃的市场前景非常好。本项目生产的产品均为国内外紧俏化工原料，销路广阔;本项目所在地的周边省市有加工纯苯、甲苯、二甲苯的化学和染料工业，其产品可就近消化。因此，从市场角度看，本项目的产品市场需求旺盛，风险很小。其市场风险程度评 5
定为“一般”。 (3)技术风险 本项目采用的国产化粗苯加氢精制工艺技术是在消化吸收国内引进同类装置和石化行业几百套加氢类工业化装置丰富工程经验的基础上所开发的技术，具有先进、成熟可靠、安全、产品质量优等特点，可实现整个装置的连续化生产，并先后用于石焦集团粗苯加氢工艺改造、太化集团粗苯加氢装置、山东海力化工粗苯加氢装置等12 套已投产工业化装置，各项指标均达到设计指标。因此，根据上述多套工业化装置的成功经验而建设本项目，其工艺技术可靠，风险很小。其技术风险程度评定为“一般”。 (4)成本风险 由于国内粗苯原料的稀缺性和分散性，以及同类项目的不断建设，从而导致国内建设粗苯加氢项目的最大风险来自于粗苯原料的采购。本项目的主要原料来自主办单位周边的生产企业，一定程度上保证了本项目的原料供应，有效降低了原料成本变化与上涨的风险。其成本风险程度评定为“一般”。 综上所述，按照风险发生的可能性和风险发生后可能造成的后果严重程度分析，本项目不存在灾难性风险、严重风险或者较大风险，均为一般风险。 6
三、企业管理模式
1、机构设置 总经理 高彦宾
厂长兼精苯车间主任 程永强 行供销 计 保政应售 划 卫 人部部财 科事经经务 科 部理 理 部长 主 经 安环办副主任 精苯车间生产安全副主任 精苯车间机电仪 办公室副主 任 理 任蓓蕾 高 彤 晋正辉 燕锁军(中控主管) 副主任 岳增光 任卫民祥 朱相李 薛 董海里海 东 文 办绿 安 二电 仪 安 副 副 装 机 副 三化 一现龙 健芳升安公化 工 表 全 班全 班 班 卸 修 班 班验 班场 室班 班 班 员 班员 长 长 班 班 长 班班 班管文长 长 长 长 长 长 长 长 长 理 员 李 裴 杨 肖 白 申薛 张 路 程 王 秦 杨王 薛 刘 纪 胜 少 胜 建 二 建 少 安苏 鑫 贞 伟 军荣 强 凯 强峰林 勋华红俊鹏 军 7
2、规章制度 公司在投产前已经建立了健全的规章制度体系，主要包括内容有：管理制度、操作规程、安全管理制度、岗位职责、安全职责、安全规程等。并在项目运行期间对各制度进行了两次大的评审和修订，并不断对规章制度体系进行了完善和补充，使公司的各方面管更趋于正规化和标准化，为公司的各项管理提供了制度保障。
3、知识产权管理 本公司于2013年3月购得的三项发明专利：《一种由焦化苯加氢脱硫脱氮精制苯的工艺》(专利号ZL2006100222549)、《一种回收苯和甲苯的方法》(专利号ZL2006100227148)、《N-甲酰吗啉的生产工艺》(专利号ZL2005100204832)的使用权归韩城市中信化工有限公司所有，其他任何个人或机构不得擅自使用或传播，对未经本公司同意而使用的侵权行为，公司将依照国家相关法律提起诉讼，由相关人员或机构承担全部法律责任。 8
四、财务及盈利情况
以下财务数据是企业整体财务数据 单位：万元人民币，小数点后保留2位 项目 2013年 2014年 2015年 9805.00 63078.00 43689.00 主营业务收入 9328.00 62586.00 52205.. 主营业务成本 0 0 10.00 主营业务税金 437.00 452.00 1474.00 主营业务利润 4.86% 0.78% 3.37% 主营业务利润率 2.00 345.00 657.00 营业费用 319.00 430.00 419.00 管理费用 79.00 1049.00 759.00 财务费用 25.00 31.00 33.00 投入研发费用
52.00 -1363.00 -394.00 营业利润 0.53% -2.16% -0.90% 营业利润率 历史财 24.00 67.00 150.00 营业外收支 务数据
76.00 -1296.00 -244.00 税前利润
76.00 -1310.00 -244.00 净利润
1040.00 2426.00 667.00 货币资金 1096.00 3239.00 6438.00 应收项目 2728.00 4151.00 1525.00 历史财务数据存货
14456.00 13803.00 12274.00 固定资产净值 431.00 388.00 345.00 无形资产 19752.00 24007.00 21249.00 资产总计 -1222.00 844.00 3833.00 应付项目 0 3500.00 3000.00 短期借款
13000.00 13000.00 8000.00 长期借款
11778.00 17344.00 14833.00 负债总计 7973.00 6663.00 6416.00 净资产(所有者权益) 项目 2016年 2017年 2018年
45500.00 48200.00 21000.00 主营业务收入 财务预
44200.00 46800.00 49700.00 主营业务成本 测
15.00 18.00 20.00 主营业务税金 1285.00 1382.00 1280.00 主营业务利润 9
2.82% 2.87% 2.51% 主营业务利润率
115.00 160.00 130.00 净利润
五、科技金融服务 本项目采用公司融资方式。项目所需资金为51561万元，全部由公司法人筹集，有权以资本15158万元(资本金)，银行贷款36403万元构成，并承担融资责任和风险。
六、说明 本项目所使用的三项发明专利：《一种由焦化苯加氢脱硫脱氮精制苯的工艺》(专利号ZL2006100222549)、《一种回收苯和甲苯的方法》(专利号ZL2006100227148)、《N-甲酰吗啉的生产工艺》(专利号ZL2005100204832)均于2013年3月自四川天一科技股份有限公司购得，本公司拥有其自主使用权。 10
第五篇：创新创业先进集体-关于学生创新创业教育工作的经验交流
关于学生创新创业教育工作的经验交流
长安大学 信息工程学院
尊敬的各位领导、各位老师，大家好!
首先由衷感谢学校将“大学生工作先进集体”这一殊荣授予信息学院，同时感谢学校领导、各职能部门和兄弟单位对我院工作的大力支持。下面就我院在大学生创新创业方面的工作向大家作一简单汇报，请批评指正。
一、 全院上下统一认识，把创新创业教育贯穿人才培养全过程 十八大报告中提出“全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。”这就要求我们高度重视大学生综合素质和能力的培养，这里，对学生进行创新创业训练，是其中的重要和关键环节。
按照学校的统一部署，我院高度重视学生创新创业教育，并要求学院全体教职工在思想上充分认识到：大学生创新创业能力训练对大学生服务社会能力和事业发展的极其重要性，在全院上下将学生创新创业训练作为学院的最重要的工作之一，并列入每年学院工作考核目标。
二、 想方设法创造条件，为构建创新创业实践提供软硬件环境 在学院经费紧张的情况下，优先考虑创新创业硬件环境构建，我院先后在本部和渭水建起了两个较大规模的大学生创新开放实验室，
全部免费向学生开放，并配备专门的指导老师进行管理和指导;
根据《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》的要求，我院依托高新技术产业开发区、工业园区和大学科技园等，重点建设了一批高校学生科技创业实习基地，同时在北京万集、安徽科力、中行电测、大唐电信等合作企业建立了依托企业的实习基地。2012年，我们与大唐电信建立的大学生工程实践教育中心被批准为省级校外实践基地;
除此之外，我们也充分利用现有的科研和实验教学平台，为大学生科技创新提供有力保障。目前，我们的一个省级13115重点工程研究中心、2个省级大学生实验教学示范中心也全面向大学生创新创业工作开放。在2012年获批的一个省级实验教学示范中心工作中，实验室在开展学生创新创业方面的成绩对申报成功起了重要作用。
三、开展创新创业师资培养培训，加强指导教师队伍建设
学院重视创新创业指导教师队伍建设，设立了由主管副院长、副书记领导，指导教师和团委组成的创新工作领导小组，并制定考核指标，把学生在各项创新创业活动的参与度和获奖情况作为考评根据;
学院特别注意在职称评定、考核评优等相关政策上向创新创业指导教师的倾斜，并拿出专门的经费对各类创新创业项目进行支持，同时对其中获奖的指导教师进行奖励，以此激发全院教师对创新创业教育投入的积极性。今年，我们在年终表彰奖励的项目中，大学生创新创业方面占据了比较大的比例。
四、构建创新创业实践平台，激发学生参与创新创业的主动性
创新创业教育落脚点是学生。我院采取多种措施，激发学生参与创新创业实践活动的热情，目前大二学生中大约有40%，大三有50%都参加有一项以上的创新创业项目，今年我院立项的国家级创新创业项目有9项，在全校占有较高比例。
学院积极组织和承办多项创新创业类比赛。依托学生创新创业实验基地，我院连续三年承办了长安大学软件设计大赛;组织了两次学院创业大赛;2012年我院还承办了TI无线龙全国大学生嵌入式设计大赛西北赛区决赛，为学生参加创新创业类大赛奠定了良好的基础。
近年来，我院在创新创业类竞赛中参加人数多、项目范围广、成绩喜人。2011年我院获得“全国大学生电子设计竞赛”一等奖，实现了我校在该项赛事上国家一等奖的突破;2012年我院学生共有680余人次获得校级以上各类奖项，其中创新创业竞赛获奖480余人次，比较突出的有“挑战杯”创业大赛国家级银奖、全国大学生数学建模一等奖、全国计算机仿真大赛二等奖、国际大学生程序设计大赛优胜奖等。
各位领导、各位老师，虽然我院在学生创新和创业教育中取得了一定的成绩，但我们也清醒地认识到，我们与学校的要求和国内外高水平大学的水平还有相当的差距，我们一定继续努力，力争取得更大的成绩，并为学校的发展作出自己应有的贡献。
谢谢大家。
2013.1.11