安全教育论文提纲

论文题目：高中地理国家安全教育课程资源开发与利用研究

摘要：在全球化程度不断加深以及国际形势复杂多变的背景下,我国的国家安全面临更多挑战,国家安全教育的重要性日益突出。教育部2020年颁布的《大中小学国家安全教育指导纲要》明确规定各学科在教学中要融合国家安全教育。地理学科因为其学科特点,国家安全教育相关的内容较多,国家安全教育不仅是地理学科的学科特色,也是地理新高考的内容。由于国家安全问题的复杂性,地理学科相关的国家安全教育内容需借助课程资源来辅助教学才能达到理想的教学效果。因此,研究高中地理国家安全教育课程资源的开发与利用对于当下高中地理教学和国家安全教育都尤为重要。本研究通过分析文献,对高中地理国家安全教育课程资源开发与利用的国内外研究现状进行了梳理,确定中国特色国家安全理论、建构主义学习理论、地理学科核心素养理论为理论基础。本文通过分析学科教学要求的相关文件、课程标准与教材,梳理了高中地理国家安全教育的内容与教材的资源条件,论述了高中地理国家安全教育课程资源开发与利用的必要性与可行性。本文对高中地理国家安全教育课程资源开发与利用的现状进行了问卷调查,发现教师与学生对国家安全教育的认识不足、国家安全教育缺乏实践、地理国家安全教育课程资源开发与利用的方式单一且缺少效果评价。基于目前高中地理国家安全教育课程资源开发与利用存在的问题与相关文献的分析,结合地理学科与国家安全教育的特点,本文提出了高中地理国家安全教育课程资源开发与利用的原则:（1）学科性与适度性;（2）主体性与实践性;（3）多样性与实用性;（4）即时性与典型性;（5）乡土性与国际性。通过分析国家安全教育和地理课程资源开发与利用的相关案例,结合调查发现的问题,本文提出了高中地理国家安全教育课程资源开发与利用的策略:（1）立足教材,取长补短;（2）学科融合,理透知识;（3）拓展渠道,重视实践;（4）丰富形式,提升能力;（5）延伸功能,强化学习;（6）重视评估,及时调整。基于研究提出的原则与策略,结合相关文献中地理课程资源开发与利用的流程,本文制定了高中地理国家安全教育课程资源开发与利用的流程。为了展示研究提出的原则、策略与流程在实际教学中的具体应用,本文设计了课堂教学、实践活动、线上平台拓展应用三个不同形式的高中地理国家安全教育课程资源开发与利用的案例,为地理教师提供案例参考。

关键词：高中地理教学;国家安全教育;课程资源

学科专业：学科教学（地理）（专业学位）

中文摘要

Abstract

一、绪论

(一)研究背景

1.加强国家安全教育的需要

2.落实课程标准的需要

3.新版教材教学实施的需要

4.培养高中生价值观的需要

(二)研究现状

1.国内研究现状

2.国外研究现状

3.小结

(三)研究目的与意义

1.研究目的

2.研究意义

(四)研究内容与创新点

1.研究内容

2.创新点

(五)研究方法与路径

1.研究方法

2.研究路径

二、相关概念界定与理论基础

(一)概念界定

1.国家安全

2.国家安全教育

3.地理国家安全教育

4.高中地理国家安全教育课程资源

(二)理论基础

1.中国特色国家安全理论

2.建构主义学习理论

3.地理学科核心素养理论

三、高中地理国家安全教育课程资源开发与利用的必要性与可行性

(一)高中地理国家安全教育的内容与教材的课程资源条件分析

1.《大中小学国家安全教育指导纲要》规定的内容

2.《普通高中地理课程标准(2017 年版2020年修订)》规定的内容

3.高中地理教材中国家安全教育的内容与课程资源条件

(二)高中地理国家安全教育课程资源开发与利用的必要性与可行性

1.必要性

2.可行性

四、高中地理国家安全教育课程资源开发与利用现状调查

(一)调查目的

(二)问卷设计

(三)调查对象

(四)调查结果与分析

1.学生问卷分析

2.教师问卷分析

3.调查结论

五、高中地理国家安全教育课程资源开发与利用原则、策略及流程

(一)高中地理国家安全教育课程资源开发与利用的原则

1.学科性与适度性

2.主体性与实践性

3.多样性与实用性

4.即时性与典型性

5.乡土性与国际性

(二)高中地理国家安全教育课程资源开发与利用的策略

1.立足教材,取长补短

2.学科融合,理透知识

3.拓展渠道,重视实践

4.丰富形式,提升能力

5.延伸功能,强化学习

6.重视评估,及时调整

(三)高中地理国家安全教育课程资源开发与利用的流程

1.依据学情、课程标准和教材内容制定教学目标

2.搜索、评估并加工课程资源

3.制定教学方案,实施教学

4.评价课程资源的使用效果,建立课程资源库

六、高中地理国家安全教育课程资源开发与利用的案例设计

(一)课堂教学案例——《全球气候变化与国家安全》

1.背景分析

2.教学目标

3.课程资源的选择与开发

4.教学过程设计

5.课程资源使用效果评价

6.课堂教学案例设计反思

(二)实践活动案例——《生态保护与国家安全》

1.实践地概况

2.背景分析

3.实践活动目标的确定

4.前期准备

5.活动过程

6.实践活动案例设计反思

(三)线上平台拓展应用案例——《海洋空间资源开发与国家安全》

1.平台的选用

2.背景分析

3.目标定位

4.平台设置

5.课程资源的选择与利用

6.课程资源使用效果评价

7.线上平台拓展应用案例设计反思

七、结论与展望

(一)结论

(二)不足与展望

参考文献

附录一

附录二

附录三

附录四

附录五

致谢