家庭教育缺陷矫正论文提纲

论文题目：初中生感恩意识存在的问题及对策研究 ——以莱阳文峰学校为例

摘要：初中阶段是一个人成长过程中最为关键的时期,是否形成感恩意识,关系到今后是否能全面健康地发展,当今初中各个学校之中感恩教育普遍存在一定问题,因此,青少年感恩意识普遍比较淡薄。本研究选取这一课题,在国内外这一领域研究已有的基础上,以莱阳文峰学校为例,设计了37个有关感恩方面的具体问题,向学生发放了900份调查问卷,然后进行了精确地统计,以获得的数据为依据,结合对教师和学生家长及部分学生进行访谈获取的材料,深入研究分析在初中阶段学生感恩意识存在的问题,发现主要存在几个方面普遍而严重的问题,即对父母缺乏必要的理解、对老师常心怀不满、对朋友和他人关系淡薄、对社会缺乏应有的公德心、对自然缺乏必要的保护心。针对这些问题,作者进行了追根溯源,发现问题的根源主要是:初中阶段学生自我教育存在缺陷,他们过于看重学习成绩、自我中心观念严重、认知容易出现偏差;家庭教育失衡,家长过于娇宠溺爱孩子,且缺乏对孩子精神需求的关注,家长自身行为表现失当;学校感恩教育的不足,在应试教育大环境下,感恩教育通常流于形式,没有真正融入到各学科的课堂教学中,在校园文化建设之中感恩教育不足,感恩实践教育活动组织得总体比较少;我们整个社会感恩教育比较匮乏,媒体为了经济利益有时进行错误的导向,国家也没有鼓励公民感恩机制,同时现行教育制度存在一定问题。找到了存在问题的根源,针对根源,初中生感恩意识培养问题,可以从如下方面解决:家庭中感恩意识培养的方法,家长要转变爱孩子的方式你不能一味溺爱,要注意关注孩子的精神需求,家长还要注重自身不当行为矫正;学校感恩意识培养,必须抛弃形式主义的做法,要把感恩教育真正融入到各学科的课堂教学中,大力加强校园感恩文化的建设,注重校园文化的熏陶作用,同时要针对感恩教育所具有的实践性特点,广泛开展多种感恩实践活动;社会感恩意识培养的方式,要充分发挥媒体的正面宣传导向作用,建立鼓励公民开展感恩活动的机制,不断完善现行的教育制度,大力弘扬我们中华民族传统文化的精华,特别是那些具有感恩理念方面的文化经典。

关键词：初中生;感恩意识;感恩教育;感恩文化

学科专业：教育硕士（专业学位）

致谢

摘要

Abstract

第一章 绪论

(一)问题的提出

(二)选题的意义

1.纠正学生缺乏感恩意识的错误行为

2.弘扬中华民族历史悠久的传统文化

3.目前初中学校德育工作的迫切需要

(三)国内外研究现状

1.国外研究现状

(1)早期着重于宗教的感恩文化

(2)感恩的有关理论研究

(3)感恩教育实践研究

2.国内研究现状

(四)研究方法

1.查阅文献法

2.问卷调查法

3.访谈调查法

(五)研究的创新之处

第二章 初中生感恩意识的内涵

(一)感恩的内涵

(二)感恩意识的内涵

(三)感恩教育的内涵

第三章 初中生感恩意识调查分析

(一)调查样本选取和调查情况分析

1.调查样本选取

(1)调查问卷对象：文峰学校七年级、八年级、九年级共900 名学生

(2)访谈对象：文峰学校老师和家长

2.调查情况分析

(1)学生问卷分析

(2)访谈情况综述

(二)感恩意识欠缺存在的问题

1.对父母缺乏必要程度理解

2.对自己老师常心怀不满

3.与朋友和他人关系淡薄

4.对社会缺乏应有的公德心

5.对自然缺乏一定的保护心

(三)初中生感恩意识欠缺的原因

1.自我教育存在一定缺陷

(1)过于看重学习成绩

(2)自我中心观念严重

(3)认知容易出现偏差

2.家庭教育存在一定失衡

(1)过于娇宠溺爱孩子

(2)缺乏精神需求关注

(3)自身行为表现失当

3.学校感恩教育的不足

(1)感恩教育通常流于形式

(2)没有融入课堂教学中

(3)校园文化缺乏感恩教育

(4)实践活动组织得较少

4.社会感恩教育匮乏

(1)媒体经常有错误的导向

(2)国家没有鼓励公民感恩机制

(3)现行教育制度存在一定问题

第四章 初中生感恩意识问题解决对策

(一)家庭中感恩意识培养的方法

1.转变爱孩子的方式

2.关注孩子的精神需求

3.注重自身不当行为矫正

(二)学校感恩意识培养的途径

1.不断完善现行教育制度

2.扎扎实实进行感恩教育

3.真正融入到课堂教学中

4.加强校园感恩文化建设

5.开展多种感恩实践活动

(三)社会感恩意识培养的方式

1.发挥媒体的宣传作用

2.鼓励公民开展感恩活动

3.大力弘扬民族传统文化

第五章 感恩祖国教学案例

(一)教学设计

1.教学目标

2.教学过程

(二)取得成效

(三)学生反馈

结语

参考文献

附录1 ——调查问卷

附录2 ——教师访谈表