九月份教学工作总结

时针滴滴答答，流逝的是光阴，在季节轮回的过程中，我们的工作留下了成绩证明。每周、每月、每个季度的我们，在工作方面都有着独特表现，获得成绩的同时，也有着众多的难忘时刻。面对成长过程中的我们，是该写一份工作报告，记录我们的工作之路。为便于大家更好的编写工作报告，以下是小编整理的关于《九月份教学工作总结》，供大家参考，更多范文可通过本站顶部搜索您需要的内容。

第一篇：九月份教学工作总结

九月份教学工作总结

本学期，本人担任初一(1)(2)班的英语教学工作。下面是我在九月份的个人工作总结报告：开学以来，一直勤勤恳恳地做好本职工作，按时完成并上交学期初的各项教学工作计划，按要求提前准备好一个单元的教案，做好了带头和示范作用。

作为一个担任初一(1)(2)班的英语教学工作科任老师，我深感担子的重大，有时会存在困惑，甚至不知从何下手。因为这一届学生的英语基础总体很差，当我第一次看到他们的入学成绩，心里顿时凉了半截;然而在上课的这一个月里却是令我悲喜交织，令我悲的是尽管上课的速度很缓慢，成效却不尽人意，在本月的第一次基础知识的测验中，一(1)班的合格人数为30人，优秀人数为13人;一(2)班的合格人数为32人，优秀人数为13人。这样看，两个班相差无几，但是比起入学成绩却是相差了将近十人。所以这一个月的工作使我感到筋疲力尽，有时甚至感到身心都很疲劳。

但是作为一个人民教师，我必须尽职尽责，不能放弃自己的工作，更不能在学生面前灰心。为了担负起这份责任，本人一直在思考该如何走出这些困惑。毕竟他们现在还是处于初一阶段，作为班主任我必须鼓起勇气战胜这些困难，在学生面前树立一个好的榜样。

我不断地鼓励自己精心设计教案，做好个人工作计划，耐心地做好学生的思想工作，从而更好地调动学生学习英语的积极性。根据现在的情况看来初一的学生还是比较乐于接受我的教学方法的。在教学过程中，我摸索出了不能过早地放弃差生，而只能根据学生的特点，采取灵活多样的教学方法以及要用真心去感动他们。无论什么事情都要亲力亲为，让他们意识到我们的用心良苦，并希望以此来引起他们学习英语的欲望和动力。

因此，在接着的两个星期我的工作也减轻了很多，而我的心情也开始舒畅开来，觉得工作终于上了轨道。所以只要相信自己，狠下工夫，必定会有所收获的。希望继续努力，争取更大的进步。

第二篇：九月份教学工作总结

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时间总是匆匆面过。随着xx的来临，xx月又接近了尾声。在忙忙碌碌这中让我感到充实和快乐。在寻找不足之时也能让自己有所收获，现将x月份教学工作总结如下，敬请各位提出宝贵意见。

一、 校本研训工作

1、调查了教师的需求，在此基础上制订我校本学期的《校本研修工作推进表》。

2、开展了提高教师教学基本功水平的校本培训：《如何说课》、《如何制作课件》、《现代教育理论》;进行了我校的青年教师教学基本功大赛，由于严格组织、培训到位，我校参加区决赛的选手都取得了突出的成绩。

3、开展了提高教师人文素养的校本培训

通过培训，大家意识到了教师自主发展的重要。在传承“勤恳务实”学校精神的同时，更加注重自我修炼，从而远离职业倦怠，改变工作方式，提高工作效能，在成就学生的同时成就自我。通过培训，我校教师自我充电、自主学习的意识大大提高。积极参加名师工作室的选拔。老师们都觉得结果只是一个部分，大多数教师都是把认真准备答辩的过程当做一次很好的学习提高的机会。我校名师工作室成员从一名增加到三名。

二、 初三工作

1、做好班主任工作计划，制定希望生名单，与初三老师达成目标上的共识，目标到人。

2、领导分工明确，关注教研组集体备课，加强课标学习，关注近三年的中考题，优化课堂教学，集体出卷，分层次练习，做到以学定教;跟踪问题学科、问题班级、问题学生课堂，关注希望生的课堂反馈。

3、加强检查反馈，反馈到组、到人。例如：作业批改、学生课堂表现、小考反馈的及时性等。

4、加强和兄弟学校的信息交流，确保信息通畅(区要求、考试说明等)。

5、落实复习计划到天，发现问题，及时修正。

6、讲求课堂有效性，开展预案、学案、教案的整合，做到课堂无死角，学生精神状态饱满。

7、加强教学跟踪分析指导，及时调整复习策略，制订好教学工作计划，并做好教学工作总结。

8、准备各项加试工作。

开学初，初三年级针对上学期期末成绩召开了全年级的试卷分析会，通过这次分析会全体教师在思想上达成共识——依据学情目标到人、计划引领促个体和整体共同提高，有效备课、同伴互助促有效课堂。每位教师针对本学科的特点和本班学情确定了优秀、及格希望生的名单和跟进措施，努力做到心中有学生、措施依学生。在随后的课堂上，大多数教师都努力做到红笔不离手，目标生不离口。初三教师中出现了越来越浓的研究气氛、互助气氛。每天一节的组内研讨课大家都认真参加，在研讨中对如何组卷、如何精讲多练有了更多的共识。

为了更好地调动学生的复习热情，我们召开了“初三百日誓师大会和家长会”。

XX月我们进行了两次学生作业检查，检查中我们发现大多数老师都能做到及时批改，及时反馈，学生的用红笔改正的习惯在各科教师的共同培养下正逐渐养成并得以巩固。

第三篇：九月份教学工作总结

九月份即将结束，月初既定的各项工作也已圆满完成，收到了良好效果。现对九月份的各项工作做一简单总结。

一、具体做法：

1..由于8月份提前完成了一年级新生招生工作，所以开学报到工作进展有序，各班按时开展入学教育及安全教育活动。

2..重新审理修订了8月份所编制的教学计划，健全了各种规章制度。 3..坚持经常性的理论学习，教研组活动有序进行，学习期间要求每位教职工做好笔记。

4.. 组织教师经常性开展听评课活动，按计划组织了教师的公开课并进行了公开课研讨活动。

5..常规教学常抓不懈，对教师的教案、业务和学生作业进行检查评比，找出存在的问题。

二、存在的问题

为了充分准备各项活动开展，使得常规教学工作有所受到冲击，日常检查中发现个别学生学习的积极性不高。

三、改进措施

针对以上出现的问题，下月要加强对教师和学生的严格要求。

西大夫庄小学

十月份教学工作总结

一、本月我校按计划进行了理论学习、并有效开展了教研活动，收到较好的成效。切实作好了老师们的业务学习工作。

二、本月组织教师听了张玉富、邢丽君、白书芳、李妮妮四位老师的公开课，进行了课后研讨 活动，取得了良好的效果。提高了

三、组织教师进行了多媒体(电子白板)讲课比赛，评选出张玉富、李妮妮、邢丽君、李丹丹等老师为优胜者，并进行了大会表扬。

四、本月开展了听推门课活动，组织教师观看了优秀教师教学录像，促进了教师日常管理的严格性，提高了教师日常教学的规范性和积极性。

五、本月开展的业务检查内容包括备课、作业、教研活动、理论学习及教师听评课等，检查效果良好，类目齐全、备课详细、记录及时。但也出现了一些问题，个别教师课后反思老套，作业批改不及时等。但经过教研组长的督促已经有了很大的改善。

针对以上情况，在今后的工作中我们将及时而有针对性加强检查督促。

西大夫庄小学

第四篇：九月份教学工作检查

运河中心小学

九月份教学工作(听课、作业)检查小结

2010.9.11 优点：

1、听课：

各教师听课多在4—5次。有的达到6次，吕海霞、吕慧听课认真，记录详细、具体，能及时写下随想和听课小结;李磊、龚成瑶、徐敏尖、吕海霞、吕慧、一年级各老师、王国良、张爱华、李文友、英语老师，听课小结中能从优缺点进行小结，提出自己的见解和建议，从听课来看无论教者还是听者都能有所受益。

2、作业：

(1)课内作业：课内作业绝大部分次数足，适量，批改及时、认真，等第规范，反馈及时。特别是一年级老师教学工作极为负责，训练指导到位实在，加强学生写字的指导，训练有针对性，进度一致，体现集体备课的实效性。

(2)配套练习：学生完成都与教学进度相匹配，大多数教师与课内作业相同要求，学生书写认真，质量较好，画好等第格，批改格式规范。

3、作文：

四、

五、六年级作文批改到位，批阅细致认真，精批量达到要求，林茂华、刘红云、王建校长、蒋清明作文做2次，批阅1次。

存在问题： 听课：

1、三年级个别教师听课偏少，只有2次。

2、有的教师听课随想偏少，小结套话，还有的教师听课笔记项目未填全，日期未写。

作业：

1、低年级有的教师作业批改潦草，不能给学生起示范作用。

2、有极少部分老师对作业要求不严格，表现有的用笔不统一，有的等第框画的不规范，还有的作业学生未画等第格。

3、二年级有个别老师作业次数不足，作业批改有积压现象，班级与班级之间作业次数有差距，三年级作文做1次，多数班级未批阅。

建议：

1、三年级刚学英语，对现在直接抄写单词较难，最好先教学字母书写再进行单词抄写。

2、不少学生作业本使用更正液，作业本上斑斑点点较多，最好不使用。

第五篇：九月份教育教学工作反思

李新跃

一眨眼，开学已经一个月了，这个月里面，我从一开始对课堂教学模式改革充满信心，慢慢地又觉得迷惘，后来又经过不断总结、学习，逐渐地我也形成了自己的一套教育教学风格，从中我也体会到有收获的成就感，现将对我的教育教学实践进行反思，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。

这学期还是接任初三126班，没有担任该班课程，九月份对于学生来说他们升入了初三，不仅身体年龄长高长大，来自中考的学习压力也开始出现。我，作为一名空头班主任深感自己肩上的责任重大。因此从一开学，就结合本班学生的特点，集中精力抓稳定。当学校决定初三也要进行课改时，我特别担心班级的稳定性。所以进行小组建设时，我斟酌了整整一个星期，和班干部一道对各个学生及管理制度进行全面考虑，考虑各种可能发生的事。小组文化建设完成后，也是天天对小组长进行培训，征求管理意见，引导他们制定共同奋斗目标和小组成员个人奋斗目标。一个月中，部分学生在课堂的积极性明显提高，但也有少数学生滥竽充数，我要组长对这部分学生先做工作，一星期反馈效果，对积极性提高的学生及时激励，对效果不明显的学生，我一一做思想工作。同时，我以“进入初三，我们应该做什么?”为主题进行

了讨论，并借此机会让同学们制定了自己的个人的挑战目标，其中既包括自己对自己原有最好成绩的回忆和月考、期中考目标的制定。通过学校一个月的积分评比，以及月考情况可以看出，班级基本趋于稳定状态，但是没有什么进步。这一个月中，因为忙于课改，忙于做课件，原计划九月份要做的一次全面的思想工作没有做到位，加上我没有在班上上课，学生情况了解不充分，感觉和学生的关系不如以前融洽了，所以做学生思想工作，把握其思想动态是我十月份的工作重点。

在生物教学方面，虽然在学校评比中课堂被评为“优秀”，但自己认为没有上一堂很成功的课，只是总结出了一些经验。刚开始我从课件的制作到课堂的设计全部照搬昌乐二中的模式，一节课下来，不仅教学任务不能完成，而且觉得比以前的教学模式更累，还是累很多。后来通过组内的讨论，我们将这种模式进行了改革，课外的自学改为课内完成，对探究点的问题也进行了简化和更改、课堂的展示视情况改为了口头展示，这样节约了时间，可以解决更多的问题，学生的能力照样得到了培养和锻炼。只是大多时候要抓教学进度，课堂中也没有对C类学生多加关注，对惰性较大的学生也没有做思想工作，十月份要在进一步完善自己的教育教学模式的同时一定要加大对C类学生的思想教育，让他们喜欢我，喜欢我的课堂!2011年10月