第一篇：仲恺教务范文
廖仲恺体会
在研究中国近代民主革命的论作中，相对说来，孙杨(衢云)、孙黄(兴)、孙宋(教仁)、孙陈(其美)、孙陈(炯明)说成果较多;前人或侧重于专题，对孙氏人脉的研究，凸显一个共性，即“时段性”的比较，孙黄关系跨时最长，历10年有余。毋庸讳言，过往关于孙中山与廖仲恺关系的研探显见薄弱。
拙文试图对孙廖关系作一探讨，揭示历时22年的孙廖关系，是为中国民主革命史册上最诚挚最坚贞最持久最高尚的天作之合，廖氏先后经历了学生、助手、战友、继承人等角色转换(不排除其间角色的交叉重叠)，而两者惊人相似之处甚多：爱国若命的报国情怀、振兴中华的崇高理想、与时俱进的精神风范、百折不挠的奋斗意志等等。孙廖关系毕生思想相通，鞠躬尽瘁是从，举凡高尚的民主革命品格，与肝胆相照的革命实践相得益彰，成就了他们平民伟人的功业，为后世建树了令人仰止的精神丰碑。
毛泽东曾撰专文对孙中山的事功作过高度评价，赞扬他“在辛亥革命时期，领导人民推翻帝制、建立共和国”和“在第一次国共合作时期，把旧三民主义发展为新三民主义”建立了“丰功伟绩”。1如果说，此前的史家可以将辛亥革命时期的“孙氏理想，黄氏实行”载入史册，那么，今天我们当可实事求是：让国共合作时期的“孙中山理想，廖氏实行”名垂青史——这便是拙文的趣旨。
开篇明义：因于篇幅，本文对孙中山的论述适当从简。 爱国若命的报国情怀
“爱国”情感对于弱小民族来说，是一种神圣的原动力，又是一色优秀的精神风范。近代以降，中国逐渐沦为西方列强蹂躏的殖民地，国力贫弱，每况愈下，濒临危亡的深渊。“爱国”一词，急遽成为是中华民族的热门话题。爱国主义，则成了民族向心力和凝聚力的精神支柱。近代中华民族争取独立民主富强的可歌可泣的历史画卷，都是由爱国主义精神导引而生成的。时势造英雄。孙中山和廖仲恺都是在风雨如磐的岁月里炼就这一风范的佼佼者。 1866年生于香山的孙中山，儿时听村夫讲述太平天囯反清故事，曾以“洪秀全第二”自称，立志推翻朝廷，恢复中华。这是孙氏的爱国思想最初的表现。毋庸讳言，其时视清王朝为“异族”，这是历史的局限。
孙廖爱国情怀的萌发，与大多数中国人相较，有着特殊的人文背景，即多了1 毛泽东：《纪念孙中山先生》，人民日报1956年11月12日。 一层“海外·华侨·商人”氛围的体念。两人籍贯广东，廖氏1877年问世于旧金山，相差11岁。孙中山13岁远赴胞兄所在的檀香山求学，廖仲恺16岁远涉重洋返国，两人的孩童时代都耳闻目睹华人在国外饱受歧视的遭遇，在“民族·国家”的观念上增添了一份刻骨铭心的“外侮”因素。
一篇“捡运先友”的描叙，如是揭示当年华工的命运：“生计无门，痛洒穷途之泪;营谋失路，勉为异域之行。中怀不得已之情，有梦空回故里;外迫无如何之势，频年久滞他邦。闻解缆，则父母牵衣;说扬帆，则妻儿陨涕。嘱子千言保重，怜夫万种叮咛。含悲不使亲知，毅然就道;忍泪不为妻堕，强以扬鞭。险逾鱷浪鲸波，自慰劳中有逸;危历狐丘熊馆，爰思富或由勤。踏残朔雪严霜，冒尽蛮烟瘴雨。贸易则劳心会计，采金则竭力晨昏。如斯不遂初心，早丧诚然可悯;似此皆由正道，捐生实属堪悲。”2可以想见：几多死者、尸骨捡运者和悼词作者都已失落了自己的名字，这异邦的辛酸血泪，不管是孙中山的胞兄孙眉，还是廖仲恺的父亲廖竹宾，都有切肤的体味，而对于孙廖两人来说——或许他们缺乏亲身的体验，但类似悲壮的故事，则是耳熟能详的。爱国总是由爱家、爱乡伊始而及，家庭、家乡乃是最初的情丝。廖竹宾先是美国华工，因积聚所得，成为商人，后任职于美国旧金山汇丰银行。寄居异邦，廖竹宾始终不忘华夏传统，教育后代尤“以国学为先”，他强调：“祖国是每个人的灵魂和生命所寄托的，灵魂没有寄托的人，生命没有寄托的人，就像树叶离开树枝一样，失去了营养的供给，便会焦枯而死的。所以，我们要爱自己的祖国，就像爱护我们自己的灵魂、自己的生 3命一样。”孩童时代的廖仲恺，被父亲送到当地华人开设的专馆去接受华学启蒙。家庭与蒙学教育，华夏根脉的熏陶与儒学的启导，可以视为促发廖仲恺爱国主义萌生的原始基因，是为内因。
“外侮”作为一种刺激，也为催生廖仲恺的“爱国”情怀增加了激素。可以说，廖仲恺的少年时代是在饱饮美国排华风潮中长大的。白人如何迫害华侨，他有亲见亲闻。12岁那年，旧金山警察横蛮施暴，逼迫“唐人街”的华人逃亡他地，华人流离失所的惨状，他历历在目。他经常以华人的小孩为何总被白人小孩欺负询问父亲，而父亲的回答每每都是同样的一句话：中国朝廷积弱，无力保护2 南海佚名：《代同邑故友倡运柩回粤小引》，载《旅美三邑总会馆简史：1850-1974》旧金山，1975年，第250页。转引自章开沅：《“讲述老百姓自己的故事”——评介艾尔松的〈爱达荷华人往事〉》，载《历史研究》2001年第4期。 3 程途：《廖仲恺》，正中书局1936年版，第3页。
华侨??美国社会的排华情绪，给未成年的廖仲恺以切肤的感受，这可视为外因。 16岁那年(1893)，父亲过世后，廖仲恺遵嘱随母亲回国。目睹国家多难，耳闻民族生灵涂炭。“迨帝国主义东渐，吾国沿江、沿海之重要门户，皆为彼所冲破，见江、河、海、铁路所及之处，皆变为其势力繁殖之所在地，以致此数千年来过惯安定生活之中国人，一变而日处飘风凄雨中。??都市人口过多，生活困难，农地减少;至于腹地之农村，田野荒芜，渐成废壤。于是内地生活困难，不得已而赴外国，既而外亦取缔华人入口甚苛，由是我人之生活遂愈趋卑下了(其间内地各省虽间有仍为自足经济状态者，惟其不能久持也)”4严重的民族危机的刺激，使得廖仲恺的爱国主义意识更加深切、更加炽烈。
振兴中华的崇高理想 爱国主义的社会内涵，是必须蕴涵着挣脱殖民主义和封建主义的双重枷锁，拯救和振兴中国。换言之，爱国当以救国为前提，这是近代以降中华民族最迫切的责任与义务，“振兴中华”则成了炎黄子孙最崇高的理想。直面物质昌盛、社会昌明、日益昌旺的西方，中国与西方凸显出强大的落差——对于孙中山和廖仲恺有着国外游历的热血青年来说，除了奋起救国，矢志振兴中华，再也别无选择，这是历史的使命!27岁的孙中山于1894年在檀香山发起成立兴中会，以“驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府”为宗旨，5提出“振兴中华”的口号，这不失为近代中国人振聋发聩的第一声呐喊! 甲午战败、戊戌维新夭折、庚子赔款，民族危机日益沉重，有识之士在探求救亡之中反思：一个岛国日本在海战中打败大清皇朝，明治维新肯定隐藏着天机!于是很多青年纷纷东渡扶桑，出国留学，求教于“先生”，希望收获“救亡”之术，改变中国危亡局势。出洋留学由是盛极一时。结束了香港皇仁书院中学生活的廖仲恺，出于救亡与振兴中华的驱动，也萌生留学日本的愿望。
为了支持丈夫实现自己的理想，何香凝全然不顾家人的反对，毅然变卖掉陪嫁的珠宝首饰和家具，连同私蓄计“凑得三千余金”，作为廖仲恺赴日留学的资费。 4 按：此处引文为廖仲恺后来之演说的内容，时隔20余年，而西方列强瓜分豆剅中国的状况，似可参照。参见《农民运动所当注意之要点》，广东省社会科学院历史研究所编：《廖仲恺集》，中华书局2011年版，第194页。 5 《檀香山兴中会盟书》，广东省社会科学院历史研究室、中国社会科学院近代史研究所中华民国史研究室、中山大学历史系孙中山研究室合编：《孙中山全集》第1卷，中华书局1981年版，第20页。 1903年9月，廖仲恺与何香凝在日本东京与孙中山结识，被孙中山的矢志振兴中华的伟大气魄和坚定的革命信念所感染，当即表示“想参加革命工作，愿效微力”。两人言与行俱，遵从孙中山的授意，在日本“物识有志学生，结为团体，以任国事”。始而踏上民主革命征程，并在践行共同理想中建立了深厚的革命情谊。 1905年，孙中山在东京建立中国同盟会。廖仲恺、何香凝夫妇先后加盟。廖仲恺担任同盟会总部的副会计长和外务部干事、外务部副部长，作为同盟会的首位女会员，何香凝主动负起联络和勤务的责任。廖氏的东京住所，成为孙中山等革命党人的联络站和聚会场。
将理想努力付诸于实践，这是孙廖令人景仰的品行。革命征途自1903年伊始，孙廖始终肝胆相照，道义并肩，22年风雨同舟，令所有革命党人难以望其项背者。
廖仲恺关于振兴中华的理想，早期体现在对三民主义的热诚宣传，后期体现为对三民主义的力行。(以下从略)
对《建设》杂志的编辑
对《孙文越飞宣言》的贡献：1923年2月，与苏联代表越飞对“联合宣言”条款进行具体磋商。
对国民党“一大”的持助
对广东革命大本营的建设
对“工”、“农”、“兵”的启导
值得一提的是，廖仲恺不仅肩负大任，还将理想寄托于未来，他为子女起名“梦醒”、“承志”，将矢志与夙愿溶铸于血脉之中，似亦可窥视其振兴中华的用心之一斑。
与时俱进的精神风范
上善，进取，是一种积极的探索取向，展示出一种追求潮头的风貌。孙中山是一位与时俱进的思想家，也是一位勇于探索的革命家，他总结自己的革命学说由“因袭”传统、“规抚”西学、“创获”新知而成。“与时俱进”是他在东京对留学生(要共和不要君宪)演说的经典话语。诸如创立三民主义、肇造西式共和政体到以俄为师、实行国共合作，确立“三大政策”，掀动国民革命高潮等等理 念，都是与时俱进的思想结晶。他不愧是西方学说中国化的探索大师。
廖仲恺是一位富有世界眼光的革命家，从追随孙中山民主革命伊始，就以孜孜不倦的学习精神，丰富自己的理论水平，他的与时俱进，表现在他追随孙中山，对革命思想的钻研探求，以及革命理论的阐释与创新。创新，是思想前瞻意识的标志，是理论功底的彰显，关于这一层面，仅举三例：
关于对三民主义“平均地权”的探索与宣传：(从略)
关于建设杂志：1918年6月随孙中山到上海，与朱执信一道创办《建设》杂志，宣传和研究革命理论。将眼光转向工农、转向下层，动员民众，投身民主革命。发表《三大民权》、《<全民政治论>译序》等文章，宣传和研究革命理论。同时翻译孙中山用英文写的《实业计划》第一计划。1919年10月任中国国民党财政主任。称赞十月社会主义革命是“空前之举，震慑全球，前途曙光，必能出人群于黑暗”。与朱执信等学习俄文，准备赴苏俄学习。“钱币革命”问题。 关于农民运动。1924年7月，《农民协会章程》正式由大元帅命令颁行，此间，他经常深入农村，与农民宣讲与灌输革命的理论。他在第一届农民运动讲习所的演说中向农民运动的骨干强调农民运动与世界革命的意义：“吾人其不欲解决吾人之痛苦及谋国家人民之丰富则已，否则必须与帝国资本主义者战!吾人其不欲打退帝国资本主义者则已，否则必先与国内军阀战!吾人其不欲打倒国内军阀而已，否则必先唤起全国国民，共图国民革命!吾人其不欲国民革命成功则已，否则必先去干农民运动!故今日之农民运动，其根本原因为国际问题，国民革命问题，非只为对付地主之南部问题。”6把中国乡村的农民运动与打倒国际上的帝国资本主义联系起来，将乡间土产的“农会”与世界革命结合在一起，眼光不可谓开阔。对农民运动有着热情关注的毛泽东曾经指出：“?中国革命是世界革命的一部分?，这一正确的命题，还是在一九二四至一九二七年的中国第一次大革命时期就提出了的。这是中国共产党人提出，而为当时一切参加反帝反封建斗争的人们所赞成的。不过那时这一理论的意义还没有发挥，以致人们还只是模糊地认识这个问题。”7廖仲恺在时人还“只是模糊”时期就站在前沿大声疾呼，其思维取向与卓识远见，令人刮目相看。 6 7 《农民运动所当注意之要点》，《廖仲恺集》，第192页。 《新民主主义论》，《毛泽东选集》(合订本)人民出版社1964年版，第629页。篇二：执信中学学习心得体会 microsoft word 文档
执信中学学习心得体会
在执信中学跟岗学习的两天里，让我切实观察到了执信中学师生的学习生活的真实状态，让我真真切切地感受到了自身在教育教学方面与执信名师有巨大的差距。通过实地学习，收获颇多，受益匪浅，不仅拓宽了我的视野，而且使我对德育管理有更深层次的认识与感悟，学到了不少的东西，更加明确了自己的职责及如何做好一名优秀德育工作者，在此谈谈这次学习的心得体会：
一、参观执信中学校园，感受其学校历史和校园文化的魅力。
校园环境古朴典雅、大气优美：荷塘小桥流水，体现南国园林风光;草地花坛树林，营造绿色课堂;长廊碑刻铭牌，展现文化底蕴;名人佳作精品，烘托艺术氛围。学校建筑风格统一，色调和谐，结构合理，功能齐备。有标准的400m跑道、室内游泳池等体育运动场地，有存书十多万册的宽敞气派的图书馆，有装修一新、功能齐全的拥有6个专业级琴房、声乐训练室、国画室、摄影室、美术鉴赏室、音乐鉴赏室等共18个功能室的艺术楼，有能容纳1800人同时就餐的a级饭堂;所有课室、实验室、多功能室均安装了多媒体教学平台，每间课室均由中央空调控制。生态环保园是广州市中学科技教育特色项目，陶艺坊是“岭南民族民间特色项目学校”实践基地。
二、感受了名师风采，开阔了学科视野。 在跟岗学习期间，彭斌老师勤奋敬业、一丝不苟的治学精神，严谨认真、凡事率先垂范的工作作风，平易谦和、亦师亦友的关心指导等等，无不深深地感动着自己，使自己原先带来的惰性心态彻底改变，每天按日程安排，听课、上课、评课，写跟岗日志、写教学反思、读书作笔记、晚上回校指导学生自习，每天忙碌而又充实。他常态化的课堂教学情境，让我深感佩服：课堂真实自然的状态，环环相扣的节奏，对不同层次学生的了解，精妙到位的点评，随意处便显现的真功夫，非一日之炼就。在教学中，彭老师非常尊重学生主体个性，激活学生创造潜能，追求全面发展的数学能力，培养学生高尚人格。听彭老师的课就像参加数学沙龙一样，四十分钟课堂教学转眼间就过去了，给我的感觉还想继续听。他的课就是以亲切的教态以及真切的情意赢得学生的信赖，关心每位学生，尊重他们的自尊心，适时给予鼓励，从而亲其师，信其道，整个课堂是那么的轻松自然。此次跟岗学习，通过对多节课例的观摩，经过集体的讨论交流，并听取导师的点评、指导，我对于“好课”的理解、认识达到了一个较深的层次:课堂永远没有最好，只有最合适,课堂教学必须结合学生实际,联系社会实际,帮助学生解难解惑,提高学生的知识水平能力以及道德修养,才算实现一节课的教学目标，才算是一节好课。这使我收获良多，对我提高自己的课堂教学效率和艺术大有裨益。在我回校所上的几节体验课中，我根据自己的特点以及学生的实际，借鉴了彭老师的一些有效的做法，感觉良好，也取得了较好的课堂教学效果。
三.学习执信中学德育管理经验，关注其德育载体优势，取其成熟且具有可行性 的做法弥补我校德育工作的局部不足。 执信中学德育内容：1. “一体两翼”的德育途径。“一体”是指学生是德育的主体，学校实施“主动发展”的班级管理模式，通过发挥学生主体作用，让学生参与德育的全过程，构建学生自主管理机制，培养良好的道德行为习惯、自主管理能力、领导能力。“两翼”分别指德育课程和德育实践活动。学校通过德育课程建设,对学生授之以知、晓之以理。通过丰富多彩的德育实践活动,使学生在活动中进行道德体验，进而形成正确的道德认知和道德行为。 2.《中学生领导力培养》课程 ，课程性质：《中学生领导力开发》课程属于综合实践活动课，该课程以项目学习的方式实施，兼具研究性学习、社区服务、社会实践的特点和功能;课程宗旨：《中学生领导力开发》课程的宗旨不在于传授传统的知识，而在于发展学生为公众事务、社会事业有所作为的使命意识，以及实现使命的组织管理能力。 主要训练技能：学会自我管理，时间管理;学会组建团队，制定规则;学会筹措经费，管理经费;学会团队合作，实施项目 ;学会组织会议，集体议事;学会表达思想，说服他人。3。特色社团“edus”社团的名称取自社团四项主要活动，即英语角 (english corner)、辩论(debate)、模拟联合国 (model united nations)、演讲(speech)的英文字母缩写，该社团致力于培养学生雄辩的口才、敏捷的思维与各项综合能力，丰富学生的课余生活，开阔学生的视野。模拟联合国是世界各国官方和民间团体特意为青年人组织的活动。青年学生们扮演各个国家的外交官，以联合国会议的形式，通过阐述观点、政策辩论、投票表决、做出决议等亲身经历，熟悉联合国的运作方式，了解世界发生的大事对他们未来的影响，了解自身在未来可以发挥的作用。模联是一座被拉近的外交舞台，学生能在这个舞台上开阔视野、挑战自我，收获自信;模联是一个浓缩的世界，学生能在这个世界里思考社会、结交朋友、树立目标。
学生活动就是通过特定的情景和实践，真正触动学生的心灵，让学生在其中体验和感悟;通过动态的、开放的、不确定的道德情景，让学生在情景和实践中自己构建确定性的、新的道德意义，造就学生美德。
三、终身学习，提升自我 我已从教7年了，但此次学习还是让我对终身学习有了更深刻的认识。 新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素质。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业德育知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教育教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。在今后的工作中，本人一定虚心学习，不断提高学养，勤于思考，勇于实践，敢于创新，走出一条属于自己的特斯成长之路，争取早日形成自己的风格，成为一个全面型的教师。篇三：黄埔之旅--心得体会 心得体会 今天跟随着党组织参加了本期党校学习班的第一次出游,我们这次前往的目的地是广州市黄埔区长洲岛的黄埔军校旧址.带着期待的心情踏上了这次的黄埔之旅.一路上不胜喜出望外.本次出游的意义在于,让我们进一步了解历史,了解革命先人在历史的背景下在条件有限的情况下的艰苦生活,体验党内生活,将自己置身于党组织内,去锻炼和体验团队精神,本次外出活动让我获益匪浅. 黄埔军校，全名为黄埔陆军军官学校。是一间中华民国的军事学校，在这里培养了许多在抗日战争和国共内战中闻名的指挥官, 黄埔军校于1924年由中国国民党成立，设立的目的是为了国民革命军训练军官，然后国民政府北伐统一中国的主要军力。黄埔军校是孙中山先生在中国共产党和苏联的积极支持和帮助下创办的，是第一次国共合作的产物。作为中国现代历史上第一所培养革命干部的新型军事政治学校,如今被列为中华人民共和国全国重点文物保护单位. 我们先后参观了包括复原了孙中山总理、廖仲恺、周恩来等人及教授、教练、管理、军需、军医各部的办公室和课室、师生的饭堂、寝室等,此外还参观了黄埔军校校史馆,和孙中山故居,遥望孙中山纪念碑.其中给我感触最深的是参观孙中山故居之后感想,这里也叫孙总理纪念室,得名也因国民时期孙文先生在这里办公和憩息,这里面设有连个展览区,包括<昨 日小楼—粤海关黄浦分关及其旧址变迁>和<孙中山,梅屋庄吉于黄埔军校>,这里囊括了新民主革命先驱孙中山先生一生鞠躬尽瘁,死而后已,的事迹.他的爱国精神和终身奋斗的意志值得我们当代大学生学习借鉴,我们应该传承和发扬先生的爱国主义思想,秉承先生”革命尚未成功,同志仍需努力”的遗志.黄埔军校这座古老的建筑,楼宇之间有碧绿,别有一番情调,这里摆着的都是与黄埔同成长的点点滴滴,给后人留下了无可取代的宝贵精神财产. 下午是我们团队的活动时间,这次黄埔之旅的拓展活动,让我深刻体会到团队的力量是无穷的,我们各个成员之间在这个时候都发挥出了出色的表现,也让我们互相认识了许多其他团队的成员,增进了友谊. 通过这次黄埔之旅，让我更加坚定入党的决心。通过这次社会实践活动，锻炼能力，增强团队精神。我们要努力学习掌握先进科学文化知识，要继承和发扬祖国优秀文化传统，学习和吸收先人文明的一切优秀成果，做先进文化的建设者和继承者.最大的收获是在本次完美的黄埔之旅中,增强了自己的团队精神,让我体验了一次完美的党内生活.篇四：观后感 红色经典影视观后感
——电视剧《人间正道是沧桑》
这部电视剧，以中国革命重大历史事件为轴线，以国共两党斗争与合作为背景，以历史人物为重点，生动地再现了中国共产党的发展和共产党人的成长历程。剧中人物多、地域范围广、时间跨度长。就人物而言，既有可追溯的代表性历史人物，也有泛泛的综合性历史人物的写照。剧中人物刻画生动鲜活、性格特征鲜明。观赏完全剧，感触颇多。
全剧通过瞿、杨两家五个年轻人在当时社会背景下，对民族未来命运的索求，个人思想与社会思潮冲撞后，五位年轻人坚定了自己的信念和追求，从而走上各自为之奋斗的人生道路。让我体会最深刻的，是剧中人物的刻画与描写，表现的人物都很生动和真实感人。
首先是剧中塑造的瞿恩这个人物。瞿恩是一位革命意志坚定的理想主义者，高尚的人格魅力，儒雅的谈吐举止，从容的生死态度，真正体现了一位革命者的高大形象。瞿恩是众多革命先烈，特别是早期牺牲的革命领导人形象的集中体现。我认为，瞿恩的身上，彰显了蔡和森、瞿秋白和方志敏的奋斗精神和人生轨迹。这三位革命先烈都是在36岁时被国民党军队逮捕后杀害的，其中方志敏和瞿秋白在就义前都像瞿恩就义前那样，写下了感人的篇章。记得我在读小学的时候，有一篇课文叫《可爱的中国》，就是方志敏烈士的遗作。方志敏就义前，在牢房里一共写了十多篇文稿，其中三篇文章就是《清贫》、《可爱的中国》和《狱中纪实》。方志敏的遗作送到延安，还有一段感人的传奇故事：方志敏烈士在南昌狱中，一位叫高家骏的狱卒被方志敏崇高的精神所感动，愿冒生命危险将文稿送出去，他通过在杭州的女友程全昭前来南昌探视他的机会，让女友将方志敏烈士的所有文稿带到了上海，送到了宋庆龄、鲁迅和李公朴手中?? 瞿恩的形象，再现了马克思主义者、杰出的共产主义战士瞿秋白伟大的一生。瞿秋白在大革命初期，担任过黄埔武汉中央军校政治教官，1935年,瞿秋白在福建准备转移时被捕，敌人采取各种手段对他利诱劝降，但都被他严辞拒绝。最后，瞿秋白英勇就义，时年36岁。剧中瞿恩的死，几乎就是还原了瞿秋白的就义过程。 剧中的主人公杨立青。杨立青出身豪门，生性顽劣，在一次玩枪走火，给家庭引来事端， 。在姐姐杨立华的指引下来到广州，结识了姐姐的两位恋人：瞿恩和董建昌。正好两位都是黄埔军校的教官，在两位教官的帮助下，杨立青顺利地考进了“中国国民党陆军军官学校”第三期步兵教导队。在学习期间，他与瞿家建立了深厚的感情，瞿恩成为他终生的精神导师，瞿霞成为他相爱的恋人，通过瞿恩让他认识并接受了马克思主义。“四一二”政变警醒了他曾经迷茫的心智，他毅然决然地走上了革命的道路，历经生与死的考验，一步步成为了人民军队的高级指挥员。杨立青性格独特，既有侠骨义胆，又是柔情万般，很受女孩子的喜爱，剧中三位女性，白凤兰、瞿霞和林娥，都使这个铮铮铁汉于不经意间流露出来的炽热情感刻骨铭心?? 杨立青这个角色，是众多在黄埔军校就读，在国民党军队带兵，通过接受马克思主义理论从而走上革命道路的将帅的综合体现。 黄埔军校既是国民革命培养军事将领的摇篮，也是中国共产党开展武装斗争不可或缺的人才资源。剧中客观地反映了黄埔军校是按照孙中山先生创办军校的宗旨，更重要的是客观反映了黄埔军校的精神。 欣赏完这部电视剧，我认为在人物的塑造上的确很有特点，与其他史料片不同的是，这部电视剧中我们熟知的历史人物，只闻其声，未见其人。毛泽东、周恩来、廖仲恺、蒋介石等都没有出场，甚至连观众不太熟悉的湘系军阀唐生智也只是董建昌通电话而已，最终没有露面。而出场的人物你都能在历史人物中找到他们的影子，这可能就是这部电视剧精妙之处吧!既然是艺术作品，源于历史又通过演绎使历史故事更加精彩!如果有名有姓的历史人物出场，大多数观众不会从艺术上去看，而关注点更多的是像不像、真不真，只要不是纪录片，任何特型演员表演历史人物都是有差距的，这部电视剧克服了这个问题。
第二篇：13仲恺选课
全校性本科专业公共选修课一览表
3科 学 技 术 类
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注：1.全校性公共选修课共分四大类：人文社科类、外语语言类、科学技术类、艺术体育类;2. 理工农类专业学生选修人文社科类课程不得少于4学分;经管文类专业学生选修科学技术类课程不得少于4学分;全校非外语专业学生选修外语语言类不得少于3学分;全校所有专业的学生选修艺术体育类课程不得少于1学分。每位同学选修全校性公共选修课总学分不得低于12学分;
3.全校性公共选修课原则上每一学期都开设，向全校所有专业、所有年级的学生开放，有具体要求的以具体要求为准。
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第三篇：仲恺创业协会章程
仲恺农业工程学院创业协会章程
第一章 总 则 第一条 名称
社团中文名称：仲恺农业工程学院创业协会 中文缩写：创协
英文名称：Zhongkai University of Agriculture and Engineering--- Enterprise Association 英文缩写：Z.E.A 第二条 本协会的性质：仲恺农业工程学院学生根据共同的兴趣爱好，在自觉自愿的基础上成立以创业教育与创业实践为纽带的组织。
第三条 本协会的宗旨：为会员搭建一个广泛的交流平台和创造一个宽广的活动空间，激发会员的创造力和提高他们的活动组织能力，使会员不仅在学术上，在创新意识上，而且在组织，领导，策划和沟通能力上都能够有质的飞跃。通过全体会员的努力，将协会建设成为仲恺农业工程学院创业实践服务性团体，使仲恺农业工程学院成为创业创新教育及创业创新综合性人才培养基地，最终成为企业家的摇篮。
第四条 领导机构：本协会自觉接受学校团委领导，和学生社团联合会的管理，并由学生处就业指导与心理健康教育教研室直接指导。 第五条 协会所在地：(总部)广州市海珠区仲恺路501号仲恺农业工程学院。
(支部)广州市白云区钟落潭镇仲恺农业工程学院。 第二章 活 动
第六条 协会的活动以企业创业研究为主，具体可分为：
1、学习研究型：活动侧重于企业文化，管理运营，投资分析，面向会员和非会员，通过举办讲座，沙龙，参观等形式进行。
2、实践运作型：结合协会组织开展各种的运营团队，参加国家级、省级的企业创业计划比赛;参与企业运作管理实践活动;参加素质拓展训练营，加强团队合作精神的训练;做实际案例分析。 第七条 协会活动形式：
1、培训：以定期和不定期的形式对会员进行必要的创业知识、创业理念的普及;
2、讲座：包括邀请校内外的专家学者、企业家做有关创业的知识讲座;
3、沙龙：采用"实话实说"等形式，讨论和学习;
4、竞赛：举办针对性不同，范围不同的学术竞赛，以调动协会会员的积极性;
5、网上交流：建立仲恺农业工程学院创业协会的微博和博客，以便校内外同学交流信息、组织讨论;
6、参观学习：组织到其他高校或企业参观、交流和学习;
7、创业实践：在海珠校区南区书报亭和白云校区创业书报亭的营销进行创业试点;协助有好的项目的团队进行实体运营。
第八条 协会活动模式：为了规范协会的管理, 提高会员的工作效率, 并使协会所有工作都朝即定目标有条不紊地进行, 所有会员均必须严格按照协会的活动模式进行运作。协会的活动主要由各部门部长合作开展具体程序为：
1、活动必须符合国家法律、仲恺校纪、仲恺学子和协会的根本利益;
2、活动由协会成员提出，会长团审批，企划部策划，并成立相应的运营小组负责实施;
3、运营小组要制定初步的活动策划方案，包括活动目的、预期效果、活动方式、活动内容及财务预算，并将其交由协会会长团审议;
4、通过协会讨论批准后，审议正式立项，列入协会的活动日程及财务预算，由活动运营小组制定活动的详细执行方案;
5、由运营小组执行活动，协会和其他各部给予相应支持;
6、活动结束后必须进行活动评估，并由活动负责人整理活动资料提交协会备案;
7、要妥善保管活动的相关资料。 第三章 组织结构
第九条 创业协会管理委员会：创业协会的最高领导机构是创业协会管理委员会。委员会成员由创业协会的指导老师、在校的历任会长团以及对协会有重大贡献的人组成。创业协会管理委员会负责协会的方针确定，负责对创业协会的干部任免，负责协会章程的修改审批。
第十条 协会组织形式：协会依法设立理事会，全权负责协会日常事务，并制定重大政策。理事会每届一年，是协会的权力机构。理事会设会长一名，副会长两至四名，主持协会日常事务。副会长直接由会长负责，并分管相应的部门。协会下设办公室、广告部、会员部、培训部、企划部、人力部、市场部(市场部分外联组和拓展组)，原则上各设部长一名、副部长三名，负责各部门相关事务。 第十一条 指导老师： 由学生处处长姚圣梅老师、就业指导中心科长柯锦泉老师、城建学院辅导员陈溅星老师、化学化工学院辅导员梁其才老师担任协会指导老师。
第十二条 会长职责：
1、对外代表仲恺农业工程学院创业协会，统筹全局;
2、负责协会的总体规划、发展战略、实施计划;
3、审批协会的各项活动;
4、主持协会重大工作会议;
5、管理协会内部各部门的工作，组织协调协会内部各部门的关系;
6、负责推荐下届会长，以及各部门部长的任免。 白云分会执行会长职责:
1、接受海珠总部会长的领导,总管创业协会白云分会日常事务;
2、对上完成海珠总部会长交办的各项任务,对下协助海珠总部管理白云分会的各部门;
3、向海珠总部会长反馈白云分会的工作进展和运营状况;
4、组织和管理白云分会各部门的正常工作，协调协会内部各部门间的关系;
5、对海珠总部有建议权;
6、寻求外界老师或企业人对白云分会的指导和帮助。 第十三条 副会长职责：
1、直接接受会长的领导，对上完成会长交办的各项任务，对下协助会长管理相应的部门;
2、向会长反馈负责的部门项目、活动的进展;
3、沟通和协调各部门工作的正常运行;
4、与会长沟通协调相关工作，寻求外界老师或者企业的支持、帮助;
5、对会长有建议权。 第十四条 办公室职责：
1、负责协会的财务管理, 做好各项经费收入与支出账户的登记;
2、提出协会年度预算、决算;
3、负责协会会议考勤，并做好会议记录;
4、负责协会各项活动资料、会员资料、各部门传承资料的收集、分类和保存;
5、负责协会的各类通知及文件的传达;
6、负责协会的物资管理和物资租借。 第十五条 广告部职责：
1、负责协会 CI(Corporate Image)设计与推广;
2、负责协会各项活动的宣传以及现场布臵;
3、负责协会传单、海报、喷画及各类活动宣传语的设计;
4、负责协会会报、会刊的设计及出版;
5、负责协会网站、微博及博客的设计、建设和维护;
6、负责协会相片的整理与保存和影集、视频的制作;
7、活动的灯光音响操控，摄影、DV拍摄及采访报道工作。 第十六条 会员部职责：
1、负责协会会员福利方案的制定与执行;
2、负责管理协会会员，与会员保持联系，并负责策划、组织协会会员活动日;
3、负责组织开展协会文娱活动，调节协会气氛，增强协会的凝聚力;
4、负责组织开展协会的迎新晚会、体育节、K赛、周年庆典等活动;
5、与办公室部共同负责管理会员档案、资料等。 第十七条 培训部职责:
1、制定协会年度的总培训计划和预算;
2、负责组织和实施各类培训计划, 具体安排各种培训课程或活动;
3、应各部门需要，为其设计培训方案，并为其培训;
4、按协会各活动的需要，进行所需的各项培训;
5、负责协会户外拓展、团队培训及干部培训;
6、负责会员培训档案的管理。 第十八条 企划部职责：
1、负责向理事会提交与协会建设和发展有关的构想及建议;
2、策划新活动或在原有活动基础上不断增加创新元素，打造协会品牌优势;
3、负责提醒并协助会长团召开协会战略发展研讨会或活动筹备会议;
4、负责策划、组织协会的招新、换届、“挑战杯”、“百”手起家、创业论坛等核心活动。
第十九条 人力资源部职责:
1、开展创业指导讲座;
2、负责组织开展协会会员大会;
3、制定绩效评价机制和激励机制, 管理协会人员档案，并拥有最终的解释权;
4、负责协会核心活动的人员安排;
5、负责收集与整理各部门的月度总结，以及其他活动的活动总结;并按时上交社联;
6、负责社团评优的资料收集，及评比。
第二十条 市场部(分为外联小组和拓展小组)： 外联小组职责：
1、负责协会日常的外联工作，寻求商家或机构对协会活动的赞助;
2、负责与企业进行沟通、联系，并为其做宣传推广，从而取得企业的赞助;
3、负责与校领导、创业校友，各高校相同性质的协会及其他企事业单位的联络、沟通工作;
4、负责与社团联合会联系，及活动、场地、横幅、海报等相关的申请;
5、负责与校内其它协会和校内外媒体的合作交流工作;
6、负责协会物资的采购与订做。 拓展小组职责：
1、收集和整理企业信息,为以后进入企业实战打下基础;
2、负责校园营销,为协会成员提供实战平台;
3、负责与高校企业联系，并为其在学校做推广;
4、访问企业,请专业人士对协会成员进行指导和培训;
5、负责与校外企业的合作,编写校企合作策划书;
6、负责与学校各创业团队保持联系，并组织开展创业者交流会。 第四章 会 员
第二十一条 入会条件：
遵纪守法，无不良记录、拥护本协会章程、有加入本协会的意愿。 第二十二条 会员权利：
1、会员有选举权和被选举权;
2、会员享有协会所提出的各种优惠，对协会举行的专题讲座，社会实践活动等都享有优先权;
3、会员有权利了解协会内的一切运作，经费来源和财务状况;
4、会员有权利对本协会的会员进行监督。 第二十三条 会员义务：
1、严格遵循协会的章程、维护协会名誉，积极参加协会组织和开展的活动;
2、会员有宣传，支持协会各项活动的义务，在协会开展的各项活动中，起先锋模范作用;
3、工作中以协会利益为重，懂得顾全大局，做到在协会利益实现的基础上实现个人利益;
4、共同为协会增强凝聚力，营造良好的创业氛围;忠诚于协会，对协会的非公开信息严格保密;
5、积极扩大个人的人际关系和锻炼个人的社会交往能力，为协会的发展奠定广阔的人脉和实力;
6、对非协会会员所提出合理的意见和要求，应给予重视，并积极解决他们提出的意见和要求，学会批自我批评和改正。 第二十四条 退会和开除
(一)退会
1、自愿放弃会员资格的，可以向理事会提交申请。
(二)开除
1、多次不履行会员义务的，如：长期无故不参加协会活动;
2、有重大侵犯协会名誉和利益行为的，如：假借协会为名行骗，贪污协会经费，诋毁协会造成严重影响的等。 第五章 干部的产生、罢免 第二十五条 干部条件：
1、学籍为仲恺农业工程学院的学生，思想先进、热爱学习、责任心强;
2、遵守协会和学生社团的规章制度，愿意服从校团委、校学生会的管理，接受其监督;
3、具备人事管理能力和良好的品质;
4、递交一份有关担任协会干部的申请书;
5、经过协会2/3以上的选举团成员投票表决通过，选举团成员由全体干部以及随机抽出的20%会员组成;
6、干部名单须经2/3以上创业协会管理委员会票数通过。 第二十六条 干部的权限：
1、具有参与协会事务商议决策，参加协会各项活动组织策划的权利;
2、有权向创业协会理事会申请活动经费、组织策划活动的权利;
3、不能将协会的财务据为己有;
4、不能逾越学校的规章制度;
5、不能在财务管理、人事管理上弄虚作假。 第二十七条 干部的罢免程序：
1、经协会干部的1/3以上提议，2/3以上干部表决通过;
2、被提议罢免的干部有申诉和解释权;
3、被提议罢免的干部可以进行三个月的留任察看，察看不合格将进入投票表决罢免程序;
4、创业协会理事会向学校社团部提交罢免决议书;
5、经2/3以上理事会成员的投票表决罢免通过的干部将不可再担任协会的任何职务。
第六章 经费的来源以及管理使用 第二十八条 经费的来源：
1、会员费为20元;
2、学校拨款;
3、为商家宣传推广所得的企业赞助;
4、个人、公益机构、政府资助;
5、校区书报亭经营20%的利润;
6、其他可行有效的增加经费来源方式。 第二十九条 经费的使用管理：
1、资金由办公室统一管理(包括收支记录等)，每个学期汇总并向全体协会成员汇报一次。
2、申请流程：经费预算表，经会长审批同意后，由办公室支付。
3、经费使用遵循节俭的原则，预算也尽可能精确。
4、可预支资金，但在活动完成之后，由本次活动负责人整理收据或者发票;
5、海珠总部和白云分会的经费统一管理，但分开使用。 第七章 关于协会白云校区支部的管理制度
第三十条 协会白云校区支部的管理制度与总部管理制度一致;
第三十一条 协会白云校区支部由白云分会执行会长统一管理，并直接受命于海珠总部。
第八章 章程的修改程序
第三十二条 对本团体章程的修改，须经理事会2/3以上成员表决通过。采取一人一票制度。
第三十三条 本团体修改的章程，须在通过后15日内，经管理委员会审查同意，并报仲恺农业工程学院团委核准后生效。 第九章 终止程序及终止后的财产处理 第三十四条 协会自行解散或由于分立、合并等原因需要注销的，由理事会提出终止动议。
第三十五条 本协会终止动议须经会员大会2/3表决通过，并报管理委员会审查同意。
第三十六条 本协会终止前，须在仲恺农业工程学院团委的指导下成立清算组织，清理债权债务，处理善后事宜。清算期间，不开展清算以外的活动。
第三十七条 本协会经仲恺农业工程学院团委办理注销登记手续后即为终止。 第三十八条 本协会终止后的剩余财产，上交仲恺农业工程学院团委。
第四篇：仲恺机电生产实习报告
仲恺农业工程学院
仲恺农业工程学院
生产实习报告
姓
名_____ _______ 学
号___201410824333____
专
业______机械 ____
班
级_______143_________
提交日期______2016-7-2_____
仲恺农业工程学院
目录
1 实习目的 2 实习内容
2.1 生产安全教育 2.2 数控车床的使用 2.3 先进制造工艺 2.4 数控铣床 2.5 普通车床的使用
3实习过程
3.1 数控车床的使用 3.2 先进制造工艺 3.3 数控铣床
3.4 普通车床的使用和零件加工
4 实习总结与体会
4.1 实习总结 4.2 实习体会
仲恺农业工程学院
1.实习目的
通过在广东工业大学的生产实习，深入生产第一线进行观察和现场操作，获取必须的感性知识，使学生较全面地了解零件的生产过程以及各种机械加工设备的操作和使用，了解和掌握本专业基础的生产实际知识，巩固和加深已学过的理论知识，并为后续专业课的教学，课程设计，毕业设计打下基础。
通过生产学习了解现如今先进的生产方式，例如数控车床，数控铣床和3D打印技术，充分了解国内的先进制造方式。
通过这五天在广东工业大学的生产实习，学习和了解在工厂必须要知道的一系列安全生产知识。对于任何机械工厂，安全是最为重要的。比如在进加工车间时，穿着统一军服后者是校服，不允许穿凉鞋和拖鞋进入实验室;进厂必须穿长裤子;禁止在厂内吸烟，进厂后衣服不准敞开，外套不准乱挂在身上，;女生必须戴帽子，把头发盘起来，不能穿裙子;人在厂里不要成堆，不要站在生产主干道上，不能再车间内追逐打闹玩耍;在没有实习指导老师的允许的情况下，不许乱按按钮、开关;安全指导老师给我们讲了一些发生的意外事故，都是不注意安全，忽略了细节，没有严格按照规章制度而导致的。所以安全是第一位，我们要时时刻刻牢记于心，在操作机床和加工设备时要认真，严肃，不能粗心大意。
2 实习内容
在广东工业大学的这五天的实习中，老师做我们制定好学习计划并做出了出了具体的安排。见表1我们班在本次金工实习中被分为C组
仲恺农业工程学院
表一
2.1 生产安全教育
这是本次实习的开端，在机械制造加工中，我们面对着那些冷冰冰的机器最为重要的就是安全问题。记得在实验室中老师最经常强调的就是安全第一。在这次生产安全教育中，指导老师播放了长达20分钟的教学视频，该视频主要是在向我们展示在生产制造要注意的一系列问题，如进入车间是应统一着装，不能穿短裤，拖鞋，应该穿工作服。通过安全教育，我也意识到工业安全知识是工业高层管理人员和开发人员的必备知识，对于保障操作人员的安全，车间的安全生产企业生产效率等方面来说是非常重要的知识，如果不掌握的话，不但会被人斥为无知，有时还会发生重大事故。所以安全总是第一位的，我们深深牢记于心。
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2.2 数控车床的使用
2.2.1 实习目的
了解数控车床的结构和工作原理;
掌握数控车床的编程; 掌握数控车床的手动操作;
掌握数控车床的刀具补偿输入、程序自动运行 掌握数控车床对刀的方法 2.2.2 数控车床的工作原理
数控车床是一种高度自动化的机床，在加工工艺与加工表面形成方法上，与普通机床是基本相同的，最根本的不同在于实现自动化控制的原理与方法上。数控车床是用数字化的信息来实现自动化控制的，将与加工零件有关的信息—工件与刀具相对运动轨迹的尺寸参数(进给执行部件的进给尺寸)，切削加工的工艺参数(主运动和进给运动的速度、切削深度等)，以及各种辅助操作(主运动变速、刀具更换、冷却润滑液关停、工件夹紧松开等)等加工信息—用规定的文字、数字和符号组成的代码，按一定的格式编写成加工程序单，将加工程序通过控制介质输入到数控装置中，由数控装置经过分析处理后，发出各种与加工程序相对应的信号和指令控制机床进行自动加工。关于数控车床的具体操作在第3章的实习过程中说明
2.3 先进制造工艺
2.3.1 实习目的
仲恺农业工程学院
了解电火花线切割机床的结构和工作原理; 掌握电火花线切割机床的操作方法; 了解3D打印机的结构和工作原理; 掌握3D打印机的操作方法; 了解激光打标机的结构和工作原理; 掌握激光打标机的操作方法; 2.3.2 设备原理
电火花线切割机，属电加工范畴，是由前苏联拉扎联科夫妇研究开关触点受火花放电腐蚀损坏的现象和原因时，发现电火花的瞬时高温可以使局部的金属熔化、氧化而被腐蚀掉，从而开创和发明了电火花加工方法。线切割机也于1960年发明于前苏联. 3D打印机，即快速成型技术的一种，它是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。 激光打标机是用激光束在各种不同的物质表面打上永久的标记。打标的效应是通过表层物质的蒸发露出深层物质，或者是通过光能导致表层物质的化学物理变化而"刻"出痕迹，或者是通过光能烧掉部分物质，显出所需刻蚀的图案、文字。
关于电火花线切割机，3D打印机，激光打标机的具体操作在第3章的实习过程中说明
2.4 数控铣床
2.4.1 实习目的
仲恺农业工程学院
了解数控铣床的结构和工作原理;
掌握数控铣床的编程; 掌握数控铣床的手动操作;
掌握数控铣床的刀具补偿输入、程序自动运行; 掌握数控铣床对刀的方法; 2.4.2 数控铣床的工作原理
数控铣床是一种高度自动化的机床，在加工工艺与加工表面形成方法上，与普通铣床是基本相同的，最根本的不同在于实现自动化控制的原理与方法上。操作人员根据零件形状、尺寸、精度和表面粗糙度等技术要求制定加工工艺，选择加工参数。通过手工编程或利用CAM 软件自动编程，将编好的加工程序输入到控制器。控制器对加工程序处理后，向伺服装置传送指令。伺服装置向伺服电机发出控制信号。主轴电机使刀具旋转，X、Y 和Z向的伺服电机控制刀具和工件按一定的轨迹相对运动，从而实现工件的切削。 关于数控铣床的具体操作在第3章的实习过程中具体说明
2.5 普通车床的使用
2.5.1 实习目的
了解车床的结构和工作原理;
掌握车床X,Z方向进给的操作; 掌握车床的换挡变速操作;
掌握车床对刀的方法
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掌握使用车床制造出回转体零件 学习车床的保养与维护; 2.5.2 设备原理
车床是作进给运动的车刀对作旋转主运动的工件进行切削加工的机床。车床的加工原理就是把刀具和工件安装在车床上，由车床的传动和变速系统产生刀具与工件的相对运动，即切削运动，切削出合乎要求的零件。关于车床的具体操作在第3章的实习过程中具体说明。
3实习过程
3.1 数控车床的使用
在广工实习的第一天，老师安排我们学习关于数控机床的基本知识。比如车床的启动和控制利用手动和手脉控制刀具的移动，对刀操作。试切对刀的操作要点：先将工件和刀具装夹完毕，驱动主轴旋转，移动刀具试切工件的右端面，保持Z坐标不变X轴移动刀具离开工件，按机床的录入按钮在相应刀具参数中Z的刀补中输入Z0，系统会自动将此时刀具的Z坐标减去刚才输入的数值，即得工件坐标系Z原点的位置。再移动刀架至工件试切一段外圆。然后保持X坐标不变Z轴移动刀具离开工件，测量出该段外圆的直径，将其输入到相应的刀具参数中X的刀补中，系统会自动用刀具当前X坐标减去试切出的那段外圆直径，即得到工件坐标系X原点的位置。对完刀后就可以录入程序，启动机床，开始数控加工。本次 加工的零件是手锤柄，其加工程序为
仲恺农业工程学院
O 8003 N10 G98 G00 X50 Z100 N20 M03 S2 N30 T0101 N40 G00 X20 Z3 N50 G73 U3.8 W0.1 R0.005 N60 G73 P70 Q160 U0.3 W0.1 F 100 N70 G00 X-1 N80 G01 X0 Z0 N90 X8.246 F50 N100 G03 X16.384 Z-11.727 R9 F30 N110 G02 X18 Z-18 R6 N120 G01 Z-19.5 N130 G02 X18 W-0.5 R0.25 N140 G01 Z-21.5 N150 G02 X18 Z-22 R0.25 N160 G01 Z-105 N170 M05 M00 N180 M00 N190 M03 S2 N200 G04 P4 N210 G70 P70 Q160 F30 N220 G00 X50 Z100 N230 M05 N240 T0100 N250 M30 第二段 O 8004 N10 G00 X50 Z100 N20 M3 S2 N30 T0101 N40 G0 X20 Z2 N50 G71 U0.6 R0.3
N60 G71 P70 Q110 U0.4 W0.2 F70 N70 G0 X5.8 N80 Z-18 F40 N90 Z-18 F40 N100 X12 F20 N110 X18 Z-70 N120 M5 N130 M0 N140 M3 S2 N150 G4 X4
N160 G70 P70 Q110 F30 N170 G0 X50 Z100 N180 M05 N190 M00 切换转速
N200 T0404 M3 S2 N210 G00 Z-14 N220 X16
N230 G1 X8 F5 N240 G4 X10 N250 G00 X50 N260 Z100 N270 G99 N280 T0303 N290 G00 X14 Z3
N300 G92 X9.2 Z-16 F1.5 N310 X8.6 N320 X8.2 N330 X8.04
N350 G00 X50 Z100 N360 G98 M5 N970 T0100 N380 M30
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加工后的零件
3.2 先进制造
在广工实习的第二天，老师安排我们去先进制造实验室，了解现如今先进制造的加工工艺。早上主要是学习使用电火花线切割机床的操作和对刀。电火花线切割机床主要原理和数控铣床十分相似，只是在切削工件的方式发生了改变，它利用了电火花的瞬时高温可以使局部的金属熔化、氧化而被腐蚀掉的原理，从而切割金属。具体操作为在配套的电脑上打开图形，利用软件编写好加工路径，保存为加工文件。打开丝筒开关，脉冲电流开关，根据加工零件图纸的加工起点，确定对刀点。对刀的具体操作是将钼丝慢慢靠近确定的对刀点，直到看见微弱的电火花，此时轻微远离工件。同时开始程序，加工零件。如下图
仲恺农业工程学院
下午我们学习3D打印技术和激光打标机，3D打印的具体操作是初始化3D机印的零件，调整好比例，在软件界面按打印按钮，设置好打印的参数，就可以开始打印了。
3D打印机
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产品 超人戒指
激光打标机是用激光束在各种不同的物质表面打上永久的标记。打标的效应是通过表层物质的蒸发露出深层物质，或者是通过光能导致表层物质的化学物理变化而"刻"出痕迹，或者是通过光能烧掉部分物质，显出所需刻蚀的图案、文字。具体的操作如下，打开激光打标机电源，启动与机器相连的电脑。打开厂家提供的软件，输入你想打印的文字或图片，点击红光并调整合适的大小，点击打印机器就开始打印了。
利用打标机在手机外壳上打印文字
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3.3 数控铣床
在广工实习的第一天，老师安排我们学习关于数控机床的基本知识。比如所以数控铣床在一开始都要归零操作，具体操作是按{调零}按钮，任何以此按Z轴，X轴Y轴三个按钮，直到铣床回零结束，才可以开始下一步工作。装夹工件夹具装夹方法，不需要进行划线就可把工件直接 放入夹具中去。工件的A面支承在两支承板2上;B面支承在两齿纹顶支承钉3上;端面靠在支承钉4上，这样就确定了工件在夹具中的位置，然后旋紧螺母9通过压板8把工件夹紧，完成了工件的装夹过程。下一个步骤就是对刀了，老师给我们的程序都是以工件的中心点作为加工原点，所以对刀步骤是启动铣床，通过控制铣床铣刀轻碰工件x方向的两边来确定工件x的中心。同理确定y轴方向的工件中点，轻碰工件上表面设为工件z轴零点。把车刀移动到刚才设置的坐标零点上，使用G94命令，确定工件坐标零点。最后一步，调入程序，启动数控铣床，进行零件的加工。
作品名称
脚
手
仲恺农业工程学院
3.4 普通车床的使用和零件加工
在数控实习的最后两天，广工老师安排我们学习普通车床的操作和零件的加工。刚刚进入车间，老师就开始对我们进行安全教育。我了解 车床运转时，不能用手去摸工件表面，严禁用棉纱擦抹转动的工件，更不能用手去刹住转动的卡盘。当用顶尖装夹工件时，顶尖与中心孔应完全一致，不能用破损或歪斜的顶尖，使用前应将顶尖和中心孔擦净，后尾座顶尖要顶牢，用砂布打磨工件表面时，应把刀具移动到安全位置，不要让衣服和手接触工件表面。加工内孔时，不可用手指支持砂布，应用木棍代替，同时速度不宜太快。禁止把工具、夹具或工件放直接在车床床身上和主轴变速箱上。工作时，必须集中精力，注意头、手、身体和衣服不能靠近正在旋转的机件，如工件、带轮、皮带、齿轮等。老师开始教我们车床的各种基本操作如车床的换挡，进给箱的使用，换刀，车床对刀，车端面，车外圆，车倒角，车锥面，钻孔和划线等操作。车端面的操作是，首先控制车刀轻碰到毛坯端面后，沿着x方向退刀直到远离工件，再沿着z轴的负反向进给0.5mm，再沿着x的负方向自动进给，直至车出一个平整的端面。此时z方向的对刀也随之完成。主轴正转。操纵进给操纵杆快速进给，接近零件。车外圆步骤先对刀。 选择被吃刀量。初学者一般0.5mm即可。即刀具向+X方向移动0.5mm。主轴正转。操纵自动进给杆向左扳动(即-Z方向)，开始切削。切削过程中不许离开，注意观察与看守。等到刀具移动至你想要切削的长度之后，扳回自动进给操纵杆，然后向-X方向扳动操纵杆，等刀具完全离开工件时，可以使用快速移动，使刀具远
仲恺农业工程学院
离工件。停车。车外圆完成。学习了车床的基本操作，老师就让我们车出一个指定零件。零件图如下
零件图
为了便于理解本人使用solidworks进行建模
零件三维图
加工后的成品
仲恺农业工程学院
4 实习总结与体会
通过这五天的金工实习我们了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。熟悉工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及安全操作技术。了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。这次广工的实习，让我们明白做事要认真小心细致，不得有半点马虎。同时也培养了我们坚强不屈的本质，培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念，遵守安全技术规则，提高了我们的整体综合素质。在整个实习过程中，老师对我们的纪律要求非常严格，制订了学生实习守则，同时加强清理机床场地、遵守各工种的安全操作规程等要求，对学生的综合工程素质培养起到了较好的促进作用。此外在这次广工实习中也让我深刻体会到了实践在机械专业学习中是一个非常重要的部分，平时我们学习的理论知识是很抽象的，通过实践让我们更加能理解知识，将知识运用于实际生产中，这也验证了伟人邓小平的话——实践是检验真理的唯一标准。
第五篇：仲恺农业工程学院怎么样
仲恺农业工程学院——报考必读
很多人不知道有仲恺农业工程学院(下称仲恺)这个高校，更加不知道学校现状，在此，我给大家描述一下，让大家有个了解。仲恺有两个校区，老校区在海珠区，新校区在白云区。下面，我会用自己的亲身经历尽量客观的将仲恺白云新校区展现给大家。
先是客观描写一下环境吧：
仲恺白云新校区坐落在广东省广州市白云区钟落潭镇(大山里)，交通不太方便，有20分钟左右一班的979公交;走一公里左右到马沥路口有广从1线到10十线;有每天大概四班左右的校车(节假日除外)，貌似主要交通工具就这些了，噢，对了，如果你够牛，你也可以自己骑几个小时的自行车出去的。学校依山傍水，山青水臭。那所谓的河一天到晚、一年四季都是黑黑的样子，下点小雨臭死了，有时下暴雨的时候还可以称做小黄河。5栋教学楼实验楼办公楼之类的，15栋宿舍楼，一栋4层的饭堂，现在饭堂压力很大，以后更大。所有看的见的建筑就这些了。没有图书馆，只有两层不知道是教学楼还是实验楼腾出来的“阅览室”，5楼是放书的，可以借书，4楼是自习室，专门看书自习之类的。书挺多的，但好像不太全，不知道你们来了会看不看得惯，反正很多人是看不惯，也许是心理不平衡的问题吧。没有体育馆，体育课大多在宿舍楼下上的。宿舍楼下有10到20来个临时羽毛球场，几个毽球场，没几个月界线就看不清了。1栋宿舍楼下有几张锁起来的乒乓球桌，大二选修乒乓球的上体育课时才可以拿出用的，上完再锁上。没运动场，更没塑胶跑道，有一个沙地足球场，跑步绕学校跑校道去。10个篮球场，5个后来弄的，几个月没见装篮球架。4个网球场，3个排球场，学校环境基本就这样了。
下面是个人感受：
我刚来的时候，百度上貌似还没有新校区的地图，很艰难才来到(我是自己来的，没坐校车)，给我第一感觉是很多的山，我从大山里出来，又来到了大山里，好吧，这也没什么，反正我已习惯大山。慢慢的，你会发现这里很坑爹。第一次坐979，噢，不对，是站，还是挤着站，站了差不多一个小时，终于到终点站了——人和地铁站，这是离学校最近的地铁站，也是唯一的地铁站。第一次从学校出去，怎么说呢，还算“顺利”吧，毕竟是第一班车就挤上了。后来才发现，我当时是多么的幸运，你要是在星期一到五出去估计没什么压力，但星期六日出去就看人品了。说说路程吧，979+地铁，在车上的时间至少90分钟才到所谓的繁华地段;广从没怎么坐过，别人说45分钟到市区;至于校车，不是专门为学生的，是为老师的，有空位可以免费拉学生，但不是“一般”人可以上得了的，去到老校区40分钟左右。979是主要的交通工具，也是最坑爹的，特别是节假日。一般的星期六日挤挤还可以到终点站，要是节假日什么的，你等着哭吧，我试过几次，但我没哭。什么清明啊，五一啊，十一啊那些假期，你出得去未必能回得来，我试过几次在人和等979，对于一个文明礼让、遵纪守法的人来说，我等了两个多小时，过了4班979(话说当时是30分钟左右一班的)没挤上，到第5班终于勉强挤上了。这完全不是人品问题，是我太傻了，居然还傻傻的去排队!没办法，我就是那么的善良，在后来出去时我也试过等了几班才挤上。其实出去还好，关键是回来，出去我们仲恺站在前面，占尽优势，机电在后面，基本就挤不上了。但回来就不一样啦，大家都是在总站等的，人更多。话说我没坐过979，每次都是站着的。校车文明一点，毕竟是在学校，大家都会自觉的排队，但你要提前一个多小时或更久去等你才有可能坐得了。广从，顾名思义就是广州到从化的，1到10号线所经过的地方有点不同，要看你去哪里了。 关于学校，所有设施上面已经描述得很清楚了，没有舞厅舞台，其他设施什么都没有了，游泳池那些就更加想都不用想了。对了，漏了一栋建筑，A栋教学楼旁边还有一栋两层高的小小农用工具房，我不是最近专门逛了一圈校园还不知道呢。后山还有两个不知道是水库还是湖的东西在那里，建了两个大半年都不知道完工没有的水坝，那里很适合情侣晚上散步什
么之类的。学校唯一有空调的地方好像只有机房了，不对，办公室还有。
在这里，感觉比较满意的估计只有宿舍了，不过这里的1到6栋宿舍，一个宿舍有两种不同的收费的，估计这也是全国首创吧。三张大桌，两张小桌，大桌1100一年，小桌800，小桌勉强可以用两年，要是用四年，估计想死的心都有了!7到13栋还好，全部大桌，还有空调架，1到6栋的孩子伤不起，有些宿舍会滴水的，反正我第一个宿舍就是这样，虽然影响不大，但滴下来的不知道是什么。宿舍教学楼都出现很小部分瓷砖脱落现象，都是这里修修，那里补补这样子，这里修补完了其他又掉了。学校的网速堪比龟速，文献检索老师上课时，想示范一下教我们怎么检索文献，谁知半天也没检索出来，老师也不耐烦了，“这学校的网速，比十年前还慢。”1到6栋的校园网更坑爹，本来就慢的要死，一个月还来那么几次大姨妈，真受不了，我试过QQ都能断线的，连续打开十几次网页都出现“糟糕，网页无法打开”。7到13栋的孩子就爽了，可以拉外网，但到选课就更悲剧了，因为1到6栋的选课已经很悲剧了。至于饭堂，其实也没什么，只是人挤一点、饭菜难吃一点、大热天时热一点而已。一楼的饭菜难吃到只有你想不到，没有他做不到的。越往上，越好吃，卫生也越好。四楼的饭贵几毛，菜也贵几毛，也是较其他楼最干净的，有例汤，有空调。现在饭堂压力很大，估计下一年更大了，军训那时根本吃不了早餐，反正我是没能吃到过。
几乎所有大小活动都在宿舍楼下搞，先别说噪音扰民了，你强行让人家听你们的节目这样不太好吧，不是每个人都乐意的。说起扰民，最坑爹的就是体育课了，人家本来早上或者下午没课的想睡久一点，一大早就被你们吵得要死，当然，这是说在一二栋的苦逼孩子，几乎什么都是一二栋首当其冲。下午一点半上课，要是早上有课的中午基本都不能睡了，人家下午没课想睡一会你却在上体育课?!
关于体育设施，你完全无法想象，要是一个只会打乒乓球，而对其他运动不太感兴趣的人两年没乒乓球打，他能干些什么。我有一回去球场看球，居然有人为了一个场差点打了起来，那些篮筐有时也会被人扣坏的，坏了N久也没人理，不知道是没人知道还是根本没人理，还是不想管，天知道。过了几个月，坏了
3、4个了，几乎没场打了才有人勉强修理好，不久又坏了，没办法，临时的东西是这样的了。热爱足球的只能吸进尘埃了，学校好像等着那足球场自己长草似的，如学校所愿了，那足球场边真的开始自己长杂草了，恭喜。
教学楼，有老师说还没验收的，其实一眼也就看出了。那边的电梯刚来时看到过有开过几次，但没搭过，后来一直没见开过，拿来做装饰的，估计是没验收的原因吧。其实也没什么，教学楼才5楼高，爬爬更好。悲催的是课室里的风扇不是每台都能转的。说到实验设备，又不得不吐槽了，那设备根本就不足，几十个人围着两台设备做实验，绝大部分人只能看，有些人看的份都没了，因为围着在后面的压根看不到。最不爽的是，没设备，实验没得做，实验报告照样要写。毛概老师也为我们鸣不平，说我们的设备连对面的(指广东机电职业技术学院，据说和仲恺一个时间动工的，人家都基本完工了)十分之一都没有。设施很不完善，只会一味的扩招。给同样的钱，享受不了该有的设施和服务，你爽吗?很多人觉得这里连高中都不如，是的，只有宿舍、教学楼、饭堂，连个像样的运动场、图书馆都没有，还说大学生要全面发展。学校给出的借口是以后要弄个豪华的图书馆，弄个豪华的体育馆，但现在呢，连块砖头的影子都没看到。据说地都没钱征了。我想说，你以后的图书馆、体育馆镶金又如何，与我们有什么关系，最起码你要满足现在的需要。学校肯定认为现在已经满足需要的了，有住的，能上课，饿不死，满足需要了。我还清楚的记得，刚来那时，我们学院在食堂三楼开会，有个同学问，“这么大一点的阅览室够用么?”然后有个男辅导员理直气壮的回答：“那阅览室虽然小，但里面的书也够你读一辈子的啦。”那学生顿时无语。噢，两年了，我还忘了一件事，原来这里一直没运动会的，只有无聊的拉拉带操、哑铃操，还有让人无语的自编操，像个小学生那样。
在这个鸟不拉屎的地方，很少能见得到能说事的领导，顶多就是各个学院的书记，但你
想要找到他们也不是件容易的事。找得最多的当然是各个学院的辅导员了，但有些事他们也“解决不了”的，能推就推，有时一句“这个不关我的事，你去找XXX吧”，我顿时无语，都不好意思再“纠缠”下去了，天知道XXX在哪里啊。在这里都不知道去哪里解决问题，最好的办法就是有事没事@一下媒体，仲恺目前也只能靠这种负面新闻出名的了，例如海珠老校区的盗窃和镉大米事件，不出事是没人处理的。在这里，我最敬佩的就是那个清洁阿姨了，不管刮风下雨，每天六七点钟，总能看到阿姨在宿舍楼清洁的身影，无怨无悔，任劳任怨。你要是跟他打招呼“阿姨好”，她会很有礼物的回你“你好”，“靓仔，去上课啊”，“靓仔，去食饭啊”，“靓仔，翻屋企利啊”„„不像有些人，以为自己高尚死，一个星期才上那么个两天班，明明就晚来了，还早退。人家上课前跑过去，好吧，你没来，我先去上课了。顶他个肺，上完课跑过去，走了!有些学院有时下达的不是“通知”，而是“命令”，完全没有商量的余地，即使是为同学好，但看到就不爽，比如说买保险，有某个学院他不是通知你要买保险，而是命令你一定要买够3年的保险，不然大四不给实习。老师上完课慌忙的跑了，说是要赶校车。没办法，仲恺目前只能这样，说我捏造也好，事实就在眼前!
想当年，一眼望去，仲恺之内，一片黄土，现在好很多了，起码那黄土也长草了，看不到黄了。我在白云这两年，肉眼能看到的变化就是多了9栋宿舍楼，阅览室从原来一个课室大小变成了两层楼，多了5个没有篮架的篮球场，内部看不到的变化就不知道了。这是一所2A中很一般的学校，2A中等分数线的选择，不想读药(指广药)，不想读师范(指广技师)，又想留在广州的人很多都选择来仲恺了，仲恺唯一的优势估计就是在广州了，不解释。
好了吧，到2013年6月2日止，仲恺的学校概况就这些了，其实还有很多细节的，在这里不多说了。还有，我们现在是2+2制的(白云2年+海珠2年)，有些文科类的就3+1制(白云3年+海珠1年)，不知道以后是怎么了，除了那个什么“艺设”在海珠老校区，新生全部都在白云新校区。不要迷恋网络上的图片，当然，你也完全可以当我在扯淡!
我写这篇文章，说我吐槽也好，抱怨也好，偏激也好，I don’t care.反正我也快要离开这个鬼地方了，我宁愿几个月不出去也不愿意去挤那坑爹的979。留在宿舍上上网，听听歌，看看电影，看看书，几个月就过去了，反正我也不是很颓废，没挂科。这里仿佛与世隔绝，是个读书的好地方，但绝对还不是全面发展的好地方;这里空气确实很好，远离城市的喧嚣，但兼职难找，只能在学校送送水，帮外面的小吃店送送外卖而已;这里绿化也很好，杂草丛生，读大学不是来看绿化的吧。我只是希望选择来仲恺的孩子来了就少点抱怨，我不希望有人像我一样，对这所学校毫无了解，然后就跌跌撞撞的来了!
最后给几个链接，爱看的看，不爱看的绕道!
写给所有即将上大学的孩子：
大学是高中老师给我们的一个美好幻想而已，现实与梦想的落差让人一时难以接受，但在这个物欲横流的社会里，我们还是要乖乖的面对残酷的现实。
来大学报到那时，不用带太多东西，带几套夏装、几套冬装衣服就可以了，当然，还有那些必须的证件和资料。至于生活用品那些，千万别在学校里面买，很坑人，当然，你要是有钱也无所谓。来到大学，千万别相信师兄师姐那些鬼话，都是专坑师弟师妹的，特别是涉及金钱的东西。有个别师兄师姐确实是为你好的，自己带眼看人吧。大学的协会大概分两类，一类是兴趣型的，比如说：网球协会、毽球协会、羽毛球协会等，这类协会完全骗钱，你不用给钱加入他们协会，你也可以直接去跟他们玩，即使你完全不会又想学你也不要加入，因为你自己平时和同学玩比加入那些什么协会好得多。我当初傻傻的给了几十块加入了一个无线电协会，一个羽毛球协会，他们也没什么可以教你，只是刚开始时有过一两次的集合和吹水，后来就杳无音讯了。说实话，我自己到楼下打球比在羽协学到的多百倍。那些会费也不
知道干嘛用去了。另一类是能力型的，典型的是学生会。学校那些什么协会之类的都是骗钱的，我们的C语言老师也说了，“大学那些协会啊，都是骗钱的，很正常啦，师兄师姐骗师弟师妹，一届骗一届，我们当时也是这么过来的。”我们当时就感叹“怎么不早说”。确实，我也深受其害。当然也有一两个协会是比较有power的，比如说市场营销协会，这是较其他协会好的了。你要是有能力能做到会长或者部长之类的你就去做吧，毕竟有学分加;要是抱着玩玩啊，交个朋友的心态我劝你还是别加了，自己玩绝对比白给几十块他们好玩多了。大一进来时别对着这周围新鲜的一切的愣头愣脑，别满怀憧憬的参加各种组织的面试，你要是想让大学生活丰富一点，你可以选择加入学生会，学生会也分很多个部门的，但千万别加什么协会了，真心的，不然后悔。
所谓大学：管理监狱化，素质流氓化，Kiss公开化，消费白领化，上课梦境化，逃课普遍化，寝室网吧化，补考专业化，学费贵族化，论文百度化，近视全面化，食堂饲料化，求职梦想化，毕业失业化，就业民工化。
俞敏洪说过，不要对大学抱有太多希望，我们的大学课程40%是用来洗脑的，30%讲授的知识是落伍的，还有30%是有价值的，但讲授的方法也未必是科学的。很赞成俞敏洪的一句话，上大学干嘛?交交朋友，谈谈恋爱，顺便读点书，再顺便让自己积蓄身高和体力，你走出大学那一天一切跟大学无关。
最后希望所有的高三学子不但考得好，而且报得好!