第一篇：基因重组反思范文
《基因突变与基因重组》教学反思
生物必修二《基因突变与基因重组》一节的教学反思
生物必修二《基因突变与基因重组》一节重点是基因突变的概念、特点以及基因突变的原因。难点是基因突变和基因重组的意义。
在整个教学过程中，概念枯燥，学生参与的时间少，如何化繁为简用具体的、形象的实例去剖析概念，就成为突破本节难点的关键。对基因突变概念的理解和把握，我采用分析联系遗传学上的典型病例——镰刀形细胞贫血症进行突破，然后让学生总结，概括出基因突变的定义。采用资料分析的方法突破“基因突变的特点”，学生通过具体的资料，直观的得出结论，归纳出特点。关于基因突变的意义，通过简单的数学计算，分析基因突变为生物进化提供了原始材料。利用图示引导学生回忆减数第一次分裂过程中，基因重组是在什么时期发生的，如何发生的，有什么样的意义。最后针对本节课进行课堂小结，比较基因突变与基因重组，加深学生的印象。
本节课的不足之处在于分析基因突变特点过程中，没有用实例将基因突变的不定向性与随机性进行分析比较，学生理解起来困难。在讲解基因突变的类型时，由于很多同学前面的减数分裂知识的遗忘，导致对减数分裂过程中染色体行为的不理解，进而对基因重组发生的时间和类型的不理解。
在以后的教学过程中，可增设几个互动环节调动学生积极参与课堂的热情，让他们能够通过分析得出结论，教师再予以肯定或纠正，教学效果可能会更好一些。
第二篇：基因突变和基因重组
1.基因突变从根本上说改变了生物的( )
A.遗传密码 B.遗传信息 C.遗传性状 D.遗传规律 2.人体下列细胞中不容易发生基因突变的是( )
①神经细胞 ②皮肤生发层细胞 ③精原细胞 ④次级精母细胞 ⑤骨髓造血干细胞 A.③④ B.②④ C.②⑤ D.①④
3.长期接触X射线的人群，后代遗传病的发病率明显提高原因是( ) A.生殖细胞发生了基因突变 B.生殖细胞发生了基因重组 C.体细胞发生了基因突变 D.生殖细胞发生了基因交换
4.用紫外线照射某细菌红色菌落，12天后培养基上出现了一个白色菌落。把白色菌落转移到培养基上培养，长出的菌落都是白色的。白色菌落的出现是由于( ) A.染色体变异 B.基因重组 C.自然突变 D.人工诱变
5.(2010年泰州模拟)某种群中发现一突变性状，连续培养到第三代才选出能稳定遗传的纯合突变类型，该突变为( )
A.显性突变(d→D) B.隐性突变(D→d) C.显性突变和隐性突变 D.人工诱变 6.基因突变是生物变异的根本来源。下列关于基因突变特点的说法正确的是( ) A.无论是低等还是高等生物都可能发生突变 B.生物在个体发育的特定时期才可发生突变
C.突变只能定向形成新的等位基因 D.突变对生物的生存往往是有利的 7.(2010年淄博高一检测)有关基因突变的下列说法，不正确的是( ) A.基因突变是可遗传的变异的根本来源
B.基因突变可以产生新基因，同时产生新的基因型
C.A基因可以突变成a
1、a
2、a3„,同样a基因也可以突变成A
1、A
2、A3„
D.基因中一个碱基对发生改变，则一定发生了基因突变，并一定能改变生物的性状 8.(2010年广州高一检测)下面是某基因的部分碱基序列，该片段所编码蛋白质的氨基酸序列为“—异亮氨酸—精氨酸—谷氨酸—丙氨酸—天冬氨酸—缬氨酸—”(异亮氨酸的密码子是AUA)。如果箭头所指碱基对A—T缺失，该片段所编码的氨基酸序列为( )
↓
—ATACGGGAGGCGGATGTC— —TATGCCC TCCGCCTACAG—
↑
A.—异亮氨酸—精氨酸—谷氨酸—丙氨酸—天冬氨酸— B.—异亮氨酸—精氨酸—谷氨酸—丙氨酸—谷氨酸— C.—精氨酸—谷氨酸—丙氨酸—天冬氨酸—缬氨酸— D.—亮氨酸—精氨酸—谷氨酸—丙氨酸—缬氨酸—
1
9.下列情况引起的变异属于基因重组的是( ) ①非同源染色体上非等位基因的自由组合
②一条染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上 ③同源染色体的非姐妹染色单体之间发生局部交换 ④DNA分子中发生碱基对的增添、缺失和改变
A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 10.下列关于基因重组的叙述，正确的是( )
A.有性生殖可导致基因重组 B.等位基因的分离可导致基因重组
C.非等位基因的自由组合和互换可导致基因重组 D.无性生殖可导致基因重组 11.(1)基因突变，从发生突变的时间看，都发生在_______;从发生突变的概率来看，都是________;从发生突变的方向来看，都是________;从突变与生物的利害关系看，都是________。
(2)基因突变按照发生的部位可分为体细胞突变和生殖细胞突变，若是前者，应发生在______分裂的______期;若是后者，则发生在________分裂______期。
(3)一株世代都是开红花的植物，在一次突然性冰冻后，在一个枝条上出现了一朵白花，白花传粉后所结的种子种下去长成的植株都开白花。该白花是来自于_______，其原因是_________，使发育成该花芽的细胞在________时发生差错，从而使________的分子结构发生了改变。
12.我国将大麦、青椒、萝卜等纯系种子和大蒜无性系种子放入卫星中搭载，2.5克苎麻种子搭载“神舟”飞船在太空周游了6天零18个小时后，返回地球，已经有上百种被子植物的种子遨游太空。返回地面的种子，经过反复实验，抗病番茄、大型青椒、优质棉花、高产小麦等相继诞生。请回答：
(1)植物种子太空遨游返回地面后种植，往往能得到新的变异特征。这种变异的来源主要是植物种子经太空中的______辐射后，其________发生变异。
(2)试举出这种育种方法的优点之一是:__________________________________。 13.某玉米品种高产，但由于茎秆较高易倒状，而造成减产。在某玉米田中偶然发现一株矮秆高产的玉米，请设计实验来探究这株玉米矮秆性状是受环境影响还是基因突变的结果。
(1)实验步骤：①第一步：分别从矮杆玉米和高秆玉米上取茎尖分别记作A、B进行______，获得试管苗。
②第二步：_____________，观察并记录结果。 (2)预测结果及结论
①若A和B茎的高度相同，则_________________________________。 ②________________________________。
(3)若此株玉米来自基因突变，说明了基因突变有何意义?
(4)若此株玉米来自基因突变，则可通过_____________技术获得快速大量繁殖。 (5)田中收获的玉米种子，来年能否直接种植，为什么?
基因突变和基因重组答案
1.B 2.D 3.A 4.D 5.A 6.A 7.D 8.B 9.C 10.A 11. 答案：(1)细胞分裂间期 较低突变频率 不定向的 多数对生物有害，少数有利
(2)有丝 间 减数第一次 间
(3)基因突变 外界条件剧烈变化 细胞分裂过程中DNA分子复制 基因 12. 答案：(1)宇宙射线等 遗传物质(DNA或基因)(2)变异频率高，加快育种速度，大幅度改良某些性状 13. 答案：(1)①植物组织培养 ②在相同且适宜条件下培养
(2)①为不可遗传变异(由环境影响产生的) ②若A比B矮，则矮秆玉米的出现为基因突变 (3)基因突变为新品种的培育提供原材料。 (4)植物组织培养
(5)不能，因为玉米为杂交种，后代会发生性状分离。
2
第三篇：基因突变和基因重组(2)
基因突变和基因重组(2) 殖实现的，各自遵循的遗传规律是 和 ，分别发生在减数分裂1.下列关于基因突变的叙述中，正确的是( ) 的 时期和
A.基因突变发生在DNA的复制过程中
11.一园艺工作人员发现一株结有核蜜橘的枝条上结无核蜜橘，据此分析回答。
B.基因突变都是有害的，不利于生物进化
(1)从变异的来源分析，无核蜜橘出现的原因是 。 (2)从植物形态学分析，C.只有细胞核中的基因才会发生基因突变
结无核蜜橘的枝条是 ，发生变异的结果。 (3)欲想培育出结无核蜜橘的新D.同源染色体上的成对基因往往同时突变
2.果蝇约有104对基因,假定每个基因的突变率都是10-5,一个大约有109个的果品种，常采用的方法是 ，其原因是
蝇群,每一 代出现的基因突变数是( ) 12.基因型为AaBbCc的植物个体，若进行无性生殖一般情况下能产生 种A. 2×109 B. 2×108 C. 2×107 D. 108
3. 在田间选择穗大粒多的变异植株的种子播种后,子代植株有的保持了穗大粒多的特点,有的却不能.原因是( ) A. 上述穗大粒多的变异是不遗传的变异
B. 上述穗大粒多的变异是可遗传的变异 C. 上述穗大粒多的变异有的是遗传的,有的是不遗传的 D. 上述穗大粒多的变异在播种后又产生了新的变异
4. 大丽花的红色(C)对白色(c)为显性,一株杂合的大丽花植株有许多分枝,盛开众多花朵,其中有一朵花半边红色半边白色,这可能是哪个部位的基因突变为c造成的 ( )
A. 幼苗的体细胞 B. 早期叶芽的体细胞 C. 花芽分化出的细胞 D. 杂合植株产生的性细胞 5. 某基因的一个片段中αDNA 链在复制时一个碱基由G→C,该基因复制三次后发生突变的基因占该基因总数的 ( ) A. 100% B. 50% C. 25% D.12.5% 6. 诱发突变与自然突变相比,正确的是 ( ) A. 都是有利的 B. 都是定向的 C. 都是隐性突变 D. 诱发突变率高 7. 诱变育种有许多突出优点,也存在一些缺点,下列分析正确的一组是
①结实率高,发育迟缓 ②有利个体不多,需要大量的材料 ③大幅度改良某些性状 ④茎秆粗壮,果实种子大,营养物质含量高⑤提高变异频率,使后代变异性状较快稳定,因而加速育种进程
8.基因突变按其发生部位，可以分为体细胞突变和生殖细胞突变两种。如果是前者，则发生在细胞 分裂的 期;如果是后者，发生细胞的分裂方式和时期是 。人的癌肿是在致癌因素作用下发生的突变，它属于 ;如果突变导致突变型后代的产生，则属于 。
9.填写下列育种方法：用抗倒伏不抗锈病的小麦与易倒伏抗锈病的小麦育成既抗倒伏又抗锈病的小麦品种是 。用60CO辐射的稻种，育出成熟期提前、蛋白质含量高的品系是 ，这种方法的优点是
10.基因重组的两种类型是 和 ，二者都是是通过 生
类型的后代，若采取自花传粉，能产生 种表现型的后代，这些后代中是
否产生了新的基因? 。由此可见， 是生物变异的根本来源，
是生物多样性的主要原因之一。 13. 基因重组是指在生物体进行_____生殖的过程，控制______的基因重新组合。 14. 基因突变按照发生的部位可分为体细胞突变和生殖细胞突变。前者应发生在________分裂______期，后者应发生在____________分裂_______期。
15.一株世代都开红花的植物，在依次突然性冰冻后，在一个枝条上出现了一朵
白花，白花授粉后所结的种子种下去长成的植株都开白花，试分析该白花是来自于_____________,其原因是______________________,使发育成该花芽的细胞在___________时发生差错,从而使_______________的分子结构发生了改变。 16. 生活在加勒比海的火烈鸟，喙、翅边缘和腿都是鲜红色的，而捕到的火烈鸟
经人工饲养繁殖的后代没有鲜红色。但如果在饲料中加入火烈鸟在野外常吃的红
色藻，红颜色就会出现。火烈鸟的眼是橙色的，即使不吃红色藻，眼的颜色仍然是橙色的。请分析回答： (1)火烈鸟食用红色藻，身体的有关部位就呈红色，不食用红色藻则不呈红色。这种性状的变化是由
引起的，属于
。
(2)火烈鸟的眼色不会因食用红色藻而发生变化。这说明火烈鸟的眼色是
由
控制的。 17. 昆虫学家用人工诱变的方法使昆虫发生基因突变，导致酯酶的活性升高，该酶可催化分解有机磷农药通 过转基因技术已将该基因导如入细菌体内，并与细菌的DNA整合在一起。这样的细菌仍能繁殖。请根据上述内容回答： (1)用人工诱变的方法诱发产生的基因突变叫作
。 (2)这种重组DNA技术可以达到定向改变
的目的，产生出人类所需要的物质，或者组建出新的
。
(3)通过这种生物工程产生的细菌，其后代同样能分泌酯酶，其原因是：
第四篇：基因突变和基因重组课时训练
1.下列关于基因突变的叙述，错误的是
(
) A.基因突变是指基因结构中碱基对的增添、缺失或改变
B.基因突变是由于基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序的改变而发生的 C.基因突变可以在一定的外界环境条件或生物内部因素的作用下引发 D.基因突变的频率很低，且都是有害的
2.下列细胞在其生命活动过程中既有可能发生基因重组现象，又有可能发生基因突变现象的是(
) A.心肌细胞
B.成熟的红细胞 C.根毛细胞
D.精原细胞 3.下面有关基因重组的说法不正确的是
(
) A.基因重组发生在减数分裂过程中 B.基因重组产生原来没有的新基因 C.基因重组是生物变异的主要来源 D.基因重组能产生原来没有的新性状
4.卵原细胞在进行DNA复制时，细胞中不可能出现的是
(
) A.解旋
B.蛋白质合成 C.基因突变
D.基因重组 5.以下有关基因重组的叙述，错误的是
(
) A.非同源染色体的自由组合能导致基因重组 B.非姐妹染色单体的交换可引起基因重组 C.纯合子自交因基因重组导致子代性状分离 D.同胞兄妹间的遗传差异与父母基因重组有关
6.如图为高等动物的细胞分裂示意图，图中不可能反映的是
(
) A.发生了基因突变 B.发生了染色单体互换 C.该细胞为次级卵母细胞 D.该细胞为次级精母细胞
7.下列关于基因突变的叙述中，正确的是
(
) ①基因突变包括自然突变和诱发突变 ②在DNA复制中，碱基排列顺序发生差错从而改变了遗传信息，产生了基因突变 ③基因突变一般对生物是有害的，但也有的基因突变是有利的 ④基因突变一定产生新性状 A.①②③④
B.①②③ C.①②④
D.②③④
8.原核生物中某一基因的编码区起始端插入了一个碱基对。在插入位点的附近，再发生下列哪种情况对其编码的蛋白质结构影响最小
(
) A.置换单个碱基对
B.增加4个碱基对 C.缺失3个碱基对
D.缺失4个碱基对 9.下图表示人类镰刀型细胞贫血症的病因，请据图回答：
(1)③过程是____________，发生的场所是______，发生的时间是______________;①过程是______________，发生的场所是______;②过程是______，发生的场所是________。 (2)④表示的碱基序列是____________，这是决定一个缬氨酸的一个____________，转运缬氨酸的转运RNA一端的三个碱基是____________。
(3)父母均正常，生了一个镰刀型细胞贫血症的女儿，可见此遗传病是________________遗传病。若HbS代表致病基因，HbA代表正常的等位基因，则患病女儿的基因型为____________，母亲的基因型为______;这对夫妇再生一个患此病的女儿的概率为______。 (4)比较HbS与HbA的区别，HbS中碱基为______，而HbA中为______。
(5)镰刀型细胞贫血症是由______产生的一种遗传病，从变异的种类来看，这种变异属于____________。该病十分罕见，严重缺氧时会导致个体死亡，这表明基因突变的特点是__________和__________。
10.如图为某一红色链孢霉合成精氨酸的过程，回答问题：
基因Ⅰ
基因Ⅱ
基因Ⅲ
↓
↓
↓
酶Ⅰ
酶Ⅱ
酶Ⅲ
↓
↓
↓ 某化合物―→鸟氨酸―→瓜氨酸―→精氨酸
(1)在一次实验中，经测试只发现鸟氨酸和瓜氨酸，而没有精氨酸。产生此现象的可能原因是
________________________________________________________________________。 (2)如果酶Ⅰ和酶Ⅲ活性正常，酶Ⅱ活性丧失，则能否合成鸟氨酸和精氨酸?________________________________________________________________________。 原因是__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)用一定剂量的γ射线照射萌发状态的棉花种子，其成活棉株的器官形态和生理代谢均发生显著变异，这种变异属于__________。处理过的种子有的出苗后不久就死亡，绝大多数的产量和品质下降，这说明了____________________________。在其中也发现了极少的个体品质好、产量高，这说明了变异是__________________。
答案
二、1.控制合成血红蛋白 谷氨酸 缬氨酸
2.替换 增添 缺失 有丝分裂间期 减数第一次分裂间期 3.分子水平 染色体 结构 表现形式
三、1.(1)普遍性 (2)随机性 (3)低频性 (4)不定向性 (5)多害少利性 2.(1)结构 (2)①物理 ②化学 ③生物 3.新基因 根本 生物进化
4.(1)生物性状 (2)生物性状 简并性 (3)隐性
四、1.有性生殖 重新组合
2.自由组合 交叉互换 减数第一次分裂的后期 减数第一次分裂的四分体时期 3.生物变异 多样性 进化 课时训练
1.D [A项是基因突变的概念;B项阐明了基因突变的原因;C项说明了基因突变的诱发因素;D项错误，基因突变的频率确实很低，而且一般是有害的，但不全是有害的。] 2.D 3.B [基因重组是指生物体进行有性生殖的过程，即减数分裂过程中，控制不同性状的原有基因的重新组合，可产生新的基因型，从而控制新的表现型，是生物变异的重要来源，是形成生物多样性的重要原因之一，对于生物进化具有十分重要的意义。但是，基因重组不会产生新的基因。] 4.D [基因重组可以发生在减数第一次分裂的后期，等位基因随同源染色体的分开而分离，非等位基因随着非同源染色体自由组合而自由组合。也可以发生于减数分裂的四分体时期，由于四分体的非姐妹染色单体的交叉互换而引起。] 5.C [基因重组主要包括非同源染色体的自由组合和非姐妹染色单体的交叉互换;纯合子自交子代不发生性状分离;同胞兄妹间的遗传差异主要来自父母的基因重组。] 6.C [该细胞分裂图表明的是减数第二次分裂。由图中可以看出：可能发生了基因突变(B、b)，也可能发生了染色单体互换，但细胞明显是均等分裂，因此不可能是次级卵母细胞。] 7.B [基因突变是在DNA复制过程中，碱基排列顺序发生差错而改变了遗传信息，包括自然突变和诱发突变两种。与自然突变相比，诱发突变的频率较高。基因突变大多数是有害的，即具有多害少利性，但有害与有利取决于环境。除此之外。基因突变还具有普遍性、随机性、不定向性等特点。基因突变一定能产生新基因，但不一定产生新性状。] 8.D [在编码区插入1个碱基对，因每相邻的3个碱基决定1个氨基酸，必然造成插入点以后几乎所有密码子的改变，控制相应氨基酸发生变化，致使编码的蛋白质差别很大。若再增添2个、5个、8个碱基对，或缺失1个、4个、7个碱基对，恰好凑成3的倍数，则对后面密码子不产生影响，致使编码的蛋白质差别不大。] 9.(1)基因突变 细胞核 细胞分裂间期 转录 细胞核 翻译 核糖体 (2)GUA 密码子 CAU (3)常染色体隐性 HbSHbS HbAHbS 1/8 CATCTT(4)===== =====GTAGAA
(5)基因突变 可遗传变异 低频性 多害少利性 解析 (1)由图示分析，图中③过程是基因突变，它发生在细胞分裂间期DNA复制过程中，①过程是转录，①、③过程都发生在细胞核内。②过程表示以mRNA为模板合成蛋白质的
翻译过程，该过程是在细胞质的核糖体上进行的。(2)根据碱基互补配对原则，由正常谷氨酸的密码子可判断是以DNA的CTT为模板转录的，所以④过程的碱基序列GUA是决定缬氨酸的一个密码子，转运缬氨酸的tRNA一端的三个碱基是CAU。(3)由题中父母均正常，生出患病女儿可确定镰刀型细胞贫血症是常染色体隐性遗传病，患病女儿的基因型为HbSHbS，其父母的基因型均为HbAHbS。若这对夫妇再生育，则生一个患该病的女儿CAT的概率为1/2×1/4=1/8。(4)致病基因HbS是基因突变后形成的，其碱基序列是=====GTA，而CTT正常基因HbA的碱基序列是=====GAA。(5)镰刀型细胞贫血症是由基因突变产生的常染色体隐性基因导致的疾病，该变异是DNA分子结构的改变所引起的，是可遗传变异，由题中“该病十分罕见，严重缺氧时会导致个体死亡”可知，基因突变具有低频性和多害少利性的特点。
10.(1)基因Ⅲ发生突变;酶Ⅲ缺乏或失去活性，因此不能形成精氨酸 (2)能合成鸟氨酸，但不能合成精氨酸 酶Ⅱ失活，鸟氨酸不能合成瓜氨酸，因此精氨酸的合成缺乏原料
(3)基因突变
基因突变对大多数个体来说是有害的 不定向的 解析 基因能通过控制酶合成来控制生物的性状，当发生基因突变时，相应的酶不能合成，从而中断某反应的过程，致使生物的某些性状发生改变。基因突变是不定向的且大多数是有害的。
第五篇：基因突变和基因重组假期作业(一)
第5章、第1节基因突变和基因重组训练题
(一)
一、选择题
1.基因突变是生物变异的根本来源。下列关于基因突变特点的说法正确的是 A.无论是低等还是高等生物都可能发生突变 B.生物在个体发育的特定时期才可发生突变 C.突变只能定向形成新的等位基因 D.突变对生物的生存往往是有利的 2.关于基因突变的叙述中，错误的是
A.基因突变是指基因结构中碱基对的替换、增添和缺失
B.基因突变是由于基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序发生的改变 C.基因突变可以在一定的外界环境条件或生物内部因素的作用下产生 D.基因突变的频率很低，而且都是有害的 3.下列关于基因重组的说法中，不正确的是 A.基因重组是形成生物多样性的重要原因之一 B.基因重组能够产生多种表现型
C.基因重组可以发生在酵母菌进行出芽生殖时
D.一对同源染色体的非姐妹染色单体上的基因可以发生重组
4.某基因在复制过程中，一个碱基被替换，结果导致该基因控制的生物性状 A.发生改变 B.不发生改变 C.变得对自身不利 D.不一定发生改变 5.下列哪种现象属于生物的可遗传的变异 A.白菜因水肥充足比周围白菜高大 B.变色龙在草地上显绿色，在树干上呈灰色 C.蝴蝶的幼虫和成虫，其形态结构差别大
D.同一麦穗结出的种子，长出的植株中，有抗锈病的和不抗锈病的 6.如图是设想的一条生物合成途径的示意图。若将因基因突变而缺乏某种酶的微生物置于含物质X的培养基中生长，发现该微生物内有大量的M和L，但没有Z，试问基因突变影响到哪种酶的合成
A.E酶 B.B酶 C.C酶 D.A酶和D酶 7.几种氨基酸可能的密码子如下：甘氨酸：GGU、GGC、GGA、GGG;缬氨酸：GUU、GUC、GUA、GUG;甲硫氨酸：AUG。经研究发现，在编码某蛋白质的基因的某个位第5章、第1节训练题
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点上发生了一个碱基替换，导致对应位置上的氨基酸由甘氨酸变为缬氨酸;接着由于另一个碱基的替换，该位置上的氨基酸又由缬氨酸变为甲硫氨酸，则该基因未突变时的甘氨酸的密码子应该是
A.GGU B.GGC C.GGA D.GGG 8.大丽花的红色(C)对白色(c)为显性，一株杂合的大丽花植株有许多分枝，盛开众多红色花朵，其中有一朵花半边红色半边白色，这可能是哪个部位的C基因突变为c基因造成的
A.幼苗的体细胞 B.早期叶芽的体细胞 C.花芽分化时的细胞 D.杂合植株产生的性细胞
9.下列细胞在其生命活动过程中既有可能发生基因重组现象，又有可能发生基因突变现象的是
A.心肌细胞 B.成熟的红细胞 C.根毛细胞 D.精原细胞 10.已知某个核基因片段碱基排列如图所示：
①—GGCCTGAAGAGAAGA— ②—CCGGACTTCTCTTCT—
若该基因由于一个碱基被置换而发生改变，氨基酸序列由“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—赖氨酸—”变成“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—赖氨酸—”。(脯氨酸的密码子是CCU、CCC、CCA、CCG;谷氨酸的密码子是GAA、GAG;赖氨酸的密码子是AAA、AAG;甘氨酸的密码子是GGU、GGC、GGA、GGG)。下列叙述正确的是 A.基因突变导致了氨基酸序列的改变
B.翻译上述多肽的mRNA是由该基因的①链转录的
C.若发生碱基置换的是原癌基因，则具有该基因的细胞一定会癌变 D.若上述碱基置换发生在配子中，将不能传递给后代 11.下列甲、乙分裂过程中产生配子时发生的变异分别属于
A.基因重组，不可遗传变异 B.基因重组，基因突变 C.基因突变，不可遗传变异 D.基因突变，基因重组
12.下列关于大肠杆菌某基因的碱基序列的变化，对其所控制合成的多肽的氨基酸序列影响最大的是(不考虑终止密码子)
—ATG GGC CTG CTG A „„ GAG TTC TAA—
第5章、第1节训练题
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10 13
100 103 106 A.第6位的C被替换为T B.第9位与第10位之间插入1个T C.第100、10
1、102位被替换为TTT D.第103至105位被替换为1个T
二、非选择题
13.甲图表示果蝇某正常基因片段控制合成多肽的过程。A～d表示4种基因突变。a丢失T/A，b由T/A 变为C/G，c由T/A变为G/C，d由G/C变为A/T。假设4种突变都单独发生，乙图表示基因组成为AaBbDd个体细胞分裂某时期图像，丙图表示细胞分裂过程中mRNA的含量(虚线)和每条染色体所含DNA分子数的变化(实线)。请回答：
注：可能用到密码子：天冬氨酸(GAC)，甘氨酸(GGU、GGG)，甲硫氨酸(AUG)，终止密码(UAG)
(1)甲图中过程①所需的酶主要有__________。
(2)a突变后合成的多肽链中氨基酸的顺序是____，在a突变点附近再丢失________个碱基对对氨基酸序列的影响最小。
(3)图中_______突变对性状无影响，其意义是_________________________。 (4)导致乙图中染色体上B、b不同的原因属于_______(变异种类)。 (5)诱发基因突变一般处于图丙中的__________阶段，而基因重组发生于_________阶段(填图中字母)。 参考答案 1. 答案：A 【解析】基因突变具有普遍性、随机性，基因突变是不定向的，一般有害的多。 2. 答案：D 第5章、第1节训练题
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【解析】基因突变的类型有碱基对的替换、增添、缺失，从而引起脱氧核苷酸的相关变化，产生基因突变的原因有外界因素也有内部因素，它的特点是多害少利，而且频率较低。 3. 答案：C 【解析】基因重组可导致出现新的基因型，进而出现新性状，它发生在有性生殖过程中，而出芽生殖为无性生殖。同源染色体上的非姐妹染色单体上的基因可发生交叉互换，属于基因重组。 4. 答案：D 【解析】基因通过转录、翻译形成蛋白质，进而控制生物性状，在上述过程中由于密码子具有简并性，所以性状不一定发生改变。 5. 答案：D 【解析】选项A、B中性状的改变都是由外界环境决定的，而蝴蝶的成虫和幼虫，其细胞中遗传物质是完全相同的，只是在不同时期表达不同。 6. 答案：C 【解析】由于微生物体内有大量的M和L说明A酶、B酶、D酶均存在，B酶存在而无Z产物说明Y物质不能变成Z物质，是由于缺少C酶。 7. 答案：D 【解析】本题考查基因突变及翻译过程有关密码子的问题，对推理能力有较高的要求。甘氨酸对应的密码子有四个，如果直接按题干说明的思路去推，难度很大。有两种方法：一是根据四个选项一个一个的去套，如A项中的GGU发生碱基替换，只可能对应缬氨酸GUU，依次推理;方法二是从结果“甲硫氨酸”开始，向前推理，如甲硫氨酸的密码子AUG只可能由缬氨酸GUG通过碱基替换而来。本题要注意的是所有推理过程都要基于题干中指出的“编码某蛋白质的基因的某个位点上发生了一个碱基替换”。 8. 答案：C 【解析】基因突变可以发生在体细胞中，也可以发生在生殖细胞中。发生在生殖细胞中的突变，可通过受精作用直接传给下一代，而亲代不表现突变性状，故D项排除。发生在体细胞中的突变，对有性生殖的生物来说只影响当代，并且体细胞突变可以发生在生物个体发育的任何时期和生物体的任何细胞中。一般来说，在生物个体发育过程中，基因突变发生的时期越迟，生物体表现突变的部分就越少。若幼苗期体细胞基因突变，则突变效应将反映在整个植株上，早期叶芽体细胞基因突变的效应将反映在该叶芽发育的一个枝条上，只有花芽分化时某些体细胞的基因突变，由这些细胞分化形成的花瓣(cc)才为白色。 9. 答案：D 第5章、第1节训练题
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【解析】 精原细胞能够进行减数分裂，在减数第一次分裂四分体时期和减数第一次分裂后期能够进行基因重组。精原细胞进行减数分裂的间期DNA复制时可能发生基因突变。心肌细胞不能再分裂，成熟的红细胞没有细胞核，不能进行细胞的分裂。根毛细胞是成熟细胞也不再进行分裂。 10. 答案：A 【解析】上述过程为基因突变的过程，由于脯氨酸对应的密码子为CCU，它与DNA的非模板链是相同的，与模板链是互补的，所以②链是模板链。由于突变没有引起氨基酸数目改变，所以为碱基替换。而癌症的发生是由于原癌基因和抑癌基因共同突变积累的结果。若上述碱基置换发生在配子中，将有可能传给后代。 11. 答案：D 【解析】甲图中的“a”基因是从“无”到“有”，属于基因突变，而乙图中的A、a、B、b基因是已经存在的，只是进行了重新组合。 12. 答案：B 【解析】选项A、C、D中的碱基替换只可能造成个别氨基酸的替换。选项B中，两碱基间插入一个碱基T，会造成后面的所有氨基酸序列都发生改变，因此对多肽的氨基酸序列影响最大。 13.答案：(1)解旋酶、RNA聚合酶
(2)天冬氨酸—酪氨酸—甘氨酸—甲硫氨酸 2 (3)b 有利于维持生物遗传性状的相对稳定 (4)基因突变或基因重组 (5)b d 【解析】(1)甲图中过程①属于转录，是由DNA为模板形成RNA的过程。 (2)在题干“注”中没有与“a”突变后第四个密码子AUG对应的，但从已知的正常情况下甲图的翻译中得知它与酪氨酸对应。为了不破坏其他密码子的完整性所以再减少2个碱基对对氨基酸序列的影响是最小的。
(3)由密码子的简并性可知b突变后的密码子为GAC，仍与天冬氨酸相对应。 (4)细胞处于减数第二次分裂后期，分开前姐妹染色单体上的相同位置基因不同，可能是复制时发生了基因突变，也可能是减Ⅰ四分体时期发生了交叉互换。 (5)基因突变发生于DNA复制时，即分裂间期中的“S”期，而基因重组发生于减Ⅰ过程中。
第5章、第1节训练题
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