服装设计基础附篇

第一篇：服装设计基础附篇

服装设计基础

一、我国女装规格及参考尺寸

我国最新女装号型标准基本上可以和国际标准接轨。

 规格不对某个具体产品作出限定，而是任何服装在设计、生产和选购时的依据，并以国际通用的内限尺寸(净尺寸)表示。

 号指人体的身高，表示服装长度的参数;型指人体的胸围或腰围，表示服装围度的参数。

 号型系列各数值均以中间体型为中心向两边依次递增或递减。

 身高系列以5cm分档，共分七档：1

45、150、1

55、160、16

5、170、175。  胸围和腰围分别以4M、3cm、2cm分档，组成型系列。

 身高与胸围、腰围搭配分别组成5·

4、5·3和5·2基本号型系列。

 综合号、型和体型分类数据就会得到不同规格的全部信息。如160/84A的规格，160号表示适用于身高158—162cm的人;84适用于胸围在82—85cm之间的人;  A表示适用于胸腰差在18一14cm之间的人。上装和下装规格以胸围和腰围的数值加以区别，如上装84A型表明该上装胸围和胸腰差的数值;下装68A型，说明腰围和胸腰差的数值。

我国男女中间体的标准及分类依据：男

身长胸围腰围胸腰差

 Y 17088 70 22-17

 A 17088 74 16-12

 B 17092 84 11-7

 C 17096 92 6-2

身高以5厘米围间隔，胸围以3厘米、4厘米为间隔，腰围以

2、

3、4厘米为间隔组成

5.4、5.

3、5.2系列。

我国男女中间体的标准及分类依据：男

身长胸围腰围胸腰差

 Y 17088 70 22-17

 A 17088 74 16-12

 B 17092 84 11-7

 C 17096 92 6-2

身高以5厘米围间隔，胸围以3厘米、4厘米为间隔，腰围以

2、

3、4厘米为间隔组成

5.4、5.

3、5.2系列。

 (1)净尺寸：净尺寸是确定人体基本模型的参数。为了使净尺寸测量准确，

 被测者要穿紧身衣。净尺寸的另一种解释叫内限尺寸，就是各尺寸的最小极限或基本尺寸，例如胸围、腰围、臀围等围度测量都不加松量;袖长、裤长等长度原则上并非指实际成衣的长度，而是这些长度的基本尺寸，设计者可以依据内限尺寸进行设计(或加或减)。

第二篇：《服装设计基础》试题

(六)

一、填空(每空3分，共15分)

1.既相互联系，又相互制约的成组配套的时装群体称为系列服装。 2. 系列时装的产生，必须具有数量、共性和个性三方面特征。

3. 系列时装的组合，大多都有一个设计的主题。也就是时装设计作品中所

表现的中心思想。

4. 设计过程分：命题设计(先命题后构思)、构思设计(先构思后立意)。

二、单选题(每空2分，共10分)

1.通常由C套时装构成的系列为中系列?

A.3～5套B.4～6套C.6～8套D.7～9套

2.时装设计比赛大多以A形式出现?

A.小系列B.中系列C.奇数系列D.偶数系列

3.系列时装在面料和色彩方面的阐述哪个是错误的?DA.系列时装大多采用相同面料和色彩进行制作 B.一般以一两种面料的单、双色组合最为多见

C.面料和色彩的运用有单料单色、双料双色、三料三色或多料少色、少料多色之分

D.在一个系列中，每套时装的色彩要相同

4.运用与基型形状相同或形似的形态，进行构成方式的重组的方法是BA.加减法B.同形法C.置换法D.形似法

5.B是最初构想出来的一套时装款式，是系列产生的最基本的款式造型形象。

A.廓型B.基型C.偶发型D.意向型

1.下列对并列式的描绘哪些是正确的? BCDA.并列式多为偶数 B.中、大系列多采用

C.每套时装都处于平等地位 D.是最基本、最常用的组合形式

2.下列对混合式的描绘哪些是正确的? ABC

A.把男装和女装或成人装和童装放在一起的组合方式 B.有并列或主从组合之分 C.内容丰富、充实。

D.是最基本、最常用的组合形式

3. 关系的原理，在系列时装的设计构成中，具有极其重要的意义。具体

表现在：ABC

A.在形态的形状和组织方面 B.在款式的构成和状态方面 C.在比例的长短和形式方面 D.在面料和色彩方面

4.饰品的来源包括ABCD

A.选购B.替代C.改制D.自制

5.面对于主题的阐述哪些是正确的ABCD

A.主题也就是时装设计作品中所表现的中心思想 B.在主题范围的大小上分：宽泛、具体

C.在系列时装设计过程中，许多设计是以命题的形式进行创作的 D.在主题内容的性质上分：抽象、具象

四、简答题(共25分)

1.系列时装设计原则都有哪些?(5分) 答：整体性原则，相似性原则，关系论原则。

三、多选题(每空2分，共10分)

《服装设计基础》试题

(六)

2.什么是主从式?加大差异的方法有哪些?(10分)

答：以一套时装为主体，其余几套时装处于从属和次要位置的系列时装组

合形式。

加大差异的方法：在形态上加强

在造型上加强

在色彩上加强

在服饰上加强

3.什么是相似性原则?主要体现在哪些方面?(10分)

答：彼此相似的事物要比彼此不相似的事物更容易构成联系和形成一个整

体。

主要体现在以下几个方面：

1、在形态方面

2、在面料和色彩方面

3、在结构和造型方面

4、在表现手法和装饰手段方面

五、操作题(40分)

1.流行时装系列设计练习

夏装系列。春秋装系列。休闲装系列。晚装系列。

要求：

1、以上四种任选一种进行设计。

2、时装要符合流行趋势，要具有很强的实用功能。

3、色彩要使用流行色，并要注意服饰搭配。

4、数量为3—4套。

5、8开纸，彩色效果图。

第三篇：服装设计基础教案要点

重庆市渝北职业教育中心 备课教案

专业:服装设计与工艺 班级:2013级(秋服装 学科:服装设计基础 周课时: 2课时 教师:何晓梅

2013年至2014年第一学期 教学内容:开学第一课 教学目的: 1.了解服装专业课程设置安排 2.激发学生的学习兴趣 教学重点:课程安排、成果展示 教学难点:无

教学方法:讲授、案例分析 教学准备:PPT 课型:理论教学时间:1课时(第1课时教学过程:

一、导入

提问:请问同学们,为什么要选择服装专业呢?

二、新课

(一课程与时间安排

时间:2年在校1年在企业时间 课程:设计制图工艺立裁实训

1.设计:设计基础(色彩、款式图、图案、毕业 素描(基础

2.结构:女装为主(裙子、裤子、衬衣、西装、外套 3.立体裁剪:(基础、礼服、毕业设计 4.实训:电脑(CAD、款式图设计 专业实训(流水线做衣服 (二历年学生作品欣赏 (三 (四 (五

(三课堂小结

本节课我们对本专业的大概情况作了一个了解,希望同学们通过这堂课能给自己高中三年做一个规划,希望你们能长江前浪推后浪,学有所获,学有所成。

三、作业安排 无

四、教学后记

学生的积极性很高,上课认真听讲,积极主动回答问题,很活跃。 教学内容:服装设计入门 教学目的: 1.了解课程性质、目的和要求

2.了解课程内容和结构 3.掌握服装的概念及功能 4.了解服装品牌

教学重点:课程内容和结构 教学难点:无

教学方法:讲授、案例分析 教学准备:PPT 课型:理论教学时间:3+1课时(第2—5课时教学过程:

一、导入

提问:请问同学们,知道什么是服装设计吗?想成为一名服装设计师吗?相信自己能成为一名服装设计师吗?

二、新课

(一课程性质、目的和要求

性质:《服装设计基础》是服装设计与工艺专业学生必修课程,主要包括服装设计入门、服装款式图设计、服装色彩和服饰图

案和系列服装设计五部分构成。

目的:培养学生掌握服装设计的基本方法和流程,提高学生的审美能力。 要求:学生勤动脑、勤动手。 (二课程内容和结构

《服装设计基础》课程包含两个个主要部分

1.基础部分:服装设计入门、服装款式图设计、服装色彩、服 饰图案

2.实践部分:毕业设计 (三考核方法

考核以随堂的考试形式进行,以期末考试设计制作作业50%、平时作业50% 1.平时作业:覆盖课程全部内容,考核每部分知识掌握的情况。 2.期末考试:综合学生掌握知识情况,以实际绘画作品形式考 核。

(四服装设计入门 1.服装定义

服装通常是指一切可以用来穿着在人体上的物品。 2.服装品牌 (1国际品牌

Donna Karan 唐纳〃卡兰 Louis Vuitton(LV路易威登 Chanel 夏奈尔/香奈儿 Gianni Versace 范思哲

Christian Dior(CD克里斯汀〃迪奥

Gucci 古孜

Valentino 瓦伦蒂诺(华伦天奴 Giorgio Armani 乔治〃阿玛尼 (2中国十大男装品牌

劲霸男装 (中国驰名商标,中国名牌,国家免检产品 柒牌男装 (中国驰名商标,中国名牌

七匹狼男装 (中国驰名商标,中国名牌,国家免检产品 利郎男装 (中国名牌,国家免检产品

才子男装 (中国驰名商标,中国名牌,国家免检产品 太子龙男装 (中国驰名商标,知名品牌

九牧王男装(中国驰名商标,中国名牌,国家免检产品 虎都男装 (中国驰名商标,中国名牌 帝牌男装 (中国驰名商标,国家免检产品 boss男装 (世界品牌,中国驰名商标 (3中国十大女装品牌

哥弟女装 (中国驰名商标,台湾名牌 only女装 (世界品牌,丹麦名牌

艾格女装 (法国ETAM集团分支企业,著名畅销品牌 歌莉娅女装 (中国女装/秋装/夏装高知度品牌

太平鸟女装 (中国女装高知度品牌 虫虫女装 (香港名牌,知名畅销品牌 红袖女装Hopeshow (中国女装高知度品牌 太和女装 (中国女装高知度品牌

斯尔丽女装 (中国驰名商标,国家免检产品 千百惠女装 (中国知名 3.服装与人体的关系 (1服装的生理层面 (2服装的心理与社会层面 (3服装的审美层面 4.服装的功能 (1实用功能 (2社会功能 (3审美功能 5.服装的分类 (1衣服 (2配饰 6.服装设计方法 (1学习扎实的基本功 (2丰富的积累与感知美的能力

(3较强的适应能力 7.常用绘画工具 纸:速写纸素描纸打印纸

笔:铅笔绘图笔彩色铅笔马克笔色粉笔炭笔 颜料:水彩水粉丙烯 画板:8开 4开 其他:直尺曲尺 (五课堂小结

本节课我们学习了服装基础知识,知道了什么是服装,了解了服装与人体的关系及服装的功能,希望同学们下来多复习复习,要求掌握服装的概念。

三、作业安排

选择一个服装品牌,了解它的品牌故事,在下一次上课的时候讲给同学们听。

五、教学后记

学生上课认真听讲,积极回答问题,很活跃。 教学内容:服装手绘款式图设计方法 教学目的: 1.了解什么是服装平面款式图 2.了解服装款式图绘画注意事项 3.掌握服装款式图绘制的方法

教学重点:服装款式图绘制注意事项 教学难点:服装款式图绘制方法 教学方法:讲授、案例分析 教学准备:PPT 课型:理论+实践教学时间:4+4课时(第6—13课时教学过程:

一、导入

服装款式图片欣赏

二、新课 (一手绘款式介绍

服装手绘款式图作为服装设计的重要组成部分,能直观准确的表达服装设计款式的要点,它少了时装效果图的繁琐,能更迅捷的记录服装设计的灵感,表达设计意图。

(二服装款式绘画注意的几个问题 1.注意从整体到局部的比例关系。 2.左右对称。

3.款式表达清楚,注意细节。 4.线条清晰,粗细分明。 5.可借助尺规。 6.文字说明。

7.面料小样。

(三手绘款式图方法 1——人体法

(四手绘款式图方法 2——比例法

1.设计基本框架图

(1定肩宽S。(定一条水平线

(2以肩宽为参照,根据设计图的需要定肩宽。 (3画中心对称轴(水平线中间画垂直线

(4从肩宽线向下量S长定腰围线。(平行于肩宽线 (5从肩宽线向下量0.5S长定胸围线。(平行于肩宽线 (6A. 画领宽1/3S。(以中心轴为基准两边平分 B.画落肩0.1S。(由肩宽向下定点,左右一起画 C. 画腰宽0.8S。(以中心轴为基准两边平分 D.画下摆基本同肩宽。

E.画衣侧线。(连接肩宽点,腰宽点,下摆宽点 2.设计领子

(1设计直开领深。先确定直开领深的位置,叠门线偏过定点。

(2设计领折线。先设计领的高度,由领宽处和直开领深相连,再把门襟画好,两边一起画要注意左右对称。

(3设计领子外轮廓线。先设计外领围线,此时要注意外领围和领折线之间由于面料的厚度应有一定的距离。然后画领的驳口线,此时一定要注意领子对称。

(4画袖长,从肩宽点开始向下定袖长,左右一起画。 (5设计细部结构设计出款式的细节,将线条圆顺

(6最后将辅助线擦去,加重外轮廓线。如图:

3.设计背面款式图和细节标注

设计背面款式图:根据设计好的正面款式图,用铅笔设计出款式图的背面。 文字标注:一般情况下,标注比效特殊的工艺细节说明,对设计好的款式图进行尺寸和工艺等方面的标注,如图:

(五款式图欣赏 (六课堂小结

三、作业布置

四、教学后记

教学内容:服装外轮廓的种类与特点 教学目的: 1.了解服装外廓形的种类与特点

2.能运用服装款式图设计方法设计不同外廓形服装教学重点:服装外廓形的种类与特点

教学难点:服装外廓形的特点 教学方法:讲授、案例分析 教学准备:PPT 课型:理论+实践教学时间:2+2课时(第14—17课时教学过程:

一、导入

图片欣赏,猜猜图片展示的是什么廓形服装

二、新课

服装的廓形是视觉感受到的服装与外部空间的边缘线,即服装的外部造型剪影。

(一A型外廓形

外轮廓成A型的服装上窄下宽, 典型款式有披风、斜裙等,这种廓形 的服装给人活泼阳光的感觉。

(二H型外廓形

外轮廓成H型的服装属于宽松型服装,肩、腰、臀、下摆的宽度基本相同,如直裙、大衣等,这种廓形的服装给人庄重、朴实的美感。

(三X 型外廓形

外轮廓成X 型的服装外形轮廓变化较大,如旗袍、小喇叭裤等,这种廓形的服装给人温和、典雅的感觉,女人味十足。

(四T 型外廓形 外轮廓成T 型的服装上宽下窄,如夹克、靴裤等,这种廓形的服装给人洒脱、刚强中性美。

(五课堂小结

本堂课我们学习了服装廓形, 要求大家掌握不同廓形的款式特 征,课后请同学们收集不同的廓形 服装图片,并临摹成平面款式图。

三、作业布置 运用上节课学习的服装款式图的绘制方法，在 A4 纸上分别临摹一款 A、H、T、X 廓形服装正面款式图。 要求：排版布局规范美。

四、教学后记

第四篇：服装设计基础期末试题

学号姓名分数

一、选择题(50分，每题2分)

1、只有领座、没有领面，多用于春秋、冬季服装的领型是() A、秃领B、青果领C、趴领D、立领

2、在服装上衣款式中，口袋相对于衣身相比应属于() A、点B、线C、面D、任意面

3、为了满足人们的生活所需的服装产品的设计从作用上分应属于(A、销售型B、个人型C、预测型D、展示型

4、造型最主要的特征是()

A、立体形象B、平面形象C、半立体形象D、外观形象

5、服装中褶的特点是()

A、 一端缝合，一端散开，要经过熨烫定型 B、 一端缝合，一端散开，不需要熨烫定型 C、 两头缝合，要经过熨烫定型 D、 褶量全缝合，不需要熨烫定型

6、儿童服装的口袋基本上用()

A、缝内袋B、挖袋C、明贴袋D、小方袋

7、服装构成中最主要、最基本的因素，最能反映服装的本质特征是(A、服装造型B、服装面积C、服装比例D、服装款式

8、关于分割法则，叙述不正确的是() A、分割越多越好B、可以改变服装的呆板现象

C、四种分割可以相互转化和综合利用D、增加服装的美感

9、服装效果图的作用不包括()

A、检验构思B、指导生产C、用于装饰D、用于参赛

10、将小块面料进行拼接，降低成本，需要符合()法则。A、比例B、对比C、节奏D、分割

11、拥有专卖店或大型商场设立专柜的服装公司是()。 A、加工型服装公司B、外加工型服装公司C、自营品牌型服装公司D、生产销售型服装公司

12、服装生产流程排列顺序正确的是()

①前期准备 ②缝制 ③设计 ④后期整理 ⑤销售 ⑥裁断 A、①③④②⑥⑤B、①⑥②③④⑤ C、③①⑥②⑤④D、③①⑥②④⑤

13、国际上研究和发布服装流行趋势惯用() A、廓型B、外型C、款式D、外形

)

14、胸省的变化关键在于()

A、省位的选择B、省位的角度C、省的形状D、省的长度

15、服装造型的结构设计首先要() A、 巧妙B、合理C、新奇D、美观

16、具有时间性、流行性、新颖性三方面特征的是()

A、 服装B、时装C、衣服D、高级成衣

17、()多用于较为鲜艳的花色或素色面料服装，通过服饰品色彩的调节和衬托，获得理想效果。()

A、点缀法B、衬托法C、套色法 D、呼应法

18、腰省的变化的中心是()

A、 乳点B、腰节C、肩点D、肋部

19、国际上第一个流行色协会，最具权威性，成立于哪一年() A、1982年 B、1963年 B、1962年D、1985年 20、关于廓型的描述不正确的是() A、 廓型的数量有限，款式的数量无限

B、 廓型变化可以体现在服装的正面、侧面和背面

C、同一廓型可以运用到大衣、裙子、裤子等不同的款式上 B、 在设计服装时应重廓型、轻款式

21、根据服饰品色彩在服饰整体配色中的作用，“充实”是指() A、 同种色B、同类色C、对比色 D、中性色

22、对时装的流行作用不大的是()

A、 求同心理B、求美心理C、求齐心理D、求新心理

23、服装造型和款式的关系不正确的是() A、 二者关系一致B、造型是整体，款式是细节

B、 造型从远处看，款式从近处看D、造型的视觉冲击力比款式强

24、儿童服装的衣领不宜采取() A、 立领B、趴领C、秃领D、海军领

25、在服装色彩搭配中，因为同类色的色相过于雷同，需在()上拉开层次，利用其对比加强视觉效果。() A、 明度 B、纯度C、黑白灰D、彩度

二、简答题(10分)

1、服饰配色的方法有哪些?请简要说明(5分)

)

2、服装中结构缝的作用有哪些?(5分)

三、分析题(10分)

分析什么是服装廓型?什么是服装款式?为什么要用服装廓型表示服装造型?

四、作图题(30分)

1、 请设计五款不同的领型，并写出名称，画出款式图(10分)。

2、 设计一款突出韵节奏风格的女装，用效果图表示。(20分)要求：

1、款式符合要求，色彩搭配讲究，具有较强的形式美感。

2、画面构图合理，人物结构比例准确，动态协调。

3、用彩色铅笔着色。

第五篇：《服装设计基础》试题(2)[定稿]

《服装设计基础》学科试题(二)

A、款式B、造型C、设计构思D、服装结构

3. 实用型服装的设计所表现的对象是穿着者，其设计要迎合穿着者的喜好，符合

其( B )，在满足穿着者需求的前提下，进行创意。 A、性格B、个性特点C、修养D、意志

4. 创意型服装有着极高的艺术价值及文化内涵，它不是用来销售的，因而服装的( D )功能被淡化。

A、美化B、销售C、创意D、实用

5. 样衣规格应按照号型标准，以( B)为主设计服装各部位尺寸。A、小号B、中号C、大号D、特体号

6. 坯样检验是用( D )按纸样裁剪并制作。是把平面的纸样转化成立体形象的过

程。目的在于检验纸样是否合理、准确。A、面料B、样板纸C、纸板D、坯布

一、填空(每空1分，共20分)

1. 时装是指时兴的、时髦的、富有时代感的服装。也包括一些富于创意、用

于学术探讨、流行预测和娱乐观赏的服装。前者称为流行时装 ;后者称为创意时装 。

2. 衣裳指上体和下体衣装的总和。

3. 服装设计的表现阶段是描绘所构思的服装形象阶段，即把头脑中虚构的服装，外化为直观、具体的形象。表现的方式有三种：画款式图、画效果图、绘制服装画。

4. 作为一名合格的设计师，除了要具备一定的专业知识和技能外，还要了解与服装设计相关的一些学科，并且要有广泛的兴趣和爱好。

5. 造型一词常常有动词和名词双重含义。作为动词是指创造的过程 ;作为名词是指创造的结果 。

四、多选题(每题6分，共30分)

1. 款式是指格式、式样。服装款式是指构成一件衣服形象特征的具体组合形式。这种组合形式既包括了( A、B、D、E )等形状，也包括了它们之间的相互关系。 A、领子B、口袋C、面料D、袖子E、衣身F、色彩

2. 服装款式图就是用线条勾画服装，无须勾画( A、B )。十分简便和迅速，是

服装设计和生产的快捷方式，只要勾画出款式图即可用于服装制作。 A、人体B、着色C、款式D、轮廓

3. 为服装批量生产而研制的纸样叫工业样板，其规格一般分( A、B 、C )，但有

时还要制作特大号或特体号型的样板，以满足不同消费者的需求。 A、小号B、中号C、大号D、特小号 4. 设计部的职责是( A、B、C、D、)等。

A、市场调研B、市场策划C、新产品设计开发D、设计样衣制作

二、名词解释(每题5分，共20分)

1. 服装：有狭义与广义之分。狭义的服装就是指衣服 ;广义的服装是指人着装

后的一种状态 ，即穿着者与衣服之间、与周围环境之间精神上的交流与统一。是一种对人从头到脚的包装，还包括配饰、化妆及环境等。 2. 结构造型：通过裁剪及缝制手段，塑造立体形象的过程和结果。

3. 服装效果图：是对服装穿着总体效果的描绘，既要画服装人体又要着色，同

时还要画出简明的背面款式图。

4. 变化设计：是以一种服装款式为基础，进行形态、比例、表现形式等诸多因

素的变化，从而构成全新的设计形式。

三、单选题(每题5分，共30分)

1. 衣服一般与( D )意思相同，但在古代还包括头上戴的帽子类。

A、时装B、服装C、服饰D、衣裳

2. 服装设计的制作阶段是按( C )，制作成服装样衣阶段。先打出1：1的纸样，

经过比试和测量，再用坯布假缝或在面料上正式裁剪。

E、指导生产

5. 技术部主要由( A、C、D )组成。

A、打板师B、设计师C、工艺师D、样衣缝制人员