旅行社出团任务单模板

2023-01-17

第一篇：旅行社出团任务单模板

返岗任务单

国培(中小学班主任)在返岗期间要完成的研修任务

班主任项目组(2013年7月)

各位学员老师：您即将完成国培第一阶段(院校集中研修)的学习，返回自己的工作岗位，但是，您的国培之旅并未结束，你将开始为期约3个月的返岗实践，并将于12月2日回到我们河北师范大学的国培基地，开始影子学校的学习。为了使您的3个月的返岗实践活动的目的更明确，我们特安排了以下必须完成的工作。

一、主题研修论文(1份)

作为研修活动最后结业的成果，要求每位学员老师完成一篇主题研修论文。选择日常班主任工作或影子培训期间中遇到的问题，开展案例、情境或行动研究，提供一份研究设计方案，为今后申报研修课题及完成国培结业论文做准备。经过专家评议，优秀的研修论文将获得奖励，并颁发“国培优秀研修论文”证书;所有论文(除被发现有抄袭或有其他问题之外)，将由师大教师教育中心集结成册，影子实践结束离校前发给本人。

小贴示：关于案例研究：案例可以是正面的成功的案例，也可以是未能解决问题的、结果不理想或不成功的、生成新问题的案例。案例必须是自己亲身经历的事件。挖掘案例背后的深层原因，借助院校集中研修阶段所获得的教育理论、心理学、专家智慧加以解释或分析，不能仅停留在案例情境的描述。案例要反映班主任工作的特点，事件的叙述要真实客观、具体生动。

请各位家长协助小班主任于10月31日前将家庭成员的开题报告(含问题提出背景、主题词内涵界定、文献综述三项内容)收集，提交给专业导师审阅。审阅合格后方可正式开始写作。论文终稿的提交时间是：2013年12月10日。

二、班级主题活动设计与实施(1份)

每位学员老师在回来参加影子培训时，要带回一份班级主题活动设计的方案，以及实施的证明，包括录课视频、照片或其他资料。届时我们将组织专家评选优秀的活动设计方案进行表彰。

三、班级主题活动课听课记录与反思(1份)

每位学员老师在返岗实践期间，要对本校其他班主任老师的班级活动课进行观察，并详细纪录活动过程，写出听课后反思。

四、返岗实践反思(1份)

请各位学员老师在返岗期间，对国培、特别是院校集中学习期间的专家讲座、各种专题活动等进行概括、提炼、升华，对照自己的工作，总结经验，找出可提升的空间，形成至少一份反思，自拟题目，字数不少于1000字。我们会对好的文章向金色种子网站推荐。

第二篇：电力公司生产任务单

XX供电公司生产技术部生产任务单 ----------------------------

签发人：XX编号： 201308030

1接受任务部门：配电运行工区

任务名称：加强城区配网10KV线路跳闸分析

任务内容：

为加强公司城网10KV线路专业技术管理，提高配网运行管理水平，逐步有效的控制、降低线路跳闸率，保证XX城区配网安全稳定运行，提高供电可靠性，特对城区配网10KV线路跳闸分析作如下要求：

1、配电运行工区在本单位所辖城网10KV线路跳闸或接地时，应第一时间安排人员巡视线路设备，及时发现并排查故障，并对故障原因作认真深入分析。要求在故障发生24小时内将线路跳闸分析报告单及现场照片发生产技术部;

2、从XX月起每月最后一个星期五下午由生技部组织召开本月配网10KV线路跳闸故障分析会(城网改造期间结合城网改造项目促进会一起召开)，各单位分管领导、配网调度及技术人员应准时参加并准备相关资料。

附：XX供电公司配电线路跳闸分析报告单

2009年11月3 日

XX供电公司

配电线路跳闸分析报告单

填报单位：

审核：填写：填报时间：

第三篇：《翻转课堂的学习任务单设计》教案

安西镇中心小学钟骏远

所谓“学习任务单”，是教师设计的帮助学生在课前明确自主学习的内容、目标和方法，并提供相应的学习资源，以表单为呈现方式的学习路径文件包。

如何设计学习任务单?这要从学习任务单的结构说起。学习任务单包括学习指南、学习任务和困惑与建议三个组成部分。

一、学习指南

学习指南包括课题名称、达成目标、学习方法建议和课堂学习形式预告等四个子项。通过学习指南设计，使学生明确自主学习的主题和达成目标的要求，知道通过什么样的方式达成学习目标。因此，学习指南是集中体现教师的教育理念、教学方法、教育智慧和教学领导力的项目。

1、课题名称

课题名称指单位课时教学活动的学习主题。学校使用时，一般以标明年级、班级、学科、(上、下)册、学习主题为好。

2、达成目标

达成目标是教学目标的转化形式。反映要求学生通过自主学习达到掌握学习材料的维度和程度。例如在“菱形的性质”的“任务单”中这样设定学生自主学习须达成的目标：

通过观看教学视频、完成“自学任务单”规定的任务，从而理解菱形的性质。这个“达成目标”一目了然。学生清晰地知道该怎样做，要达到什么样的目标。只要花费符合自己学习进度的时间，任何学生都能达成目标。 “达成目标”的设计步骤如下：

第一步：通过分析教材提炼出教学目标;

第二步：把教学目标转化为学生自主学习应当达成的目标。

3、学习方法建议

学习方法建议在微课程教学法中极其重要。能力和方法与知识不同，不是按照艾宾浩斯遗忘曲线渐渐被遗忘，而是将伴随人一生。我们教师提供教学方法建议的意义在于帮助学生在学习上找窍门、走捷径，取得事半功倍的效果。如此日复一日，年复一年，学生便会在潜移默化之中感悟，什么事情都可以有方法，从而涵养出遇到棘手的事情就研究化解的方法的良好习惯，这是对学生终身发展相当有益的。

二、学习任务

“学习任务”是自主学习任务单的主体部分。学生自主学习能否达成目标，除了“学习方法建议”的指导之外，主要依靠“学习任务”来保证。

1、必须把知识点转化为问题

知识点转化为问题，是任务设计最基本、最有效的方法。知识点转化为问题，指的是把教学重点、教学难点和其它知识点转化为问题。这是基于两个方面的考虑。一是可操作性。问题是自主学习的向导，所有的学生面对问题，都不会觉得自主学习无从下手。二是培养基于理解的举一反三能力。问题往往反映概念、定理、方法，从解决问题入手，能够帮助学生理解概念、定理和掌握方法，具有举一反三的意义。

2、设计适当的“作业”

当学生通过自主学习理解了概念、定理之后，可以提供几个与“任务”难度相当的题目让学生练练，使其印证自主学习成效，获取学习成就感。这个程序是必要的。

三、困惑与建议

一个好的学习任务单，是以培养创新型人才为根本目标，以任务驱动、问题导向为基本方式，注重发展学生高级思维能力和成功开展“翻转课堂”的有效方式，是发展自主学习能力的有效支架。

第四篇：河长制工作2017年任务交办单

农业局：

经县河(渠)长制工作委员会同意，现将南县河(渠)长制工作2017年涉及你单位的工作任务转达，请在规定时限内尽早落实任务，并于每月25日前向县河(渠)长制委员会办公室反馈工作进展情况，如工作任务已完成，请及时与县河(渠)长办联系提请销单。如未在规定时限内完成工作任务，由你单位说明原因，表明完成任务的态度，约定完成任务时间，为下一步问责作准备。

你单位任务如下：

一、根据南办发〔2017〕18号文件要求，由你单位牵头负责监管农业面源、推进农业废弃物综合利用工作，发展节水农业，保护水生生物资源。

二、根据河长制工作要求，由你单位完成河长制工作组织体系建设、责任体系建设及藕池西支河长制办公室的组建并开展有关工作(2017年8月底前);完成上级总河长、副河长及河长办交办的有关工作。

三、根据南河(渠)办发〔2017〕4号文件转发益河委办字〔2017〕10号文件要求，由你单位主动与省、市主管单位联系，完成省市河长制2017年考核的重点工作。

四、根据南河委字〔2017〕3号文件要求，由你单位牵头完成农业面源污染的有效治理和农村居民集中点污水用厌氧净化池处理设施建设(2017年底完成50%);完成农村河渠污染严重的水体治理，包括垃圾乱倒乱堆(2017年10月底前);完成乡镇集镇外的农村垃圾处理(常年);完成藕池河西支的治理对策(2017年8月底前)。

五、根据南河委字〔2017〕3号文件要求，由你单位配合水务局开展全县河渠范围违法违规行为的打击处理(常年)。

县河(渠)长制工作委员会办公室 2017年9月12日