实训课听课心得体会

心得体会是我们接触事物产生的思想，也是我们明确自身发展目标的重要方式。如何结合自身的成长情况，写出勉励自身成长的心得体会呢？今天小编给大家找来了《实训课听课心得体会》，供需要的小伙伴们查阅，希望能够帮助到大家。

第一篇：实训课听课心得体会

实训课学习心得

老师您好，虽然和您相处的时间不是很长，但是我们大家真的都很喜欢你，上了两周的实训课，我觉得很充实，很有意思，从中我也学到了许多以前没有说过的知识，真的很有意思，和老师相处了两个星期，还真的有点舍不得老师呢，不知道下学期我们还有没有这样的实训。

实训课有的人觉得枯燥乏味，但同时也有的人觉得很有趣味，在以前我每次写数字的时候都写的很随便，觉得只要写上了就行了，可是自从上了实训课我知道了一切都不是那么的简单和随便，我也明白了，我们做什么事情不能敷衍了事，我们做什么事都要去认真对待，虽然一上课我们就是练习写数字，有些人觉得很好笑，但是我却不以为然，我觉得很有意义，因为就这么小小的一件事，我明白了很多道理，我们总是觉得自己写的很好，觉得不就是写一个数字嘛，至于那么难吗?可是当老师从我们写的数字里挑出毛病的时候，我们一个个却都哑口无言，因为我们都在骄傲，做什么事情都非常的浮躁，老师下达的命令我们只管去完成，我们之去在乎结果，然而却忘记了体会中间的过程。

在实训课上我熟记了阿拉伯数字的大小写法，而且在后面的几节课里我们学会了打算盘，虽然现在科技非常的发达，试问现在我们有多少人还在用算盘去算账，有多少人都改用了计算机，现在大家过分去依赖高科技，使自己变的懒惰，算盘变成了计算机，人们开始不再用古老方法去算账，而为了跟上时代的脚步改用了算盘，我们可以不用动脑，只要拿手一按答案就出来了，这样准确率和速度都提高了，但是人们的脑子却变的迟钝，这一切都是为什么呢?我们应该反思，不是吗?在实训课上我们学会了用算盘算加减法和乘除法，我觉得好神奇，突然发现其实算盘真的好神奇，也开始佩服研究出这些口诀的人们，他们真的太聪明了，让我慢慢的对他们产生了敬佩。但是唯一让我最遗憾的就是我们还没有学习用算盘算除法的时候，我们的实训课就结束了，真的有一点点小小的遗憾，不过虽然没有学习除法，但是我也觉得很充实。现在社会我们每个人都会数钱，而且有很多人数钱数的特别快，但是我们是否能够保证我们的手法是够都正确呢?我想每个人都不敢去保证吧!因为我们只在乎结果，往往却忽视了那些过程和细节带给我们的快乐。

这次的实训课我觉得上的真的很充实，一晃眼两周就这么过去了，真的好快啊!我还来不及享受的时候，课程就这么过去了，在这次的实训课上我学到了很多从来没有学到过的东西，而且我也明白了自己身上的不足，在今后的生活里我要改掉这些不足，使自己变的更好，细节决定成败，所以我要从今后的笑细节一点一滴的去积累，我想就这样一复一日，年复一年，我一定会使自己变的更好，上了实训课，我坚信，细节决定成败，老师，谢谢您，希望在下学期的学习中我们还能有见面!

这次实训课我受益匪浅，学到了很多，同时也懂得了很多，希望在今后的生活中我还能懂得的更多!加油。

第二篇：创业实训课心得

心得

在大一的第二学期，参加了创业实训课，丰富了我、

在这8个课时内，学到的不仅是知识，还有礼仪，还多交了几个创业朋友。在相处的同时，大家不仅互相学习，互相帮助，相互配合，共同策划方案，一起完成任务。有事情，大家总是一起讨论，让我感受到团体的力量，靠一个人是不够的，懂得太少，各方面的知识是不全面的，每一次任务的涉及面有太广，需要大家一起来完成。在这中间，我学会了如何与他人一起合作，我会在管理好了自己的那一块的同时，去帮助我的创业好友。随着知识的增长，人野渐渐地成熟了，我要有一个明确的目标，我该干什么?渐渐地清晰了。不仅仅是学好知识而已。以后的打算也应该考虑了。最起码，不应该不知道自己三年在胆码，最重要的是要对得起自己，知道自己在做什么。

对于创业朋友，我很珍惜。这份友谊来之不易，我知道。大学里能多交几个朋友是难得的，他们可能在你今后的生活道路上扶你一把。靠你自己一个人想创出一番天地，是很困难的。所以在和他们的交往中，对于自己不熟悉的方面，要多多向他们请教，因为我不懂，在相互学习中，我提升了自己，丰富了自己，获得了朋友的信任，好友的支持。有时候我知足了，我知道这远远还不够，我学到的还太少，能有多少?人总是在不断地学习中的，来升华自己，所以我一直在做，在学习。

在创业团队中，每个人都有自己负责的一块内容，我会在今后的实践中，做好自己那一块，尽心尽责，全力以赴，为这个团队付

出属于自己的一份，因为我是团队的一个成员，我要有责任，这个团队离不开我，离不开每一个人，每个人在这个团队中都发挥着至关重要的作用，只有靠我们大家一起，这个团队才会生春下去。我们不能轻易说放弃。

我想在不断的成长中，我的目标会渐渐地清晰起来，并为自己的目标付出自己辛勤的汗水。

第三篇：java仓库管理实训课学习心得

实验训课学习心得

实训所得

1.

2.

3.

4. 在编写软件的起初一定要认真分析客户需求 对Mysql数据库及触发器的应用熟悉啦 软件的各人员权限知识有了认知 学习使用系统结构图、业务流程图、数据流程图、E-R模型等来清晰的分析自己编写的软件。

5. 在不停的调试中更新自己程序

实训开始

从三月份开始上实训课已经过去两个多月。虽然每星期只有一次，但还是对于我还是影响深刻。因为自己从大一的c语言开始就动手能力比较差，所以实训课每次都担心老师检查与询问。所以自己都会提前和董讨论询问他编程思路与错误的解决的方式，但还是倍感吃力，这说明自己需要更加的加强。

实训过程

由一开始老师第一节课带领我们分析这学期实验课的需求(仓库管理系统)，因为对于一个编程人员来说，你的编程目的与客户的需求就是你完成编程的时候的任务。在你开始编程时，要全面分析客户的需求，尽最大可能实现满足需求的情况下，做到最全面。后来的课上，吕老师会帮我们分析仓库系统需要哪些数据，栏目，即编写他们的时候所涉及到的知识与算法并参考PPT上的流程图分析。由一开始对表格的数据操作到后来的界面设计。

实训后的目标

首先多找一些小软件去练习，并在练习前认真分析，把自己做为客户的时候需要哪些需求，需要哪些功能，在分析需求流程后学会用业务流程图，数据流程图，E-R模型去表示出你作为客户的时候需要的需要及功能。编写代码的时候学会尽可能做到最少，最优;界面设计上注意美观实用(能让人第一眼看就有想法去用的感觉)，软件成型后要加入帮助使用手册并要详细。

最主要的还是多动手，多看书，看书与实践结合在错误提升水平。

2013.5.15王浩

第四篇：实训课要求

一、教师要求

1、教师要熟悉实训课题相关的理论知识、实训设备的使用和注意事项、实训内容、过程及考核方式。

2、教师根据实训课题尽量应用项目化教学设计实训过程，一般应包含以下过程：

a、给学生讲解本实训课题意义及要求，并进行理论引导。

实训前，要求学生对实训课题的相关理论进行准备。课根据实训课题准备6—8个问题，要求学生查阅资料，回答问题。教师指导、提问讲解。

b、教师讲解实训课题目的、内容和方式方法以及学生要达到的程度。 c、教师讲解、示范实训步骤。

d、指导学生训练。

e、教师进行项目考核。

f、指导学生写出实训报告，并批改。

g、结束课题，教师进行总结。

教师在实训教学过程中，要注意学生人身安全，实训设备安全。关注学生的思想和实训学习过程。

二、学生要求

1、学生在进行进行实训课之前要按照实训课要求进行分组。每一个实训室要有一名组长，主要负责协助老师进行本实训室的相关实训内容。领每一个小组要有一名小组长，负责本小组的实训纪律、卫生、协助老师和组长完成实训课题。

2、纪律要求

a、来实训室上课时要带上相关资料。例如：《过程检测仪表》、《过程控制仪表》、《过程控制系统》。

b、实训室必须要穿工作服。

c、设备及物品摆放整齐。

d、考勤

e、设备安全和人身安全。

3、卫生

a、实训老师和组长根据情况进行卫生区域的划分。

b、每次上课前要打扫各自的卫生区域主要是擦各自的试验台和实训设备。

c、放学后要对实训设备进行整理，摆放整齐，打扫地面卫生要拖地，擦干净设备。

4、实训课程

a、熟悉实训内容，课前要复习。

b、老师讲解实训课题意义、内容、方式方法。

c、老师讲解课题示范。

d、个人练习。

e、实训完毕后要有实训数据和实训结论。

f、完成实训报告并提交。

5、实习日志

a、每天实习完毕后，要写出实习日志，并于第二天上课前交个组长。

b、实习日志字数不少于300字。

c、实习日志内容可以参考以下几个方面。今天学习了什么?遇到了什么问题?如何解决的?有何感想?

第五篇：案例实训课(一)

犯罪构成知识 案例实训课

案例一

纪某在14岁之前盗窃各类财物总计约7000余元(盗窃行为)。14岁生日那天，纪某邀集几个朋友到一饭馆吃饭。饭后回家途中，纪某看到一行人手拿一个提包，即掏出随身携带的弹簧刀将持包人刺伤把包抢走，包内有手提电话一部、现金5000余元(抢劫行为)。第二天纪某出门游逛，见路边停着一辆吉普车，即设法打开车门，将车开走(盗窃行为)。行驶途中，因操作生疏，将在车站候车的3人撞倒，二死一伤。纪某不仅未停车，反而加大油门逃走(交通肇事行为)。当日下午，纪某将汽车以两万元的价格卖出，后被抓获(盗窃后的销赃)。 问：纪某的哪些行为构成犯罪?为什么?

案例二

洪某，男，15岁。洪见一女孩(10岁)在塘边放牛，洪要牵牛玩水。女孩未理，骑上牛背回家。洪怒，用手中锄柄赶牛下塘，欲使女孩受惊，发泄不满。不料牛入深水后，女孩惊慌落水。洪见状颇为得意，后见女孩沉没，急忙下水营救未果，女孩被溺死。

问：(1)洪某的行为与被害人被溺死有无刑法上的因果关系?

(2)洪某对被害人的死亡有何罪过?为什么?

(3)洪某的行为是否构成犯罪?为什么?

案例三

被告人张四，女，十九岁，某市保健医院实习护士。某日零时至六时，被告人张四在本院三病区婴儿室值夜班，由于停电用蜡烛照明。二时三十分许，张四违反值班制度在婴儿室瞌睡，醒来发觉第39床苇席的左上角已被翻倒的蜡烛点燃，张急忙将火扑灭，三时许，被告人在蜡烛点着的情况下，又进婴儿室的办公室内打瞌睡，三时五十分，张醒来进婴儿室，发现第38床、40床已失火燃烧，张即将火扑灭，但两床上的新生儿被严重烧伤。被告人张四既不报告，也不采取抢救措施，直到5时许被接班护士发现，二新生儿才送医院抢救，二婴儿由于错过抢救时机死亡。

问题：(1)张四对新生儿被烧伤，是什么罪过心理?为什么?

(2)张四对新生儿死亡，是什么罪过心理?为什么?

案例四

甲邀请乙外出看电影，乙见甲的口袋中有土制手枪，即取出玩耍，不小心触动扳机，枪响自毙。

问：甲对乙的死亡的主观心理态度是什么?为什么?

案例五

甲欲杀乙，故意将装好子弹的枪支交给丙，并骗丙说是空枪，叫丙向乙瞄准恐吓乙，结果乙中弹身亡。

问：甲与丙对乙的死亡的主观心理态度是什么?为什么?

案例六

孙某休假回村，一日主动携带邻居6岁小孩进入村旁林深路险、豺狼出没的山林中狩猎玩。走入森林约5公里的时候，两人失散。孙某继续独自狩猎，之后既不寻找小孩,也 没返村告知小孩家人，便径直回县城工作单位，4日后，林中发现被野兽咬伤致死的小孩尸体。

问：(1)孙某对小孩死亡的主观心理态度是什么?为什么?

(2)孙某的行为表现为作为还是不作为?

案例七

某医院妇产科护士甲值夜班时，一新生婴儿啼哭不止，甲为了止住其哭闹，遂将仰卧的婴儿翻转成俯卧，并将棉被盖住婴儿头部。半小时后，甲再查看时，发现该婴儿已无呼吸，该婴儿经抢救无效死亡。经医疗事故鉴定委员会鉴定，该婴儿系俯卧使口、鼻受压迫，窒息而亡。

问：甲对婴儿的死亡结果有何种主观罪过?为什么?

案例八

某甲因与女青年某丙通奸而曾向其妻某乙提出离婚。某日，甲与乙发生争吵扭打，被人劝开后，乙当着甲的面服下慢性毒药。甲见状不睬不理，当晚外出看电影至深夜12时许，又到附近小酒店喝酒，尔后去另屋睡觉。延至次日上午，乙终因毒力发作死亡。

问题：某甲对乙的死亡的主观心理态度是什么?为什么?

案例九

2008年4月21日中午，佟某(女，1993年4月20日生，中学生)骑自行车由学校回家。当经过郊东坝时，因下坡车速较快，佟的自行车将同向行车的59岁的老农伍某的右踝关节撞伤，佟因此从车上摔下来又压在伍的身上。佟当即爬起来抱扶伍，因抱不动，后在过路人的帮助下将伍送到医院救治。但因伍后脑受外部强力震动致颅脑损伤，经抢救无效，于当日下午死亡。

问题：佟某的行为是否构成犯罪?为什么?

案例十

肖某因其丈夫长期患病，久治不愈造成残疾，生活不能自理，便由嫌弃进而产生杀夫的恶念。某日晨，肖煮了两碗面条，在其中份量较少又没有鸡蛋的一碗内投下农药，放在灶台上，并向儿子说“锅里放有鸡蛋的面条是给你吃的，灶台上的那一碗是给你爸爸吃的，千万别弄错了。”说完后，便外出挑水去了。其子因肠胃不舒服，见锅里那碗面多，又有鸡蛋，怕吃不完，便把灶台上少的一碗吃了。当肖返回家时，其子已中毒身亡。肖见自己毒死了儿子，心里十分难受。

问题：在本案中，对肖某的主观罪过形式应当如何确定?