镇远教电教工作总结

时间的流逝很快，我们在季节的变化中，也积累了众多工作佳绩。回首看不同阶段的工作，个人的业务水平也有着提升，为了更好的了解自身工作水平，可以为自己写一份工作总结。以下是小编整理的关于《镇远教电教工作总结》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第一篇：镇远教电教工作总结

马鞍山市电教、远教培训心得体会

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创新

马鞍山市电教、远教培训心得体会

金秋十月，我有幸参加了市委组织部远程办在浙江传媒学院举办的全市党员电教与远程教育工作培训。培训虽是短暂的，但通过培训开阔了视野，增长了见识，使我对电教与远教工作有了新的认识。

此次培训紧贴党员电教与远程教育工作实际，特别是乡镇基层工作实际，有针对性的设置了摄影与摄像技巧、电视专题节目的策划、电视新闻采写、党建网站建设与维护等基础课程。

让我对电教与远程教育有了更深的认识，提高了理论水平，为下一步如何做好电教工作点亮了明灯。

一、明确定位，有的放矢。

党员电教主要是针对广大党员群众，宣传党和国家方针政策。具体到乡镇就是针对广大农村党员群众的生产生活实际，做到简明实用、通俗易懂。多听群众意见，根据群众需求“点菜”学习。做到有的放矢，宣传真正落实到实处。

二、创新宣传，增强实效。

(一)将远程教育基层站点和村级网页结合。在网站上定期发布播放计划，以及远教示范户相关情况，做到播前有计划，播后有效果，充分发挥党员电教和远教的示范带动作用。

(二)将集中播放学习和现场授课相结合。多选择适合当地实情，利于推广的农用技术，比如在早林推广山芋种植技术，深入田间地头现场传授技术，将理论和实践结合，达到通俗易懂的效果，辅助打造村级特色品牌。

(三)打造村级“门户网站”。结合“万村网页”工程，建设好村级网站，将村级网站打造成外界了解村子的窗口，群众参与村级建设的阵地。优化网站内容设置，设置“村务公开”、“农业技术”、“村级建设”等贴切群众生活的栏目，去掉大而空的内容，多以短而精的简讯、图片、视频等直观的形式展示，多多关注热点以及党员群众关心的话题，增强可看性。

三、持之以恒，不断突破

党员电教与远程教育工作是项长期持续性的工作，我们要做好它，贵在坚持。从电教到远教，从网页到网站，时代在进步，社会在发展，一代代的电教人在努力。坚持不断学习不断努力，不断适应时代的需要更好的宣传党的方针政

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策，做好群众的思想工作。

以上是我在这次培训中的几点心得体会，不当之处还请大家批评指正。感谢市、县委组织部为我们提供的这次难得的学习机会，今后我将始终坚持不断学习，努力工作，为基层党员电教工作尽上绵薄之力。

资料来源：http:///data/xdth/

第二篇：镇远程教育半年工作总结

镇在巩固远程教育工作成效的基础上，加大工作力度，推行规范化管理，积极探索新的管、学、用途径，注重农民需求，突出党员干部教育重点，寻找和创建有效的学习培训载体，使远程教育在推动我镇农村经济社会全面发展，提高农民素质，建设学习型组织，培养学习型干部，解决我镇在推进城镇化建设过程中失地、少地农民的就业问题，增加农民收入等多方面发挥了积极的作用。

一、 加大规范化管理力度提高远程教育工作实效

(一)建立竞争激励机制，激发管理员工作积极性。建立健全了年终考核制度，具体明确了操作管理人员的工作职责、任务目标，严格兑现奖惩，对激发管理人员的工作积极性和主动性起到了积极的作用。

我镇村集体经济收入情况较好，各村远程教育接收站点的日常维护经费都能从集体经济中得到保障，根据这一实际情况，镇远教办决定把今年的远程教育专项经费的分配定位为“以奖代补”，“不发、少发代惩”的形式，把远程教育经费的发放与各站点年终考核挂钩，打破平均主义，引入竞争机制，激发我镇各村远程教育站点管理员的积极性。在落实这一措施之前，远程教育工作开展得好，组织教学活动效果较好的村管理员普遍反映在工作创新上没动力，并且认为在以往的年终考核中缺乏一种激励机制，致使年终考核后对工作开展得差的的监督整改也没能收到实实在在的效果。而现在各村管理员按“双五好”的创建要求，认真探索管好、学好、用好远程教育的工作方法，使远程教育工作创新不断，管理员的工作责任心得到加强，各村管理员在开展远程教育工作中出现了一种深恐落后，你追我赶的良好氛围。原来在组织教学活动方面开展得较差的十字村、鱼芽村、管理员主动到开展得比较好、党员干部群众反映满意的泥桥村、新桥村去学习，取长补短，以能充分的发挥远程教育站点的功能，教育好干部，服务于好群众。高石村远程教育工作主动性增强，该村的管理员主动承当起为失地、少地农民技术培训，利用远程教育网络平台，积极的为农民需求招聘信息，至今已成功的为2个失地农民找到了工作。

(二)加强设备维护维修工作 保证教学活动正常开展。今年，我镇除了新开的高石村接收站点外，其他站点的设备都已过保修期，为搞好设备的维护维修工作，保证各站点接收站正常运转，教学活动得到正常开展，建立了“三级”制度。各站点如果出现小问题，各站点自己主动和维修部或是设备供应商联系，力争自己在最短时间内解决。如果是不能解决的，及时上报镇远教办，镇远教办进行解决，如解决实在比较困难，需多方协调解决的，镇远教办应向区报告。我镇村级站点出现网络故障后，管理员在1天之内向镇接收站和市网络公司派驻的维修人员请求报修，并在日志本上做好相关的维修记录和维护记录。虽我镇各站点设备均已过保修期，但由于各站点和设备供应商协商解决得好，设备故障一般都及时得到排除。鱼芽村出现网络故障后，及时向镇远教办请求了报修，镇远教办联系网络公司及时进行了维修，保证了鱼芽远教站点教学活动按时开展。

(三)按照需求教学，注重教学实效。镇远教办要求各村级站点针对本村远程教育需求，每季度进行一次摸底调查。各站点由操作管理人员亲自走访到村民家中，宣传远教优势，掌握村民的知识结构，了解村民近期关心的生产、生活上的热点、难点问题以及想学的知识和技能。通过这一方式，比较全面、真实地了解村民的学习需求和学习效果，为教学培训提供丰富的教学内容，对实行按需施教、分类施教提供了第一手资料，为调动村民的学习热情，取得良好的教学效果奠定了坚实的基础。到6月底，全镇2个村级光纤站点共开展远教摸底调查4次，走访农户80余户，访问党员干部30余人次，收集需求信息10余份，内容涉及教学大纲中的政策法规、政治理论、农村实用技术、市场经济知识、市场信息等。在我镇逐步推进城市化进程中，农民因失地、少地出现的失业问题越来越突出，注意到这一问题后，镇远教办组织各村站点，根据失地农民的不同年龄段、文化高低、意向等情况，以需定培，充分利用远程教育资源，在法律法规方面，就业技能方面，对农民进行培训和讲座累计4次，通过培训转变了农民就业观念，拓宽了就业路子，有了实实在在的成效后，群众对远程教育增强了信任，学习的劲头更足了。

二、积极探索新路子 努力拓展远程教育利用空间

半年来，我镇结合各村实际，围绕“培养学习型农民、建设学习型农村”的工作思路，立足“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”的原则，积极探索远教工作新路子，努力拓展远程教育利用空间，把远程教育接收站构建成新农村建设的综合服务平台。镇党委副书记王伍在检查村远教工作时就指出：没有用不好的，只有想不到的。

今年6月份，在远程教育站点上齐聚50多名学员，参加镇村与计算机学校共同举办的村级电脑培训班。镇、村远程教育站点负责人通过与计算机学校联系，得到计算机学校的大力支持。一是在村级远程教育站点上，由学校提供电脑，免费为村民进行电脑基础知识培训。二是做好宣传，深入动员。培训时间确定后随即进入招生阶段，镇村远程教育站点通过张贴宣传告示、协调动员周边村村民等方式挨家挨户作动员。截至6日，已有50多名村民报名参加，还陆续有村民前往站点咨询。三是保证质量，重视实践。本次计算机培训共计25天，分早、中、晚3班，时间跨度较长，目的是为确保学员牢固掌握新学到的计算机知识。在学习过程中学员们人手一机，边学习、边操作，结合实践进行运用。四是取其自愿，科学划分。站点充分尊重学员意愿，在报名时让他们根据自己的实际水平和要求，自行选择初、中、高级班参加培训，培训班根据报名人数的差异，调整各个等级班次人数，达到科学平衡。

通过培训，学员们在学业完成以后参加统一考试，考试合格者颁发国家劳动部授予的劳动就业资格证书，新日电脑公司还将对成绩优异的学生进行免费就业推荐。这些举措极大地鼓舞了参学人员的学习积极性，同时也为我镇探索新形势下农村富余劳动力的转移就业提供技术支持，拓宽了村民就业渠道。

三、镇、村党组织高度重视远教工作，制定有力措施，加强资金保障

今年年初在各村成立了以各村书记为组长、村委会主任为副组长、两委委员和村民组长为成员的远教工作领导小组，负责对远教工作的统筹安排，制定工作方法制度，并具体组织开展摸底调查工作，为培训的针对性和实效性提供保障。镇领导多次到各村远教接收站检查指导工作，为我镇远程教育的发展出谋划策，镇党委书记阿不都马南到村、社区检查工作时，根据蔬菜种植、养殖基地的实际情况，对其的远程教育提出了新的要求，要求把远程教育接收 站进一步建成信息站，为村民在生姜种植基地群众及时提供最新的市场信息。今年5月份，远程管理管理员在网上查询到有收购商到大量采购良种猪的信息后，及时反馈给村里的两家养殖大户并积极帮其联系收购商，最后达成交易额6000多元，就这一次就为两个养殖户增收3000多元。为了解决远程教育设备的维修维护难问题，各村都在年初为远程教育预算了专项经费，切实保证远程教育设备得到及时维修，保证远教工作的正常开展。

四、总结经验，推进发展

(一)根据现状 提高操作管理人员素质，加大培训力度 各村操作管理员有的工作认真负责，主动性较强，工作上创新不断，能真正做到让党员干部经常受教育，农民得实惠。有的属于能保证工作正常开展，但是工作主动性较差，工作中创新较少的。但个别村操作管理人员、技术不过关，系统维护方面知识欠缺，在系统出现故障后不能及时排除，对计算机的相关操作也仍不是很熟练。下一步将加大培训力度，提高管理员素质，对操作和管理实在困难的管理人员进行调整，安排文化程度较高、懂技术，责任心强的人员到远教工作岗位上，真正用好远程教育网络，让党员干部经常受教育，农民长期得实惠。

(二)健全制度，克服困难，做好远程教育设备的维修工作 随着远程教育工作时间的推进，3年前我镇统一配备的远程教育设备已基本都过了保修期，有时设备出现故障往往不能够及时的进行排除和解决，影响到了正常的组织教学活动。为能保证远程教育工作的正常开展，不让设备故障成为影响“学好”，“用好”远程教育的因素。我镇针对实际情况，制定了设备维护管理制度，组织了硬软件设备维护小组，实行从村到镇到区到电脑、网络公司一条龙服务，全镇站点张贴远程教育维修联系表。村级站点如有软硬件故障管理人员没有能力排除，可拨打电话要求镇级管理技术人员解决，如镇级管理人员解决不了，再依次找区管理技术人员、电脑和网络公司的技术人员进行维修。保证在最短时间内维修妥当，恢复正常组织教学活动。

(三)针对需求，创新方式，解决教学组织难题，实行质量教学

个别村利用远程教育组织学习的效果不够理想，未能有效地将远程教育的优势宣传和推广开，群众的学习积极性普遍不高，甚至于出现强制学习的现象，导致学习效果较差，远程教育工作开展较难的局面。针对这种情况，镇党委决定，首先要加大对村支部书记的培训力度，让他们先认识到远程教育的好处和重要性，再由他们向村干部、党员和村民进行宣传;其次，镇党委将定期和不定期对各村远程教育学习情况进行督促检查，并轮流参加各村的远程教育学习。其次，动员操作管理员深入群众，了解群众需求，再针对需求制定相关教学计划和任务，实事求是，从实际出发，多形式的组织教学，让教学不流于形式，取得实实在在的效果，让远程教育成为农民群众致富的好助手。

(四)加强乡土教材的开发利用，拓宽“学、用”新思路。 针对远程教育课件区域性强，难以满足本地实际需求的情况，下一步我们将加强对乡土教材的开发利用。一方面，由于本土致富能人的致富经验具有很强的吸引力和号召力，我们将把这些致富能人的致富方式、技能和经验制成教材，提供给村民参考和学习。另一方面，将针对农业村推广适宜当地农业适用技术，加强对重点农业项目的技术培训;针对城中村和城郊村要加强对失地农民的职业技能培训，多提供有关小型个体经济方面的信息和教材。

(五)抓好示范，增强远程教育的辐射范围。

将根据“双五好”创建标准，并将“双五好”创建作为我镇远程教育工作的载体纳入日常工作的标准进行实施，争取完成两个示范站点的创建工作，并在示范村加强远程教育示范户的创建，加强对示范户的重点培养，使其成为远程教育示范带头人，从而达到以点带面，整体推进的效果。抓好学用精品点， 今年上半年来，我镇远程教育本着实事求是的原则，一切从实际出发，注重需求，质量教学，取得了积极的成效，但仍存在一定问题和不足，在今后的工作中，我们将总结经验，去粗取精，进一步深化思想认识，整合各种教育培训资源和途径，强化制度建设，规范管理，创新组织教学形式、工作机制、激励机制、考核机制，积极探索“管、学、用”途径，促进我镇远程教育管理科学化、规范化和制度化，真正让党员干部经常受教育、农民长期得实惠，提高我镇党员干部队伍整体素质，加快推进我镇新农村建设。

2011年6月30日

第三篇：**镇远程教育2011工作计划

按照县远程办的总体部署，结合本镇实际， 2011我镇远教工作的总体思路是：深入贯彻党的十七大、十七届三中全会精神以及《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》，以“两爱.四教育”及创优争先活动为契机，认真按照上级远程教育办公室的工作部署，围绕中心工作、突出重点、抓住关键，进一步深化学分制管理工作，建立完善远程教育“管、学、用”相结合长效机制，全面提高我镇党员干部现代远程教育工作水平。

一：指导思想和工作任务

坚持以科学发展观为主要指导思想，努力构建和谐社会为目标，以县委、县政府“创建先进基层党组织、争当优秀共产党员”的创先争优和“爱民(关心爱护他人、关心爱护群众)、爱环境(摒弃“十乱”不良行为、争做文明市民)”为主题，“机关教育干部、学校教育学生、社区教育居民、村支部教育村民”为载体的“两爱 四教育”活动为依据，积极探索加速教育现代化的途径和方法。认识到网络教学系统的建立和应用，可以极大的刺激和促进村级信息化的建设。现代远程教育开发利用得好，可以为教育改革，提供一个坚实的基础，可以大大改善教学的条件，更新各种教学手段，给党员干部提供一种具有现代气息的学习环境，有利于党员各方面能力的培养。因此，必须狠抓远程教育建设，管理人员具体负责设备的管理和使用，并制定严格的管理使用制度，以保证正常使用。

根据这一总体思路，今年我镇远教要重点抓好以下几项工作：

二：工作措施

(一)、以组织教学为基础，进一步深化学用工作

1、抓好教学组织活动。各站点要根据县、镇教学工作安排，结合本村实际，建立学习制度，做到年有计划、月有预告、周有活动，并切实抓好落实。要根据农时季节和农村党员干部生产、生活特点，采取集中收看与个别学习相结合的办法，有针对性地选择学习内容，合理安排学习时间，马龙庙村、旋塘湾村、回龙场村每月必须开展专题培训3次以上，受训人员达50人次左右;其余播放点每月开展专题培训2次以上受训人员达30人次左右。同时，各站点要把农村党员干部和群众的教育培训与全镇产业结构调整、学习贯彻“三个代表”重要思想和保持共产党员先进性教育学习活动紧密结合起来，培训内容主要突出以下几个方面：“三个代表”重要思想、实践科学发展观教育活动、“两爱.四教育”及创优争先活动、农业产业结构调整思路、药材种植技术、农村省力化养蚕实用技术等。

2、切实增强学用实效。结合镇党委、政府中心工作，积极开展各类主题活动，扩大、延伸远教载体的综合功能。适时组织党员干部或者邀请技术人员，依托远教实践基地，与实施“农村劳动力素质培训”工程、“农民信箱”工程相结合，通过远教平台积极开展农民素质培训，帮助引导他们把学到的知识应用到实践中去，促进农民素质提高和转岗转业，不断增强远教工作的实效。

3、抓好示范点建设。对原有的各级示范站点要抓巩固提高，对新申报的站点要抓指导创建。力求在创建过程中，发挥示范带动作用，使各站点学用工作得到普遍提高。虚心学习和借鉴各地示范点的典型做法，进一步开阔视野、创新思路、推进远教学用工作深入开展。

4、深化远教服务工作。充分整合远教站点、老年活动中心、文化俱乐部、文化广场等场所，建立“远教活动室”、“远教广场”等，开展“远教送文化、送娱乐、送信息、送服务”等活动，把远程教育站点建成贯通城乡的多种文化服务展台，以丰富农村文化生活。

(二)、以强化服务为目标，进一步建强远教队伍

1、切实抓好大学生“村官”“分片包干”制度。按照就近、便利、能发挥作用的标准，对大学生村官分片包干责任区进行必要调整，明确包干职责，建设严格的日常考核考察制度，确保出实效。

2、配强站点管理员队伍。按照有一定文化水平和技术能力、有较强责任心和奉献精神的要求，对现有的站点管理员进行必要的调整充实，配齐配强AB岗管理员。继续举办站点管理人员培训活动，使每个站点都有一名以上能熟练开展教学组织管理的人员。

3、建立镇级远教服务中心。整合镇机关、电信、学校、企业等人才资源，设立专项资金，强化镇远教办在管理、指导、服务基层站点的作用，拓展远程教育的服务功能。

(三)、以加强督查为手段，进一步完善考核激励机制

1、严格执行学分制管理机制。对各站点学习情况进行定期或不定期督查，建立“每月一反馈、每季一通报、年终一考核”工作机制。

2、落实远程教育目标管理考核办法。把远程教育工作纳入村级目标承诺和考评，各支部书记为第一责任人。镇远程办要按照“一把手”工程的要求，带头深入远程教育联系点开展调研，定期组织召开远程教育工作联席会议，及时解决工作中碰到的困难和问题。

3、建立日常管理维护工作机制。落实远程教育运行管理经费，将远程教育站点的维护及管理员报酬纳入预算，设立专项经费，实行专项开支。对经济薄弱村，镇党委将下拨专项扶助资金，确保站点正常运转。完善站点设备管理规章制度，建立严格的工作制度、工作程序、工作方式和考核办法，做到“小问题不出村”，确保站点设备维修率达95%以上。

第四篇：2010XXX镇远程教育工作总结

XX镇2010年党员干部远程教育工作总结

XX镇党员干部现代远程教育工作在县远程办的具体指导下，以“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”为长效机制，认真组织开展现代远程教育工作，取得了一定的成效。现将一年来的工作开展情况总结如下：

一、基本情况

XX镇位于XX县城东南部，距XX县城XX公里，与XXX县接壤。全镇行政区域面积CC平方公里，全镇共辖V个行政村(街)，DD个自然屯，CCC个村民小组，人口总数CCCCC人。XX镇共有CC个现代远程教育接收站点，截止今年12月份，汉邦村也开通了卫星接收，全镇CC个村(街)和镇府站点都已开通投入使用。今年下半年，村级站点除大兴村能正常使用外，其余几个站点出现光缆相继遭到破坏和信号中断等现象，虽多次向上反映情况，但问题迟迟没有得到解决，导致设备不能正常投入使用，严重地影响了本镇远程教育工作的有序开展。

二、主要做法和成效

(一)加强组织领导

1、为了加强对我镇远程教育工作的领导，成立了镇远程教育工作领导小组，领导小组由分管党务FF副书记任组长。各村(街)也相应成立了领导小组，由村党支部书记任组长，村委会主任为副组长，加强对村远程教育工作的组织领导。

2、明确各站点远程专兼职管理人员。建立一套严格规范、科学实用的运行管理制度。我镇紧密结合科学发展观学习学习实践和创先争优活动，扎实开展工作，除了确定专人 1

分管远教工作以外，还确定1-2名远教专(兼)职干部，负责本镇站点的运行管理，搞好本镇各村级远教站点教学管理的指导督查工作，充分发挥好远教站点的作用，取得了良好的效果。

(二)加强站点管理

1、设备管理

明确规定各站点管理人员每周至少开机接收节目两次以上，随时检查设备的运行情况，及时发现问题，解决问题，不能解决的及时上报。并做好日常的工作开展情况的记录，以备检查。

2、组织培训

开展远程教育教学应用培训。按照县远教办的工作要求，开展了远程教育教学应用培训。每周至少开机两次以上，对接收的节目进行筛选，对好的节目信息，定期播放给党员群众观看，每月至少两次。通过培训，使大家对电教化教学有了更深刻的理解，并掌握相关的技术和技能。通过组织培训，让村组干部、党员、群众熟悉掌握农业适用技术，了解党的路线、方针、政策，进一步提高他们的科学文化知识水平，为构建稳定富裕和谐边陲奠定了基础。

3、建立领导干部联系点制度

镇建立了领导干部联系点制度。我镇建立了远教领导小组成员联系点制度，成员由各挂村领导、干部组成，负责对所挂村(街)进行远教学用工作的指导，充分发挥远教领导小组成员的职能优势，切实为民办好事实事。

三、存在问题

1、经费投入不够

各站点，特别是村级站点缺乏必须的经费投入,村没有

专用的远程教育站点办公场所，导致不能按要求要进行规范化管理。

2、思想认识不足

一些党员干部群众认识不到位，参与培训的积极性不够高。各村屯外出务工的人员较多，家里剩下的都只是些没有文化的老人、妇女和儿童，加上个别党员干部对远程教育重要性认识不够，不积极组织参加培训，从而导致远程教育作用发挥不明显。

3、专业人员配备不足，管理不到位，信号质量问题没有得到有效提高。

4、部分站点电缆经常遭到破外，有效制止的办法不多。

四、今后努力方向

1、进一步统一思想，提高认识，加大宣传力度，让越来越多的员干部群众了解远教工作的重要意义和作用，从而形成一种良好的工作氛围。

2、要加强协作，齐抓共管。加大人、财、物的投入力度。把各方面力量都整合起来，真正形成齐抓共管的合力。

3、要学用并举，注重实效。要利用现有的电教设备，充分发挥现代远程教育的优势和综合效能作用。要针对党建工作的难点问题，进行了新的探索和尝试，要注重实效，学以致用，引导帮助广大党员干部群众把学到的知识、技术运用到生产、生活中去，推进我镇社会各项事业的全面发展。

中共XX镇委员会

2010年12月25日

第五篇：2012蜂岩镇远程教育工作计划

蜂岩镇中心校 2012远程教育计划

为充分发挥现代远程教育优势，培养教师信息教育的技能和造就新型农民，为建设社会主义新农村、构建和谐农村提供人才保障和智力支持，特制定本规划。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，牢固树立和落实科学发展观。加强党员干部素质培训和农村实用技术培训;加强教学资源建设，提高教育教学质量。为建设社会主义新农村、构建和谐蜂岩提供智力支持和人才保障。

二、工作目标

让远程教育资源真正为老师培训和教研工作服务;为教学服务;为学生学习服务;为党员干部培训服务;为农业适用技术培训服务。

三、工作措施

1、做好卫星资源接收的常规管理和维护工作，严格管理，爱护并充分利用设备，确保设备完好并正常运行，建立设备安全保障措施。做到“五防”(即防尘、防潮、防火、防盗、防雷)、“四不准”(即不准转借、不准挪用、不准登陆非法网站、不准用计算机玩游戏)。如设备不能正常使用，由各校自行负责请人修理。要求各校远教工作员遵守操作规程，注意设备安全和用电安全。保证远程教育室内不发生任何事故。定期进行安全检查，电源、门窗、计算机等设备随时检查。

2、站点管理员熟练掌握远教操作业务，提高教学组织管理水平。按时接收现代远程教育卫星资源，及时整理对有利用价值的远程教育资源进行刻盘，及时预告。专人负责接收站和计算机网络教室设备的管理和应用。按要求建立好各种培训制度，学习制度、管理制度、设备运行制度，作好各种资料的收集。认真做好每期远程教育资源的收集整理，并充分利用好远教专栏，作好资源的预告以及重要文件的张贴。及时收集党员、干部、群众、教师、学生、的反馈信息，优化远程教育资源，对学习和培训的内容进行记录并存档。

3、为加强教师远程教育资源的利用，掌握现代教育手段，充分利用远程教育资源，积极鼓励教师利用远程教育资源教学活动、对学生开展专题教育。每学期每位教师至少要利用远程教育资源开展2次以上教学活动;每个月农村党员、集中学习培训不少于两次，教师学习培训不少于两次，农技培训不少于1次。3月至6月以绿色远教为主、7至10月以红色远教为主、11月至次年2月以蓝色远教为主。

4、为确保蜂中和小河学校多媒体教室的正常运行，发挥其最大作用，教师利用远程教育资源开展教学活动须在多媒体教室进行，按教务处统一安排，按课表并以公开课的形式开展活动。远教室要提前为上课老师作好相关准备工作，上课老师凭远程教育使用记录登记表进行多媒体教室进行上课。

5、做好课题科研工作，按步骤有序稳妥进行，并注意加强交流，总结经验，按时上报，接受上级监督指导。加强

宣传，引导教师支持和配合，努力营造浓厚的教研氛围。

6、充分利用现代远程教育资源对学生开展团队活动、提倡开展专题教育讲座、主题班会和课堂实录。

7、建立健全远程教育档案。年底装入一份年初远程教育工作计划和一份远年终远程教育总结，每学期在多媒体教室上课的教案及远程教育资源使用记录表和个人学习笔记，学习心得体会。

三、奖惩制度 由各校制定的远程教育管理制度进行奖惩，远程教育活动开展情况与教师评优评先和年终考核挂钩。

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蜂岩镇中心校 2012年2月25日

蜂岩镇中心校 2012远程教育

工 作 计 划