求真务实不够的原因

2022-08-23

第一篇：求真务实不够的原因

影响少数民族学生对汉语学习兴趣不够的原因与对策

培养学生的学习兴趣，提高教学质量，是教育界重要的研究课题，语文学科的广大教师常常就激发培养学生学习语文的兴趣进行反复的探索和努力。少数民族在学好本民族语言文字的基础上进一步学习汉语，是发展少数民族文化教育事业的一项重要任务。少数民族学习汉语的必要性和可能性是由中国的民族分布、民族关系的特点以及少数民族繁荣的需要决定的，是历史发展的必然趋势。目前，我国的少数民族学生的汉语基础普遍差，笔者认为他们对汉语的兴趣不够是最主要的影响少数民族学生学习汉语的原因。随着信息科技的迅猛发展相应地对少数民族学生汉语教学也有了更高的要求，如何培养出学生对汉语的兴趣，本文就当前少数民族的小学生汉语教学中学生学习汉语的兴趣较低，进行了有针对性的分析并提出了相应的对策。

一、少数民族学生对汉语不感兴趣的原因

目前的少数民族学生对汉语兴趣的缺乏导致汉语水平不高，所以对我们双语教育者来说搞清这个问题是很有必要的。那么学生对汉语不感兴趣的原因是什么?本人在汉语教学的过程中意识到学生不爱学汉语的原因有多种，但基本的原因如下：

1.语言环境是一个大难题

我们的学生生活上用的是藏语，汉语的学习与运用，只是局限在汉语课堂之内。汉语课堂教学，往往也只侧重字词语音的操练，对谈话式的会话训练不多，课堂以外也缺少了生活应用的实践机会。我们的学生，平时不会用汉语与家人交谈，家里显然也不会有多少中文读物。虽然这些农牧地区都可以接收电视电台的汉语节目，但内容不一定符合藏童的兴趣口味，并未能够帮助解决汉语环境不成气候的困局。我们学生在集体朗读字词时似乎表现不错，但个别诵读时就往往出毛病，会话交谈时更显得捉襟见肘，种种迹象表明，学生欠缺在实际环境中运用汉语的机会。

2.学生没有意识到汉语的重要性

在少数民族汉语教育中，汉语虽然是一门基础课程，但部分学生学汉语的目的也只是为了考试而已，他们平时没学而考试几天盲目地背，他们的基础差，而且不喜欢学汉语语法、词汇等，并且觉得学汉语很难，于是逐渐产生放弃学汉语的念头。

3.融入情感，激发兴趣

常言道“亲其师，信其道，爱其徒”其意突出师生情，因此，课堂上教师亲切的微笑、柔和的声音、亲切的目光、关爱的手势等都会激励学生学习的兴趣，使其变苦学为乐学，使课堂充满情趣。师的亲近，令生宽慰，热情投入;师的亲近，令生敬仰，热情高涨。在教学过程中有些教汉语的方法过时了，调动不起学生的学习兴趣。比如：经常给学生讲汉语语法，课文内容，做练习等等，这让学生讨厌学习汉语。部分教师上课时积极性不高，总是照本宣科，这样就无法调动学生学习汉语的积极性。

4.汉语教师的配置是影响藏族学生汉语表达能力的一大因素

藏族教师担任汉语教师，学生的语言依赖性很强。多年以来，笔者一直教授任汉语文课程，在授课中师生双边的对话很容易用“母语”对话解决课堂问题。多数学校领导都认为：会讲母语的教师担任汉语文课教师，教学成绩有所提高。实践证明，会讲母语的教师担任汉语文课程教师，考试成绩虽然有所提高，但是，学生整体的汉语对话水平显然不如纯汉族教师教汉语文课程。

5.学生对汉语学习缺乏自信

在教学过程中很多教师发现部分学生对汉语的学习失去信心，上了大学以后学生意识到学汉语的重要性但最终还是因为基础差和学习方法不恰当花了大量的时间，收到的学习效果始终不理想。这样就逐渐对汉语学习失掉了信心，没了学习兴趣，进而产生了放弃汉语学习的心理。

所以教师一定要注重这方面，用各种各样的灵活的教学方法来激发学生的兴趣。那么如何实现这个目的呢?

二、激发学生兴趣的措施

1.多赞扬，不指责，循循善诱

“赞扬”蕴涵着老师的鼓励、教育与评价，蕴涵着老师的爱心与期望，本来后进生听到的批评就比一般的学生多，如果教师再一味地批评、指责，就会使他们丧失自尊，不求上进。陶行知说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”因此，教师应控制自己的情绪，心平气和地帮助学生认识缺点和错误。马克·吐温说过：“只凭一句赞美的话，我就可以活上两个月。”人人都希望听赞美的话，对于学生，尤其是后进生，赞扬就像温暖的阳光，能照亮学生的心灵。

2.融入情感，激发兴趣

“亲其师，信其道，爱其徒”，要求师生关系达到十分默契的状态。上课时，老师要有饱满的精神状态，做到为人师表，给学生一种庄重大方、积极向上的感觉。教师要走下讲台融入学生当中，成为学生可信赖的师长、可亲近的朋友，愉快的教学气氛就会由此产生，师生之间的课堂交际也会轻松而愉快。因此，课堂上教师亲切的微笑、柔和的声音、亲切的目光、关爱的手势等都会激励学生学习的兴趣，使其变苦学为乐学，使课堂充满情趣。师的亲近，令生宽慰，热情投入;师的亲近，令生敬仰，热情高涨。

3.创造教学情境，活跃课堂气氛

应该怎样让学生成为学习语文的“乐之者”?首先应该在课堂教学中努力创造教学情景，在活跃课堂气氛这一环节上下工夫。“活跃”的表现形式最突出的特征即学生在教师指导启发下“思”和“言”的活跃，尤其是“言”的活跃。为此，备课时就根据学生实际水平的差异，设计一些难易程度不一，详略要求有别的问题，针对不同的学生分别要求;在课堂上，则根据学生的不同性格、语文能力，把握机会及时进行激发和启示，创造条件为学生的“思”和“言”提供机会，使他们产生“言”的欲望，从而达到激发学习兴趣，活跃课堂气氛的教学效果。当然现实生活中还有很多如介绍汉语文化、开展竞赛、运用灵活的教学方法等行之有效的策略。

三、结论

语言学习中最活跃的成分是兴趣，汉语教学过程也是一样的。每一位老师一定要注意培养学生的学习兴趣，向学生传授知识的同时，更要探索培养学习兴趣的方法，这样才能对提高教学的质量有所帮助。

第二篇：公司执行力不够的看法

总体上而言：执行力不够造成的原因有以下几个方面：

1、思想与文化程度跟不上时代变化;

2、不满足现有的待遇问题。常有人说：拿多少钱做多少事。很多人看见别人工资高，也不分析下原因，就心理不平衡，就产生了消极怠工的情绪。

3、出于某种私利。比如：本岗位的工作满足不了个人的最大利益。

4、最简单的原因-懒。

针对执行力的理解，我来谈谈自己的看法：

首先，什么是执行力?我将执行力分成两个层面来理解：一是管理层的执行力;二是一般员工的执行力。从管理人员的角度而言，管理者要知道做什么，要选择正确的人来做并持续激励他们，最后传达和显示结果，这就是执行。完成这一过程的能力就是执行力。而对于一般员工而言，遵循一切行动听指挥，认真完成上级下达的任务的能力叫执行力。两者的执行力存在着不同，但互相联系。从管理人员的角度出发：

首先管理人员作为管理者要"知道做什么"，"知道做什么"是一切行动的基础。而我们许多的管理人员包括部门领导，在工作过程中没有真正领会管理的思路，工作的计划性

也不强，自己也不知道该做什么，这就造成了下属员工执行力不够的问题，所以深入地思考"做什么"很关键。作为一个部门的负责人，必须动脑子，今天的事与昨天的事肯定不一样，要明白你坐的位置应该做什么。

其次是"选择正确的人来做并持续激励他们去做"。假如，作为管理者，你对自己部门的下属员工都不了解，不关心，试问，他们又如何会为你的部门作出自己的贡献。管理人员选人用人是否科学合理，是否做到了人尽其才、量才所用?是否最大限度地调动了所有员工的积极性?我们在讲执行力的时候，这个前提是非常关键，这个人不适合做这个工作，你非把他安排在这，肯定是既把自己耽误了，也把工作耽误了。激励不到位，就有可能制约员工的潜能发挥，善于用人的话就能够充分的调动他的积极性。所以，管理人员要学会善于管理下属员工。

最后是"传达和显示结果"，这就是怎么做和做的怎么样效果的最后验证了。"完成以上三个过程的能力才叫执行力，我们公司最欠缺的就是这一能力。

为什么欠缺呢?可能存在以下几种情况：

一是人情关系胜过工作关系。这种"和谐"或许赢得了从上到下的一团和气，却将企业文化和管理制度变成一张废纸。

二是得过且过的思想根深蒂固，公司员工根本不关心公司的发展问题。大家既没有将自身的未来发展与公司的未来发展联系起来，也没有与所负责的工作岗位联系起来，这样的思想分歧，怎么可能将企业发展的更好?思想解放不了，执行力肯定上不来。

三是官僚主义严重。可能我这里所说的“官”还不是真官，只是分工不同的岗位工作者而已，但是在工作中这些人就把自己当成是所谓的“官”，不仅我们小公司存在这样的问题，市公司这个问题更是严重。我们要明白一点，不管你处于哪个岗位，都应该把思考和解决问题放在首位，而不是占着本岗位的职权去买人情去获取更多的个人利益。

四是工作效率低下。首先，管理人员缺乏管理意识，没有将真正的管理落实到位，对部门的工作分配也是模凌两可，不想做坏人，导致下属员工对工作中存在的问题及解决问题的态度懒散，无所谓，缺乏进取心。我们的领导层不能只会救火，在会救火的情况下，还要学会如何不着火才是根本。如何完善管理，把问题消灭在萌芽状态才是一个称职管理者应该做的工作。

五是分工明确了，责任却未到岗到人。大家要将人人有责和人人负责区分开，人人有责是每个人肩上都有责任，比如关系到集体及公司明年的业务发展等问题，那就是人人有责;而人人负责有可能就导致谁都不负责，谁都不管，形成

一片散沙，所以我们要在认真履行本岗位职责的同时，要对自己的岗位执行好与不好，要学会自我负责。

六是缺乏迎难而上、知难而进的进取意识。遇到问题，遇到困难只会找借口说我也不知道，从来不去想怎么去问，怎么去解决当前的这个问题。不管是管理人员还是一般员工，都存在着遇到困难只会推脱，缺乏承担解决问题的意识。

七是员工素质参差不齐，对任务的认识不统一，行为也不是很规范。导致在实施中各行其是，很难形成合力，也难以收到预期的效果。

最后，我再提出几点关于如何提高企业执行力的个人看法：

1、关注文化，培育执行力

首先，管理人员要以身作则，带头做好各项经营决策、目标计划、规章制度的执行工作，让公司上下每一名员工都要认真做好每一件事情,事事有着落,件件有回音，让执行力渗透到公司的每个角落。

其次，积极培养员工的荣誉感和使命感，使员工将自己的未来发展与公司未来发展融为一体。给每位员工提供一个竞争学习的平台，让自身的发展与公司的奖励机制与转聘机制相挂钩，让每位员工都有机会参与公司管理与发展。

2、让信任与激励，激活执行力

在制度化管理当中，不仅需要强调管理的理性化，对人的情感也需要进行管理。信任是保障执行力的基础，管理者若能充分信任员工，员工怎么会不尽余力而为你做事?公司的执行力又怎么会得不到充分的保障?所以，建立有效的激励机制是保障强势执行力的关键。激励机制的不完善，必然导致干与不干、真干与假干、干好与干坏之间出现分歧，也会造成执行力不够的后果。因此，建立切实可行的激励机制，改变习惯思维，积极创新，就一定能激活全体员工的潜能，培育出一支具有强势执行力的员工队伍。

今年我们公司推出一系列的业务竞赛活动的奖惩措施和员工竞聘上岗等活动都给广大员工提供了广阔的发展平台，也充分调动了全体员工的工作积极性。这样的活动不仅要坚持下去，还要继续提倡，继续创新，真正体现以效益为中心的原则，让为公司做出贡献的人得到真正受益。

3、推行精细化管理，完善执行力

首先，培养员工养成注重细节的意识。意识决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定人生。我们公司很多人都存在着"凡事得过且过、遇事拖拖拉拉、做事马马虎虎"的劣根性思想。因此，打破传统思维观念的枷锁，注重培养员工严谨的工作作风和注重细节的工作习惯是我们首要解决的问题。

第三篇：一是学习的深度还不够

一是学习的深度还不够。虽然比较注重政治和业务学习，但只是泛泛的学，对与工作相关的书籍看得多、有兴趣，对其他的理论了解不够。对上级的方针、政策等文件看得多、听得多，但研究的不够透彻，缺乏理性思考与分析，没有深入细致地解剖麻雀，使学习有时肤浅、零散，影响了对工作的深层次指导。

二是抓督促落实的力度需要加大。对自己负责的工作，能够根据实际及时进行安排部署，但有时要求不严，怕指导过多、督促频繁影响分管战线各单位的积极性，存在在上安排部署多、具体指导不够的问题，使一些工作落实的不够好、不够快。如在抓旅游工作中，多数时间忙于抓思路、抓规划、抓产业，对具体开发建设项目过问不够、指导不多。

三是调查研究不够深入。没有调查就没有发言权，就不能了解和掌握实际情况。虽然我对分管工作也进行了调研，但相对来说，在机关听汇报多，实际调研少;接触领导干部多，深入群众少;对重点工作、重点项目、重点单位倾注的时间和精力多，对最基层的工作和其他工作关注相对少。如对所分管的群团工作更多的是在面上进行指导，很少专门深入基层进行调研，对新形势下如何发挥群团组织在关注民生、构建和谐社会中的作用缺少深入的思考。

四是廉洁自律方面存在不足。尽管平时对自己要求较严，能够自觉执行廉洁自律各项规定，抵制腐朽思想的侵蚀，但在一些细节方面还需要改进。比如，在接待上级领导和横向沟通上，有时碍于情面，出现了超标准接待、陪吃陪喝等问题。

二、问题产生的根源

一是对学习的态度还不够坚定。尽管知道学习的重要性，但没有真正地把学习摆在突出位置，没有当作硬任务来对待，没有明确的学习计划，更没有把学习当作一种责任、一种境界和自觉行动。虽然存在着工作忙、接待多等客观原因，但根本的还是在主观上缺少“挤”的精神、“钻”的毅力，存在懒惰思想和实用主义倾向，说到底就是学习态度不够坚定。

二是思想观念还需要解放。思路决定出路，方法决定效果。虽然自己在实际工作中进行了一些大胆探索和创新，但习惯性、经验性的做法多，创新性、创意性的做法相对少，部署和落实工作有时习惯看看文件是怎么规定的、其他县市是怎么做的、以往是什么惯例，这其实就是思想不够解放、工作方式方法不够灵活的一种表现。

三是开展批评与自我批评较少。从自身来讲，没有经常性地开展自我批评，缺少开诚布公接受批评的主动性，与班子成员之间的交心、谈心活动不经常、不广泛。对同志的批评不够严格，多数时候从保护同志的威信、形象、照顾工作情绪出发，只是一对一地或小范围地进行批评。从某种程度上说，正是由于批评和自我批评不够，导致自身及分管战线存在的一些问题没有及时发现，使工作或多或少地受到影响。

四是落实机制还需要完善。健全的机制是保障工作有效落实的关键，没有机制的创新就很难实现大的发展和突破。我们的一些工作，要么是没部署就没人主动干，要么是部署了没检查，要么是因为要求不明确、无法检查、无法进行奖惩，要么是目标太高，实现不了，最后不了了之。出现这些问题最根本的原因就是没有建立完善的落实机制，有的即使建立了也没有得到有效执行，我觉得这个问题是影响工作落实的“通病”和“重病”，必须要高度重视，认真研究解决。

三、今后努力方向和整改措施

一是带头学习，营造政府系统良好学风。学习是领导干部增长才干、提高素质、抓好落实的基础和途径。作为政府班子的班长，我要带头学习，始终把学习作为立身之本、为政之本、干事之本，在把握理论、政策的精神实质上下功夫，在真学、真用上下功夫，把理论学习与自己的思想实际结合起来，与工作中遇到的难点问题结合起来，提高应对复杂局面、解决实际问题以及把握和驾驭全局的能力。同时，抓好政府班子及政府组成部门的学习，从制度从手，建立一套经常化、规范化、科学化的学习机制，使政府的学习形成一种制度、一种习惯和一种风气，靠学习推动工作，靠学习指导工作，靠学习提高政府工作水平和质量。

二是带头服务，把涉及民生的事办实办好。民生无小事。政府系统的领导和干部，都要在民生问题上多看、多想、多做、多服务。作为政府的领头人，我要牢固树立为人民服务的思想，把改善民生摆的更高、提的更响，拿出更多的时间和精力，深入最基层、最一线，认真倾听群众的呼声，及时掌握群众愿望，使工作更加贴近基层、贴近群众、贴近实际;我要时刻关心群众疾苦，谋划和落实更多的民生项目，下大气力解决好群众反映强烈的热点难点问题，让民声、民意、民需领跑政府决策;我要把自己作为民生工作的第一责任人，亲自过问、亲自督促，竭尽全力把每一件民生项目办实办好，让群众切实得到实惠。

三是带头创新，全力保持科学发展态势。创新是科学发展的动力。我要坚持解放思想、实事求是，做到想问题、办事情不急功近利、不劳民伤财、不沽名钓誉，坚持一切从实际出发，一切看实际效果。对制约经济发展的深层次矛盾和问题，敢于改革创新，在思想观念、工作方法、政策措施、体制机制上实现突破，靠机制和创新推动工作，靠机制和创新形成政府工作特色，全力保持住来之不易持续发展、科学发展的良好局面。

四是带头攻坚，推动政府工作提速增效。埋头苦干、真抓实干对于发展来说尤为重要。没有这种精神，宾县也不能有今天的发展成就。我要自觉发扬这一精神，给自己增压力、加担子，不为不干事找理由，多为干好想办法，从招商引资、项目建设、哈东新城建设等重点、难点和突破点抓起，勇于攻坚，敢于碰硬，确保工作定一件、办一件、成一件。同时，完善工作方式方法，多开协调会、现场会，少开务虚会、长会，压缩文件数量，集中时间和精力抓落实，办实事，搞好指导和督促检查，全力推动政府工作提速增效。

五是带头自律，打造清正廉洁政府形象。倍加珍惜党和人民给予的荣誉和权力，严格落实党风廉政建设责任制，时时处处以先进为榜样，努力成为清正廉洁的表率。积极开展批评与自我批评，及时发现并解决工作中的缺点和问题。坚持团结同志，与人为善，胸襟开阔，光明磊落，做到严律已、宽待人。切实抓好政府系统的廉政建设，从体制机制、薄弱环节和教育防范入手，勇于批评，敢于问责，坚决树立政府清正廉洁的形象。

六是带头守纪，创造风清气正的换届氛围。目前，各级班子换届工作正在稳步进行，能否顺利完成换届工作，关键还在领导干部。借这个机会，我也表个态：一定坚持组织原则，带头执行干部选拔任用的有关政策法规，带头执行中央“五个严禁、十七个不准、五个一律”和省委“十个严禁”的换届纪律要求，绝不私下向县委主要领导和组织部门推荐干部，绝不拉选票，绝不收受贿赂，主动抵制不正之风，主动接受组织考察，主动做好有关工作，积极创造良好的换届氛围。同时，带领政府一班人切实抓好当前各项工作，真正做到思想不散、秩序不乱、工作不断、力度不减，确保换届工作和其他各项工作顺利推进。

第四篇：对党章学的意识不够强

篇一：“党章学习月”个人对照检查与整改措施

对照检查与整改措施

大队组织开展的“党章学习月”教育活动，是加强党组织建设和提高党员思想觉悟的一项重大举措。我按照规定认真学习了相关理论、有关方针政策及重要指示精神，思想认识有了很大的提高，深刻认识到开展此项教育活动的必要性和重要性，增强了努力搞好工作的责任感和使命感。现就结合个人实际情况，将对照检查自身存在的问题和制定的整改措施总结如下：

一、存在问题：

1、自身学习不够主动、深入。在工作中，对《党章》的学习没能提到应有的高度。理论的学习还不够系统，浮于表面，没能达到应有的深度。有时只顾忙一些具体的工作，空闲时间看电视等，主动挤时间学习的自觉性不够。闲时学一阵子，忙时学的少，有时看报纸也只是看看大标题，结果对理论上的一些问题，尤其是一些新问题理解不深，致使理论水平不能尽快得到提高。对很多新知识学习掌握的不够好，常常会放松自我学习，忽视知识能力的培养再造。不善于研究思考问题，不善于总结方法，在运用理论指导实践、促进工作上还有差距。比如在外业过程中，总是认为自己的主要工作就是业务工作，对《党章》学习看的不够重视，忽略了《党章》学习的重要性。

2、服务意识树立的不牢。在服务人民、服务战士的工作上没能尽职尽责，有时还在思想深处搀杂着私心杂念。日常生活中，在保持和发挥先进性方面，自己虽然是一名共产党员，却对时时处处保持先进性这根弦绷得不够紧。甚至有时把自己混同于一般群众，降低了对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多。

3、开展批评与自我批评做得还不够。在会上作自我批评多，在其他情况下作自我批评少;批评别人撇不开情面，不愿意提出反对意见，不够大胆，怕伤害同志间感情，认为目前整个大气候也就如此，认真开展批评与自我批评也不一定就解决问题。

4、工作的标准要求不够高。不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。对待问题有畏难情绪，满足于领导叫做什么就做什么，干些工作就有满足感的倾向，积极主动性不够强，缺乏创新意识和昂扬的工作热情，处理问题过于死板，灵活应用、创新观念的理念没有贯彻始终。

5、管理协调能力不强。作为中队的一名干部，自己在人员管理、思想动态的掌握上经验不足，尤其是与年轻同志沟通少，工作不细致，缺乏针对性，工作方式方法不灵活，不能及时帮中队长处理好中队的工作。

二、整改措施和今后努力方向：

金无足赤，人无完人，这是一个不争的事实，但人确实是可以改得更好的。剔除短处，吸人长处，不断完善自我，每个人都可以做得更好。我今后应当：

(一)加强学习，提高素质。

全面深入的学习《党章》，积极投身到创先争优活动中去，进一步改造自己的人生观、世界观、价值观，树立远大目标，坚定理想信念，努力学习现代科学文化，提高自身素质，紧密联系群众，积极调整心态，制订可行计划，努力工作，不断增强服务意识、提高工作能力。在下一步工作中，要深入学习《党章》，改善自身理论知识不足的情况，提高思想文化素质。

(二)严格要求自己，严厉约束自己，时刻警示自己。

在充分认识到自己缺点的基础上，努力改变工作中遇事处理不果断、不细致等问题。工作中、生活中有不如意之处，多从自己身上找原因。克服松懈心理，树立生活、工作目标，化劣势、失败为前进的动力，保持旺盛的战斗力，永远保持自己积极肯干、吃苦耐劳、艰苦奋斗的优点。

(三)立足于工作进步和自身全面发展，广泛学习一切有益知识。

加强科学文化知识的学习，加强对履行当前岗位职责所必需的专业知识和技能的学习。既学习与自己的业务有关的专业知识，也要广泛涉猎多方面的知识，多学习一些反映当今世界文明进步的新知识、新经验，做到“专”与“博”相结合，求知与修身共进步，使知识结构更加合理，个人素质全面提高。

(四)积极开展批评与自我批评。

正确处理好工作与生活的关系、个人与同志的关系，一方面，注重向老班长学习，学习他们好的工作经验和工作方法，不断丰富自己的工作技能。另一方面加强与战友之间的交流谈心，注重从平时查找缺点，于细微处发现问题，在谈笑间解决问题，努力营造团结进取的良好氛围。

(五)转变工作作风，强化党员意识，做到甘于吃苦，乐于奉献。

牢记党员身份，不把自己混同与普通群众，不能满足于过得去，而应高标准，严要求，处处起到模范带头作用。每个人都是集体的一个细胞，单位全面建设的进步离不开全体人员的共同努力。因此，我要时刻树立大局意识和以站为家的观念，在落实各项工作中脚踏实地，严格要求，按照政治上坚定、作风上过硬、业务上精通、工作上勤奋、纪律上严明的标准严格要求自己，在工作、生活中充分发挥先锋模范作用，切实履行好党员的义务，做一名合格的共产党员。

以上是我结合此次大队组织开展的“党章学习月”教育活动的对照检查与整改措施，疏漏之处，还请领导和同志们予以指出，我将虚心接受，并在今后的工

作中积极改进，以更大的决心、更高的标准、更有力的举措，争取在本职岗位上做出更大成绩。

篇二：党章意识学习心得体会

党的十八大以来，中央反复强调要强化全党党章意识。总书记指出：党章是我们立党、治党、管党的总章程，是全党最基本、最重要、最全面的行为规范。在十八届中央纪委二次全会上，他要求每个共产党员特别是领导干部都要牢固树立党章意识，自觉用党章规范自己的一言一行，在任何情况下都要做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏。这些重要论述告诉我们，党要管党，全面从严治党，首先要回归党章，牢固树立党章意识，充分唤醒党章意识。深刻认识树立党章意识的极端重要性党章意识是党员对党章的科学理解和全面贯彻执行的坚定信念，是共产主义理想、社会主义信仰和党员实践相统一的观念，包括信念宗旨意识、党和组织意识、纪律规矩意识、制度程序意识、权利义务意识等。当前，树立党章意识十分重要。这是我们党不断取得胜利的重要法宝。党章规定了我们党的崇高理想和严格纪律。正如邓小平同志曾经说的：为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢?就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。他同时指出：有了理想，还要有纪律才能实现一靠理想，二靠纪律才能团结起来。正是因为党章的召唤，千百万先进分子才凝聚到党的旗帜下;正是因为党章的锤炼，我们党才从无到有、从小到大、由弱变强;正是因为我们共产党人心中有党章，遵守和贯彻党章，才取得革命、建设、改革的一个又一个胜利。在今天协调推进四个全面战略布局的新征程上，在复杂繁重的形势任务面前，更需要我们树立强烈的党章意识，如此方能做到党要管党、从严治党、依规治党，方能坚持道路自信、理论自信、制度自信，方能克服前进道路上的各种困难、风险和挑战。这是强化党的观念的现实需要。当前，一定程度上存在的党章党规意识薄弱，实质是党的观念淡漠、理想信念淡漠的突出表现。国际共产主义运动的曲折发展和我国革命、建设、改革发展面临的新任务、新问题，使一些人对马克思主义基本原理和共产主义伟大学说产生了疑虑，在我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段、资本主义制度将在很长时期内还有生命力的情况下，对何时能够实现共产主义感到迷惘。一些人党的理想信念淡漠了，导致党员意识、党的观念淡漠了，认真学习、严格遵守党章党规的自觉性就减少了，进而违反党纪党规，组织涣散，纪律松弛，助长不正之风和贪污腐化问题滋生蔓延，不断削弱我们党的凝聚力和战斗力。唯有树立党章意识，才能从源头上解决党自身存在的问题。这是全面从严治党的应有之义。党章是管党治党的总规矩，是全面从严治党的根本依据。树立党章意识，对党员来说，才能坚守党员本分;对党组织来说，才能履行应尽职责。树立党章意识不仅是全面从严治党的前提，而且是内容和手段。通过树立党章意识，讲政治、讲大局、讲纪律，按民主集中制的组织原则和程序办事，坚决做到四个服从。通过树立党章意识，全面加强党的政治、思想、组织、作风、纪律、制度建设，使全体党员牢记党的性质和宗旨，以为人民服务为己任，提高党的先进性和纯洁性。通过树立党章意识，维护和加强党章的权威性，以党章为根本依据建立健全党内制度体系，以党章为基本标准判断各级党组织和党员、干部的表现，以党章为根本规则解决党内问题，增强党的创造力、凝聚力、战斗力等能力建设。树立党章意识需要解决的突出问题党的十八大以来，我们党从严治党成效显著。但在一些地方和单位七个有之五个比如的现象还没有禁绝，其思想根源在于党的意识和党章意识淡漠，这就迫切需要我们坚持问题导向，分类施策。对党的组织来说，重点解决软弱涣散问题。党章是我们党的根本大法，维护党章是各级党组织的神圣职责。当前，一些党组织护党意识不强，日常疏于管理，特别是在是非面前、在消极腐败现象面前失之于软、失之于宽，使组织软弱涣散成为突出问题。为此，要落实全面从严治党主体责任。党组织书记是第一责任人，党组织其他成员负职责范围内的领导责任。领导班子成员特别是主要负责同志要当好廉洁从政表率，加强对党员队伍的日常管理和监督，并全力支持纪检工作。要营造良好政治生态。严格执行民主集中制，严格按照党章规范政治和工作秩序，严明党的政治、组织、工作、生活等纪律，按规矩办事，使纪律和规矩真正成为不可触碰的红线。要依靠纪

律和制度治党。重点围绕严肃党内政治生活、加强干部教育管理、加强权力运行制约和监督等方面，制定和完善相关制度办法，扎紧织密制度的笼子。坚持制度面前人人平等、执行制度没有例外，不留暗门、不开天窗，使制度成为硬约束而不是橡皮筋。对党的纪检组织来说，重点解决党纪不彰问题。党章意识不强，往往与执行党纪刚性不够有关。这就需要站在维护党章的高度，进一步深入转职能、转方式、转作风，强化监督执纪问责。一是认真落实监督责任。要协助党组织加强党风廉政建设和组织协调反腐败工作，依规依纪查办腐败案件，确保反腐败工作在法纪和制度的轨道上运行。特别是要通过加大问责力度来落实两个责任，实行一案双查，防止从严治党责任流于形式、陷入空谈。二是持续保持高压反腐态势。必须坚持以零容忍的态度严肃查处腐败分子，严格按照线索分类处置标准和程序办事，加大问题线索排查力度，发现一起查处一起，坚决遏制腐败现象蔓延势头。三是坚持正风肃纪永远在路上。要把严格执纪作为遏制腐败蔓延势头的利器，处理好树木和森林的关系，攥紧拳头、集中力量，拔烂树、治病树、正歪树，强化不敢腐的氛围。同时，要坚持抓早抓小，把问题消除在萌芽状态，切实发挥纪律的正面引导和惩戒警示作用。对党的领导干部来说，重点解决党性原则不强问题。长期以来，一代代共产党人践行党章，推动了党的事业前进。但也有一些领导干部放松了自我要求，导致树倒根松，突出表现在党性原则不强。为此，树立党章意识，必须对领导干部党性原则进行强基固本。一是培养正确的理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观。党员干部要坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义信念，认真思考并切实解决人生为什么，入党做什么，掌权干什么，身后留什么这一重要问题，把牢提高党性原则的总开关。二是恪守全心全意为人民服务的宗旨。党员干部要在思想上尊重群众、感情上贴近群众、作风上深入群众，把人民拥护不拥护赞成不赞成高兴不高兴答应不答应作为制定政策的基本依据，真正摆正公仆关系。三是既严格遵守党的政治原则，自觉维护中央权威，又坚持从实际出发，解放思想、实事求是。要在政治上思想上行动上与以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，毫不动摇地贯彻中央决策，不折不扣地执行中央规定;同时，善于把中央精神同本地实际结合起来，创造性地开展工作。四是敬畏权力秉公用权。坚持把党的利益放在首位，按照党的原则、纪律和国家法律办事，在公与私面前，做到不损公肥私，不假公济私，不贪公为私，不仅管好自己，还要管住身边人和家属。对广大党员来说，重点解决党的观念淡漠问题。在现实生活中，有些党员背离党章要求，甚至忘记党员身份，身在党内，心在党外。因此，树立党章意识，就要使他们重拾初心，增强党的观念。一要重温入党誓词。每名党员在党旗前立下的庄严誓词，是一份神圣的承诺，是党员的政治标杆和政治底线。重温誓词，就是要重温当年的决心和信念，牢记共产党人肩负的历史责任，以赶考之心经受考验，无论在什么情况下，都矢志不渝、百折不挠，认真履行党员义务，坚决执行党的决定，严格遵守党的纪律，永葆共产党员的本色。二要亮明党员身份。一个党员一盏灯，一个党员一面旗，要树立共产党员形象，发挥先锋模范作用，就要在党员自我身份认知和感情认同上下功夫。如果每位党员都能明明白白地亮身份，时时处处作表率，诚诚恳恳受监督，那么我们的党风将得到极大改善。三要严格党内生活。党内政治生活是提高思想觉悟、增强党的观念的熔炉。没有严肃的党内生活，党员就成了断线的风筝，也就没有党员的样子。党内政治生活必须严肃，不能随意化、平淡化，不能娱乐化、庸俗化，不能让党内政治生活变了味、走了调。树立党章意识重在行动树立党章意识，需要我们站在全面从严治党的高度，紧密结合三严三实专题教育活动，认真学习党章，严格遵守党章，切实维护党章，自觉在党章下行动。学习党章重在知行合一。学习党章、遵守党章既是树立党章意识的前提，又是强化党章意识的落脚点。知，就是要通过党的各项思想政治教育活动，坚持不懈开展党章教育，本着真信、真学、真懂、真用的态度，原原本本地学，领会其精髓要义，反复温习，熟稔于心，不断补足理想信念的精神之钙。行，就是要对党章党规怀有敬畏之心，维护党章尊严，按党章立言立行，党章倡导和要求的就坚决照做，党章反对和禁止的就坚决不做，努力完成

好党的各项工作，自觉维护党的良好形象，坚持在党章面前人人平等，反对不受党章约束的特殊党员。知行合一，就是要坚持学用结合，反对知行不

一、学用脱节，把改造主观世界同改造客观世界紧密结合起来，不仅要学深学透党章的主要内容，把握党章的精神实质，更要把党章的要求内化于心、外化于行，形成一种学习党章、遵守党章、践行党章的良好氛围，做真正懂规矩守规矩的合格党员。遵守党章重在自律与他律相统一。党员干部遵守党章贵在自觉，难在自律。要不断加强党性锻炼和道德修养，一日三省，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，坚持用党规党纪来规范履职、用权、干事的各个环节，做到八小时内和八小时外一个样，切忌台上一套、台下一套，说一套、做一套。要把个人兴趣、爱好、欲望等严格控制在党规党纪允许的范围之内，对存在的问题，该止步的及时止步，该回头的及时回头，做到知耻知止，干干净净做事，清清白白做人。要强化程序观念和组织意识，脑子里时刻有组织、有领导、有制度、有程序，真正做到不该讲的话不讲、不该做的事不做，该履行的职责必须履行、该承担的责任必须承担，该报告的必须报告、该打招呼的必须打招呼。要推行权力清单制度，依法公开权力运行流程。完善党务、政务和各领域办事公开制度，推进决策公开、管理公开、服务公开、结果公开，杜绝暗箱操作、公器私用，把人民赋予的权力真正用来为人民谋利益。要健全和完善党内监督、民主监督、法律监督和舆论监督体系，最大限度减少体制障碍和制度漏洞。尤其要加强对党员领导干部特别是一把手的用权监督，加强领导班子内部监督，加强行政监察、审计监督、巡视监督，形成对领导干部的严格约束，使其位高不擅权、权重不谋私。维护党章重在严实结合。树立党章意识，必须兼具严的标准和实的作风。共产党员最讲认真二字，要严字当头，严格管理。在对象上，既要管党的领导干部，又要管普通党员;在责任上，既要管领导干部个人循规守纪，又要管两个责任落实;在作风纪律上，既要管八小时内和工作日，又要管八小时外和节假日。党规党纪涉及的地方，都要处在严格的监管之下，全力铲除腐败滋生的土壤。要把监督检查贯穿于日常工作学习生活中，不嫌事小、不计钱少、不怕官微，做到防微杜渐，并善于运用廉政谈心、教育提醒、警示谈话、函询、诫勉、责令作出书面检查、通报批评，以及调离、免职、降职、责令辞职等多种方式，使党员干部知敬畏、守规矩。诛一恶则众恶惧。对于违犯党的纪律的案件，要严肃查处，特别是对十八大后不收敛、不收手，对顶风违纪搞四风、违反中央八项规定精神，问题线索反映集中、群众反映强烈，现在重要岗位且可能还要提拔使用的干部的违纪问题，要重点查处。要在实字上下足功夫。要切合实际，深入研究分析本单位全面从严治党的现状，提出解决党章意识淡漠问题的具体办法，认真抓好落实。要抓住实体，以中心组学习、民主生活会、民主评议、党政领导干部个人事项报告、组织生活等为载体，建立完善制度体系，使学习党章、遵守党章、维护党章进一步制度化、规范化、常态化。要讲求实效，加强对党章执行情况的监督检查，充分运用巡视方法和成果，总结经验，发现和解决问题，切实提高维护和践行党章的水平。

篇三：学习党章增强党员意识

《学习党章增强党员意识》的心得

党章是把握党的正确政治方向的根本准则，是党员加强党性修养的根本标准，是坚持从严治党方针的根本依据，是规范和约束全党行为的总章程，是立党、治党、管党的总章程，在党内具有最高的权威性和最大的约束力。党章是党的根本党规和党法。认真学习和履行党章，是每个党员的必须遵守的责任和必须履行的义务。只有学好党章才能真正做到遵守党章、贯彻党章，牢记党的宗旨，增强党性观念，增强党员意识，维护党章的权威。

党员干部学习党章可以进一步加深对党的性质宗旨、组织制度、作风纪律等的认识，也进一步增强了党的观念和党员意识。党的性质，党的宗旨以及党组织制度、作风纪律都是每个党员必须掌握和熟练运用的，这是义不容辞的责任。在学习党章的过程中一定要系统的学习和全面把握，不能割裂分开，要把学习党章与促进社会的发展结合起来，进一步增强党性观念和党员意识，进一步坚定的跟党走，永远做为人民服务的先进代表。

党员干部学习党章可以使自身在思想上进一步加深对党指导思想的形成和发展历史的深入了解，更加坚定的高举党的指导思想的伟大旗帜。我们党的指导思想是具有科学性和真理性的，是世界上任何其他政党所无法比拟的。中国也正是因为有了这样的科学的指导思想才会逐步的实现伟大复兴梦想。通过对党章的学习，党员干部将会进一步增强贯彻执行党的基本理论、基本纲领、基本路线和基本经验的自觉性和坚定性。

党员意识是共产党员思想觉悟和党性修养的集中体现，是共产党员的立身之本。当前正在全党开展的“两学一做”学习教育，将“解决一些党员党的意识淡化的问题”作为着力点《》之一，既有现实的针对性，也是做合格党员的内在要求。

强化党员意识意义深远，党员应当具有党员意识，这是最简单的道理，也是最基本的要求。然而，现实中仍有一些党员看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事。这些现象的存在，既妨碍了党员先锋模范作用的发挥，也在一定程度上损害了党的形象，削弱了党的威信。

强化党员意识有利于建构党的形象。党员是党的肌体的细胞和党的活动的主体，党的整体形象由党员个体形象集合而成，而支配党员个体思想、观念、行为的内核主要是党员意识。党员意识是党员个体形象建构的基础，也是党的整体形象建构的基石。党员具有党员意识，党员个体的思想、观念、行为体现党的性质和宗旨，党员的个体形象才能赢得社会认同，进而建构良好的政党形象;党员具有党员意识，对党有认同感、归属感，全党才有凝聚力和战斗力。

强化党员意识有利于发挥先锋模范作用。党员之所以有别于群众，就在于党员能在本职岗位、关键时刻发挥先锋模范作用。党员意识制约党员行为和实践，只有以党员意识为基础，使党员意识在实践中得到充分释放和高度彰显，才有党员行动上、实践上先锋模范作用的发挥，才能在学习、工作、日常生活等各方面成为群众的表率。

强化党员意识有利于改变社会风气。党员生活在社会之中，社会的不良风气会影响党员，党员的不良思想和行为也会感染社会。当今社会风气中存在的一些不良现象，部分是由于党员

意识淡化导致党风不正带来的。强化党员意识，矫正部分党员的思想观念、行为方式，既有利于改善党风，也有利于匡正社会风气。

作为党员，强化党员意识只有起点，没有终点，将伴随党员的一生。就当前来说，强化党员意识应注意如下几个方面：

通过学习强化党员意识。党员意识来源于对党的性质宗旨、党的奋斗目标和阶段性任务、党员权利义务的准确把握，只有通过学习，回溯党的历史，重温党内法规的规定，掌握不同时代、不同阶段赋予党员的使命，才能明晰党员意识的内涵，发挥党员意识对于党员思想行为的引领作用。

通过实践强化党员意识。实践出真知，基于实践体验的党员意识记忆深刻、影响持久，走向实践、化为实践党员意识才能得到充分表达。党员意识的内涵随实践而发展，党员意识的价值因实践而绽放。