只要心中有爱范文

第一篇：只要心中有爱范文

只要心中有爱

藁城市南孟镇东只甲小学

杜秀卫

有人说：有一种态度叫享受，有一种感觉叫幸福，学会面带微笑才能享受生活，懂得播种爱心，才能收获幸福。今天我演讲的题目是《只要心中有爱》。

世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却越分越多，您也许会惊奇的问我：那是什么呢?那就是“爱”。不管是父母的爱，恋人的爱，还是教师对孩子的爱„„我相信，我们每个人都曾在爱中徜徉。

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”今天，当我走上这个讲台时，我感到神圣与自豪。相信在座的各位老师也有着相同的感觉，因为我们都从事着叶的事业，我们都是人民教师。

光阴似箭，日月如梭。转眼间，我在教育这方舞台上已走过十个的春秋。每当我披着一丝朝阳置身于美好的校园，我总在叩问自己：你热爱教育么?不管寒来还是暑往;每当带着许多烦恼走进明亮的教室，我总在叩问自己：你热爱你的学生吗?不管聪颖还是无知;每当带着一身疲倦走进空荡的家，我总在叩问自己：这就是教师的生活吗?不管上班还是假日。这时，一句话总会回响在耳畔：教师是个良心活。只要心中有爱!

我永远记得这个日子，农历2007年11月24日，星期三。那天是我27岁生日，正好轮到我要值晚自习，再加上从周一到现在一直没回家，心情有些低落。上课时，我有些极不情愿的走进教室，推开门，屋里一片漆黑，我刚要发火，只听“啪”的一声，我的眼前一亮，一个大大的生日蛋糕上面点燃了27根蜡烛，接着耳畔响起一阵歌声：“祝你生日快乐”。 祝福写在他们带笑的眼神里，关爱写在他们绽开的笑脸上,我的眼睛慢慢变得模糊，模糊，直到歌声唱完，一声“杜老师，我们爱你，生日快乐”!泪水控制不住地流满了我的脸颊。

1 写到这时，我想起了在去年5·12特大地震中一位极其平凡的“园丁”---张米亚老师。他用宝贵的生命和无私的爱雕刻了一座璀璨的师德丰碑。当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的教学楼一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧的搂着两个孩子，孩子还活着，而他已经气绝!由于紧抱孩子的手臂已经僵硬了，救援人员只得含泪将之锯掉，才把孩子救出。这就是年仅二十九岁的张米亚老师。“摘下我的翅膀，送给你翱翔!”多才多艺、最爱唱歌的他用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢地把守住了生命之门。他的动人事迹将永远激励着我们，成为我们所有这些为人师者师德师风学习的楷模。

“谁爱学生，学生就爱他，只有爱学生的老师，他才能教育好学生。”老师只有热爱学生，才能精心培养学生。“爱”源于崇高的师德，“爱”意味着无私的奉献。作为教师的我们要用心爱学生，用爱铸造师德。因为我们要明白：教室里放飞的是希望，守巢的是自己;黑板上写下的是真理，擦去的是功利，粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴。我们要模范践行“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神;我们要甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给教育事业，献给学生。只有这样，才无愧于“人类灵魂的工程师”这一光荣而神圣的称号。

我坚信!只要心中有爱，那么明天升起的太阳一定会灿烂、无边!

第二篇：只要心中有爱演讲稿

演讲稿

只 要 心 中 有 爱

王家庄小学：丁林章

尊敬的各位领导，老师们：

大家下午好!我演讲的题目是《只要心中有爱》

冰心老师说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石，也是师德建设的核心。九年的教学实践，让我理解了这句话的深刻含义：学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的，他们更需要一种与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的爱心。

一位恩师对我说：“人生中最幸福的莫过于小时候遇到一位好老师，长大以后找到一个好妻子，工作以后拜个好师傅。”从那时起，我就希望我能遇到好的老师，遇到心爱的人，遇到一个好师傅，我更希望学生们遇到我，会是他们人生中第一个幸福的开始。

小时候，我最敬佩的人是老师。在我眼中，老师是知识的使者，爱的化身，老师一次次的爱深深的映在我的心里。

那是上小学时的一次大扫除，我不小心，摔伤了脚，疼得我眼泪直淌。王老师急忙找来酒精为我消毒，小心地给我包上纱布，轻轻地摸着我的头，说：“还疼吗?”望着老师那心疼的眼神，一种幸福感涌上我的心头。这是我第一次真切的体会到了老师对我的爱。那一刻，我就在想，将来，我也要做一个好老师，去关爱每一个孩子。

俗话说得好：“醉后方知酒味浓，为师方知为师难”。这几年的教学生涯，我才深深地体会到：当一名教师，不容易;当一名好教师，更不容易。这意味着你将无私地付出很多，很多。

记得刚走上讲台的那一刻，我的心中踌躇满志。可是，几天之后，孩子们的表现却让我的心凉了半截：作业本上，一排排歪歪扭扭的字，一个

个鲜红刺眼的叉;课堂上，做小动作的，讲小话的„„还有那些被我视为“差生”的孩子，一道简单的题，给他讲几遍都做不好时，我终于火冒三丈而大声训斥他：“你怎么这么笨啊!”然而我却忽视了这一句训斥会给孩子的心灵造成多大的阴影。过了几天，语文老师递给我一个作文本，是那个“差生”的，还是歪歪扭扭的字：“丁老师，我想对您说，请您不要再骂我笨了，好吗?我不是不想把题做好，可我一看您生气，心就慌，心越慌就越怕做不好，怕您再骂我„„”看着看着，我的心颤抖了。我不禁扪心自问：你不是要立志做热爱学生的好老师吗?可你的爱心哪去了?于是，每当孩子调皮时，退步时，违纪时，我总是告诉自己：对孩子多一分理解，少一分责备，多一分宽容，少一分苛求。用师爱为他们引路，用师爱在他们的心里谱写一曲最美的歌。

“爱是教育的前提,没有爱就没有教育。”作为教师，只有热爱学生，特别是尊重、爱护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才会富有实效。这几年的教书生涯，让我感受到了真爱的无价，教育孩子的同时也教育了我自己。

是啊!有人把师爱比作春雨，滋润了孩子的心田;有人把师爱比作阳光，温暖了孩子的心房。师爱，是一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。当你用心去爱你的学生，你收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的花，办公桌上那两个红红的苹果，耳旁那一声声清脆的“老师，您好”„„更多的，是一种为人师的幸福、自豪。

亲爱的同事们，今天，我们不说辛苦，因为我们正收获着幸福;今天，我们不言付出，因为我们已获得最多的财富;桃李不言，下自成蹊，我们无需表白。

三尺讲台，是我人生最绚丽的舞台，我要与你、与他、与你们一道。在这育人的征途上坚定地走下去!只要我们心中有爱，我们就能指引花儿纵情绽放，让桃李处处芬芳，让教师的生命在奉献与耕耘中——熠熠闪光!

第三篇：师德演讲稿《只要心中有爱》

演讲的题目是《只要心中有爱》

我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，我成功了。爱心让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。

我是2001年十二月十七日开始做班主任的，一听这个日期，大家就会明白这不是一个正常的上任时间，对，我是接了别人的班，实在点讲，我是接了一个烂摊子的。当时班上接连发生了几件恶性事件，比如学生当堂顶撞老师，老师教育学生发脾气拍桌子，学生就当着老师的面，拿凳子把课桌砸个稀巴烂，然后和班主任在走廊里大喊大叫。这就是我接班时的大体情况。两年后我离开的时候，这个班是全校自主管理的样板班级。

我毫不夸张地讲那是我用爱换来的!在我心中，每一个学生都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受!在冬日的深夜，我下寝室检查学生就寝情况，全班有36名男生，我都一一给他们掖好被角，无数次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里。早晨起来，

第四篇：师德演讲稿――《只要心中有爱》

尊敬的各位领导,评委,老师:

大家好!今天我演讲的题目是《只要心中有爱》!

我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门,我成功了.爱心让我发现,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来.讲台下,我所面对的不止是几十双求知的眼睛,而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋.

我是2001年十二月十七日开始做班主任的,一听这个日期,大家就会明白这不是一个正常的上任时间,对,我是接了别人的班,实在点讲,我是接了一个烂摊子的.当时班上接连发生了几件恶性事件,比如学生当堂顶撞老师,老师教育学生发脾气拍桌子,学生就当着老师的面,拿凳子把课桌砸个稀巴烂,然后和班主任在走廊里大喊大叫.这就是我接班时的大体情况.两年后我离开的时候,这个班是全校自主管理的样板班级.

我毫不夸张地讲那是我用爱换来的!在我心中,每一个学生都是一张白纸,我在上面用爱心描绘,所以就会收获了爱的享受!在冬日的深夜,我下寝室检查学生就寝情况,全班有36名男生,我都一一给他们掖好被角,无数次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里.早晨起来,天气突变,很多孩子都曾穿过我从身上脱下的带着体温的羽绒服.一次,班上的小刘峰晚上11点发高烧,听到他粗重的呼吸,看到他因发烧而蹬乱的被子,我当时与其说是着急,不如说是害怕,怕这个远离父母的孩子因染病而受苦,二话没说,我这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着,从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室,敲开医务室的门,放下孩子,我晕倒在病床旁,医生害怕了,我的学生吓得紧紧拉着我的手,大喊:刘老师!刘老师!!!看着我慢慢睁开眼睛,孩子扑到我的肩上呜呜大哭……

爱的力量是如此巨大,我用爱留下了一串串坚实的脚印,孩子们的骄横,多疑,自私和冷漠少了,班上出现了团结友爱,互帮互助的好气象.同学们比学赶帮超,师生间谈笑风生,平等互助,在师生的共同呵护下,我们班成了一个学习,生活和成长的乐园.2003年春季,教师优质课比武,初中部36个班级,12节优质课,7个参赛老师选用了我班上的学生上课.2003 年5月,我们第一个拿到了"免检班级",接着又评上了唯一的"样板班级".

我永远记得这个日子,农历2003年2月4日,星期五.那天是我 26岁生日,当天正好轮到我休息,一天下来,接到几个朋友的电话,尤其是父母的电话,心里多少有点想家,可晚上6点半,还要到班上带晚自习,心情比较低落.低着头,推开教室的前门,原本安静的教室里突然听到一声"预备,起",我抬起头,看到全班48个孩子手打着拍子从座位上站起来,齐声唱着"祝你生日快乐",祝福写在他们带笑的眼神里,关爱写在他们绽开的笑脸上,我的眼睛慢慢变得模糊,模糊,直到歌声唱完,一声"老刘,我们爱你,生日快乐"!我的泪水控制不住地流满了脸颊.

老师们,没有教不好的孩子,短短4年的教书生涯,让我感受到了真爱的无价,教育孩子的同时我教育了自己.自从当上了班主任,我的人生观得到了彻底的转变和升华,我再也不觉得"爱学生"是口号,是肉麻,是虚伪,我深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的人间真爱!

我的演讲完毕，谢谢大家!

第五篇：只要心中有爱演讲稿[范文]

师德演讲稿

只 要 心 中 有 爱

刘娜

尊敬的各位领导，老师们：

大家下午好!我演讲的题目是《只要心中有爱》

人在迷茫的时候，需要明灯的指引。人在困惑的时候，需要榜样来释然。《一个好老师的故事》对我来说就像一盏启明灯，它让我明白，也更加坚信“爱是教育之源，没有爱就没有教育”!

忘不了泰迪写给汤普森老师的那句话：“汤老师仍然是我一生中遇到的最好的老师。”这让我想起刚参加工作时，一位恩师对我说过：“一个女人，人生中最幸福的莫过于小时候遇到一位好老师，长大以后找到一个好丈夫，工作以后拜个好师傅。”是啊!遇到是一种幸福，遇到对的人是一种幸运!从那时起，我就希望我能遇到好的老师，遇到心爱的人，遇到一个好师傅，我更希望学生们遇到我，会是他们人生中第一个幸福的开始。

在近六年的班主任生涯中，我是幸运的，因为在前方这条弥漫着书香的路径上，已有许许多多无私忘我的教育先行者，让我懂得了作为“老师”我们不仅是获得他人的尊重、信任和敬仰，更多的是用真心、爱心、责任心来回报这一份情谊。

我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。班内有个叫张钰的孩子，他的父母在外地打工，逢年才回来一趟，他在家跟着爷爷、奶奶生活，小家伙胆小，自理能力差，刚入学他就给我留下了深刻的印象：课下，他总是独来独往，经常因为思念奶奶而哭鼻子，也许是生活在农村的缘故吧，老人对孩子的个人卫生也不太注意，第一次看见张钰的小手时让我的心揪得一阵疼痛，那哪是一双孩子的手，看不清皮肤的正常颜色，干裂的就像一张树皮。于是，我开始关注他，帮助他树立信心，消除自卑感。每天晚自习放学，我都帮他铺好床铺，收拾皮箱，整理衣服，渐渐的，他感受到我对他的关爱，主动参与到班级活动中，上课也敢举手发言了，课下也有小伙伴一起玩耍了，这些变化，我看在眼里，喜在心头，特别是“三八妇女节”时，

他自己做了一张卡片，上面用拼音歪歪扭扭地写着：“刘老师，你辛苦了!祝你三八节快乐。”不知为什么，看到贺卡的那一刻，我心里酸酸的，父母不在身边，在学校里我就是他最亲的人，这一张小小的贺卡，该承载着孩子怎样的一份情谊啊!

“爱是教育的前提,没有爱就没有教育。”作为教师，只有热爱学生，特别是尊重、爱护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才会富有实效。学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候;殊不知，错过学生的一个教育机会，没准就错过学生的一辈子。

我们班的张厚轶，长的机灵可爱，是一个“调皮大王”。他上课不遵守纪律，坐不了几分钟就动桌凳、摇头晃脑，甚至有时爬到桌子下面自己玩，课余时间爱搞“恶作剧”，欺负其他同学;书写很不认真;但他头脑聪明，精力充沛，自尊心很强。针对他的这些特点，我从培养良好的行为习惯入手，有意识地关心他的学习与生活，拉近与他的距离，时时关心、时时指点，有进步就表扬鼓励，摸摸他的头，奖励他一个糖果等等，同时也发动周围的同学关心帮助他。通过不懈的努力，厚轶像变了个人似的，上课听课认真了，坐得住了，精力集中了，同学们也都愿意和他交朋友了。

教师干的就是良心活，每个孩子都是家庭的希望，学校教育对他们的影响决定着他们的未来，所以与学生有关的点滴我都不敢怠慢。我幸运我是一年级班主任中的一员，“一年级”这三个字本身就是一种压力，一年级的孩子更是单纯得像一张白纸，而我在见证他们成长的同时，要做的就是在这四十八张白纸上涂上不同的幸福的色彩，我希望自己不仅是他们的老师更是朋友，所以我的制胜法宝就是“关爱”，先成朋友再做老师。我几乎每天没事就“泡班”。勤跑腿，勤动嘴，坐在教室改作业，和他们聊天，说说这几天的趣事，看看谁的桌洞乱了帮帮忙，说说自己的好玩事逗他们乐等，只有多接触才能互相了解，

在融洽的氛围中把握时机指出谁的不足， 总能达到想不到的效果。要问我累不累，累呀!可是没有刚开始的付出，哪有坐享其成的收获?我也有生活中的烦恼，工作中的疲惫，但是面对那一张张纯真的笑脸，我总是提醒自己要展现给他们的是一种积极向上的状态，微笑的眼神，温馨的话语，只有这种感染力才能使学生每天都朝气蓬勃!教育孩子，不能只靠一张嘴，更重要的还是实际行动。孩子们不止是在用耳朵听我们怎么说，他们还在用一双善于观察的眼睛看着我们怎么做。当我们对孩子说“你要做一个守信用的孩子”时，首先我们自己就要说到做到;当我们对孩子说“要有责任心”时，我们自己就应该做到对自己做出的每件事情负责„„总之，我们时时刻刻都应该为孩子树立一个好的榜样，充分利用自己对孩子的影响能力，达到教育的目的。

只有关爱是不够的，严爱结合才是根本，“严师出高徒”严在当严处，爱在细微中。在习惯养成上，我从来不妥协，所以学生们也毫不敢怠慢，一件事情反复做就成了习惯，比如读书，书怎么端?每天晨读都强化这个行为，让做的好的同学当榜样，时间一长好习惯就养成了。听校广播怎么站立?为什么非得这样站立，告诉他原因，明白了自然而然就去做了。作为一名平凡的教师，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但工作中的每一步我都走得踏实，回头看看走过的足迹，我能找到自己给予了学生什么，收获了什么， 这也是我最满足的时候!

亲爱的同事们，今天，我们不说辛苦，因为我们正收获着幸福;今天，我们不言付出，因为我们已获得最多的财富;桃李不言，下自成蹊，我们无需表白。

三尺讲台，是我人生最绚丽的舞台，我要与你、与他、与你们一道。在这育人的征途上坚定地走下去!让《一个好老师》的故事这盏亮堂的明灯，指引我们为花儿纵情绽放，为桃李处处芬芳，让教师的生命在奉献与耕耘中——熠熠闪光!