第一篇：有爱就有和谐范文
有爱就有家
-读《黑骏马》有感
“黑骏马”是一匹马的名字，在这本书里它以自述的方式介绍了自己一生的经历。暑假我初看这本书的时候，感觉很平淡，甚至想放弃，可是渐渐的我被它的经历所吸引，当看到它的悲惨经历时，我的泪水情不自尽的流了下来，当看到它与主人相亲相爱的在一起时，我由衷的为它高兴，读完这本书后，我的心还久久不能平静。
黑骏马出生在一个漂亮的草场，它的童年非常的幸福、快乐，它经受过良好的训练，性情温顺而且聪明，主人非常疼爱它，长大后它被卖的第一个主人戈登老爷是一个非常懂动物的人，黑骏马在这里生活的非常快乐，全心全意的为主人服务，有一次甚至为了救女主人的性命而过度奔跑，导致得了一场大病。可是好景不长，主人要搬家了，黑骏马不得不被卖给别人。从此以后，它换了很多主人，有只为了时髦而不顾马儿死活的贵妇人，有专偷马儿粮食的马夫、有非常友善的或者非常凶残的包车夫……，黑骏马经历了很多的磨难，那位只追求时髦的贵妇为了漂亮，每次都要用劲收紧缰绳，还在马的嘴里塞上尖锐的铁，弄的马儿每天都是浑身又僵又痛，筋疲力尽，而那位残酷的
包车夫只是一心想多挣钱，逼迫马儿每天都超负荷的劳动，最后黑骏马差点累死在它的马鞭下，在经历了很多人间甜酸苦辣后，它最终回到了农场，找到了疼爱它的主人，在那里静静的安度晚年。
让我记忆最深刻的是黑骏马的主人—出租马车夫，他并不富裕，每天要做的就是拉出租马车，这也是一份非常辛苦的工作，每天要从早忙到晚，面对各种各样的顾客，但主人对它非常友善，家里其它人也把黑骏马当亲人看待，黑骏马每天干活也非常卖力，在这里尽管劳累但很愉快，这让我深刻认识到了真正的幸福与金钱多少无关，吃得好、穿得好的人未必幸福，只有相互尊重、互相关爱的人才会感到幸福和快乐，而且人用什么方式去对待动物，动物就用什么方式对待人，富裕和贫穷没有关系，辛苦与轻松也不是关键，充满爱的地方，就是最好的家。
我有一个温馨的家，有爱我的爸爸、妈妈，我的家里充满了快乐，我非常的幸福!
第二篇：有爱就有一切
——保定市师德标兵事迹材料
涿州市豆庄学校
周艳华
时间转瞬即逝，我已在三尺讲台上度过了十五个春秋。十几年来，我整天徜徉于学生中间，望着一张张灿烂的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份快乐，我觉得自己的生命绽放出了最灿烂的花朵。看着学生们一届一届在涓涓细流的浇灌下健康成长，我由衷感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜蜜。
苏霍姆林斯基说过：“教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是一种父母亲的温存，是 睿智的严厉与严格要求相结合的爱。”所以我在教育教学过程中遵循“既严又爱，严中有爱，爱中有严”的原则。没有对学生真诚的爱，而一味的严格要求或者不严格要求而一味的溺爱，只能导致学生走向极端，很难想象一位作风松散的教师，能带出一批好的学生，严与爱是我教育学生的两个秘诀，严是指在学习方面严格要求学生，爱是指在生活方面关心爱护学生，当然在严与爱中爱要领先。因为我对学生播撒了爱，教会他们懂得了爱，同时也获得了他们更多的爱。和学生在一起，我觉得我们是平等的朋友，亲密的朋友，我们是那样的亲近，为了获得这份爱，我付出了许多。我坚持每天提前到校，主动和学生们交流学习、生活心得，事情虽小，却让学生们感受到了老师的关怀。为了走进他们的世界，我一直坚持以班主任工作为轴心，为学生开展丰富多彩的活动：草地上我们共同朗诵诗歌，吟诗作画，共同享受文学艺术的魅力;球桌旁我们共同挥拍拼杀，感受竞争的激励;放假了，我邀请他们到我家来作客，谈谈自己的过去、现在、未来，感受平等带来的愉悦……在活动中，我和学生们打成一片，尽情的说，尽情的笑，在这里没有说教、没有训斥、没有打骂，只有发自内心的交流与碰撞。
师爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生;师爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中;师爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。记得我带的第一届学生中有个叫张殿光的，家庭情
1 况非常不好。父亲六十多岁了，母亲在年轻时精神就受了刺激，生活几乎是不能自理，更别提照顾家庭了。一家人的生活要靠亲戚、邻居的周济。总是比不上别人的家庭状况使这个学生的心灵承受着巨大的压力，自卑心理日益严重。甚至产生了辍学的想法。面对他，我知道他最需要的是什么，一种强烈的责任感让我下定决心：心灵的缺憾要用“心药”弥补。平日里，我利用课余时间跟他谈心，鼓励他“人穷志不能短”;天冷了，我提醒他加厚衣服;没钱交书费了，我把口袋中的钱递到他的手里……记得一个冬天，他的手上早早地就长满了冻疮，我看在眼里，急在心上。于是，我就买了一副新手套送给她，他紧紧地把手套贴在胸前，眼泪汪汪地向我鞠了一躬，说：“老师，我会努力!”听着他动情的话语，我的心被震撼了，我深切的感受到，一个老师只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生，定会收到意想不到的教育效果。后来这个学生振作起来了，学习也进步不少。看到这个在阳光下振作起来的少年，我又怎能不眷恋我正在营造的这片“风景”呢?
我对我的学生充满了信心。我班上有一个男孩叫任小飞，他除了黑瘦弱小与少言寡语之外，没有什么特殊的个性特点。一次家长会后，他的情况令我瞠目结舌。家里只有奶奶和爸爸两个亲人，三岁时，在他还没来得及真正舔尝母爱是什么味道的时候，妈妈因为不堪忍受爸爸的虐待，据说去了很远的娘家就再也没有回来。年迈的奶奶照顾他的生活起居，但脾气暴躁，爱唠叨甚至骂人，而他与爸爸唯一的交流沟通方式也是没完没了的训斥、责打。平时爸爸很少在家，节假日，任小飞就招来一大群上学的不上学的孩子到家里“聚会”，玩一些适宜的与不适宜的游戏，把家里搞得乌烟瘴气。只有一个同在一村的姑姑偶尔会给他些许类似母爱的东西，却也被他冷漠的拒绝了。记得有一次我曾问他：“你对妈妈有什么样的看法?”“不知道!”“对奶奶和爸爸呢?”“恨!”他简短而冰冷的回答令我的心里一阵阵绞痛!这是一个生活在不和谐的单亲家庭中的具有严重人格障碍的孩子，情感世界一片荒芜，性格分裂、偏执。
2 他的问题越来越多：无法和其他同学正常的交往，极易猜忌多疑，对人总是怀有敌意，和同学摩擦不断，团结友爱就更谈不上了。课上坐不住，课下交不上作业，偶尔还会和老师发生言语态度上的顶撞冲突。我不止一次的将我的同情与怜悯倾注给他，晓之以理动之以情，教给他正确的学习态度与方法，与人交往的恰当方式，可是他对我的长篇大论的说教竟然无动于衷，无论我如何投入，他都是一言不发。我见他有时穿的寒酸，从家里拿来几件八成新的衣服给他，也被他冷冷的打回。我不禁茫然而伤感，甚至有几分恼火，但只要一看到他瘦小的身躯和呆滞的眼神，我告诫自己再怎么寒心，都不能放弃他。
我努力发现他的优点。从其他同学口中得知，他乒乓球打的不错，于是我找到他，我谎称要参加学校的教工乒乓球比赛，以球技不精为由拜他为师，他的表情极其惊讶，但不说话，后来看我的态度无比虔诚，就点头答应了。从那以后，每天放学后，这位“师傅”便留下来半小时教我这个对乒乓球几乎是门外汉的“徒弟”。我完全放下了老师的架子，甚至及其夸张的扮演着“为人徒”的角色，对他谦虚请教，言听计从，他也完全进入了当老师的状态，天天坚持，认真负责，有时还会因为我的笨拙而板脸孔批评人呢!就这样，我们俩一起流汗挥拍，他的话渐渐多了起来。
我还真地去参加了比赛，居然拿了名次了!我把这个消息不但告诉了任小飞，还告诉了全班同学，同学们送给他一片热烈的掌声。以后的日子里，他逐渐活跃起来，话多了，笑容多了，身上的“是非”越来越少了。班里成立了乒乓球队，他被同学们推举为队长。我的爱又一次散发出了奇迹般的光彩。
教师的伟大成就于默默无闻的无私奉献。我十几年如一日，早晨披星而出，晚上戴月而归;有多少个节假日，给学习后进生补课辅导;自己的孩子高烧不退，却依然坚持上课;同头课老师因病不能上班，我依然带起了三个班的语文课，一带就两个月……想起这些，我无怨无悔，因为只有这样，我才对得起“教师”这个神圣的字眼。
为了更好地适应社会发展和教学需要，我利用业余时间在保定教
3 育学院进修汉语言专业，利用暑假学习计算机应用。随着社会的发展，计算机应用的范围越来越广泛，多媒体教学和网络教学已进入课堂。充分合理灵活地利用好信息资源已是一节课成功与否的关键。因为我系统地学习了计算机技术方面的知识，所以在应用过程中，我总是能得心应手地运用到课堂教学中。在拿到了大专毕业证书后，我马不停蹄地又开始了自学考试本科的学习。我还利用一切可以利用的时间来“自我充电”：认真学习新课标，以新思路、新方法来指导工作，教学之余，努力抽时间向其他教师学习，取长补短，博采众家之长，让我摸索出了什么样的课才是学生最喜欢的;在学校组织的教师活动中，我每一项都积极参与，并积极练习。 我这样做，把自己引领到了一片更加广阔的天地里，让我能够更得心应手的开展教育教学工作。
在事业默默地耕耘中，虽历尽辛苦，但一路行来，我也采撷下了累累硕果：从参加工作以来多次被评为优秀教师、优秀班主任、先进工作者等，所教过的班级屡次在全市统考中取得了优异的成绩，先后在几家国家级刊物上发表了教育教学论文。
教育的路是漫长的，有爱便有一切!我将在这漫漫长路中，用我的爱心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一个挑战，去滋润祖国的每一朵花蕾，做一名更加称职、更加优秀的教师。
第三篇：有爱就有希望
一悟小学六年级(6)班曹乃文
2008年5月12日2点28分，汶川大地震，死亡人数不断增加，无法预计。 5月15日，在湖南卫视的“我们都是一家人”晚会中，我还记得主持人汪涵说的一句话：“应该还记得在那场冰雪灾害的时候，有很多兄弟姐妹给我们湖南送来温暖。”不知道你们听了这句话有什么感受，当我听了这句话，我心中一阵阵的酸痛，当一方有难，我们总会伸出援助之手，但真正自己有难时，我们最需要的也是别人的关怀。看着电视上，网上的一幅幅图片，看着那些受难的人们，我不知道该说些什么，我想这件事情再发生的近一点，我们也可以当一名志愿者。
在那过后，我们敬爱的温家宝亲自去指挥救灾，探望灾区的人们，一句句关切的话，一句句温暖的安慰，让沉浸在悲伤中的人们感到一丝丝安慰，我们敬爱的胡锦涛主席立即要求抢救生命，安排灾民的生活，不仅仅只有国家领导人的关心，全国人民也参加了救灾工作，而且我们小朋友们也捐出了自己的压岁钱，连那些残疾人也捐出了自己的生活费。
一份份从全国各地寄来的慰问信，一笔笔捐款都融入了每个人的爱心，50元、100元、200元„„每一份爱都温暖着每一个人的心灵，那些远在灾区的朋友们，请你们不用担心我们每个人都会为你们祈祷。
我曾经看过有这样一个图片：11岁的张吉万背着3岁的妹妹张韩，非常吃力的走着，同行的爷爷奶奶已经老了，父母在外打工，小吉万就勇敢地担负起小男子汉的责任。早上5点出发，已经走了12个小时了。小吉万说，他很爱妹妹。感动，一个11岁的小男子汉，一个3岁不懂事的小丫头，虽然只有8岁的年龄差异，但付出的却是连成年人都难以做到的勇气和坚持。
都说患难见真情，可怜天下父母心，这一幕也是最好的体现。天地无情人有情，在灾难来时，我们到不了就在现场，至少我们也能捐出我们手头上的一分一毫，同学们说过，钱不在多，有爱就行，因为有爱就有希望。
第四篇：有爱就有希望[范文]
有爱就有希望
原来，世界上还有一中感动。可以让人情不自禁地流泪，那种感动的创造者叫做——爱。没有任何诠释能完整地表达出爱，爱是潜移默化的，一个人从降生到离世都扎根在内心深处的感触。2013年4月20日，8点02分，四川雅安发生7级地震。我们无法忘记五年前所发生的一切，无法忘记那个生死离别的日子，混杂着悲伤，爱与坚韧的日子。那些日子我们熬过来了。但是，五年后，同一个省份同一场大地震，又来到我们面前，这对四川人来说来得太快，太突然了。刚刚重建的家园没了，人没了。但我们比想象中的更坚强。
当灾难发生的时候，军人永远是冲在最前面的。在这其中90后的占了相当大的比重。他们从废墟中就出无数的生命。放弃了自己的家，坚守自己的岗位。以为年长的母亲，在地震的时候，自己都不认为能使上的力量，她用手撑起了一百多斤的预制板，救出了自己的儿子。另一位母亲，以弓着背的姿势，被坍塌的房屋所掩埋，但她怀中七岁多的孩子却安然无恙。妈妈和孩子是多么神奇的组合，有的时候脆弱无助，有的时候又是坚韧无比。
在地震发生后，大批的志愿者从四面八方赶往灾区。在成都一家医药分公司工作的四川女孩----汪策。她和同伴护送急需物资到前方，在返回途中，车队在正中悬崖石头摔落的地段，汪策坐的车辆被瞬间击中，她由于肝脏和脾脏受伤严重离开了我们。她最后和父母通话说，我要去当自愿者。在她身上，我们看到了爱与希望。
有爱就有希望，只要我们都是中国人，那一刻我们都是四川人。那么，我们只要尽自己一点儿微博的力量，有钱的出钱，有力的出力，我们的同胞就能从废墟中坚强地爬出来。天灾无情人有情，面对灾难，团结就是力量。当十三亿中国人肩并肩，手挽手，心连心的时候，任何困难都是暂时的，任何在哪都是可以战胜的。
高一:唐德静
第五篇：有爱就有教育--麻海燕
有爱就有教育
---优秀教师先进事迹学习心得体会
北关小学 麻海燕
听了优秀教师先进事迹报告会，我感触颇深。在今后的教学工作中，要以优秀教师为榜样，为人师表，教书育人，做学生的好朋友。
我也是一名教师，尽管我们的教育环境迥然不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是甘于寂寞、甘于奉献、甘于钻研和甘做人梯。在以后的教育职业生涯中，我将在这些先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。为此，我将从以下几方面来努力。
一、 端正态度
不是说态度决定高度吗?端正了态度，也就决定了高度的起点，这才是做好事情的根本前提。这辈子，我既然端定了教师这个饭碗，就要好好吃这碗饭，不仅要吃好，而且还要吃饱。怎样才能吃好吃饱呢?我想，首先要静下心，沉下气，踏踏实实工作，老老实实做人，不受外界的干扰，潜下心来工作。
二、 练好基本功
人的一生虽然漫长，可记忆力和精力最黄金的时期却是有限的，现在的我倍感岁月的不饶人，眼看人生的黄金时间匆匆从脚下流过，如果还不努力学习，不为自己的教育教学工作积淀下一些经验的话，可能确实就要来不及了，到老时，我一定会为自己虚度年华而懊悔。所以，我想：现在辛苦点，累点，虽然会失去一些东西，但我会得到一笔人生最宝贵的财富。因为，我知道，天上没有掉下来的馅饼，世上也没有不劳而获。天道酬勤，只有辛勤耕耘的人，才会结出丰硕的成果，哪怕果实不算太丰硕，但我只要努力了，就算青涩的小果子，我也觉得甜。
三、 拥有一颗真诚的爱心
“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我得要把他们都看成是自己的孩子，要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要像慈母一样关心爱护每一个孩子，比如：孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖;孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利;当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励。
总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的幸福。