学校榜样学习情况报告

报告具有汇报性、陈述性的特点，只有按照报告的格式，正确编写报告，报告才能发挥出它的作用。那么在写报告的时候，应该如何写才能突出的重要性呢？以下是小编整理的《学校榜样学习情况报告》，供大家参考，更多范文可通过本站顶部搜索您需要的内容。

第一篇：学校榜样学习情况报告

学习《榜样》情况总结

组织学习《榜样》情况报告

为深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化,树立 优秀共产党员楷模,发挥先进典型示范作用,引导和激励广大党员群众紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围, 以新的精神状态和奋斗姿态把中国特色社会主义推向前进, 中央组织部、中央电视台联合录制了反映优秀共产党员和先进基层党组织典型事迹的专题节目《榜样》。

一、认真学习传达，深刻领会《榜样》精神内涵 ，接到学校通知后马上对《榜样》的学习进行了研究。开展学习专题会，把《榜样》的学习贯穿于教育活动之中，认真安排，精心部署，全力抓好贯彻落实工作。大家认为《榜样》专题节目以“喜迎十九大、共圆中国梦,走近学 习榜样、凝聚复兴力量”为主题,通过先进事迹再现、典型 代表访谈、嘉宾现场讲述等形式,用平凡故事讲述深刻道理, 用先进典型模范事迹诠释党的崇高理想,既展现一代又一代 共产党人不忘初心的执着坚守,又紧贴时代要求,紧贴脱贫 攻坚等中心工作,彰显当代共产党人信仰坚定、心系群众、 勇于担当、创新奉献的精神风貌,具有较强的思想性、艺术 性和吸引力、感染力,是开展党员教育培训的生动教材。

二、学习《榜样》精神内涵，严格要求自己。首先作为一名共产党员尤其是领导干部要坚定理想信念。坚守政治信仰，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实践行者。要努力提升自身修养，做到执政为民、勇于担当。其次要加强自身建设，加强自身学习和作风养成培育。始终保持廉洁奉公，自觉抵制不正之风，永葆共产党员的政治本色。坚决落实“八项规定”。树立党员干部艰苦奋斗、勤俭节约、亲民为民、求真务实、清正廉洁的良好形象。第三，切实改进作风，密切联系群众，全心全意为人民服务。深入开展调查研究，为职工办实事、办好事、解难事。

学习后，大家纷纷表示，此次的学习进一步了解了《榜样》精神的深层次内涵，在工作和生活中一定按照要求严格要求自己，更好的为群众服务。

第二篇：党校学习榜样情况总结（共）

党校收看《榜样》情况总结

2017年9月28日，东辽县委党校召开专题学习会，集中学习十八届六中全会精神。常务副校长侯炳玺主持会议，支部宣传委员孙梦娇领学了《巡视利剑》第一集，观看结束后侯校长对全校党员干部收看专题片《榜样》作出安排部署，要求在规定时限内自行收看。

《榜样》是以“向榜样看齐，做合格党员”为主题，通过典型访谈、老党员现场讲述、先进事迹再现等形式，生动诠释了中国共产党人坚定理想信念、为民实干担当、勤勉敬业奉献的精神风采的一个专题节目，是开展党员教育的生动教材。

会上，侯炳玺校长要求，全体干部职工向《榜样》学习，学习他们对革命理想和事业无比的忠诚、坚定的信念。向《榜样》学习，学习他们学习他们热爱祖国、热爱人民的思想境界。向《榜样》学习，学习他们爱岗敬业、忠于职守的职业精神。向时代楷模学习，就要像他们那样恪守职业道德、弘扬职业精神，干一行爱一行，钻一行精一行，立足本职、扎实工作，以对事业高度负责的精神，在推进五彩巴中.水乡平昌的干部教育中创造一流业绩。

观看视频后，每位职工结合习贯彻近平总书记“七一”重要讲话精神、党的十八届六中全会精神，进行了活跃的讨论、交流。会后还结合自己工作实际撰写了心得体会。

通过此次对十八届六中会精神的学习和《榜样》专题节目的收看，全体党员深受教育，认识到作为党校干部职工，只有通过不断的加强学习，端正自身工作态度，才能紧紧跟随“榜样”的脚步继续前进，力争做一名“敬业尽责”、“四讲四有”的合格党员，为党增辉、为党旗添彩的共产党员。

中共东辽县委党校

2017年10月9日

第三篇：农科所学习宣传专题节目《榜样》情况

汇报

按照中共中央组织部办公厅文件《中共中央组织部办公厅关于认真做好<榜样>专题节目学习宣传工作的通知》要求，xx兵团四师农科所党委高度重视，组织全所干部党员传达学习宣传，现将学习宣传情况汇报如下：

0月8日下午，农科所组织全所党员干部职工在三楼会议室集中观看专题节目《榜样》2,革命老前辈甘祖昌、龚全珍夫妇，省吃简用把工资的80%捐给了需要帮助的人;中国空军特级飞行员刘锐冒着生命危险飞越西太平洋和南海，向世界宣誓中国主权，守卫着中国每一寸领土、领海、领空;行走的马列主义字典---陈先达，身居斗室，胸怀天下，一个共产党员如果没有坚定的马克思主义信仰，没有共产主义信仰，他不可能是一个真正的共产党员;徐川“我为什么要加入中国共产党”，向榜样寻找答案，榜样就在我们身边，答案就在我们眼前，太行山一位老书记用自己的一生来回答着，一心想着老百姓，全心全意为人民服务;社区干部吴亚琴始终把居民的事放在第一位，她说：居民都是我亲人，居民的事儿就是爸妈的事儿、兄弟姐妹的事儿，只要居民有需求，我们共产党人就要多做一些;赚钱的事让老百姓去做，不赚钱的事让政府去做的县委书记廖俊波同志，始终坚守着为人民服务的信念，清清白白做人，干干净净做事，牢记党的嘱托，尽心尽责带领干部群众扑下身子苦干实干，以实际行动体现对党忠诚，心系群众，忘我工作，无私奉献。

这些先进事迹，无不深深的感动、震撼着每一位党员干部的心灵，共产党员的信念、坚守、传承、奉献、作为、担当、创新、责任更是像手印一样镌印在大家的心中。

观看结束后，所党委要求农科所全体党员把学习内容纳入“两学一做”主要内容进行学习，并撰写心得体会，讲学习心得体现在各自的工作中，为四师社会稳定和长治久安做出应有的贡献。各党支部后面也要组织观看和学习专题片《榜样》。

参会的党员同志们纷纷表示这些优秀党员的事迹非常令人感动，令人敬佩，更令人深思。每个典型身上都有值得我们看齐学习的闪光点，作为服务于基层的共产党员，更应该把这种爱民爱岗默默奉献的精神传承到我们的工作在中，要脚踏实地、不忘初心，向榜样学习，在工作中去展示“合格党员”的画像。

第四篇：学校关于“学习强国”学习平台开展情况的报告

学校关于“学习强国”学习平台开展情况的报告

为认真贯彻落实河南省委高校工委、河南省教育厅关于做好“学习强国”学习平台推广运用的部署要求，我院党委高度重视，迅速安排部署，精心推动落实，在推广运用的速度、广度、热度上下功夫求实效，实现了学院二级机构党组织百分百纳入、全体师生党员百分百使用、注册用户百分百活跃，形成了你追我赶、比学赶超的浓厚学习氛围。目前，全院共746名党员干部下载注册并活跃使用该平台，实现了全员覆盖。现就相关推广开展情况汇报如下：

一、高度重视，迅速推动。结合我院实际，制定关于做好“学习强国”学习平台推广运用工作的通知。通知要求党员领导干部提高站位，做好带头工作，确保“学习强国”APP的下载、安装和注册使用全面覆盖到全院每一名党员。学院党委指定专人负责，落实了工作责任制，强调了学习的重要性，把学习强国的学习情况与各总支(直属党支部)的党建工作挂钩。

二、积极动员，全员参与。通知下发后，利用微信群、QQ群推广使用，要求全体师生党员全覆盖，截止目前，在河南科技学院新科学院党委“学习强国”群之下，设立了10个党总支和2个直属党支部共12个“学习强国”二级机构党组织，另也建立了1个新科管理员学习交流群，做到了学院党委下一级党组织全覆盖。目前，全院师生党员746人皆已全部注册并激活，党员覆盖率为100%。人均积分截止3月21日为43.93，在全省高校系统中排名第17位。

三、营造氛围，形成常态。全院师生党员非常重视此项工作的重要性，大家互相交流学习心得，晒积分，促学习，在全院形成了浓厚的学习氛围。“学习强国”学习平台让每一名干部更快捷的学习到了习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，拓宽了师生党员干部的眼界和视野。大家纷纷表示，会切实用好“学习强国”平台，让理论学习常态化。

四、好的经验与有关建议

在实际操作中，采取学习竞赛、公布积分排名等形式，可以进一步激发广大党员干部主动学、深入学的热情。加强日常督导和检查，实行奖惩机制，可以达到立竿见影的效果。

1.学习平台后台系统操作不太熟悉，一些功能还有疑惑，建议省教育厅组织召开相关培训会。

2.建议完善升级有关功能，管理员在系统平台后台中能够看到每位党员的学习详情。

3. 建议对即将毕业的大四党员在离校前，提前做出学习管理的相关规定。

第五篇：大寨中学学校内涵发展项目学生学习情况调查报告

一、调查概况

按照县教育局项目办的要求，根据市教育局的《任务清单》，我校于3月31日开始，对我校15个教学班817名(请假除外)学生进行了一次学习基本情况的问卷调查。通过调查和访问，对我校学生的学习情况有了初步的了解，初步掌握我校学生家庭情况、学习的目的、态度、习惯和方法等方面的一些特质和教师的教学情况，为改进我校教育教学的现状，切实提高教育的实效性，提供一些客观依据。

二、调查的具体目标和方法

(一)目标

我所调查的学校是位于离县城较远的一所农村初级中学，学校各个年级各班均寄宿学生和非寄宿学生两种学生。日常的管理和要求是不一样的。针对这种情况，对学生进行问卷对比调查，旨在摸清学生学习情况的共性和差异，分析其成因，为找出其解决办法提供依据。

(二)方法

采用问卷调查的方式。印制830份问卷。发出821份，收回817份。

三、调查结果

(一)家庭情况。

调查结果显示，我校学生父母亲文化程度普遍在初中和小学，且在外打工者居多。家长对孩子的管理也很一般，认为现在读不读书差不多，考上高中如果学习只是一般还不如就读一个初中算了，非寄宿生回家基本没人辅导，在学习方面家长的期望大

部分就是“听老师的话”就可以了。

(二)学习情况。学生的学习主动性不是太强，对期望的高学历并未付诸到实际行动中。表现在对学习的几个环节上还是表现为消极应付。比如课前预习环节，能主动预习的仅占24.9%，在预习过程中能主动记录并思考的也只有18%。课堂上能全神贯注的分别为28%。课堂上碰到问题时，能积极主动并提问的22%。关于作业，能做到准时并独立完成的只有36%，经相互间的讨论和通过看别人作业来完成的A生达64%，作业中遇到问题能自己钻研的分别为36.1%，其余的均是空着等教师上课讲解或问同学。从调查中还可以看出，学习还表现在学习方法的欠缺。对自觉利用课外书进行学习的学生占22%。能够善于整理疏通知识的只有14.8%。

(三)教师的教学

通过调查问卷，能看到我校学生还是很认可学校的管理和老师们的努力的。我校现在正在全面铺开的课堂教学改革也很受学生们的欢迎，部分学生认为作业有点多，但大部分学生还是能够主动完成老师布置的作业的。

四、成因分析

学生积极主动学习方面不足，对自身的要求与学习目的不能很好地一致起来，学习的动力不够强，主动性欠缺。这可能是由于年龄和学识的制约，自身的认识、分析、判断能力不成熟、不稳定造成的。事实上，相当多的中学生的教育价值观是迷茫的。他们对学习的潜在意义——提高自身素质认识不足，存在着目前利益和外界刺激的矛盾相冲突而不能分辩的情况，从而使他们厌学。

其次，随着教育的改革，将有越来越多的人获得上大学的机会，以至于大部分学生对上大学充满信心。而反过来，由于大量

的大学生不包分配，促使他们觉得前途渺茫，从而学习上漫无目的，他们自身对平时的学习积极性不足，学习的兴趣也逐渐淡化。再次，学校的教育过分地强调以考试为中心和片面地追求升学率，使学习更具有功利性，忽略了对学生的兴趣、习惯和方法上的指导，而更多地以分数确定学生的类别，使大多数学生的学校生活局限于学习知识，提高分数，而不是在培养学生的能力这一深层次上下功夫，使教育缺乏引力，使学生丧失对学习的兴趣和乐趣，从而一步步向厌学、逃学、甚至辍学的另一条路上迈进。

五、反思

学校教育不能以某一阶段的学习成绩的高低来确定。这样会人为地使一部分人觉得学习已无望，从而进入厌学的怪圈，同时亦会使另一部分人感觉高人一等，学习上高枕无忧，悠闲自在，缺乏动力。

农村教育也应根据素质教育的要求，明确初中学生的学习需求，从培养学生的兴趣，培养学生的能力上下手，提高学生学习的积极性和主动性。着手养成教育，使绝大多数学生有积极向上的欲望和良好的学习习惯,同时切实有效地减轻学生的课业负担和学习压力,使广大学生易学、愿学、乐学。

巧家县大寨中学2014年4月2日