打造“记者型节目主持人”

1 何为“记者型节目主持人”

“记者型节目主持人”从这一词语中, 我们就可以看出“主持人”是中心词, “记者型”是定语, 也就是说, 这个人首先是一个主持人的角色, 然后要求是“记者型”的主持人。总体来说, 记者型节目主持人就是高度融入节目报道意识, 以采访、主持见长, 集采、编、播于一体的主持人。

2“记者型节目主持人”的产生

在近几年电视中出现了一大批的“记者型节目主持人”, 他们所主持的节目深受受众的喜爱。比如《新闻调查》的王志、柴静、董倩等。他们都有一个共同点——“记者型的节目主持人”。在节目中, 他们既担当主持人, 又担当记者, 贯穿着节目的始终。

“记者型节目主持人”的产生源于1996年5月17日中央电视台大型调查节目《新闻调查》的开播, 包括央视《东方时空》、《焦点访谈》这样的新闻类节目涌现出了一大批的“记者型节目主持人”, 他们以采访和主持见长, 是集采、编、播与一体的多元化节目主持人。其实西方“记者型节目主持人”的历史远比中国久远许多。西方的主持人都是从记者应运而生的, 1952年, 美国哥伦比亚广播公司的记者沃尔特·克朗凯特主持了美国政治年会的电视报道, 他成为了世界上第一个电视节目主持人, 并得到了一个新的称呼——anchor, 这就是电视节目主持人名称的同来。在美国的电视发展史中, anchor不是指最早主持电视节目的人, 而是指由记者主持的电视节目, 而且这个记者还必须是拔尖的记者。CBS的主持人丹·拉瑟就是个及其出色的《60分钟》栏目的名记者, 曾采访过越南战争、水门事件、欧洲问题等。西方的新闻节目主持人最初都是记者出身的。

3 为什么需要打造“记者型节目主持人”

首先, 培养记者型节目主持人是媒体可持续发展的需要。中国的新闻节目主持人大多由播音与主持专业毕业的毕业生担任。一个学生只要端庄大方, 再加上受过播音的专业技能训练, 往往就被推上了新闻节目主持人的工作岗位。在最初的电视发展初级阶段, 这种模式还是能被受众认可, 但是随着电视传媒业的发展以及受众对于电视传媒更高的要求, 新闻节目主持人已经不能仅仅局限于是一个“传声筒”的作用了。但由于我国现有的新闻类节目主持人大多数都是非新闻专业毕业的学生, 并且从未担任过记者的职务, 这就造成了对新闻一线工作理解的缺失, 致使新闻节目主持人在播报新闻时缺少“新闻感”, 与真实的新闻产生脱节。这样的新闻是程序化的而缺乏新闻现场真实的, 是不能被受众所认可的。所以顺应电视新闻节目的发展, 打造记者型的节目主持人就显得尤为重要, 要成为一名优秀的新闻节目主持人首先应是一名优秀的记者。

其次, 打造“记者型节目主持人”是打造品牌节目效应的重要途径。现在的新闻节目已不局限于传统的播报新闻, 还是通过社会中的新闻热点选取素材, 采取记者跟踪全程采访并形成完整节目。像《新闻调查》就是这样一个很好的例子, 正因为有像王志、柴静、董倩这样的记者型主持人才更好的推出了《新闻调查》的特色, 打造了这样的有口皆碑的品牌节目。赢得受众喜爱的节目往往主持人起到了非常关键的作用, 所以打造“记者型节目主持人”是提高收视率, 提升品牌节目效应的重要途径。

再次, 打造“记者型节目主持人”也是提高媒体从业人员自身素质的需要。作为一名新闻节目主持人, 必须有丰厚的积累、广播的生活阅历, 只要让自己深深地扎根与一线的采访报道中, 才能不断地去发现和捕捉新闻点, 才能更接近新闻, 才能报道出更真实的新闻。才能使得节目主持和新闻感不脱节。

4 如何打造“记者型节目主持人”

首先, “记者型节目主持人”必须同时具备主持人、记者的素质。主持人和记者虽然是同在一个新闻领域, 但两者还是有一些区别。记者更注重于采访和了解, 但主持更需要掌控节目的大局。记者型主持人在节目中的双重角色使他不只是从主持人或记者单方面考虑问题, 而是从整个节目出发, 既完成事件的具体采访, 稿件的撰写, 又考虑到主持和采访的方式、场景和问话技巧, 同时避免采访与主持内容的重复性, 梳理节目脉络设置问题引导被采访者, 使谈话内容不偏离节目主题。这种合二为一的角色, 对传统意义上的主持人来说是一个很大的挑战。所以, 对于一个新闻节目主持人来说首先从记者岗位开始是非常有必要的, 记者岗位可以培养主持人的采、编能力, 使主持人直接参与新闻报道。所以作为一个新进新闻节目主持行业的人来说应主动要求从记者做起, 从而培养自己的新闻现场采访能力。

其次, 记者型的主持人应根据节目内容需要深入现场, 擅于捕捉新闻点, 并就现场所听所闻及时发表现场评论, 要善于提出有深度的问题和独到的见解。那种思想匮乏、观点俗套、知识贫乏的主持人是不会得到观众的认同的。这就要求主持人加强自身的修养, 及时吸取最新的思想和知识以及累积深厚的阅历, 有意识的培养自己多方面的素质以适应节目的需要, 不能与社会脱离, 要深入社会, 了解社会, 感悟社会, 形成自己鲜明的主持风格。比如王志的“质疑”风格, 这样个性鲜明而又符合节目要求的主持风格独树一帜, 会赢得受众的好评。

再次, 记者型节目主持人的人才来源基本有两种途径:一是从有条件的记者、编辑以及有新闻工作经验的人员;另一种就是播音专业毕业的主持人。对于记者、编辑出身的主持人往往新闻业务素质扎实, 但在播音、言语上欠缺, 应从这方面进行专业的培训和学习, 提高播音主持的业务素质。而对于播音专业毕业的主持人应在条件允许的情况下从记者做起。培养由于专业不同所欠缺的新闻业务的素质。由于培养记者型新闻节目主持人不是一朝一夕的事情, 它往往需要十几年甚至几十年的积累。所以, 在工作中发现人才、重视人才, 及时给业务出色的记者提供主持的机会, 有意识引导一些名记者掌握主持技巧, 从而顺利实现记者向记者型主持的转变。

最后, 就是作为记者型节目主持人由于其职责的特殊性, 他背后的新闻团队应着力配合主持人, 以主持人为核心走节目创作道路。主持人往往体现了一个团队的智慧, 不能因为主持人同时担任了记者的角色就放松对节目的整体把握, 而应该积极筹划节目, 配合主持人更好的完成采访工作, 只有把节目团队合作的精神发挥的淋漓尽致, 才可以创办出高品质的节目。

综上所述, 打造“记者型节目主持人”是十分必要的, 但过程也是十分漫长的, 在我国电视媒体不断发展中, 应着力打造记者型主持人来更好地适应受众的需求, 同时也培养多层次多素质的节目主持人。

摘要：记者型节目主持人就是高度融入节目报道意识, 以采访、主持见长, 集采、编、播于一体的主持人。在现今的节目中急需既具备记者素质又具备主持人素质的“记者型节目主持人”, 只有从主持人自身的新闻素质提高等方面才可以顺利将主持人过渡到记者型主持人。

关键词：记者型,节目主持人