第一篇：雨说课件最新范文
语文2年纪最新课件
《我选我》教学设计课前透视《我选我》是一篇富有童趣的小短文。描写了在一次班会上补选劳动委员时一个叫王宁的小朋友选自己的事。事件虽小，但意义重大，表现出他的勇气，更体现了他热爱劳动，关心集体的好思想，受到了同学们的支持。课文内容浅显，还配有一幅插图。教学时要从学生身边的事情进行挖掘，引导学生提高认识。班级选班干部是一件孩子们都关心的事，学生易于将课文与生活实际联系起来，会使学生对课文的理解更容易。但是自己选自己的事情却并不多见。教学中在学生朗读感悟的同时，要培养学生做事有自信，学会正确的自我表现，更主要的是要有一颗为别人服务的心。教学目标
1、 认识课文的8个生字，会写10个生字。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文。
3、 对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我;懂得应当为别人服务。 教学重点
1、识字、写字。
2、感悟课文内容，理解体会“我选我”的理由。 信息资料多媒体课件、生字词卡片。教学时数
两课时 第一课时切入举偶
1、谈话导入：同学们，今天我们学习一篇新课文《我选我》。(板书课题)齐读课题。提问：读了课题以后，你想知道什么?(学贵有疑，从课题处着眼，引导学生产生疑问，有了好奇心，学生自然会投入到学习中来。)
2、课件演示：播放多媒体课件(王宁自我介绍)小朋友们，你们知道王宁是怎样当上劳动委员的吗?下面我们就来学习《我选我》来了解。(板书课题)(课件的展示创设了问题情境，适合学生的心理特点，启发学生思维，激发学生的求知欲望。)对话平台感知
1、学生自由读课文，遇到不认识的字圈出来借助拼音多读几遍。
2、同桌互读，不明白的地方研究一下。(自主读书要有所收获，应引导学生边读边想，发现问题，提出问题，相互交流，必会增强读书的效果。)识字
1、
用小黑板出生字词，多种形式进行认读。
2、
同桌利用生字卡片进行互相读互相正音。
3、
开展“一字之师”游戏。自己选择一个字，上台领读、组词，并说说记忆的方法。
4、
齐读生字词。(识字过程在于调动学生的积极性，要创造丰富的教学情境，充分利用学生的经验，学用结合，促进识字能力的提高。)朗读
1、
学生练读课文。要求读得正确，读得流利。
2、
分段朗读展示，读后点评。
3、
通读全篇。(读书要有目的，有层次，有情趣。学生的朗读要有足够的时间让学生自读自悟，形成个性体验，从中获得享受。)写字
1、
出示要求会写的生字，认读。
2、
观察字形结构，说说写字时要注意的地方。
3、
教师范写，指导重点笔画，如“青”下半部分的第一笔是“丨”等。
4、
学生练写。教师巡视指导。(识字环节教师面向全体的同时，还要关注个体，巡视过程必不可少，关注学生写字姿势，引导学生提高写字质量，形成良好的写字习惯。) 第二课时对话平台导入
1、
通读课文，了解读书情况。
2、
复习生字，选择喜欢的生字说一句话。(知识的复现，在练习中加强巩固，促进积累与运用。)精读
1、教师范读，学生评价。
2、用自己喜欢的方式练读。抽读，师生点评，加以指导。
3、小组分角色朗读。
3、
表演。小组内进行后，选出代表汇报展示。(采用灵活多样，生动有趣的朗读形式，使学生读熟课文，体会情感，感悟语言的优美。)品读
1、
指名读第二自然段，引导学生讨论：从“静悄悄的”“突然”这些词语你体会到了什么?
2、
齐读最后自然段，引导学生思考：为什么王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声?
3、
用自己喜欢的方式感受全文。(引导学生可通过多方式的朗读或看插图、同桌交流等形式进行体会。)(交流体会，拓宽思维，强化理解。突出学生主体地位，不限形式，尊重学生的独特体会。)练习
1、
出示课后“我会读”的句子，多种形式练读。
2、提问：这两个句子有什么不同?(说法不同，意思相同)
3、照样子说一说。 李强是我的好朋友。
是我的好朋友。
是
。(强调练习过程，读中感悟，加强引导，学用结合，提高能力。)拓展假如你是王宁，当选劳动委员后会做些什么? (激发学生的创造性思维，联系自己的实际生活，提高学生的综合素养。) 伴教锦囊相关链接
人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限为人民服务之中去。
——雷锋
一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大的作用。
──爱因斯坦
一分钟》教学设计 【教学目标】
1、有主动识字的愿望，能认识“钟、零”等9个字，会正确书写“欠、元”等8个字。
2、能正确，流利地朗读课文。
3、在读中理解课文。体会到时间的重要。不能因为个人的喜好而影响正常的学习生活，要做遵守纪律的孩子。 【教学过程】
第一课时
一、创设情境，导入新课
1、老师利用一分钟时间讲一个小故事，时间为一分钟。
2、这个故事好听吗?有谁知道，老师讲这个小故事用了多长时间? 3、学生回答，老师板书课题。
4、设疑：我们都知道，一分钟是60秒，可我们的元元同学却让一分钟变成了二十分钟，这到底是怎么回事呢?
5、过渡：请同学们自由读课文，画出生字词，查查工具书或者是问问老师和同学看看它们都怎么读。带有生字词的句子还可以多读几遍。
二、初读课文，认读生字，整体感知
1、自由读课文，画出生字。出示生字，认读正音。
2、课文中这些生字都组成了哪些词语，在书中找出来。学生说，老师随机出示词卡。指名读词语、男女生比赛读、开火车读。 3、再自由读课文，把课文读通顺，喜欢的段落多读一读。 4、指名分段读-评议-齐读。(重点放在正音上。) 5、读了课文，你知道了什么?学生自由说。(我知道了元元多睡了一分钟迟到了。)
三、学习课文第一段，指导写6个字
1、正在上学的孩子怎么敢迟到呢?早上元元听到闹钟响的时候，他是怎么想的?指名说。
2、元元可真贪睡啊，谁来当小元元，读一读元元贪睡的样子?评价、老师范读，齐读。
3、元元这个贪睡的小懒虫又睡着了，让我们趁他睡着的时候来写几个字吧!找找看，这段话里，我们要会写的字是哪几个?指名说。(哈、欠、闹、钟、元。)
⑴观察这五个字，在写的时候你有什么要提醒大家的吗?指名说，老师示范写，重点指导“闹、钟、欠”的写法。 ⑵学生练习写字，老师巡视指导。 ⑶写完后，同桌互评。
⑷事情真的正如元元所想的那样吗?他有没有迟到呢?我们下节课将继续学习。
第二课时
一、复习生字词
1、(黑板上出示“找找说说”。)老师真粗心，不小心把这些生字和偏旁弄混淆了，谁来帮帮老师，看看他们原来谁和谁是好朋友?指名说。
二、学习课文2～6自然段
1、上节课我们知道了元元仅仅多睡了一分钟，他以为自己不会迟到，结果如何呢?请同学们自由读课文。学生自由读课文。读后回答。 2、元元就只多睡了一分钟，怎么会迟到了20分钟呢?指名说，找出课文中的句子读一读，例：生1：元元走到十字路口，刚想走过去，红灯亮了。 师：他是怎么说的?
生1：他叹了一口气说：要是早一分钟就好了。 师：他为什么说要是早一分钟就好了呢? 生1：因为早一分钟他就能过马路了。
师：这一分钟给元元带来的是一路焦急的等待，让我们带着焦急的心情把这一段读一读。
师：仅仅是过马路的时候红灯亮了就让元元迟到了20分钟吗? 生2：他向停着的公共汽车走去，车开了，他没赶上车。 师：这时他又说了什么?
生2：他又叹了口气说：要是早一分钟就好了。 师：他为什么又叹气了呢?
生2：因为他晚了一小会儿，又没赶上车。
师：他是怎么叹气的呢?同学们学着他的样子做一做。
师：是啊，这一分钟给他带来的是不停的叹气，让我们带着遗憾的心情读读这一段吧!
3、等啊等，一直不见汽车的影子，最后他决定自己走到学校去。你看，这一分钟带来的是步行的辛苦。看看课文中的插图，你能想像元元是怎么走进教室的吗?指名说。(元元低着头红着脸。) 4、是啊，元元多尴尬啊!课文中有一句话写出了元元此时的心情，找出来读一读。(元元非常后悔。)
三、课外拓展
1、大家再想想，元元经历了这一分钟事件之后，第二天闹钟响后，元元又会怎样做呢?(不会再迟到了)让我们再回到课文，和元元一起记住这迟到的教训，把课文齐读一遍。
2、生字我们在上节课都会认了，要求会写的字我们还有两个没有写，现在我们来写一写。老师示范写“包”和“叹”。老师巡视指导，学生练习。
四、作业
在经历了这次迟到事件后，相信元元以后再也不会迟到了。关于珍惜时间的故事和名人说过的珍惜时间的话还有很多很多，请同学们课后和爸爸妈妈一起找一找，读一读。文 章
难忘的一天》教学设计 【课前透视】
邓小平是中国第二代领导集体的核心，他生前非常关注教育，关心下一代的成长。《难忘的一天》记叙了“我”为邓小平爷爷进行计算机表演的故事。既写出了我的兴奋与激动，还写出邓爷爷的平易近人，以及对下一代的关心和期望。文中“计算机的普及要从娃娃抓起!”这句话充分表现出了一位伟人的高瞻远瞩。课文篇幅较长，但内容易于理解，故事性强，容易激发学生的阅读兴趣。教材选配的照片为理解课文内容提供了素材。
曾经学过了《邓小平爷爷植树》一课，学生对邓小平爷爷已经有了一定的感性认识。但故事情境的变化，使学生体会“我”心情变化成了本课的一个重点。为此教学时应通过情境的创设，引导学生感情朗读，体会小作者的心情，使学生懂得自己是祖国的未来，激发学生树立理想。 【学习目标】
1、认识13个生字，会写10个字。
2、正确、流利地朗读课文，体会小作者的激动、紧张和对邓小平爷爷的崇敬之情。
3、激发对计算机的兴趣，认识自己肩负责任的重大。 【学习重点】
1、识字、写字，朗读感悟。
2、体会邓爷爷的话语，感悟自己肩上的责任。 【信息资料】
1、多媒体课件，生字词卡片。
2、搜集有关邓小平爷爷的图片、资料和小故事，了解关于计算机的知识。 【课时安排】 两课时。 【教学过程】 第一课时 〖切入举偶〗
一、观察引入
出示课文《邓小平爷爷植树》中的相片，小朋友们，你还记得这张相片吗?上面的爷爷是谁?还记得，他说过的话吗?(学生自由答)今天，我们又将见到邓小平爷爷，他仍旧是那么亲切，今天他要去参观一位小朋友的计算机表演，那位小朋友兴奋极了，这真是他难忘的一天。板书：《难忘的一天》。
(从学生原有的学习经验引入，实现知识的迁移，在情感上学生也会感到亲切。)
二、谈话导入
小朋友们，今天我们要学习新课文，板书：难忘的一天。齐读课题，你们读了课题，有什么想知道的吗?(学生提问)学习了课文这些问题都会弄明白。
(从课题入手，培养学生问题意识，激发求知欲，以积极的情绪投入学习。) 〖对话平台〗
一、感知
1、通读全文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。 2、同桌用自己喜欢的方式互相读文，大体了解文中讲了一件什么事?
(鼓励自主读书进行整体感知，尊重个性，让学生体验读书的快乐。)
二、识字
1、出示生字，小组内认读。 2、请小老师领读。
3、交流识字方法。说说自己怎样记住这些生字。 4、组词，造句展示。
(识字形式活泼目的在于调动学生的热情，是为识字本身服务。教给识字方法的同时，力求加以运用。)
三、朗读
1、学生自由读课文，做到不加字、错字、漏字。
2、请六个同学各读一个自然段，其它同学听听，看他们是不是读正确了。
3、多种方式练读全文。
(充分发挥学生的主体作用，给学生足够的时间，培养学生读书的能力，增强读书的效果。)
四、写字
1、出示要写的生字“及、身、仔、细、次”，学生认读。 2、观察这些字的字形、结构，分析写字应注意的地方并交流。 3、教师范写，指导重点笔画。如“及”的笔顺，“身”字的第六笔右边不出头，最后一笔右边要出头等。 4、学生练习，同桌互相点评。
(加强同桌的互相评价，促进书写规范、端正、整洁，养成良好的写字习惯。) 第二课时 〖对话平台〗
一、复习
开火车读生字，并组词、造句。
二、精读
1、教师范读，引导学生注意朗读时语气变化。
2、学生选读。喜欢哪个自然段就读哪个自然段，要表现出“我”当时的心情。练读后汇报。
3、合作朗读。喜欢相同部分的同学为一组，共同有感情地朗读全篇。 4、积累展示。将喜欢的句子背一背，再进行交流。
(促进学生的朗读感悟，尊重学生的朗读体验，引导学生感受阅读的快乐，乐于在阅读中积累。)
三、讨论
1、为什么“我”开始的时候比较紧张，后来一下子就平静下来了? 2、交流一下“我”为什么忘记不了这一天?
(交流对课文的体会，促进理解和感悟，激发学生从小树立远大理想。)
四、练习
1、出示课后“我会读”，引导学生多方式练读。 2、出示学习伙伴说的话，引导学生选择自己喜欢的词组进行造句练习。
(让学生感受词语的形象生动，激发学生积累的兴趣。)
五、拓展
1、出示“计算机的普及要从娃娃抓起。”这是邓小平爷爷说过话，象这样富有深远意义的话还有很多，把你收集到的和同学们进行交流。
2、利用班会时间把你了解的有关邓小平爷爷的故事讲给同学听。 (树立大语文观，强化课外延伸，初步培养学生搜集和处理信息的能力，提高学生的语文综合素养。)
六、写字
1、出示要写的字“外、计、怦、礼、加”，学生认读。
2、教师示范书写，指导重点。如“礼”左边是示字旁，不要写成衣字旁。
3、学生描红、练习，教师巡视。 4、同桌互相欣赏，评价。
(注重示范与评价，让学生初步感受汉字的形体美，激发学生写字的热情，培养学生良好的书写习惯。) 【伴教锦囊】 〖相关链接〗
世界上第一台电子计算机诞生于1946年，是美国宾夕法尼亚大学研制的。 计算机的发展过程可分为四个阶段。目前我们使用的计算机都属于第四代计算机。从20世纪80年代开始，发达国家开始研制第五代计算机(习惯称为新一代计算机)，研制的目的是使计算机具有像人一样的思维、推理和判断能力。
《欢庆》教学设计
一、导入
1、同学们，我们每个人都有自己的生日，回忆一下你过生日时的情景，能给大家讲一讲吗?此时你的心情怎样?就让我们带着高兴的心情学习一篇新课文。(板书：欢庆) 2、谁能把你此时的感受通过读表达出来?
3、庆：这个字你认识吗?读一读。你在哪儿见过?有好办法记住它吗?
二、整体感知
1、快让我们来读一读这首小诗。(要求：不会的字借助下面的拼音多读几遍)
2、指读，其他人认真听他读的是否正确。
三、学生字
1、过渡：生字想和我们交朋友，你们愿意吗?快来读一读。 2、(课件：带拼音的生字)
⑴自己读，会的可直接读，不会的借助拼音读。 ⑵谁来接受大家的考验? ⑶小组合作：大家接受组长的考验。
3、(生字卡)老师也想考考你们，准备好了吗?
四、写字
1、观察一下哪个字难写，我们一起来写? 2、指导：旗⑴写时应注意什么? ⑵老师范写，学生书空。
3、还想写哪个字?指导：祖⑴老师写，学生观察。 ⑵和同桌说说应注意什么? 4、在书上描一个写一个。 5、展示。
6、自己改，并选择两个自己喜欢的字写一写。 展示：给大家提点什么建议。
五、感悟课文 1、感悟第一句：
⑴(出示图)你看到了什么?──读句子贴图：田野 ⑵句子(读)──你读懂了什么?──图片──读贴图：枫林 ⑶图(看到了什么?)──读句子──有感情的读贴图：蓝天 ⑷句子──图(问：大海会唱什么歌)──也来唱一首欢乐的歌贴图：大海
2、朗读第一句：
⑴各种景物都在庆株祖国妈妈的生日，想一边表演一边读吗? ⑵老师也想读一读，你们愿意和老师合作吗?老师读前半句，你们读后半句。
3、想象：多么美的画面，还有那些景物在庆祝祖国妈妈的生日，你也当个小诗人遍几句诗。也让小动物加入欢庆的场面，再来试一试。 过渡：这些景物打扮得如此漂亮，我们呢?(贴图：我们) 4、读第二句：
⑴你读懂了什么?追问：你知道今年是祖国妈妈第几个生日吗?怎么知道的?还有不懂得吗?
⑵祖国妈妈这样伟大，作为儿女的我们更应自豪，让我们齐读第二句。
六、回归整体
是呀，祖国的山河如此壮丽，我们怎能不为祖国而自豪，怎能不为祖国祝福?让我们一起来朗诵这首小诗迎接祖国妈妈第54个生日的到来。
七、总结
1、祖国妈妈的生日很快就要到了，你想对祖国妈妈说句什么话? 2、还想用什么方式表达?(唱《生日快乐歌》)结束
第一课时
一、导入
1、同学们，我们先来听一首好听的歌儿，(听的过程中说)会唱的小朋友可以跟着唱。知道这首歌的名字吗?《我爱北京天安门》
2、对，我爱北京天安门。古老美丽的北京城我们祖国的首都，今天我们就一起来学习课文《北京》
板书北京齐读课题
二、初读课文，学习生字
1、大家先听一遍课文，注意听清生字的音。
2、你也想来读读书吗?用自己喜欢的方式读课文，遇到生字画下来，借助拼音朋友多读几遍。难读的句子画下来，再读一读。
3、每个四人小组都有一套生字卡片，现在请组长领着小伙伴学生字，读一读，说说有什么好办法记住它们。
4、刚才同学们在小组里学的真好，现在我们请5位小朋友来把课文分段读一读。咱们听听他们音读准了没有，课文读通顺了吗?(读一段就相机正音)难读的长句子相机指导停顿，使之正确，多指名读，变花样读。
A、天安门在„„(读的不好，就再请个学生读，全班读)
B、立交桥„„(注意停顿)需要练读，再全班读。
C、北京有许多„„(范读)如果读得好，表扬他，让该生领着男、女生分别读。注意在和字前面停顿。
5、同学们课文读得正确通顺。生字读得准。
离开了课文，你还能这些生字的字音读准吗?。(拿出生字卡)谁来当小老师教大家读。
(A、阴 前鼻韵母 开火车读 B、川 分组读)
这里还有几个要求会认的字，大家一起读一读 矗 似 厦
6、(拿小黑板)这几个字你有好办法记住吗?
阔 碑 雄 迹 川 相 机 写 碑
左边是石字旁，注意右边的写法，拿出手，跟老师一起边说笔顺边写字。先写一个白字，再写一撇，最后再写这个十字。一横，一竖。注意这个左右结构的字要写的左窄右宽，结构紧凑，这个字就写好看了。练习写一写，注意写字姿势。同位互相帮助，相互欣赏一下。
二、朗读课文
生字学好了，这节课我们重点学习
一、二自然段。
1、自由读第一自然段，你读懂了什么?
指2人读。齐读。
2、学习第二自然段
我们赶快到美丽的北京城去看看。(出示挂图1 )
A、看看图，再默读第2自然段，看这个自然段有几句话，每句话分别写了什么?可以划下来。
哪位同学来说一说。指名说。(老师引导出三种建筑，相机出示三种建筑物的图片。如果学生问便相机讲解人民英雄纪念碑)
B、老师指着黑板上的方框(在板书下)：如果这就是北京城，那么这三种建筑应该在北京城什么位置呢?
同学们再读读书，跟同位小朋友商量商量。
指名上来摆
他们贴的怎么样?扣课文语言评。评价中理解中央(天安门就在我们北京城的中心位置，是首都北京的标志)
同学们读书很仔细，咱们一起读这几个句子，引读
C、读懂了课文，能把课文读好吗?
自己练习读书，指名读
C1：(重点指导第一句)
指名读。我们来看看图(师指，天安门城楼上红墙，黄瓦，多美啊!)
哪个小朋友愿意再来读一读。
指名
2、3人读。
师指版画描述：蓝天白云下，鲜花绿草前，天安门城楼高高耸立着。望着它，我们似乎听到一九四九年，毛主席在这里庄严宣告，中华人民共和国成立了。天安门啊，它是我们祖国的象征，是何等的庄严啊。
自己练习读一读
一二组读，三四组读，一起读一读。
C2：第2句指名读
是啊，天安门广场是世界上最大的广场之一，可以同时容纳十几万人呢。再一起读这句话
C3：第3句读这句话，有没有不明白的，问问大家，理解矗立
纪念碑有知道的吗?
对了，为了建立新中国，无数的革命先烈献出了自己宝贵的生命，于是，我们建立了这座纪念碑，来永远的纪念他们。(指纪念碑)
练习有感情地读读这句话。指名读。
把第2自然段连起来读。
读得真好，下节课我们继续去欣赏美丽的北京城。
第二课时
一、复习导入
上节课我们初读了课文，学习了生字新词，根据同学们的意愿，我们先游览了北京的名胜古迹和风景优美的公园，咱们再去看看吧。
一起背诵课文第四自然段。
还想到北京的什么地方去看看，问几个孩子，这节课我们就继续学习课文，先到天安门去看看吧
二、学习第二自然段
(出示挂图1 )
1、看看图，再默读第2自然段，看这个自然段有几句话，每句话分别写了什么?可以划下来。
哪位同学来说一说。指名说。(老师引导出三种建筑，相机出示三种建筑物的图片。如果学生问便相机讲解人民英雄纪念碑)
1.老师指着黑板上的方框(在板书下)：如果这就是北京城，那么这三种建筑应该在北京城什么位置呢?
同学们再读读书，跟同位小朋友商量商量。
指名上来摆
他们贴的怎么样?扣课文语言评。评价中理解中央(天安门就在我们北京城的中心位置，是首都北京的标志)
同学们读书很仔细，咱们一起读这几个句子，引读
2.读懂了课文，能把课文读好吗?
自己练习读书，指名读
C1：(重点指导第一句)
指名读。我们来看看图(师指，天安门城楼上红墙，黄瓦，多美啊!)
哪个小朋友愿意再来读一读。
指名
2、3人读。
师指版画描述：蓝天白云下，鲜花绿草前，天安门城楼高高耸立着。望着它，我们似乎听到一九四九年，毛主席在这里庄严宣告，中华人民共和国成立了。天安门啊，它是我们祖国的象征，是何等的庄严啊。
自己练习读一读
一二组读，三四组读，一起读一读。
C2：第2句指名读
是啊，天安门广场是世界上最大的广场之一，可以同时容纳十几万人呢。再一起读这句话
C3：第3句读这句话，有没有不明白的，问问大家，理解矗立
纪念碑有知道的吗?
对了，为了建立新中国，无数的革命先烈献出了自己宝贵的生命，于是，我们建立了这座纪念碑，来永远的纪念他们。(指纪念碑)
练习有感情地读读这句话。指名读。
把第2自然段连起来读。
庄严美丽的天安门广场给我们留下了深刻的印象。咱们继续去欣赏北京城的风景吧。
三、学习第四自然段
1、谁来把课文读一读
2、这几个词语还会读吗?
绿树成阴 鲜花盛开 川流不息(注意阴和川的读音)
这些词懂吗?懂，你就待会到小组里跟大家讲讲。不懂也没关系，看能不能通过读书结合课文把它弄懂，赶快读书吧，也可以跟小伙伴商量商量
刚才我发现同学们很会学读书，他们读懂词语的方法各不一样，下面请几个同学介绍一下。
(绿树成阴(图生活经验)川流不息(图演)
3、能用上这些词语说几句话吗?能用一个就用一个，用上几个就更好了。在四人小组说一说
指名说。相机看图认识立交桥。
4、说的这么好，同学们会读的更好，再读书。小组内开展读书比赛。大家一起评一评，谁读得最棒，同学们就伸出大姆指夸奖他。
5、得到大拇指夸奖的小朋友站起来
把你最喜欢的句子读给大家听一听。(相机指导读，指多名(包括未站起来)读：立交桥„„指名读，男、女生读。道路两旁„„分组读)
喜欢这一段的小朋友都站起来读一读。大家边读边想象画面。
看着这些词语，想象画面，能试着把这一段背下来吗?
学生试背齐背
北京真美啊，让我们再把课文
2、
3、4段读一读，你愿意读哪个自然段就读哪个自然段。
师自然接读最后一段，全班齐读最后一段。你看他多自豪啊，再读，把自豪的感情读出来。
四、这几个字大家有办法记住吗?
瓦阔碑阴
相机碑
左边是石字旁，注意右边的写法，拿出手，跟老师一起边说笔顺边写字。先写一个白字，再写一撇，最后再写这个十字。一横，一竖。注意这个左右结构的字要写的左窄右宽，结构紧凑，这个字就写好看了。练习写一写，注意写字姿势。同位互相帮助，相互欣赏一下。
五、总结
同学们，今天我们一起到北京去游览了一趟，北京是一座美丽的城市，我们爱北京，课后同学们可以搜集关于北京的图片或照片，给他们配上文字，举办一次图片展。也可以仿照课文，说说我们的武汉，用上文中你喜欢的文字。
第二篇：最新所得税处题库课件
所得税优惠政策试题
一、单项选择题
1、根据最新文件规定，自(C
)起至2017年12月31日对年应纳税所得额在20万元到30万元(含30万元)之间的小型微利企业，可以享受减半征税政策。 A、2014年1月1日
B、2015年1月1日 C、2015年10月1日
D、2016年1月1日
2、生物药品制造业，仪器仪表制造业等6个行业的企业，对(
)后新购进的固定资产，可以缩短折旧年限或采取加速折旧的方法。
A、2014年1月1日
B、2015年1月1日 C、2014年7月1日
C、2016年1月1日 【答案】A
3、根据扩大固定资产加速折旧优惠范围的最新政策，小微企业新购进单位价值不超过(
)万元的研发和生产共用仪器设备，允许一次性计入当期成本费用在税前扣除。 A、50 B、100 C、200 D、500 【答案】B
5.对符合条件的小型微利企业，其2015年10月1日至2015年12月31日间的所得，按照(
)的比例计算减免额。 A. 2015年10月1日后的经营月份数占其2015经营月份数。
B.2015年10月1日前的经营月份数占其2015经营月份数。
C.按全年累计的应纳税所得额。 D. 经营月份累计的应纳税所得额。 【答案】A
6、对生物药品制造业，仪器仪表制造业等6个行业的企业持有的单位价值不超过(
)元的固定资产，允许一次性计入当期成本费用在计算应纳税所得额时扣除，不再分计算折旧。
A.2000
B.3000 C.4000 D.5000 【答案】D
7、对生物药品制造业，仪器仪表制造业等6个行业的企业在2013年12月31日前持有的单位价值不超过5000元的固定资产，其折余价值部分，2014年1月1日以后可以在计算应纳税所得额时(
)扣除。
A.分次. B.按剩余时效. C.按5年平均分摊. D.一次性.
【答案】D
8、企业固定资产采取一次性税前扣除、缩短折旧年限或加速折旧方法的，预缴申报时，须同时报送《固定资产加速折旧(扣除)预缴情况统计表》，( )实行事后备案管理，并按要求报送相关资料。
A.首次纳税申报. B.按月申报时. C. 按季申报时. D.申报时. 【答案】D
9 、符合条件小微企业在日常纳税申报时，( )可享受小微企业所得税优惠政策。
A.报办税服务厅认定后.
B.经主管税务机关认定后.
C.经县区局税务机关认定. D.直接申报。 【答案】D
10、个人根据国家有关政策规定缴付的年金个人缴费部分，在(
)，暂从个人当期的应纳税所得额中扣除。 A. 不超过本人缴费工资计税基数的4%标准内的部分 B. 不超过本人缴费工资计税基数的2%标准内的部分 C. 不超过本人缴费工资的2%标准内的部分 D、不超过本人缴费工资的4%标准内的部分 【答案】A
11、个人持有全国中小企业股份转让系统挂牌公司的股票，持股期限在1个月以内(含1个月)的，其股息红利所得(
)计入应纳税所得额;
A.全额
B.暂减按50%
C. 暂减按25% D. 暂减按20% 【答案】A
12、个人持有全国中小企业股份转让系统挂牌公司的股票，持股期限在1个月以上至1年(含1年)的，其股息红利所得(
)计入应纳税所得额;
A.全额
B.暂减按50%
C. 暂减按25% D. 暂减按20%
【答案】B
13、个人持有全国中小企业股份转让系统挂牌公司的股票，持股期限超过1年的，其股息红利所得(
)计入应纳税所得额;
A.全额
B.暂减按50%
C. 暂减按25% D. 暂减按20%
【答案】C
14、个人持有全国中小企业股份转让系统(简称全国股份转让系统)挂牌公司的股票，其中挂牌公司是指股票在全国股
份转让系统挂牌公开转让的(
)
A.非上市公众公司
B.上市公司
C 挂牌公司 D.有限公司 【答案】A
15、对持《就业失业登记证》人员从事个体经营的，在3年内按每户每年(
)为限额依次扣减其当年实际应缴纳的营业税、城市维护建设税、教育费附加、地方教育附加和个人所得税。
A.3年内按每户每年8000元为限额 B.3年内按每户每年9600元为限额 C.5年内按每户每年9600元为限额 D. 5年内按每户每年8000元为限额 【答案】B
16、2015年4月1日之前发生的非货币性资产投资，期限未超过(
)年，尚未进行税收处理且需要分期缴纳个人所得税的，纳税人应于本公告下发之日起30日内向主管税务机关办理分期缴税备案手续。 A.3年
B.5年
C. 1年
D.2年 【答案】B
17、对个人(
), 免征个人所得税
A.个人不超过规定标准的企业年金或职业年金缴费 B.个人实际领取的企业年金
C.从企业年金或职业年金取得的投资收益 D. 个人实际领取的职业年金
【答案】C
18、文化体制改革中，转制后具备条件的企业可根据国家有关政策规定，为在本企业任职或者受雇的全体员工支付的补充养老保险费、补充医疗保险费，分别在不超过职工工资总额(
)标准内的部分，在计算应纳税所得额时准予扣除。 A、5% B、2% C、8% D、10% 【答案】A
19、文化体制改革中，经营性文化事业单位转制为企业后，(
)企业所得税。
A、免征 B、减征C、暂不征收 D、减按15%的税率征收 【答案】A
20、自2013年1月1日至(
)，对符合非营利组织条件的科技园的收入，按照企业所得税法及其实施条例和有关税收政策规定享受企业所得税优惠政策。
A、2015年12月31日
B、2018年12月31日
C、2015年1月1日
D、2016年12月31日 【答案】A
21、对高校毕业生创办的、创业早期企业的投资，符合条件的，可享受(
)的企业所得税优惠政策。 A、创业投资企业 B、减半征收 C、暂不征收
D、减按15%的税率征收 【答案】A
22、在国务院批准的服务外包示范城市从事服务外包业务的文化企业，符合现行税收优惠政策规定的技术先进型服务企业相关条件的，经认定可享受减按(
)的税率征收企业所得税。
A、15%
B、10%
C、20%
D、25% 【答案】A
23、文化创意和设计服务企业发生的职工教育经费支出，不超过工资薪金总额(
)的部分，准予在计算应纳税所得额时扣除。
A、5%
B、8%
C、2%
D、10% 【答案】B
24、对实施节能效益分享型合同能源管理项目的节能服务企
业，可享受 (
) 企业所得税优惠政策。 A、三免三减半 B、三免二减半 C、二免二减半
D、减按15%的税率征收 【答案】A
25、企业享受优惠条件发生变化的，应当自发生变化之日起(
)日内向主管税务机关书面报告。如不再符合享受优惠条件的，应停止享受优惠，并依法缴纳企业所得税。 A、15
B、30
C、60
D、45 【答案】A
26、对企业持有2014年和2015年发行的中国铁路建设债券(指经国家发展改革委核准，以中国铁路总公司为发行和偿还主体的债券)取得的利息收入，(
)征收企业所得税。 A、全额 B、减半 C、暂不
D、减按10%的税率 【答案】B
27、经营性文化事业单位转制为企业，自(
)之日起免征企业所得税。
A、批准B、转制注册C、申请认定D、批复 【答案】B
二、多项选择题
1、自2015年10月1日至2017年12月31日，符合规定条件的小型微利企业，采取(
)方式，可以享受财税〔2015〕99号文件规定的小型微利企业所得税优惠政策。 A、查账征收
B、核定征收 C、定率征收
D、定额征收 【答案】ABCD
2、享受企业所得税优惠政策小型微利企业，是指符合《中华人民共和国企业所得税法》及其实施条例规定的小型微利企业。其标准除了要求从事国家非限制和禁止的行业以外，还包括三个标准是();
A.工业企业资产总额不超过3000万元，其他企业的资产总额不超过1000万元
B.工业企业从业人数不超过100人，其他企业从业人数不超过80人。
C.工业企业从业人数不超过100人，其他企业从业人数不超过50人。
D.应纳税所得额不超过30万元。 【答案】ABD
3、符合规定条件的小型微利企业在汇算清缴时，小型微利企业通过填报企业所得税纳税申报表中等栏次履行备案手续。
A.资产总额。B从业人数。C所属行业。D国家限制和禁止行业
【答案】ABCD
4、上一纳税符合小型微利企业条件的查账征收小微企
业预缴时按照实际利润预缴企业所得税的，预缴时(
)可以享受减半征税政策;
A.累计实际利润不超过30万元(含)。 B.当月实际利润不超过30万元(含)。C. 当季实际利润不超过30万元(含)。D. 预计全年利润不超过30万元(含)。
【答案】AD
5、小型微利企业2015年第4季度预缴和2015汇算清缴的新老政策衔接问题，下列两种情形，全额适用减半征税政策：
A.全年累计利润或应纳税所得额不超过(30万元)(含)的小型微利企业;
B.全年累计利润或应纳税所得额不超过(20万元)(含)的小型微利企业;
C.2015年10月1日(含)之后成立，全年累计利润或应纳税所得额不超过(30万元)的小型微利企业。
D.2015年10月1日(含)之后成立，全年累计利润或应纳税所得额不超过(30万元)的小型微利企业。 【答案】BD
6、对六大行业2014年1月1日后购进的固定资产(包括自
行建造)，允许按不低于企业所得税法规定折旧年限的60%缩短折旧年限，或选择采取( )进行加速折旧。
A.直线法。B.双倍余额递减法。C.年数总和法。D.其他方法。 【答案】BC
7、采取固定资产一次性税前扣除、缩短折旧年限或加速折旧方法的企业应将(
)等有关凭证、凭据(购入已使用过的固定资产，应提供已使用年限的相关说明)等资料留存备查，并应建立台账，准确核算税法与会计差异情况。 A. 购进固定资产的发票. B. 记账凭证. C.银行付款凭证. D.固定资产卡片. 【答案】AB
8.2015年9月16日，国务院常务会议确定扩大固定资产加速折旧优惠范围，新增加了(BCD )等行业的企业在2015年1月1日后新购进的固定资产，允许缩短折旧年限或采取加速折旧方法。
A、冶金 B、轻工 C、机械 C、汽车 【答案】BCD
9、纳税人非货币性资产投资关于缴纳个人所得税，下列说法正确的是(
)
A.应于取得被投资企业股权时，确认非货币性资产转让收入
的实现
B. 对个人转让非货币性资产的所得，应按照“财产转让所得”项目，缴纳个人所得税
C. 纳税人一次性缴税有困难的，可自发生应税行为之日起不超过5年内(含)分期缴纳个人所得税。
D. 非货币性资产转让收入减除该资产原值及合理税费后的余额为应纳税所得额。 【答案】ABCD
10、个人从公开发行和转让市场取得的上市公司股票，其股息红利所得个人所得税政策下列说法正确的是(
) A.持股期限在1个月以内(含1个月)的，其股息红利所得全额计入应纳税所得额;
B.持股期限在1个月以上至1年(含1年)的，暂减按50%计入应纳税所得额;
C.持股期限超过1年的，暂减按25%计入应纳税所得额; D. 持股期限超过1年的，暂免征收个人所得税。 【答案】ABD
11、个人股权转让所得个人所得税，以(
)为纳税人，以(
)为扣缴义务人。 A.股权转让方 B.股权受让方
C. 被投资企业 【答案】AB
12、全国中小企业股份转让系统挂牌公司派发股息红利时，下列税法正确的是(
)
A.对截至股权登记日个人已持股超过1年的，其股息红利所得，按25%计入应纳税所得额，直接由挂牌公司计算并代扣代缴税款。
B.对截至股权登记日个人持股1年以内(含1年)且尚未转让的，税款分两步代扣代缴
C.对截至股权登记日个人持股1年以内(含1年)且尚未转让的,挂牌公司派发股息红利时，统一暂按25%计入应纳税所得额，计算并代扣税款。
D.对截至股权登记日个人持股1年以内(含1年)且尚未转让的，个人转让股票时，证券登记结算公司根据其持股期限计算实际应纳税额。 【答案】ABCD
20、地方文化体制改革的转制企业，按照登记管理权限，由(
)确定和发布名单。
A宣传部、B财政部门、C、地税部门D、国税部门 【答案】ABCD
21、享受税收优惠政策的转制文化企业应同时符合以下条件：
A、根据相关部门的批复进行转制。
B、转制文化企业已进行企业工商注册登记。
C、整体转制前已进行事业单位法人登记的，转制后已核销事业编制、注销事业单位法人。
D、已同在职职工全部签订劳动合同，按企业办法参加社会保险。 【答案】ABCD
22.下列表述正确的是：
A企业向境外关联方支付费用时，应准备其与关联方签订的合同或协议，以及证明交易真实发生并符合独立交易原则的相关资料。
B企业向境外关联方支付费用时，应经过税务机关审核后支付。
C企业接受境外关联方提供劳务时，可以向境外关联方支付服务费，在计算企业应纳税所得额时扣除. D实行查账征收的居民企业，以非货币性资产对外投资确认的非货币性资产转让所得，可自确认非货币性资产转让收入起不超过连续5个纳税的期间内，分期均匀计入相应的应纳税所得额，按规定计算缴纳企业所得税。
【答案】AD 23.按照重组类型，企业重组的当事各方是指：
A债务重组中当事各方，指债务人、债权人。
B股权收购中当事各方，指收购方、转让方及被收购企业。
C资产收购中当事各方，指收购方、转让方。
D合并中当事各方，指合并企业、被合并企业及被合并企业股东。
E分立中当事各方，指分立企业、被分立企业及被分立企业股东。 【答案】ABCD 24.企业重组日的确定，下列表述正确的是：
A债务重组，以债务重组合同(协议)或法院裁定书生效日为重组日。
B股权收购，以转让合同(协议)生效且完成股权变更手续日为重组日。关联企业之间发生股权收购，转让合同(协议)生效后12个月内尚未完成股权变更手续的，应以转让合同(协议)生效日为重组日。
C资产收购，以转让合同(协议)生效的日期为重组日。
D合并，以合并合同(协议)生效、当事各方已进行会计处理且完成工商新设登记或变更登记日为重组日。按规定不需要办理工商新设或变更登记的合并，以合并合同(协议)生效且当事各方已进行会计处理的日期为重组日。
E分立，以分立合同(协议)生效、当事各方已进行会计处理且完成工商新设登记或变更登记日为重组日。 【答案】ABDE
三、判断题
1.上一纳税不符合小型微利企业条件的企业，预缴时预计当年符合小型微利企业条件的，可以享受减半征税政策。(
) 【答案】正确
2、2015累计利润或应纳税所得额不超过30万元的小型微利企业，可以享受减半征税政策。 【答案】错误
3、小型微利企业预缴时享受了减低税率政策，但汇算清缴时不符合规定条件的，应当按照规定补缴税款。 【答案】错误
4、对总局规定可进行固定资产加速折旧的六大行业，所有企业持有的单位价值不超过5000 元的固定资产，允许一次性计入当期成本费用在计算应纳税所得额时扣除，不再分计算折旧。
【答案】正确
5、2015累计利润或应纳税所得额不超过20万元的小型微利企业可减按10%的税率征收企业所得税。 【答案】错误
6、对内地企业投资者通过沪港通投资香港联交所上市股票取得的股息红利所得，计入其收入总额，依法计征企业所得税。
【答案】正确
7、企业以非货币性资产对外投资，接受非受益性劳务而支付的费用，在计算企业应纳税所得额时不得扣除。 【答案】正确
8、企业以非货币性资产对外投资，应对非货币性资产进行评估并按评估后的公允价值扣除计税基础后的余额，计算确认非货币性资产转让所得。 【答案】正确
9.以劳务派遣形式就业的残疾人，属于劳务派遣单位的职工，而不是实际用工单位的职工，劳务派遣单位可按照《通知》规定，享受相关税收优惠。 【答案】正确
10.企业向境外关联方支付费用时，应经过税务机关审核后支
付。
【答案】错误
11.企业接受境外关联方提供劳务时，可以向境外关联方支付服务费，在计算企业应纳税所得额时扣除 【答案】错误
12.重组交易中，股权收购中转让方、合并中被合并企业股东和分立中被分立企业股东，可以是自然人。 【答案】正确
13.重组交易中，当事各方中的自然人应按个人所得税的相关规定进行税务处理。 【答案】正确
14. 企业重组业务适用特殊性税务处理的，申报时，当事各方应向主管税务机关提交重组前连续12个月内有无与该重组相关的其他股权、资产交易情况的说明，并说明这些交易与该重组是否构成分步交易，是否作为一项企业重组业务进行处理。 【答案】正确
15.境内房地产企业使用境外关联方的商标或品牌进行房地产开发，如按照独立交易原则，境内房地产企业向境外关联方支付的特许权使用费，在计算企业应纳税所得额时不得扣除。
【答案】正确
16. 关联企业之间发生的非货币性资产投资行为，投资协议生效后12个月内尚未完成股权变更登记手续的，于投资协议生效时，确认非货币性资产转让收入的实现。 【答案】正确
四、简答题
第1题：小型微利企业的判定条件?
答：企业所得税优惠政策中所说的小型微利企业，是指符合企业所得税法及其实施条例规定的小型微利企业。除了要求从事国家非限制和禁止的行业以外，还包括三个标准： 一是资产总额，工业企业资产总额不超过3000万元，其他企业的资产总额不超过1000万元;
二是从业人数，工业企业从业人数不超过100人，其他企业从业人数不超过80人;
三是税收指标，应纳税所得额不超过30万元。
第2题：2015年10月1日起，小型微利企业如何预缴企业所得税?
答：企业预缴时享受小型微利企业所得税优惠政策，按照以下规定执行：
(一)查账征收企业。上一纳税符合小型微利企业条件的，分别按照以下情况处理:
1.按照实际利润预缴企业所得税的，预缴时累计实际利润不超过30万元(含，下同)的，可以享受减半征税政策;
2.按照上一纳税应纳税所得额平均额预缴企业所得税的，预缴时可以享受减半征税政策。
(二)定率征收企业。上一纳税符合小型微利企业条件，预缴时累计应纳税所得额不超过30万元的，可以享受减半征税政策。
(三)定额征收企业。根据优惠政策规定需要调减定额的，由主管税务机关按照程序调整，依照原办法征收。
(四)上一纳税不符合小型微利企业条件的企业。预缴时预计当年符合小型微利企业条件的，可以享受减半征税政策。
(五)本新成立小型微利企业，预缴时累计实际利润或应纳税所得额不超过30万元的，可以享受减半征税政
策。
第3题：总局关于固定资产加速折旧税收政策有关问题的公告规定的固定资产加速折旧有哪些主要内容?
答：
1、对生物药品制造业，专用设备制造业，铁路、船舶、航空航天和其他运输设备制造业，计算机、通信和其他电子设备制造业，仪器仪表制造业，信息传输、软件和信息技术服务业等6个行业的企业，2014年1月1日后新购进的固定资产，可以缩短折旧年限或采取加速折旧的方法。
对上述6个行业的小型微利企业2014年1月1日后新购进的研发和生产经营共用的仪器、设备，单位价值不超过100 万元的，允许一次性计入当期成本费用在计算应纳税所得额时扣除，不再分计算折旧;单位价值超过100万元的，可以缩短折旧年限或采取加速折旧的方法。
2、对所有行业企业2014年1月1日后新购进的专门用于研发的仪器、设备，单位价值不超过100万元的，允许一次性计入当期成本费用在计算应纳税所得额时扣除，不再分计算折旧;单位价值超过100万元的，可以缩短折旧年限或采取加速折旧的方法。
3、对所有企业持有的单位价值不超过5000 元的固定资产，允许一次性计入当期成本费用在计算应纳税所得额时扣除，不再分计算折旧。 第4题：加速折旧方法有哪些?
答：
1、双倍余额递减法，是指在不考虑固定资产预计净残值的情况下，根据每期期初固定资产原值减去累计折旧后的金额和双倍直线法折旧率计算固定资产折旧的一种方法。在其折旧年限到期前的两年期间，将固定资产净值减去预计净残值后的余额平均摊销。
2、年数总和法，又称年限合计法，是指将固定资产的原值减去预计净残值后的余额，乘以一个以固定资产尚可使用寿命为分子、以预计使用寿命逐年数字之和为分母的逐年递减的分数计算每年的折旧额。
3、缩短折旧年限法。指企业对符合条件的固定资产，将其折旧年限缩短从而提高年折旧率的方法。对购置的新固定资产，最低折旧年限不得低于企业所得税法及实施条例规定的折旧年限的60%;对购置已使用过的固定资产，其最低折旧年限不得低于企业所得税法及实施条例规定的最低折旧年限减去已使用年限后剩余年限的60%。最低折旧年限一经确定，一般不得变更。
第5题：申请享受加速折旧税收优惠需要税务机关审批的手续?
答：为方便纳税人，企业享受此项加速折旧税收优惠不需要税务机关审批，而是实行事后备案管理。总、分机构汇总纳税的企业对所属分支机构享受加速折旧政策的，由其总机构向其所在地主管税务机关备案。
为简化办税手续，在备案时纳税人只需提供相应报表，而发票等原始凭证、记账凭证等无需报送税务机关，留存企业备查即可。同时，为加强管理，企业应建立台账，准确核算税法与会计差异情况。
第6题：重组特殊性税务处理征收管理中，重组各方的义务有哪些?
答：重组各方的义务：
一是准确记录并说明所得递延情况。企业发生适用特殊性税务处理的债务重组或居民企业以资产(股权)向非居民企业投资，应准确记录应予确认的债务重组所得或资产(股权)转让收益总额，并在相应的企业所得税汇算清缴时对当年确认额及分年结转额的情况做出说明。
二是转让或处置重组资产(股权)时提交专项说明。适用特殊性税务处理的企业，在以后转让或处置重组资产(股权)的，应在纳税申报时对资产(股权)转让所得
或损失情况进行专项说明，着重说明特殊性税务处理时确定的重组资产(股权)计税基础与转让或处置时的计税基础的对比情况(变化及原因)，还要说明递延所得税负债的处理情况。
第7题：重组特殊性税务处理征收管理中，税务机关的责任有哪些?
答： 一是跟踪监管。了解企业重组前后连续12个月内相关资产、股权的动态变化情况。
二是建立台账，加强管理。企业发生适用特殊性税务处理的债务重组或居民企业以资产(股权)向非居民企业投资，主管税务机关应建立台账，加强企业申报与台账数据的比对分析。
三是加强重组资产(股权)转让环节比对管理。主管税务机关应加强评估和核查，将企业特殊性税务处理时确定的重组资产(股权)计税基础与转让或处置时的计税基础及相关的纳税申报表及时比对，发现问题的，应依法进行调整。
四是情况统计和上报。税务机关应每年对适用特殊性税务处理的企业重组做好统计和相关资料的归档工作，并按时上报《企业重组所得税特殊性税务处理统计表》，以便于效应分析和政策完善。
第8题：企业重组业务适用特殊性税务处理的，申报时，应从哪几个方面逐条说明企业重组具有合理的商业目的? 答：
(一)重组交易的方式;
(二)重组交易的实质结果;
(三)重组各方涉及的税务状况变化;
(四)重组各方涉及的财务状况变化;
(五)非居民企业参与重组活动的情况。
四、计算题
1、甲企业为创业投资企业，于2013年1月1日向乙企业(未上市的中小高新技术企业)投资300万元、股权持有到2014年12月31日。甲企业2014年所得额为450万，2013年经认定亏损为50万，请计算2014应纳所得税额。 【答案】
1、 2014可抵扣的应纳税所得额=300×70%=210(万元)，
2、应纳所得税额=(450-50-210)×25%=47.5(万元)。
2、A企业持有B企业95%的股权，共计3000万股，2012年10月将其全部转让给C企业。收购日A企业持有的B企业股权每股资产的公允价值为12元，每股资产的计税基础
10元。在收购对价中C企业以股权形式支付32400万元，以银行存款支付3600万元，假定符合特殊性税务处理的其他条件，A企业转让股权应缴纳企业所得税为( )万元。
【答案】 应纳税所得额=3600-3000×10×3600÷(32400+3600)=600(万元)
应缴纳企业所得税=600×25%=150(万元)
3、某居民企业2014年实现会计利润总额120万元，在当年生产经营活动中发生了公益性捐赠支出20万元，购买了价值30万元的环境保护专用设备，取得了增值税专用发票。假设当年无其他纳税调整项目，2014年该企业应缴纳企业所得税( )万元。
【答案】
公益性捐赠支出税前扣除限额=120×12%=14.4(万元) 所以捐赠支出纳税调增额=20-14.4=5.6(万元)
应缴纳企业所得税=(120+5.6)×25%-30×10%=28.4(万元)
4.甲咨询公司成立于2014年3月，当年符合小型微利企业条件，采取查账征收方式，按季度纳税申报。2015年12月31日，该企业计算的全年实际利润额为30万元，请计算该企业2015企业所得税减免税额。
【答案】 ：甲公司在2015年的实际经营月份为12个月，其2015年10月1日之后的经营月份为3个月。
甲公司预缴2015年第4季度所得税时(申报期为2016年1月)，适用减半征税政策的实际利润额=30×(3÷12)=7.5万元;适用减低税率政策的实际利润额=30-7.5=22.5万元。
甲公司减免税额=22.5×(25%-20%)+7.5×[25%-(1-50%)×20%]=1.125+1.125=2.25(万元)
5.乙印刷厂成立于2015年5月10日，符合小型微利企业条件，采取查账征收方式，按季度纳税申报。2015年12月31日，该企业计算的全年实际利润额为24万元。，请计算该企业2015企业所得税减免税额。
【答案】 乙印刷厂成立于5月10日，其在2015经营月份从5月份开始计算，全年经营月份数共计8个月。
乙印刷厂预缴2015年第4季度企业所得税时(申报期为2016年1月)，适用减半征税政策的实际利润额=24×(3÷8)=9万元;适用减低税率政策的实际利润额=24-9=15万元。
乙印刷厂减免税额=15×(25%-20%)+9×[25%-(1-50%)×20%]=0.75+1.35=2.1(万元)。
6.丙软件公司成立于2015年8月30日，符合小型微利企业条件，采取查账征收方式，按季度纳税申报。2015年
12月31日，该企业计算的全年实际利润额为25万元。
【答案】
丙软件公司成立于8月30日，其在2015经营月份从8月份开始计算，全年经营月份数共计5个月。
丙软件公司预缴2015年第4季度企业所得税时(申报期为2016年1月)，适用减半征税政策的实际利润额=25×(3÷5)=15万元;适用减低税率政策的实际利润额=25-15=10万元。
丙软件公司减免税额=10×(25%-20%)+15×[25%-(1-50%)×20%]=0.5+2.25=2.75(万元)。
7.丁物业公司成立于2015年10月30日，符合小型微利企业条件，采取查账征收方式，按季度纳税申报。2015年12月31日，该企业计算的全年实际利润额为23万元。
【答案】
丁物业公司成立于10月30日，其在2015的利润全部符合减半征税条件，不需要划分10月1日之前和之后的利润。
丁物业公司减免税额=23×[25%-(1-50%)×20%]=23×15%=3.45(万元)。
第三篇：2013年最新党课党性政治理论教育教学教案课件-反腐倡廉
反腐倡廉
党的建设是我们党历来十分重视的问题。早在92年邓小平南巡时就曾讲：“中国要刀问题，还是出在共产党内部。“党的十五大把建设一个什么样的党?宫的问题称之为：新的伟大工程。所谓党的建设它包括三个方面：
一. 思想建设：所谓思想建设，就是不移地用邓小平理论武装全党，充分发挥党的思想政治优势。
二. 组织建设：所谓组织建设，就是殷党建设成坚强的领导核心，充分发挥党的组织优势。
三. 作风建设：所谓党风建设，就是从根本上坚持全心全意为人民服务的宗旨，充分发挥党密切联系群众的优势。
今天，我们主要讲的就是党的作风问题。党的作风建设中突出的就是反腐倡廉。
一. 反对腐败是关系到党和国家生死存亡的严重政治斗争。
腐败：这个词原用于生物学上，是指动物或植物腐败的意思。后来人们把它与政权、权力相联系。
这个标题实质上是党的十五大 对反腐败斗争的性质作出了界定;也正是这种性质决定了我们这场反腐斗争的方针、策略。那么为什么说这场斗争是关系到生死存亡的政治斗争呢?我们准备从三个方面来讲:
(一).它是同国家政权性质联系在一起，是维护社会主义国家政权性质的政治斗争。
所谓政治斗争：就是一切政治斗争都是围绕着国家政权这个核心而展开和进行的。腐败与反腐败的斗争，就是剥削与反剥削的斗争，所谓剥削，通常是指对别人劳动成果的无偿占有这种占有，有两种形式
一、凭借其权力的支配无偿
二、凭借其权力的支配无偿占有。 而“腐败 属于后一种形式。所以，我们说，这 种斗争的焦点集中在权力上,斗争的实质上就是权力是否是公有还是私有.在我们国家一切权力归谁所有呢 ?当然是人民,人民群众即是国家的主人,也是国家一切权力的主体.权力的所有者即权力主体(人民群众),有能直接去行使权力,只能派其代表去执行.国家公职人员就是这个代表.他们受人民委托具体行使国家权力。人民群众同他们之间的关系是委托者和受委托者之间的关系，即主人与公仆的关系。然而，这些“腐败“的“公仆“却凭借人民赋予的权力进剥削人民在这种情况下主人和人仆的关系就发生了颠倒，权力不再属于人民了，其性质就变了，变成了剥削人民的工具。由此可见，如果不对腐败分子进行坚决的惩治，人民的国家权力就会被蛀空，社会主义国家政权就会蜕化变质
(二)它是同党和国家的前途命运联系在一起的关系到党和国家的生死存邙。
我们党和国家政权的性质(为人民服务)决定了党和国家必须把为 人民度利益自己全部活动的出发点和归宿。实际上反腐败问题也就是个党群关系问题，历史经验告诉我们，什么是个党群关系，干群关系密切，我们的事业就会顺利发展，反之，什么党群关系、干群关系受到损害，我们的事业就受挫折。腐败是滋生于党和国家肌体毒瘤。对党和国家机关工作人员讲是一种腐蚀剂，对党群关系，干群关系是一种离心剂，如果任其滋生和蔓延，党和国家难于形成同人民群众的那种血肉联系(同命运，共呼吸，心连心)没有了这种血肉联系，党就失去了存在的意义因为党的宗旨就是为人民服务，没有了人民的支持 党就会变质，就有走向灭亡的危险。我们常说的一句名言：“水能载舟，亦能覆舟“89年**，就是西化分子利用腐败来煽动人民群众与党的敌对情绪，当我们采取了果断措施，人民群众明白了真，这个事件也就迅速流产了。但在波兰团结工会却成功了，所以我们说一定要坚决反对腐败，才能保持与人民群众那种血肉联系。
三我国现阶段的反腐败斗争，同一定范围存在着阶级斗争，有着内在的客观联系。
我们说反腐败，不是一阶级斗争，否则就会扩大化，这方面我们有过历史教训，那么为什么又说腐败又与阶级斗争有着内在的客观联系呢?在社会主义条件下，严重蜕化变质的腐败分子实际上就是一小撮新生的剥削分子。他们凭借权力剥削人民，他们同人民的利益、社会
主义社会的根本利益是根本对立的，广大人民同他们的斗争实际上就是一种阶级斗争。近几年来查办的大案，要案表明，这些腐败分子表现的疯狂的贪婪性和掠夺性以及反社会性。事实上已经成为国内外敌对势力的邦凶和代言人，成为西方反动势力推行和平演变的社会基础。由于他们手中掌握了一部分权力，其能量并非社会上一般敌对分子所能比的，是一种很大的破坏力量
请看事实：
例一：79年12月16日清晨，在青海省西宁市门口挂了件血衣，旁边站了一名悲愤至极的文弱的青年女子，她声泪俱向周围的群众控诉，原来她的弟弟因与青海省办公厅付主任的儿子 发生口角，被其连束剌数刀致死。市、 区两级法院半其死刑立即执行。但上诉到省高院，但推翻了市区法院的半决，改半为缓期两年执行，。当姐姐的感到震惊，愤怒，在处处碰壁告状无门的情况下，走上了街头。后惊动了中央(华国锋)才在上面的压力下又改半为死刑。立即执行
例二：对腐败干部现流行“五大天地“之说
金天银地
花天洒地
昏天黑地
翻天覆地
欢天喜地
例三：对联：上联：爱国爱党爱家乡;
下联：防火防盗防干部
横批：理应如此
总之，正是这腐败现象，使党深受其害，国家人民深受其害。使党的一些地方组织失去了凝聚力，战斗力，使社会主义优越性难以发挥，给敌人以可剩之机。
**后，邓小平说：“当务之急主要完成两方面的任务：一个是更大胆的改革开放，另一个是抓紧整治腐败。“并语重心长的说：这个党该抓了!“江泽民在十五大指出反对腐败是关系党和国家生死存亡的严重政治斗争。“
二、腐败产生的原因分析
一提腐败大家都义愤填膺，但光骂、发脾气，发唠骚都没有用，大家都看过病，知道中医听诊，方能手到病除。所以我们只有冷静思考分析腐败的最根本原因，才能寻找惩治腐败的方针和策略。
我们说腐败产生的根本原因是私有制。因为原始社会，没有剩余产品，连生存下去都很危险，不可能有多余的东西去惩治腐败。但从奴隶社会开始也就是私有制产生后，腐败随之而产生。古今中外概莫能免，都有腐败。但资本主义社会可以说把私有制推向了极端，任何东西都可以成为W，为达目的不择手段，所以也可以说是产生腐败最肥沃的土壤;如美国的选举制度，是美国大资本家银行家在相互斗争，金钱政治，用钱买政策，法规。如韩国一共30个大公司企业有29个公司给内阁以上官员送钱。还有日本因受贿和桃色新闻，接连换了三个首相等。英国女王养马费25万美元，由纳税出。卢泰愚五年6.25亿美元。那么，在社会主义条件下为什么也会产生腐败呢?下面我们从经济、政治、思想这三个方面来分析：经济：
(一)市场经济转轨过程中，法律制度不健全，市场体制不规范。
我们国家正从现有的计划经济体制向社会主义市场经济体制过渡。这种过渡就必然带来了价格双轨，利率双轨、汇率双轨。正是这种双轨制给一些人进行经济寻租创造了条件。那么什么是经济寻租呢?
就是用较低的贿赂成本获得较高的收益或者超额利润。说穿了说是找官员批条子，经济当上
称之为寻租，因此我们说：寻租的原因 第一是价格双轨制是造成广泛寻租的根本原因，从计划体制向市场体制过渡必然产生两种价格，一个是官方价格，一个是市场价格。原因之二，不适当地政府干预。我们说资源配置谁应该起基础作用呢?当然是市场，如今很多方面特写价格， 利率，汇率的人不是市场决定，而是政府的行政行为，这就造成垄断价格，有了垄断价格，就可以有行贿受贿，就使腐败成为可能。你比如银行的利率，也就是贷款利率简单说就是我给你贷款100万元，你的回扣我20万元否则我银行就不贷款给你，因为贷给谁不是贷。因此， 我们说如果政府干预太多政体不分开必然产生腐败。
原因之三，市场法规不健全缺少纲性。
市场经济应该是什么经济?法制经济，但我们的法规却象是橡皮法，而且是滞后，往往是出了问题才“亡羊补牢“
通过上述分析，我们可以清楚地看到消除腐败，我们就要尽快政企分开，实行价格，利率、汇率 的并轨，消除关税壁垒，严格限制垄断，严格禁止党政机关经商，建立完善的市场经济体制。才能把以经济寻租为特征的腐败限制住。
政治上，社会主义民主政治制度不完善，特别是监督制约机制不健全。
民主不能只是一种思想、作用、方法、而必须是一种权力。大思想家孟德斯鸠说过：“从事物的性质 来说，要防止滥用权力，就必须以权力约束权力。“古希腊哲学大师希洛多德说：“不受约束的权力交给世界上最优秀的人，他也会脱离他的正常心理。“正是权力的这种强制性所以它表现为三种效应，权力表现：一种是权力扩张效应，越大越想大，不该使用的也 想使;一种是权力崇拜效应。如崇拜金钱一样。一种是权力与私欲及欲望共同膨胀效应。正因为权力必须受到制约，才能使腐败成为个别现象。所以江泽民同志在15大上对反腐败提出 了新的方针政策。即：教育是基础，法制是保证，监督是关键。当前我们离江总书记提出的总要求还有一段距离，或叫存在的问题，主要表现为三个方面：
一是自上而下的监督，代替了平行监督和自下而上的监督造成了不少监督环节上的空投和误区，传统的监督机制虽必要，有力，但金字塔顶的检督机制一般容易出现，只监督下级，无法监督上级，甚至同级也是不能监督。致合使群众意见同级意见根本听不进，在决策时也容易产生盲区。你比如我们地方的人大在监督市政府就不够，因为的平级，市长是市委第二书记，而人大主任，也不过是市委常委，再加上民主作风不够往往容易造成群众的意见。官僚主义，监督的盲区，使一些贪污官员容易钻空子。不提白不提，提了也白提，白提也得提。 二是监督权受制于执行权，专门监督机构投稿缺乏应有的地位和独立性，造成不少环节的“弱监“和虚监，纪委成立于78年 它产生于党代表大会这是对的但由于纪委不是向党员代表大会负责，而是=向同级党委负责，上级纪委只对下级纪委实施全面领导(从任免、人员、编制、经费)这种组织上的粘连关系和指导和领导强弱不等的运行方式，决定了纪委很难对同级党委一二把手实行真正的监督。这种下级去都督上级领导往往容易造成：能有力监督者不知情;知情者监督不力。形成了监督工作中的二个突出薄弱环节。在这个部分上 监督如同“弱监“甚至是漏监即
一、二把手违法乱纪涉及的案件很难真正。三是偏重于追惩性的事后监督，难以在腐败行为发生前进行控制。
我们说监督按照不同发展阶段，可划分为事前、事后、监督三种状态。我们现在的监督偏重于第三种状态，过多习惯二“严行".破大案要案，虽然也有杀一敬百给猴看“亡羊补牢“等作用，但造成的损失也是很大的这不能不说 是一种监督功能上的缺陷。追惩性的事后监督，从表面上看是一种监督时机问题，实际上是现行监督机制没有纠正决策的功能。
(三)剥削阶级思想对党员干部的侵蚀
记得前几年沈阳军区一名师职干部，因贪污受贿被判6年徒刑。在法庭最后陈述时说了这样一番话：作为一名师职干部，党给的地位还低吗，人民给的待遇还少吗?应该满足。那么自己为什么还会一贪再贪呢?用一句话来说，就是个人主义是万恶之源，私欲膨胀就会欲沟
难平。“他的这番话可以说是肺腑之言，是具有代表性的思想坦露。从而向我们提示了，腐败之所以除了经济、政治体制方面的原因外，还有个思想道德方面因素。
说到剥削阶级思想对党
首先，私有观念，有着深刻的历史和社会历史条件，历史遗留及窗外来风。
到目前为止，我们国家可以说是私有制是世界上最长的国家之一，虽然建立了公有制，虽然消灭了剥削，但旧的意识形态却象列宁说的那样，并未被装进棺材，埋进坟墓，还在日常生活中时时散发为臭气。这种旧的意识形态如同易燃品，一遇到合适的机会和条件就会迅速燃烧。改革开放以来，我国既吸收了资本主义的文明成果，但那些以利已主义为特征的价值观念也随风而来。记得毛泽东同志在解放战争还未结束时就尖锐地提出：要防止糖衣炮弹的袭击和准备与敌人打一场无硝烟的战争。我们不能不佩服毛主席的敏锐的政治洞察力。毛主席提的糖衣炮弹，现在已更新换代，用新的包装，以更大的威力和更大的规模向我们的第三代第四代袭击。其中，一些毅志薄弱分子，由于放松思想警惕，解除了武装，面纷纷败下阵来。他们由于受拜金主义、利已主义和享乐主义影响，放弃信念，心目中没有了人民，没有了事业，只剩下一个赤裸裸的人。因此把人民赋予的权力当成私有财产，造成权力私有化。在我们国家里宪法规定“一切权力属于人民“那么，在现实生活中，为什么会出现比较明显的以权谋私的问题呢?这是因为在我国还牌社会主义初级阶段的条件下，国家的权力还不可能在全社会范围内由人民直接行使(政治上，财政上，素质上的决定)而只能通过人民群众选出代表来行使。这就导致了权力的所有权和行使权的分离。这种行使权具有相对的独立性，他们在行使权力过程中是符合人民愿望还是为个人谋私利，，这在很大程度上要取决于领导干部的素质和觉悟程度。如果被糖衣炮弹击中,滋长了"三个主义“(拜金主义，利已主义，享乐主义)就必然会把公有权力异化为私有权力，这时，，公章就成了私章;公车就成了私车;公款就成了私款;一个便条就可以作废所有的无意制度;一个电话就可以穿过层层大门，“公有“在这时就 成了一种名义上的形式上的东西。再次，就是要把权力投入流通领域使之商品化，进行以权钱交易为核心的各种交易。
通常众说像名誉、良心、人格本不属于商品一样，权力也不属于商品，但那些蜕变的当权者在私欲的促动下，却把权力当商品，在市场经济疚的等于价交换原则下，上下级之间的工作关系，同级之间的直辖市关系，在很大程度上变成了个人利益的交换关系。这各领导所带出的职能部门的作风，带有明显的商人作风：什么事办?什么事不办?什么人的事办?什么人的事不办?在很大程度上要看当事人的交换价值如何。
最后，这各权力变成商品后的特点和危害：
权力变成特殊商品后它有三个特点：表现为：其一，货币性――可以同任何商品都 能交换，与人方便;多重增值性――即有价值，还有使用价值，而且可以反复使用;时效性――一般有职有权好使，过期作废。
在私欲的推动下，权力成为商品以后，便 会带来极大的社会危害，它捅容易在社会上形成一个以权谋私的权力网络和特权阶层，官官相联，官官相用，官官相护。在他们当中曝露出腐败问题，其他领导者也会挺身反对，免得拔出萝卜，带出泥“，这就会容易使腐败成为一种严重的社会化现象，造成人民群众普遍地情绪不满，从而造成社会**的起源。
从上面分析可以看出，加强赏干部的思想教育，坚定其政治偏偏，提高其思想觉悟，增强其奉献精神公仆意识，同样是消除腐败的不可缺少的重要方面。
二. 争取反腐败斗争的只有在建设有中国特色社会主义的过程中，才能逐步实现。
(一) 以公有制为主体的生产资料占有形式，是逐步消除腐败的经济制导系统。
因为生产资料归全社会过去者或部分劳动者共同占有的公有制形式，确立了劳动者是生产资料的评价地位，从根本上否定了任何人以权力地位身份为尺度分配个人收的行为，最终实现共同富裕的原则，始终注意从总体上和战略上防止贫富悬殊，反对两极分化，这其中也包含
了反对以各种方式利用权力聚领财富的腐败行为。
(二) 人民当家作主的国家政权是消除腐败的政治制导系统，在社会主义条件下，人民具有根本利益的一致性，不需要分割成相互对立的政治集团，也不需要实行多党制和三权分立。劳动者个人参与政治是以其管理能力大小，政治素质的高低及其代表广泛性的程度等于因素决定的。社会主义国家的一切政治活动的程序和制度，都是不允许用金钱作政治交易的，更不允许特殊利益集团来收买政治代理人，坚决排斥资本主义社会里的“合法腐败“，也可避免资本主义社会的集权腐败行为。总之，社会主义是一切权力归人民。随着民主程度和制度的完善，消除腐败没有问题。
(三) 共产党的统一领导是争取反腐败斗争胜利的基本组织保证。
在社会主义国家里，处于执政地位的中国共产党，它既无独立的阶级利益，更无个人私利，她的唯一宗旨就是全心全意为人民服务。这就决定了它必须与人民群众相联系，从人民的利益出发，在政治上代表人民，而决不能背叛人民意志。一切形式的腐败都同党的性质不容，与宗旨对立。正如邓小平所讲的“共产党能够消灭丑恶的东西。“这里我们要破除的是：腐败是一党执政造成的，自己的刀削不了自己的疤，要根除腐败必须实行多党制“的论调。这里我不想多从理论上去说明，我只给大家简单说一下美国的多党制，是什么东西。不再几党而在实质，美国是谁花钱，给谁当吹鼓手。
共产党―――工人阶级的正常，他与人民的复兴是一致的，不用形成多个政治团体，因为共产党除了人民利益处，没有自己的独立利益。所以我们说我们现在实行的共产党领导下的民主政治协商制度是适应公有制要求的。致于出现腐败等于不尽人意的现象，那是有历史上原因，有体制不健全的原因所造成。
(四) 社会主义的改革开放能够建立起防止腐败的有效机制。
我们前面已讲了社会主义产生腐败主要是因为经济体制转轨;民主政治制度不完善，特别是制约机制不健全造成的。那么，社会主义要消除腐败，必须在加快经济体制改革的同时，积极推进政治体制改革，使民主政治建设与市场经济的发展相协调。
第一， 加快经济体制改革。这就要求我们尽快实行政分开，实行价格利率，汇率的并轨，建立完善的市场经济体制，使个别官员无法钻空子。
第二， 积极推进政治体制改革。这就要求我们特别是尽快把民主政治建设的弱项――监督机制尽快完善起来。总之要使民主政治建设与市场经济的发展相协调。这样才能限制和消除腐败。
四、增强反腐败斗争的责任感和自觉性
这里我们主要讲三点：
(一) 军队并来生活在真空里，军营里同样存在着反腐败斗争的必要性
这一点里，我们首先要克服几种反腐败的心理障碍。一是无关论，有句顺口溜：不正之风哪里来，来自主席台，主席台里哪里来，来自前两排。正是受这一顺口溜的影响，总觉得自己是职务不高腐败不了;没有权力，腐败不着的思想在做怪。所以我们说不是与已无关，高高挂起。而是非常密切，因此也要求我们军人必须努力改造世界观。二是随俗心理：亿们都这样，所以我也这样部队当前流三步曲：头一年风风火火――有朝气;第二年磕磕碰碰――泄了气;第三年稀了糊涂――俗了气。
(二) 要有正确的心态
这里是说，我们既要看到反腐败斗争的严重性和紧迫性。又要看到反腐败斗争的长期性、艰巨性、复杂性。既要看到现象和局部，又要看到本质与全局。说到这使我想起作家刘绍棠在回答天津南开大学时说的几句妙语。在谈文学真实性问题上，一位女同学站起来说文学就是要真实要揭露阴暗面，凡是客观存在的就是真实的。刘绍棠没有急于用理论驳她。而谈了另一个问题，他问这个女同学，你照像时身体是愿把美留在照片上，还是把不好看的东西也
留在照片上。如果你的脸当时长了结子，你会不会为了真实性，把结子也照上。女同学说当然不会了。因为结子是暂时的局部的，它不会影响我的整体漂亮。那么，我们对待生活都能这样用哲学的辩证的方法去看待?难道我们就不能对事物也是用哲学的、辩证的方法去看待呢?社会出现的腐败现象，这就如同我们身体上某个部位长了结子，但这个结子是时的局部的，但它并不影响整体事物的性质，所以我们不能因为看到一点黑东西，就认为整个都是黑的。既然是局部的，暂时的，所以采取反腐败即不能走老路(搞急风暴雨式的阶级斗争)但也不能走邪路任其蔓 延，说腐败是合理的，按着中央统一部署去做。有计划、在步骤。
(三) 要有同腐败现象作斗争的决心和勇气。
这里我们要克服，谁反腐败谁吃亏，谁先倡 廉谁 倒霉的攀比心理，一定要从我做起。即是政治觉悟也是世界观，人生观问题。第二，要克服无所作为的心理，要有位卑不忘忧国，寸草也要遮风的精神，从小事做起，从一点一滴做起，众人拾材火焰高，必然形成大树林，必然能遮信腐败的歪风。
总之，只要我们按着中央统一部署，有计划，有步骤投入到这场斗争中去，就一定会把党的建设，这一伟大工程建设好，把我们建设有中国特色社会主义推 向21世纪。
做为炎黄子孙，面对曾经辉煌也曾屈辱的历史，我们不能忘记!少年强则国强，努力吧，朋友们，勿忘国耻，振兴祖国!
第四篇：2013年最新党课党性政治理论教育教学教案课件-第一专题理论精髓
第一专题
理论精髓——解放思想，实事求是
“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。” (《邓小平文选》,第2卷143页)解放思想，实事求是——这是党的十一届三中全会重新确立的思想路线。它如同一声惊雷，宣告了一场伟大社会变革的来临。在这场暴风雨的洗礼中，中华民族获得了新生。十一届三中全会以来，在中华大地上发生的一切巨变，取得的一切进步，涌现的一切奇迹，无不发韧于20年前开始的那场震撼全党全国的思想解放运动。可以说，没有思想大解放，就没有澄清历史是非的拨乱反正，就没有全党工作中心的转移，就没有改革开放的新时期，也就没有邓小平理论的形成和发展。
一、党的思想路线的新发展：解放思想就是实事求是
实事求是，本是中国古代学者提出的一种科学的治学方法，毛泽东同志把它改造上升为与主观主义相对立的思想路线，赋予实事求是以马克思主义世界观的科学内涵。毛泽东同志指出：“‘实事’就是客观存在的一切事物，‘是’就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’就是我们去研究。我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事变的内部联系，作为我们行动的向导。”(《毛泽东选集》，第3卷801页)
毛泽东用实事求是概括党的思想路线，已经内在地蕴涵了解放思想的意思。在那篇著名的《反对本本主义》的小册子中，针对那些安于现状、固守本本、空洞乐观的同志，毛泽东大声疾呼：“速速改变保守思想!换取共产党人的进步的斗争思想!到斗争中去!到群众中作实际调查去!”在《实践论》中，毛泽东从哲学认识论的角度进行分析，认为人的思想要随着客观实际的变化而不断发展，“革命时期情况的变化是很急速的，如果革命党人的认识不能随之而急速变化，就不能引导革命走向胜利。”全国解放后，毛泽东明确地提出解放思想的问题，并且也是立足于实事求是来阐发的。在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》报告原文中，当谈到赫鲁晓夫批评斯大林时，毛泽东认为：“批评斯大林有两方面的性质，一方面实在有好处，一方面是不好。揭破对斯大林的迷信，揭掉盖子使大家解放，这是一个解放运动。”这里讲的解放，就是从对斯大林模式的迷信中解放出来，并不是他们的一切都适合中国的国情，因而我们必须自主地探索符合中国实际的社会主义发展道路。在1958年初的八大二次会议上，毛泽东强调了破除迷信、解放思想的问题。他运用古今中外大量事例加以引证，指出不要被名家、权威吓倒，不要被名人、大学问家吓倒，不要怕教授，不要怕马克思，要敢想敢说敢做。破除迷信，解放思想，从理论上讲也是正确的，是从实际出发，实事求是的必然要求。遗憾的是，这一正确的思想和“大跃进”的空想蛮干交织在一起，实践中导致轻视知识和破除科学的不良倾向，助长了毫无根据的空想乱想和浮夸之风，从而导致与实事求是背道而驰的结果。关于这一点，毛泽东本人也意识到了。他在1958年11月底的武昌会议上指出：“破除迷信，不要把科学破除了。比如第一条科学，人是要吃饭的„„没有一个地方证明人可以不吃饭。 第二条，人是要睡觉的，这也算一条科学。”
粉碎“四人帮”后的两年期间，中国社会还在徘徊，不少人的思想还处于僵化或半僵化状态。1977年6月，《人民日报》发表了一位县委书记的文章，提出在农村“一见资本主义就追着斗、赶着堵，不给它半点喘息机会。”万里主持下的安徽省委提出“尊重生产队的自主权”、“允许农民搞正当的家庭副业”等搞活农业的新思路，一些人愕然、困惑、怀疑、不满：“这不是社会主义方向。”一位香港商人来到广东东莞的谢岗镇，要租用当时的公社礼堂当毛纺厂。政治原则性非常强的公社干部说，这是宣传毛泽东思想的阵地，不能让资产阶级占领。还有“两个凡是”„„针对人们思想上的僵化或半僵化状态，邓小平发出严厉的警告：“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。” (《邓小平文选》，第2卷143页)他号召全党
解放思想，实事求是，打破思想僵化：“不打破思想僵化，不大大解放干部和群众的思想，四个现代化就没有希望。”“只有解放思想，坚持实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，我们的社会主义现代化建设才能顺利进行。”(《邓小平文选》，第2卷143页)“我们讲解放思想，是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。” 《邓小平文选》，第2卷279页)
解放思想，是要打破习惯势力和主观偏见的束缚。也就是把人们的思想从以往的习惯和偏见中解放出来，突破旧思想、旧观念、旧习惯的限制。
解放思想是要研究新情况，解决新问题。不是把不符合实际的旧思想、旧观念简单地一抛了之，而是要代之以符合实际的新思想、新观念，也就是要创新。在邓小平看来，创新本身是一种思想的解放。只有用符合实际的新思想、新做法去代替不符合实际的旧思想、旧做法，解放思想才算实现。如果不能解决新问题，解放思想就是空的。
解放思想要坚持以马克思主义为指导。马克思主义提供了人类认识世界和改造世界的科学思想武器。我们在研究新情况、解决新问题过程中，也就是在解放思想过程中，不能离开马克思列宁主义的科学指导。
在邓小平看来，解放思想和实事求是是内在统一的。“解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是。” 《邓小平文选》，第2卷364页)解放思想是实事求是的前提，实事求是是解放思想的目的。要实事求是，必须使思想不断跟上发展变化的实际，不能把思想僵化。解放思想不是目的，是为了达到实事求是。只有解放思想才能达到实事求是，也只有实事求是才能真正做到解放思想。解放思想不是胡思乱想，不是不顾客观实际的主观臆想，而要按照客观规律，反映客观实际。
毛泽东在不同的时间、地点提出了实事求是的几个著名原则和方法，如从实际出发，理论联系实际，实践是检验真理的唯一标准，调查研究等。邓小平的一个重要理论贡献，就是依据认识的发展过程和规律，把这些原则有机地联系在一起，进一步使党的思想路线系统化、理论化。他说：“实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，坚持实践是检验真理的唯一标准，这就是我们党的思想路线。”(《邓小平文选》，第二卷278页)
一切从实际出发——认识的出发点。要尊重客观实际，立足于客观实际，而不能从主观出发，包括从主观想象、主观热情和死的书本出发。
理论联系实际——认识的基本原则。一方面，研究实际问题要有理论指导;另一方面，研究理论要以实际问题为中心。
实事求是——认识的客观依据。从实事中求出规律性的认识。
实践是检验真理的唯一标准——认识的标准。认识在实践中检验和发展。
以上四个方面相互联系、相互渗透、相互补充，构成了一个以解放思想、实事求是为核心的系统整体，而解放思想、实事求是是这一整体的简明概括。
二、解放思想、实事求是：邓小平理论活的灵魂
精髓就是指基础、根本或实质，是指灵魂、核心或关键。解放思想，实事求是，是邓小平理论的精髓，说明了它在这个理论中的地位和作用。解放思想、实事求是既是邓小平理论形成的历史起点和逻辑起点，还是这个理论丰富和发展的精神动力。正因为如此，它是邓小平理论的精髓和活的灵魂。
从实际的历史进程看，没有解放思想、实事求是思想路线的重新确立，就没有政治路线的拨乱反正，就没有改革开放和社会主义现代化建设的崭新时期，也就谈不上邓小平理论的创立。一句话，倡导解放思想、实事求是，才开辟了建设有中国特色社会主义的新道路，才为邓小平理论的形成开启了大门。
“文化大革命”结束后，刚刚开始的拨乱反正，遇到了“两个凡是”的严重障碍。“两个凡是”，即“凡是毛主席作出的决策，我们都坚决拥护，凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循”。从根本上说，“两个凡是”坚持了主观主义的思想路线，即不从客观实际出发，而是从本本出发，从原则出发，从以往的经验和做法出发，是要把经典作家的语录当成检验真理、衡量是非的标准。在这里，把本本、教条、原则、别人的做法或以往的经验绝对化，当成不可变更、不可发展的“绝对真理”，根本看不到客观的实际，看不到现实的实践，一切都成为僵死不变的东西。为了冲破禁锢，打开局面，邓小平旗帜鲜明地提出毛泽东思想的精髓是实事求是，领导和支持“实践是检验真理唯一标准”的大讨论，着手解决思想路线问题，使全党认清了“两个凡是”的错误。
解放思想、实事求是，是邓小平理论的逻辑起点，在于它是邓小平理论的“第一原理”，在于它解决了邓小平理论的思想前提，为开辟建设有中国特色社会主义建设的新道路奠定了世界观和方法论基础。邓小平理论作为思想体系，它的研究对象是中国社会主义建设，即在中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、怎样巩固和发展社会主义。由于历史的误区和思想的偏差，我们面临两大思想障碍：把本本当作教条以及照抄照搬别国经验和模式。解放思想、实事求是正是打破这两个方面的思想障碍，为正确认识和把握中国社会主义建设的规律开辟了道路。具体表现为：
一是正确认识马克思主义，不把本本当教条，强调马克思主义必须同时代特点和中国实际相结合。马克思主义理论体系是科学而不是教条，是开放的而不是封闭的，是发展的而不是僵化的。我们决不能把马克思主义当成教条，只能照抄照搬，只能死记硬背，时时、处处、事事都去按图索骥。邓小平强调：真正的马克思列宁主义者必须根据现有的情况，认识、继承和发展马克思列宁主义。他指出：在中国建设社会主义这样的事，马克思、列宁的本本上找不出来。我们必须根据中国的实际，从中国的实际出发，制定出符合中国实际和特点的路线、方针和政策。离开自己国家的实际谈马克思主义，没有意义。把马克思主义同中国实际相结合，是马克思主义的本质要求，是在中国建设社会主义的客观需要。江泽民在十五大报告中也指出：“马列主义、毛泽东思想一定不能丢，丢了就丧失根本。同时一定要以我国改革开放和现代化建设的实际问题，以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。”
二是正确认识社会主义，不照抄照搬别国经验和模式，强调社会主义必须是有中国特色的社会主义。邓小平指出：在革命成功后，各国必须根据自己的条件建设社会主义。固定的模式是没有的，也不可能有。过去，我们把社会主义在一个国家的具体建设模式当成社会主义固定的、唯一的样式。事实上，社会主义不能有什么共同的模式。马克思、恩格斯所创立的科学社会主义理论，揭示了社会主义社会的一般特征，这些一般特征的实现，是寓于丰富多样的特殊形式之中的，要受到不同国家的历史条件、经济文化水平、民族特点等特殊条件的制约。在这个意义上说，社会主义并没有一个共同的模式。而且，一个国家在一个时期内所形成的建设社会主义的经验和做法，是和这个国家具体的实际情况相联系的。决不能把这一经验和做法，当作普遍适用的“模式”不顾实际情况地搬到其它国家。一个国家走什么样的发展道路，必须根据本国实际来确定，决不能照抄照搬别国经验和模式，这是解放思想、实事求是的必然要求。我们是在中国这块古老而又广阔的大地上建设社会主义的，我们有自己的国情、自己的特点、自己的实际，建设社会主义怎能离开这块现实的土地呢?正因为如此，邓小平代表我们党在十二大上庄严宣告：“把马克思主义的普遍原理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。”
这样，解放思想、实事求是的重新确立，就成为邓小平理论形成的起点。具体地说，就
是在冲破“两个凡是”、抛弃“以阶级斗争为纲”、正确评价毛泽东和毛泽东思想的过程中，我们党开始正确认识马克思主义，正确认识社会主义，从而开启了正确认识中国社会主义发展道路的大门。
三、一切从本国实际出发，走自己的路
正如人类社会发展史上的每一次进步都是以思想解放为先导一样，中国改革开放20年的历史进程，也正是思想不断解放的历程。从十一届三中全会开始的伟大历史性转折，到十二大提出的走有中国特色社会主义道路，从十三大提出的社会主义初级阶段理论，到十四大提出的建立社会主义市场经济体制，直至十五大把邓小平理论作为全党的指导思想写进党章，我们党在理论上的每一次巨大飞跃，在改革开放历史关头的每一个重大决策，在现代化建设中取得每一项伟大成就，都是不断解放思想的结果，都是对传统观念的突破，都是对马克思主义的继承和发展。
当农村联产承包责任制的改革从安徽、四川推向全国的时候，在一部分省区，在一部分干部和群众中，曾经引起广泛的争论。“是走社会主义的阳关道，还是走资本主义的独木桥?”有的地方不理睬，有的地方犹疑徘徊，有的地方在等待观望。怎么办呢?邓小平后来回忆说：我们的政策就是允许看。允许看，比强制好得多。我们推行三中全会以来的路线、方针、政策，不搞强迫，不搞运动，愿意干就干，干多少是多少，这样慢慢就跟上来了。中央的方针是等待他们，让事实教育他们。实践是最有说服力的。农村联产承包责任制极大地调动了农民生产的积极性，推动了农业产量大幅度提高。原来不相信联产承包责任制的人们，观望了一年，有的观望了两年，看到凡是执行改革政策的都好起来了，他们就跟着走了。90年代初，当我国改革开放遇到困难的时候，邓小平视察南方，强调进一步解放思想，胆子再大一些，步子再快一些，不要被姓“社”姓“资”的抽象争论束缚住自己的思想和手脚，告诉全党不要提倡本本，要提倡实事求是，从而为加快改革开放提供了强大的精神动力。正是由于我们坚持解放思想、实事求是，因而每当需要重新审视长期形成的传统观念时，我们就有可能从那些被证明为不合乎中国实际、不合乎时代进步、不合乎经济和社会发展客观规律的条条框框中解放出来。依靠这种解放，在改革开放的过程中，我们提出了社会主义初级阶段、社会主义市场经济、社会主义本质、社会主义公有制实现形式等问题，在既不搞无谓的争论又敢于面对风险的情况下，让实践发言，消除了各种疑虑，从而成功地走出了一条新道路。
从邓小平理论的体系上看，邓小平运用解放思想、实事求是于建设有中国特色社会主义的各个领域和方面，提出了一系列合乎中国实际、有中国特色的正确思想。
“什么是社会主义，怎样建设社会主义”是建设有中国特色社会主义也是邓小平理论所要解决的首要的基本理论问题。乍看起来，这一问题的提出，对于已经建立社会主义并最终以实现共产主义为目标的共产党人来说，似乎有些不可思议，然而正是在这个问题上出现过的偏差，使我们为此付出了沉重的代价。我们曾经把“贫穷”当作社会主义，把“计划经济”等同于社会主义，把“平均主义”理解为社会主义，甚至荒谬到了“宁要社会主义的草，不要资本主义的苗”的地步。于是，在把马克思主义“教条化”，把一国模式“神圣化”的错误倾向中，我们恰恰丢掉了马克思主义最重要、最根本、最关键的一条：实事求是。反映在对社会主义的理解和认识上，就是忽略了社会主义的本质，即离开生产力发展水平抽象地谈论社会主义，把许多束缚生产力发展的、并不具有社会主义本质属性的条条框框，当作社会主义原则加以固守，从根本上背离了马克思主义。在总结改革开放伟大实践经验的基础上，在对新中国成立以来出现的曲折和失误的深刻反思中，党的第二代领导核心邓小平科学地、精辟地、创造性地揭示了社会主义的本质：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
正是有了对社会主义本质的科学把握，我们才会有一系列关于社会主义观念的重大突破，如：关于社会主义社会矛盾问题的重大突破，关于社会主义发展阶段问题的重大突破，关于社会主义市场经济问题的重大突破，关于社会主义政治体制问题的重大突破，关于社会
主义两大文明建设问题的重大突破，关于社会主义社会是非标准问题的重大突破，等等。所有这一切突破，无不是我们党坚持了解放思想、实事求是思想路线的产物，无不是我们党继承和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想的结果。运用解放思想、实事求是解决社会主义建设问题的最突出表现，是邓小平关于计划和市场都是经济手段，不是社会主义与资本主义的本质区别的思想。邓小平在这一问题上的突破，不是什么别出心裁，不是对马克思主义的背离，而是坚持马克思主义的实事求是精髓的结果。
四、解放思想实事求是要一以贯之 ：“一个中心，三个着眼于”
历史大转折，必定伴随着思想大解放。而思想大解放，必定会推动社会大进步。在新的世纪，中国共产党肩负着神圣的历史责任。在从温饱向小康社会迈进过程中，在从计划经济向市场经济体制转轨过程中，在从封闭状态向世界全方位开放的转变过程中，在从落后的农业国向现代化强国前进的征途上，我们既面临着难得的机遇，也面临着严峻的挑战。能否知难而进，闯关夺隘，关系到跨世纪宏伟蓝图的实现;放眼世界，以科技为先导、以经济为基础的综合国力的竞争日趋激烈，经济的全球化浪潮，特别是知识经济的出现，正以前所未有的冲击力深刻地影响着人类社会的发展进程。能否抓住机遇，迎接挑战，关系到中华民族在21世纪所处的位置。毋庸置疑，在国际和国内的新形势下，因循守旧必将贻误时机，墨守成规只能导致落后。时代呼唤我们进一步贯彻落实解放思想、实事求是的思想路线。面对机遇与挑战，以江泽民为核心的党的第三代领导集体，高举邓小平理论伟大旗帜，坚持解放思想、实事求是的思想路线，把握全局，顺应潮流，审时度势，趋利避害，针对改革与发展中的新情况、新问题，提出了一系列科学的新思路、新办法，在实践中把当代中国的马克思主义——邓小平理论推向了一个新阶段。
十五大提出的党在社会主义初级阶段的基本纲领，以社会主义现代化为目标，展开为经济、政治、文化三大方面。这个基本纲领，总结了十一届三中全会以来各个方面基本政策的实践成果，从纲领的高度加以确认，作出规范的表述，并在许多问题上作出进一步的决策和新的概括。对这个纲领在当前的实施，特别是对经济体制改革上的新的突破和政治体制改革上的继续深入，十五大也作了部署。比如，确定以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，为社会主义初级阶段的一项基本经济制度;强调公有制实现形式可以而且应当多样化，一切反映社会化生产规律的经营方式和组织形式都可以大胆利用;股份制是现代企业的一种资本组织形式，资本主义可以用，社会主义也可以用;多种多样的股份合作制经济是改革中的新事物，提倡以劳动者的劳动联合和劳动者的资本联合为主的集体经济;把按劳分配为主体(十五届三中全会又提出以劳动所得为主体)同按其他生产要素分配结合起来，等等;以及关于建设社会主义民主政治和法治国家的新概括，关于面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的有中国特色社会主义文化的新概括，关于进入和建设小康社会的新概括，等等。这些都是十一届三中全会以来党的路线和理论的丰富和展开、坚持和发展。
十五大以后，中央一再要求全党加强学习，努力把对邓小平理论的认识，对它的精髓、它的首要的基本理论问题、它的世界眼光和时代精神、它的科学体系和革命风格的认识，提高到十五大的新水平;强调要按照十五大提出的“以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展”的方针，解决好学风问题、对待马克思主义的态度问题。这就是说，全党要以邓小平理论的风格来对待邓小平理论，而不能以形式主义、教条主义或者自以为是的轻浮态度对待邓小平理论，要把虚心学习、全面把握和毫不动摇地坚持邓小平理论，在实践中继续丰富和创造性地发展邓小平理论，当作自己的庄严历史责任，把十一届三中全会开创的建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪。
做为炎黄子孙，面对曾经辉煌也曾屈辱的历史，我们不能忘记!少年强则国强，努力吧，朋友们，勿忘国耻，振兴祖国!
第五篇：2013年最新党课党性政治理论教育教学教案课件-建构更合理更稳定的国际体系
政治理论 6
建构更合理更稳定的国际体系
王逸舟
20 世纪末，世人目睹了两场大的危机：一次是由亚洲发源、随后蔓延到全球范围、至今仍未彻底消除的金融震荡;另一次是在欧洲打响、对国际关系格局造成持续冲击的科索沃战争。这两场分别发生在本世纪末期的经济领域和安全领域的重大消极事态，从其深远后果看，并不亚于本世纪前叶的经济大萧条和原子弹发明带来的震撼。
亚洲及全球金融危机至少表明：第一，近几十年逐渐加速的经济和科技的全球化过程，给世界经济，尤其是对新兴的发展中国家的经济，恰似一柄“双刃剑”，它带来的不只是有利的东西，同样可以造成重大的损害;第二，曾经被誉为“世界经济新增长点”的亚洲各国，自身体制存在着重大的缺陷和隐患，如果没有经济、社会和政治领域大胆而深刻的变革，就不可能承受经济的市场化、自由化过程可能带来的巨大风险;第三，现有的西方国家主导的国际金融体系和整个国际经济结构，需要有大的调整、完善和改革，世人所见到的危机，不是单方面的要求如IMF对韩国、泰国和印尼的改造方案或行动能够从根本上缓解或克服的。这场危机既是某些国内体制的危机，也是某些国际体制的危机。
同样，科索沃危机也证实：第一，霸权主义和强权政治并没有随着经济上的更多相互依存和信息方面的更多沟通而消失，19世纪的“社会达尔文主义”和帝国主义“炮舰政策”仍在以新的形式在经济和科技的全球化时代继续扩张，各国尤其是弱小国家不得不通过“自助自强”甚至结盟、妥协等传统现实主义方式才能获得生存;第二，“落后就要
挨打”始终是一个颠扑不破的道理，但“落后”一词在当代有了新的内涵，它不光指物质或经济层面的缺乏或低效，同时意味着社会政治领域的深层次麻烦与问题(如难以缓解的民族矛盾等等)。在此意义上，南斯拉夫所遭受的军事打击和其他制裁，对许多国家(特别是弱小的发展中国家)有强烈的警示作用;第三，以联合国为主要体现的国际维持和平体系，以及长达数世纪的主权国家不受外来干涉的原则，在科索沃战争中受到极度蔑视和重创，从而导致二战后国际关系和国际秩序的强烈“地震”，人们甚至至今都无法充分预测和估计其深远影响。
然而，危机也是一件好事，如果进退有度、应对得当，一个国家就能够把握“危”中之“机”。在建构面向新世纪的、有着更大进步内涵的国际关系时，包括中国在内的世界各国应当作出更多的努力。从研究者的角度看，可以得出若干未必全面的提示：
世界需要一个更加稳定、更加合理的秩序。它的主要含义是，在同时尊重主权原则和人权原则、平等原则和进步原则、公正原则和市场原则基础上，实现包括全球秩序、地区秩序和国家内部秩序(尤其是国家与社会关系)在内的多重关系的建设性协调与磨合。民族国家的主权当然是国际体系不可或缺的基石，这方面英美等国的“新干涉主义”必须坚决抵制;与此同时各国应在建设本国的民主、公正和进步的社会政治体制方面作出不断努力，避免遭人制裁。市场化是不可阻挡的潮流，在此基础上经济的全球化对人类应当说利大于弊，但新的国际关系及其体制设置，应当允许各国从容地安排其趋利避害的日程，而且南北关系的实质性改善与市场化的全球推进应当至少是同步的;全球化、区域集团化应当是促进而不是限制各国内部趋向合理性的自我整合过程。世界需要重新确认和扶助联合国的道义权威和行动能力，避免再度出现某个区域性安全架构凌驾于安理会之上、无视公认的国际法准则的
局面。新加坡著名外交家许通美教授的一个判断值得重视。他说：“联合国是公认的不完善的机构。然而，是否没有联合国，世界会变得更美好呢?我并不这么认为，总体而言，在过去的50年里，联合国功大于过。尽管不完善，联合国一直努力创造一个由法治原则而非弱肉强食原则统治的世界”。反对形形色色的霸权主义当然是增强联合国活力的重要前提，要紧的也许还有商议建立更稳妥更有效的制度性安排，如改革安理会、增强联大发言权、实现对国际冲突的多重法制化约束等等。中国作为安理会常任理事国之一，在这方面有重大责任，也可以作出自己的努力。
世界需要重新审视和改革以IMF和世界银行等机构为核心的国际金融体系，使之更加全面更加稳妥地反映世界多数国家经济发展的现状和承受风险的能力。实事求是地讲，发展中世界并没有能力现在就“另起炉灶”。它们不得不参与现有体制和服从相关规则，但这并不应当成为现有国际政治经济体系不加以改革和完善的借口。事实上连西方国家的许多有识之士都承认，后者的调整和改造是极为必要的。与此相应，国际社会及其各种规制需要特别重视发展问题。各国经验一再证明，经济的欠发达并且无望无助，既是一些国家内部极端行为和当今世界许多地区性冲突的诱发因素，更是南北关系紧张、多种全球性问题(如生态、资源、毒品、债务、人口和粮食问题等)难以缓解的症结所在。停滞不前是灾祸之源，“发展才是硬道理”。各国内部的改革、现有国际制度的修正和国际体系的稳定、世界和平的维系和国际经济关系的协调，都应当以促进各国发展为首要目标。它是一个真正“双赢”的互动。
中国是一个快速崛起的发展中大国和社会主义国家，又是联合国安理会常任理事国和核大国之一，中国人应当对世界作出应有的贡献，也需要在权利与义务之间寻找和保持必要的平衡。对中国来讲，保障国内
改革、发展和稳定等目标的不断实现，保证国家的领土完整和逐渐实现完全统一，在本地区(亚洲太平洋地区)逐步发挥建设性的和负责任的影响力，将是未来一段时期(5至15年左右)内外工作的重点。考虑到上述“发展、主权、责任”三大利益之间的复杂关系，中国在对外交往中，必须注重大国关系(尤其是与美日俄等国的战略关系)，注重地区关系(尤其与东盟国家和东北亚国家的和谐关系)，注重华人关系(尤其是大力培养与港澳台同胞及海外华人的亲情关系)。这些基本利益的存在，也使得中国乐见一个更加合理与稳定的国际体系。显而易见，缺少合理性和稳定性，若再发生亚洲金融危机和科索沃危机这样的恶性事态(更不用说发生在中国周边地区)，不仅前述基本利益一个都无法实现，而且国际社会更易陷于混乱与纷争的长期乱象。保持一种积极的建设性姿态，中国将以负责任的泱泱大国形象步入21世纪。随着时间的推移，所谓的“中国威胁论”亦将不攻自破。毫无疑问，不希望看到中国崛起的外部势力是存在的，各种针对中国的分化图谋和遏制战略还会相继登场，但只要我们不受其干扰左右，坚定不移地沿着邓小平开创的改革开放路线走下去，中华民族屹立于世界民族前列，为人类和平与发展作出更大贡献的前景是不难想见的。□
做为炎黄子孙，面对曾经辉煌也曾屈辱的历史，我们不能忘记!少年强则国强，努力吧，朋友们，勿忘国耻，振兴祖国!