第一篇：在毕业生会议上的讲话
在毕业班工作会议上的讲话
一个学校的核心竞争力就是教学质量，而毕业班则是学校质量好坏的标志，因此抓好毕业班工作是我们的重心任务。下面我谈当前毕业班工作四个“五”，仅供大家参考。
一、构建“五”个动员：
一是领导动员起来----鼓舞师生斗志。
二是组室动员起来----指明考路方向。
三是班级动员起来----落实各项措施。
四是家长动员起来----争取他们的配合。
五是学生动员起来----营造学习氛围。
二、树立“五”个意识：
一是毕业班意识：要经常提醒自己是毕业班，不等同于其他基础班级，来不得一丝一毫的懈怠。
二是质量意识：质量是学校的生命线，是学生、家长、社会对我们学校青睐的关键，是我们学校工作的出发点和归宿。从备课、授课、练习、批改、辅导都要重视质量。
三是责任意识：学生是我们的衣食父母，我们要多为学生的前途富有高度的责任感。
四是竞争意识：我们提倡在和谐中竞争，在竞争中以求和谐;作为迎考的团队而言要协作和谐，作为学科而言要竞争，这就是人们通常所说的：抓全科保总分，抓优势学科争高分。
五是目标意识：任何一项工作都要有目标，有目标才能有的放矢，才有饱满的工作激情。
三、做到“五”个字：
一是力争一个“早”字：备考要前移，备考思路要早，目标确定要早，计划谋略要早，问题解决要早，行动落实要早。尽早制定复习迎考方案、培优补差方案和奖惩方案。
二是把握一个“准”字：踩准考点，提高复习效率。建议所有毕业班老师将近两年的考试卷从以下几个方面作好分析：
1、比较题型与题数;
2、试题出现的频率及其变化;
3、难易度构成与变化;
4、考试方向与思路;
5、总结答题技巧。
三是落实一个“实”字：复习方案要落实处，管理工作要务实，教学工作要求实，第一次测验后班主任把优生名单整理好，做好培优辅差工作。
四是体现一个“活”字：思想工作要做活，教学方法要灵活，基础知识要使用活，资料信息要用活，以“不变应万变”“以变应变”。
五是突出一个“新”字：面临考试新形势、新要求，我们的管理和教学也要不断创新，要有新思维、新举措。
四、抓好“五”个环节：
一是备课：备课要重点突出、难点突破、热点关注、纵横交错、形成网络。做好模拟应考、训练规范、以求技巧。
二是选题：毕业班要做大量的习题这无可厚非，但关键是选题。选题贵在“精”、“路”。选那些带有典型性、综合性的题目，力求新
颖刺激效果。对于我校学生实际情况，要确保85%基础题和基础知识，反对高难度和高强度的题目。
三是讲解：讲授新课和复习课要能驾驭教材，优化教学方法，抓点连线，一线带面，理清系统，教给学生学习的方法。
四是训练。训练对毕业班来说更是必不可少，每次训练，包括单元检测、模拟考等都要从实战出发，像毕业考试那样严格、规范，要养成“平时训练就是考试”的学习行为习惯。
五是讲评：无论做什么练习都要进行讲评，任何考试或检测都要做好质量分析。抓住典型的带有倾向性的问题要逐一解剖，最后化零为整，学会让学生自己梳理知识。
老师们!只要我们谦虚谨慎，戒骄戒躁，团结协作，科学合理地安排毕业班工作，落实好毕业班各项制度，我们的目标一定能达到，希望在座的各位老师务必统一思想，强化认识，主动工作，以“一日无为，三日不安”的责任感和紧迫感，全力打赢2012年毕业考试攻坚战!
第二篇：在毕业班学生会议上的讲话
陈顺章 校长
同学们：
大家好!在附小六年的学习生活转眼就要结束了，你们也即将升入初中学习。那时，你们也可能就各奔东西了。因此，我们都应该要好好地珍惜眼前在一起的美好时光，互相鼓劲，互相帮助，为实现自己的人生目标打下坚实的基础。平时很少有机会和大家这样面对面地谈心，所以今天，请允许我以一个长者，一个过来人的身份与同学们作真诚的交流。
一分耕耘，一份收获。有付出，就会有收获，这个道理谁都懂，只是我们明明懂的东西，真正去做的却很少。同学们都亲历过我们学校的百年庆典，也都亲眼目睹过前辈校友的风采，其中就有中国科学院的院士，国家军队的高级将领和许多的教授和博士，但是，他们也都和大家一样曾是一个个普普通通的附小学子。他们能有今天的成就靠得是什么呢?我想无非是“勤奋”当头，与他们平时的学习和付出是分不开的。相比较之下，不难看到我们当中的一些同学就存在着“学习惰性重、贪玩心强、缺乏上进心、不重视、无所为”等等的坏毛病，例如：经常迟到、上课无精打采，迷恋网络游戏，甚至还有上课还在玩手机、发短信的不良现象。这些同学们总有一种思想，认为反正都能升入初中或者大不了出国去，因此没有任何的紧迫感，平时就不自觉得放松了学习，没有花时间去加强课内外图书的阅读，没有很好地去解决学习过程遇到的问题。碰到稍难一点的计算题就用手机计算器计算，不爱动脑，导致作业错误多多。同学们想想，如果用这样的态度来对待学习，怎么可能会提高学业成绩呢?21世纪的人才竞争的世纪，即使你升入了高一级学校或者出国打工，没有知识，没有文化，也很难有立身之地。都说“万丈高楼平地起”，但如果没把基础打好，又哪来的高楼万丈呢?冰冻三尺非一日之寒，只有你努力了，付出了，才会有更高的成就，才会成为对社会有用的人。
同学们的年龄还小，我相信经过努力还是可以把不良习惯改掉的。作为长者，也希望你们能好好把握在附小的短暂时光，通过勤奋，迎头赶上。我们附小是长乐市一流的学校，你们应该为能在这样的学校学习，能有这么多的好老师教给你们知识而感到骄傲。当然，好的成绩，除了源自勤奋以外，还需要好的方法。我们一直埋怨自己的付出与收获不能成正比，其实，是不是我们已然忽略了学习方法的探索。我不知道同学们有没有听说过这样一个故事：
一位辛勤的农夫，受雇去为一个老板伐树，雇主交给他一把很锋利的斧头后，他就开始了工作，他工作的很卖力，第一天，就砍伐下20棵大树。雇主非常赞赏的表扬了他，他觉得自己明天应该更加的努力，才能不辜负雇主的赏识。但是第二天，他比第一天更加卖力的工作，却只砍下了16棵树木，第三天，第四天„„他砍下的树木越来越少，他惭愧的去见雇主，告诉他，自己辜负了他的希望并提出了辞职。雇主微笑这拿过农夫手里的斧头，轻轻的问了一句：“这把斧头，你有多久没有磨他了?”农夫恍然大悟。
同学们，当你在紧张的学习之余，千万不要忘记了，适时的反省自己的学习方法，不断的加以改进，实在是很重要的事情，就像故事中的那位农夫，仅有工作的热情是不够的，还需要适时的“磨一磨”他手中的那把“刀”。好的学习方法，是让我们现在乃至于今后都会受益的事。
尽管有些同学存在这样或那样的不良习惯，但我们仍看到了大部份同学日渐进步的势头。我们有欣喜的发现：有许多同学，他们像雨后春笋一样，呈现出强大的冲劲，成绩优秀的同学，依然以他们刻苦顽强的努力，百尺竿头，更进一尺，守卫着属于他们的一方领地;有的虽然落后，但依然表现出充满韧性的学习精神，脚踏实地的为自己争取着一席之地，有这样精神的同学，他们必将是最后的赢家，必将是真正笑到最后的强者。
那么，怎样让自己做一个“笑到最后的强者”呢?
一、要抓紧时间，讲求学习方法。
六年级的第二学期，是比时间，比方法的一个学期，谁是时间的主人，谁就能成为成绩的主人，人类历史上很多成功者，他们读是与时间赛跑的人。鲁迅用“海绵挤水”的精神挤出时间，周恩来总理用“为中华之崛起而读书”的理想追赶时间，张海迪用顽强的毅力战胜时间„„这样的例子很多，我们也可以不必从人类历史去寻找这样的例子，单是我们身边，这样的例子就数不胜数。去年的六年(5)班，他们每个同学都能掌握良好的学习方法，现在他们中的大多数同学都是中学的学生干部，成绩都是名列班级甚至年段前茅。(„„)
讲求学习方法，还得培养自己独立思考、积极提问的习惯。学有余力，可以尝试知识拓展;底子不深，应该学会合理放弃。从近年的试卷难度来看，基础性在加强，难度系数在降低，我们完全不必惧怕被难题击倒。只要在平时的学习中做到双基落实，逐渐培养自己的知识素养，在考试中取得自己理想的成绩并不是万万不能的。但关键的一点是：要学会独立思考、独立解决问题的能力。我在平时的巡视中。没少发现，我们有些同学，在学习上有投机取巧的习惯，有抄袭作业的习惯，这一些，都是万万要不得的学习方法，有些，甚至是足以置人于死地的坏习惯。
二、要充满信心，相信“我能行”
放弃努力，就意味着自己永远不会有机会，成绩的差异有时候仅仅只是因为基础的差异，而这个差异，并非完全没有办法弥补。同学之间的差距并不遥远，只是斗志旺盛，就冲在了前面，而畏首畏尾，还没有进入冲刺阶段就自己被自己吓倒的，就落后了。
三、要给自己创设一个良好的学习环境和学习心境。
良好的学习环境和学习心境来自那里，来自你能好好的处理你与周围的关系
1、正确处理同学关系
有些同学错误的认为，只要我吵的其他同学都学不进去了，我就有机会超越他们了。这是最愚蠢的创设法。要知道，你的对手不仅仅是那些与你相濡以沫的同学，还有同年段的，还有其他学校的。
2、正确处理与任课老师之间的关系
有些同学又幼稚的认为，这门功课的老师对我好，我在这门功课上就多花点时间。那门功课的老师常常批评我，我就跟老师对着干。同学们，如果你现在还存有这样的想法，你应该及时悬崖勒马了。老师的批评，更多的是恨铁不成钢的切肤之痛，但有些同学却认为是老师在歧视自己。这是很不好的一种心境。要知道，老师们在批评某一位同学的时候，她的内心也是最痛苦的时候。辛辛苦苦教了三年、四年，骂你不等于在骂她自己吗?
相濡以沫了三四年，整整一千多个日子啊，对老师的个性、脾气，还有什么不能了解，不能跟老师沟通的?
3、正确处理与父母的关系
父母望子成龙、望女成风的目光、唠叨，同学们大多视为压力，似乎很少有同学，能将他视作动力。同学们，不要责怪我们的父母，不是他们要推卸教育的责任，也不是他们的狠心，而是，父母总希望能竭尽自己所能的为他们的子女创造最好的条件，因为他们曾经经历过没有知识，没有文化的苦!
老师是爱我们的，因为我们，是他们珍视的作品;父母是爱我们的，因为我们，是他们的希望;同学，是应该去珍爱的，因为，他们是我们的兄弟姐妹，是我们有缘相聚、相知的朋友，或许，更是我们今后一起创业的患难之交。那么，用我们的爱心，去爱同学、老师、父母吧，这就是你为自己创设的良好的学习环境和学习心境。
谢谢大家!
第三篇：在初三毕业班工作会议上的讲话
各位领导、各位老师: 初三毕业班是初中阶段的关键时刻，其教学质量在初中阶段中占有特殊的地位，是学校整体教学水平的集中体现，抓好初三教学管理与毕业班的工作非常重要，学校非常重视初三毕业班的工作，今天召开初三工作会，旨在统一思想，统一步调，明确目标，确定措施，增添信心，目的只为夺取来年中考大捷。
一、情况分析
(一) 今年的毕业班我认为有三大优势：
1、有一批有能力、责任心强的管理人员：学校多年来重视初三毕业班工作，抓毕业班管理、抓应考已经形成了一套较为成熟的行之有效的工作程序和管理经验。特别是近年中考成绩稳中有升，取得了较好的成绩，这些为我们的备考积累了好的经验。
2、有一批素质较高的毕业班老师队伍：毕业班工作要取得突破，关键在于人的因素。尤其是的班主任教师的工作，本期的五位班主任老师个个都是团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的优秀教师。当然我们学校工作特别是毕业班工作所取得的点滴进步都凝聚着全体任课老师的智慧和心血。本届毕业大部分教师都是教学能力强、有责任心，特别有冲劲的年青教师，早晚自习，补贴不高，可为了学校的发展，学生的进步，我们的教师毫无怨言，仍以饱满的热情投入在教学中。
3、本届学生与上几届学生相比具有一定优势。一是抓得早;二是老师队伍相对稳定;三是从学生的学习能力情况看应该说比上几届要强。据各班的情况分析：
(二)存在的主要问题：
1、客观上来说，学生及家长向往县城内学校，优生流失的现象也不少。
2、近两年，大部分初三学生家长都外出干活，有近一半多的学生是“留守学生”、独生子女，从小接受的是“隔代教育”，学习不够刻苦,家庭教育与学校教育双向活动少，效果较差。
3、受社会负面环境的影响比较大，有学生思想意思差，学习态度不够端正,甚至还有打架斗殴的现象发生。这无疑会给我们的班风学风造成不良的影响。
三、工作目标及措施
(一)、本届毕业班工作的指导思想：面向全体学生，保优生，抓中层，促差生;强化常规管理，正学风，抓课堂，求效率;发挥团结协作，脚踏实地精神，争创新的佳绩。
(二)、没有目标也就没有前进的动力，今年中考学校制定的整体目标是：全县排名“进入前12强”，力争考取600分以上人数10人。
各班级要制订出各班级的目标，把目标落实到教师和学生个人身上，各学科要有学科目标，教师个人、学生个人也要有自己的奋斗目标，这样使总目标与分目标形成一个目标锁链，环环相套，融为一体。
(三)工作措施
第一，调动一切积极因素，发挥集体效应：制定毕业班工作计划，定期召开会议，分析各阶段情况、工作重点和应对策略，深入课堂听课，及时了解教学问题，提出改进意见和建议。
在领导小组的统一领导下，实行备课组及班主任负责制。
(1)以备课组为核心实施学科负责制。备课组的职责：制定教学计划，统一教学进度，协作组织复习资料，加强学科研究，研究中考说明，捕捉中考信息;
(2)以班主任为核心实施班主任负责制，班主任职责是：确定班级目标，圈定各层学生，协调任课教师，加强学生管理，实现班级目标。
第二，加强学生管理，营造良好的学风(或氛围)是起得成绩的保证。 以班主任为主，各任课教师协助，形成齐抓共管的学风管理模式。
(1)抓好班级日常工作管理，确保正常有序的班级教学环境;德育处积极配合，抓好对初三学生的纪律教育。
(2)抓好主题班会，对学生进行理想和前途教育，对不同层次的学生提出不同层次的要求，让学生树立有“进步就是成绩”、“进步就是100分、150分”的观念，让他们人人都有信心，教育学生要讲究方法，初三学生往往情感敏锐也较脆弱，逆反心理强，要根据学生的心理特点，采取适当的教育和引导方法，多疏导与帮助，多宽容学生犯错误，不要一棍子打死，
切忌简单粗暴，急于求成。不轻易放弃一个学生。要重视中等生的转化和提高，因为转化和提高一个学生，影响的是全班人，激励的是全班人，带动的是全班人，提高的是全班的学习积极性。不轻易放走一个学生。杜绝或尽量减少学生因各种原因而流失的现象。尽管个别差生影响了整个班的纪律，给班级管理带来一定的难度。但还得考虑我们学校的职高送生任务，这些学生可以用各类兴趣活动来耗掉他们过多的能量。
(3)加强与家长交流与沟通，取得家长的支持(家访、家长会、请家长到校等方式)。初三年级的管理工作如果单凭学校来完成，那是很不够的，只有让学生家长参与其中，才能更全面的搞好学生的管理工作。学校和家长共同配合，形成合力。为此，本还要加强毕业班家校联系会工作，使我校初三的各项管理工作日臻完善。 第三，狠抓课堂，优化教法，指导学法。 (1)发挥
第四篇：在小学毕业班工作会议上的讲话
各位毕业班老师：
大家好!毕业班工作繁重而琐碎，各位老师能够坚守在这个阵地上，首先我代表学校感谢各位老师对学校工作的支持。六年级是学生在小学学习生活中的最后一个阶段，是学生终身学习的一个中转站，对学生的一生具有重要意义;同时，六年级也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，将在一个新的学习环境中受到新的挑战，受到新的评价。所以，六年级是学校的一个窗口，小学毕业班的整体质量水平，在很大程度上也反映着我们每个学校的工作水平。去年我校成绩全面提升，只有一个率没达标，市局充分肯定了我们学校取得的成绩，受到了上级表扬，但我们也不能盲目乐观，去年全市各校成绩都突飞猛进，从全市排名来看，我们在乡镇学校只排在了第5名，比前年还要下滑了一名，如果我们止步不前就要落后，所以，借用孙中山先生的一句话：革命尚未成功，同志仍需努力。下面我就今年毕业班工作，简单说几点：
一、发扬团结拼搏的精神
毕业班工作要取得重大突破，关键在于人的因素。去年，很多学校素质教育质量都取得了显著的成绩，我看，都凝聚着学校领导、全体任课老师的智慧和心血，都依赖于一个团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的毕业班教师群体。
团结全体教师，调动一切积极因素，发挥集体作用才能促使毕业班工作达到预期的目标。年段要通过组织六年级的各种活动，来增强教师之间的团结协作。年级与班级、班与班、教师与教师之间的各项工作要注意协调配合，促进教师统一思想、统一认识、步调一致。
毕业年级的任课教师，有的是具有丰富教学经验的老教师，有的是富有冲劲的年轻教师。大家要团结协作，心往一处想，劲往一处使，互相关心，互相支持。科任教师和班主任要做到互相协作，共同管理，都要一心扑在毕业班工作上。毕业班工作至关重要，老教师要热心帮教，年轻教师要虚心请教，共同探讨复习备考的方法和策略。面对繁重的毕业班工作，教师要克服工作与家庭等大大小小的困难，把毕业班各项工作做得有条不紊。
二、要加强目标分层辅导
由于学生学习基础参差不齐，为了提高及格率、优秀率等指标，让更多的学生考出好成绩，需要采取如下措施：第
一、对于学习成绩较好的学生，我们除了课堂教学外，还要有针对性地布置一些课外辅导材料，引导他们自学，解答他们的疑难问题，让他们向更高的层次发展。第
二、对成绩较差的学生，我们采取低起点、小步子、快反馈、勤纠正的训练方法，及时肯定他们的每一点进步，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法。第
三、集中精力抓好两类临界生(临界及格与临界优生)。年段要认真研究如何抓好临界生的对策，认真分析这部分学生的学习状况，帮助他们对自身目标和所需掌握的知识定好位，采取“四优先、五跟踪”措施，对他们进行因材施教，“四优先”即课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先、家庭访问优先;“五跟踪”即思想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪。
三、要加强心理素质教育
现代教育科学的发展告诉我们，学生能否成功，除了智力因素之外，还有非智力因素在起作用，甚至在不少时候非智力因素在学生成功的诸因素中起到的作用最大。而在各种非智力因素中，心理因素又显得尤为重要。小学毕业考试不仅是对学生成绩和能力的考试，也是对学生整体心理素质水平和竞争能力的考试。例如，成绩较好的学生怕考试时发挥失常;基础差的学生常感到很多东西都没有掌握好，因而产生焦虑的情绪，信心不足，甚至产生恐惧的心理等等。为了使学生以积极的心态战胜这些挑战，我们应该在学生中大力进行心理素质教育和心理辅导工作。
四、要加强教学常规管理
为了保证毕业班的教育教学质量，必须加强其教学常规管理。
1.注意培优辅差。此项工作，教师一定要耐心，循序渐进，持之以恒，转化好学困生。学校要提倡毕业班教师经常家访，经常与家长联系，做到家校结合，及时沟通信息，促进学生全面发展。
2.认真组织单元过关。毕业班老师认真分析学生每一单元的“双基”掌握，及时调控教学。要注意及时总结经验，借鉴他人好的方法，不断提高自己。谢谢大家!
第五篇：在毕业班教师会议上的讲话稿
老师们：
大家好!在这个特别的日子里，我们六年级全体教师和各班班主任欢聚一堂，共同吹响了平马小学教学进军的号角。
教学质量是学校生存的生命线，毕业班质量是学校办学质量的重要指标;是检验教师教学成果的重要指标;是反映学生阶段性学习的重要里程碑;是体现学校管理水平的重要窗口。作为毕业班教师及各班主任，我们要争做四个“一流”，即补缺补差敬业奉献精神要一流;自觉遵守校纪校规要一流;学科之间团结协作相互支持要一流;家长社会对教师满意度要一流。那么要做到上述要求，我认为要做好以下几个方面：
一、既要有忧患意识，又要有必胜的信心。
今年我校正式成立寄宿制学校，学生们来自不同的学校，学习基础参差不齐，给我们的教育教学管理带来了一定的困难。这虽然有些忧患意识，但我们不能失去信心，只要我们每一位老师共同努力，尽职尽责做好本职工作，有付出就会有收获，我们教育教学质量就会有新的进步。
二、既要有决心，又要有方法。
1、抓实课内外训练，确保常“清”。(平时作业、单元测试)
2、坚持提优补差，个别辅导。(确保合格率，提高优秀率。)
3、紧密家校联系，充分挖掘资源。(家校平台使用、个别谈话，形成家校合力，共同教育。)
三、既要重视知识传授，又要重视兴趣、能力、习惯的培养。
学习习惯培养。“教育是帮助人养成良好的习惯”。“习惯决定人的命运”。(习作能力、数学解决生活中问题、英语会话能力)
四、既要关注学科成绩,又要关心学生心理健康。
一是严抓班级纪律，着重从思想上教育学生。思想的好坏是提高成绩的前提，没有一个好的班级集体，良好的学习氛围，谈成绩就会成为一句空话。对毕业班的管理要从严、从细，要刚柔结合，齐抓共管。二是狠抓教学质量，注重课堂，严格考试，激发学生学习兴趣，重在补差，让孩子们一个不能丢，因为管理好差生才是一个教师的最大能力，才能显现出这个教师的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面积地提高教育教学质量，如果不问差生的事，几个差生会影响一大片，一个班级，甚至是一个学校。所以对差生不能放松要求，要“严打严管”，付出真爱。三是各科教学要形成合力，分清主次，合理按排时间，合理使用时间。四是同科教师在教育教学过程中要注重交流，互相取长补短，要做到资源的共享。五是要注重对学生的激励措施，不断激发学生勇往直前，不甘落后的精神，要在奖优罚劣上作文章，要表扬先进，鞭策后进。让全体毕业班的学生能形成一个你追我赶，唯恐落后的局面。
五、要求教师与教师、教师与学校领导之间加强联系与沟通。
平时工作中有什么问题与困难，请及时反馈给我们，我们尽量统筹安排好。尤其是教师与教师之间，我们要有一个统一的思想，那就是我们六年级是捆绑在一起的，是个整体，要有个“一荣俱荣，一损俱损”的思想，决不要单打独斗、孤军奋战。只有大家团结一致，才是战无不胜的法宝。