第一篇：怎样使用标点符号
标点符号使用
顿号
1几个并列词语作为一个整体，与别的词语又构成并列关系，我们称整体内部词语之间的并列为小并列，整体与别的词语构成的并列为大并列。小并列之间使用顿号隔开或用‚和‛‚与‛等连接，大并列之间应使用逗号隔开或‚和‛‚与‛等连接。例：
① 原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。(错误例句)
(原句应改为：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。)
② 这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。(正确例句)
2并列主谓短语、并列谓语、并列补语中间使用逗号。例： ① 百姓和睦、社会稳定、国家富强，是我们华夏子孙的共同愿望。(错误例句)
(原句应改为：百姓和睦，社会稳定，国家富强，是我们华夏子孙的共同愿望。) ② 你要不断进步，识字，生产。(正确例句) ③ 油墨的味道，是那么浓、那么香。(错误例句) (原句应改为：油墨的味道，是那么浓，那么香。) ④ 这个故事讲得真实，动人。(正确例句) 3集合词语连接紧密，中间不用顿号。例：
① 这次‚严打‛的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。(错误例句)
(原句应改为：这次‚严打‛的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。) ② 这个县有30多所中小学。(正确例句) 4概数约数中间不用顿号。例：
① 她看上去十
七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。(错误例句) (原句应改为：她看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。) ② 小河对岸三四里外是浅山。(正确例句) ③ 退居
二、三线的老干部们都来了。(正确例句) 5如果句中只有两个词语并列，一般不用顿号，而用‚和‛‚与‛等来连接。如果句中有多个并列词语，前面的并列词语之间用顿号隔开，最后两个并列词语之间用‚和‛‚与‛连接。例： ① 沙漠逞强施威，所用的武器是风和沙。(正确例句) ② 松鼠常吃橡栗、榉实、榛子和杏仁。(正确例句)
6并列词语之间已有别的标点符号，那么并列词语之间不再使用顿号。如果只有两个词语并列，且并列词语之间已有别的标点，这两个并列词语可用‚和‛‚与‛等连接;如果是多个词语并列，且这些词语之间已有别的标点，最后两个并列词语可用‚和‛‚与‛等连接。例：
① 两个并列词语可用‚和‛、‚与‛等连接。(错误例句) (原句应改为：两个并列词语可用‚和‛‚与‛等连接。) ② 参加国庆献礼的优秀影片《风暴》、《林则徐》、《青春之歌》等，将在各地放映。(错误例句)
(原句应改为：参加国庆献礼的优秀影片《风暴》《林则徐》《青春之歌》等，将在各地放映。)
7 并列词语之间已有了‚和‛‚与‛‚及‛‚或‛等连词，连词之前不要再使用顿号。例：
① 我国科学、文化、卫生、教育、及新闻出版业都有了很大的发展。(错误例句)
(原句应改为：我国科学、文化、卫生、教育及新闻出版业都有了很大的发展。)
8 互相包含的成份之间不再使用顿号和逗号。例：
① 这次地震波及十六个省、九十多个县。(错误例句)
(原句应改为：这次地震波及十六个省九十多个县。)
9 并列的句子之间不用顿号。例：
① 今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。(错误例句) (‚任务重‛‚工程难‛‚规模大‛是三个独立句子。原句应改为：今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重，工程难，规模大。)
10 几个名词并列，但每个名词之后都加上‚呀‛‚啊‛等词，名词就变成了句子。并列的句子之间不用顿号。例：
① 月季呀、米兰呀、玫瑰呀……王彩缤纷，争奇斗艳。(错误例句)
(原句应改为：月季呀，米兰呀，玫瑰呀……王彩缤纷，争奇斗艳。)
冒号
1 冒号用在提示语的后面或总括语的前面，表示提示下文或总括上文。例：
① 下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。(提示下文，标点使用正确)
② 教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。(总括上文，标点使用正确)
冒号还用在被解释的词语后面。例：
③鲁镇酒店的格局，是与别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。(解释‚与别处不同‛在何处，标点使用正确)
2 直接引用别人的话，且说话人在前，说话的内容在后，一般使用冒号;间接引用别人的话时，一般不用冒号。例：
① 爱因斯坦说：‚想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。‛(标点使用正确。直接引用，用冒号)
② 老师说，他今天不舒服，不能来给同学们上课了。(标点使用正确。间接转述，用逗号) 3直接引用别人的话，将某人说的话分为两部分，说话人放在中间时，‚某某说‛之后，一般使用逗号，而非冒号。例：
① ‚还愣着干吗?‛妈妈大声地训斥我，‚还不快去把房间收拾收拾，等会老师来了，看你怎么办……‛(标点使用正确)
② ‚学习就怕‘认真’二字，‛张老师说：‚‘态度决定一切’，确实很有道理。‛(冒号使用错误，应将冒号改为逗号)
4直接引用别人的话，将某人说的话放在前面，说话人放在后面时，‚某某说‛之后不使用冒号。例：
① ‚学习就怕‘认真’二字，‛张老师说。(标点使用正确) 5 冒号提示下文一般提起到句号处。若被提示的部分不是句子的全部，则将被提示的句子后面的符号改为句末符号，或改冒号为逗号。例：
① 记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。(从句意看，冒号只管到‚做作业到深夜‛。‚深夜‛后的逗号应改为句号;或者改为：记者在一些家庭采访，不少家长反映，孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。)
② 这些惊人的事实证明：人如果老想着钱，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。(从句意看，冒号提示到了‚歧途‛，不包括‚歧途‛后面的内容。将‚歧途‛后的逗号改为句号;或者改为：这些惊人的事实证明，人如果老想着钱，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。)
6 同一个句子中一般只使用一个冒号。例：
① 晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。(‚宣布‛后面是冒号，‚措施‛后面又是冒号，应有一个改为逗号)
7 没有较大的停顿，不使用冒号。例：
① 参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《林则徐》《青春之歌》等，将在各地放映。(句中冒号应该去掉)
问号
1 选择疑问句中，前面所有问句句末都用逗号，最后一问末尾用问号。例：
① 你打算到西安去呢，还是到广州去呢?(正确例句) ② 你是临场害怕呢?还是身体不舒服?(错误例句) 2 倒装句式的疑问句，全句末尾才用问号。例： ① 怎么了，你?(正确例句) ② 这究竟是怎么回事呢?同志们。(错误例句) 3 特指疑问句，每句末尾都用问号。
① 除了他能去，还有谁呢?你吗?你能去吗?我看你不能去吧?(正确例句)
4 句中有疑问词，但整句话并不是疑问句不用问号。例： ① 我不知道他叫什么。(正确例句)
② 要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办?(错误例句)
引号
引号作用：
1 表示引用。如：
① 远远就可以看到毛主席亲笔题写的‚人民英雄永垂不朽‛八个金色大字。
2 表示着重指出或强调。如：
① 包身工根本没有‚做‛或‚不做‛的自由。 3 表示特定含义。如：
① 老根据地的人民亲热地叫它‚量天尺‛。
4 表示是反语，大多数情况下反语具有讽刺或揭露意味。如： ① 共产主义需要这样的‚傻子‛。 ② 好个国民党政府的‚友邦人士‛!
③ 再继续写些为‚正人君子‛之流所深恶痛绝的文字。
5 表示特定称谓。如：
① 今天是‚五一‛。
6 拟声词、译音词要用引号。如：
①河水‚哗啦哗啦‛地流着。
使用引号注意事项：
1 引号套用，外层用双引号，内层用单引号。如：
① 小王说：‚‘劳动能锻炼人’，这话是对的。‛
2 引述包括原引和意引两类。原引要用引号，意引则不能用引号。如：
① 毛主席说：‚群众是真正的英雄，而我们往往是幼稚可笑的。‛(原引) ② 他说过，没人的时候一定要关门。(意引) 3 引语不完整，引语结束直接用回引号。如：
① 新浪董事长沈建明强调新浪‚有信心最大程度地保证新浪公司和新浪股东的利益‛。
引语完整，但只是作为作者语言的一部分而存在，它自身不具备独立性，引文末尾应有句末符号，而后用回引号。 ② 俗话说：‚天下无难事，只怕有心人。‛
引语完整且独立，引文末尾不是叹号或问号，直接用回引号。如： ③ ‚虚心使人进步，骄傲使人落后‛，想要取得好成绩，就要保持谦虚的态度。
4 引文末尾使用叹号或问号的句子，均把问号或叹号放在引号内。如：
① 墙上写着‚只生一个好!‛的标语。
省略号
1 省略号前若是完整的句子，句号、叹号、问号应保留，否则不用任何标点;省略号后除了后引号与括号外，一般不用任何标点。例如： ① 她轻轻地哼起了《摇篮曲》：‚月儿明，风儿轻，树叶遮满窗棂，啊……‛(省略了‚啊‛字，省略号不用任何标点)
② 总而言之，我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子和木莲们!……(省略号前是句意完整的句子，叹号应保留) 2 省略号可以表示列举的省略，一般列举三项以后才能用省略号。例如：
① 归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活——躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈……但说起来容易做起来难，古往今来，很少有人真正愿意过这种生活。
3省略号不能与‚等‛‚等等‛连用。例如：
① 前年年底，受虫害和寒流的影响，贵州省一些地区的果树死了不少，去年荔枝、龙眼、柑橘……等的产量都受到了较大的影响。(省略号不能与‚等‛连用，‚柑橘‛后的省略号应去掉) 4省略号可以表示声音的断续和语言的中断。例如：
① ‚我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。‛(表示声音的断续)
② ‚我并有阔哩，我必须卖了这些，再去……‛(表示语言的中断) 5 省略号可表示引文的省略。例如：
① 她轻轻地哼起了《摇篮曲》：‚月儿明，风儿轻，树叶遮满窗棂，啊……‛
6 省略号可表示重复词语的省略。例如：
① 孔乙己低声说道：‚跌断，跌，跌……‛
7 省略号表示话没说完或语意未尽。例如： ㈠ 杨白劳：穆先生……
8 省略号表示欲言又止或沉默不语。例如：
① 喜儿：(急切地)爹，你……
括号
括号表示文中注释的部分。括号里的注释是比较宽泛的，没有具体限制，一般不需要读出来。 句内括号：
① 拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人来鉴赏…… 句内括号只解释句中的某一部分，如果括号前的正文有点号，应移到括号之后。括号内的点号，语句中间的照用;句末的问号、感叹号照用，句号要去掉。 ② 如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅《四库全书简明目录》(一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。此目录包括经、史、子、集)。 句外括号：
① 最后才说：‚请你寄我一套《古代汉语》。‛(他不知道写书人没有书出卖。)
句外括号是注释全句的，括号应用在全句句末标点之后，括号内的句中点号照用，括号内的句末点号可用可不用。 ② 皮之不存，毛将焉(哪里)附。(《左传》)
③ 人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。(但丁)
破折号
1 表示底下是解释、说明的部分，有括号的作用。如：
① 这是朝鲜战场上最壮烈的战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。
2 表示意思的递进。如：
① 他偏要放在经卷，横来热量搬非，大约是怀着嫉妒罢——那简直是一定的。
② 团结——批评——团结(意思递进)
3 表示意思的转折。如：
① 他不喜欢乘马车游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。
4 表示声音的延长。如：
① ‚小林——，我来了!‛他大喊着。
5 表示说话的中断。如：
① ‚那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——‛
6 表示话题的转换。如：
① ‚今天好热啊!——你什么时候去上海?‛
7 用冒号表示解释，解释句是不能删去的;用破折号表示解释，解释句去掉，句子的内容和形式仍是完整的，但破折号引出的解释句读时必须念出来;用括号表示，解释句去掉，句子的内容和形式仍是完整的，但括号引出的内容读时可不念出来。
第二篇：正确使用标点符号
1.下列各项中，标点符号使用合乎规范的一项是 ()
A.气候变化，从未像2010年这般引起广泛关注，在哥本哈根会议前全球公映的好莱坞灾难大片《2012》更是寓意无穷，让人类深思如何善待地球，如何善待共有的家园?
B.“哥偷的不是菜，哥偷的是寂寞。”小白领“偷菜”上瘾的背后，折射的是一种扭曲的社会价值观，代表的是一种精神空虚的无聊文化。
C.按照计划，德、英的风力、挪威的水力、比利时和丹麦的潮汐以及其他国家的太阳能等可再生能源所发出的电力将形成互通的输电网，用于解决单个发电厂由于天气等原因造成的供电不稳定问题。
D.近日，“贫二代”一词在各大网站频频出现，“出身贫寒，社会关系缺乏，求职过程中全靠个人奋斗”成为校园“贫二代”的简单特征(2013年2月12日《中国青年报》)。
解析：A项，句末问号改为句号;C项，“风力”“水力”后顿号改为逗号;D项，括号为句外括号，故应在句号后面。
答案：B
2.下列句子中，标点符号使用正确的一项是 ()
A.晨报讯(记者颜斐)：刘女士在网上订“快乐飞”往返机票，刚支付完毕就发现订错时间，遂要求更改，却被告知只能重新购票。为此，她将中国南方航空股份有限公司诉至法院，要求退回原回程机票款630元。朝阳法院昨日开庭审理了此案。
B.俄罗斯计划耗资逾40亿英镑在北极圈内建造一座现代化小城、理论类似国际空间站、外部风雪严寒、城内温暖如春、生活设施齐全、以宣示对北极丰富油气矿产资源的主权。俄罗斯总理普京已经同意建城计划。
C.创新工场董事长兼首席执行官李开复在其新浪微博上传了一段《乔布斯传》中“帮主”写给妻子结婚20年纪念的情书(中英文对照版)。有网友抱怨中文版翻译“太坑爹”，李开复又提供了几条网友的自译版本，未料竟引发了微博上个性翻译的热潮，白话浪漫、文言隽秀、方言直白、各种风格迥异的《帮主情书》令人惊叹不已。
D.周恩溥是周恩来的亲弟弟，他的后人周荣庆一家一直隐居在焦作市：他们从不炫耀自己的身世，就这样平凡、平静、平常地在焦作度过了54个春秋。
解析：B项，所有顿号均应改为逗号;C项，最后一个顿号应改为逗号，“帮主情书”应用引号;D项，冒号应改为逗号。
答案：A
3.下列各项中，标点符号使用正确的一项是 ()
A.大旱之下，在云南超过300万公顷的152处自然保护区内，珙桐、苏铁等珍稀植物，大象、黑颈鹤等珍稀动物的生存状况如何?请看本报记者调查。
B.战国时期，孟子劝说齐宣王要“与民同乐”，施行“仁政”。他认为只有这样才能统一天下，如“今王与百姓同乐，则王矣(《孟子》)”。
C.“我认为全运会跳水比赛‘金牌内定’的说法是不负责任的，也是毫无根据的。”李桦说，“各单项冠军获得者都代表着目前我国跳水运动的最高水平”。
D.近来，各地接连暴发甲型H1N1型流感疫情，卫生部门的一些专家要求大家做到以下几点：一是不要怕，二是不要掉以轻心，不要不当回事，三是不要相信谣言。
解析：B项，括号及括号内的内容应该放在引号外面;C项，句末的句号应放在引号里面;D项，“不要怕”和“不当回事”后面的逗号应改为分号。
答案：A
4.下列句子中，标点符号使用恰当的一项是 ()
A.“我的孩子们，”他温和而严肃地说：“新教师明天就来，今天是你们最后一堂法语课了，我希望你们多多用心学习”。
B.唐代诗人王维在诗歌和绘画方面都有很高的艺术造诣，作品具有空灵之美，正如苏轼对他的评价，“诗中有画，画中有诗”。
C.人们不会忘记来自心灵深处的声音，食指、北岛、顾城、舒婷„„等朦胧诗人的名字将永远被镌刻在新中国的诗歌史上。
D.现在很多中学生都难以抉择，是在国内考一所一流大学，还是去国外考一个二三流的大学?这是社会发展带来的一个新问题。
解析：A项，“严肃地说”后面应用逗号，句尾句号应放在引号内;C项，省略号和“等”不能同时存在，应删去一个;D项，问号前的句子并非问句，问号应改为逗号。
答案：B
5.下列各句中，标点符号使用正确的一项是 ()
A.人们常说“人言可畏”，我认为人言既可畏，又不可畏。可畏者，是因为舆论能形成压力;不可畏者，是因为“让人说话，天塌不下来”。
B.最近A股暴跌，网友“自由一方”在微博中留言，“美股患病，A股吃药;别家大鱼大肉时，我吃糠咽菜;最让我想不通的是别人感冒，凭啥我吃药。”
C.“婚前房产要加上另一半的名字，以后得收税了”。近日这条消息突然在网上传开，引起人们的广泛讨论。
D.3G手机到底贵不贵，消费者说，尽管有预存话费送3G手机的优惠活动，但还是感觉有些贵。
解析：B项，“留言”后的逗号应用冒号;C项，“收税了”后的句号应该放到引号内;D项，“3G手机到底贵不贵”后应该用问号。
答案：A
6.下列句子中，标点符号使用正确的一项是 ()
A.学校对面
二、三十米处是一个网吧，有的孩子考完试就来到这里“减压”，对此，一些家长颇感担忧。
B.整治马家沟河的消息传出后，许多市民非常关心这条河怎么治理?那里的两岸居民将怎么办?
C.历史已不止一次地告诉我们：当社会急遽变化的时候，新的事物不断涌现，旧的关系不断改变，语言受到冲击，随之发生变化，因此，我们一定要密切关注。
D.公诉方认为：被告人叔文秀的行为触犯了《中华人民共和国刑法》第133条，以交通肇事罪追究其刑事责任。
解析：A项，“
二、三十米”是约数，中间不应加顿号。B项，后两个疑问句均作“关心”的宾语，为陈述句。因而，两处问号，前一个应改成逗号，后一个应改为句号。C项，冒号只管到“发生变化”，将“发生变化”后的逗号改为句号。
答案：D
7.下列各项中，标点符号的使用不符合规范的一项是()
A.眼下，群众看病难看病贵尚未缓解、调整房价、实现教育公平有待努力，区域发展不平衡等问题和矛盾亟待解决。
B.古语云“成由勤俭败由奢”。国有企业的领导者要带头厉行节约，反对铺张浪费和奢靡享乐。
C.2013年7月11日，《法制日报》记者向石家庄易和丰公司的总经理李继东(所谓“李氏兄弟”)求证其与王朝的关系，李继东表示，他从来没有与王朝合伙开过公司。
D.他对记者说：“郭省教书很认真，也很负责，2013年还获得了‘蔚县十大杰出青年’的称号。20年来，他几乎年年得奖。”
解析：A项，“群众看病难看病贵尚未缓解”和后面的“调整房价、实现教育公平有待努力”是分句间的并列关系，所以第一个顿号应改为逗号。
答案：A
8.下列各项中，标点符号的使用符合规范的一项是 ()
A.近日一条有关“市售豆浆机、果汁机中的电机用的是工业润滑油”的帖子被广泛转载，豆浆机“有毒”，究竟是谣言?还是“揭黑”?
B.唐“开元杂报”是开元年间发行的邸报，该报系雕版印刷，质量不是很高。此报本身原无报名，因其发行是在开元年间，后人便称其为“开元杂报”。
C.这里选取了几个亲历者，他们中有参加救援的消防界人士，有现场播报“9·11”事件的新闻主播，有在世贸大厦办公的公司职员„„等等。
D.此次活动由中纪委、中联部、外交部协同江苏、浙江省纪委组织举办，范围涵盖了中国东部两省六市——这些地方在反腐倡廉方面进行的探索将通过国内外媒体的报道一一亮相世界。
解析：A项，“究竟是谣言?还是‘揭黑’?”属于选择性问句，前一个问号应改用逗号;B项，“开元杂报”是报名，第一套引号应改为书名号;C项，已经用了省略号，就不能再用“等等”，可删除“等等”。
答案：D
9.下列各项中，标点符号使用正确的一项是 ()
A.西安有家《阳光报》，在它的《人间》和《域情》版面上，常刊载一些精彩的社会新闻，试录一则，您一定爱听爱读。
B.“用心讲话”、经济危机大潮中胜似闲庭信步地与大使馆工作人员一起“包饺子”、访问行程结束后的“归心似箭和起床就问股市”等，再一次让人见证了温总理“身无半亩，心忧天下”的一心为民的执政情怀，更见证了温总理对中国经济复苏的坚定信心。
C.虽然这些具有楷模风范的国外媒体也遭遇了很多问题：新媒体的冲击，报道的公正性被质疑等，但是，它们仍然处在一个令人艳羡的高度，它们的影响力仍将持续。
D.返乡民工路在何方，大学生就业形势会好转吗，“留守儿童”有望在城里和父母团聚吗?„„这些民众关心的问题，在新年到来之际，重新进入我们的视野。
解析：A项，“人间”“域情”是报纸里栏目的名称，不能用书名号，应该用引号;C项，“问题”后面的冒号不能总领“但是”后面的内容，故冒号应改为逗号，“但是”前面的逗号应改为分号;D项，“返乡民工„„”“大学生„„”是各自独立的问题，后面的逗号应改为问号。
答案：B
10.下列各项中，标点符号使用正确的一项是 ()
A.其实，第一流的作品由于逻辑比较清晰，表述比较果断，个性比较鲜明，形态比较优美，阅读起来不见得比第
二、第三流的作品费力。
B.有了怀疑，还要有一种穷追不舍、打破砂锅问到底的精神。正如朱熹所说：“至于群疑并兴，寝食俱废，乃能骤进”。这样的例子，是不胜枚举的。
C.在如此广阔的文化天地中失去了仰望的兴致，失去了亲和的热量，失去了趋附的动力，整个儿成了一尊冷眼面世的泥塑木雕，那还说得上什么?
D.她久已不和人们交口，因为阿毛的故事是早被大家厌弃了的，但自从和柳妈谈了天，似乎又即传扬开去，许多人都发生了新趣味，又来逗她说话了。
解析：A项，“由于”是介词，其后四个短语作其宾语，故第
二、
三、四个逗号应为顿号;B项，引号内句子属于直接引用，第二个句号应放在引号里面;D项，第二个逗号应改为分号，因前后两个复句之间为转折关系。
答案：C
11.下列各句中，标点符号使用正确的一项是 ()
A.名人利用群众对自己的信任，为厂家做不负责任的虚假宣传，是“忽悠”民众，还是“谋财害命”，与雇凶杀人有何不同?
B.英国著名历史学家汤因比说：“即使是发达的文明人，仍然——像原始人一样——是他自己时代和地域的囚犯”。
C.近年来，我国的一些传统节日面临着越来越尴尬的境遇。与此同时，各种洋节却搞得红红火火，有人戏称为“汤圆”动辄败给“玫瑰”„„等。
D.英国《每日邮报》刊文称，连日来的气候异常很可能只是全球气候变冷的开端，在接下来的20年至30年间，地球将经历一个“小冰河期”。
解析：A项，“谋财害命”后的逗号应改为问号;B项，句号应移到引号里面;C项，应删去“等”字和后面的句号。
答案：D
12.下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是 ()
A.带一卷书，走十里路，选一块清净地，看天、听鸟、读书，倦了时，和身在草绵绵处寻梦去——你能想象有比这更惬意的消遣吗?
B.白居易有诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，在同一季节中，桃花何以忽而“芳菲尽”，忽而又“始盛开”呢?
C.《长江日报》的“黄鹤楼·城周刊”分别用整张报纸4版的篇幅刊发了《楚风汉韵》系列，对汉剧与楚剧做了大量的宣传。
D.美的对象，何以能陶冶人们的性情?因为它有两种特性：一是普遍;二是超脱。 解析：A项，两个顿号均应改为逗号;C项，“楚风汉韵”应用引号;D项，分号应改为逗号。
答案：B
13.下列句子中，标点符号使用正确的一项是 ()
A.上海文汇出版社精心打造的《文汇原创丛书》又添新丁，白先勇的《第六只手指》、董桥的《文字是肉做的》、李子云的《我所经历的那些人和事》。
B.所有大学生都应当认真把握每一个“第一次”，让它们成为未来人生道路的基石，也要珍惜每一个“最后一次”，不要让自己在不远的将来追悔莫及。
C.“真不是和你说着玩儿，”李强一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能办成。”
D.有工作，说干就干;有问题，说亮就亮;有缺点，说改就改;有荣誉，说让就让;他这个刚性子，大家都很喜欢。
解析：A项，“《文汇原创丛书》”书名号应改为引号，“新丁”为特殊称谓，应加引号;B项，“基石”后的逗号应改为分号;D项，最后一个分号应改为冒号。
答案：C
14.下列各句中，标点符号使用正确的一项是 ()
A.考生赶考，请携带您的有效身份证件和准考证(“居民身份证”“军官证”“文职干部证”或“军校学员证”)，若无上述证件，将无法进入考场。
B.古人云：“大智兴邦，不过集众思”。记得温总理曾说过“言路当开而不当塞”，只要领导干部把群众的意见当做“宝贝”，虚心听，广泛取，就是国之幸、民之幸。
C.“三公消费”是指公款吃喝、公车私用和公费出国。问题难治，其根源在于官员头脑中的“官本位”意识。因此，根除官员头脑的官本位意识、特权思想，显得尤为重要。
D.山东省旅游部门充分利用央视媒体，广泛进行“好客山东欢迎你”的旅游推介活动。这个活动有指导性、有时效性、有感召力，在宣传中提升了山东的形象。
解析：A项，括号应放在“身份证件”之后;B项，第一个句号应移至引号内;D项，两个顿号应改为逗号。
答案：C
15.下列句子中，标点符号使用无误的一项是 ()
A.北京大学法学院教师王锡锌在接受本报记者采访时说，“公路是一种外部性十分明显的公共物品，不独本地车辆可以通行无阻。”
B.刚刚坐下，是想来点面条，还是米饭?是吃软食，还是硬点?是中餐，还是西餐?这些问题很多时候无需乘客操心，上飞机之前，空姐们已经对很多客人的喜好有所了解。
C.什么是语文呢?目前至少有以下几种说法：“语言文字说”“语言文学说”“文化说”“言语说”“语言说”，众说纷纭，各执一端。
D.适之先生的门是紧紧关着的，门上粘一条小纸条道：“内无武器，请勿疑虑。”这自然可以是真的，但有些人——至少是我这样的人，有时总不免要侧着头想一想。
解析：A项，引号里面的句号放到引号外;C项，冒号要管到句终，可把冒号改为破折号，或者把“众说纷纭”前的逗号改为句号;D项，“这样的人”后面的逗号改为破折号，前面为插入语。
答案：B
第三篇：标点符号使用错误
标点符号不是字，但它在记录语言中有重要作用。吕叔湘、朱德熙在《语法修辞讲话》中指出：每一个标点符号都有一个独特的作用，说它们是另一种形式的虚字，也不为过分。应当把它们和‘和’‘的’‘呢’‘吗’同等看待，用与不用，用在哪里，都值得斟酌一番。
标点符号分为点号、标号两种，其中：点号7个，都表示停顿，但是各自作用不同：
句后点号——
句号表示句子末尾的停顿; 问号表示疑问句末尾的停顿; 叹号表示感叹句末尾的停顿。 句内点号——
逗号表示句子内部的一般性停顿; 顿号表示句子内部并列词语之间的停顿; 分号表示复句内部并列分句之间的停顿; 冒号表示提示性话语之后的停顿。
点号所表示的停顿和分隔的层次，顿号小于逗号，逗号小于分号，分号小于句号。被分号分隔的语句内可以出现逗号，不可以出现句号。
所以吕叔湘、朱德熙强调‚每一个标点符号都有一个独特作用‛。如果随意使用，违背了标点符号各自的独特作用，就会造成理解上的困难，甚至会造成语言混乱。
点号错用最常见的有(括号内为正确标点符号)： (1)一逗到底，几个句子混合在一起。例：
现代都市人常常渴望逃出钢筋水泥的城堡，去体验乡间的淳朴生活，(。)乡村旅游顺应了现代人追求自然的渴望，所以刚刚兴起便迅速走俏，(。)相信随着现代生活水平的提高，城市生活节奏的加快，会有越来越多的人加入到乡村旅游活动中来。
(2)非整句引文句号误置于引号内。例：
黑格尔说过，错误本身乃是‚达到真理的一个必然的环节，‛(，)‚由于这种错误，真理才会出现。‛(。)
(3)非疑问句误用问号。例：
这位经理担心的是：这笔维修基金在层层传交过程中，监管的力度够不够?(，)能不能做到专款专用?(。)
‚够不够‛‚能不能‛是疑问词，但这个句子不是疑问句，所以不能用问号。
(4)滥用分号。分号使用错误常见的有4类： ①单句内并列词语之间误用了分号。例：
主食和肉食量高;(，)水果蔬菜量低;(，)室外活动量少;(，)是形成肥胖的一种生活模式。
②不是并列关系误用了分号。例：
这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、剌绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平;(，)而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。 ③多重复句中，并列的分句不是处在第一层上，之间误用了分号。例：
只有健全社会主义法制，才能使社会主义民主法律化、制度化;(，)才能用法律手段管理经济;(，)才能维护安定团结的政治局面。
④被分号分隔的语句内出现句号。例：
这些课外活动有很多特点。(：)一是形式自愿。孩子愿意就参加，不愿意可以不参加;(。)二是内容丰富多彩。孩子们的兴趣、爱好可以得到充分满足;(。)三是评定方法轻松活泼。考试成了展览、演出、小型报告，孩子们可以尽情发挥。
(5)不同层次的停顿都使用顿号造成结构层次混乱。 全国人大常委会又颁布了禁毒决定，对制造、贩卖、运输、非法持有毒品、(，)非法种植罂粟、大麻等毒品原植物、(，)引诱、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了严厉的处罚规定。
标号有9种：引号、书名号、专名号、括号、连接号、间隔号、破折号、省略号、着重号。
标号使用错误最常见的有：
(1)省略号后保留了点号，或与‚等‛‚等等‛并用; (2)间隔号(中圆点)误为顿号或下脚圆点;
(3)句内括号放在了句外，括号离开了被注释的文字;
数字使用错误
古代汉语书面材料只用汉字数字，所以不存在使用错误的问题。现代汉语书面材料使用汉字数字和阿拉伯数字。阿拉伯数字笔画简单，结构科学，形象清晰，组数简短，被全世界广泛使用。但是，由于汉语的结构特点、表达方式和语言习惯，在书面语言里又不能用阿拉伯数字完全取代汉字数字，所以两种数字同时使用，常常出现数字使用的混乱。什么情况下可以使用阿拉伯数字?什么情况下只能使用汉字数字?为了规范数字用法，国家制定了一个标准，即国家技术监督局发布的《出版物上数字用法的规定》。不符合国家标准的数字用法就是错误的。
根据国家标准，使用数字应遵循如下基本原则：
(1)凡是可以使用阿拉伯数字而且又很得体的地方，特别是当所表示的数目比较精确时，均应使用阿拉伯数字。
例如：物理量量值中的数字;非物理量量词(计数单位)前的数字;计数的数值(正负整数、小数、分数、百分数、比例及一部分概数)、公历纪年、代号代码和序号中的数字。
(2)使用什么数字，要符合汉语的结构特点、表达方式和语言习惯。
例如：定型的词、词组、成语、惯用语、缩略语、具有修辞色彩的词语中作为语素的数字，相邻数字连用表示的概数和带‚几‛的数字表示约数，非公历纪年等，均应使用汉字数字。
又如：‚二‛‚两‛‚2‛，表示的数值相同，用法有别：‚二‛‚两‛在度量衡单位和百千万前面可以通用;序数、分数、小数用‚二‛不用‚两‛;常用量词(如个、本、件、回、种、天等)前用‚两‛不用‚二‛;用‚两‛的地方都不用‚2‛;用‚二‛的地方如强调具有计量和统计意义时可以用‚2‛。
(3)可以使用阿拉伯数字，也可以使用汉字数字的，按‚局部统一‛原则处理。
(4)《数字用法》标准不适用于古籍和文学读物。 数字使用错误是由于违反上述原则而造成的。
交流材料的写作格式
1、标题：黑体小二
2、落款：单位及日期，楷体小三
3、正文：仿宋小三
4、第一层小标题：黑体小三
5、第二层小标题：楷体小三
6、行距：1.25倍
7、页码：首页不显示
量和单位使用错误
所谓量和单位使用错误，是指量的单位名称、符号、书写规则，不符合国家技术监督局发布的国家标准《量和单位》的规定。
常见的量和单位使用错误有：
(1)使用不规范的量名称，包括使用已废弃的旧名称，同一名称出现多种写法，使用自造的名称;
(2)量符号的使用不规范; (3)单位名称书写错误;
(4)单位中文符号的书写和使用不准确; (5)单位国际符号书写和使用错误; (6)SI词头符号的书写和使用不正确; (7)使用非法定单位或已废弃的单位名称;
(8)在图、表等中用特定单位表示量的数值时未采用标准化表示方式;
(9)数理公式和数学符号的书写或使用不正确
公文拟稿常见错误及规范用法
以多年从事文字工作经验，就公文拟制、公文处理工作中最常见、最普遍的错误及一些规范用法进行交流。
一、格式方面的常见错误
1.结构层次序数使用不当。一般而言，结构层次序数分‚一‛、‚
(一)‛、‚1‛、‚(1)‛四个层次。只有两个层次时，可分别用‚
一、‛‚1.‛标识。其中，数字序号后用小圆号‚.‛，而不能用顿号‚、‛，如为‚1.‛而不是‚
1、‛;‚
(一)‛和‚(1)‛括号外面不带标点符号。在一段文字内部常使用‚ 一是、二是、三是……‛或‚首先、其次、第三……‛等。
2.标点符号运用不当。除法规、规章名称加书名号外，标题一般不用标点符号。正文中的标题，如果单独一段，在末尾不用句号、冒号等标点符号。并列短语各项之间有比较长的短语或有较大的停顿，中间应使用逗号。
3.国家法定计量单位的汉字与符号运用不统一。如公里、千米等混用。一般而言，公文中数量单位应用汉字，且同一份公文或材料中应相对统一。
4. 人名、地名、日期、单位名称使用不规范。年份一律使用公历年份的全称，如1999年、2010年不能略为99年、10年。单位名称一般先用全称,并注明规范简称，或用约定俗成的简称，如西北电网公司一般不用‚西北网公司‛等。
5.文件引用不规范。引用公文应先引发文机关(有时可省略)、标题，后引发文字号。发文字号中标注年份应采用六角括号“
”，而非中括号[ ]或【
】。
6.公文如有附件，应在正文下空一行、左空2字处，注明附件的顺序和名称。附件不加书名号，附件名称后不加标点符号，如‚附件：1.××××××‛。
7.公文如有联系人等附注，应在成文时间下空1行、居左空2字用3号仿宋体字加圆括号标识。一般而言，在上行文的‚请示‛等文种中，应当在附注处注明联系人的姓名和电话。
8.关于附件的格式问题。一般A4纸，每面排22行，每行排28个字，页面左上角第一行顶格标识‚附件‛(有序号时标识序号)，标题为二号小标宋体或二号宋体加粗，正文为3号仿宋体(有时第一层标题可用黑体，第二层标题可用楷体，其他用仿宋)，单倍行距或行间距31磅。附件的页码，应与正文标注相同(4号半角白体阿拉伯数码，数码左右各放一条4号一字线)，单页码居右空1字，双页码居左空1字。实行电子公文后，由于在word、wps等文字编辑软件中按国家规定标注页码不太方便，因此对文本性附件，一般情况下也可采取在页脚居中直接插入(默认)页码的方式，格式为‚3‛(小五号字)。
9.发文日期不能用阿拉伯数字。和正文要求正好相反，发文日期要用汉字，但0不能写成‚零‛，也不能用‚0‛，而使用‚插入‛菜单中的符号‚○‛。
第四篇：正确使用标点符号
第七节 正确使用标点符号
考纲在线
正确使用标点符号”，能力层级为E级。E级(表达应用)是一种以识记、理解和分析综合为基础的表达应用能力。 考情透析
①命题范围在16种常用的标点符号内。②重点考查问号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、省略号等。③例江西省2011年主要考查冒号与分号的共用，考省略号不能与“等等”共用，问号在倒装句中的运用。2012年主要考查顿号与逗号的层次关系，破折号的使用，冒号“管到底”。
[解析] B B项中的第一个句号应该放在后引号内。
—— 考点精讲 —— 常考标点符号基本用法
标点符号包括两大类：点号和标号。常用的点号有七种，标号有九种。列表如下： 点
号 句号 问号 叹号 逗号 顿号 分号 冒号
。
?
!
，
、
;
：
标
号 引号
括号
破折号 省略号 着重号 书名号
间隔号 连接号
“” ‘’ () []
——
„„ ·
《》 〈〉 ·
—
对于点号，首先要明确点号的层次关系：顿号<逗号<分号与冒号<三个句末点号(句号、问号、感叹号)。点号的运用实际上是对句子内部结构层次的考查。
► 类型一 顿号
句子内部并列词语之间需要停顿时，用顿号。例如：“在人类发展史上，产权载体已先后出现了自然物、劳动产品、商品、货币、债券与股票等多种形式。”
使用顿号不规范的情况有两种：一是滥用，不该用而用;二是误用，造成层级不清，表意混乱。
[解析] 顿号改为逗号。
句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子内部的并列成分，而是三个谓语句的并列，顿号应该改成逗号。
[解析]将“科技下乡活动”后的顿号改为逗号。 将第二个顿号改为逗号。“文艺演出活动”“科技下乡活动”两个并列，而后又与“内容独特的文物、风情、美术、摄影展览”“经贸活动”等几个活动是平级关系，因为“内容独特的文物、风情、美术、摄影展览”内部已经用了顿号，所以“科技下乡活动”与后文之间要提升一层，故“科技下乡活动”后用逗号。
【类题通关】
1.概数中间不能用顿号。例如：“小河对岸
三、四里外是浅山。”句中“
三、四里”表示的是大概距离，并非确切的数字，应该删去顿号。
2.并列词语间无停顿或停顿很小，并不会产生歧义，中间就不必再加顿号。例如：“要切实做好减轻中、小学生课业负担的工作。”句中“中、小学生”之间不需停顿，应删去顿号。
3.两层以上并列词语之间大的并列短语之间用逗号，小的并列短语之间用顿号，例如：“为促进跨省城市间合作，山东济南、青岛、江苏南京、苏州、安徽合肥、芜湖等城市都派代表出席了这次协作洽谈会。”句中各城市之间虽然都是并列关系，但存在着并列分层，“青岛”“苏州”之后的顿号应改成逗号，以标明其层级。
4.多个引号、书名号并列不使用顿号。例如：①“大宅子”、“鱼翅”、“鸦片”、“烟枪和烟灯”分别比喻什么?②《阁夜》、《旅夜书怀》、《客至》、《登岳阳楼》都是杜甫后期的律诗代表作品。①②两句中的顿号应全部去掉。
5.在并列的几个谓语之间不能用顿号，要用逗号。例如：“商业世界中，最强大的力量不是贪婪、不是恐惧、也不是激烈竞争所引燃的旺盛的战斗能量，商业世界中最强大的力量仍然是爱。”句中“不是贪婪、不是恐惧、也不是激烈竞争”三项虽然是并列关系的短语，但它们不是“在一个句子内部”，因为这三个并列关系的短语都是充当谓语的，因而构成三个分句，并列的分句之间是不能用顿号的，应改为逗号。
6.分句之间不能用顿号。例如：“景区门票价格由谁定、如何定、定多少?都需要充分论证。”句中“由谁定、如何定、定多少”作为分句出现，应将它们之间的顿号改为逗号。
7.并列短语中如果有连词“和、与、及、或”等，连词前不能再用顿号。例如：“观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。”句中“或”是连词，可根据不同句子情况，或删去顿号，或改用逗号。
8.句子内多个词语并列，但同时又都带了语气词，停顿自然就相对要长一些，不能用顿号。例如：“农贸市场的水果品种极其丰富，如西瓜呀、苹果呀、梨子呀、葡萄呀„„真可谓应有尽有啊!”句中的顿号均应改为逗号，否则很难按照顿号的停顿时间一气呵成。
9.并列词语作补语，补语之间不能用顿号。例如：“这个故事讲得真实、动人。”句中的“真实”和“动人”都充当句子的补语，中间的顿号应改为逗号。
10.约定俗成的短语或集合名词之间，中间是不能用标点断开的，不加顿号。例如：“这次严打的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的。”句中的“公安干警”是一个集合名词，应将顿号删去。常见的约定俗成的短语或集合名词有“大专院校”“指战员”“司乘人员”“公检法”“中外合资企业”“贫下中农”“工农兵”“万水千山”“多快好省”“前后左右”等。
► 类型二 逗号
逗号，句子内部的一种停顿标示。例如：“黄河，是我们中华儿女的母亲河。”多用于分句之间，单句内部成分之间一般不用逗号，只是在特殊情况下，主语和谓语之间、动词和复杂的宾语之间、介宾短语作状语时与后面的句子之间以及并列的谓语之间等可以用。
[解析]第二个、第三个逗号改为问号。
冒号后面是四个连续的问句，所以“都有什么样的鸟”和“有多少鸟会住进去”之后的逗号运用是不正确的，应都改为问号 [解析]去掉“白天”前面的逗号。 句中省略号后面不能再加标点，无论是逗号还是句号。
【类题通关】
1.两个完整的句子之间不用逗号，用句号。例如：“马来西亚政府为了吸引外资，鼓励私人办学，结果私人大学一下子冒出上千所，由于其办学资质没有统一规范，我们推荐学生留学马来西亚时，也就只能依据我们自己的不太全面的了解。”这段话有两层意思：前半段是说马来西亚私人大学的情况，后半段是说作为“中介”的“我们”的无奈。所以，应把“上千所”后边的逗号改为句号。
2.句子内部并列词语之间不用逗号，用顿号。例如：“张依朋把自己的烦恼，苦闷，一股脑儿地向王校长倾诉着。”句中“烦恼”和“苦闷”是两个并列的词语，且没有强调的意思，应将中间的逗号改为顿号。
3.总结语前不用逗号，用冒号。例如：“桃花开了，红得像火;梨花开了，白得像雪;郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。”句中“好一派万紫千红的灿烂春光”是对全句的总结，应将前面的逗号改为冒号。
4.独立的引文前不用逗号，用冒号。例如：“中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，‘这次奥运会的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。’”句中“表示”后的逗号应为冒号。
5.多重复句第一层，需用分号时不能用逗号。例如：“因为语言文字问题不同于其他问题，有其自身的特点，同时我国的文化教育还不普及，社会语文水平有待提高，而且还有近一亿文盲，所以对语言文字使用不合规范的，不能简单地认为是违法而给予处罚，那样不会有好效果。”这是一个由六个分句组成的多重复句，第一层是因果关系，前边四个分句讲因，后边三个分句讲果，为了使句子内容层次分明，“文盲”后边的逗号应改为分号。
► 类型三 分号
分号主要表示并列关系的分句之间的停顿，起分清层次的作用。复句内部并列分句之间、多重复句第一层的前后两部分之间、分项列举的各项之间，可使用分号表示。例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅;山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 [解析]两个分号应改为逗号。 句中没有逗号，直接使用分号错误。
[解析] “交际”前的分号改为冒号。
分说与总说的句子之间不能使用分号。“交际”前分号改冒号，起总结前文的作用。
【类题通关】
1.句中没有逗号不能直接使用分号。例如：“一方面是旅游线路老化、接待能力不足;另一方面是游客口味不
一、经济承受能力不同。”句中没有逗号却径直用了分号，没有遵循从大到小的使用标点的规律，应把分号改为逗号。
2.内部无停顿的并列成分之间不能用分号。例如：“全面建设小康社会，一是发展型消费和享受型消费在人们的消费中占更加重要的位置;二是发展型消费和享受型消费大众化。”句中“一是”与“二是”两个并列成分内部没有使用逗号，不应该直接用分号(分行排列的字除外)，应将分号改为逗号。
3.句中已经使用了句号就不能再使用分号。例如：“
一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压;
二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒„„”既然已经用了句号，表明整个句子已结束，而用分号，便显得不伦不类。或者将句号改为逗号，或者把分号改为句号。
4.简单并列分句之间不用分号。例如：“‘画人画鬼’，指《聊斋志异》的题材内容;它借狐鬼故事来达到‘刺贪刺虐’的目的。”句中仅是两个简单的分句，不必使用分号，改为逗号。
5.分说与总说的句子之间不用分号。例如：“证券交易所内那些穿红马甲的便是经纪人，穿黄马甲的则是管理和服务人员;这是全世界都统一的。”前两句分说，最后是总说，故分号应改为冒号。
6.非多重复句的分句之间不用分号。例如：“我国18岁以下的未成年人的思想道德和精神风貌如何?不仅关系到年轻一代自身能否健康成长;也关系到国家的前途和民族的命运。”句中分号应改为逗号，问号也改为逗号
► 类型四 冒号
冒号，主要用于提起(引起)下文的一些词语后面和总括性话语的前边，提示作用发挥到句子末尾。例如：“我国月球探测工程将分三步实施：一是‘绕’，二是‘落’，三是‘回’。”它的作用有以下几点：①用在称呼语后面，表示提起下文;②用在“问、答、说、想、认为、指出、宣布、发现、表明、例如”一类动词的后面，表示提起下文;③用在总括性话语的后边，引起下文分说;④用在需要解释的词语后面，引出解释说明的部分;⑤用在总括语的前面，表示总结上文。 [解析] “提出”后的冒号去掉。 “提出”与后面没有停顿，去掉冒号。 解析]去掉“即”字。
冒号不能与“即、乃、是”这样的词语重复使用。
【类题通关】
1.在没有停顿的地方不能用冒号。例如：“我急忙从车上跳下来，说了声：‘王大爷再见!’就往家里走。”句子是陈述句，“说了声”跟“王大爷再见”之间没有停顿，去掉“说了声”后面的冒号;“再见”后边的叹号也应删去。
2.一个句子中不能用两个冒号。例如：“晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。”“宣布”后面是冒号，“措施”后面又用冒号，同一个句子里，不能重复使用冒号，故两个冒号中应有一个改为逗号。
3.跟后面有提示作用的词重复时不能用冒号。例如：“整个推介会由八个板块的三大亮点内容：即奥运经济商机信息、项目招商信息和招标信息组成。”这里存在两个问题：一是冒号的提示作用只能管辖三个“信息”，而不能管到句末“组成”;二是冒号的提示与“即”有重复之嫌。所以，冒号可改为逗号。
4.说话人在中间，“说”后面不用冒号。例如：“‘请大家做好准备活动，’老师环视了一下教室说：‘考试马上就要开始了。’”凡是在一段引语的中间插入“某某说”，这“某某说”后面只能用逗号，不能用冒号。冒号在这里的作用是揭示下文，若用冒号往往使人误以为后面的话才是“某某”说的。
► 类型五 句号
句号用在陈述句末尾。例如：“兔首、鼠首是中国的文物。”句号是用于句子末尾的标点，但也要注意句子语气、停顿位置。 [解析] 句号应放在引号内。 第一句直接引用，句号应放在引号内。
【类题通关】
1.语气强烈的祈使句不用句号，用叹号。例如：“小王气愤极了，高声喊道：‘你给我出去。’”句中“你给我出去”不是一般的陈述句，而是一种感情强烈的祈使句，用句号不足以表达这种愤怒情绪，应改为叹号。
2.在句意连贯处不能用句号。例如：“没有朋友，一个人是孤单的，做什么事都很难顺心。爬山没有劲，打球没有趣，连看电影、看比赛都缺乏滋味。”句中“爬山”后边的几个句子都是对“做什么事都很难顺心”的具体说明，句意是连贯的，可见“顺心”后面应改为冒号。
3.并列复句的分句间不用句号。例如：“小张为人忠厚，对自己严格要求，说到做到。对他人则宽大为怀，热情周到。”这是一个并列复句，“为人忠厚”后面有四个小句，实际上是两个并列的关系分句，“说到做到”后边的句号应改为分号。
4.直接引语句末的句号不能用在引号外。例如：“领队表示：‘我们就是要老虎不出洞，这几天的训练就是针对周日比赛的需要的’。”句子里“表示”的后面是“领队”的话，是直接引语，而句末的句号放在引号之外，是不对的，应移到引号内。
► 类型六 问号
问号用于一般疑问句末尾的停顿和反问句、设问句末尾的停顿，往往是有疑而问，只有反问和设问句除外。①疑问句末尾用问号。例如：“个税起征点该提高吗?”②反问句末尾一般用问号。例如：“所有这些，难道不是事实吗?”使用问号不规范的情况一般有三种：一是不该用而用，二是使用的位置不当，三是该用不用。 [解析]第一个问号改为句号。 第一句是陈述句，所以第一个问号改为句号。
[解析]问号改为逗号，第一个句号改为问号。 疑问句为倒装句，问号放在句末。应该为“怎么了，你?”
【类题通关】
1.非疑问句(陈述句)不能使用问号。例如：“要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座桥怎么建?那里的近千株树木将怎么办?”此处“这座桥怎么建”“那里的近千株树木将怎么办”两个句子并不表示疑问，而是“关心”这个动词支配的宾语。句中的两个问号依次应改为逗号、句号。
2.选择问句中，问号用在句末，句中各项之间用逗号。例如：“高科技的发展是将导致艺术的沉沦?还是会迎来新时代的文艺复兴?”选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因此只能在句末用一个问号，句中各项之间应该用逗号。“是„„还是„„”这样的选择问句，只保留后一个问号，前一个问号改为逗号。
3.主谓倒装的问句，问号只能放在最后，中间用逗号。例如：“‘怎么了?你。’水生嫂问。”此句应改为“怎么了，你?”
► 类型七 引号
引号表示文中引用的部分，表示：①直接引用;②特殊意义;③特殊称谓;④强调突出;⑤讽刺，否定;⑥特定的名称、简称、节日、纪念日等;⑦引用成语、熟语、谚语等。例如：“‘两会’聚集民生问题。”(这里的“两会”是特定的名称)引号误用主要有：普通词语误加引号，转述话语误用引号，引用范围不准确。
[解析]引用范围不准确。
“模型”应该在引号外。 [解析] “迷”应加引号。 表示强调突出。
【类题通关】
1.普通词语不能加引号，特殊词语可以加引号。例如：“他的学习‘成绩’好。”句中“成绩”不能加引号。一般情况下，引号是标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象，除此之外，普通词语不能滥用引号。上例中就滥用了引号。而下面这个句子使用了反语手法，引号就用得对：“白日的亮光把犯罪者的‘成绩’完全暴露出来了。”
2.转述话语不用引号。例如：“有的说，‘你们走了，就像我掉了一扇膀子’;有的说，‘你们走了，就像是吃饭时缺少了盐’。”只说出别人的话的意思，不照原样引用，叫转述，转述的话不用引号。句中的两处引号都要去掉。
3.引用范围不准确导致引号使用不当。例如：“当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的‘海尔—玻普’彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边;金星、木星也同现在天宇。”引号表直接引用时，既不能多引，也不能少引。句中“彗星”应放在引号内，或者将引号去掉也可以。
► 类型八 括号
行文中注释性的文字，用括号标明。括号分句中括注和句外括注两种。前者，是注释句子里某些词语的，括注要紧紧贴在被注释词语之后。例如：“可以说，除了诗(因为诗是最难解释的)，雨果的重要作品(小说和剧本)大都有了中译本。”而注释整个句子的，括注要放在句末标点符号之后。例如：“普通高中住校生早晨起床时间不得早于6：30，白天全天上课时间不能超过7节。(摘自《山东省中小学管理规范》)” [解析]括号应在引号外。 括号内的内容是注释整个引号里面的内容，整个括号的内容应移到引号的外边。
【类题通关】
1.非注释语不能用括号。例如：“出版社在2012年第一季度社科新书订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)。”句中括号应该去掉，在“地址”后加逗号。因为括号内并不是对前文的注释说明的内容。
2.句内括号应该紧跟被注释对象。例如：“我们在田间，可以看到有些瓜果的叶子(如丝瓜、番茄)是平伸的，有些作物的叶子(如水稻、小麦)是直立的。”句中两处括号属于句中括注，应分别紧贴在“有些瓜果”“有些作物”的后面。
3.句外括号不能放在句末标点前。例如：“他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物(他后来还曾照顾动物园里一只没有母亲的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它)。”句中括号里的话是注释全句的，括号属句外括号，应放在句末点号之后，且在“用牛奶喂它”后加句号。
► 类型九 破折号
用在句中被解释词语和解释内容之间，表示解释说明。例如：“热爱书吧!——这是知识的源泉。”标明行文中解释说明的语句，这类语句如果是插在句子中间的，可以在前面和后面各用一个破折号。例如：“中国人民——包括台湾同胞和澳门同胞——都为‘神九’发射成功而高兴。”标明意思的递进、转换、跳跃或转折，语音的延长、停顿或中断。例如：“‘我爱你——’他的声音在山谷中回荡。” [解析]将第二个破折号改为逗号。
后一个破折号不表示注释。
【类题通关】
1.破折号类似括号，标示领属范围。例如：“蝉的幼虫出现于地面后，就要寻找一个适当的去处——一棵小矮树，一片野草叶，或者一根灌木枝，以便脱掉它身上的皮。”句中有一个表示解释的破折号，解释的对象是“去处”;解释性的文字由破折号引起。解释性文字到“灌木枝”为止，为了避免解释性文字对文章的连贯性造成损害，应把“灌木枝”后边的逗号改为破折号。这样，前后两个破折号就把注释性文字醒目地标出来了，不至于影响文章的连贯性。这种破折号类似括号，但二者有重要差别：两个破折号之间的文字属于正文，而括号里的文字不属于正文。朗读时，两个破折号之间的文字非读不可，而括号里边的文字可以不读。
2.破折号与“即”“就是”等词语不能同时使用。例如：“据说这是稀世之宝——即一种难得的妇科良药。”破折号与“即”“就是”等词语都表示解释说明，二者不得并用，该句可将“即”或破折号删去其一。
3.破折号与括号不能同时使用。例如：“有关专家指出，白开水是最符合人体需要的‘天然饮料’。它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中——(因为过多的矿物质煮沸后会沉淀)，还会有多种微量元素。”句中括号与破折号均起解释说明的作用，保留其一即可。破折号与括号均表解释说明，但也有区别：当解释说明的内容比较重要，属于正文的一部分，对文章有较大影响，需要读出来时，就应当在解释说明的内容前后均用破折号;否则用括号。
► 类型十 省略号
省略号标示语言的省略，行文中引文的省略、列举的省略、说话的断断续续和重复性词语等用省略号来标示。例如：“面对江水，他吟诵起了苏轼的词：‘大江东去，浪淘尽„„’” 解析] “„„”与“等等”保留其一。 “„„”与“等等” 重复，连用出现了错误。
【类题通关】
1.省略号不能与“等”“等等”同时使用。例如：“第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人携便式电话、个人接入通信系统„„等，具有双向互呼和越区切换性能。”句子中省略号和“等”都可表示列举的省略，两者不能同时使用，可任意去掉一个。
2.省略号的前面不是一个完整的句子，则句中点号(顿号、逗号、分号)一般不应保留。例如：“老汉抓起扁担，提起水桶，走上台阶，„„”结尾的省略号系误用，如果将前面的逗号去掉，用省略号就正确了。而下面一例就用得正确：“啊，原来如此!„„”它是一个完整的句子，句末点号(句号、叹号、问号)要保留，这说明前面的句子已经表达完整，省略的是其他句子。
—— 技法点拨 ——
技法3 标点甄别新窍门
正确使用标点符号，除重点理解文意、关注上文所提及的注意事项外，还要注意以下技巧：
1.弄清功用。必须切实掌握每一种标点符号的功用，特别是对于易混的标点，更要弄清它们的区别。如冒号与破折号都有提示下文的作用。冒号，其前后存在总分关系;破折号，其前后有或解释与被解释，或抽象与具体等关系。
2.分析结构。不能让标点影响句子结构层次的完整而形成语病，或因层次不清而影响句意的表达。如单句内部结构不能用句号、问号等句末点号，复句内部结构的分句之间不能使用顿号。
3.揣摩语气。句末标点一方面表示停顿，另一方面也是一定语气的书面形式。因此，根据句子的语气可以确定句末点号。
4.留意套用。所谓“套用”是指在标点使用时，有不少情况是点号和标号连在一起使用，在使用时应当注意分析两者的位置关系。最常见的有：引号与句末点号的套用，括号与点号的套用。
5.牢记常考点，即标点的使用原则。对于点号，主要的考点如下：①顿号的“一概不用”(概数之间不用)、有语气词不用、不与“即”“是”共用的原则;②逗号的“倒装、独立、插入、同位成分用逗号”原则;③分号的“分句中至少有一个逗号”原则;④冒号的“管到底”原则;⑤问号的“选择句前逗后问”、“有词无气”(有语气词但无疑问语气)原则。
对于标号，主要的考点如下：①引号，区别“完全引”与“部分引”，特别是后引号前后的点号的位置(“完全引”在内，“部分引”在外);②括号的“紧贴说明对象”原则;③破折号的解释说明、转移话题(或意思转折)、声音延长三个常规用法，夹注等同括号的用法，特别注意破折号不与“即”“就是”等同时使用;④省略号不与“等”同时使用;⑤书名号的两种情况：用书名号的情况有“上纸的”(书名、篇名、文件名)和“上荧屏舞台的”(音乐名、戏剧名、影视名)，不能用书名号的情况(书报栏目名、活动主题名、课程名、口头流传的故事名，计划名)。
[解析] C
A项，括号内容内的是注释“种”的，应在“30种”后;B项，引号引用范围不当，应为“小微企业金融服务月”;D项，冒号应改为逗号，或者去掉“即”，冒号不和“即”连用。 [解析] B A项，句末问号应改为句号;C项，“风力”“水力”后的顿号应改为逗号;D项，括号及其包含内容应在句号后面。 [解析] D A.“补贴行为”后应为分号;B.省略号与“等”重复，删除省略号;C.括号及其包含内容应放在“3万英镑”后。
[解析] C A.括号注释部分应跟在“方案”后面;B.问号应改为句号;D.分号应改为逗号。 [解析] D A.“包装香烟”后的逗号改成顿号;B.“这诗意的语言”前的句号放到后引号前;C.“如果”前的“逗号”改为“冒号”。
[解析] B
A.“跑步”前的逗号应改为分号;C.“之准”后的句号应在引号内;D.冒号应改为破折号。[解析] D
A.问号前的“礼”应用引号;B.用了“那就是”前面就不应用冒号;C.顿号与“以及”重复。
[解析] A B.括号及其中内容放在书名号后。C.最后的问号变为句号;D.“美国”前的逗号变为分号。
[解析] C A.第一个句子不是问句，而是一个陈述句，因此不用问号，改为逗号。B.“经济管理丛书”不加书名号。D.“这”前面逗号改冒号。 [解析] D 句中括号的作用是解释说明，使用原则是紧跟在被解释部分的后面，D项，括号内的内容分别是对“瓜果、蔬菜”和“作物”的说明，应分别紧跟在它们的后面。
第五篇：标点符号使用教案
刘占乾
一、标点符号分类(十六种)
1、点号(七种)：
a、句间点号(顿号、逗号、分号、冒号)
b、句末点号(句号、问号、感叹号)
2、标号(九种)
引号、括号、书名号、破折号、省略号、 连接号、着重号、
间隔号、专名号
二、标点符号的用法 〈一〉问号的使用
①用在疑问句、反问句的末尾;
②选择疑问句：只在句末用一个问号，前面
的问句用逗号;
例：你同意呢，还是不同意呢?
③多个问句连用，每个问句都要用问号;
例：你从哪里来?你要到哪里去?吃了饭没有?
④有疑问词，但不是疑问句(不需要回答的)而是陈述句，不能用问号; 例：
1、我不知道他在哪里。(只是告诉别人
1 一件事，是陈述句)
2、闲置土地的处置能否“掷地有声”，增量明显的土地供应计划能否如期落实?这些问题的答案直接关系到房地产调控能否真正奏效。(改为句号)
3、何时出台房产税?出什么样的房产税?取决于年底国内楼市变化和通胀压力变化。(两个问号换成逗号，本句不是问句而是陈述两个问题。)
4、上海电影译制片厂最有代表性的作品。如：《音乐之声》、《王子复仇记》等等，为什么令人百看不厌?这首先还是归功于本子做得精彩。(“如”后无明显停顿，删去冒号，“如”前的句号改为逗号)
⑤倒装问句：问号放在句末，前面用逗号。
例：怎么啦，你? 〈二〉感叹号的使用 ①用在感叹句的末尾;
②感情强烈的祈使句，语气强烈的反问句也用感叹号;
③两个感叹号连用时，只在最后一个句子用感叹号，前面句子用逗号;
④倒装的感叹句，感叹号只用在末尾，前面
2 用逗号;
例：跟我冲，同志们! 〈三〉顿号的使用
1、句子中间并列词语作定语、状语、宾语时用顿号; 例：①中国共产党是伟大、光荣、正确的党。(作定语)
②我们要坚决、勇敢地打击敌人。(作状语) ③我省将强化对土地综合整治的全程监管，严格执行项目法人制，招投标制，工程监理制，审计制，验收制和绩效考核问责制等制度。(用顿号)
2、句子中间并列词语作谓语、补语时不用顿号，而用逗号; 例：①今年，这个省的水利建设，任务重，工程难，规模大。(作谓语) ②太阳升起来了，火红的，圆圆的。(作补语)
3、较长的并列成分作主语，不用顿号，用逗号，较长的并列用顿号;
例：①这翻滚的麦浪，这清清的流水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。
3 (作主语且较长的并列)
②工人、农民、知识分子应团结起来。(作主语且较短的并列)
4、概数之间不用顿号;
例：“十二三岁”
“七八个人”
5、集合词语之间的并列不用顿号;
例：“公安干警” “中小学生” “古今中外” “男女老少”
6、连词前不能再用顿号;
7、带有语气词的并列词语不用顿号，用逗号;
例：这里的山啊，水啊，草啊，都是我喜欢的。
8、并列结构内部又包含并列词语时，为分清层次，大并列之间用逗句，小并列之间用顿号;
例：①我买了苹果、雪梨，钢笔、铅笔，上衣、裤子。
②过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国都是相互联系的。 ③开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。(“开荒”与“种庄稼”“种蔬菜”是并列关系，“纺羊毛”与“纺棉花”是并列关
4 系，中间都应该用逗号。“开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证”与“纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证”是并列关系，中间应该用分号
9、引号之间、书名号之间一般不用顿号，但也可以用。
10、两项并列一般不用顿号，用连词“和”或“及”
11、表示序数的数字之间用顿号;
例：我数三下：
一、
二、三。
〈四〉分号的用法：顿号、逗号、分号、句号都是起分层作用的，但顿号用于最小层次的分层作用，其次是逗号、分号。句号是最大的分层符号。
1、分号用复句内部，且复句的分句中至少有一个逗号时，分句之间用分号，若没有逗号时，只用逗号就可以分层了。
例：①语言是人们用来抒情达意的工具，文字是人们用来记言记事的工具。
②语言，人们用来抒情达决的工具;文字，人们用来记言记事的工具。
③天才出于勤奋;知识在于积累。(分号应
5 改为逗号)
④对于一切犯错误的同志，要历史地全面地评价他们的功过是非，不要一犯错误就全面否定;也不要纠缠历史上犯过而已纠正的错误。(分号改为逗号)
2、非并列关系的多重复句(如转折关系、假设关系、条件、因果关系)，第一层两部分之间并且有逗号时，也用分号。
例：①这样的人往往经验很多，这是很可贵的;但是，如果他们就以自己的经验满足，那也很危险。
②他虽然年纪小，文化不高;可是，很有志气。
〈五〉冒号的使用
1、用在称呼语后面，提起下文;
2、用在“说，想，是，证明，宣布，指出，透露、例如、如下等词语后，提起下文;
3、关于“说”字后有三种情况：①×××说：“„„。”
②“„„，”×××说，“„„”
③“„„。”×××说。
4、用在总括性话语后，引起下文的分说
例：北京紫禁城有四座门：午门、神武
6 门、东华门、西华门。
5、用在总结性的话语前，表示对上文的总结 例：做，要靠想来指导;想，要靠做来证明：想和做是紧密联结在一起的。
6、用在需要解释的词语后，引出解释或说明、同样也可以表示提示下文，但解释、说明、提示的话语结束时，必须要用句号来表示解释、说明、提示的话已经结束，否则冒号就用错了;
例：①天气预报的价值，并不像人的理解的那样简单：根据气温增减衣服，下雨带好伞，刮风带好沙巾。从某种意义上讲，天气预报改变了人们的生活。(“沙巾”后一定要用句号)
②记者在山东省气象局了解到：鲁西北、鲁中西部将出现大到暴雨、局部大暴雨并伴有雷电天气，我们在此提醒市民出行要注意安全。(豆号改为句号)
7、不完全引用引的话前不用冒号，可用逗号或不用;
例：小明喜欢小诗，李白的《静夜思》他称之为：“不能再小的小诗”。(冒号错误，
7 引用是不完全引用，去掉冒号)
8、同一个句子中不能用两个冒号，只在更应该的地方用冒号，另一个改为逗号; 例：经验告诉我们：吃饭要注意两点：一是要慢，二是要嚼碎。(前一个冒号改为逗号)
9、冒号不能与“即”，“是”字同时使用，否则重复，因为“即”的意思 是“就是”也是表解释; 例：瑞典皇家科学院10月6日宣布，获得2010年诺贝尔化学奖的是：美国科学家理查德·赫克、日本科学家根岸英一和铃木章三位科学家。(去掉冒号)
10、上海电影译制片厂最有代表性的作品，如：《音乐之声》、《王子复仇记》等等，为什么令人百看不厌?这首先还是归功于本子做得精彩。(“如”后无明显停顿，删去冒号)
〈六〉引号的使用：引号分为A完全引用
B不完全引用两种
1、表示着重强调的部分用引号;
例：“小”和“大”比较起来，“小”总是被人轻视。
2、表示特殊含义的词用引号;
8 例：这样的“聪明人”还是少一点好。
3、表特定的称谓;
例：中国海事局3000吨级巡视船“海巡11”从山东青岛启航，远赴俄罗斯参加北太平洋海上警备执法机构多边演练活动。
4、表讽刺和否定的部分用引号;
5、引号里面还有引号时，外面用双引号，里面用单引号;
6、表引用别人的话(有两种情况)： a、完全引用(独立引用)：引用的话具有独立性，引号前用冒号，引话结束，句号放在引号内; 例：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。” b、不完全引用(非独立引用)引话只是作为作者话的一个部分，即引话作主语、谓语或宾语时，引号前不用冒号，引话结束也不能用标点，问号、感叹号除外，若此处必须停顿，逗号放在引号外，若此处不需要停顿，则不用标点。
例：①毛主席说的“满招损，谦受益”对我们有很大的启发。(引用的话在句中作了主语，属于不完全引用，所以引话结束
9 不能用标点，此处也不需要停顿，所以不用标点。)
②徐悲鸿笔下的马，正如有人所评的那样“形神兼备，充满生机”。
③.鲁迅对中国青年寄予了很大的希望，“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走。”(《热风·随感录四十一》)于是写下了这篇题为“死水”的文章。(去掉第一个后引号内的句号，后引号外加逗号。)
④美国“科学与娱乐交流”计划负责人詹妮弗·奥莱特表示，科学家“可以参与科幻电影早期制作过程，以帮助电影制作人员在银幕上更全面地实现他们的想法。”(引号内句末的句号应放在引号外)
⑤中国有句俗话，叫“人往高处走，水往低处流。”说的是人们都想不断有所进步。(引号内的句号去掉，引号后加一逗号)
7、转述的文字，若是原话转述，原话要用引号，但不能用冒号，若是用自己的话把原话的意思转述下来，则不能引号，也不用冒号，可用逗号或不用标点。
例：①古话说的“学如逆水行舟在，不进
10 则退”值得我们深思。(原话转述)
②古话说过，学习就像在逆水中行舟，不是前进就是后退，值得我们深思。(意思转述)
8、不是别人的话不能放在引号内;
例：我们学习要谦虚点。毛主席说过：“谦虚使人进步，骄傲使人落后嘛。”(“嘛”不是毛主席的话，不能放在引号内) 〈七〉括号的使用：表示注释、解释部分(分为A句内括号，B句外括号两种);
1、句内括号：注释句子内部某些词语，必须紧跟着被注释的词语，括号内解释性文字结束不能用标点，问号、叹号除外，如果此外要停顿，则标点放在括号后面，如果此处无需停顿，则不用标点。 例：①中国猿人(全名“中国猿人北京种”，或简称“北京人”)在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。
②我国“十一五”期末，全国人口总量(不含香港、澳门特别行政区和台湾省)控制在13.6亿人以内;到2020年，人口总量控制在14.5亿人左右。(括号部分应放在“全国”后面) ③“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，(王
11 充《论衡》)总理引用这句名言意在说明：要想了解政策的缺失，就必须深入民间调查。(把“(王充《论衡》)”移至逗号前)
2、句外括号：用来注释整个句子，放在句末点号之后，括号内解释性文字结束，用句号或不用也可。
例：他用氢气还原氧化铜。(氢气的密度是0.09克/升。)
〈八〉省略号的使用
1、表示引文的省略;
2、表示列举的省略，但列举的事物一定要三项以上才用省略号，若只列举了两项，不用省略号，用“等”字;
3、表示话没说完;
4、表示说话断断续续;
5、省略号以后不能再用标点，而省略号前，若是一个完整的句子，此处该用什么标点就用什么标点，若不是一个完整的句子，不用标点;
例：这件事原来如此!„„
6、省略号不能与“等”字同时使用;
7、状语内部以及定语与中心语之间不能用省
12 略号。
例：就在他随意被人辱骂、踢打„„的时候，我勇敢地站出来替他说话。
〈九〉书名号的使用：书名号其实叫作品号;
1、用于书名、篇名、文件名、报纸名、刊物名、歌曲名、画名、雕塑名、舞蹈名、书法名、杂技名、特种邮票名等有关作品的名称;
例：为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。( “演员个人营业演出活动管理暂行办法”是文件，应用书名号)
2、电视栏目名(如焦点访谈、星光大道、王刚讲故事等)、主题、话题(××系列，课程名)、报社名等不能用书名号而用引号，表示特定的称谓; 例：①11月10日，中央电视台正式启动了《„大众汽车杯‟感动中国·2010年人物》的评选活动，开始在全国范围内征集“感动中国”候选人。(改为引号) ②明年，武汉将与中央电视台共同举办“同一首歌·走进首义之都”主题晚会，晚会的名称暂
13 定为《首义光芒耀华夏》。(书名号应改成引号)
3、书名号里面又有书名号，外面用双书名号，里面用单书名号。例《〈中国工人〉发刊词》;
4、书名号里的书与篇之间用间隔号; 例：《史记·匈奴传》或《〈史记〉匈奴传》
5、自己写文章时，标题不用书名号，也不用引号，但在文章里面写到别人或自己的文章，则要用书名号。 〈十〉破折号的使用
1、表示意思的递进 。
例：团结——批评——团结;
2、表示话题的转移。
例：“今天好热啊!——你什么时候去上海?”
3、表示声音的延长 。 例：“呜——”火车开动了。
4、表示说话的中断。
例：他非常生气地说了一声：“你——”
5、表示意思的转折。
例：你笨一些没关系——但要记住学习更勤奋。
6、破折号前的标点要省去，问号、叹号除外;
7、表示解释说明(是正文的一部分，读时要读出的，不能删去)：破折号后面表示解释说明的文字结束，可以用逗号，但冒号后表解释的文字结束必须用句号; 例：①中国古代的四大发明——造纸、火药、印刷术、指南针，为世界文明做出了卓越的贡献。
②中国古代的四大发明：造纸、火药、印刷术、指南针。为世界文明做出了卓越的贡献。
8、夹在句子中间的解释，表示插说的话(不是正文的一部分，读时不要读出，可以删去，前后语意连贯)，则前后都要用破折号。
例：①为了全国人民——当然也包括自己在内——的幸福，我们每个人都要努力工作。
②这个新发现的星系——它的编号被定为UDFy一38135539——之所以非常引人关注，是因为它正处于天文学家所谓的“宇宙再电离”时期。
15