小学生获奖数学论文

近日小编精心整理了《小学生获奖数学论文(精选3篇)》相关资料，欢迎阅读！第37届IDEA颁奖典礼暨庆典于8月19日在乔治亚州亚特兰大举办，共颁出25件金奖和52件银奖及64件铜奖作品，其中的学生设计类共有23件获奖作品，其中两件作品来自中国院校。杂志本着一贯关注设计新生力量的宗旨，本文特专向报道本届IDEA的学生获奖作品，其中的3件金奖作品已在特别策划栏目中予以关注，本文集中呈现的是银奖和铜奖作品。

第一篇：小学生获奖数学论文

“领航杯”江苏省中小学生 信息素养提升实践活动获奖作品

喜迎建党100周年专刊 南京市滨江小学 查妍

该作品以喜迎建党100周年为创作背景，以劳动创造美好生活为创作主题，用电子报刊形式表达对祖国母亲的热爱，对幸福生活的赞美，激励自己不能懈怠，要继续努力学习，为国家打赢脱贫攻坚战、为人民群众实现全面小康新生活助力添彩!

劳动创造美好生活

南通市海门区通源小学 钱铭昱

热爱劳动是中华民族的传统美德，我們理应将它传承下去。校园里，每天都有一群值日的同学在默默地打扫卫生，每天都有人随手捡起地上的垃圾……大家共同创造了整洁的校园环境。我在制作时不仅运用了版面设计中的报头、题花、插图、尾花和花边设计，还熟练地插入文本框、图片、艺术字，并编辑文本字体及大小。

劳动育人——尚美劳动课程纪实小报

连云港市苍梧小学 尹浩宇

我们学校对劳动教育特别重视。在每周的社团课中，同学们可以学到各种劳动知识。我还是梧桐树志愿者，经常参加各种活动，并用写新闻稿件的方式记录精彩瞬间。这次我以纪实小报的方式图文并茂地展现了更多有趣的事情。

第二篇：2017IDEA学生单元获奖作品

第37届IDEA颁奖典礼暨庆典于8月19日在乔治亚州亚特兰大举办，共颁出25件金奖和52件银奖及64件铜奖作品，其中的学生设计类共有23件获奖作品，其中两件作品来自中国院校。

杂志本着一贯关注设计新生力量的宗旨，本文特专向报道本届IDEA的学生获奖作品，其中的3件金奖作品已在特别策划栏目中予以关注，本文集中呈现的是银奖和铜奖作品。

[银奖作品]

360°水下玩具活动镜头360°UNDERWATER TOY ACTION CAM

设计者：麦瀚俊，韩国三星美术设计学院(SADI)

对于那些不能很好地掌握电子设备使用的孩子们来说，他们很难在水下使用摄影镜头。而现在，他们可以用360度的水下玩具——动作摄像机轻松地记录他们在整个水下场景下的欢乐时光。这种新造型的防水装置为人们在水中留下了珍贵的记忆。孩子们可以在展示他们的录音技术的同时，与家人和朋友一起分享这个视频。

超音能量2 ACOUSTIC POWER 2

设计者：刘雪飞、方迪、刘禹、李欢欢、王佳欣，大连民族大学，杭州云盘智能科技有限公司

冰冻的温度会导致大量的电线因为冰的堆积而倒塌，从而导致断电。这可能危及健康、安全和经济。声功率2利用超声波除冰设备快速有效地解决了这些问题：电线冻结后，在冰雪的重压下，导线的倾斜角度会变大，而这种变化可以通过声功率2内置的倾斜传感器来感知。高能超声发射这一功能，确保了电线上的冰的稳定性，从而有效工作。

孤独症患者的同理心桥接器AN EMPATHY BRIDGE FOR AUTISM

设计者：金喜秀，英国皇家艺术学院

自闭症患者如何看待这个世界?对自闭症的同情之桥是一种工具，它让人们体验到自闭症的视觉、听觉和言语上的差异，而这些差异是自闭症患者对自闭症儿童的理解和同情。该工具包由可持续性材料制成，包括一个耳机、两个耳片和六个棒棒糖。虽然自闭症是一种复杂的情况，但对自闭症的同情桥梁是理解语言和非语言沟通的第一步。

阿莎ASHA

设计者：彼得·阿尔芬，瑞典于默奥设计学院

阿莎(ASHA)的设计概念是基于印度农村卫生保健工作者的参与式实地研究。阿莎作为国家农村卫生行动的一部分，是印度卫生部和家庭福利部作为农村健康计划行动的一部分而设立的。在家庭访问期间，设计者测量和监测婴儿的生命体征，如体重、身高和体温等等。“阿莎”这一概念是由瑞典于默奥设计学院的学生设计的，其中包括一个不需要大量进行维护的太阳能数字体重秤，内置的无触控红外线温度计和一个个人的称重毯：测量结果直接记录在毛毯上。阿莎的目标是降低儿童死亡率，并在提供护理的关键任务中给予婴儿及时护理。

辅助老年人生活的医疗保健系统ASISTM：A HEALTHCARE SYSTEM FOR SENIORS IN ASSISTED LIVING

设计者：阿斯萨·瓦哥迪亚，泰勒·加布里埃尔，伊莱恩·曹，江口达也，美国艺术中心设计学院

ASISTM是一種卫生间保健系统，旨在通过持续的健康监测和数据共享来改善辅助生活中的老年人的生活。ASISTM包括三个产品：当量垫子、阿萨斯卫生间以及核子中心，并附加三个相应为老年人，护士和管理者设计的交互接口。当量垫子是一种用来计算重量和平衡的地板设备，它被发送到核中心：一个可以追踪生命体征的便携式界面产品，并连接到为人便利的阿萨斯卫生间。

双重肥皂分发器DUAL SOAP DISPENSER

设计者：Yi Teng Shih and Jialli Zeng of the University of Nottingham Ningbo，Department of Mechanical，Materials and Manufacturing Engjneering

双重目的是为了减少肥皂瓶产生的塑料污染。在使用了双重的液体soap之后，用户可以从分发器中删除纸包，并将其作为soap使用。最后，分发器泵是剩下的唯一组件，可以与下一个双soap分发器一起使用。

姆哈姆助听服务MUHIMU

设计者：埃德加`埃斯佩霍，美国萨凡纳艺术与设计学院

姆哈姆(Muhimu)是一种将聋哑学生与基于听力的大学环境相结合的服务。通过一组智能戒指和一个连接的应用，姆哈姆可以过滤附近的声音，并将其转化为触觉模式和视觉反馈。它能够帮助聋哑学生对当时的环境做出反应，而不依赖于外部的来源，比如翻译，同时理解信息的内容和上下文。

罗迪利亚膝关节假肢RODILLA

设计者：尼尔·荣托夫，凯文·索玛瑞巴，美国工业设计协会;杨凯，圣何塞州立大学简单的肢体活动项目

罗迪利亚(Rodilla)是一个低成本的可调节的膝关节假肢。当截肢者进行了股骨的截肢手术时，他们需要一个可以替代大腿、膝盖、小腿和脚的假肢。罗迪利亚的设计符合标准的金字塔连接结构，它外表看起来更像是一副纯金属配件。该设计是基于张力弹簧机构与单杆连杆机构原理而制作完成的。佩戴假肢的截肢者能够很容易地在不同的地形上行走，并且在需要的时候调整膝盖的张力。

激发设计创意活动手册SPARK YOURDESIGN CREATIVITY

设计者：火花联合会

“激发你的设计创意活动手册”向孩子们介绍基本的设计原则，同时帮助他们建立基本的社交技能。艺术家、设计师的活动鼓励孩子们把设计作为解决问题和创新思维的工具。手册中通过16个引人入胜的活动——从视角绘画和价值到观察技能，吸引读者不断探索与创新。每一项活动的完成，都将向初露头角的设计师们介绍21世纪的学习技巧，例如批判性思维、设计的同理心、以及如果在创意活动中足智多谋。

悠悠客自行车YOYOKE BICYCLE

设计者：卫炳麟、曹鸣，路放，徐思宇车曌，明设计工作室，江南大学

当你可以租到你需要的东西时，为什么要花很多的时间呢?悠悠客(YOYOKE)是一种环保的社区自行车租赁系统。悠悠客自行车让用户自主选择不同的配件来搭建自己的自行车，以满足用户对于自行车的每日需求，同时用一种崭新的方式来展示你的生活品味和独特个性。它也创造了一个具有生态意识的自行车租赁社区，鼓励更多的人加入骑行团队：社区中的每个会员都可以在官方网站上免费申请基本的悠悠可自行车，并在需要时租用其他自行车配件。当配件的租金成本达到一定值时，便可以免费使用配件。

[铜奖作品]

飞行水收割机AERO

设计者：苏珊娜·达斯伍德，詹尼斯·本奈特，瑞典于默奥设计学院

飞行水收割机(AERO)是为城市园艺社区设计的一种水收割机。它利用聚合物涂层棉，以及航空原理，被动地从空气中吸收水分子。收割机的扭动会不断将水挤出来，园丁们可以随时使用，并在当地共享。收割机是由太阳能所驱动的，每天能生产200升的水。与此同时，为了减少水的浪费，空气动力装置与智能定量供给器相连，它能自动将适量的水输送到植物上。这种收割机允许用户创建单独的浇水计划，并且始终可知有多少水可用。

核心：未来的育树专家

CORE-THE FUTURE ARBORIST

设计者：延斯·雷汉默，乔·理查森，瑞典于默奥设计学院

核心之未来的育树专家是一个产品生态系统，它帮助植树专家在城市中保持绿色空间。它包括一个带有马达和电池的攀爬装置，一个轻型链锯以及一个辅助无人机来帮助爬坡，可以监视周围的环境以保持行人的安全。

日简记忆灯DATELITE MEMORY LAMP

设计者：科迪·摩尔，美国萨凡纳艺术与设计学院

我们都记得生活中最重要的事情，但我们有时候会忘记了细节。每天的快乐时光或许被人们认为浪费了许多时间，然而，这些被浪费的时间反而让我们变得更像我们自己。日简记忆灯是一盏特别的灯，旨在帮助你记住那些时刻：它会巧妙地提醒你，通过亲自操控光线，你会体验特别的时刻。

“逃跑”休息站品牌重定ESCAPE

设计者：康基杨，美国工业设计协会，美国艺术中心设计学院

逃跑(Escape)是一个对于美国加州“i-5”休息站的一个重新品牌的设计，在反映位置的同时，提供了重要的旅游相关信息。美国5号州际公路是一条从加拿大到墨西哥的从北到南的1381英里的线路，该州有55个休息站。然而许多人在公路上的体验是黑暗且不愉快的。这种新的品牌身份被开发出来后，让休息的人觉得在休息站变得更舒服。重塑品牌包括为寻找、标识和信息系统的开发材料，以及支持身份系统。

美瑞雅头盔FREA HELMET

设计者：王子琪，美国艺术中心设计学院

芙瑞雅头盔(Frea)的概念是一种时髦的近身式混合头盔，可以为女性登山者提供自由。它由一个坚硬的外壳，一個柔软的中间层，以及一个柔软的内垫组成。这种结构使它能够为佩戴者提供完全的保护，并且能够毫不费力地长出毛发。

浮动城市IS;LAND

设计者：玄胜熙，韩国岭南大学

把它叫做“浮动城市(is;Land)”吧!将这个城市的节点连接起来，浮动城市概念将创造出你自己的水世界一一每一片土地都以对称的形式设计，以实现高效的模块化。当它们与电磁牵引相连时，便能够形成了一艘更大的多功能船，并能够添加或删减自定义形状和用途，让你的想象力肆意驰骋于土地。

索诺蓄孕妇电子旅行指南SONORE

设计者：悦奈仁，MyungJin Kim，李海滨，江吴茵，金关允IIDLab，乌尔山国家科学技术研究所(UNIST)

索诺雷(SONORE)是孕妇的教育电子旅行指南。该设备可以摩洛哥被使用，它记录且报告了高文盲率，显示出准妈妈在怀孕期间如何处理紧急情况。

用于救灾的外科手术消毒STERICELL：SURGICAL STERILIZATION FOR DISASTER RELIEF

设计者：奥利弗-埃文斯，美国工业设计协会，诺森比亚大学，诺森布里亚设计学院

在低收入国家发生自然灾害和暴力冲突是很常见的，因此，对于实施紧急医疗程序所需的外科器械的消毒，则具有特殊的挑战。施特尔科(SteriCell)是一种便携式的离网式消毒系统，它取代了大型的、重型的医院高压系统，并需要大量的清洁水。它使用一个燃料电池用来驱动杀菌的紫外线，与10毫升的纳米二氧化钛功率平行展开。纳米二氧化钛是一种抗菌技术，在暴露于紫外线的情况下，可将铁矿石结晶融化为一种纳米液体，其强度是晶石的两倍。因此这种外科手术消毒是极其有效和高能的。

雷鸟大酒店THUNDERBIRD INN

设计者：克里斯汀·艾尔戴尔，尼克·帕克美国萨凡纳艺术与设计学院

雷鸟大酒店将客户服务推向了一个全新的高度。它通过“让接待员来找你”这一概念，改进了客户服务的交付。“那些对技术更熟悉的客人可以通过在每个酒店房间里提供的移动平板电脑来方便地享受无烦恼的服务。这张桌子配有一个与酒店部门相连的定制应用程序。

韩国帝王XENO集成系统XENOAIRPORT SYSTEM

设计者：邓哈里，蔡合旋，李安迪，胡辛迪，艺术中心设计学院

韩国帝王集成系统(xeno)是一个为听力受损的机场乘客人设计的通信和导航系统，它提供个性化的通信和导航，以实现零压力的机场体验。信标被放置在机场的各个地方，还包括一个互动的智能地板定位可与乘客交流，以及一个可选择的手机应用程序与其保持连接。该系统的设计为乘客创造了一种愉快的体验，提高了航空公司和机场的工作效率。

作者：Nastumenan

第三篇：2019年广东省中小学教育创新成果奖获奖项目名单

编者按：2019年我省各地教育部门申报的创新成果奖项目共624项，广东省中小学教育创新成果奖评审委员会按照“公平、公正、公开”的原则，经过学科评审委员会、综合评审委员会和定评委员会三级评委会认真评审，评出获奖项目182项，其中一等奖10项，二等奖36项，三等奖136项。东莞、中山、茂名市和肇庆市端州区教育局的联络员被评为优秀联络员。

一等奖

区域教、研、训一体化的教师专业发展模式研究与实践

黄俏甜 佛山市南海区教育发展研究中心

小学语文“专题式三环节”研教的行动研究

姚淑章 李敏君 刘丽娟 东莞市东城花园小学

小学数学教学中渗透批判性思维培养的实践研究

陈晓燕 东莞市教育局教研室

致力三个拓展 全面提升质量

张 郁 陈珏竹 深圳市桃源第二幼儿园

“四元联动-技术介导”：小学数学精准教学模型的构建与实践

李宇韬 胡小勇 石丽君 徐铭侃 郑义富 陈定坤

中山市五桂山学校

基于网络教研室的新教师培训模式探索——以顺德区地理新教师培训课程“微课堂”“微视频”资源的开发与应用为例

曾惠蘋 佛山市顺德区第一中学外国语学校

漫画特色课程的构建与探索 陈咏香 中山市南朗镇南朗小学

小学英语“导-学-做”GSP整体课程的构建与实施

陈凤葵 孙 艳 陈如丽 王恩明 李桂梅 叶滢珏

东莞市厚街镇中心小学

《生命教育》3-9年级地方教材的开发与实践研究

兰 兵 王双燕 深圳市华强职业技术学校

以自媒体为媒介，开展专题读写活动教学

林 明 梅州市曾宪梓中学

二等奖

初中历史TCH课堂行为模型的建构与应用方毅宁

基于xMOOC的高中数学混合学习模式研究许少颜

大力推进“创客教育”，努力培养创新人才李 强

幼儿创意美术活动的实践研究范观琳

提升学校文化建设品质的校本实践研究袁肖娟

小学博物馆课程德育功能的开发与实施研究刘 珺

把观鸟护鸟引入中学环境教育的实践与研究苏敏娜

基于微信公众平台翻转课堂教学模式的行动研究——以中职幼师《幼儿园语言教育活动指导》课程为例李燕萍

“聚焦核心素养 回归物理文化”——中学物理“非常”实验教学创新研究与实践朱建山 朱 寰 王书英

“节文化”校本资源在小学低年级道德与法治教学中的应用研究

陶素华

“互联网+教育”下中职微课程开发与应用研究

杨 毅 林健华 铁 玲 黄余海

融地方工艺于初中美术课堂教学的实践探索 何冠醒 赵千影

基于核心素养的小学德育实践性作业设计与应用研究韩庆龙

基于工作过程的酒店英语教材开发和课程改革杨石云

新课改理念下学生说题教学的策略研究孙文经

清末至文革地理教材的收集、整理和挖掘李 想

“差异参与、交流合作”在生物教学中有效应用的实践与研究

张赛鸿

中学语文教材“还原式解读”实践研究郭跃辉

基于核心素养的初中美术拓展型课堂作业设计的实践研究

黄旭穰

文化视野下教师研训发展策略的创新实践黄浩森

医教结合，综合康复——《言语康复与沟通训练》教材王曙光

高中物理教材实验二次开发的策略与实践研究

王松涛 彭小燕 古启蒙 李娜娜 管彦滨

幼小銜接之心理品质的培养孙淼鑫

高中数学教学中学本评估的运用研究喻卉寅

幼儿园生活化美术课程的实践研究 王 维 严刘蓉 李 岚 刘国涛 孙伟灵 张亚林 邹秘娜 余秀梅 易泽苹

基于小组合作模式的初中历史导学案探究问题设计的研究陈 丽

基于单元主题阅读的小学生阅读能力培养策略研究何小玲

利用微课促进小学英语教与学变革的研究——以“三导、三学、四用式”系列微课为例张 凝

融入本土文化的幼儿艺术特色课程开发与实施研究林秀媚

以亲子微活动培养幼儿微习惯的实践研究陈丽雅

模型方法在普通高中化学教学中的应用研究雷范军

中小学音乐骨干教师成长路径研究谢门才

让种植园地成为孩子成长探索乐园的实践研究陈朗洁

基于建构主义理论的高中历史知识体系建构研究匡仁玉

《3-6岁儿童学习与发展指南》背景下幼儿良好生活习惯培养的实践研究何倩俜 王伟珍

构建小学“五全”德育工作模式的探索侯燕华

三等奖

高效课堂背景下开展中学生物概念教学策略研究廖灼根

幼儿园沙水建构体验游戏的组织与实施赖慧婷

在小学低年级开展中国水墨画课堂教学的校本研究邓勇光

农村中学高三地理教师地理图表反思性教学能力的行动研究——以茂名市茂南区为例郑彩燕

小学道德与法治“问题解决”学习的实践研究 郑爱华 植洁屏 叶翠青 陈晓露 黄慧婷 麦健文 陈 然 张 娜 吴 轶 刘 洁

开展积木建构活动，促进幼儿空间认知能力发展的实践研究

孙 菁 马淑琴 尹思敏 司徒铃 张宝丽

家校共建“8+2”雅教育模式，促进学生全面优质发展

张海琴 钟鹤洲 刘嘉乐

“互联网+教育”背景下优课联盟教研共同体的创新和实践

吴 欣 柳 洁 周伟贤 李洪波 皮阳雪 庞惠文

“聚焦课堂”的中小学骨干教师培训模式研究——以东莞市小学科学、初中生物骨干教师培训为例郭鲲鹏 张润林 罗利梅

高中化学思维策略的运用研究黄晗晖

农村小学数学区域有效教研模式构建的实践研究陈 莉

培养小学生责任意识的实践研究麦 先 饶思林 卢业武

小学音乐有效课堂教学的策略研究李思娜

五线活动导学模式在高中化学教学的实践研究袁志林

幼儿园教师培训“支持-服务”模式的应用研究汪 涛

积极心理学背景下的幼儿养成教育研究吴木琴

基于核心素养的初中数学概念的教学研究张青云

传承与现代融合中的坚守与创新郑结霞

加强名著阅读指导，提高学生语文素养的研究廖清华

思维方略在幼儿园管理中的运用研究谭舒医

基于现代学徒制的中职学生职业能力培养模式研究周 斌

中学政治教师课程执行力的结构模型与提升策略杨小平

幼儿专注力培养的实践研究郭 玲

利用图文培养初中生历史理解素养的教学实践研究徐玲华

农村初中数学九环模式教学法的构建与实践

黄振克 陈燕洪 陈泽宁 何群芳 何照灯 阮永仪

“慕享教学”的实践探索阳旭恒

基于词汇语法理论的高中英语词汇教学研究与探索

辛 键 刘 岚

基于小学超轻粘土制作的教学资源的开发与应用研究王运宝

信息技术背景下开展校园学生定向运动的实验研究陈观鸿

幼儿园晨间区域体育运动设计与实施的研究金颜珍

绘本融入中重度智障学生生活数学教学的实践研究赵 娜

基于初中生创造力发展的知识产权教育实践

刘志伟 梁世安 谢景如 陈海燕

教以导学，研以创新——线上线下共创教研新时空

张红梅 张耀斌 黄春清 黄彩青 卢薏冰 何忠贤

培育小学生合作素养的德育实践研究——以沙溪镇龙头环学校为例吴发志

九年级道德与法治课堂有效利用错误资源的策略研究曹仲明

高中语文课堂阅读教学有效性路径研究邱桂平

初中英语课堂游戏教学的实践与研究练广燕

以陶笛为载体的自闭症儿童音乐治疗教育实践研究

伍俏霞 姜瑞玥 高微微

小学美术“体验式”欣赏教学策略的实践研究施伟红

城中村小规模学校强健之路的策略研究区玲芳

主题背景下区域学习环境创设的实践研究卢玉珍

教学共同体的建构研究帅飞飞

Reding Circles在高中英语阅读教学中运用的实践研究

孔立冠 黄玉海

多元评价理念下有温度英语阅读教材的开发与实践研究胡应生

运用微课，提升小学生英语学习力的研究

陈如丽 陈凤葵 陈庆文 范颖琴 沈妙珊

小学英语教学中渗透人文性教育的实践研究刘爱红

客侨文化在幼儿园园本课程中的运用研究郑静妮

儿童创意写作课程的构建与实践

曹小燕 张婕妤 曾立珍 阳海涛

基于核心素养构建“双向四环”教学模式的实践研究

江灿权 茹绮云

初中代数总复习中典型认知错误的成因及纠正策略的研究

陈志荣

基于学科价值的小学主题式英语教学的行动研究罗 婧

田径4×100接力“前迎式”傳接棒技术研究张 健

运用戏剧教学提升小学生英语口语表达水平的行动研究冯冬燕

基于科幻绘画提升美术核心素养中创新能力的实践研究陈婵珍

幼儿园音乐节奏活动游戏化的实践研究赖 美

中重度智障儿童美术辅助教材的开发与研究

赵莎莎 潘月英 莫阳凤 林艳明 林晓琳

在“自主建构游戏”中培养大班幼儿空间想象能力的研究

曾赛艮

幼儿语言表达能力培养的研究甘倩伟

小学阶段开展日记画教学的实践探索

何宇文 梁紫君 苏佳娜 黄 敏

“党的十九大精神”微课解读的开发与应用研究朱敏嫣

中国传统节日文化与小学美术校本课程整合的实践研究简文静

信息技术在初中几何复习课中的有效运用张 青

微课在高中化学教学难点突破中的应用研究翁永通

影视课程推进十九大精神进校园的实践研究

华 峻 李 荆 卢桂权 李松龄

四校联合编写《基于流程图scratch创意编程案例分析》教材，带动区域教学发展崔 丹

小学主题式衍纸艺术教学实践研究万 菁 黄金奇 阮泳媛

如何在课堂教学中渗透传统文化 黄秀英 陈月容 钟结兰 李少波 方景梅 梁少林 夏浩和

5-6岁幼儿平衡能力的培养研究谢敏霞 何倩俜

农村小学阳光教育的探索与实践李小燕

高中政治交互微课的开发与有效应用的研究谢同心

“东城文化”与小学品德与社会有效融合，提升课堂有效性的实践研究卢翠萍

基于“全面二孩”的小学低年段心理健康教育校本课程开发与实践研究雷小云

自媒体时代中职语文智慧课堂的设计与实施苏细华

小学生在校情绪因素作用分析及情绪问题对策研究贺 敏

保育员素质提升的实践研究李小苏

“粤教云”环境下弹性游击教学模式研究何正文

中小學教师《校园自我伤害心理危机预防与干预远程课程》开发与运用的实践研究李 兵

基于现代信息技术的生物学实验探究能力培养的研究刘建新

基于“互联网+”的“125”区域联动教研模式的实践与研究——以端州区小学数学教研为例李伟聪

小学高年级3D打印技术课程的实践研究苏淑清

初级语文阅读教学学生辩课模式的生成与实践研究邱水灵

教师品牌建设策略的研究与实践 梁惠权 周 奇 易志军

初中课堂教学回归“生本思想”的实践研究陈肖伟

聋校新课标背景下小学生感恩课程的构建——以听障五年级为例 巨翠娟

个体差异视角下的初中英语个性化教学实践研究 吴小波

小学儿童诗写作教学课例的开发与实践凌 晶

小学高年级生活化习作素材的获得与转换研究

张海琴 杨容芳 张志敏

高中生物学实验教学评价的优化与实践研究陈 明

构建学科工作室促进骨干教师专业发展的实践研究邓莹源

欠发达地区初中英语教师专业发展研究

赖心玲 陈德晃 陈文慧

“互联网+”背景下的小学生课外深度阅读指导研究

王彩阁 肖 雪 张 琦 练玉葵

未来课堂视野下普通高中构建多样化学习团队的实践研究

王见英

话题教学在初中道德与法治教学中的应用研究王学成

小学生价值观认同教育培育路径研究 姚湘斌

基于馆校合作模式下的《科学》课程开发探索 陈志雄

基于语文活动的小学电脑插画教学的实践研究陈燕萍 邓福泰

基于德技双馨的农村移动电子商务课程开发的探索与实践

陈郑路 余丽丽

低年级公约促进良好班风形成的研究与实践刘 弟

基于“和乐”理念下的和谐教育模式的理论与实践研究 邓春苗

农村初中语文“微写作”教学的实践研究 彭 燕

小学“数学剪纸”校本课程的开发与实践于 芳

小学数学“3·3·5”导学模式的研究与实践

李伟聪 郭志勇 曲中林

基于“一对一”数字化的环境下有效推进化学校本课程的实施的研究 林苑华

基于小组合作学习的初中英语翻转课堂的实践研究欧 琼

高中英语写作教学的实效性研究胡福强

中学历史教学中逻辑思维体系建构 谢良梅

提升小学生自信心水平的训练辅导方案 吴红玉

教育信息技术与思想政治课教学融合的生态课堂模式骆 霞

高中语文教学中学习兴奋点的设置研究与实践申翔宇

创新实验“观察水分在植物体内的运输”实践研究杨万英

学生数学作业日记的实验刘品德

基于课程开发推进小学人文数学教育的行动研究杨新梅

乐在棋中，棋乐融融——运用游戏棋有效识记英语单词的方法研究罗雅碧 莫冬英

基于网络学习空间拓展初中生英语词汇量的实践研究

谭雁群 吴燕红

潮汕区域特色生活化作文教学资源开发和利用的研究黄文秉

基于核心素养培养的初中校本课程开发与应用的研究林苑华

过程取向模式在初中英语写作教学中的应用研究刘秋琼

基于“中华传统节日文化渗透”的英语校本课程研发与实施

梁小敏

对话视野下的中学历史课堂提问研究刘洪生

在主题选择课型中培养小学生的高阶能力的实践行动研究

杨娟梅

小学“二三五”课堂教学模式的构建与实施赖仕宏

小学养成教育“美行+1”激励机制的研究温秀娟

以课程育人提高德育核心素养的研究陈良湾

初中生物课外作业有效性的校本研究邹少玲

生物课外小实验微课的开发与应用李兰兰 兰 岚 肖逸群

小学低年级注意力训练辅导方案研究黄 甜

基于历史校本课程《粤西历史文化之旅——茂名篇》的开发与应用李 闻

小学生歌唱音准概念形成的规律与训练 袁开盈

作文中细节描写的策略研究蒙 斌

小学低年级数学课堂游戏设计与应用的实践研究侯桂娜

基于有效教学的小学数学复习课的实践研究

郭惠强 尹妙娟 梁爱容

高中音乐教学提升学生鉴赏力的研究彭玉蓉

小学幸福课堂构建与实施策略研究李瑞冰

智慧选择文体，炫示文章个性——高考新材料作文议论性文体选择的策略研究蒋小萍

部编本低年级“看图说话”教学研究熊 莺 温嘉琪

小学数学课堂练习设计有效性策略的实践研究廖伟平

责任编辑 魏文琦