部编版三下语文期末

第一篇：部编版三下语文期末

部编版三下语文期末检测卷

2019-2020学年下学期三年级期末检测卷

班级：

姓名：

满分：100分

考试时间：90分钟

题序

一

二

三

四

五

六

七

八

九

总分

得分

一、看拼音,写词语。

(12分)

ǒu

ěr　　jīng

yàn

jiāo

ào

lóu

tī

(　　　)

(　　　)

(　　　)

(　　　　)

xīn

shǎng

zhì

huì

jì

xù

wàn

shòu

jú

(

)

(

)

(　　　)

(　　　　)

bān

jí

xùn

sù

zhèn

jìng

shuǐ

mò

huà

(　　　)

(　　　)

(　　　)

(　　　　　)

二、巧填同音字。

(8分)

形　刑　型

(　　)法　(　　)状　模(　　)　(　　)态

密　蜜　秘

神(　　)　(　　)蜂　甜(　　)　茂(　　)

组　阻　祖

(　　)国　(　　)挡　(　　)长　(　　)止

历　厉　励

日(　　)　(　　)史　鼓(　　)　严(　　)

三、读句子,写出加点词语的近义词或反义词。

(4分)

近义词:

1.

朵朵花儿吐露着芳香。(　　　)

2.

你的判断很正确。(　　　)

3.

这座楼大概有50米高。(　　　)

4.

蜜蜂能够辨认方向。(　　　)

反义词:

5.骄傲的铁罐瞧不起任何人。(　　　)

6.

我只是偶尔去一次外婆家。(　　　)

7.

大家纷纷夸奖枣核。(　　　)

8.

这艘船的造型很特殊。(　　　)

四、将下列词语补充完整,并填空。

(10分)

争(　　)斗(　　)　光彩(　　)(　　)

守(　　)待(　　)　哄堂(　　)(　　)

人(　　)人(　　)　通情(　　)(　　)

翻(　　)覆(　　)　刻(　　)求(　　)

梅兰(　　)(　　)　(　　)(　　)私语

以上词语中,形容人多的词语是“　　　　　”;“　　　　　、　　　　　”是寓言故事;“　　　　　”含有反义词;花中四君子指的是“　　　　　　”。

五、按要求完成句子练习。

(10分)

1.

荷叶挨挨挤挤的,真好看。(改为比喻句)

2.

这四条细细的腿怎么配得上这两只美丽的角呢?(改为陈述句)

3.美丽的昙花悄悄地绽开了淡雅的花蕾。

(缩句)

4.裁缝说：“我和别的裁缝不一样。”(改为转述句)

5.

造纸术是中国古代的四大发明。(修改病句)

六、日积月累。

(7分)

1.

春天的美景令诗人赞叹不已。杜甫在诗中写道:“　　　　　　　　,

春风花草香”;《惠崇春江晚景》一诗中,描写桃花和江水的诗句是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”;曾几在诗中描绘春色:“梅子黄时日日晴,　　　　　　　　　　　”。

2.

请写出描绘下列传统节日的诗句。

春节:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。

清明节:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。

重阳节:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。

3.

成语“　　　　　,　　　　　”

告诉我们亲眼看见的比听说的要真实可靠。

4.

做人最重要的是要讲诚信。关于诚信的名言“　　　　　　　　　”,“　　　　　　　　　　　　　　”时刻激励着我。

七、课内阅读。

(11分)

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌(qì　qiè)成,下面没有桥墩,只有一个拱(gōng　gǒng)形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创(chuāng　chuàng)举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁(hiǔ　huǐ),又减轻了桥身的重量,节省了石料。

这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。

1.用“”画掉选文中加点字错误的读音。

(2分)

2.选文中画线句子所用的说明方法是(　　)。(2分)

A.

举例子　　B.

打比方

C.

列数字　　D.

做比较

3.

用“　　”画出文中的过渡句。它在文中所起的作用是　　　　,从这句话中可以看出赵州桥有两个主要特点:　　　　和　　　　。

(4分)

4.

栏板上雕刻的龙栩栩如生。想一想,还会有什么形态的龙。请描述一下。(3分)

八、课外阅读。

(10分)

船　底　鱼

在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼——鱼印。鱼印的体型苗条匀称。它行动敏捷,善于游泳,性格活泼,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以,人们称它为船底鱼。

鱼印吸附在物体上,在周游四海的过程中,遇上了饵料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下的一些残食,就悄悄地离开自己乘的“船”,去吃上一顿可口的美餐。然后,再寻找一条新“船”,继续前进。

一旦找不到“船”,它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上,做短暂休息。这时,它细长的尾巴,似海藻随海流飘动,以此引诱鱼类,待有良机,继续吸附上新“船”。

鱼印在大海中乘“船”周游,不但省力气,而且可以靠着船只或鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事!

1.写出下列词语的反义词。(3分)

前进—(　　　)　　短暂—(　　　)

附近—(　　　)

2.在括号里填上恰当的词语。(3分)

(　　　)的海洋　　(　　　)的美餐

(　　　)的体型　　(　　　)的尾巴

(　　　)的性格　　(　　　)的美事

3.鱼印乘的“船”指的是　　　　　　　　　　　　。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐,这里的“美餐”指的是　　　　　　　　　　　。鱼印海中乘“船”周游,“一举两得”指的是　　　　　　　　　　　　。(3分)

4.鱼印为什么又叫船底鱼?(1分)

九、习作芳草地。

(25分)

美丽的大自然孕育着千姿百态的植物,也生活着多种多样的动物,它们都是我们的朋友。请你选择一种植物或动物,把它介绍给大家。

期末检测卷

一、偶尔　经验　骄傲　楼梯　欣赏　智慧　继续　万寿菊　班级　迅速　镇静　水墨画

二、刑　形　型　形　秘　蜜　蜜　密　祖　阻　组　阻　历　历　励　厉

三、1.

芬芳　2.

准确　3.

大约　4.

辨别　5.

谦虚　6.

经常　7.

批评　8.

普通

四、奇

艳　夺目　株

兔　大笑　山

海　达理　天

地　舟

剑　竹菊　窃窃　人山人海　守株待兔　刻舟求剑　翻天覆地　梅兰竹菊

五、1.

示例:荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘,真好看。

2.

这四条细细的腿配不上这两只美丽的角。

3.

昙花绽开了花蕾。

4.

裁缝说，他和别的裁缝不一样。

5.

造纸术是中国古代的四大发明之一。

六、1.

迟日江山丽　竹外桃花三两枝　春江水暖鸭先知　小溪泛尽却山行

2.

爆竹声中一岁除　春风送暖入屠苏　清明时节雨纷纷　路上行人欲断魂　遥知兄弟登高处　遍插茱萸少一人

3.

眼见为实　耳听为虚

4.示例:轻诺必寡信　小信诚则大信立

七、1.

画掉:qiè　gōng　chuāng　hiǔ　2.C

3.这座桥不但坚固,而且美观。　承上启下　坚固　美观

4.

示例:有的刻着母子相抱的两条龙;有的刻着几条龙互相追逐嬉戏;还有的刻着两条龙龙头相碰,呈“八”字形,嘴里吐着水花。

八、1.

后退　长久　远方　2.

辽阔　可口　苗条匀称　细长　活泼　一举两得

3.

大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底　大型鲨鱼捕食时吃剩下的一些残食　又省力气,又免受敌害侵袭

4.

因为鱼印具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯,所以又叫船底鱼。

九、提示:本次习作要求写一种植物或动物。

描写植物,要细致观察,抓住特点,写出植物的样子,要写得具体、形象;除此以外,还可以写一些植物的作用等。描写动物,要突出它的外形特征、生活习性,表达出自己对它的情感。

第二篇：部编版三下语文第一单元 达标测试卷

第一单元达标检测卷

时间：90分钟　满分：100分

一、基础训练营(36分)

1.读拼音写词语。(8分)

2.选择加点字的正确读音，打“√”。(6分)

挨打(āi　ái)

闲散(sǎn　sàn)

似的(sì　shì)

挨近(āi　ái)

木杆(gān　gǎn)

花骨朵儿(gǔ　gū)

3.选择正确的字填进括号里。(6分)

(1)佛

拂

吹(　　)

(2)瓣

辨

花(　　)

(3)胀

帐

饱(　　)

(4)稻

蹈

舞(　　)

(5)蓬

蓬

莲(　　)

(6)谅

凉

(　　)夺

4.用“”划去句中括号里不正确的词语。(4分)

(1)爸爸的鼻子就是(灵巧　灵敏)，老远就能闻到烧鸭的香味。

(2)小纸船在水面上轻轻地(飘荡　荡漾)。

(3)他们一边走，一边唱起了(轻巧　轻快)的歌儿。

(4)从那以后，我一直在(雕琢　琢磨)蜻蜓的复眼是怎么回事。

5.给句子中加点的字选择正确的解释填在括号里。(4分)

【冒】A.向外透;往外升;　B.不顾;　C.冒充;　D.冒失。

(1)爸爸冒着大雨接我回家。(　　)

(2)我不小心冒犯了您，还请您原谅。(　　)

(3)白荷花在这些大圆盘之间冒出来。(　　)

(4)买药品时要谨防假冒。(　　)

6.按要求写句子。(8分)

(1)小燕子横掠过湖面。(扩句，至少两处)。(2分)

______________________________________________________

(2)一阵风吹来，荷花随风摇摆。(改为拟人句)。(2分)

______________________________________________________

(3)联系日常生活中见到的大公鸡，选择最合适的词语，把序号填在句中横线上。(4分)

①火焰似的　②强健有力　③美丽威武　④五彩缤纷

一身________的羽毛，一双________的爪子，加上一顶________鸡冠，凑成了________的大公鸡。

二、综合展示厅(8分)

7.语言交际：春天到了，为了更好地观察蚕的生长，小明决定养两只蚕。但小明的妈妈不同意，认为小明这是不爱学习的表现。请你为小明写一段话，说服他妈妈。(4分)

_______________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________

8.下面的汉字中隐藏着两句词，你知道是哪两句吗?找出来并写出作者与词的题目。(4分)

_______________________________________________________

三、课本直通车(10分)

9.课文精彩回放。(9分)

(1)一身__________________，一对________________________，加上__________________，凑成了那样____________________。

(2)叶圣陶对笔下的荷花感受独特，仿佛一大幅活的画，其中我最喜欢的优美语句是：________________________________________________________________________。

(3)春天来了，燕子飞来了，开始衔泥筑巢，鸳鸯也成双成对地出来沐浴阳光，请用两句诗形容这场景：____________________，____________________。

(4)悠闲地走在林荫道上，听到偶尔传来的几声黄鹂叫声，我不禁吟诵出诗人曾几的诗句：____________________，____________________。

四、阅读检阅台(21分)

10.课内阅读。(11分)

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

(1)选文中表示颜色的词语有很多，可以用成语_______________和____________来概括。(2分)

(2)画“——”句子中，“赶集”的本义是______________________________，“都像赶集似的聚拢来”说明________________。句中把________、______、______、______当作人来写，这样的修辞手法叫作________。我也能写一个这样的句子：________________________________________________________________________。(8分)

(3)下列说法正确的一项是(　　)(1分)

A.“如毛的细雨”将毛比喻成雨，说明毛比较细。

B.作者写了很多春天美丽的景物，说明比燕子美的景物特别多。

C.作者先写静态的景物，再写动态的燕子，前后比较，突出燕子的活泼可爱。

11.课外阅读。(10分)

窗前的树

张抗抗

我的窗前有一棵树，那是一棵高大的洋槐。

洋槐在春天，似乎比其他的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米粒般大的嫩芽：只星星点点的一层隐绿，悄悄然决不喧哗。又过些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝

——当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾，却又若有若无。你寻着这馥郁走上阳台，你的身子为之一震，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布般倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。

我设法用手勾一串鲜嫩的槐花，一小朵一小朵地放进嘴里，如一个圣洁的吻，甜津津、凉丝丝的。轻轻地咽下，心也香了。

槐花开过，才知春是真的来了。铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来。那时的文字，就有了些轻松。(有删改)

(1)根据内容连线。(3分)

嫩芽

银色

视觉

甘甜淡雅、撩人心脾

花苞

雪白

嗅觉

甜津津、凉丝丝

花瓣

隐绿

味觉

如一只只浅绿色的蜻蜓

(2)解释下列词语。(2分)

若有若无：____________________________________________

跃跃欲飞：____________________________________________

(3)判断。对的打“√”，错的打“×”。(2分)

①“你的身子为之一震，你的眼前为之一亮”表达出很惊奇的感受。

(　　)

②“轻轻地咽下，心也香了”写出了品尝槐花的愉快心情。(　　)

③文中画“——”的句子中“沉稳”一词是说与杨柳相比，洋槐显得笨拙一些。

(　　)

④“银珠般的花瓣在清风中微微飘荡”是说这些花瓣落下了。(　　)

(4)填空。(3分)

短文按______顺序写了___________________________，表达了____________________________。

五、习作百花园(25分)

12.按下面的要求写一篇作文。

题目：校园里的________树

要求：写出你眼中的树木的特点，有自己的感受。

第一单元达标检测卷

一、1.溪水　融化　鸳鸯　聚集　偶尔　减少

纤细　姿势

2.ái,√　sǎn,√　shì,√　āi,√　gān,√　gū,√

3.(1)拂　(2)瓣　(3)胀　(4)蹈

(5)蓬　(6)掠

4.(1)灵巧　(2)荡漾　(3)轻巧　(4)雕琢

5.(1)B　(2)D　(3)A　(4)C

6.(1)活泼可爱的小燕子横掠过波光粼粼的湖面。

(2)一阵风吹来，荷花随风跳起了舞。

(3)④

②

①

③

二、7.示例：养蚕是为了更好地观察蚕，了解蚕。

这正是在实践中增长知识，这样的学习比单纯从书本中学习，更能获得真切的体验。妈妈，请你相信我这是在实践中学习，在体验中学习，并不是玩。而且，我保证不会因为养蚕，耽误其他的功课。

8.春来江水绿如蓝。能不忆江南?

白居易《忆江南》

三、9.(1)乌黑的羽毛　轻快有力的翅膀　剪刀似的尾巴　可爱的活泼的小燕子

(2)有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

(3)泥融飞燕子　沙暖睡鸳鸯。

(4)绿阴不减来时路　添得黄鹂四五声

四、10.(1)五颜六色　五彩缤纷

(2)到集市上买卖货物　柔柳、花、草、叶都赶在春天生长

柔柳　花　草　叶　拟人

示例：秋天的田野真热闹，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。

(3)C

11.(1)

略

(2)这里形容香味不太浓，似乎有又似乎没有。

形容急切地想要飞起来。

(3)①√　②√　③×　④×

(4)时间　洋槐在春天里的长叶开花过程　作者对洋槐的喜爱

之情

五、13.思路点拨：本次习作要求写校园里的一种树。

写之前需要先好好想想你认真观察过校园里的哪种树，它有哪些特点，如它的枝干、树冠的大小、粗细是怎么样的，树干、树叶、树上的花、果实是什么颜色的，树上或树下有哪些植物或动物等。如果它的花叶或果实可以食用，它的味道是怎么样的。将你的观察和感受先做成记录卡，再写作文。写的时候注意把自己观察到的和感受到的写清楚哟。　例文略。

第三篇：部编版三下语文第一单元+达标测试B卷

第一单元

达标测试B卷

一、基础达标。

(44分)

1.下面带点的字，读音完全正确的一项是(

)(2分)

A.河豚(tún)

伶俐(línɡ)

电杆(ɡǎn)

膜翅(mó)

B.距离(jù)

瞎子(xiā)

紧挨(ái)

缭绕(liáo)

C.联络(luò)

平凡(fán)

有益(yì)

翩翩起舞(piān)

D.荡漾(yànɡ)

羽翼(yì)

闲散(sàn)

纤细(xiān)

2.读拼音，写字词。(8分)

3.用自己喜欢的符号给下列字词归类，并说说理由。(4分)

(1)援

缭

贷

贡

掷

缚

捞

络

资

归类理由：_____________________________________________

(2)莲蓬

花骨朵儿

挂大扁儿

力气

衣裳

花瓣儿

归类理由：_____________________________________________

4.填不同的量词。(4分)

5.比一比，再组词。(4分)

6.选词填空。(4分)

偶然

偶尔

(1)小燕子的翼尖或剪尾，(

)沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

(2)一次(

)的机会，我认识了他。

轻巧

轻快

(3)燕子有一双(

)的翅膀。

(4)春姑娘迈着(

)的脚步来了。

7.连一连。(4分)

8.按

要求完成句子练习。(8分)

(1)梧桐树在摇晃着。(改为拟人句)

_____________________________________________________

(2)荷叶又大又绿。(改为比喻句)

_____________________________________________________

(3)把眼前的一池荷花看作一大幅活的画。

画家的本领真了不起。(用关联词把两句话连成一句话)

__________________________________________________________________________________________________________

(4)春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。(根据描述写诗句)

_________________________________________________________________________________________________________

9.仿写。(6分)

(1)蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

________过来，告诉我______________________。

(2)荷花有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

___________有的______________。有的__________________。有的

__________________________。

二、教材回顾。

(1～2题每空0.5分，3题2分，共7分)

1.学习了本单元的课文，我们可以感受到春天燕子的_____________，夏日荷花的____________，还知道了________、________、________、________等昆虫的秘密。

2.荷花已经______________。荷叶______________，像一个个________________。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。从“冒”字可以体会到__________________。

3.口语交际。

背诵苏轼的《惠崇春江晚景》或曾几的《三衢道中》，边背边想象画面，选择其中一首，将它描绘的画面讲给大家听。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、阅读拓展。

(19分)

(一)课内阅读。

(7分)

绝

句

[唐]杜

甫

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

1.诗歌以________领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点。(1分)

2.诗歌前两句描写了___________________________________，“________”“_______”二字突出了诗人强烈的感觉。(3分)

3.后两句中动词“________”写出了燕子的繁忙;“______”写出了鸳鸯的闲适。这一动一静，相映成趣，表达了诗人______________的心情。(3分)

(二)课外阅读。

(12分)

鸽

子

端木蕻良

鸽子，在天空飞着。人们把哨子拴在它们的腿上，天空中，便传来悠扬的哨声。

天是晴朗的，只有一两片白云。鸽子在空中盘旋。鸽子的翻腾，从哨子发声的高低变化中，也可以听出来。

鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。但，翅膀都同样的矫健。

鸽子的眼睛，透着爱的光。它们会用嘴把食物吐出来喂养小鸽子。把小鸽子喂养大后，自己的一身羽毛就脱落了。这时，小鸽子会反过来给母亲喂食，直到母亲的羽毛再次丰满能飞。

鸽子的翅膀没有海鸥那么长，也没有鹞子那么大，更不能像鹰那样

在高空中滑翔。但它们的翅膀却能让它们飞得更远。

鸽子是喜欢群居的，但也能单独飞行，它们在完成最远的行程的时候，常常是在单独的情况下做到的。

在这种远程飞行里，它们几乎没有东西吃，也没有水喝，就是不停地飞，不到达目的地不停止。鸽子横渡海洋，白天和黑夜都不停地飞行。在海面上没有食物，海水也是不能喝的，中途也没有地方歇息。

鸽子是最忠诚的，它们能把军事机密准确无误地带到指挥员手中。

鸽哨声又在我的头上响起来了，我听着哨声，看着鸽子飞翔的身影，觉得整个天空都在声音里变小了……

(有删改)

1.在括号里填入合适的词语。(3分)

(

)的天空

(

)的鸽子

(

)的哨声

2.“鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。”这句话运用的修辞手法是____________。请照样子写一个句子：___________________________________________(2分)

3.判断对错。(3分)

(1)鸽子总是独来独往。(

)

(2)“但，翅膀都同样的矫健”，“矫健”指的是健康。(

)

(3)作者写这篇文章是为了赞美鸽子的优秀品质。(

)

4.鸽子的翅膀有什么特点?(2分)

_______________________________________________________

5.写一句话来赞美鸽子。(2分)

_______________________________________________________

四、习作展示。

(30分)

我们的生活中离不开蔬菜和水果。它们是什么形状的?又有哪些颜色?味道是怎样的?怎么个吃法?请你选一种自己熟悉的蔬菜或水果写一写，试着把你观察到的和感受写清楚。要求：题目自拟，语句通顺，语言优美。

第一单元达标测试B卷

一、1.C

2.惠崇

拂

芦

芽

溪

集聚

仿佛

倦

燕

偶尔掠

痕

3.

示例：按照相同的部首进行归类。

(2)莲蓬花骨朵儿挂大扁儿力气衣裳花瓣儿

示例：按照轻声和儿化音进行归类。

4.

5.

6.(1)偶尔

(2)偶然

(3)轻巧

(4)轻快

7.

8.(1)示例：梧桐树在微风中向过往的行人点头问好。

(2)示例：荷叶又大又绿，像碧绿的大圆盘。

(3)如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，画家的本领就真了不起。

(4)日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

9.示例：(1)青蛙跳

夜里歌唱的乐趣

(2)那些雨滴

落在屋檐上

洒在田野里

跟着小溪流进了大海

二、1.可爱、活泼

美好

蜻蜓

瓢虫

独角仙

蚂蚱

2.开了不少了

挨挨挤挤的

碧绿的大圆盘

荷花的生机与活力

3.示例：苏轼的《惠崇春江晚景》着意刻画了一派初春的景象。竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉到了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦苇也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海洄游到江河里来了。

三、(一)1.迟日

2.春天的阳光和煦温暖，春风吹来，带着花草的清香，大自然一片生机勃勃的美丽景象

丽

香

3.飞

睡

安适、喜悦

(二)1.晴朗

忠诚

悠扬

2.排比

示例：下课了，同学们都跑到操场上去玩，有打沙包的，有踢足球的，还有跳皮筋儿的。

3.(1)×

(2)×

(3)√

4.鸽子的翅膀色彩很多，且强有力。

5.示例：鸽子，你是战士们忠诚的朋友，你永不停息的精神激励着我们前进。

四、[思路点拨]我们可以用多种感官观察蔬菜或水果，包括用眼看，用鼻闻，用口尝，用耳听，用手摸等。

观察后对所选择的蔬菜或者水果有个全面的认识，然后把观察到的事物的特征、颜色等试着写清楚，可

以把自己的感情写进去。例文略。

第四篇：一年级上册语文期末试题（部编版）

中国是考试的发祥地。作为一个文化早熟型的国家，考试制度的最早渊源可以追溯到夏商周时期。今天，小编为您介绍的是一年级上册语文期末试题(部编版)，一起来看看吧!

一、读拼音，写词语，看谁写得最漂亮。

zǎo shànɡ kāi xīn shū běn shuǐ ɡuǒ lì zhènɡ

xiǎo dāo chǐ zi zì ji wǒ men wǔ yuè

二、我会写音节。

ú y y n è y sh z ú

鱼 有 右 牛 业 影 谁 最 服

ìn áng ān sh l ǐ sh h zh

进 旁 办 睡 绿 以 诗 很 找

三、我会变魔术

1、 加一笔变成新字，再组词 。

云( ) 目( ) 月( )

2、 加两笔变成新字，再组词。

口( ) 巴( ) 日( )

3、减一笔变成新字，再组词。

禾( ) 田( ) 白( )

四、我会按要求填一填。

1、“四”字共 画，笔顺是 ，第四笔是

2、“地” 在“土地”中读( )，在“慢慢地”中读( )。

3、“书”字共 画，笔顺是 ，第二笔是

4、“女”字共 画，笔顺是 ，反义词是

5、“林”是( )结构，“早” 是( )结构。

6、“东” 共有( )笔，第二笔是( )，可以组词为( )。

五、在正确的读音上画“√”。

1、青蛙在洞里睡着(zhe zháo )了.2、小猴子长(cháng zhǎng )一条长(cháng zhǎng)尾巴。

3、一(yī yì)群大雁一(yí yì)会儿排成个“人”字，一会排成个“一” (yī yí)字。

六、比一比，再组词。

刀( ) 去( ) 木( ) 作( ) 工( )

力( ) 云( ) 本( ) 昨( ) 公( )

把( ) 牙( ) 自( ) 力( ) 和( )

巴( ) 芽( ) 白( ) 立( ) 禾( )

七、我会把下列的句子补充完整。

1.远看( )有色，近听( )无声。 春( )花还在，人( )鸟不惊。

2.锄( )( )当午，汗滴禾( )( )。 谁知盘( )餐，粒粒皆辛苦。

3.众人一条( )，黄( )变成金。

4、一( )之计在于春，一( )之计在于晨。

5、早晨起( )，面向太阳。前面是( )，后面是( )。

八、连一连，组成句子。

白马 在水里 洗衣

小鸡 在草丛里 吃草

妈妈 在山坡上 捉虫子

弟弟 在学校 游泳

水牛 在家里 上课

九、读一读，连一连。

前 正 开 有 远 男 晚 左

关 后 反 近 无 右 女 早

十、看图说话，不会写的字可以写拼音。

什么时候?谁在什么地方?干什么?

第五篇：部编版六年级下册语文期末试卷

2020

统编六年级下册期末检测卷

时间：90

分钟

满分：100

分

一、基础训练营(39

分)

1.用“——”给加点字选择正确的读音。(6

分)

强.迫(qiǎng

qiáng)

模.样(mó

mú)

倒.映(dǎo

dào)

晕.车(yùn

yūn)

提供.(gòng

gōng)

内蒙.古(měng

méng)

2.读拼音，写词语。(8

分)

3.

在下列各句中的两个错别字下画横线，并改正在括号中。(8

分)

(1)边源都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色陷。(

)(

)

(2)魁悟的渔夫拖着被斯破了的渔网走进来。(

)(

)

(3)我一边想，一边在屋里走来走去，带上雨帽，又抖抖

子，把雨衣

弄得窸窸窣窣响。(

)(

)

(4)徽波粼粼的海面上，刹时间洒满了银光。(

)(

)

4.用“√”标出下列词语中加点字最恰当的解释。(4

分)

(1)全神贯.注

A.连贯。

B.贯通。

(2)居高临.下

A.靠近;对着。

B.来到。

(3)一筹.莫展

A.筹划。

B.计策;办法。

(4)一望无际.

A.彼此之间。

B.靠边的或分界的地方。

5.下面句子中加点词使用不恰当的一句是(

)(2

分)

A.游客们常常为此陶醉不已，流.连.忘.返.。

B.西双版纳曾经有过唯.我.独.尊.的象兵。

C.“十一”长假，街上车.水.马.龙.，游人络.绎.不.绝.。

6.判断。(对的打“√”，错的打“×”)(3

分)

(1)“他像一座山。”这是一个比喻句，把“他”比作“一座山。”

(

)

(2)“这些木雕艺术品太美了，真是

。”横线处可以填入“余

音绕梁”。(

)

(3)“我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没

有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。”句中的破折号的

作用是解释说明。(

)

7.按要求完成句子练习。(8

分)

(1)我们只有一个地球。我们要保护地球。(用恰当的关联词合成一句话)

(2)这个故事怎能不使人感动得落泪呢?(改为陈述句)

(3)通过老师的介绍，使我对京剧产生了极大的兴趣。(修改病句)

(4)四周黑洞洞的，容易碰壁。(改为反问句)

二、综合展示厅(9

分)

8.根据情境写诗句。(6

分)

(1)

来

到

杭

州

西

湖

，

乘

船

赏

景

，

天

突

然

下

起

了

大

雨

，

真

是

“

，

”。

(2)

望

着

一

泻

千

里

的

黄

河

，

我

吟

诵

起

了

刘

禹

锡

的

诗

句

：

“

，

。”

(3)春天，我来到乡村，看见青山绿水，心情十分愉快，我不由得想起了

王

安

石

的

两

句

诗

：

“

，

。”

9.如果让你设计一份关于诗歌的手抄报，你将分哪些板块?定个什

么主题?(3

分)

三、课本直通车(12

分)

10.回顾课本内容填空。

(1)他时常穿着一件朴素的中式长衫，寸把长的头发一根一根精神抖擞

地直竖着，浓密的胡须好像一个隶体的“一”字，他就是

。

这学期我们学过他的《

》，我还知道他的《

》

《

》等作品。

(2)谈到“知音”，我便想起

和

两个人，

“高山流水”常用来比喻

。

(3)贝多芬是德国伟大的

，被誉为“

”，《月光曲》

是

他

即

兴

创

作

的

音

乐

作

品

，

我

还

知

道

他

的

作

品

，

如

《

》。

(4)

《

七

律

·

长

征

》

是

写

的

，

这

首

诗

赞

扬

了

革

命

者

的

精神。

四、阅读检阅台(15

分)

(一)驱蚊产品

夏季来临，蚊虫猖獗，小涵的妈妈准备购买驱蚊液。请你仔细阅

读以下材料，帮助小涵的妈妈买到心仪的驱蚊液。

美国环境保护署认证的驱蚊液安全成分

成分

效果

持续时间

使用限制

避蚊胺

目前为止最有

效

10%—20%浓

度：2—4

小时

幼儿不可超过

30%浓度

驱蚊酯

约避蚊胺

10%

效果

<1

小时

驱蚊效果差

柠檬桉树油

约避蚊胺

10%

效果

<2

小时

<3

岁不可使用

派卡瑞丁

约避蚊胺

10%

效果

3—8

小时

<1

岁不可使用

【链接材料】中华人民共和国农业部令(2017

年第

3

号)《农药登

记管理办法》规定：2017

年

8

月

1

日起在我国境内生产、经营、使用

的农药，用于预防、控制蚊蝇等有害生物的，应取得农药登记证、农

药生产批准文件号和产品标准号。

11.给小涵的妈妈推荐一款驱蚊效果最好的产品，说明理由。(3

分)

12.小涵的妈妈还想给她刚刚满两周岁的二宝也买一款驱蚊液，店员

推荐了

A

款和

C

款，你认为有合适的吗?请说明理由。(4

分)

(二)在感恩中成长

落叶在空中盘旋，谱写着一曲曲感恩的乐章，那是大树对滋养它

的大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅幅感人的画面，

那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的世界，

因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

我们从呱呱坠地到长大成人，父母付出了多少心血与汗水，熬过

了多少个日日夜夜;从小学到初中，乃至大学，又有多少老师为我们

呕心沥血，默默奉献着光和热。

感恩是敬重。居里夫人作为著名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，

但当她在会上看见自己的小学老师时，她从主席台上跑下来，跑到老

师身边，深情地亲吻了老师的双颊，并推着老师走向主席台;伟人毛

泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来伟人无不有

着一颗感恩的心，感恩不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声

呼唤。

感恩是有意义的。父母的付出远远比山高、比海深，而我们，只

知饭来张口，衣来伸手，似乎有一条隔离带，让我们变得自私自利。

学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，只有如此才会有和睦，

有快乐，有彼此间的敬重。

怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待朋友，你将会

发现自己是多么快乐。

学会感恩，因为

13.在文中找出下列词语的近义词。(2

分)

贡献

——(

)

感谢

——(

)

14.文中主要写了我们要对谁感恩?为什么要对他们感恩?(2

分)

15.为文章补充一个恰当的结尾。(2

分)

16.你觉得我们还应感谢谁?为什么?(2

分)

五、习作百花园(25

分)

17.题目：我

，我快乐

要求：1.补充文题，如读书、唱歌、跳舞等。

2.讲述故事要真实，着重写出自己快乐的心情。

期末检测卷

一、1.qiǎnɡ

mú

dào

yùn

ɡōnɡ

měng

2.萍藻

潮汛

照耀

挽联

倾听

沙哑

祝福

马蹄

3.(1)源

陷

缘

焰

(2)悟

斯

梧

撕

(3)带

戴

袖

(4)徽

刹

微霎

4.(1)B,√

(2)A,√

(3)B,√(4)B,√

5.B

点拨：“唯我独尊”认为只有自己最了不起，形容人极

端狂妄自大。用在此处不合语境。

6.(1)√

(2)×

(3)×

7.(1)因为我们只有一个地球，所以我们要保护地球。

(2)这个故事使人感动得落泪。

(3)通过老师的介绍，我对京剧产生了极大的兴趣。

(4)四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?

二、8.(1)黑云翻墨未遮山

白雨跳珠乱入船

(2)九曲黄河万里沙

浪淘风簸自天涯

(3)一水护田将绿绕

两山排闼送青来

9.略。

三、10.(1)鲁迅

少年闰土

朝花夕拾

狂人日记

(2)伯牙

锺子期

知音难觅或乐曲高妙

(3)音乐家

乐圣

命运交响曲

(4)毛泽东

革命乐观主义

四、(一)11.B

款蚊不叮驱蚊效果最好。因为这款驱蚊液中含有

10%的避蚊胺，避蚊胺是目前为止最有效的驱蚊成分。

12.C

款比较合适。C

款提炼自纯天然成分，6

个月以上儿童即

可使用。A

款中含有柠檬桉树油，3

岁以下幼儿不能使用。

(二)13.奉献

感激

14.对父母、老师感恩。父母付出了许多心血与汗水，抚养我们

长大;老师为我们呕心沥血，默默奉献着光和热。

15.示例：感恩会使世界更美好，使生活更充实。朋友，让我们

都怀有一颗感恩的心，去感激那些对我们有恩之人，让我们在感恩中

成长。

16.示例：我们还应感谢伙伴，他们陪伴我们度过了金色的童年;

我们还应感谢我们的竞争对手，他们激励我们不断奋斗。

五、17.思路点拨：要写好这篇习作，首先应从文题的关键词“快

乐”入手，补充文题时，需思索快乐的原因，“读书”“唱歌”等为

什么会给自己带来快乐，这份快乐的感受是怎样的，结合自己的生活

实际写出独有的故事，通过故事来表达自己快乐的感受。

例文略。