你和父母之间的事

第一篇：你和父母之间的事

你还记得你和父母说再见的场景吗亲情散文

2018年3月4日 星期日 天气雨刷微博时看到热搜榜上有一个说的是“送闺女到火车站目送离别”。看完视频，眼泪汪汪。因为我和那个女生一样。

3月3日晚上快12点的时候，在山西省侯马市，一位父亲用三轮车骑行20里送女儿去火车站。当问及为什么晚来时，这位父亲说因为买的是晚上的火车票。问女儿去太原干啥时，父亲说上学。父亲陪着女儿去取票，目送女儿进站，然后转身离开。

寒风中，这位父亲带着耳暖，穿着棉衣，骑着三轮，来回40里路，只为送离家的孩子最后一程。女儿的挥手告别，加重心里的不舍。

你还记得你和父母说再见的场景吗?

我只记得了场景，却不曾记得和父母说了再见。再见，便是再也不见。

两年前，初到大学。爸妈将我安置妥当后，便启程回家了。我本想着送他们到学校门口，他们却执意不肯。我只好将他们送到宿舍门口。他们转身那一刻，我崩溃的大哭。妈妈径直往前走，不同我说些什么。爸爸安慰了我许久，才离开。泪流满面的我看着他们离去，那一刻有再多的话也说不出话，再多的苦也无力吐。临走时不说拜拜，只告诉我要照顾好自己。因为照顾好自己，比什么都重要。

一年前，开学之际，我抢到了回学校的火车票，却不知道该怎么去我坐车的地方。听人说，可以坐拼车，从此我就走了拼车的不归路。

从家到目的地需要一个半小时的时间，所以我们早早的就从家里出发了。到了地方，下车的时候，爸妈把我的行李从车上拿下来，我抱着自己的包，从这个车坐到那个车上。爸爸直接付了车费，然后司机师傅就把车开走了。

我没有看他们当时的表情，也没有同他们说什么话。就这样兀自的坐在车里，呆呆的听爸爸交代司机该把我送去哪里。

两天前，爸妈开车送我去坐拼车。一路上，时而说话，时而沉默。老爸也冷不丁的冒出一句到时候要注意安全，别舍不得钱，该吃吃，该穿穿。我都会笑着说知道了。

到地方后，爸妈还是老样子将我的行李搬到后备箱，我直接坐到了车座上。看着爸爸付完钱，司机关上门，起火开走。

这一次当我透过窗户向外望，爸妈站在风中，看着车开走。他们距离我越来越远，终于消失在我的视线里。转过头，猛然想起我忘记跟他们说再见，也忘了告诉他们开车慢点。

手机似乎更能帮助我们表达内心的想法。我们用电话告别，用打字说保重。事后，爸妈到家后给我打电话告诉我一声，还千叮咛万嘱咐我要小心，到站要告诉一声。这样的离别是不是也算。

大概经历过太多的分离，心里纵然万般不舍，也懂得了喜怒不形于色。越来越会控制自己的情绪，控制自己的心，控制自己的行为。

即使学会了控制，也不应该吝啬自己的话。惜字如金并不适合于所有的场合。

我一直都欠父母一句“注意安全，开车小心”。

第二篇：和同学之间发生的事

世界有许许多多的事，有发生在路上的事，有发生在家里的事……而我就讲一件我和同学之间发生的事，这件事并不是同学之间有矛盾的事,而是一件让我感动的事。 二年级的一次美术课上，那节课要用橡皮泥 ，但是我却带了一团几种颜色混在一起的橡皮泥，分不出各种色,无法完成老师交给我们完成的任务，我该怎么办呢?心想：我该受到批评了。同桌李建东看出了我的心思,看了一下我的橡皮泥语重心长地对我说：“这样子的橡皮泥是不行的。”我不敢出声，因为我知道他的橡皮泥他自己也要用。但是他从屉子里拿出一盒橡皮泥，“借给你用!”。我接过橡皮泥赶紧做完起来,完成了任务。我心里特别感激，觉得那盒橡皮泥里的其中一团刻着两个字，这两个字就是“友谊”。

同学之间要互相帮忙,要乐于帮助他人。让我想起一句话：“人的生活离不开友谊，但要获得真正的友谊并不容易，它需要用忠诚去播种，用热情去浇灌，用原则去培养”。

第三篇：小学作文：和爸爸之间发生的一件感人的事

和爸爸之间发生的一件感人的事

我和爸爸之间发生的事实在是太多了。但有一件看似平凡的事却至今令我难以忘记……

那是一个春寒料峭的日子，我发烧了，卧床不起。妈妈见此情景，就马上拿了温度计给我量体温，39度，不得了，妈妈马上给爸爸打了电话，爸爸从外面开着车风尘仆仆的赶回来。

到家后，爸爸看我还在持续发烧，就赶紧把我送进了医院。想到当时，爸爸刚刚到家，还没来得及休息，已经非常疲惫了，因为爸爸在外面已经忙碌了一天了，回来又立即把送我到医院，后又二话没说，背起我就上了楼，走进了病房。当护士阿姨给我打了针，把我安顿好后，我也就不知不觉地睡着了。当我醒来时已经是第二天早上了，我看见爸爸一直盯着我，满脸憔悴，问我的第一句话是怎么样了，还难受吗?头还疼吗?我的泪一涌而上。

爸爸，您是这样的呵护着我，这样的爱我，我感到您无比的伟大!爸爸!我爱您!

第四篇：[我和父母征文]我和父母之间的故事

从小到大，我的父母不像别人的父母那样疼孩子，甚至他们还经常‘欺负’我。

记得有一次，我刚学会魔方，妈妈为了考验我的思维能力，便对我说：“咱们来个魔方大赛吧!”我害怕被打败了，便不答应，妈妈对我说：“你真是个胆小鬼、懦夫!”。我只好无奈的答应了。我用手指笨拙的转动着魔方，时不时的还需要想一会儿。一分钟过去了、两分钟过去了、三分钟过去了„„到了第五分钟，我好不容易才拼成了魔方的六面。再看看妈妈，和我恰恰相反，只见她手指灵活的的转动着魔方，看得我都眼花缭乱，很快就完成了。我垂头丧气的低着头，感到很失望。妈妈走过来，对我说：“小鬼，要加油啊!”如今，我的手指比妈妈还灵活，魔方比赛也再不会输给妈妈了。

二年级暑假时，老爸为了让我充分的发挥作文水平，便要跟我进行写作文比赛。一听到老爸要跟我比作文，我的心里不由有点发颤，嘴里嘟囔着：“你们是大人，我是小孩，不公平。”可是妈妈却说：“老爸已经好久没写作文了，作文水平应该跟你差不多。”一场作文比赛只好在不公正的判决下开始了。我不得不绞尽脑汁把这两个学期所有合适的好词好句都用了上去。最后，妈妈开始评比这两篇作文，比较之后，妈妈得出结果，我赢了。我欢呼着去，差点蹦了起来，感到非常高兴。现在，我的作文水平比以前好多了，有几篇还被发表到市读写乐园上了呢。

我和父母这样的故事数也数不清，说也说不完，在他们的欺负下，我却越来越进步，聪明的你们，知道这是为什么吗?

【妈妈点评】儿子，你能通过真实具体的两件事写出爸爸、妈妈对你的‘欺负’，并从中感受到了那份爱，也向读者展现出了一个积极、乐观、向上的家庭。妈妈很欣慰，我的宝贝真的长大了!妈妈永远爱你，也愿你在成长的路上用心体会，感受美好的生活!

三年级:安相羽

第五篇：父母与孩子之间的爱

【教学目的】

引导学生对“爱”的认识由感性上升到理性的高度，从而对“爱”进入哲学层次的思考。

【教学重点、难点】

重点：如何理性地看待爱。

【教学过程】

导入新课：

由《天亮了》这首歌导入课题。

听故事：大家知道这首歌的背后的故事么?1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，一辆缆车正缓缓驶向山顶平台，到达目的地后，工作人员正准备让车厢里的人走出来。就在这一瞬间，意外地事故发生了，缆车不可思议地迅速往下滑去，惊慌失措的人们尖叫声连成一片。缆车迅速滑行大家说，人们还有生存的希望吗?(没有)原来在缆车坠落的那一刹那，潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤。让年仅两岁半的孩子活了下来?到的并不是自己，天我们一起来学习《父母与孩子之间的爱》一(幻灯片)母爱的特点母亲代表自然世界，是我们的故乡，是大自然，大地和海洋。母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感。母爱是无条件的。积极面：是世界上最伟大的爱，是每个人内心深处最为渴求的。消极面：不能用努力去换取，而且根本无法赢得。

父爱的特点：父亲代表思想世界，代表法律、秩序和纪律等事物的世界。父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心。父爱的原则是：积极面：可通过自己的努力去获得，可以受自己的控制和支配。消极面：必须靠努力才能得到，在辜负父亲期望的情况下，可能会失去父爱。二如果说我们刚刚对父爱和母爱的感受是处在感性的，理性的眼光给我们概括了父爱和母爱的特点。性质特点吗?题目包括“父爱、母爱、孩子的爱”三者的爱，那么在文章中“孩子的爱”是怎样的?(幻灯片) 人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表刚出生阶段8岁以下8——10少年时期量，爱比被爱更重要，给比得更能使自己满足、快乐!成熟时期(幻灯片) 30 米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在。可是，一个年仅两岁半的小孩居然活了下来。小孩的父母不约而同地使劲将儿子高高举起。 而他的双亲却永远地离开了人 对，是父母之爱，是爱的力量，在生和死的瞬间，父母想他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是人世间最伟大的父母的爱!，看看作者的笔下，父母之爱又是怎么样的呢?

“我爱你，因为你符合我的要求，因为你履行你的职责，因为你同我相像。较浅的层面的话，不过，弗洛姆仅仅是想告诉我们父爱和母爱的

“父母与孩子之间的爱”——“父母对孩子的爱”

无爱的意识

有被爱的意识

有爱的意识：通过自己的努力去唤起爱

克服自我中心阶段，体验关心他人以及同他人的统一，

既是自己的母亲，又是自己的父亲。成熟的爱。

米下的山谷中。结果，这个名叫是什么今

那么弗洛姆则是用

110 世„„大家说，

岁

感觉到爱唤起爱的力

无爱——被爱——有爱——创造爱可见，爱不是与生俱来的!

很明显，在10岁之前，孩子还没有主动去爱的意识，如果说他爱自己的父母，那也只是因为像弗洛姆书本上说的“我爱你，因为我需要你”。所以，在生活中，我们常常可以看见这样的场景：父母一旦不能满足孩子的要求，孩子的愉悦感就马上消失，大哭大闹。自己的快乐完全建立在别人能不能满足自己需要的基础上。再看看，生活中的孩子在父母或奶奶爷爷之间，有谁在一段时间内经常满足他的要求，在那一段时间内他就会跟那个人比较好。是不是?这就是弗洛姆说的不成熟的、幼稚的爱——“我爱，因为我被人爱”“我爱你，因为我需要你”。说得是太好了!

那么我想，我们在坐的各位，有没有那个是10岁以下的?8岁以下的?刚出生的?就更没有了!可是同学们想想，我们中间现在还有没有这样的人：他像10岁以下的孩子一样，因为被人爱，才去爱;因为需要别人，才去爱别人;甚至是连自己正在被爱的感觉都没有，对别人的爱无动于衷，界的存在”?可见，种能力。(幻灯片) 《爱的艺术》感情，而是一个能力的问题，是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心学到手的一门艺术。可是我们生活中面对已经超过长大了自然就明白了，就会爱了。想当然的认为，我不大赞同这样的话，正如巴拉塞尔士说的：(幻灯片)一无所知的人什么都不爱。一无所能的人什么都不懂。什么都不懂的人是毫无价值的。但是懂得很多的人，却能爱，有见识，有眼光„„对一件事了解得越深，爱的程度也越深。如果有人以为，所有的水果都同草莓一起成熟，那他对葡萄就一无所知。

*巴拉塞尔士所以我们应该有意识的培养我们爱的能力，(幻灯片)弗洛姆《爱的艺术》前言如果不努力发展自己的全部人格并以此达到一种创造倾向性，败;如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。正有能力爱的人呢?同学们现在是少年了，及同他人的统一，的阶段了，我们来想想怎样通过生活中的小事来培养训练自己对父母的爱?爱是交流的。孩子领受着父母的爱，他人的能力时，的人。所以这堂课老师送大家的金玉良言就是：在享受无私而博大的父爱母爱的同时，诚的爱，让生命因为爱而更为富足!板书设计

像刚出生的婴儿一样——

爱既不是与生俱来的，也不是随着人的生理年龄的增加就会逐渐成熟的。 这本书的主要观点和内容：10岁的这样的人的时候，经常听见这样的话：还是孩子，等

(1493-1541)，德国医学家，自然科学家及哲学家。

如果像弗洛姆说的应该是感觉到爱唤起爱的力量，当你的心理年龄与你的生理年龄一致时，

父母与孩子之间的爱

婴儿——8岁以下——

无爱——有爱的意识——有爱——创造爱

“意识不到自己的存在以及他身体之外的世它阐释了爱并不是一种与人的成熟程度无关的“爱”是水到渠成的事情。

每个人都可以问问自己，“克服自我中心阶段，爱比被爱更重要，给比得更能使自己满足、也想着应该怎么回报父母。只有当你有爱父母、爱才可以说你时一个灵魂健康和成熟

让他们也能享受到我们对他们赤

8—10岁——少年——成熟

爱是一

你确实见过多少真体验关心他人以快乐!”

那么每种爱的试图都会失请付出爱心给父母，

爱是一种能力