怎样让学生喜欢你和你的课

魅力是榜样, 榜样的力量是无穷的。有能耐的教师、成功的教师能“不教而教”, “桃李不言, 下自成蹊”。学生“亲其师”而“信其道”。因此, 教师要做的第一功课应让学生信赖、依赖和敬畏你, 让学生喜欢你和你的课。怎样才能让学生喜欢你和你的课呢?

一、亮出你的绝活, 竖起你的“高大全”形象, 让学生佩服你, 让学生心甘情愿服从你的教学安排

学生是否佩服你、点赞你, 最看重你是否有学生公认的能耐。俗话说“师高弟子强”, 你有能力就有魅力。你是学生追求的标杆, 他们就认这一点。学生认你做老大, 你就得有老大的本领, 你还得有让学生领教你的本领的过程。

以前有个物理教师很受学生追捧, 我问学生什么理由。很多学生说他特棒, 理由是语文书上的课文他能倒背如流, 数学运算超快。这个理由叫人倍觉奇怪。我校有位外语教师上课, 从不拿教本和教案进教室。他上课看似随便, 然而他的学生都知道课本内容, 包括练习题全在他心中。他能面对学生说出每时每刻练习的内容在那一页, 哪一行, 用的是哪一个词。他还有一项绝活, 简笔画非常拿手, 一挥而就。他还能背对黑板反手板书, 又快又漂亮。叫人不服不行。他的学生都是他的粉丝, 他的要求学生百依百顺, 五体投地。他上课讲到精妙之处, 学生会情不自禁鼓掌。学生连续上几节他的课也不觉累。他常对我说这么一句话:“上课本身就是一种享受, 我是驾驭学生情感的高手。”

因此, 每个教师力求练就拥有自创风格、量身打造的教学绝活。一手漂亮的板书, 一口煽情的言语, 一身得体的肢体语言, 哪怕是对学生的一个眼神, 一次不经意的提示, 哪怕是耍赖, 都要让学生认可你的手段高明。教师要有意识地把自己精细包装起来, 向学生推销出去。在学生面前, 你必须有着强烈的上课激情和良好的精神面貌, 用让学生折服的手段竖起你“高大全”的形象来, 用能力和魅力征服学生。

二、教师在课堂教学中尽可能变化自己的教学方法、教学方式, 给学生“崭新”的感受, 让学生“每天有惊喜”的期盼。学生上你的课感觉轻松, 时间过得飞快

现在课改的成果层出不穷, 各种各样的教学法都是实战所得, 你都可以借用。教师要善于学习和借鉴别人成功的教学法。但是, 再好的教学法, 你都不能长期使用。你自己用熟的方式方法也不能长期使用。课堂设计依据教材和自己的学生实际, 随机应变, 灵活安排。课堂上, 你必须突出灵活的教学策略, 别一味照安排好的教案原封不动教学, 必须依据当堂课学生的实际情况来进行教学, 达到教学过程新颖自然, 灵活多变的效果。

教师应在细节之中彰显智慧, 在平淡之中亮出经典, 在常规之中突出学生学习自主, 让课堂不平庸, 让学生没有“三年早知道”的感觉。这样的教师, 这样的课堂, 学生凭什么不喜欢你和你的课呢?

三、维护好学生的自尊是教师维护好自己自尊的唯一正确的方法。教师在课堂上不让学生当众难堪, 当众否定和批评学生

在三十年的教学生涯里, 我始终认为初中生的“面子”大如天。学生在课堂上“出故事”天经地义, 不奇怪。维护好学生的自尊是教师维护好自己自尊的唯一正确的方法。你想, 你天天与学生在一起, 学生对你所做的一切, 看在眼里, 记在心头, 你不可能做到每件事没有缺点和失误, 这就需要学生的理解和谅解。所以, 教师不能当众驳学生的面子。如果教师驳一次学生的面子就得罪一个学生, 两三个月下来你不把学生开罪完了?谁还喜欢你?谁还听你的课?就算个别学生上课时忤逆、犯傻, 我认为, 这个时候更应该是你彰显自己非凡才能的最佳机会。你应该用你的聪明的智慧化解开去, 彰显你超越的教学机智来。让全体学生为你的出彩而喝彩, 打心眼里敬佩你。教师在课堂上没有与学生对立的时间和空间。

四、教师要有主动亲近学生的思想、方法和手段。这是教和学的沟通, 是教师上课效果的保证, 也是师生建立良好关系的最佳举措

初中生有着天然的依赖和服从教师安排的情结。教师主动亲近学生, 学生有被宠爱、受尊重的感受。这是一种愉悦的感受。在长期的教学过程中, 我发现很多教师没有有意识地利用好学生的这点心理特征。很多教师认为这样做会花很多时间和精力。在课堂上, 教师都能关注学生, 然而课前课后多数教师亲近学生不够。

教师在每节课前课后主动接近一两个学生是个不错的亲近学生的好办法。这不需要花时间。教师亲近学生的行动必须做到自然而然, 公平公正, 一视同仁。教师亲近学生绝不在学生出问题之后, 时间控制在1-3分钟内, 话题临时随意安排, 自然流露, 绝不拖泥带水, 点到为止。你与学生沟通的行为也可以根据需要精心安排, 也可以是随机安排。一声问候, 一个满意的眼神, 一句鼓励的话语, 一颗糖果的馈赠, 一次学习任务的安排, 一种学法的建议, 一次错题的指正......让学生感受到你对他或她的关怀就达到了目的。每天接近一两个学生, 一月一个来回。学生肯定崇拜你、佩服你, 对你言听计从, 关系亲密。他或她还会不听你的课?不服从你的管教?还会去找你的毛病、乱你的课堂?

摘要：本文旨在教师轻松上好课。现在的初中生难管难教, 学生挑剔教师, 教师对教改无所适从。教师在学生心中的好评是教师上好课的必要条件。建立良好的师生关系也是教师上好课的充要条件。学生由喜欢你到你上的课, 从而达到教和学都轻松。

关键词：初中生,佩服,灵活,亲近学生