第一篇：干部考核流程范文
领导班子和领导干部考核工作流程
**区2009年度目标责任考核暨
领导班子和领导干部考核工作流程
按照区委、区政府统一部署和有关规定，年度目标责任暨领导班子和领导干部考核工作即将开始，为了便于工作人员操作。特制定集中考核阶段工作流程如下：
一、前期准备工作
年度考评工作培训会后，各考核组要按照流程要求，立即着手做好以下几个方面的准备工作。
1、立即召开各组工作人员会议，详细安排本组考核工作，明确工作人员职责任务，进一步领会熟悉考核程序、要求，及其相关工作。
2、要迅速与被考核单位进行工作衔接，确定各单位考核时间。通知各单位按照考核通知要求做好工作报告大会、谈话、资料、获奖文件收集等准备工作。
3、通知各单位按照参加工作报告大会人数，
印制相关表格，材料。
二、程序和任务
2010年2月1日至2月8日，各考核组按照工作报告大会、民主测评、个别谈话、考察核实、考核组评价5个程序，对各街道(乡)、区级各部门(含双管单位)进行集中考核，被考核单位的具体考核时间，由各考核组自行安排确定。
1、工作报告大会。
会议共五项议程：一是由考核组组长讲话;二是汇报年度目标责任考核及领导班子建设工作情况;三是进行民主测评和民主推荐;四是由考核组副组长作填表说明;五是由与会同志填票并投票。
会议由街道(乡)、区级各部门(含双管单位)主要领导主持并汇报2009年目标责任完成及领导班子建设情况。
参加会议的人员为：①街道(乡)为领导班子成员、机关全体干部、辖区所有村党支部书记、村委会主任、站所主要负责人，所在地本级以上党代表、人大代表、政协委员(含群众代表)共
10人。②区级各部门(含双管单位)为领导班子成员、机关全体干部、下属单位党政主要负责人。10人以下的单位，应吸纳部分服务对象，原则上参加会议的人员不少于10人。
各街道(乡)和区级各部门(含双管单位)应于召开工作报告大会前，将领导班子成员的个人年度述职述效述廉报告提前印发所有参会人员，并送达考核组每位成员。
2、民主测评。工作报告大会上，由考核组发放3类5张，分别是：《2009年度目标责任综合考评民主测评表》、《领导班子年度民主测评表》、《领导干部年度民主测评表》、《民主推荐领导班子后备干部人选表》、《领导班子及其成员执行党风廉政建设责任制情况民主测评表》。考核组副组长作填表说明后，与会人员采取无记名方式进行民主测评。
3、个别谈话。全面了解被考核单位年度目标任务完成情况，领导班子贯彻科学发展观及自身建设情况，领导干部履行职责及德、能、勤、绩、
廉等方面情况。谈话范围：街道(乡)为领导班子全体成员，机关中层干部，部分农村党支部书记、村委会主任，其他需要参加的人员;区级部门(含双管单位)为领导班子全体成员，机关中层正职以上干部，部分下属单位党政主要负责人，其他需要参加的人员。谈话面一般掌握在参会人员总数的30%左右，10人以下的单位全部谈话。
4、考察核实。通过查看被考核单位的有关文件、资料、实物及相关职能部门提供的资料等，核实有关情况。对群众反映突出的问题，采取专项调查、数据核实、委托审计等方法进行核查。
各街道(乡)、区级各部门(含双管单位)应向考核组提供目标责任考核指标分解情况和完成情况，以及证明目标完成情况的有关文件资料。各考核组在查阅资料、实地考察的基础上，填写《2009年度目标责任考核打分表》，由区考评办收集。
各单位获得区委、区政府以上的表彰文件，由考核组统一收集，分单位装袋，集中考核结束
后一并交区考评办，作为确定加分依据。
5、考核组评价。坚持定性与定量考核评价相结合，对被考核单位年度目标任务完成情况进行实绩分析，填写《2009年度综合考评考核组打分表》、《2009年度综合考评考核组打分汇总表》、《2009年度目标责任考核评价表》，上述三种表考核完后交区考评办;对领导班子和领导干部考核情况进行综合分析，并写出考核综合报告，涉及表格和材料考核结束后交区委组织部。
各考核组应于2010年2月10日前将以上材料表格分单位分类装袋，密封并经考核组组长签字后，分别交回考评办和组织部。
三、工作要求
(一)加强组织领导
年度目标责任考核与领导班子和领导干部考核工作，涉及面广，政策性强，各方面都比较关注。特别是集中考核阶段，时间紧、任务重、要求高。各考核组一定要精心准备、周密安排、认真实施。主动加强与区考评办和区委组织部的工作联系，随时沟通情况，确保整个工作的顺利进
行。
(二)严格程序标准
各考核组在工作中要坚持工作程序，严格工作标准，切实履行职责。要力求客观公正、全面准确地反映考核情况，为区委全面掌握各街道(乡)、各部门年度目标任务完成情况、领导班子整体情况和领导干部履行职责情况，提供真实可靠的第一手资料。
(三)严肃工作纪律
各考核组要严格按照有关规定要求开展工作。考核组成员要坚持原则，公道正派，秉公办事，严格遵守保密制度和工作纪律。不能凭个人好恶了解或反映情况，不能借考核之机谋取私利或泄露信息，更不能故意夸大、缩小、隐瞒、歪曲事实。对考核工作中弄虚作假、删改数据以及未按规定程序履行审查核实职责的，要按照有关规定予以严肃处理。对违反组织人事纪律的干部，要严肃批评，情节严重的要给予相应的纪律处分。
第二篇：助教考核流程
1.词汇第一天助教考核流程细则
1.1准备工作
1. 班主任分好组后，助教手里有分到自己组的学员名单及签到表格 2.一只好用的笔，便于填写学员信息 3. 助教身带胸牌，上面有组别，助教姓名 4. 每个小组的桌子上有竖立的纸质标志，上面写有组别，及组员序号5.国际人扑克牌1盒
1.2热身
各位同学大家好，我是第____组的助教，我叫______，毕业于________，_______专业，很高兴能够在接下来的七天里和大家共同学习各位同学大家好，为方便大家认识并记住彼此，我们来做一个小游戏。现在给大家一分钟时间来记住咱们组的所有学员的姓名，要求是名和人能对得上。一分钟过后，我会考大家：这是谁?那是谁?他是谁?他是谁?
说的最快的，答得最多的有精美礼品一份(国际人扑克一副)。(时间控制在8分钟之内)
1.3讲规则
大家现在都知道了彼此的代号和姓名，下面我说一下咱们组的规矩：
1. 每天考核时间为 11：50-12：15，为了尊重彼此，所以请大家准时参加。每天有不同的任务需要我们共同完成，所以吃完饭后就来到这，不要叫大家一起去叫你。 2. 如果哪位同学不能来上当天的课，需要提前给我发短信或打电话。我的电话是：______.
3. 护照上没有贴照片的，今天回去要贴上照片，并到财务部加盖钢印。要不然会影响大家的正常听课。
4. 分享需要勇气，勇气需要鼓励，鼓励来源于掌声，每次有人分享我们就为他鼓掌。
1.4讲任务
全英文自我介绍(每名学员控制在一分钟以内)(如果有语音错误的，助教先记下便签上，待该学员发完言后，进行纠音。原则：1.读错单词助教领读共三遍，学员自己重复三遍，助教领读第一遍后，讲好单词发音规则，让学员单独发这个音。2. 助教每次纠音平均每名学员用时约20秒。 3. 有个别学员语音极其有问题的，助教要与学员每天单约时间纠音，并在考勤上记录相应纠音时间 4.凡是涉及到连读略读的地方都要谈到Michael 的中级听力课：Michael的中级听力上练习很多关于连读略读的句子，很受用。)
1.5复习 当天所讲单词(任意挑10个考查)
1.6布置任务
当天所讲单词，明天小组抽样考核，大家回家自己准备。 每天记得提醒自己组员下课后把产生的垃圾丢进垃圾桶。
1.7助教当天需完成的
1.学员基本信息表：姓名，学校，专业，电话，QQ，短期目标，长期目标 2.学员口语状况，分值按1-5分给。
3.建组员QQ群，上传《词根词缀大全》 ，发飞信或短信告诉班主任群号
4.加学员飞信，或发短信。飞信/ 短信内容：你好，我是国际人学校助教_____, 上了一天的课，辛苦了。温馨提示：下次上课时间为_______，有什么问题欢迎及时与我联系，很高兴与你一同探讨。
5.在人人网加国际人和当班班主任为好友，并写第一篇心得日志，标题为：______--- 我的助教心得
要求：1. 内容积极向上 2. 不得透漏考核细节 3. 表扬至少一名学员 6.填写客户分析表 7.正点出席考勤。
2.词汇第二天助教考核流程细则
2.1准备
白纸两张(一张用于示范，一张用于学员出图，当天向班主任领取)，事先准备好Hold fast to dreams 的思维导图(共三张)由助教自己打印，或模仿画出。彩笔一盒(当天向班主任领取，用完当天归还)， 都放在助教的右手边。
2.2热身
昨天我们已经记下了彼此姓名，现在来复习一下。谁是…?… 很好，记得都不错。我们今天再来一个小游戏。每位同学将你的右手手臂弯曲，右手平搭。左手手臂弯曲，伸出一只手指。搭在边上同学的手上。当我喊“抓”的时候，你的左手要跑开，右手要抓住别人的手。大家来试一下：我们今天玩的游戏叫抓住梦想，紧紧抓住梦想。1，2，3，开始… 别抓了，还抓，Michael喜欢抓VOA听力，抓成绩，所以他的托业课很多人抓了高分。抓了920分的学员都不好意思说。其实已经很拽了。(拽字故意放慢)(10分钟之内)
2.3规则 重复第一天的规则
2.4任务
今天我们来学习思维导图，最终要由大家在这张纸上来共同完成一个自我介绍。 用时：20分钟以内
Step1. 由助教向学员讲解思维导图作用：(20秒以内)
思维导图是英国学者托尼巴赞在19世纪发明出的记笔记的方法。主要用于整理笔记，记忆，理清思路等作用，有的时候，我们能用思维导图进行英文背诵(展示Hold fast to dreams(3)给学员看)。
Step2. 由助教向学员说明思维导图基本思路：(35秒以内)
思维导图，顾名思义，把思维用图的形式导出来。以大家要谈论的话题为中心(拿出手边的一张白纸，在白纸中心画2cm*3cm方形，在长方形里写“话题”两个字)，向四周扩散出树枝状的子主题(在长方形边上画出5个树状线条，并相应画5个2cm*3cm的方框)，并可由子主题继续向四周扩散出树枝状的下一级主题(可象征性地在子主题边画两条树状线条)。
Step3.由助教向学员讲解画思维导图的基本规则：(45秒以内)
(拿出Hold fast to dreams(1)展示)原则上我们画的每一级别的树状线条不要超过7加减2个单元，因为超此范围，我们的大脑记不住。第二点，我们的大脑更喜欢记忆彩色的图像，所以大家可以把线条图上不同的颜色(在Hold fast to dreams(2)一条线条上象征性的涂上颜色)。第三点，如果有多级主题，为便于我们能看出主次，那么线条要从中心由粗到细分布。最后一点，就是如果文字可以换成图的，尽量用图表示(拿出Hold fast to dreams(3))。
Step4.由助教讲述Hold fast to dreams 并教会学员背诵。(5分钟以内)
Step5.助教向学员布置任务：用思维导图画出自我介绍(1分钟以内)，最后由大家在一张白纸上画出思维导图作为全组的胜利成果，粘贴上墙。
1.词汇第一天助教考核流程细则
1.1准备工作
1. 班主任分好组后，助教手里有分到自己组的学员名单及签到表格 2.一只好用的笔，便于填写学员信息 3. 助教身带胸牌，上面有组别，助教姓名 4. 每个小组的桌子上有竖立的纸质标志，上面写有组别，及组员序号5.国际人扑克牌1盒
1.2热身
各位同学大家好，我是第____组的助教，我叫______，毕业于________，_______专业，很高兴能够在接下来的七天里和大家共同学习各位同学大家好，为方便大家认识并记住彼此，我们来做一个小游戏。现在给大家一分钟时间来记住咱们组的所有学员的姓名，要求是名和人能对得上。一分钟过后，我会考大家：这是谁?那是谁?他是谁?他是谁?
说的最快的，答得最多的有精美礼品一份(国际人扑克一副)。(时间控制在8分钟之内)
1.3讲规则
大家现在都知道了彼此的代号和姓名，下面我说一下咱们组的规矩：
1. 每天考核时间为 11：50-12：15，为了尊重彼此，所以请大家准时参加。每天有不同的任务需要我们共同完成，所以吃完饭后就来到这，不要叫大家一起去叫你。 2. 如果哪位同学不能来上当天的课，需要提前给我发短信或打电话。我的电话是：______.
3. 护照上没有贴照片的，今天回去要贴上照片，并到财务部加盖钢印。要不然会影响大家的正常听课。
4. 分享需要勇气，勇气需要鼓励，鼓励来源于掌声，每次有人分享我们就为他鼓掌。
1.4讲任务
全英文自我介绍(每名学员控制在一分钟以内)(如果有语音错误的，助教先记下便签上，待该学员发完言后，进行纠音。原则：1.读错单词助教领读共三遍，学员自己重复三遍，助教领读第一遍后，讲好单词发音规则，让学员单独发这个音。2. 助教每次纠音平均每名学员用时约20秒。 3. 有个别学员语音极其有问题的，助教要与学员每天单约时间纠音，并在考勤上记录相应纠音时间 4.凡是涉及到连读略读的地方都要谈到Michael 的中级听力课：Michael的中级听力上练习很多关于连读略读的句子，很受用。)
1.5复习
当天所讲单词(任意挑10个考查)
1.6布置任务
当天所讲单词，明天小组抽样考核，大家回家自己准备。 每天记得提醒自己组员下课后把产生的垃圾丢进垃圾桶。
1.7助教当天需完成的
1.学员基本信息表：姓名，学校，专业，电话，QQ，短期目标，长期目标 2.学员口语状况，分值按1-5分给。
3.建组员QQ群，上传《词根词缀大全》 ，发飞信或短信告诉班主任群号
4.加学员飞信，或发短信。飞信/ 短信内容：你好，我是国际人学校助教_____, 上了一天的课，辛苦了。温馨提示：下次上课时间为_______，有什么问题欢迎及时与我联系，很高兴与你一同探讨。
5.在人人网加国际人和当班班主任为好友，并写第一篇心得日志，标题为：______--- 我的助教心得
要求：1. 内容积极向上 2. 不得透漏考核细节 3. 表扬至少一名学员 6.填写客户分析表 7.正点出席考勤。
2.词汇第二天助教考核流程细则
2.1准备
白纸两张(一张用于示范，一张用于学员出图，当天向班主任领取)，事先准备好Hold fast to dreams 的思维导图(共三张)由助教自己打印，或模仿画出。彩笔一盒(当天向班主任领取，用完当天归还)， 都放在助教的右手边。
2.2热身
昨天我们已经记下了彼此姓名，现在来复习一下。谁是…?… 很好，记得都不错。我们今天再来一个小游戏。每位同学将你的右手手臂弯曲，右手平搭。左手手臂弯曲，伸出一只手指。搭在边上同学的手上。当我喊“抓”的时候，你的左手要跑开，右手要抓住别人的手。大家来试一下：我们今天玩的游戏叫抓住梦想，紧紧抓住梦想。1，2，3，开始… 别抓了，还抓，Michael喜欢抓VOA听力，抓成绩，所以他的托业课很多人抓了高分。抓了920分的学员都不好意思说。其实已经很拽了。(拽字故意放慢)(10分钟之内)
2.3规则
重复第一天的规则
2.4任务
今天我们来学习思维导图，最终要由大家在这张纸上来共同完成一个自我介绍。 用时：20分钟以内
Step1. 由助教向学员讲解思维导图作用：(20秒以内)
思维导图是英国学者托尼巴赞在19世纪发明出的记笔记的方法。主要用于整理笔记，记忆，理清思路等作用，有的时候，我们能用思维导图进行英文背诵(展示Hold fast to dreams(3)给学员看)。
Step2. 由助教向学员说明思维导图基本思路：(35秒以内)
思维导图，顾名思义，把思维用图的形式导出来。以大家要谈论的话题为中心(拿出手边的一张白纸，在白纸中心画2cm*3cm方形，在长方形里写“话题”两个字)，向四周扩散出树枝状的子主题(在长方形边上画出5个树状线条，并相应画5个2cm*3cm的方框)，并可由子主题继续向四周扩散出树枝状的下一级主题(可象征性地在子主题边画两条树状线条)。
Step3.由助教向学员讲解画思维导图的基本规则：(45秒以内)
(拿出Hold fast to dreams(1)展示)原则上我们画的每一级别的树状线条不要超过7加减2个单元，因为超此范围，我们的大脑记不住。第二点，我们的大脑更喜欢记忆彩色的图像，所以大家可以把线条图上不同的颜色(在Hold fast to dreams(2)一条线条上象征性的涂上颜色)。第三点，如果有多级主题，为便于我们能看出主次，那么线条要从中心由粗到细分布。最后一点，就是如果文字可以换成图的，尽量用图表示(拿出Hold fast to dreams(3))。
Step4.由助教讲述Hold fast to dreams 并教会学员背诵。(5分钟以内)
Step5.助教向学员布置任务：用思维导图画出自我介绍(1分钟以内)，最后由大家在一张白纸上画出思维导图作为全组的胜利成果，粘贴上墙。
1.词汇第一天助教考核流程细则
1.1准备工作
1. 班主任分好组后，助教手里有分到自己组的学员名单及签到表格 2.一只好用的笔，便于填写学员信息 3. 助教身带胸牌，上面有组别，助教姓名 4. 每个小组的桌子上有竖立的纸质标志，上面写有组别，及组员序号5.国际人扑克牌1盒
1.2热身
各位同学大家好，我是第____组的助教，我叫______，毕业于________，_______专业，很高兴能够在接下来的七天里和大家共同学习各位同学大家好，为方便大家认识并记住彼此，我们来做一个小游戏。现在给大家一分钟时间来记住咱们组的所有学员的姓名，要求是名和人能对得上。一分钟过后，我会考大家：这是谁?那是谁?他是谁?他是谁?
说的最快的，答得最多的有精美礼品一份(国际人扑克一副)。(时间控制在8分钟之内)
1.3讲规则
大家现在都知道了彼此的代号和姓名，下面我说一下咱们组的规矩：
1. 每天考核时间为 11：50-12：15，为了尊重彼此，所以请大家准时参加。每天有不同的任务需要我们共同完成，所以吃完饭后就来到这，不要叫大家一起去叫你。 2. 如果哪位同学不能来上当天的课，需要提前给我发短信或打电话。我的电话是：______.
3. 护照上没有贴照片的，今天回去要贴上照片，并到财务部加盖钢印。要不然会影响大家的正常听课。
4. 分享需要勇气，勇气需要鼓励，鼓励来源于掌声，每次有人分享我们就为他鼓掌。
1.4讲任务
全英文自我介绍(每名学员控制在一分钟以内)(如果有语音错误的，助教先记下便签上，待该学员发完言后，进行纠音。原则：1.读错单词助教领读共三遍，学员自己重复三遍，助教领读第一遍后，讲好单词发音规则，让学员单独发这个音。2. 助教每次纠音平均每名学员用时约20秒。 3. 有个别学员语音极其有问题的，助教要与学员每天单约时间纠音，并在考勤上记录相应纠音时间 4.凡是涉及到连读略读的地方都要谈到Michael 的中级听力课：Michael的中级听力上练习很多关于连读略读的句子，很受用。)
1.5复习
当天所讲单词(任意挑10个考查)
1.6布置任务
当天所讲单词，明天小组抽样考核，大家回家自己准备。 每天记得提醒自己组员下课后把产生的垃圾丢进垃圾桶。
1.7助教当天需完成的
1.学员基本信息表：姓名，学校，专业，电话，QQ，短期目标，长期目标 2.学员口语状况，分值按1-5分给。
3.建组员QQ群，上传《词根词缀大全》 ，发飞信或短信告诉班主任群号
4.加学员飞信，或发短信。飞信/ 短信内容：你好，我是国际人学校助教_____, 上了一天的课，辛苦了。温馨提示：下次上课时间为_______，有什么问题欢迎及时与我联系，很高兴与你一同探讨。
5.在人人网加国际人和当班班主任为好友，并写第一篇心得日志，标题为：______--- 我的助教心得
要求：1. 内容积极向上 2. 不得透漏考核细节 3. 表扬至少一名学员 6.填写客户分析表 7.正点出席考勤。
2.词汇第二天助教考核流程细则
2.1准备 白纸两张(一张用于示范，一张用于学员出图，当天向班主任领取)，事先准备好Hold fast to dreams 的思维导图(共三张)由助教自己打印，或模仿画出。彩笔一盒(当天向班主任领取，用完当天归还)， 都放在助教的右手边。
2.2热身
昨天我们已经记下了彼此姓名，现在来复习一下。谁是…?… 很好，记得都不错。我们今天再来一个小游戏。每位同学将你的右手手臂弯曲，右手平搭。左手手臂弯曲，伸出一只手指。搭在边上同学的手上。当我喊“抓”的时候，你的左手要跑开，右手要抓住别人的手。大家来试一下：我们今天玩的游戏叫抓住梦想，紧紧抓住梦想。1，2，3，开始… 别抓了，还抓，Michael喜欢抓VOA听力，抓成绩，所以他的托业课很多人抓了高分。抓了920分的学员都不好意思说。其实已经很拽了。(拽字故意放慢)(10分钟之内)
2.3规则
重复第一天的规则
2.4任务
今天我们来学习思维导图，最终要由大家在这张纸上来共同完成一个自我介绍。 用时：20分钟以内
Step1. 由助教向学员讲解思维导图作用：(20秒以内)
思维导图是英国学者托尼巴赞在19世纪发明出的记笔记的方法。主要用于整理笔记，记忆，理清思路等作用，有的时候，我们能用思维导图进行英文背诵(展示Hold fast to dreams(3)给学员看)。
Step2. 由助教向学员说明思维导图基本思路：(35秒以内)
思维导图，顾名思义，把思维用图的形式导出来。以大家要谈论的话题为中心(拿出手边的一张白纸，在白纸中心画2cm*3cm方形，在长方形里写“话题”两个字)，向四周扩散出树枝状的子主题(在长方形边上画出5个树状线条，并相应画5个2cm*3cm的方框)，并可由子主题继续向四周扩散出树枝状的下一级主题(可象征性地在子主题边画两条树状线条)。
Step3.由助教向学员讲解画思维导图的基本规则：(45秒以内)
(拿出Hold fast to dreams(1)展示)原则上我们画的每一级别的树状线条不要超过7加减2个单元，因为超此范围，我们的大脑记不住。第二点，我们的大脑更喜欢记忆彩色的图像，所以大家可以把线条图上不同的颜色(在Hold fast to dreams(2)一条线条上象征性的涂上颜色)。第三点，如果有多级主题，为便于我们能看出主次，那么线条要从中心由粗到细分布。最后一点，就是如果文字可以换成图的，尽量用图表示(拿出Hold fast to dreams(3))。
Step4.由助教讲述Hold fast to dreams 并教会学员背诵。(5分钟以内)
Step5.助教向学员布置任务：用思维导图画出自我介绍(1分钟以内)，最后由大家在一张白纸上画出思维导图作为全组的胜利成果，粘贴上墙。
2.7布置任务
下节课检查大家前面所讲的单词大家回去看一下。
2.8助教当天需完成的：
1.学员口语状况，分值按1-5分给。 2.跟进未来学员，上交班主任。
3.发飞信/短信给学员：温馨提示：群里上传了《精选替换高分词 》，欢迎大家下 载。英语学习需要坚持，大家一起加油!国际人助教_________。 4.完善客户分析表 5.正点出席考勤。
3.词汇第三天助教考核流程细则
3.1准备
1.学员名单及签到表格 2.一只好用的笔，便于填写学员信息 3. 助教身带胸牌，上面 有组别，助教姓名 4. 每个小组的桌子上有竖立的纸质标志，上面写有组别，及组员 序号 5.国际人扑克一副6.大话西游题篇 ，Sabrina 音频
3.2任务
检查背单词情况，纠正发音，模仿Sabrina。
课程分享时间：助教分享自己所上过的课的感受，将积极正面的心态带给学员。 (10分钟)
3.3助教当天需完成的：
1.学员口语状况，分值按1-5分给。 2. 跟进未来学员
3.上传《Sabrina》音频
4.发飞信/ 短信内容：上了一天的课，辛苦了。温馨提示：群里已上传Jessica Alba音 频，欢迎下载。大家一起努力学好英语，加油!国际人助教_______. 5.在人人网写第二篇心得日志，标题为：______--- 我的助教心得 要求：1. 内容积极向上 2. 不得透漏考核细节 3.表扬至少一名学员 6.按客户分析表给意向学员做规划 7.正点出席考勤。
3.4 附录助教版Sabrina
Sabrina经典争吵
Look at yourself. You went to law school, you never took the bar. You went to business school, I can’t get you anywhere near the office. You studied languages, you don’t speak, instrument, you don’t play. You have a series of girl friends, you never see more than twice. Do you not see a pattern here?
4. 词汇第四天助教考核流程细则
4.1准备
1.学员名单及签到表格 2.一只好用的笔，便于填写学员信息 3. 助教身带胸牌，上面 有组别，助教姓名 4. 每个小组的桌子上有竖立的纸质标志，上面写有组别，及组员 序号 5.助教手里要有提前准备好的单词板。(每五个一组)
4.2热身
今天我们来玩单词游戏：我的手中有两组单词的卡片，我们分为两组，大家用英语 进行说明，不能提到原词，不能用手势语。输的一组唱歌给大家听。第一组单词： rain，photo，gun，glove，Avatar，Michael 第二组单词：sofa，boat，fruit， white，banana 第三组单词：taxi，moon，grass，glass，ruler第四组：
swimming，sky，rice，password，pencil 第五组：chocolate，house，horse， fish，winter 第五组：hamburger，keyboard，visa，baseball，milk第六组： stamp，tank，rope，murder，subway第七组：football， notebook，resume， Olympic，VOA第八组：duck，telephone，thumb，coin，cake 第九组：English， nose，grass，cold，Sober第十组：love，smile，face，flower(共用15分钟) 课程分享时间：助教说明为什么自己报了VIP或自由人，国际人的课程在哪方面提升 了自己。(10分钟)
4.3助教当天需完成的：
1.学员口语状况，分值按1-5分给。 2.跟进未来学员
3.发飞信/ 短信内容：温馨提示：群里已上传《经典电影台词》，欢迎下载。大家一 起努力学好英语，加油!国际人助教_______. 4.帮助学员做规划 5.正点出席考勤。
5. 词汇第五天助教考核流程细则
5.1准备
1.学员名单及签到表格 2.一只好用的笔，便于填写学员信息 3. 助教身带胸牌，上面 有组别，助教姓名 4. 每个小组的桌子上有竖立的纸质标志，上面写有组别，及组员 序号
热身：今天我们来玩传单词游戏：就是我说一句话，另外一个同学通过耳语把我的 内容告诉给下一个人。由最后一名说出被传的话。我先来开个头：“…”其他同学来说 一句话，我们来传。(时间控制在10分钟以内)
5.2讲任务
快速抢答单词 助人为乐时间：介绍相应课程，并对学员的疑问进行解答。(10分钟)
5.3布置任务
下节课抽考前面的单词。
5.4助教当天需完成的：
1.学员口语状况，分值按1-5分给。 2.跟进未来学员
3.发飞信/ 短信内容：温馨提示：群里已上传《故事背英语单词》，欢迎下载。大家 一起努力学好英语，加油!国际人助教_______. 4.帮助学员做规划 5.正点出席考勤。
6. 词汇第六天助教考核流程细则
6.1准备
1.学员名单及签到表格 2.一只好用的笔，便于填写学员信息 3. 助教身带胸牌，上面 有组别，助教姓名 4. 每个小组的桌子上有竖立的纸质标志，上面写有组别，及组员 序号5.课程宣传单至少10张。6. 国际人学校老师打分表(按组员的人数算，每人一 张)
6.2热身 快速抢答单词 6.3任务
学员填写并由助教回收国际人学校老师打分表，抽查单词(15分钟之内) 课程答疑时间：介绍相应课程，并对学员的疑问进行解答。(20分钟)
6.4助教当天应完成的：
1. 学员口语状况，分值按1-5分给。
2.飞信/ 短信内容：抓了一下午老外，大家辛苦了!早点休息，剩下最后一天，我们 一定要坚持到底，加油! 国际人助教_________.
要求：1. 内容积极向上 2. 不得透漏考核细节 3. 表扬至少一名学员 3. 正点出席考勤。 4.帮助学员做规划
7. 词汇第七天助教考核流程细则
7.1准备
1.学员名单及签到表格 2.一只好用的笔，便于填写学员信息 3. 助教身带胸牌，上面 有组别，助教姓名 4. 每个小组的桌子上有竖立的纸质标志，上面写有组别，及组员 序号5. 课程宣传单及卡别至少10张。6. 相机 7.2热身
第一个同学说一句话，第二个同学接着说，全组同学共同努力把它变成一个故事。 (英语)(10分钟左右)
7.3任务
学业规划，向学员分享自己的学习历程，并介绍相关课程，给学员做规划。(20) 课程答疑时间：介绍相应课程，并对学员的疑问进行解答。(10分钟)
7.4助教当天应完成的：
1. 学员口语状况，分值按1-5分给。
2.飞信/ 短信内容：短暂的七天已经过去了，在这七天的时间里从大家身上学会了很 多。希望能将学习英语坚持到底，大家互相保持联系。国际人网站：ooyyee.com 国 际人助教_________.
3.写第四篇心得日志，标题为：______--- 我的助教心得
要求：1. 内容积极向上 2. 不得透漏考核细节 3. 表扬至少一名学员 4.正点出席考勤。 5.帮助学员做规划
6.上交秀学员名单和学员考勤表
第三篇：研发人员考核流程
考核的流程通常包括绩效目标设定、绩效评价、绩效反馈与沟通、绩效改进等环节，循环进行。
(一)设定绩效目标
1.目标设定原则
设立绩效目标着重贯彻三个原则。其一，导向原则。依据企业总体目标和部门目标，层层分解，设立个人目标。其二，SMART原则。即目标要具体(Specific)、可衡量(Measurable)、可达到(Attainable)、相关的(Relevant)、有时间限定(Time-based)。其三，目标数量适中原则。目标不要太多，最多6～8个。
2.目标的设定
对研发人员来说，一般要设定业绩目标和能力发展目标，业绩目标由项目团队目标分解到个人，能力发展目标则要研发人员根据高绩效研发人员的能力要求，结合个人兴趣来制订个人的能力发展目标，在掌握的技术、完成工作效率、解决客户问题能力等方面制定相应目标，并制定达到该目标应采取的行动计划。然后由上级根据企业目标进行认可。
(二)绩效考核指标体系的设计
1.设计的原则
考核研发人员的首要原则是考核指标必须紧密结合企业战略，如果企业的竞争策略是先于竞争对手推出新产品，就可以把上市时间(time to market)或产品开发周期作为首要的考核指标;如果企业的竞争策略在于低成本，则把产品成本作为首要要素。第二个原则是研发部门、研发小组和研发个人的考核指标必须息息相关，是由上而下的指标分解过程而形成的体系。第三是根据研发策略，平衡好长期性与短期性指标、绩效指标与行为指标之间的关系。
(1)业绩指标
企业的研发人员主要分为项目经理、开发人员、测试人员等，对不同的研发人员，业绩考核的指标有所区别。项目经理的业绩指标主要有：新产品开发周期、技术评审合格率、项目计划完成率、项目费用控制、客户满意度、团队士气指数等;开发人员的业绩指标主要有：项目计划完成率、项目流程、规范符合度、设计的可生产性、设计成本降低率等;测试人员的业绩指标主要有：测试问题解决率、运行质量、计划完成率、开发过程规范符合度等。
(2)行为指标
对于研发人员工作行为的评估，可以从主动性、服从性、责任心、协作精神、工作合理性、纪律性等方面进行考评。
(3)能力指标
可细分为业务知识、业务技能、计划能力、判断能力、解决问题能力、应变能力、人际技能、理解能力、学习能力、创新能力和领导控制能力(这项能力及以下能力适用于部门经理以上的管理人员)、决策能力、指导帮助下属能力 、组织能力、员工管理能力等。
本文转自项目管理者联盟
(三)绩效评估
1. 考核方式和方法
1) 对研发人员的考核一般可由人力资源部来组织，由自评和上级评相结合。
2) 自评：就年初和年中设定的各项能力目标进行自评，由员工对过去一定时间内能力实现的程度进行评估。
3) 他评：由该员工的部门经理对员工的工作进行评估，主要对该研发人员在过去一定时期内所从事的一定任务，按照绩效标准对绩效考核的各项指标进行考评。
4) 项目管理者联盟文章，深入探讨。
5) 综合评分：根据以上研发人员自评和部门主管评定的两项得分进行加权，最终得出该研发人员绩效评分，这可以较为客观地反映该员工本年度内的绩效。
6) 对于考核方法，大多数企业在实践中都是将几种评价方法综合使用，如目标管理法和行为锚定法等。
2. 考核周期
产品的研究开发过程是一项历时漫长的工作，因而对研发人员的考核周期相对来说比较长，可根据项目周期来定，但最长不超过一年。
(四) 持续沟通与绩效反馈
研发人员可以说是企业的核心员工，对企业的生存与发展具有极其重要的作用。经常与研发人员进行沟通，了解他们的心理动态十分必要。如一家软件企业的研发副总去检查项目工作时，看了一名测试工程师的报告后，严肃地批评：“你的测试报告不及格。”两个月后该测试工程师离职了。后来该工程师给企业写了一封信，吐露了他离职的原因——仅是研发副总的一句批评。研发副总颇为后悔地说：“我对他的批评只是道出了实情，但如果事后我对他的进步予以表扬、鼓励，事情完全会是另外的样子。”可见，绩效的沟通、辅导及反馈十分重要。
(五) 绩效改进指导
绩效评价结果反馈给员工后，如果不进行绩效改进和提高的指导，这种反馈就失去了意义。绩效改进指导主要帮助员工分析绩效不足的原因或改进提高的机会，帮助员工寻求解决的办法，并制定绩效改进的目标、个人发展目标和相应的行动计划，纳入下一阶段的绩效目标中，从而进入下一轮的绩效考核循环。
第四篇：干部考核评语-干部考核评语
1、能够脚踏实地，潜心做事。能够把发展的激-情与务实的态度结合起来，做到开拓进取而不因循守旧，扎实工作而不图虚名，立足实际，从点滴做起，积跬步至千里，积小胜为大胜。
2、能够勇于开拓，大胆干事。能够迎难而上，以攻坚破难的勇气和魄力，把工作的着力点放到研究解决改革发展稳定中的重大问题上，放到研究解决群众生产生活中的紧迫问题上，有效破解改革发展中面临的难题。干部考核评语。
3、能够着眼长远，以战略思维和发展眼光分析客观事物、科学判断形势，把握时代要求，总揽发展全局。积极扩
大经济总量，努力提升发展质量水平;既抓好当前发展，又加强环境保护，注重资源节约;能够坚持以经济建设为中心，努力加快经济社会协调发展，真正把各方面的积极性和创造性凝聚到推动集约发展、创新发展、协调发展、可持续发展、和-谐发展上来。
4、能够坚持以创新的观念和科学的战略推动发展。通过解放思想，更新观念，注重战略思维，坚持正确的发展定位和取向，以科学的发展思路、创造性的工作方针、扎实的工作举措、攻坚破难的工作方法，推动各项工作取得突破性进展。
5、能够以科学发展观统领经济社会发展全局，积极着眼促进经济社会全面协调可持续发展，不断增强本乡的综合竞争力。能够把提升软实力作为重要战略任务来抓，通过解放思想、创新观念，科学决策、提高效率，大力培育创业文化，激发人才活力。
6、能够坚持正确的政绩观，说实
话、务实事、求实效，积极克服飘浮作风、浮躁情绪。干部考核评语。努力做到不盲目攀比，不搞花架子，不急功近利。
7、能够面对新形势、新任务，大兴求真务实之风，埋头苦干，真抓实干，主动把心思放在干事业上，把本领用在促发展上，把功夫下到狠抓落实上，以创造性工作促进经济社会又好又快发展。
8、思想品德端正，工作热情较高，责任心较强。对分管的人大、水电和蹲村工作认真负责，抓好落实。能深入基层解决实际问题，组织劳力抓好了渠道维修在电站转制等工作中积极为乡政府主要领导出谋献策，从而使电站转制工作进展顺利。能遵守乡里的各项规定制度，廉洁自律意识较强。
9、同志注重政治理论学习，服从组织安排，加强与基层单位的联系，积极参与××安全专项整治的有关工作，廉洁自律，较好地完成了局党组交办的各
项工作任务。
10、同志注重学习，政治素质较高，大局观念强，自觉维护班子团结，工作思路方法清晰得当，廉洁自律，较好地完成了分管工作和局党组交办的各项工作任务。
11、同志注重政治理论学习，作为省局下派干部，能克服各种困难，创新工作方式方法，对其分管的、计财以及全局的具体工作都提出不少建设性的意见，较好地完成了分管工作和局党组交办的各项工作任务。
12、同志素质较高，能够贯彻落实党的路线、方针和政策，积极履行岗位职责，事业心和奉献精神较强。工作有条理，思路清晰，联系实际紧密，注重加强党性锻炼，努力改造自己的世界观、人生观和价值观，淡泊名利，守住清贫，耐住寂寞，努力做到有苦不叫苦，有难不叫难，有累不喊累，受气不赌气。作风正派，廉洁守纪。综合素质高，统筹能力强，能够驾驭全局，有丰富的领导
经验和领导艺术。不搞特殊化，能够与干部同甘共苦工作思路清晰，成效明显，流动人口和技术服务工作得到省市高度评价，并在全省会议上做了典型发言;
13、长期以来，**同志始终坚持党委中心组学习制度，党支部“三会一课”制度，民-主生活会制度等优良传统，做到了学习教育有计划、有措施、有落实，确保了学习内容、学习时间、学习人员、学习经费“四落实”，认真履行了党组织负责人的职责，鉴定之自我鉴定:提拔干部考察鉴定材料。运用理论学习和思想教育这个阵地，及时将党的各项政策宣传贯彻到基层，运用最先进科学的理论知识武装广大党员干部职工的头脑，保证了党员干部职工队伍始终保持与时俱进的精神状态，使党员职工更加牢固树立了正确的世界观、人生观、价值观，使领导干部更加牢固树立了权力观、地位观和利益观，使全体人员更加坚定了理想信念，更加坚定了打造全国百强企业的信心，提高了全体干部的领导水平
和工作能力，提高了全体员工的思想觉悟和工作积极性。同时，使广大党员干部职工充分认识到了学习的重要性，树立了终身学习的理念，为建设一支理想坚定、政治过硬、作风优良的高素质党员干部职工队伍奠定了良好的思想基矗
第五篇：督导考核流程与规范
市场督绩效考核
绩效考核管理系统的建立是以工作目标考核为主、兼顾管理能力与行为态度考核，实施绩效目标过程指导、绩效改进、绩效沟通和绩效诊断分析的绩效管理体系，目标的制订与公司整体目标相结合，对员工的技能和业绩表现进行科学评价，与薪酬紧密挂钩，使薪酬作为绩效管理的调节杠杆，通过薪酬体现员工的绩效并引导员工不断提高绩效，使员工绩效与薪酬、职务晋升、调整紧密结合，为员工的晋升和发展提供了公平竞争的机会，使绩效管理真正成为公司发展的保证,我们按照“能量化的量化，不能量化的细化”的指导思想来进行。目的：
(1)落实督导工作流程和行为的规范。
(2)提高自我管理、技能和执行力。
(3)能有效改善企业管理流程，增进竞争力。
(4)激发员工潜力，提高工作效率，塑造企业绩效文化。
绩效考核人：各部门经理或直线上级
考核对象：市场督导、直接下级。
绩效考核指标的设计：
(1)能力考核指标：每月的问卷考试得分、培训效果评估、促销、陈列效果的评
估。
(2)态度考核指标，根据代理商走访、回访结果分析、对店长的《月度绩效沟通》、
行政奖励或处罚。
(3)业绩考核指标，根据销售量、销售增长率、单店成活率、月度计划完成情况
具体要求见《市场督导每月绩效考核表》。
注：此考核系统以上述三项考核指标为基础展开，在确定考核结果时平衡三者辨证
关系，使考核结果公平公正。
考核方式：
我们采取直线管理考核方式以完成对督导三个层次的考核。为充分发挥绩效考核效应，建立沟通评估机制，我们通过月度计划执行考核、季度述职考核、年度综合业绩考核三种方式围绕计划、执行、评估、反馈四个环节进行。
一、月度计划执行考核管理
第一步、计划制定
月度计划制定应遵循SMART原则(计划事项应细化到具体内容，目标应是可衡量的、可证明的确存在的，应确定达成目标的时间)及责任到人，以方便个人绩效的考核。月度计划制定包括两个项目，是事务性计划制定和任务业绩指标制定。
1、 计划内容应包括如下：
A、 事务性计划中事项内容
①、市场开发计划
a计划月内加盟商发展情况
b广告投放宣传计划
c对准加盟商支持(协助店址选择、新店装修、开业促销与宣传等)②、计划月内直营店管理情况
a目标营业额及提高方法
b门店促销计划
c门店管理改进提高措施
③、加盟市场维护计划
a市场管理及巡店计划
b加盟商培训开会沟通计划
c市场信息及竞争对手调查收集
④、员工队伍管理及培训计划
a人员培训计划
b新进人员补充拓展培训计划
c加盟商员工培训
⑤、财务、库管计划
⑥、权益金收缴情况
⑦、其他
B、任务业绩指标，是指所在单位通过努力可以达到的、能量化的经营任务指标，
其作为重要的考核基调。
2、责任人
责任人是指计划事项的主要实施执行人，对计划完成情况负主要责任，其作为
对考核的主要依据。
3、完成时间
在计划制定时应写明完成时间，以便上级对计划实施完成情况及时掌控并对
责任人进行考核。
注意：完成时间不能统一写到月底，应阶梯式分解到各天。详见《市场督导月工作
计划表》
4、协助支持
协助支持是指其它部门或上级领导及公司职能部门须要支援。应积极配合其高质量完成拟订的计划。
5、完成情况反馈情况
完成情况反馈应在计划完成后根据实际完成情况如实填写，并分析见《月工作
总结》。
6、权重(和为130%)
是衡量每一计划事项的重要程度。是计算绩效工资的主要依据。
所有完成事项所获的权重和是整月绩效的综合体现，同样也是计算绩效工资的主要
依据。
7、备注
如遇特殊情况导致计划未达成目标，在备注栏说明。
各市场督导在实习期满后，都应在每月28日将下月计划上报给上级批准后按计
划实施。
注;月工作计划应围绕年或配货中心的年度计划或当月指标进行制订。
须要制作的表格
表一《月度计划执行反馈表》
一、上级组织执行，做完成情况评估
计划事项责任单位在完成时间结束后根据事项完成情况，做自我评估(在完成
情况一览中填写)和直线上级评估，确认完成情况。
任务指标计划表在当月结束后依据财务数据，计算当月完成情况。
根据完成情况结合考核指标权重计算绩效工资
职能部门
月度工资=基本工资+绩效工资*绩效系数(完成事项的权重总和)+福利补贴如绩效工资为500，而本月绩效考核你得分为80(50以下不计绩效工资)，则计资
为(500×0.8=400)
公平公正性由营运总监监督。
第三步、进行绩效考核面谈沟通
直线上级领导应通过沟通和激励使员工将日常的工作与整个公司的发展方向和宏伟目标联系起来。除了目标设定外，更重要的是绩效辅导。应通过有效的沟通和系统的培训向被考核者讲授完成工作任务所必备的技能和经验，帮助其提高绩效能力，以维持被考核者持续的热情，同时或得持续的绩效改进。
二、半年考核管理
采用公司考核评估和岗位述职考核相结合的方式。
1、述职报告应遵循自述性、自评性、报告性。
(1)、自述性指采用自述的方式向绩效管理委员会陈述在这一时期内履行职责的
情况，计划完成情况和主要业绩等。
(2)自评性指依据岗位规范和职责目标，对自己这一时期内的德、能、勤、绩等
方面的情况，作自我评估、自我鉴定。
(3)报告性指向公司报告自己和自己所辖区域在这一时期内所存在的不足和下一
时期努力改进的方向和主要工作计划。
通过述职人的报告，上级根据月度绩效业绩档案、述职报告评估做出综合绩效评估，确定出下一时期的主要工作方向。述职报告的评估同样采用与月度考核同样口径的权重衡量方式。
2、半年考核评估，按月度考核表执行。
以月度考核评估、述职评估绩效权重的平均值做为半年考核依据。具体体现：①权重均值在50%以下的做(免职)处理
②权重均值在50%—70%之间的做职位降级处理
③权重均值在71%—80%之间的做工资降级处理
④权重均值在81%—110%之间的做不变。
⑤权重均值在110%—130%之间的工资级别提高一个档次,并与职位晋升挂钩。述职报告评估结果同样列入绩效业绩档案，累计到年度综合业绩评估。
具体内容：附《半年度述职报告内容及评估标准表》《半年考核评估表》
三、年度综合业绩考核
年度绩效综合业绩考核是建立在月度计划执行考核、半年述职考核基础上，通过年度述职、全年业绩任务完成情况、下年度发展规划方面的对被考核者做出综合评估。年度综合业绩考核作为年终奖的依据,我认为年终奖是对员工一年来努力工作的一种奖赏，更重要的也是公司对员工在来年工作表现的一种“预支”。分配合理，不仅会留住人，更会留住员工的心。
管理上有句名言，没有考核就没有管理。通过考核，对人员的绩效进行合理的评价，让有才能的人脱颖而出，让有贡献的人得到合理回报。这样就会逐步形成奖优惩劣、崇尚绩效、崇尚执行的企业文化。通过考核，同样可以发现阻碍企业目标达成的原因，认清企业自身的不足和人员存在的差距;通过设计合理的提升和改进方式，弥补差距，改善业绩，从而为企业获得持久的竞争优势，实现可持续发展。
综上来说，绩效考核既保证企业核心目标达成，又能给人员充分的激励，从而实现企业与人员的双赢，希望各级人员认真配合执行。