工作日志举例范文

2022-05-27

第一篇：工作日志举例范文

筹建期举例

企业筹建期一直没有明确的时间段划分标准，这给新办企业的会计核算带来了难题。在此，笔者通过实例，对筹建期的划分及其相关会计核算问题进行探讨。例如，某公司股东2003年5月1日签署协议筹办一加工企业，2003年9月开始建厂，同年11月取得法人营业执照，2004年9月1日部分厂房开始使用，进行试生产并销售产品，但仍有部分厂房在建，而且已使用厂房与在建厂房是一个整体，属同一项工程。2005年4月厂房全部建造完毕，正式开始生产销售。那么，该如何划分该企业筹建期?企业筹建期购入的无形资产和无需安装的设备是否应该摊销和计提折旧?若摊销或计提折旧，又该如何列支?该企业2004年9月试生产后，哪些支出应计入试生产的产品成本中?其他支出又如何列支?

对于筹建期的划分，《企业会计制度》没有明确的规定，税法规定倒有不少版本，比如《国家税务总局关于外商投资从事房地产开发经营征收所得税有关问题的通知》(国税发[1995]153号)、《国家税务总局关于新办企业所得税优惠执行口径的批复》(国税函[2003]1239号)等都有涉及。但是，这些都是针对税收做出的政策规定，如果财务上有更明确的规定，企业在进行会计核算时应当遵守财务上的规定。

根据财政部《关于外商投资企业筹建期财政财务管理有关规定的通知》(财工字[1995]223号)中第1条的规定，中外合资、合作经营企业自签订合同之日起至企业开始生产经营(包括试生产、试营业)为止的期间、外资企业自我国有关部门批准成立之日起至开始生产经营(包括试生产、试营业)为止的期间为筹建期。因此，对于内资企业也应当以实际有了生产、销售、提供劳务或者其他经营行为之日作为“开始生产、经营”之日，如果难以确定“开始生产、经营”之日，则可以依据税法规定“以营业执照签发之日作为„开始生产、经营‟之日，并据以确定企业的筹建期。”

据此，上例中的筹建期应当是股东协议成立公司(即2003年5月1日)合同签署之日起到2004年9月1日止，在此期间发生的有关费用列入“长期待摊费用——开办费”，包括筹建人员工资、差旅费、培训费、咨询调查费、交际应酬费、文件印刷费、通讯费、开工典礼费等。

企业在筹建期时可能会购入无形资产或无需安装的设备，根据有关规定，企业筹建期发生的资本支出不准在开办费中列支，包括购建机器设备、建筑设施、各项无形资产等支出。那么，筹建期购入的无形资产和无需安装的设备是否应该摊销和计提折旧?

根据《企业会计准则——固定资产》第17条的规定，除“已提足折旧仍继续使用的固定资产、按规定单独估价作为固定资产入账的土地”情况外，企业应对所有固定资产计提折旧。根据《企业会计准则——固定资产》第21条的规定，企业在当月增加的固定资产，从下月起计提折旧。根据《企业会计准则——无形资产》第15条的规定，无形资产的成本应自取得当月起在预计使用年限内分期平均摊销。因此，在筹建期内购入的无形资产和无需安装的设备应该摊销、计提折旧。那么，对它们的摊销和折旧如何列支?

根据《企业会计制度》的规定，筹建期间的费用应记入“长期待摊费用——开办费”科目，在企业开始生产经营后一次性摊销记入当期的管理费用。因此，企业可以单独设二级科目“长期待摊费用——无形资产摊销”进行筹建期无形资产摊销的核算，在企业开始生产经营后一次性摊销记入当期的管理费用;并可单独设二级科目“长期待摊费用——折旧”进行筹建期固定资产折旧的核算，在企业开始生产经营后分期摊销进入产品的生产成本。

企业经过筹建期进行试生产后，需列支有关的费用支出。这些支出主要有：与继续建造有关的支出、与产品生产有关的支出、前面延续的无形资产摊销和固定资产折旧、已完工并开始使用的固定资产的折旧等。根据有关规定，与继续建造有关的支出继续计入在建工程;与产品生产有关的支出要区分，属于期间支出的计入期间费用，产品成本则根据确定的成本核算方法进行;前面延续的无形资产摊销进入期间费用;前面延续的固定资产折旧要根据资产的使用情况直接摊入试生产的产品成本或延期摊入产品成本;已完工并开始使用的固定资

产的折旧直接摊入试生产的产品成本。

上例中，企业在2004年9月试生产后，应以前面所列内容为基础，根据自身情况具体处理。

第二篇：话题阐述举例

一

本话题是杭州市第十二届教坛新秀考核话题：

请你认真阅读下面的题目，稍作思考后向评委述说，整个过程不超过10分钟。根据教师在课堂教学中使用的手段不同，教学方式大致分为五种：以语言教学为主要手段和方式的教学方式;以直观感受为主的方式;以实际训练为主的教学方式;以欣赏活动为主的方式;以引导探究为主。前苏联教育专家巴班斯基认为：“选择对某节课最有效的教学方法，是教学过程最优化的核心之一。”

请你以自己的某节课教学为例，说说这节课采用上述五种方法的哪一种，为什么这种方法对于这节课是“最有效的教学方法”?

二

有一本书，不知你有没有读过。书名叫《透视名师课堂管理》，全书涵盖了名师在日常课堂管理中关注的66个经典“细节”，如“用心记住每一个学生的名字”、“提前三分钟进教室”，“尽可能让更多的学生有展示机会”、“用心对待个别生”、“善意忽视不良行为”等等。在你的课堂上，一定也有一些值得一说的成功的管理“细节”，请你向评委介绍其中的1——2个。

(三)

一次一位特级教师去一所农村小学上示范课，一到学校，接待的校长便说：“老师，我们是农村小学，就怕我们的学生不行，和您配合不好。”请您就课堂上是学生配合老师，还是老师配合学生，谈谈自己的理解。

(四)

课堂上不可回避地会出现各种各样的错误，学习态度上的不投入，学习方法的不合理，思考问题的不对头，回答问题偏离教学预设、学生的错误无处不在，有人说课堂是出错的地方，有人说错误是一种最宝贵的学习教学资源、请您谈谈你对“课堂学习错误”的理解。

(五)

任教以来，你一定参加过许多的教研活动，一定对其中的一些教研活动留下了深刻的印象。请回忆一下，你印象最深的一次教研活动是什么?为什么印象这样深刻?这次活动对你的教育教学产生了怎样的影响?

(六)

精心设计课内外作业，是萧山区学科教学规范中的一项内容。请结合你的学科教学实际，谈谈你对作业设计的认识与实践。

(七)

“提高课堂教学实效”是减负提质的关键所在。请结合你的学科教学实际，谈谈你对有效课堂的认识。2

(八)

同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。一位老师的评语是：“胸无大志，真没出息!” 一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界!” 请你对两位老师的评语分别做出评价，并结合实际说说教学评价应该注意什么。

(九)

在一次教学研讨活动中，一位授课教师的最后结束语是：“同学们，我们这节课讲完了。”在随后的交流环节中，一位与会者向授课教师提出了这样一个问题：你认为“我们这节课讲完了”和“我们这节课学完了”这两种说法有什么不同?如果你是那位执教老师，你会如何分析这两种不同的说法，如何来回答这个问题?

(十)

钱学森说：学生的学习兴趣，才是学生学习的先决条件，其实一个好的老师，是用教材教学，而不是教教材。这样的两个因素才是让学生成功的。请根据钱老的这句话，结合你的教学实践谈谈看法。

(十一)

有人说：“只教学生学会了，是低层次的教学水平;要教学生会学了，才是高档次的教学艺术。”你怎么看这个观念?请结合教学实际，谈谈你是如何引导学生会学的?

(十二)

谦虚的教师常常有“学，然后知不足”;“教，然后知困”之感。“不足”了，才可以鞭策自己进一步学习、钻研;“知困”了，才可以激发自己自强不息。请问：在你的教学生涯中，有没有“知困”的情况?疑惑是什么?后来如何进一步学习、钻研的?

(十三)

有人说：“最佳的启发意境是：学生初听到，感到意料之外;学生沉思后，认为是情理之中。”你认同这个观点吗?请结合你的教学实践，谈谈你在课堂中如何启发学生?

第三篇：面试举例

随着我国公开选拔党政领导干部工作的深入发展，面试已成为公开选拔、竞争上岗的一个重要环节。尽管公选面试的形式灵活，主观性较强，但应对面试仍然有规律可循。

公选面试中应掌握的几个技巧

目前，多数公选面试采用的是结构化面试，即标准化面试。在这种面试答辩中掌握一定技巧，将起到事半功倍的效果。

1.首先弄清试题含义，紧扣题旨答题，不能答非所问，也不能扩大或缩小试题的内容或范围。

2.回答问题要具有发散性思维。答辩中，一些应试者总是感觉没有话说，两三句就结束了，这种情况很难得高分。主要原因是这类应试者是一种直线式的思维，指点答点。通常情况，面试答辩可分为三段：首先应表明对面试题目观点的态度，是认可还是反对;其次要阐明自己所持观点的理由;最后从正面角度阐述如何结合实际进行贯彻落实。

3.充分利用好第一印象。第一印象，也称首因效应，常左右人们对他人的认识和态度。调查显示，80%的考官在最初的3分钟内就已经对应试者下结论了。所以，应试者必须通过穿戴、姿势、面部表情及言谈举止等最能引起注意的外在表现形式树立一个良好的最初形象。

4.答辩时要简明扼要，条理清晰。面试在时间上有限制，在内容上也有严格的限定性。应试者回答问题时必须切入主题，抓住要点，简明扼要，思路清晰，切忌啰嗦，避免空泛的长篇大论。

5.面试答辩时应实事求是，态度鲜明。不能过分夸大自己的优点，更忌说假话。特别是涉及如“你有过几年相关工作的经历?”“你了解自己的短处是什么吗?”“你为什么要离开原先的单位?”等类型的试题。有时实事求是地谈出自己存在的而对竞聘职位来说又无关紧要的弱点，更能表现出你诚实的个性品质，赢得考官的好评。同时答辩应观点明确，回答不能含糊其辞，这种场合更不能过分谦虚。

6.答辩过程中注意控制节奏非常重要。有的人一上来就开讲，考官还没说他却先说了;有的人说话频率很快，谁也不知道他在说些什么。这些都不好。应试者进考场前应先调节情绪，镇定自如。进入考场后，先听主考官发话，回答每一个问题前可先思考片刻，还可以在草稿纸上写出要点。

7.答辩最好能结合一些实例进行阐述，分析有理有据。这样会使答辩内容显得有血有肉，也使应试者在30分钟的面试时间里有话可说。

面试模拟题实例评析

题1.请简要介绍你的工作经历，特别是担任领导工作的经历。并说明你竞聘该职务的优势和不足。该题型是背景性题目，主要考查应试者的工作经验、进取精神和自我认知能力。这类试题的目的一是让应试者心理放松，能自然进入面试情境;二是作为面试的最初探查，了解应试者是否有备而来;三是收集话题，为深入面试提供引导;四是核实应试者某些背景信息。通过应试者对问题的回答，掌握其与公选职位的匹配程度。

题2.日常工作和生活中，有许多需要组织协调的事情，比如组织会议、参观、聚会、旅游等等，请举一个你在工作或生活中做得比较成功的例子，谈谈计划、组织、协调方面的情况。

该题型是行为性问题，通过询问应试者的工作或日常社会活动中的表现，来考查其计划、组织和协调能力，以及处理问题的风格。主要评分点：⑴应试者所举的例子中由其负责组织活动的计划、组织、协调内容较复杂，应试者能综合各方面的因素很好地进行组织，采取措施效果好，说明层次清楚，可评为上等;⑵组织活动的内容不很复杂，措施基本有效，说明有条理，评中等;⑶所组织的活动简单有漏洞，说明不清，评下等。

题3.为进一步加强党的执政能力建设，中央决定，从2005年1月开始，用1年半左右的时间，在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。请谈谈你对保持共产党员先进性教育活动的看法。如果你这次竞聘成功，作为领导，你在群众中将如何做好模范带头作用?

该题为政策性试题，着重考查应试者的政策理论水平。主要评分点：⑴应试者能否对这一活动的现实意义有较为深刻的理解和认识;⑵应试者能否结合实际，就如何保持共产党员的先进性谈谈自己的看法和意见;⑶应试者在阐述过程中是否表现出较强的政策理论水平。

题4.你有个朋友生病在家，你带着礼物前去看望，偏巧在楼道里遇见了你领导的爱人，对方以为你是

来看你的领导，接下礼物并连连道谢，这时你如何向对方说明你的真正来意，又不伤害对方的面子。此题是情境性题目，考查应试者的应变能力。让应试者面临一种微妙、棘手，有压力的情境，观察应试者思维的敏捷、周密、机智、灵活的程度，情绪的稳定性。主要评分点：⑴应试者回答情绪稳定，思维敏捷，设想的言行得体，可评为上等;⑵被试人回答情绪基本稳定，设想的言行基本得体，评中等;⑶被试人回答不知所措，窘迫、紧张，或设想的言行不得体，甚至让对方下不了台，评下等。

题5.有人认为：“管理工作要注意细节，细节决定成败”，也有人认为“成功的关键在于把握重点，抓大放小”。请你联系管理工作实际谈谈自己的看法。

该题为智能性试题，着重考查应试者的综合分析能力和领导能力。主要评分点：⑴应试者能否对这两种不同风格的管理方式的适用条件、区别、联系及互补有较为深刻的理解和认识;⑵应试者能否结合实际阐明自己对“抓细”和“抓大放小”的看法;⑶应试者在阐述过程中思路是否清晰，逻辑是否严密，说理是否透彻，是否表现出较强的综合分析能力和领导能力。

题6.银行与客户之间关于收费的问题已经受到了社会的广泛关注。一种观点认为，银行收费的修改需要与消费者协商，另一种认为，银行确定收费标准或者单方修改收费条款并不是违反既定合约的一种形式，银行有权自主定价，自主改变服务价格。请评析上述观点并说明理由。追问：你认为农行要在竞争日趋激烈的市场中求得生存和发展，该如何做?

该题为专业性试题，着重考查应试者的业务能力、开拓创新能力、解决实际问题的能力。主要评分点：⑴应试者对银行收费的认识是否全面、客观，既考虑到了银行的利益，又考虑到了客户的利益;⑵应试者在如何争取足够的客户资源方面是否有独到的见解，提出的措施是否可行;⑶应试者在阐述过程中思路是否清晰，说理是否透彻，是否表现出较好的开拓创新意识和解决实际问题的能力。

题7.你认为我们单位干部中存在的最大问题是什么?如何解决?

较差的回答：我认为干部中存在的问题是工资待遇不高，因而严重地影响了廉政建设。为什么有不少干部索贿行贿，贪污公款?这些都是由于工资不高造成的。要解决这个问题，只有大幅度地提高干部的工资待遇，高薪养廉才能解决干部中存在的最大问题。

这样的回答没有弄清问题的含义，问牛答马。这个问题的关键应该是干部素质不高，办事效率低。

题8.某街有2间啤酒屋，一间以廉价吸引顾客，一间以优质占据市场，这两间啤酒屋吸引了90%的市场。现在，要求你开第三间啤酒屋，你有什么办法和措施吸引市场?

此题主要测试应试者创新能力。评分标准：⑴能够摆脱价格、质量这些因素的影响，从其他方面，如啤酒屋外形设计、内部装饰、竞争策略等方面考虑，评上等;⑵提到要创新，但设想不够新颖，可行性需进一步考虑，评中等;⑶不能够摆脱价格、质量的影响，想不出其他的方面，评下等。题

9.单位搞竞争上岗。竞争这个副处长岗位的人很多，请问你与张某某相比，谁更具有优势担任这个职务?较好的回答：张某某是一位非常优秀的人才，工作吃苦耐劳，并且有一定的工作经验，但是他的思想有点保守，这点大家都是了解的。而我与他比较，更具开拓精神，这一点也是众所周知的。因此，我认为，同张某某比较，我更适宜担任副处长职务。

第四篇：请示举例

请示范文：

XX学校XXX班关于开展XXX活动的请示 XXX学校：

按照学校老师对加强社会实践的要求，为进一步提高学生动手能力，增强班级凝聚力，经年月日班会研究，经班主任同意，拟于年月日至年月日在处开展活动，届时请校领导光临指导。

当否，请批示。 XX学校XX班年月日公司请示范文 xx，您好!

我是XXX，于2007年6月进入公司工作至今.目前在金属二车间后道工序担任组长一职. 现申请调到天津伟星管业分公司工作. 在加入公司这三年，我由一名普通的新员工，成长为参与销售管理者里面的一员.在这段时间里，通过公司的培部门及领导的培养.我努力把自己的工作做到最好，兢兢业业，吃苦耐劳，用心做事.带领组里员工积极配合车间领销售各项工作，及时完成调度下达的任务订单，为提高车间的效益贡献出自己的微薄之力.在此期间，我的工作能力和各方面的专业知识有很大的提高.自己虚心求学，踏踏实实的工作态度得到车间领导的肯定.自己的工作成果得到领导的认可! 感谢领导对我的信任和培养;感谢工友对我的关心和帮助! 由于个人家庭原因，现在自己不能继续担任此项工作，自己的家人一直都在天津工作生活，而自己只身一人在临海，家人牵挂，自己倍感孤独!最为主要的原因就是自己身负高额的房贷压力.必须全方面考虑，前往天津，集全家之力还贷!为解决自己实际困难，免除后顾之忧，更好地投身工作.我希望调到天津工作. 恳请上级领导考虑本人的实际情况，解决我的工作难题。希望各位领导同意本人的工作调动申请，请给予批准，谢谢! 此致申请人:XXX 附：请示写作格式

请示一般由标题、主送机关、正文、发文机关、日期五部分组成。

请示的正文，主要由请示的原因、内容、要求三部分组成，请示时应将理由陈述充分，提出的解决方案应具体，切实可行。

请示的注意事项除其特点中所述之外，还应注意请示与报告的区别，切忌用报告代请示行文;请求的内容若涉及其它部门或地区时，在正常情况下应事先进行协商，必要时还可联合行文，如有关方面意见不一致，应如实在请示中反映出来;另外请求拨款的应附预算表;请求批准规章制度的，应附规章制度的内容;请示处理问题的，本单位应先明确表态;正式印发请示送上级机关时，应在文头注明签发人姓名。