阅读就是精神力的例子

第一篇：阅读就是精神力的例子

对话的过程就是阅读教学的过程

曲阜市尼山中学 田玉梅 2012年7月16日 11:22

学习语文的过程首先是学生与文字、教师、文本对话的过程，是心灵上的碰撞。 “对话式”读教学给学生的“发现”提供了广阔的舞台。

我在阅读中是这样创设对话的。

一、 营造“对话”的氛围

教师应与学生一起发表自己的观点，以一个参与者、研究者的身份与学生探索、研究、讨论，用商量的、研究的口气与学生对话。因此教师要做到以下三点：

1、做一个忠实的听众。教师要认真地倾听他们发表自己的独特见解，营造一个自由、轻松的学习环境，特别是一些散文，让孩子们如痴如醉地探究、体验、交流，或发表自己的见解，教师要以欣赏的眼光去看、去听，适当地作些点拨。

2、做一个友好的伙伴。如在课堂教学中，教师可说“读了这段话，你有什么想法?愿意说给老师听听吗?”或“学了这篇课文，你一定感触很深，能与学习伙伴交流交流吗?”

3、做一个出色的主持。说具体一点，要做“谈话”节目的“主持人”，以自己的智慧启迪学生的思维，更多地让学生走向前台，展现他们的思想。在多向交流中发展学生的思维能力和口语表达能力。

二、创设“对话”的情境

阅读教学是对话的过程，应通过创设多种多样的情境，让学生积极参与，激发他们对话的欲望和热情。如教学《闻一多先生的说和做》一课，可播放《闻一多先生的说和做》的点影片段激情导入，然后设计问题：“看了片段，你们想说什么?还有什么疑问?”“请你们认真读课文，与课文对话，一定会有很多发现。”这样就发挥学生自己学习语文的巨大潜能， 提高阅读的效果和效率。

三 注重“对话”的实效

1、对话文本，获取信息。阅读是一种个性化的行为。自读、自悟是阅读的基础。因此，在阅读教学中要给学生充裕的读书时间，教给学生读书方法，让学生在读中有所感悟和思考，达到以读悟义、以读悟情、以读悟理。凡是学生自主读书能够体会的，教师就要放手让学生自己去读去悟，去引导学生怀着浓郁的兴趣与文本对话，与作者沟通。记

2、生生对话，相互启发。

这是因为学生之间年龄、心理、水平相近，交往中最放松;而且，在交往中碰撞，在争论中启发最能激发创新。因此，在课堂教学中，当学生与文本对话后，每人的感受各不同，这时，教师可及时组织学生对话：“读了课文，你一定有许多感受，愿意与伙伴交流吗?”放手让学生相互讨论，学生的回答会丰富多彩。

3、师生对话，触发感悟。在语文探究活动中，教师要先认真倾听学生对文本的初步认识，了解他们的初步感受。然后教师以一个研究者的身份平等地参与到学生的讨论中，并随时鼓励学生质疑或提出异议。在师生对话中，教师和学生分享彼此的思考、见解，交流彼此的情感、观点与理念。在此基础上，教师还应提供大量信息背景，让学生去发现，去探索，求得共识。如教学《背影》一文，教师可说：“如此感人的文章，老师想和你们一起读”。 毋庸置疑，对话教学会使课堂充满生机，使教师和学生、学生和学生的关系更为真诚。

第二篇：好好活着就是爱 阅读答案

好好活着就是爱

李晓

①21年前的3月26日凌晨，一个年轻男人躺在了山海关的铁轨上，一辆呼啸的火车碾压过一个中国田园诗人的身体。那天，正好是他25岁的生日。 ② 这个男人，就是写过《面朝大海，春暖花开》的海子。

③一个年轻的生命就在这春意浓浓的季节里消逝了。春天是生机勃发的美好季节，海子却走了，走在这春暖花开的季节里。

④然而，这个原名叫做査海生的孩子，他在另一个世界不会知道，在他生日的那天早晨，母亲已经在乡下的炊烟中熬好了一锅红米粥，以这样一种传统的方式，为在异乡的儿子默默祝福。

⑤在那个雨水滴答的乡村三月，这个叫做査海生的男人的骨灰，被送到了母亲居住的查湾村，就在房门前三百多米的树林下，垒起一座土坟。

⑥从此，母亲的视线一天也没有离开过儿子的土坟。陪同儿子入眠的，是母亲的灵魂。在20年乡下的风雨声里，母亲哭她的儿子海生，哭坏了眼睛。

⑦海生15岁时考进了北京大学，一个村子沸腾了，一个县城也轰动了，母亲挨家挨户发送她深夜蒸好的白糕。这个儿子毕业以后，在北京成了一个诗人。第一次去北京看见儿子留那么长的头发，母亲只是笑眯眯地说：“海生，去剪了吧!”母亲走的那一天，这个贫穷的诗人找人借了三百元钱，执意揣进了母亲的包里。母亲的那个包，装了家里的五十个鸡蛋，母亲在乡下为儿子养着一群小鸡。经过几天几夜的颠簸，到了北京，居然一个也没有破。母亲一直把装满鸡蛋的布包搂在怀里，因为她相信，儿子每吃下一个鸡蛋，那个叫做诗人的儿子，他苍白的脸色就会多一丝红润。

⑧儿子塞给她的那三百元钱，听说，至今还在80岁的母亲的怀里掖着。母亲说，等她去世以后，用儿子的这三百元钱送她上路就够了。

⑨海子自杀后，很多人惊呼，这是一颗彗星的陨落;更有人叹息，他的诗歌是惊雷。然而，在母亲的眼里根本没有彗星，只有连着她心房的一个生命，更没有惊雷的声音在母亲的耳畔响起，在耳畔响起的，只有一个孩子在梦呓里的啼哭。一个国家，可以没有诗人，而一个母亲，根本不能失去孩子。海子，他把最疼痛的一首诗，没有写进他颂歌的土地里，而嵌进了一个母亲疼痛的血脉里、心房中。 ⑩ 所以，我总觉得，在春天里怀念这样一个诗人，其实对母亲来说，更是一种剜肉剔骨的残酷。浩瀚无际的天空，它对广袤无垠的大地，如何表达深沉的爱意与温柔的呢喃?我认为，那是密集的、轻盈的雨水和雨丝。那么，一个孩子对于母亲，如何表达最深的爱呢?我想，答案只有一个，好好活着，就是对母亲的爱。

(本文选自《读者》，有删改)

1.从全文看，第①段运用了什么记叙顺序?说说其作用。(3分)

2.结合语境，谈谈你对“第一次去北京，看见儿子留那么长的头发，母亲只是笑眯眯地说‘海生，去剪了吧!’”中加点词“笑眯眯”的理解。(2分)

3.从“从此，母亲的视线一天也没离开过儿子的土坟，陪同儿子入眠的，是她的灵魂。”这个句子中你读出了什么?(3分)

4.从内容和修辞两方面对第⑩段中划线句子作简要赏析。(4分)

5.文中哪一个细节最让你感动，为什么?(3分)

6.结合文章题目及生活实际，谈谈你读了这篇文章后的感悟。(3分)

答案：

1.(3分)答题示例：运用了倒叙的记叙顺序(1分)交代了事情的结局(1分)造成悬念，吸引读者(1分)。

2.(2分)答题示例：母亲以和蔼可亲的态度来劝诫儿子，从中可看出母亲对儿子的爱与包容。

3.(3分)答题示例：儿子是母亲的希望，是母亲的全部，儿子的离去让母亲无比思念、万分悲痛。母亲虽然活着，但是她的灵魂已经随儿子去了。可见儿子对于母亲是多么地重要，母亲对儿子爱得是多么深沉。(意思对，即可酌情给分)

4.(4分)答题示例：内容作者借天空对大地表达爱意的形式，告诉我们做儿女的应该用怎样的方式来关爱和回报自己的人(2分)。修辞：运用了设问、拟

人的修辞手法(答出一种即可，1分)形象生动地强调了儿女应该如何回报亲人对自己的爱(1分)。(意思对，即可酌情给分)

5.(3分) 答题提示：开放题。找出细节(1分)答出感动的原因。(2分)

6.(3分) 答题提示：开放题。紧扣标题内涵、联系生活实际，答出自己的真实感受。(语言流畅，言之成理即可)

1.概括文章主要内容。

2.文章

6、7段为什么不能删去?

3.分析“所以,我总觉得,在春天来怀念这样一个诗人,其实对母亲来说,更是一种剜肉剔骨的酷刑。”所表达的感情。

4.作者通过文章所表达的主旨是什么?

1.本文写了査海生在21年前的3月26日凌晨于山海关的铁轨上自杀的事，结果使他的母亲伤心21年的事。

2.不能删去，因为他在结构上属插叙，同时也说明海子生前对母亲的孝顺和母亲珍藏海子给她的300元，所以不能删。

3. 好好活着，就是对母亲的爱。母亲在乎的是你好好的。

4.作者通过本文所表达的主旨是：孩子对母亲最深的爱就是好好活着。抒发了作者希望每个孩子都要珍惜生命的思想感情。

第三篇： 阅读红色故事，传承党的精神

2011适值中国共产党建党90周年，是红色年。人们纷纷举行了各种活动纪念，听红色故事，赏红色电影，看红色书籍，唱红色歌曲，层出不穷。这充分表现了人们对于那段红色历史的无限缅怀和对中国共产党的拥护与爱戴。也许很多人没有经历过那段历史，但我们应该了解，了解这段凝聚着中华民族血与泪的历史。

作为初中生的我们，是未来建设祖国的主力军，更应该了解这段国人无法忘怀的历史。被这股红色潮流裹挟着，我也通过互联网了解了许多红史，尤其是“百团大战”这一节，令我心潮澎湃，热血沸腾，心中不禁燃起一股莫名的爱国情!

百团大战在中国共产党抗日战争史上创造了几宗“最”，它是中国抗日战争时期，中国八路军与日军在中国华北地区发生的一次规模最大、持续时间最长的战役。这是一次以破袭正太铁路为重点的战役。那么为何要以“百团大战”为此命名呢?那是因为战役发起第3天，八路军参战部队已达105个团，故称此为“百团大战”。

一个个蝇头小字就像一个个音符，奏响了时代的最强音，把革命之歌、奋进之歌奏进了我的心中。百团大战原来只是安排20个团，最后为何会发展到百团之多呢?而这一点也是我感触最深的。听说要打击敌人，华北八路军民热情高涨，积极参与，最后竟达到了105个团。这一战的胜利，是广大军民共同努力的结果，全民皆兵，全民抗战，在这里得到了最好的诠释。这些人，是中华民族的英雄，是中华民族的脊梁!中国共产党的前途是光明的，因为有民众的支持。中华

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民族之所以傲立于东方千年不倒，就是因为有一大批这样的英雄儿女，为了祖国的尊严，他们抛头颅，洒热血，即使死也在所不辞。百团大战谱写了一曲英雄的赞歌，好样的，战士们!好样的，中国共产党!

有人问，现在是和平年代，重温过去刀光剑影的历史有何意义?我认为，大有意义。首先，“生于忧患，死于安乐”，过去的历史可以有力地警醒后人：落后就要挨打。唯有自己强大了，别人才不敢轻易进犯。每一个中国人都有义务把祖国建设得更强大。其次，我们应该好好学习中国共产党的抗战精神，自强不息也好，勇敢勤劳也罢，而其核心都是两个字：爱国。这是一种精神，是一种信念，更是一份责任，它支撑无数中华儿女与敌人抗争，即使再艰苦，也决不屈服。这难道不是一笔宝贵的精神财富吗?我们一定要将它传承下去。

爱国不是一句口号，我们不能成为“言语的巨人，行动的矮子”。如何把无形的精神转化为有形的行动呢?每个人都有自己的诠释。在和平年代，我们不需要拿起枪杆子上战场，但我们可以握紧手中的笔杆子，努力学习科学文化知识，将来去祖国最需要的地方，实现自己的价值，这就是最好的爱国，最实在的爱国。同学们，为了祖国的未来，让我们一起奋斗!

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第四篇：奋斗精神没了，扶贫就是毒药！

在当前，一些人以当选"贫困户"为荣，无非是想依靠扶贫政策，不劳而获得到钱物补助。如此，不论你客观原因如何，在主观上，你志已穷。再精准的扶贫，也是扶有志脱贫之人，人人争当"贫困户"、不思进取、坐享其成绝非扶贫攻坚工作的本意。 (图片来源网络，与内文无关)

在人人争当贫困户的环境中，贫困成为不知羞耻的文化怪异，势必渐渐稀释着人穷志不穷的精神之源，无形培育了不思进取、坐享其成的无庸之人，导致的将是急速堕落的循环贫困。

原本儿女应尽孝道，爹娘安静养老的一些人家，却在扶贫政策面前，有的昧着良心沉默，不认爹娘，有的却想办法为爹娘争个贫困户，把孝老的责任推给政府，转推扶贫干部，村干部。贫困的原因有多种，但要真正消除贫困，势必也要预防不以“贫”为耻的贫困心理。

在到村组走访中，听到群众心声的同时，听得最多的是却是群众对扶贫的怨气。在走访的群众中，几乎人人都说扶贫不公平，都在哭穷，有的住着宽阔的房屋，家里有着小轿车，却说自己从来没得到政府送来的米、油等照顾，欠了不少的帐，算下来，自己最贫困，自己应该得到政府的照顾。

有的贫困户家有儿女几个，儿女住着大房大屋，却把父母的户口拨开，让父母住在黑湫湫的老屋里，父母独立为户，年老体衰，无收入来源，美其名曰：贫困户，这些人的良心跑哪里去了?

帮扶干部对贫困户不是亲娘胜似亲娘，不是买油就是买米，甚至有的地方给贫困户买牛买鸡买羊给贫困户。于是催生了人人哭穷，人人争当贫困户，“要懒懒到底，政府来兜底”，“到懒不懒，政府不管”，不以“贫”为耻，反以“贫”为荣的贫困文化。

如果你是真的贫困户，希望你振作起来，学技术、学经营、勤劳作、善持家，政府帮一把，自己蹬一脚，力争早日摆脱贫困;如果你不是贫困户，希望你和大多数人一样，关爱弱势群体，积极帮扶贫困，小善积成大德，助人度过难关。

扶贫先扶志，否则永远扶不起来，精神贫困比物质贫困更可怕。一个人的物质贫困可能只是一时，但精神贫困可能伴随一生。想办法努力奋斗才能彻底改变贫困现实，争当贫困户不是啥光彩事，只能永远处在贫困层，会毁了一生脱贫的斗志，更会毁了一家人甚至子子孙孙的未来。

第五篇：高二18班班规 自悟、自律、自强、自信是本班的精神。自律：自律就是遵循法度,自加约束。自律是一种优秀的

高二18班班规

班级精神

自悟、自律、自强、自信是本班的精神。每个同学要把班级荣誉放在第一位置。

自悟：曾子曰：‘吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?

应每天反省自己的得失，做人是否有失当的地方，做事是否有不妥的地方，学习是否又尽力了一天。

自律：自律就是遵循法度，自加约束。自律是一种优秀的品质。不能约束自己的人不能称他为自由的人。要守诺、守纪、守静、守恒。

自强：胜利属于坚韧不拔的人。只有你足够强大，才能不被打败。 自信：自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心。 希望同学们：要珍惜班级荣誉，把班级的名字当成自己的名字。要胸怀大志，理想永存;要锐意进取，刻苦勤奋;要鞭策自身，也要激励他人。脚踏实地，一步一层度过无悔年华。

班规

1.每位学生应做到尊敬师长、团结同学、礼貌待人，不顶撞老师、不与同学发生冲突、不用不雅语言，做个文明的中学生。

2.所有作业必须独立完成，不准抄袭，考试不准舞弊。

3.自觉维护学习秩序，不迟到，不旷课，不早退。

4.不沾烟酒，不打架斗殴，不得早恋。

5.课间不得有打球、追逐、起哄、大声喧哗、串班现象。

6.有事请假报告，不得隐瞒欺骗。

7.自觉遵守劳动纪律，按要求完成班级任务，注意保持教室的整洁。

8.遵守寝室纪律，服从治理，积极营造良好的卫生和休息环境。

9.爱护公物，对班级工具使用要经心，不要丢失。

10.学生在班期间严禁佩带手机、MP3等娱乐工具，违者一律没收。

第四章 班级管理机构

1.班长：王超产

班级实行班长负责制，在班主任不在时代表班主任。负责宏观调控班级所有事务，及时收集、反映学生生活中存在的问题，及时与班主任保持工作联系，上情下达， 下情上达，维护班风、学风建设，重点负责教室课堂自习的纪律。

2.团支部书记(生活委员)：王娟

负责团委的工作和团费的收缴，及组织学校团委组织的比赛如演讲比赛、歌咏比赛、文艺会演等。

3.学习委员：刘国庆

学习委员应协助班长主动做好围绕学习开展的各项工作，协助教师搞好教学工作的开展，带领各科科代表做好工作，建立一个富有浓厚学习风气的班级。

4.体育委员：李路伟

负责体育课组织领队工作，负责协调组织学校组织的体育比赛如运动会、篮球赛等。

5.卫生委员：吴太平

负责平日及大扫除的卫生工作，主要是检查、督促、把关工作，发现问题及时组织同学清扫。 负责水票的购买等工作。

6、课代表：各科代表负责按时完成各科教师布置的任务，并要及时向老师反映班级同学存在的问题。

语文:张金举英语：数学：刘国庆 物理:孙文浩 化学:吴太平 生物: 李晶晶文科：陈乾坤

7、宣传委员：卢浩

负责出好黑板报，上传下达，做好学校及班级有关事宜的宣传工作并要协助学习委员、团支书搞好班级相关活动。

8、安全委员：陈乾坤

班级联络员，负责向班主任及时汇报班级的安全隐患。

卫生组长：王鹏飞、梁文仓、陈冉冉、陈路阳、李路伟

小组长：