孝敬友善节俭的征文

第一篇：孝敬友善节俭的征文

孝敬、友善、节俭、诚信诵读活动

以“友善、孝敬、节俭、诚信”为主题的

诵读经典活动报道

为了激发广大学生学习中华名篇的兴趣，培养热爱祖国文字和优秀文化的思想感情。5月11日下午，淳化县城关镇南村学校举行了以“友善、孝敬、节俭、诚信”为主题的经典诵读活动。

活动中，同学们拿出了所有的热情与激情，满怀最真挚的情感，声情并茂地朗诵了几十首中华经典诗篇，那一字字，一声声的标准音节，抑扬顿挫，时而深沉，时而柔美，时而激越。孩子们用富有节奏感的艺术性语言表达着自己对中华经典的理解。七年级同学们的《三字经》、《弟子规》背的多么起劲啊!九年级同学朗诵的《长江之歌》激情饱满，真是打动人心哪!„„活动在阵阵掌声中圆满结束。 通过此次活动，不仅激发了孩子们热爱祖国优秀文化的情感，也切实把弘扬民族精神的“友善、孝敬、节俭、诚信”融入到孩子们的心灵深处。为我校今后开展经典诵读活动创造了良好的开端。标志着中华经典诵读在我校又一次启动。

第二篇：孝敬诚信友善班会 教案

“孝敬、诚实、友善——我们的价值追求”主题班会教案

——高一(11)班

一、活动目的：

1.本次班会，重在提高学生的个人素养，使学生具有孝敬、诚实、友善的传统品质。 2.通过格言理解、故事讲述、视频教育等引导同学们对这三种品质有更高的认识。 3.班会总结升华主题，令同学们发自内心地成为更好的自己。

二、活动流程： 1.孝敬篇：

1)学习古今名人名言

2)24孝故事简介及经典故事讲述 3)让同学们回家尝试孝敬父母的6件小事

4)观看央视的公益广告《老爸的谎言》、《给父母的红包》 5)请同学们谈谈观后感，主持人作简单小结

2.诚实篇：

1)了解诚实的含义，讲述哈佛大学校训的来历 2)讲述芝加哥大火事件 3)引述双汇瘦肉精事件 4)学习古今名人名言

4)观看华东大学学生们拍摄的微电影《诚信考试》 5)请同学们谈谈观后感，主持人作简单小结 3.友善篇：

1)击鼓传花，同学们互动游戏 2)学习古今名人名言 3)讲述名人待人友善的小故事 4)了解为人友善、和谐相处的技巧

三、活动总结：

孝敬是稍纵即逝的眷恋，孝敬是无法重现的幸福，孝敬是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。

诚信是高尚的人格力量，是正常的社会秩序，是良好的国际形象。

友善是天空，包容万物，友善是氧气，孕育生命，友善是阳光照耀美德的生成， 友善是人与人和谐相处的润滑剂。

让我们在新世纪的蓝天下共同宣誓 ：做个孝敬长辈，诚实守信，待人友善的高中生!

第三篇：友善的诠释

友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。

友善是指友好和善良， 强调在人与人的交往中要“ 与人为善”，常怀“爱人之心”，力求“成人之美”，也体现为扶危济困，助人为乐，见义勇为。友善是公民个人一切道德品质的基础，是构建和谐社会必不可少的重要力量，真善美是人类追求的共同道德理想。

其基本要求是：第一，关爱他人。以友好善良的态度处理人际关系，面对他人的过失、缺点，要设身处地给予体谅和包容，诚心诚意进行提醒和帮助，宽容待人，互谅互爱。第二，团结合作。戮力同心、同舟共济，友善合作，才能团结互助，才能战胜困难。第三，救助急难。发扬互助友爱精神，在他人有困难时及时解急救难、雪中送炭，让助人为乐成为社会风气。第四，谦敬礼让。面对道德高尚、品质优秀的人，要虚心学习，做到见贤思齐，在工作和生活中不矜能、不伐善，先人后己，保持谦虚低调。第五，推己及物。以友善之心对待他人，并推及自然，必然形成人与人、人与自然之间的和谐关系。

做个友善的人，要求我们以微笑对待他人，从内心尊重每个人，平等地对待每个人;做个友善的人，要求我们将心比心，己所不欲勿施于人，遇事不能睚眦必报，多换位思考，从而减少生活中的误解、矛盾和冲突;做个友善的人，要求我们学会感恩和包容，牢记他人的帮助，宽容他人的错误。

(睚眦必报[yá zì bì bào]，成语，出自《史记·范睢蔡泽列传》：“一饭之德必偿，睚眦之怨必报。”指像瞪一下眼睛那样极小的怨仇也要报复。比喻心胸极狭窄)

长宁区教育学院学院文化的“大爱”，以人的发展为本，充分挖掘人的发展潜力，爱生活，爱工作，尊重宽容，发现人性的美和光芒，是社会主义核心价值观的具体体现。

第四篇：关于同学的作文：节俭的同学

摘要：来到商店，大家纷纷拿出钱买汽水，买可乐。我看到董杰也拿出了钱，正想递给营业员买可乐。不知道怎么一回事，他把手缩了回去不买了。我对董杰说：“你干嘛不买可乐喝?”。

董杰是我们班上一个最节俭的人。

有一次，我约了几个同学一起去学校操场踢足球。我们大约踢了两个小时左右的时间踢得又渴又热，大家都说要去买汽水及可乐喝。董杰也跟在我们后面去了。

来到商店，大家纷纷拿出钱买汽水，买可乐。我看到董杰也拿出了钱，正想递给营业员买可乐。不知道怎么一回事，他把手缩了回去不买了。我对董杰说：“你干嘛不买可乐喝?”董杰说：“我不想喝可乐，还是回家去喝开水好了。开水解渴。”我忙说：“那我请你喝汽水。你不要回家去了，等一会儿我们马上又要去踢足球了，少你是踢不成的。”他说：“谢谢，我不要喝汽水。回家去我会很快回来的。”

说着，董杰马上骑上自行车走了。过了不到五分钟，我们刚刚在操场上踢起足球来的时候，他已经赶了回来。他把车一停马上跑过来和我们一起踢起了足球来了。我们又踢了一个多小时，虽然感到天气比较热，但是我们觉得踢得非常开心。由于天气实在太热，所以在结束的时候，我们又去买可乐汽水来喝。可是，董杰还是不买来喝。他跟我们打了一个招呼就走了，就回家去喝开水去了。

这时，我想董杰啊董杰，你真是一个非常节俭的学生，我要向你学习，也希望大家能够向他学习，把节省下来的钱支援贫困地区的学生，支援„„我想大家一定也非常高兴的，愿意的!

第五篇：节俭，是最珍贵的美德

读了《美国房东》一文，我发觉中外家长对于孩子剩菜剩饭的行为，处理方法上有着天壤之别。

家境富裕的美国房东，毫不犹豫地吃了儿子剩下来的饭菜，用行动告诉孩子，节约一切有价值的东西!

而在中国，我们也经常看到有些孩子一顿饭吃到一半，突然吃不下了，便丢下饭碗跑到一旁玩去了……任父母叫、训，毫无反应! 美国房东如此节俭的行为，能够使全世界还在浪费的人感到羞耻!所以，我想说，还处于发展中国家的我国民众，为什么还出现那么多浪费的现象?酒店里，满桌的剩菜不屑打包的大有人在;食堂里，没吃完就倒掉的行为比比皆是，难道人们都不知道粮食珍贵，不可浪费的道理吗?看似无比富庶的美国怎么就先学会节俭了呢?我不明白!

读完这篇课文，我马上明白了，国家、人民再怎么富裕，也不能铺张浪费。不要觉得富人就可以尽情挥霍，实际上，越是有钱的人就越应该合理花费，并且能把资源回报社会，这样才活出自己真正的价值!若一味地大手大脚地花钱，没有合理规划，再富的人也会破产，节俭，是每个人都应该具备的素质。

节俭，为了自己，也为了整个社会!同时更是一种美德的体现。