辩题知识创新更重要

第一篇：辩题知识创新更重要

辩题：培养人才更重要还是引进人才重要

企业要想留住人才，必须善于培养人才

记者：优秀人才难觅，国有企业如何能够在人才“争夺”中留住人才?

章轲：现在，国内企业普遍存在一种人才使用心理：急功近利。认为培养了人才，人才就会跳槽。多年人才培养的经验让我充分认识到，其实，待遇+机会+事业才是青年人的基本夙求，教育和管理是有着微妙的互动性的，企业只有给年轻人提供更多、更好的培训机会，才能为将来的事业打下坚实的基础。到目前为止，我和我的同事们已经为所在部门培养了数十名具有ACCA专业资格的年轻人，他们在各自岗位上都有出色的业绩，这个数字在同类部门中是不多见的。借助像ACCA这样的国际专业机构的知识体系来培养人才，对国内企业来说，是可以起到事半功倍的效果的，同时也能从某种程度上推动我国会计教育的不断进步。我始终坚信，只有一流的人才才能撑起一流的国家，企业也一样【ACCA成立于1904年，是目前世界上领先的国际性专业会计师组织】企业的员工也需要更多的鼓励和更多的认可

2，经常的鼓励对学员很是有效果，不少通过考试的学员给我打电话感谢这种鼓励。只有那些锲而不舍的人才能获得最后的成功，这是大家都知道的公理。另外，企业也应该反思，当他们需要国际化人才来和国际企业对话的时候，自己是否拥有既了解自身企业，同时具备国际金融财会知识的人才来满足这个需要，如果平时没有注重这方面的人才培养，还要达到同样的效果，回答是否

3不可否认人才已成为21世纪企业竞争的核心因素!培养人才是企业未来可持续发展战略中最为关键的一个环节，随着市场高度的发展，各类型竞争都会归结到人才竞争上面来。培养人才是每个企业迫在眉睫的头等大事!

4所谓清晰培养，人才固然重要，但不是每个人才都适应企业的发展，企业应量身订做，哪缺培养哪，一节约自身成本，二最大程度的达到提高企业效率的措施。

5人才是企业最大的财富,培训是获得优秀人才的重要途径,只有不断创新培训工作,加大培训考核力度,才能提高职工队伍素质,促进企业人才的成长。1 创新培训形式,不拘一格,为企业发展培养人才，第一对技术工人开展高技能人才培训和岗位交叉培训。随着企业经营机制的改革,人员精简、岗位调整、和生产任务的不断加大,提高劳动生产率成为必然，因此,应引导技术工人向一专多能发展。培训部门想方设法为职工一专多能创造条件,加大培训力度,开展开展高技能人才培训和岗位交叉培训，第二以职业技能鉴定为手段,强化生产操作岗位培训培训以职业技能鉴定教材为依据,实行培训合格证制度,只有培训学员按规定课时完成培训,通过培训考核,取得相应级别的培训合格证后。才能参加公司举办的职业技能鉴定考试。第四“借用外脑”增强企业培训实力 、为了尽快提高职工技能水平,适应生产需要,确保新设备正常运行。厂认真抓好职工的学习培训,邀请生产厂家的专业人员到厂,对车间的技术骨干进行培训,选送技术人员外出参观考察学习。无论在厂内或外出学习的人员,回来后车间组织他们将所学的知识传授给其它职工。依靠这些骨干先学后传,使更多的职工在较短时间,掌握新技术、新设备的相关知识,有利于培养大批技术精湛、技能高超的复合型工人。

6，实施培训考核,提高职工素质 以技术考核为目标,培养高技能人才

第二篇：责任比能力更重要辩题资料

所有成功者的标志都是他们对自己所说的和所做的一切全部负责。

——阿伯拉罕·哈伯徳

象猎豹一样找准时机，主动承担富有挑战性的工作，你就可以使自己的能力得以充分的发挥和展示，你的能力也一定可以得到上司的认可。

——安得鲁·卡内基

没有责任，就没有速度，就没有效益，就没有全面、统筹、健康的发展。

——新华人寿保险股份有限公司

责任心将你的身体与心智的能量锲而不舍的运用在同一个问题上而不厌倦。大多数人都在做事，从早忙到晚，也很努力。但是假如你们将你们的责任感运用在一个确定的方向、一个目标上，你们一定能够成功。

——托马斯·爱迪生

美国总统奥巴马在他的就职演说中说：“这个时代不是逃避责任，而是要拥抱责任。”

海尔——日事日毕，日清日高

使命必达：联邦快递的紫色承诺

让麦当劳成功的四个字母QSCV

大庆精神：责任有多大，事业就有多大

奥芝法则

当工作遭遇瓶颈或环境发生改变时，正视现实、承担责任、解决问题、采取行动，从而掌控自己的际遇，并为组织带来成功。

《论语•卫灵公》也有“躬自厚而薄责于人”

顾炎武在《日知录.正始》中提出天下兴亡匹夫有责

范仲淹《岳阳楼记》先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

实现成功的核心奥秘在于我们自己是否积极主动，是否愿意用点点滴滴的实际行动去追求成功。每个人都有成功的无限潜能，只是需要审视自己的内心是否强大，自己的责任感是否强烈，自己的能力是否足够，自己的态度是否积极。曾子每天三省其身，若我们每天也能三省：“修己”、“对人”、“从业”，那我们的事业还能不成功吗?

不为失败找理由，敢于承担责任

不为错误找借口，勇于承担责任

不为公司添麻烦，乐于承担责任

不以善小而不为，善于承担责任

责任：对使命的忠诚和信守

责任是一种使命

工作意味着责任

点燃热情，全力以赴心中的梦

让自己具有强烈的责任感

坚守责任的力量

履行职责才能让能力展现最大价值

一盎司的责任感胜过一磅的智慧

细节体现责任，责任决定成功

疏忽一点责任都要付出代价

责任体现在细节中

工作无小事

用心才能见微知著

负责任就是从细节做起

责任创造卓越

责任是卓越的原动力

责任保证绩效

让自己成为不可替代的员工

尽职尽责才能缔造完美工作

责任：人生成就的基石

你在为自己工作

负责任的精神让你出类拔萃

责任即荣誉

与公司同命运

一个愿意为企业全身心付出的员工，即使能力稍逊一筹，他也能通过努力为企业创造最大的价值。

第三篇：辩题：当今社会，竞争比合作更重要

大家好，我是反方第三组的主(副)辩手，我方的观点的当今社会，竞争比合作更重要。

1、合作是依附在竞争的基础上的，为什么要合作?就是为了追求更高的利润，更好的工作效益，为什么要跟你这个企业合作?凭什么让别人觉得选择你更有价值?就是靠竞争得来的，有一定的实力才能在竞争中脱颖而出，相反则被淘汰，你获胜了也就意味着获得了更多的合作机会!而且一个企业如果没有竞争，那么它也不会有更大的发展，企业不光是在竞争中决定优胜略汰，更重要的是在竞争中不断的完善自己，提高自己，使自己发展壮大，寻求更多的发展机会。

2、英国著名的生物学家达尔文曾提出过一个震惊世界的学说——进化论。其精髓就在于“物竞天择，适者生存”，其中，最重要的，最关键的字眼就在于“竞”。竞争，就是互相争胜，互相较量，在一切的人类行为中争得制先权，从而促进自身的更优发展。

纵观世界潮流，浩浩汤汤，竞争无处不在，无时不存。君不见，生物世界中的弱肉强食，物种淘汰;君不见，古今战争中的胜者为王败者寇;君不见，滔滔商场中的明争暗斗，残酷筛金;君不见，世界顶尖科研机构之间的互不相让，你争我夺;君不见，诸位曾经冲过的高考独木桥，千军万马的惨烈厮啊!

为什么要有竞争?为什么人类不能单一的合作，而要选择竞争?因为，没有竞争，就没有这个物种高度繁荣的自然界，就没有生物的进化，没有人类的诞生;没有竞争，就没有人类五千年璀璨的文明史，就没有楚汉之争，没有戊戌变法，辛亥革命，就没有中华人民共和国的成立;没有竞争，就没有现代社会高效运作，井然有序，飞速前进的经济效益;没有竞争，就不会有“中国必须有自己的核武器”的强大呼声，就不会有二战后无数科技发明的潮水般涌现，就不会有人类基因组计划中，中国的一席之地!

诚然，竞争是残酷的。竞争会让我们流汗，流泪甚至流血!因此，有些人在这种残酷面前妥协，他们选择“合作”，表面上，合作方佛可以取代竞争，可以化敌为友，可以躲避锐利的锋芒，但所谓的合作，不过是巧妙的缓和了竞争的矛盾，从追求共同利益出发，从而实现更有把握的，更易于成功的的竞争。然而，无论怎样精心、巧妙、坦诚的合作，都将落回竞争的主题。我们没有永恒的敌人，但我们有永恒的国家和民族利益，为了维护我们的利益，只有竞争才是最有效的方式。伟大与挫折并存恰好说明了竞争比合作有着更为丰富的内涵和更为迷人的魅力!正如尼克松所言，没有不变的朋友，只有不变的个人利益。而我方坚持：没有不变的合作，只有不变的竞争，当今社会，竞争比合作更重要!

3、一，现代社会的分工是越来越细。一个很普通的促消活动，都可以分成内勤，外勤，宣传，柜台，主管这么多的部门，更别说是许多大型的活动的分工乐，这些部门为何要分得如此的详细呢?为的还不是用内部合作的方式以求有更大的竞争能力去跟竞争对手对抗，以求占有更大份额的市场?

二，市场逐渐变薄。由于传统产业与高新产业之间的技术断层正被逐渐压缩。两者间的分野越来越不明显，买了一件东西的同时有几个功能已经不再象过去一般只有许多的高新科技专有，富人专有的了，而是遍布到各个阶层了。就象现在的手机，不只是有通话功能了，还很轻巧，能够移动，当成信，当成相机，当成流言机，甚至当成装饰品。那么拥有了手机的人就不再那么需要一个固定电话机，邮局寄信，照相机，留言机。也就是说手机市场的增长反而减少了电话市场，邮局工作，照相机市场等。这样说来市场的确是变薄了，没有人会去买那些功能重复的产品吧。这样的话，两个市场的重叠就令得本有份额的减低份额了，两者就需要竞争来求得自我的生存了。

三，社会发展需要。社会的发展就是要求更高新的劳动资料，高质量的劳动者，以及更加先进的劳动工具。从效果上来看，合作所带来的发展虽多却远不如竞争所带来的发展多。我方相信，合作能够开扩出一些新的市场，但这些合作下开发出来的市场，特别是独占市场，精度是远远低于社会的实际需求水平的，只有竞争才能够把市场所需的产品开发出来。大家都知道我们新中国的农村公社时期是如何的吧。少做多吃就是这种公共合作所带来的结果。开始是有数量有质量，出了一小部分虫子后开始有数量没质量，都变虫子后就没数量也没有质量了。为何会如此呢?这与人类本身是一种动物有关，天性里已经注定人没有压力就没有动力。温柔乡是英雄墓。合作就是这一个温柔乡，把大家都丢入共同成功的幻梦里沉醉不醒，没有了前进还以为自己很成功。其实如果每个做决定的人都站在同一立场，从同一个角度看问题，怎么可能长期地不成问题呢?根本就没有人能从对立面来看问题。敌人才是最了解你的人，因为只有敌人才会用最认真的态度来寻找你的弱点缺点。

如果合作比竞争更重要，那么就是说在对策者阶层中有影响力的人都去合作，也就是都站在同一个点上看同一个方向，那么大家都只看到这些东西，根本不会有人去发现现行事物的错误，更加的一错再错，死不悔改。

从上面这三点原因来看，在社会现在产业关系中合作是为竞争服务;在市场环境中竞争是生存无法避免的手段;在社会发展需求中看，竞争远比合作适合社会发展，综上所述，我方实在看不出合作有哪些比竞争更加合适现代社会的部分?

4、 从感情上讲我们希望这个世界只有团结与协作，但是历史、现实和理性都告诉我们：人类， 要生存，要发展，要实现自我的价值，就不能回避竞争，我们就不能不回归今天辨题的精髓，竞争比合作更重要!

物竞天择，适者生存，假如没有了竞争，没有了优胜劣汰，我们可能还蹲

在树上摘果子充饥，躲在山洞里躲避风雨，何谈进步?我们都知道，人是一种有惰性的动物，正是为了避免惰性，我们企业才引入了竞争的奖惩机制、淘汰机制。请问对方辩友现在企业进行人才的选拔，靠的是竞争还是合作呢?所以请对方辩友不要一再强调竞争的消极性，希望在今天的辨论中，把握主要矛盾，而不要让细支末节来困扰我们对于竞争精神的探索和追求!

或许人性的软弱使人们习惯于高唱合作的欢歌，然而，现实社会是一个呼唤强者的时代，不进则退。"鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由"让我们直面这个竞争的时代吧!

5、现代社会，因竞争而不断进步!更因竞争而充满活力! 我方认为：现代社会竞争比合作更能使文明进步。你追我赶的发展竞争可使落后成为先进，社会就是遵循这种永恒的竞争法则走向现代，走向未来。对个人而言，竞争的前提是人人都有机会参与竞争，其结果必然是优胜劣汰，这就保证了社会公平;竞争的过程就是各尽其能，这又激励了个人积极性的发挥。在这个呼唤强者的时代，竞争不仅是时代的要求，更是对人性的挑战，让我们直接面对这个竞争的时代吧!对方辩友，你们今天到这里不就是为了跟我方竞争吗?如果按照你方的逻辑，我们今天在这里辩论不就失去意义了吗?今天的辩论就是一场竞争，竞出胜负，促使进步。谢谢

我方论点总结

当今社会是一个飞速发展的社会，他追求效率，提倡创新，更需要全面的人才支持这个社会的运行。我方认为当今社会，竞争比合作更重要。

第一、 竞争会使社会充满活力。竞争初期的淘汰机制会促使竞争者一更低的消

耗更大的产出在竞争中立于不败之地。这样动态比较过程就能保证资源得到高效的利用。这里我要说明的是，当今社会的竞争，特别是竞争后期，不再是狭隘的你死我活的竞争，更可能的是带来双赢的竞争。蒙牛、伊利这两家公司从成立之初就展开持久的良性竞争，而现在这两家公司已经共同成长为中国乳制品业的巨头，类似这样的例子让我们看到了竞争吹响了人类追求卓越开创创新的号角。钱学森在评价加州理工时说加州理工有着浓郁的竞争与创新氛围，“在这里你想做的要比别人高一大截才行”这句话我们可以推广到社会层面，竞争带动了全社会为创新作出努力，每分每秒，大量的新事物都在涌现为这个社会注入新鲜的血液，是竞争让这个社会活力无限。

第二、 竞争挖掘并放大个人潜力，诚然，合作能使人的现有能力得到充分利用

但是竞争还能极大的激发潜能。竞争能促使人们不断地挑战自我突破极限不管是竞技体育还是吉尼斯世界纪录都是人类开发潜能，向着更高、更快、更强迈进的过程。由此可见竞争造就了强者，而竞争又为强者脱颖而出提供了平台，公平的竞争让默默无闻的人有了一鸣惊人的机会，让他能在属于他的位置上大展宏图。

所以在这个呼唤强者的时代，竞争就是铸造强者的熔炉;在这个追求效率的时代，竞争就是永不停息加速器，在这个科技创新的时代竞争始终会是这个社会的领航者!所以我方坚决认为，当今社会，竞争比合作更重要。

竞争是一个国家、一个民族赖以生存和发展的永恒动力。一个国家、一个民族没有竞争，就没有进步，没有发展。一个人没有竞争的压力，也就没有前进的动力。当今世界，当今社会是竞争的世界，竞争的社会。市场经济就是竞争的经济，市场经济的核心和基本原则就是竞争。

竞争从内涵上讲：是指人们为自身利益所进行的争夺、较量，或参加公开竞赛。竞争的结果是优胜劣汰。即优者胜，劣者败;胜者获利，败者失利。正如达尔文生物进化论所说的那样：“适者生存，不适者淘汰。”可见，竞争是一种实力的较量，实力强者得以生存发展，实力弱者被淘汰或灭亡;竞争也是智慧的较量，有才能者得胜利，平庸者遭失败。在现实生活中、竞争无处不在，无时不有。如植物间争阳光、争水分、争养料;动物间争地盘、争配偶、争食物;企业间争原料;争市场、争销售等。

从我们校园来看,班干部的挑选就是竞争的最好例子.班主任都会挑选品学兼优的好学生来担任班干部,这从一定程度上促进了竞争.老师之间也存在着竞争,奖金的多少跟各班的平均分挂钩,分高的奖金就多,分底的奖金就少,这无疑也形成了竞争.像清华北大这样的高校,想进就必须进行竞争,分数高者得,分数低者失.目前的就业问题也明显的体现出竞争,有数据表明:从1999年至今，全国高校已经连续4年扩招，1998年全国高校的招生人数是108万人，2002年的招生人数达到了275万人，在四年的时间中高校的招生规模扩大了1.6倍.这无疑给社会加大更多的就业压力,这些学生毕业后工作将何去何从,有限的工作岗位无限的人员,用人单位只能用竞争制来挑选最好的人员. 特别是市场竞争不仅普遍存在，且有着不可避免的激烈性和残酷性。一个企业、一个单位能在竞争较量中获胜，就能生存发展;反之，在竞争中失利，则破产倒闭。

从以上的例子中,我们能够深切体会竞争在我们生活中的重要地位.我们说社会竞争多于合作,并不是说合作就不存在.我们的社会中也存在着合作,只是小范围的合作,大范围的竞争,竞争始终多于合作.如果合作压倒竞争,你如此做我也照葫芦画瓢,社会将无法发展,人类将无法进步.没有竞争就不会有百家争鸣的盛世,不会有百花齐放的社会,更不会有幸福美好的未来. 竞争推动社会发展,推动人类进步.因此我方坚决认为当今社会竞争比合作更重要。

竞争比合作更重要的例子：

青岛建成豪木业有限公司总裁说, 我司主导产品有砂光机和淋漆线两大系列，近百个规格品种。销售网络遍布全国，远销国内外及东南亚地区。我们的产品已通过了ISO9001：2000国际质量体系认证。强烈的市场竞争意识使我们永远站在领先技术的最前沿,竞争是我们动力的源泉.自从2002年,中国加入了WTO以后,国内的竞争更为激烈.首先受影响的就是电信业和金融业. 中国加入WTO，对中国电信有较大的冲击。如果不进行竞争,电信业将面临举步艰难的地步,而进行竞争,将提高服务质量，转换经营机制，降低营运成本,在国际电信业的冲击下,想要生存就必须竞争. 中国人民银行金融专家秦池江认为,加入WTO, 国际金融机构进入中国市场,中国金融业面临的压力比以前更大,竞争是不可避免的.医疗机构在中国加入WTO后,也受到了不小的影响.医疗服务市场的进一步开放，对卫生领域的改革与发展将带来新的机遇与挑战,竞争成为医疗业的新课题,只有竞争才能适应社会趋势的发展.

“物竟天则,适者生存”指明竞争才能导致强者生存,以至于社会的不断进步和发展。就在我们身边，媒体竞争愈演愈烈，电波大战、报业大战、期刊大战、跨地域竞争、跨媒体竞争……

曾红遍中国的<<超级女生>>,节目很活泼、充满激情、充满激烈的竞争，每一环节都要进行严格的筛选,从海选到最后的胜利,无一不透着竞争的气息.

在NBA的赛场上,竞争成为选拔球队的唯一方法,球员们筋疲力尽为的是什么,就是为了与对手争个输赢,分个高下.2008年即将在中国北京举行的奥运会,比赛项目非常之多,但这一个个的奖杯,有哪一个不是通过竞争得来.

为了配合奥运会的顺利进行, 北京奥组委共拿出180个职位面向海内外公开招聘，经资格审查后，共有3307人参加了考试，其中具有研究生及以上学历的有1368人，占41.4%，具有海外留学经历的863人，占26.1%;年龄在35周岁以下的3062人，占92.6%;北京地区考生有1768人，占53.5%，其他地区有1539人，占46.5%.北京奥组委有关负责人表示,3307个人竞争180个职位,这中间的竞争是不可避免的,也是十分激烈的.只有竞争才是最终的解决办法,只有竞争才能发掘人才,也只有竞争才能进步.

中国历代朝代和文化的更替都是阶级斗争的产物,阶级斗争就是通过竞争而产生一个强大的阶级,这个兴盛强大的阶级有能力改变现状,推动文化的进步.秦国就是通过各国间的斗争,统一六国.之后,在经济上,统一度量衡制度,开凿沟通灵渠;在文化上,统一文字.通过竞争,强大且有实力的国家获得大权,推动社会进步,推动文化发展,使中国加快了历史的脚步.而中国共产党也是通过阶级竞争,打倒三座大山,推翻封建制度,才迎来了中国人民现在的幸福生活.

科技水平是一个国家综合国力的表现,一个国家的现代化关键是看科学技术的现代化.科技竞争也成为各国竞争的焦点.1964年10月16日,中国自行研制的第一颗原子弹在新疆罗布泊爆炸成功.这是中国不堪落后,决心与别国竞争而结出的胜利果实.之后,中国又在此基础上相续成功研制并发射了40多颗卫星,紧跟美国,俄国和日本,成为世界上的科技大国.就是现在各国之间也在默默的进行着各方面的竞争.科技竞争,使科研发展迅猛;经济竞争,使各国经济迅速提高.

第四篇：知识创新比知识积累更重要资料

定义：知识积累是经验积累的客观表现，却又高于经验积累。经验积累是个人的主观臆断，而知识积累则是主观的综合物质体现。

知识创新就是在已有知识的基础上，结合其他相关的知识，对其进行的理论上的提升和升华

知识积累的重要性浅析知识积累的重要性

摘要：随着世界的迅速发展，知识经济占据了当今世界经济的主要地位，科技的创新，生产力的发展，都离不开知识的不断创新积累，近十年的世界发展，可以抵过过去千年的世界发展进程，归根到底是知识不断的创新发展，经过长时间的沉积的爆发，为我们社会及人类文明的提升起到了强有力的推动作用。今天我们就向大家简要的介绍我们对于知识积累对于当今的重要性问题。 关键词：创新、积累、知识、文明

一、知识积累与人类文明的联系 1.1知识的积累

从幼发拉底河的文明之花，到现今人类文化的美丽奇葩，从刀更火种的原始社会，到信息爆炸的新经济时代，人类社会的发展过程，从来都是一个知识积累的过程，所谓知识是指人们在改造世界实践中，所获得的认识和经验的总和，而知识积累，则是对知识进行学习储备以及对知识结构进行不断完善的过程，它既包括个人知识，由少到多的纵向积累，也包括知识在多个人之间传播的横向积累，它既是量的增加也是质的提高，知识积累不是简单的堆彻而是扬弃，而知识创新则是指通过科学研究获得新知识的过程，知识创新仅是创新的一部分，创新还包括体制创新、技术创新等多个方面。 1.2知识积累的特性

首先从知识积累的特性来看，知识积累具有乘数效应和可内化性，所谓知识积累的乘数效应，是以积累的知识为基础，将学习吸收更多的知识，知识积累的雪球会越滚越大，知识量和知识价值都会呈倍数增加，从而为生产力的发展提供雄厚的知识资本，而知识的可内化性又能将客观存在的外向性知识内化为真正能推动生产力发展的内因性知识，因此知识积累能从根本上推动社会的发展。其次，从人类社会的发展来看，人之所以区别于动物，其最主要的特征是能够进行知识积累，从前人那里学习经验吸取教训，使得文明得以传承。人类文明发展史告诉我们，社会的发展其本质就是知识积累的过程，不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。没有知识积累的丰厚，何来知识经济时代的到来，因此知识积累为社会的发展提供最基础最持久的动力。 1.3知识积累对于创新的影响

从知识创新和知识积累两者的关系来看，知识积累既是知识创新的活水源头又是其归宿。人类知识创新的每一朵奇葩，都离不开他脚下积累的沃土，而任何创新成果最终都必将汇入人类知识积累的海洋成为人类永久的财富。记得牛顿说过：“之所以看得这么远，是因为我站在巨人的肩上。”今天就让我们站在人类几千年知识积累的肩膀上，眺望人类灿烂辉煌的未来。 知识积累是创新的源头，是一个国家竞争力发展的基础，教育的目的就是在于教会人积累过去人类从实践过程得到的经验，将它整理成理论知识，提升人类总体

1 的素质，最后致力于改造世界，为人类本身的更好的生存发展，了解外界世界提供支持。所以知识积累的重要性体现在其作为一切创新之源，创新又是人类文明发展的标志，是一个民族，一个国家，一个民族竞争力的表现，所以教育为国民知识的积累对于创新力的提升加强起到关键的源头作用。

二、知识积累重要性的具体表现

2.1知识积累重要性在科学探索中的具体表现 2.2知识积累重要性在现实生活中的具体表现 2.3知识积累对于当今大学生的现实意义

三、总结陈词

爱因斯坦大家都知道，大科学家。术业有专攻，物理有创新，以相对论闻名于世，但该论绝非天上之馅饼，乃以广博学识为根基，各类知识综合运用而得。可见没有知识积累就一定没有知识创新，此乃其一。而在进行科研的过程当中，爱因斯坦也在不断的学习和积累产几何学与物理学的知识，这才有了他补习数学的佳话和广义相对论的诞生。可见知识积累的广度和浓度影响和制约了知识创新的广度和深度。此乃其二。而当相对论诞生之后，很自然的便成为爱因斯坦自身积累的一部分，够成为全人类的财富推动社会发展呢?可见只有当知识创新加归到知识积累中，才能够让个人的一小步成为人人类的一大步，此乃其三。所以我们才要说：好好积累吧，因为只有登高才能望远，只有学习丰才能通辩。当然在知识积累的基础之上，我们也要说：多创新吧，因为如果创新的成果回归并沉淀为整个人类知识积累宝库的一部分，便能够作为全人类的财富，功于千秋、泽被万世。面对现代化。背靠五千年、朋友们，“东方欲晓，莫道君行早”。

不管是不是大学生都要有社会经验也是人生经验，因为只有这样才能更好的适应社会，从中还可以学到怎样做人和为人处世的奥妙所在，这些是在什么教科书里都没有的，从中积累经验那可是不小的一笔财富呀。

1，屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。

2王十朋从小聪颖过人，文思敏捷，可是书法却不如人意。于是，他痛下决心，一定要练好书法。终于，宝印叔叔的指点下，他终于悟到了书法真谛，成为一名大书法家和文学家。

3陈胜：年轻的时候就不满足于做一个佣耕者，有远大抱负，“燕雀安知鸿鹄之志哉?”，后领导了历史上第一次农民起义。

4布鲁诺：意大利文艺复兴时期伟大的科学家。勇敢的捍卫和发展了哥白尼的太阳中心说，面对火刑，毫不退缩，为真理献出了宝贵的生命。是捍卫真理的殉道者

5戴震：善疑多问，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子

2 是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒;他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。终成清代的大学问家。

6司马迁：经受宫刑和牢狱之灾的磨难，却没有自暴自弃，写出了名垂千古的历史巨著《史记》。

7文天祥：组织力量抗元，失败被俘，面对元朝的威逼利诱，拒不投降，最终英勇就义。

这里所说的“积累”，是指在工作实践中对业务知识、个人思想、成败经历、经验教训等多方面内容的积累。学会在工作中积累，是非常重要的。一个人，无论学历多高，经历多丰富，学识多渊博，在工作中总会遇到或这样或那样的新情况、新矛盾、新问题，如果长期不去总结自己，积累知识，也很难驾驭新矛盾，应对新变化。这就需要我们在工作中努力培养自己的积累意识，养成良好的积累习惯，在总结中反思，在反思中积累。尤其对刚刚步入工作岗位的年轻人来说，更是如此。那么，具体而言，在工作中我们应该从哪些方面进行积累呢?

积累知识。“知识就是力量”。当知识的积累达到一定的厚度，就会转化为个人成长的智慧。对一个人来说，注重从书本上学习知识、扩大视野，是非常必要的。不过，还有很重要的一个方面，就是在工作中的学习和积累，这也是非常关键的。只有做到经常从工作中积累知识，不断增长才干，才能不断增强我们这个团队的战斗力。

积累经验。经验包括直接经验和间接经验，直接经验是通过亲身经历得来的，间接经验是从书本和别人那里得来的，但二者的本源都来自实践。所以，学会在工作中不断积累成功的经验非常重要。而且，通过亲身工作经历所获得的经验，自己理解得会更深，经验的指导作用也会更强。经验多了，错误就会减少，我们所做的工作就会越做越完美。

积累教训。人生的经历也许不外乎成功和失败两个方面，可很多时候我们却往往看重了成功，忽视了失败。其实，总结失败的教训，在某种程度上说，也许比积累成功的经验更重要。因为失败比成功会更让人刻骨铭心。通过查找失败的原因，总结教训，可以让我们避免在以后的工作中再犯同样或类似的错误。

积累思想。思想是行动的先导，对行动具有指导作用。一个人要想在工作中出类拔萃，没有思想做指导是很难做到的。要想把自己塑造成一个有思想的人，首先要勤于思考、善于思考。这就要求我们在工作中必须认真钻研业务，反复挖掘门道，并时刻注意对自己的所思所想进行梳理、分析、总结和提升。只有这样，才能在本职工作中，不断推陈出新，有所突破。

懂得积累什么很重要，懂得积累的方法同样重要。科学、有效的积累方法，对于快速提高个人的能力和素养，至关重要。下面我就从以下几个方面简单谈谈如何在工作中积累：

进入角色。积累可以让人变得厚重、有深度，有思想，不肤浅，但前提是你必须得进入工作状态，保证做到“真务、真钻、真研、真干”。只有进入工作

3 角色，找准自己的位置，知道自己该干什么，不该干什么，该怎么做，不该怎么做，才能从中有所收获。民心网现在已经实行了定岗定责工作制度，但这未必就能保证每位同志每天都能进入工作状态。所以，希望能引起注意。否则，最终伤害的还是自己。

事事留心。把工作做好，一个最基本的要求就是要做一个有心人，做一个事事留心的有心人。其实，这说来容易，做来确实挺难。这就要求我们每遇到一件事的时候，都要尽量想到与之相关的方方面面的事情，每一件都认真琢磨，仔细研究，用心对待。只有这样，才能做到事半功倍，举一反三。如果民心网的每位同志都做到了这点，那对于我们全局工作的开展，无疑会大有裨益。

勤于思考。善于把自己的思想存档，这是个很重要的积累方法。倘若大家每天都无计划地赶着工作，既不回顾，也不总结，又不思考，我们就会失去很多宝贵的东西。写日记是个很好的习惯，在总结和回忆的坚持中，既能锻炼文笔，又会得到新的启示。

学会借鉴。我们要善于通过看别人的成败来确定自己的“ABC规则”。日常生活中，无论是看书、读报、看电视，还是现实接触，我们总不乏看到成功和失败的例子。我们要学会把这些成功和失败当作“靶子”，进行分析加工，他们为什么成功?为什么失败?怎么做能成功?怎么做会失败?再把从中得到的启示，变成自己的生活规则、学习规则和工作规则。通过这样的学习和总结，相信我们会收获很多有益的道理和深刻的教训，从而不致于让自己在以后的工作中再走弯路。

总结不足。一方面，我们要看到自己的成绩，保持乐观自信的心态。同时，我们更要善于并敢于剖析自己，看到自己的差距和不足，这对工作的深入开展，是非常必要的。只有在总结中找出差距，看到不足，才能在今后的工作中查缺补漏，只有发现上次的不完美，才能避免下次的失误和遗憾。只有从不足中找到一般性的规律，才能把以后的工作做得更好。

善于倾听。倾听也是一门学问，“听君一席话，胜读十年书”正是这个道理。在工作中，我们要学会倾听，学会多听亲人、同学、朋友、同事的意见和建议，要多和他们讨论，沟通和交流，在这个过程中，也许会得到很多意想不到的收获。未来的竞争将是个人积累深度和厚度的竞争，我们要学会让身边的每个人都成为自己的参谋，发现问题，及时改正，这样才能让自己不断成长进步。 技术创新过程，用知识创新成果解决其技术创新的难题，主动将知识创新成果在企业转化。

原创性、高起点、高水平、高质量的科技创新活动，是高水平大学义不容辞的责任和使命，也是其实现跨越式发展的根本。研究型大学由于其自身的优势，日益成为我国知识创新的主力军，成为高素质创新人才培养的摇篮，成为推动科技成果向现实生产力转化的重要方面军，在国家自主创新体系中发挥着不可替代的作用。如多学科优势便于学科交叉和知识创新;高水平的师资队伍提供强有力的人才支撑;先进的科研设备创造良好的条件保障;宽松和谐的学术氛围构建适宜的组织文化，等等。世界一流大学都是知识创新能力最强的大学，在基础性、前瞻性、前沿性的科学研究中作出了卓越的贡献。据相关数据，影响人类的70%重大科研成果和绝大多数诺贝尔奖获得者均来自世界一流大学。据有关统计，2004

4 年大学获国家自然科学奖、技术发明奖和科技进步奖分别占总数的64.3%、60%和55.1%;2004年大学共申请专利12997项，获专利授权5381项，并取得一大批具有自主知识产权的创新技术成果;2003年大学在国内发表论文18.1万篇，占总数的66%;三大检索系统(美国SCI、EI、ISTP)收录论文数，大学占总数的68.5%。这些成果很大部分是由研究型大学创造的。据武书连2004年发布的大学评价，36所研究型大学的科研成果占全国普通高校的62.16%，博士生导师数量占全国普通高校的58.92%，培养硕士生和博士生的数量分别占全国普通高校总数的45.79%和66.35%。

增强自主创新能力也是研究型大学自身发展的需要，是我国研究型大学实现其跨越式发展的根本。努力创造具有国际领先水平的原创性科研成果，培养和造就具有创新能力的高素质精英人才，这是我国研究型大学义不容辞的责任和使命，也是创建世界一流大学或世界高水平大学的必经之路。在我国建设创新型国家的进程中，高校这支最大的师生创新群体必须以凝聚学科方向、创造标志成果、汇集创新队伍、构筑学科基地为科技创新的基本战略，着力提高解决当前和未来我国经济社会发展的重大科技问题的能力，放眼国民经济主战场，瞄准尖端科技的战略需求，围绕国家目标，以重大科研项目为驱动，加强基础性、前瞻性和前沿性的科学研究，实现关键技术的自主知识产权，大力推动高新技术产业化，为国家产业结构调整和行业技术升级作贡献。在贡献中求支持，在服务中求发展。

那么，我国研究型大学如何增强自主创新能力?根据南京大学科技创新体系构建和发展的经验，笔者认为，主要应把握好四个方面。

一是创新观念。首先，要充分重视基础研究。21世纪科学与技术的发展趋势是互相融合，呈现出“科学技术化，技术科学化”的明显特点，科学与技术、基础研究和应用开发之间的关联越来越紧密。基础研究作为自主创新的源头，决定着技术创新。谁会想到现在无处不在的计算机、互联网的技术基础是源于20世纪初发现的狭义相对论和量子力学，而且发展如此之快。正如李政道先生所说：“只有重视基础科学研究，才能永远保持自主创新的能力。谁重视了基础科学研究，谁就掌握了主动权，就能自主创新。”因此，研究型大学要发挥基础研究的优势，努力提高原始性创新与知识创新能力，为国家自主创新体系建设打下坚实的基础。其次，要重视结合国家目标导向的研究工作。研究型大学是一个国家增强核心竞争力的中坚力量，因此，它们在进行科学研究时，必须紧紧围绕国家创新体系建设的需要，把个人自由探索与国家目标导向研究结合起来，积极推动基础研究成果向应用性转化，不断提高国家的自主创新能力。

在这个方面，南京大学一直是极为重视的。南京大学在巩固并加强基础研究的基础上，围绕“如何构建知识与技术创新体系”在全校范围展开了大讨论，明确了“基础研究与应用研究、个人自由探索与国家目标导向研究同等重要”的理念与目标，并把构建南京大学“知识创新体系”、“技术创新体系”和“人才培养创新体系”作为学校“十一五”规划三大战略目标来抓。

二是创新机制。一方面是以“985二期”工程为契机，创新学科与科研组织管理模式，搭建研究型大学多学科交叉与科技创新平台。这些年来，南京大学在这方

5 面进行了积极探索。“211工程”建设期间，根据现代学科发展趋势与本校学科发展特点，建设学科群，加强学科交叉与融合;“985工程”一期，又在国际科技前沿领域着力选择少数几个突破口，在全国高校率先设立“学科特区”，以形成局部优势，促进学科交叉和新兴学科成长。“学科特区”创立全新的管理机制，遵循国际惯例，采用所长全面负责制，在用人、分配等方面有充分的自主权。经过几年的发展，这几个“学科特区”都取得了不少成果，显示了旺盛的生命力和突出的创新能力。以分子医学研究所为例，成立六年以来，共获国家自然科学二等奖1项;发表SCI论文23篇，其中一篇发表在影响引子大于12的刊物《循环》上;承担国家自然科学基金等重要项目24项，经费达4877万元，申请专利18项;承担7个一类新药和3个二类新药的研发工作;3人获聘教育部“长江学者”特聘教授，2人获国家杰出青年基金。另一方面是在管理机制上，以人为本，建立和完善现代大学制度，以制度创新推动研究型大学的自主创新。比如改革学校管理体制，进一步厘清校院系三级的权力分配;转变学校行政职能，加强学术权力在学校管理中的作用;加快教师评聘制度改革，逐步建立与国际接轨的教师评聘与人才评价机制，并实行人才评聘多元化标准，等等。创新是研究型大学的精神内核，而制度建设则是保障研究型大学持续创新的前提。大师云集、英才辈出、硕果累累，不是急功近利的改革措施和行政命令能催化出来的，而是完善现代大学制度、以人为本的产物。

三是创新队伍。人才是自主创新的主体，是自主创新的第一资源。建立一支高水平的教师队伍和若干高水平的学术创新团队，乃是决定研究型大学自主创新能力的关键。南京大学历年来一直坚持以“学科建设为龙头，队伍建设为核心”的办学思想。在队伍建设方面，主要采取了如下措施：改革教师评聘制度，短期考核与长期评定相结合，质量与数量相结合;引进优秀人才，特别重视从海外引进团队。到目前为止，从海外引进了近200名优秀人才;重视学校现有人才的培养，特别重视培养中青年学术骨干，学校建立了长期稳定的人才培养机制，并努力为他们提供一个适宜的成长环境;强调尊重人才，人才自重，提倡竞争、和谐、有序、协作的学术氛围。这些措施的实行不仅使南京大学建立了一支具有较高水平的教师队伍，而且还催生了若干创新团队，他们已经成为学校自主创新的骨干力量。在南京大学现有的1700多名专任教师中，就有30名院士，42名“长江学者”特聘教授，75名国家杰出青年基金获得者，4名国家级教学名师，教师获得博士学位的比例达51%。与此同时，南京大学特别重视学术团队建设，创立“大师+团队”模式，目前已经拥有5个国家自然科学基金委遴选的“优秀创新研究群体”。以凝聚态物理学术团队为例，该研究群体目前有5位院士，9位“长江学者”特聘教授，11位国家杰出青年基金获得者。优秀的学术团队催生了一系列创新成果，近几年来该团队有4篇论文发表在“Science”和“Nature”上;5项科研成果获国家自然科学二等奖;1项科研成果入选中国高校十大科技进展;3篇博士论文获全国优秀博士论文。

四是创新环境。环境创新是维系和促进自主创新的有力保障，它包括创新政策、法律法规、文化等软环境;信息网络、科研设施等硬环境;以及积极参与国际竞争合作的外部环境。南京大学这几年为科技自主创新创建一个较为良好的内外部环境做了大量工作：根据国家自主创新体系总体布局和学校学科发展特点，制订了学校自主创新近期和远期规划：在政策制定上优先考虑促进自主创新的源头

6 ——基础科学研究、自主创新的核心——创新人才的选拔任用等方面;加强创新文化建设，努力营造和谐包容的文化氛围，鼓励勇于创新、大胆质疑、宽容失败、敢为人先的拼搏精神。在这些指导思想下，南京大学SCI收录的论文数和被引用论文数一直名列全国高校前茅。2000年以来,共获得国家自然科学二等奖10项，这在全国高校中是独一无二的。

在研究型大学创新环境中突出的是技术创新环境，推进科技成果转化和鼓励应用性研究。南京大学在这方面也采取了一些积极措施。其中包括：1.构建技术创新体系建设的制度架构，特别是构建应用人才的评价体系;2.成立科技成果转化中心，加速学校科技成果的转化进程;3.设立技术创新基金。学校首期出资500万元，社会融资500万元设立技术创新基金，由科技成果转化中心负责管理，将具有时效性、新颖性、实用性的成果快速推向市场;4.实施专利战略。这些措施初见成效。2002年至2005年4月，学校共申请446(1985年以来共751)件，其中第一发明人200人，涉及的人员共783人;从2003年开始实施专利战略，申请量每年翻了一番。2004年，申请量位居全国高校第九，发明专利申请位居第六。近5年来，学校积极推进官产学研合作模式创新，加强校企联盟，建立了一系列与政府、企业合作的实验室，与企业合作科技项目达2000余项，大大加快了科技创新和科技成果转化力度。

总的来说，研究型大学是一个国家构建自主创新体系的中坚力量。我国研究型大学必须紧紧围绕国家目标，瞄准尖端科技的战略需求，结合自身的办学特色与优势，加强基础性、前瞻性和前沿性的科学研究，实现关键技术的自主知识产权，大力推动高新技术产业化，走出一条中国研究型大学的自主创新之路，为建设创新型国家做出更大贡献。

第五篇：知识积累比知识创新更重要——立论及攻辩小结

知识积累比知识创新更重要

谢谢主席!尊敬的评委，各位观众，大家好! 所谓知识，是指人们在改造世界的实践中所获得的认识和经验的总和。

知识积累，是对知识进行学习、储备以及对知识结构进行不断完善的过程。而对知识进行创造性的研究，从而获得新的知识并将其有好到运用于实践的过程，就是知识创新。

知识积累与知识创新对社会进步而言无疑都是重要的，我们今天讨论谁更重要的标准是，二者哪个对于人类社会知识发展的传承与进步更具有广泛而深远的意义。

我方观点：知识积累比知识创新更重要!原因有三：

一、知识积累程度越深厚，知识创新可能性越大!知识积累对知识创新具有极大的推动作用!知识积累得越多，才更有可能迸发创新性的思想;知识积累得越多，才能更好的将现有的知识服务于社会的发展!

社会进步知识创新固然重要，但是知识创新何时会出现，以什么样对形式出现是我们所无法预见的，也是我们无法控制的，而我们当今能够做的就是扩大知识积累，只有积累了丰富的知识底蕴，知识创新才有底气，才能有持续发展的后劲!

二、从个体成长来看，知识积累得越深厚，越能使自己比他人先一步获得成功!自我各方面知识积累得越丰富，越能获得更多的智慧，知识积累对实现自我超越重要性越明显! 只有知识积累到一定的程度，才能更好的了解世界，了解自己;积累的知识多了，我们与他人相比选择也更多了，也更具有正确性!正如华罗庚所说： 天才在于积累。这正是强调了知识积累在个人成长成才道路上的重要意义。大学培养的是具有深厚的知识储备和刻苦研究精神的人才，对我们大学生而言，知识积累得越深厚，个人成长才越快、越好，才能适应时代的要求!

三、从人类整体发展来看，积累前人留下来的知识越深厚，后人发展进步得越快!这就是知识积累的乘数效应在对人类发展成果传承与延续上的重要作用!

我们可以发现，从蒸汽机到电话、电脑，每一项新技术出现的时间在逐步缩短，取得的进步成果是递增的!就拿飞机的发明来看，1982年俄国第一架机翼像平板似的蒸汽飞机出现，8年后，法国

阿代尔先后造过4架蒸汽飞机;6年后，美国兰利则造过蒸汽飞机模型;3年后，也就是1903年9月，莱特兄弟制造出第一架真正的飞机——“飞行者1号”。可见知识积累得越多、越深厚，技术进步得越快、所需时间越短，社会发展得越快!

而之前的许多飞行家的经验，将连同莱特兄弟的成功经验一起在航空史上留下光辉的一页，人类进步的成果将通过知识积累代代传承下去!

综上，我方认为，知识积累性对于知识创新而言，在对个体的发展与社会整体的进步都更具有深远影响，这一点我们一直都深有感触，人类通过几千年的知识积累从而才创造出今天震古烁今的灿烂文明史!

攻辩小结：

谢谢主席：

对方辩友可否直面以下几个问题： 1.

我方提出知识积累在解决大学生就业及未来职业发展问题上的重要作用，而对方辩友在这一点上避重就轻，您是否认为知识积累对于您未来的就业重要性不大，大可丢掷一旁呢? 对方强调知识创新更重要，试问当今有几个大学生如此幸运能取得创新成果并以此找到一份工作?

那众多没有创新成果的普通大学生是不是就活该找不到好工作呢?

对方辩友认为用人单位是更关注大学生的知识积累能力还是更愿意花几年、甚至几十年等您所谓的那不知道什么时候什么人创新出的成果呢?

对您个人将来的职业发展而言，您认为在自己不具备创新能力、没有创新成果之前要不要生活，要不要发展?这时是知识积累更能够帮助您实现个人提升以寻求发展，还是不顾实际，一心只求创新的苹果砸中您呢?(可能是承认、或是在此基础上创新更重要等观点) 2.

(批驳创新导致学术腐败等问题)

对方辩友列举的知识创新案例，其实更多的是自然科学的创新，一味注重自然科学创新使得人们将人文科学的创新逐步淡忘，知识创新在这一点上的片面问题对方辩友如何解释呢? 而对方辩友所谓的在知名出版物、学报期刊上发表的所谓创新性研究就是真正意义上的知识创新了呢?如果说这些研究成果都是知识创新的话，那我们中国可谓是成果丰硕，大师遍地，但是真正这些所谓的知识创新有几个是真正运用到实践中并能很好的解决实际问题?

我们知道这样的比例是很少的。(可以用数据说明：创新向产业的转化率低于5%) 而社会大幅度、大手笔砸钱搞知识创新，恰恰使得一些功利主义占用资源是学术创新边缘化，对方辩友怎么解释当今社会出现的各种不良现象? 3. 一味强调知识创新，不考虑自身发展水平，妄图用1天的时间建成罗马，往往只会产生豆腐渣工程，不仅劳民伤财、浪费资源，而且很有可能打击到真正意义的知识创新!但是，却没有一件成功的创新性成果会因为知识积累而受到阻碍，反而知识积累得越多，知识创新的可能性越高，社会整体的创新能力越强，社会进步越快呀! 4. 尤其是知识积累对于解决大学生就业、广大农村剩余劳动力这样关系民生的实际问题，更具有内生性，也更具有实际操行可行性!我们可以看到新农村建设下农民朋友通过学习、储备各种知识，用知识改变命运，靠知识积累走出当今农村困境的显著成果!

1) 2006年5月12日，上海交通大学教授陈进以一块磨光的别人研造的芯片骗取国家上亿元经费的“汉芯造假案”，对方辩友何如看待? 2) 著名教授伍铁平披露复旦大学的青年学者申小龙在其〈文化语言学〉等著作中拼凑抄袭论文，重复率高达56%，试问您对这样的论文“组装”有何感想呢? 3) 北京某工科大学校长被世界电气电子工程师协会指控抄袭。他带的博士生把国外学者的文章移花接木到自己的博士论文上，署以导师名字，发表在知名学报上一事您又有何体会呢?

1.粗制滥造，拼凑抄袭，买卖论文，互搭便车。轻者将同样的内容通过不同的“组装”，多次发表，或者七拼八凑反复编教材，严重者明目张胆与改头换面地剽窃抄袭。

案例:申小龙是复旦大学的青年学者，在语言学界崭露头角。著名教授伍铁平在一篇题为《反对在学术著作中弄虚作假——评申小

龙〈文化语言学〉等著作》中披露该书有350页是申的其他著作的重复，这些重复的内容占该书642页的56%左右。

2.造假浮夸，虚假引进。伪造数据，发表假论文，或者夸大自己在国外的成果，哗众取宠，欺世盗名，借此申报项目，获取经费。

案例：2006年5月12日，上海交通大学教授陈进以一块磨光的别人研造的芯片骗取国家上亿元经费的“汉芯造假案”告破，上海交大决定撤销陈进的教授职务、任职资格，解除其教授聘用合同。

3.近亲繁殖，形成派系。许多高校在招收研究生时，对外来的报考者一律从严，而本校和本系的报考者却宽松许多，美其名曰“肥水不流外人田”。

案例：中国新闻周刊的一位记者参加四川某重点大学组织的国际学术讨论会，发现四川省以及这所大学的比较文学学科的科研人员都是由某知名导师培养的，他们的研究领域、学术观点基本趋于一致，有的甚至如出一辙，号称“比较文学的四川学派”。

4.师生关系功利化趋向。学生需要老师关照，要借老师的名气发表论文;老师利用学生做廉价劳动力，做项目，写论文。

案例：北京某工科大学校长被世界电气电子工程师协会指控抄袭，实际是他带的博士生把几位国外学者的文章移花接木到自己的博士论文上，把导师的名字署上，发表在学报上。

5.热衷社交，注重创收，钱权交易。不重学术，重权术，热衷社交，攀附权贵，以拿到项目获取资金;不重教学，重创收，频繁外出授课、演讲、做兼职，个别高校和研究机构的领导和学术带头人的任务就是专跑“部门”，获取经费;政府部门的各级领导也借此“攻读”在职的硕士博士，教授们也为之权宜处理，降低学术要求。

案例：德国慕尼黑大学的胡安教授指出：现在，不少国内大学的教授天天在跑会。他认识的一所进入“211工程”行列的高校校长，竟然带了30名硕士生、博士生，相当于一个班。

6.学术垄断，排斥异己。从中央级研究单位、各学科领域，直到各院系专业，很多学术权威或学术带头人成为该院系或该领域的“学霸”，而对于异己则打压排挤。

案例：原上海大学法学院院长潘国和出版的近10部法学著作，据媒体披露，主要是靠剽窃和利用职务巧取豪夺。某讲师的7篇论文被潘强行拿去冠上自己的名字发表，某老师的论文被一字不差地搬入潘国和的著作，被人称为用权力写作。

1. 电灯是爱迪生：1878年12月18日，英国科学家约瑟夫·斯旺在太恩河畔纽卡斯尔化学会的会议上，演示了一种将很细的碳丝置于真空管内的电灯。1879年10月21日，爱迪生制作了世界上第一只有实用价值的电灯。1913年，米兰尔发明了功率大、寿命长、效率高的充气钨丝灯泡。 2. 蒸汽机是:詹姆斯·瓦特：世界上第一台蒸汽机是由古希腊数学家亚历山大港的希罗(Hero of Alexandria)于1世纪发明的汽转球(Aeolipile)，不过它只不过是一个玩具而已。 约1679年法国物理学家丹尼斯·巴本在观察蒸汽逃离他的高压锅后制造了第一台蒸汽机的工作模型。约与此同时萨缪尔·莫兰也提出了蒸汽机 的主意。1698年托马斯·塞维利、1712年托马斯·纽科门和1769年詹姆斯·瓦特制造了早期的工业蒸汽机，他们对蒸汽机的发展都做出了自己的贡献。 3. 电话:贝尔：英国人贝尔和他的助手沃森特1876年6月2日发明的为了纪念这位造福人类的发明家，电学和声学中计量单位或功率密度比值的单位被命名为“贝尔”。 4. 飞机:莱特兄弟：20世纪初，滑翔机和动力机械已经成熟，许多飞行家开始将动力机械装到滑翔机上，研究动力飞行。 1882年，俄国的莫查伊斯基制造过一架机翼像平板似的蒸汽飞机。1886年到1890年，法国阿代尔先后造过4架蒸汽飞机。1893年，英国马克西姆也造过一架大型蒸汽飞机。1896年，美国兰利则造过蒸汽飞机模型。但是，这些飞机都因动力不佳或其他原因而未能飞行成功。尽管俄国、法国和英国声称它们造过最早的飞机，但并未被公认。

真正的飞机发明者是美国的莱特兄弟。这哥俩从小对飞行十分感兴趣，他们研究过鸟的飞行，曾用绳子拉着滑翔机，像放风筝那样试飞过。他们自己造出了内燃发动机和螺旋桨，并且将自己制造的带螺旋桨和发动机的飞机模型，放到自制的“风洞”中去模拟飞行。为了试飞飞机，他们还亲自写信给气象局，寻找理想的试飞场地。

1903年9月，他们将自己制造的“飞行者1号”飞机拉到东海岸的基蒂·霍克海滩，进行了充分的试飞准备。12月17日，这是一个不寻常的日子，弟弟奥维尔·莱特和哥哥威尔伯·莱特分别驾驶着“飞行者1号”飞机，成功地飞行了四次，总共飞了97秒钟，飞了441米远。虽然只有短短时间和距离，但这却是人类第一次真正地乘动力飞机飞行。当最后一次飞行结束时，威尔伯·莱特曾激动地说过一句话：“飞行时代终于来临了。”是的，这的确是一次划时代的飞行。

值得一提的是，关于飞机的发明权，还是一段插曲。1901年，美国政府曾出资5万美元，叫兰利研究飞机。1903年，莱特兄弟成功飞行的前70天，兰利研制的“航空站号”飞机也试飞过，可惜失败了。莱特兄弟成功后，美国另一位飞行家寇蒂斯曾对“航空站号”进行改装，并重新试飞成功。于是，他宣称，第一架飞机的发明者不是莱特，而是兰利。由于兰利是当时美国地位显赫的斯密逊研究院院长，所以当时的斯密逊研究院竟滥用职权，宣布“航空站号”飞机是最早成功的飞机。直到1942年，新任斯密逊研究院院长才纠正了过去的错误声明，为莱特兄弟平了反。同时决定，将莱特的“飞行者1号”陈列在美国博物馆的最佳位置。

当然，像任何一项发明都是在前人积累的经验基础上诞生的一样，飞机的发明也不是凭空出现的。莱特兄弟成功的原因在于总结了飞行前辈的经验。在“飞行者1号”成功之前的许多飞行家的经验，也将在航空史上留下光辉的一页

5.

电脑的发明：1946年2月5日，出于美国军方对弹道研究的计算需要，世界上第一台电子计算机ENIAC问世。这个重达30吨，由18800个电子管组成的庞然大物就是所有现代计算机的始祖。第一台电子计算机诞生的目的是军事方面的应用，但它也和其他军工产品一样，随着技术的成熟逐渐走向民用。