龙华培训机构范文

第一篇：龙华培训机构范文

龙华会计培训

龙华会计培训,会计考证+会计做帐+会计职称一步到位,重点,难点各个击破!权威实操名师手把手教做账,100%胜任会计工作,免费推荐就业!

前言：学会计，深圳会计学习班，最专业，最全面，最实用的。

背景：当今社会，财富的威力，越来越被更多人深深感觉到，无论是对一个单位、一个企业好，还是一个人，如何科学地理

学习内容：

1、会计考证;

2、会计电算化;

3、电脑做账;

4、纳税实务

财，就显得尤为重要。而掌握相关会计知识就能帮助您轻松理财、潇洒地花钱。为此请你快来深圳拓业培训学校学习吧!!

证书颁发：经考试合格者，获得深圳市财政局《会计从业资格证》和国家人力资源社会保障部门颁发的《会计从业能力职业培训证书》,权威证书,电子注册查询,上岗有效

师资安排：由拓业金牌专职会计老师授课手工做帐

培训教材：《会计基础》、《财经法规与职业道德》、《会计电算化》、《拓业会计模拟实战自编教材》

本班特色：

1、从会计基础学期，重点讲解常见的会计核算过程，掌握会计账务处理的方法及技巧，报表编制，税务处理。

2、紧密结合会计工作实际，从实践中来，到实践中去。以最短的时间突破会计工作从理论到实践的瓶颈。

3、全套的实际工作资料，并严格要求学员按时完成上交规定的作业，短期内可独立处理账务，填制凭证，纳税申报，迅速胜任会计工作

4、电子教学，使学员看到实际的东西和现场填制的效果，彻底解决空洞的理论教学模式

5、全课程，课时充足，循序渐进。

网站：http:///

地址：宝安区民治沙元埔大厦二楼(民治地铁D出口 或 沙元埔公交站台)

电话：66607197QQ：133 93 76 773

地址：宝安区龙华人民北路物业大厦三楼整层(龙华政府正对面)

电话：0755-27746919QQ：863398072

拓业培训中心开设： 龙华会计培训Tel:27 7469 19成人高考，网络教育、电脑、平面设计、模具、会计、外教英语、日语、韩语、英语、自考、招调工、资格证书等培训项目。

第二篇：深圳龙华会计培训

华信会计培训基地拥有自己的会计事务所，是由教育局、财政局批准的合法会计培训机构，设立的主要协办单位由：深圳新华信咨询有限公司、深圳鸿盛许财务咨询有限公司、深圳恒爱华文化传播公司、广东邦德会计师事务所。

华信会计培训基地聚集了一批多年从事税务、财政和财务工作的具有丰富实践经验的注册税务师、注册会计师和注册评估师，所有员工均具有大专以上学历、素质高和责任心强，能胜任一切税务、会计和评估等工作。多年来以“诚信为本，服务社会”的办学理念，始终坚持“质量第一，信誉至上”的办学方针。十一年的办学经验，会计总培训人数已超过10万人以上，在学员管理、教学质量、通过率、后续教育、后期服务等方面工作已经形成一种固定的规模管理方式。

培训科目：

会计从业资格证、会计初级职称、会计中级职称、税务申报实训、金蝶/用友财务软件、手工帐、电脑帐、进出口退税、增值税实训、全盘做账等会计类课程。

地址：龙华民治大润发8楼846

传授十一年专业账务处理经验：

华信会计培训基地，十一年会计教学经验，在校内建有专用的会计审计培训室，从会计职业岗位能力出发，针对不同的专业会计工作岗位，采用真帐实操、师傅带徒弟、一对一的教学方式，充分利用现代电子技术的优势，彻底改变原有课堂教学手段单一，内容空洞的传统教学方式，转而采用融“教、学、做”于一体的体现高职特色的教学模式，着重培养会计学生的职业素质、职业岗位技能和综合应用能力，使职业教育更有针对性，培养的技能型专业人才更加符合社会的需要，从而实现了理论教学与实践教学的有机结合，从而大大增强了教学的生动性，也大大增强了会计学生学习的兴趣，使教学效果得到质的飞跃。

实战型资深老师授课：

华信会计培训基地的老师均具有10年以上实际工作经验，都是最少运作200家以上企业真实账务的会计老师，高级会计讲师有20多年以上工作经验，有多种行业会计实际工作经验和纳税实务经验，具有中级以上职称，拥有注册会计师、注册税务师、注册评估师等资格。

专业财税学习平台永久为学员敞开:

华信会计培训基地的会计帐务处理人员，一般需要一年的时间养成好的工作习惯，再需要一年的时间沉淀专业帐务处理经验。学员短暂学习期满结业后，华信会计培训基地永远是学员的“娘家”，配有专业会计老师为学员解答在企业工作中所遇到的财税难题，甚至是管理难题。

安排就业：

华信广大的客户群体，为找到一个好会计而茫然无措，我们乐意把优秀学员推荐给客户企业;华信这个平台也需要补充新鲜血液，来满足日益庞大的客户记账、理帐需求。

第三篇：龙华初级会计职称培训

深圳龙华助理会计师培训,龙华初级会计职称培训

深圳市拓业培训中心于2014年10月份会计初级职称考试的培训课程，保证培训到通过为止。 将全面开展针对2013年会计初级职称考试的培训课程，请咨询拓业培训

一、会计职称考试报考条件

(一)报名参加会计专业技术资格考试的人员，应具备下列基本条件：

1、坚持原则，具备良好的职业道德品质;

2、认真执行《中华人民共和国会计法》和国家统一的会计制度，以及有关财经法律、法规、规章制度，无严重违反财经纪律的行为;

3、履行岗位职责，热爱本职工作;

4、具备会计从业资格，持有会计从业资格证书。

(二)报名参加会计专业技术初级资格考试的人员，除具备以上基本条件外，还必须具备高中或者中专以上学历。

二、考试科目：http:///

1、《初级会计实务》

2、《初级经济法》

三、报名资料

1、身份证、毕业证、会计从业资格证复印件及1寸红底彩照3张。

2、报考费50/门

四、学校联系方式：

联系方式：地址：宝安区民治沙元埔大厦二楼(民治地铁D出口 或 沙元埔公交站台) 电话：66607197QQ：133 93 76 773

地址：宝安区龙华人民北路物业大厦三楼整层(龙华政府正对面)

电话：0755-27746919QQ：9643 00 349

拓业培训中心开设： 成人高考，网络教育、电脑、平面设计、模具、会计、外教英语、日语、韩语、英语、自考、招调工、资格证书等培训项目

第四篇：龙华区民办班主任培训报道

第一天

2017年4月6日上午九点整，由龙华区教育局主办的“龙华区2017年民办小学班主任高级研修班”在大鹏培训基地正式开班。深圳市教科院培训部副主任冯壁、深圳城市学院副院长于振生和龙华区教育科学研究管理中心培训部 负责人王建军出席了开班仪式。

于院长首先介绍了城市学院的历史文化和教师培训的重要性。冯主任则用一组数据向大家传达了民办教师在深圳教师中所占的比例，民办教师也为了深圳的教育做出了巨大贡献，为所有老师树立了从教信心。并提醒大家教师继续教育对老师的职责生涯的重要性。王建军以幽默风趣的语言讲述了此次培训他内心的紧张与幸福，将大家逗得哈哈大笑，在笑声中告诫大家要负起内心的使命感去努力学习，去学会分享。最后由此次培训班的班长王海青老师作为学员代表作了发言，表明了学员们积极向上的学习态度和殷切求学的期望。

在领导致辞和学员代表讲话结束后，第一天精彩的学习开始了。首先是来自深圳市书香小学聂细刚校长作了为时两个小时的精彩讲座，讲座题目是《班主任的道与路》。聂校长以风趣幽默的语言，生动有趣的事例引入主题，台下老师听得津津有味，两个小时的讲座掌声不断。聂校长犹如一位知心大哥，用渊博的知识和丰富的人生阅历讲述着管理与人生的智慧，上午的培训令全体学员受益匪浅，意犹未尽。

下午两点半，培训基地又迎来了另一位资深专家。罗湖区教育科学研究中心特殊教育教研员陈丽斌老师分享了她30年的班主任心路历程：如何做合格的班主任、优秀的班主任、幸福的班主任。陈老师对学生的用情之深、做事之真，深深地触动着在座的学员们。

据悉，本次培训共计6天。课程将由来自于深圳市知名的专家、教研员等就如何做智慧班主任，班级管理艺术，呵护学生心理成长以及教育对策等为老师们传宝送经，送上一顿顿丰盛的“精神盛宴”。

第二天

4月7日上午，海风习习，凉爽怡人，深圳市龙华区小学班主任研修班开始了充满期待的第二天培训。

早上八点半，乘坐着大巴，龙华区小学班主任研修班学员一行在老师的带领下，参观了最适宜现代学生成长的全海景高中——深圳市盐田高级中学，这所学校以构建尊重人、发展人、幸福人的生态校园，建设自然性、人文性和开放性的现代化滨海名校为办学目标，着重培养具有科学视野、人文精神、知行合一，勇于担当的现代公民。校园90000余平方米，依山傍海，环境优美!参观过程中，老师们赞叹不已。

下午两点半，培训基地迎来了被誉为“新生代语文名师、一线教育专家”——武宏伟老师。他给我们分享了《班主任工作理念与艺术》。武老师通过本课程的教学，使班主任理解掌握了现代教育的基本理念和方法，进而不断改进教育方式和方法，努力进取，为提高班级管理水平奠定实效性理论与方法的基础。最后，武老师与我们学员进行互向互动，各小组积极参与，期间掌声不断。

“他山之石，可以攻玉。”本次小组交流活动是一次难得的学习机会。通过交流，各位班主任了解了新课程改革形势下班主任工作的重难点和突破口，更新了班主任工作理念。此次活动让全体学员在交流中感受育人心得，在分享中体会德育理念，在团队活动中提升自我，不断成长。

第三天

温暖柔媚的春风吹开了春天的大门，我们又开始了第三天的学习。

上午，我们聆听了深圳市龙岗区教育局教研员郑永平老师的讲座，她为我们奏响了班级工作交响曲。郑老师提到：班主任犹如指挥官，这份工作看似简单，实则不易。因为我们要把孩子培养成阳光少年，不仅要靠老师，还要学生、家庭、社会多方面的合作。要从实际出发，让孩子认清社会，引导孩子如何从已知到未知，班主任就得认清形势，紧跟形势，尊重每个学生的心理需要，处理好与家长的关系，与科任老师的关系。要懂得沟通协调，支持理解，有的放矢。同时要会调节自己的心态，要客观自信，释放调试、反省提升。做好班级工作，就犹如奏响班级工作交响曲，要有激情、智慧、底蕴、创意、情谊和感召力。同时，郑老师还指引我们，做老师要么旅行、要么读书，身体和灵魂必须有一个在路上。因为旅行可以阅历不同的风景，读书可以领悟不同的人生。只要在路上，光阴就不是虚掷，快乐就会光临，要做一个快乐的班主任!

下午两点半，罗湖区教育科学研究中心的心理教研员吕军老师她为我们分析了《心理咨询的谈话技术在教师工作中的运用》。先是分析了学生问题的真正原因，，再指引我们如何用心理学的谈话技术和学生沟通，告诉我们沟通的方式主要有语言和非语言两方面。因为教师无意中的一言一行可能影响学生的一生。她还教会我们心理咨询的谈话技术，包括学会倾听;学会同理心;学会提问。最后，吕老师给我们分享了诗意班主任的内涵，就如罗曼·罗兰说“要播撒阳光到别人心中，总得自己心里有。”带着温暖走进教室，与学生一起徜徉在诗意的殿堂，用真善美筑成最后一道防线，使身为班主任的我们，明白重任在肩，责无旁贷。

我们相信今天这两场精彩的讲座，能够滋润进每一位教师的教学中，进一步发挥了外出学习教师的引领作用!

第四天

2017年4月9日，伴随着大鹏海湾和煦的海风，我们进入龙华区民办学校骨干班主任高级研修班第四天的培训。学员们也逐渐适应了有序而紧凑的培训课程。班主任工作一直是累并快乐着的，那么作为班主任该如何更好地适应这份工作，呵护学生心灵的成长，引导学生遇见最好的自己呢?今天的两位专家将为学员们答疑解惑，传经送宝。

上午，来自深圳市福田区荔园外国语小学的全远姬老师，通过生动鲜活的案例分享了她从事班主任工作宝贵经验。全老师从“(自身)个人基本素养”“(对外)优化学习环境”和“(对内)班级文化建设”三个层面，引导在场的学员探究和实践班主任管理的艺术。真实的案例、成功的方法和独特的互动，让在座的学员受益匪浅——陪伴学生遇见最好的自己的同时，我们也能成就最好的自己。

下午，深圳市福田区教育科学研究院的薛强老师，又从“办人民满意的教育，育社会需要的人才”方面给予我们指导。让我们明确作为一位教育工作者需要坚守的目标是呵护学生心灵成长，注重培养健全的人格。通过下午的培训，我们更加坚定了做好班主任工作的信念，也坚信通过自己的努力能让学生灵动的生命在自由的天地里健康成长。

对于我们一线的教师而言，班主任工作一直是一块难以攻克的高地。今天两位专家从方法和方向上给予了我们指导，对我们以后的班主任工作开展有不同寻常的意义。

第五天

4月11日，为期一周的龙华区民办小学班主任高级研修培训已经进入高潮。 上午九点，来自深圳市教科院的王秋英老师，给大家做了《青少年心理特点与教育对策》的讲座，王老师用生动的例子，给学员们分析了当今孩子的心理特点，并针对一系列的学生问题，给出了良好的教育对策:

1、经营好师生关系;

2、提升学生自尊心，赋予学生好人感;

3、 接纳学生的独特性和差异性。王老师的观点，获得了学员们的共鸣，大家相互讨论，气氛热烈!

下午两点半，培训又迎来一位大咖老师——深圳市教育科学研究院黄爱华老师。黄老师着重于教师的基本素养，紧盯师生关系，提出了建立关系，换位思考，建立同理心的观点，并用鲜活的事例，阐述了新时期良好的师生关系对于班级管理和教学的良好作用!学员们沉醉在黄老师妙趣横生的语言中，深感收获满满!

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在以后的班主任工作中，学员们将带着专家们的智慧而不断实践、反思和创新，做一个有思考能力的幸福班主任!

第六天

时光从指缝间悄然飞逝，转眼间，龙华区民办学校骨干班主任高级研修班的培训已经接近尾声。今天的培训是生命导航系列课程创始人陈晃老师带来的一次团队体验式训练——向幸福出发。

在短暂的热身模仿秀之后，陈晃老师简要介绍了体验式教学模式在日常教学中的运用。接着就是大家期待的幸福体验：赞美——大家真诚地赞美别人，也满怀期待地接受别人的赞美，现场的氛围让人感动到热泪盈眶。学员们通过互动的体验，感受到了欣赏能力是获得幸福的重要因素。最后，大家自由发言，回顾这次培训学习，分享自我的成长和未来的行动规划。

在不舍之中，我们迎来了本次班主任高级研修班的结业礼。首先是来自展华实验学校的李芳老师作了总结发言，她代表全体学员表达了对龙华区教育局、深圳城市学院和所有培训专家的感谢，也表明将把本次研修班所学所悟运用到自己的班主任工作中去的决心。接着，所有学员分组接受深圳城市学院颁发的结业证书并合影留念，本次龙华区民办学校骨干班主任高级研修班划上了圆满的句号。

研修班的结束是人生的又一崭新开始，每位学员的班主任工作将踏上新的征程，相信经过这次培训，大家会不忘初心，在班主任之路上，努力做好自己，向更幸福的未来出发!

第五篇：龙华新区小学语文骨干教师华师培训总结

2013年11月25日至30日，我参加了龙华新区教培中心精心组织、科学安排、严格管理的龙华新区小学语文骨干教师培训班，感觉获益良多。培训期间的每位专家教授都学富五车，课程上得精彩纷呈，从理论的高度到课堂的实践都涵括在内。让我从另一个深度和广度意识到了新课程改革背景下教师要转型，从一名勤奋的教师转型为学者型的教师。

这七天来，我从一个教师的身份转变成一个学生的身份。清晨上学校，面对不同风格的名师，聆听不同类型的讲座，感受到思想火花的撞击;日暮放学，和同学行走在宁静的校园里，那是久违的幸福与充实。培训虽然结束，但“我思故我在”，所学的内容留给我无限的思考空间，以下谈两点我较深的体会：

一、语文教师的语言艺术

“良言一句三冬暖 春风化雨润心田”。华南师范大学文学院汉语言系副教授张舸老师来给我们上课，张老师的笑容始终灿烂如花，语言时而如泉水叮咚，时而高昂、时而低沉、时而变成“大灰狼”、时而成为小学生;一个个鲜活的案犹如一条条鱼儿在课堂上激起了圈圈涟漪，听这样的课真是一种享受。我想，这应该就是张老师所追求和传递的――“教师打动学生的理智与心灵的语言艺术”的魅力吧!

(一)教师的语言艺术到底有哪些专业的要求?我们该如何去提升呢?

张老师从专业的角度提出了三个标准：1.说话准确、清晰(第一层意思指的是意思明白;第二个层面的意思指的是抽象意义的表达要清晰);2.说话要有节奏感、要有感染力;3.说话体现专业性、技巧性。

我们身边的很多人普通话说得很标准，但表达的意思却不清楚，让人误会，甚至伤害到别人。“我们公司在湖的这边。”“我在一棵树下等你。”“我这儿办完了，你到那边去办吧!”像这样都是叙述上很清楚，但实际意义表达不清楚的。

老师用她的高超的语言艺术给我们讲这些案例，就像在欣赏一场春晚的单口相声。我脑子里甚至还闪现出老师在电台主播、在给动漫配音的虚幻镜头，我想这就是声音的魅力，更是语言艺术的魅力。在讲到说话要体现专业性、技巧性这一点时，有这么一个反面的例子：上海某电台主播因为用了不恰当的言语，侮辱了农民工听众而最终引起众议被辞退的事件。是的，作为老师，对任何时候的沟通都要慎重，你代表的是一个职业角色，你过激的语言所造成的后果也必将由你自己承担。所以要向温总理学习，向克林顿学习。像温总理一样面对飞过来的鞋子从容淡定，像克林顿一样幽默风趣。

(二)3V法则提升教师的语言艺术

对于何为3V法则?张老师是这样阐述的， 3V就是听觉、视觉、意义，也是7:38:55法则。3V理论提出了视觉、听觉以及意义在当面沟通中的信号传递都非常重要，三者所占比例分别是视觉占55%、听觉占38%、意义占7%。因此，我们可以通过声音和形象的塑造达到更好的演讲效果，英国副首相克莱格就是非常成功的典型。在我们的日常交往、教学工作中也可以结合学过的3V理论来观察、调节我们的行为。结合教师语言的职业特性，我们在课堂教学的导入语、阐释语、提问语、结束语的艺术，应做到：演讲与对话、计划性与临场性、通俗性与规范性、简约型和丰富性、教育性与情感性等五方面的统一。总而言之，教师讲给学生的话要入耳、入心，更要入脑。

二、语文课程形态的变化势必推动语文学习型课堂的建构

课堂教学是师生共同学习的过程，学生应是课堂学习行为的主要发生者。因此，广东省教育厅基础教育专家陈建伟教授在为我们培训时提出“先学后教”的学习型课堂构建。

但反观目前的课堂情况，学生都齐刷刷地干一件事，总是在被提问，被思考的圈套中，学习也只是走马观花式的“到此一游”，因为学生没能从老师的讲解中，学到自主整合知识的学习方法，叶圣陶也曾说过：“教材无非是个例子，应该是举一反三的。”课文是典范，教师应立足课内，让学生学会怎么读，然后迁移到生活中去才是根本，而且语文是个综合性课程，并不单一，用教材时，不能只着眼于课文，课文不是知识的讲解形式，而是语文知识运用的形式和结果。要根本改变传统的单向静听的教学模式为多向的立体的现代课堂教学模式，陈建伟教授认为，迈入21世纪的基础教育课程改革应做到这三要：一要改变课程过于注重知识传授的倾向。二要改变课程结构过于强调学科本位，科目过多和缺乏整合现状。三要改变课程实施过于强调接受学习，死记硬背。并且，在《怎样用好语文教材》一文中亦道：“语文教材肯定是用来阅读的，但目标不能停留在读懂课文，要用教材去教“语文”，重在对语文之道的掌握。如果不从课文中提取教学内容的老师只会照本宣科，教课文而不是教语文。”由此可见，用好教材，除了教师要善于思考，还应在学生学习过程中，教师要不失时机地给学生以学法指导。教学实践告诉我们，在教学过程中，教法与学法有同一性，双方的目标指向同一认识过程，完成同一个任务。因此，教师要善于将教与学辩证地统一起来，并及时地迅速地获得转化。

培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。我明白，“骨干”这一称谓带给人的不会有太多的荣誉，却有无尽的责任，悬语文教育之重任于肩。骨干教师培训使我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生机。真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸。