第一篇：猫重点知识范文
部编版七年级语文上册猫知识点
有知识不等于有智慧，知识积存得再多，若没有智慧加以应用，知识就失去了价值。了解你自己在做什么事，知道热爱做什么样的事，下面小编给大家分享一些部编版七年级语文上册猫知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
部编版七年级语文上册猫知识
一、作者简介郑振铎(1898-1958)，福建长乐人。
现代作家、文学史家，我国新文化运动的倡导者之一。他的主要著作有《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。
二、故事背景《猫》是郑振铎从事文学创作的早期作品。
在此之前他的其他作品，内容已经触及五四时期青年要求自由平等、个性解放等问题，即使是对不会说话的猫，因为我”“没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物”，感到自己的良心受了伤。这些深表忏悔的话，表明了作者受到了当时颇具影响力的某些人生观念如平等、公正地待人接物，不伤害无辜，不欺凌弱小的影响。
三、理解词义1.污涩：肮脏且不光滑。
2.忧郁：忧伤愁闷。3.毫无生意：没有一点生机和活力。4.怂恿：鼓动别人去做某事。5.提心吊胆：形容十分担心或害怕。6.怅然：因不如意而感到不痛快。7.若有若无：好像有，也好像没有。8.凝望：目不转睛地看;注目远望。9.畏罪潜逃：犯罪后怕受制裁而偷偷地逃走。
四、课文分段第一部分(第①②段)：写养第一只猫的经过。
第二部分(第③一?段)：写第二只猫的来历、外形、性格和丟失。第三部分(第15-34段)：写第三只猫被“我”冤枉并打伤，最后死“我”痛悔不已。
猫的问题归纳
1.“我家养了好几次的猫,结局总是失踪或死亡。”这句话在文中有什么作用?这句话是全文的中心句，在内容上交代了“我”家养的猫的结局，为全文奠定了感情基调;在结构上起着总领全文，引出下文的作用。
2.作者是从哪几方面来写第一只猫的特点的?本题可运用内容归纳概括三步法进行分析。从毛色、形态、性情和动作等方面来写。“花白的毛”“如带着泥土的白雪球似的”，形象地写出了第一只猫的毛色和形态;“很活泼”的性情和“在廊前太阳光里滚来滚去”，扑抢“红带”或“绳子”的动作，都写出了猫的活泼的特点。
3.“我心里也感着一缕的酸辛,可怜这两月来相伴的小侣! ”这句话包含作者怎样的情感?本题可运用作者情感分析法进行分析。将猫称为伴侣，说明“我”对它有了感情。有了感情，就免不了为它的不幸而难过。“酸辛”，既有对小猫死去的惋惜，也有失去小猫的痛苦。
4.“三妹常指它笑着骂道:‘你这小猫呀,要被乞丐捉去后才不会乱跑呢!’”这句话有什么作用?这只小猫太活泼了，以至于让人提心吊胆，生怕它丢了。三妹的玩笑话表现了她对这只小猫的喜爱之情。为下文这只小猫的亡失埋下伏笔。
5.“过了二三个月,它会捉鼠了。有一次,居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜间便不再听见讨厌的吱吱的声了。”这句话有什么作用?这只猫在为“我”的生活带来了乐趣的同时，还为家庭作了贡献，它的活泼、能干，更增添了“我”及家人对它的喜爱之情。
6.“心里便有些亡失的预警。”这句话能否删去?不能，因为这句话表明由于太喜爱这只猫了，找不到它，心中难免会有不祥之兆，也为下文写小猫的亡失作了铺垫。
7.“我也怅然地,愤恨地,在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。”这句话可以看出，我们都在批评什么人?三妹埋怨邻居家的丫头，“我”诅骂捉走猫的人，实际是批评了两类人：一类是事不关己、不闻不问、麻木不仁的旁观者;另一类是损人利己、自私自利、横刀夺爱的小人。这两类人都会给善良的人带来伤害，而有时这种伤害是长久的。
8.“自此,我家好久不养猫”这句话有什么作用?本题可运用中间句(段)作用分析法进行分析。这句话写出了作者因守护不住生命而产生的痛心与惋惜之情。那种失落感久久萦绕于心，作者不想再让自己品尝失去美好事物的痛楚。从对上文两只小猫的叙述过渡到对第三只小猫的叙述，结束上文，为第三只小猫的出现埋下伏笔。
9.“张妈便跑来把猫捉了去，隔一会儿,它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。”句中的“凝望”一词有什么作用?两次提到“凝望”,写出了猫对两只鸟的关注,为下文“我们”冤枉小猫埋下伏笔。
10.“自此，我家永不养猫。”这句话有什么作用?这句话在内容上是对全文的总结。“我”目睹了前两只猫的不幸后，又亲手制造了第三只猫的悲剧，一种负罪感永远不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命。“永不”则抒发了决然毅然的情绪。并且这句话与文章的开头遥相照应，使文章在结构上具有了首尾照应的特点。
11.本文用第一人称来叙事,有何好处?作品中的“我”是三只猫的主人，“我”喜欢前两只猫，厌恶第三只猫，“我”是前两只猫的悲剧的目击者，又是第三只猫的悲剧的制造者。用第一人称叙述，可以极其自然地借“我”之口，抒发真实感情，揭示作品主题，引起读者共鸣。
12.在写第三只猫的结局时，用了什么词语直接描写“我”的思想感情?仔细体味词语的含义。作者用了“难过”一词来表达自己的痛苦心情。相对以前两只猫的亡失的感情，“难过”所表达的痛苦要强烈得多。因为自己的武断冤枉了第三只猫，“我”深感内疚和自责。越是内疚和自责，痛苦的感情也就越强烈。
13.写第二只猫的文字中还提到了周家丫头和“那个不知名的夺去我们所爱的东西的人”，作者有何用意?“周家的丫头”代表着事不关己、漠不关心的一类人，“不知名的夺去小猫的人”代表着不顾别人，自私自利的—类人。作者借第二只猫的失踪事件，表达了对那种不顾别人利益而自私自利行为的谴责与鞭挞。
14.本文一共写了三次养猫，删去写前两只猫的文字可以吗?为什么要重点写第三只猫?三次养猫的故事层层推进，写花白猫、小黄猫是为详写第三只可怜猫作必要的铺垫，也是为了与第三只猫形成鲜明的对比。这种布局，有利于更好地刻画形象、凸现中心。因为写第三只猫最能表现主旨。
猫的课文主题文章
通过对三只猫不同结局的叙述，抒发了“我”对三只猫的不同情感，表达了“我”对第三只猫的内疚、自责，进而也揭示了一定的人生哲理，即做事不能主观臆断，那样会留下痛苦的回忆;如果冤枉了别人，而对方又难以辩解，那会给自己留下更大的痛苦。
部编版七年级语文上册猫知识点
第二篇：电梯知识重点
电梯简介
电梯;是一种以电动机为动力的垂直升降机，装有箱状吊舱，用于多层建筑乘人或载运货物。也有台阶式，踏步板装在履带上连续运行，俗称自动电梯。服务于规定楼层的固定式升降设备。它具有一个轿厢，运行在至少两列垂直的或倾斜角小于15°的刚性导轨之间。轿
厢尺寸与结构形式便于乘客出入或装卸货物。
近几年来，随着国际社会对环保认识的关注，各大电梯公司现在在其电梯表面基本都采用了粉末涂料喷涂，这是一种新型环保无溶剂的涂料，并且各种性能皆优于油漆。
电梯结构简介
电梯的结构包括：四大空间，八大系统
四大空间
机房部分、井道及地坑部分、轿厢部分、层站部分。
八大系统
曳引系统、导向系统、轿厢、门系统、重量平衡系统、电力拖动系统、电气控制系统、安全保护系统.
八大应用技术
1、全数字识别乘客技术(所有乘客进入电梯前进行识别，其中包括眼球识别、指纹识别)
2、数字智能型安全控制技术(通过乘客识别系统或者IC卡以及数码监控设备，拒绝外来人员进入)
3、第四代无机房电梯技术(主机必须与导轨和轿厢分离，完全没有共振共鸣，速度可以达到2.0M/S以上，最高可以使用在30层以上。)
4、双向安全保护技术(双向安全钳、双向限速器，在欧洲必须使用，中国正在被普遍使用)
5、快速安装技术(改变过去的电梯安装方法，能够快速组装)
6、节能技术(采用节能技术，使电梯更节约能源)
7、数字监控技术(完全采用计算机进行电梯监控与控制)
8、无线远程控制及报警装置(当电梯产生故障时，电梯可以通过无线装置给手机发送故障信息，并通过手机发送信号对电梯进行简单控制。)
改进电梯安全监察工作探析
对电梯如何进行有效的管理，确保电梯安全，现在已经成为质监部门的一个重要责任。本文作者提出对电梯监管要改保姆式的监管为安全监察，变被动监察为主动服务，并结合其实际工作，进行了分析探讨。
随着经济社会的持续发展和城市化进程的加速，电梯数量不断增长，电梯运行安全问题与人们紧密联系，已经成为社会广泛关注的热点。
为了加强监管，各地也陆续出台了一系列地方性电梯安全管理办法。质监部门作为特种设备的安全监察部门，对电梯如何进行有效的管理，负有重要责任。近年来，我们福建省南平市质监局直属分局深入调研，不断探索研究，在工作中取得了一些经验、做法。
改保姆式监管为安全监察
“保姆监管”，就是以“保姆”的方式对对象进行监管。就电梯而言，监管者要承担起监管对象的一些责任、义务，导致主次不分、责任不清，各方责任没有落实。
“安全监察”，特种设备的唯一一部法律《特种设备安全监察条例》，其中对“监察”两个字的释义为监督(督促)考察及检举。如果面对的目标是设备，可以解释为监测、监视、监控、检查等。质监部门对特种设备是进行安全监察而不是监管，回到正确的安全监察就要摈弃保姆式的监管。
首先，理顺关系，落实责任。一是要理顺电梯使用过程中的各种关系：产权单位、使用单位、维保单位、检验单位、监督单位，划分出明确的管理方(产权方或使用方)、维保方(维保单位)、检验方(法定检验单位)、监察方(监督单位)。二是根据2011年10月1日起施行的《福建省电梯安全管理办法》，我们印发了《住宅电梯安全管理运行各方职责须知》，确定每部电梯的产权单位和使用单位以及维保单位，明确了使用单位为电梯的责任人，应当履行法定的义务和责任以及各方的责任和义务，并通过多次改进，以漫画的形式加以宣传，
让群众一目了然。三是对每台不确定使用单位的电梯予以强制封存。对产权不清晰、无物业单位也无业主委员会的电梯及时通知当地居委会，并张贴公告向每个业主说明，在规定的时间如没确定使用单位，就依照相关规定对该电梯予以强制封存。
其次，强调重点，明确监察。明确特种设备安全监察人员主要职责是抓源头，落实使用单位主体责任，摈弃以电梯台数定人，以检查率100%为目标的工作。 加强对重点单位的电梯安全监察，把大型商场、人员密集区域、医院、学校等确定为重点区域，重点检查这些区域的各方责任是否落实，并采取多次检查方式让使用单位进行整改，消除隐患。加强管理人员的培训及监察，专门举办物业公司及使用单位电梯安全管理人员培训班，确保人员持证上岗且具有一定的安全知识。重点监察屡次发生投诉举报及检验不合格的电梯，要求维保单位加强维保，对确认不符合技术规范要求的电梯依照相关法律法规的规定予以强制封存。
不定期对检验单位检验过程进行监察，对新安装的电梯验收竣工过程进行监察，查看检验单位是否按照规范要求进行检验及验收，查看检验单位是否存在违反相关规定的做法，并不断加强对维保单位的安全监察。
变被动监察为主动服务
被动监察意为发生情况后进行监察并善后处理，这样就给特种设备安全监察部门造成了很多被动情况，不能主动发现安全隐患，并及时排除;对情况不了解，在新闻媒体介入后不知所措，事态的恶化有可能进一步扩大。
为此我们在电梯安全监察方面提出了“早介入、早发现、早服务、早消除”的工作思路。
首先及时发现，消除隐患。一是认定何为拒检电梯。当检验单位上报某小区电梯拒检时，监察单位第一时间去现场了解情况，对开发商、物业公司、小区业主、当地居委会进行详细了解，并予以协调。当场不能解决的，及时召开沟通协调会，避免事态扩大化。二是处理检验不合格且超期未整改的电梯问题。先与检验单位、业主委员会或小区物业沟通，通过张贴一次提示、二次提示，三次公告的方式告知小区全体业主，电梯未年检存在安全隐患，最后再采取强制措施，避免发生群体性的事件。三是要求检验单位及维保单位发现安全隐患或使用单位未设置管理人员的及时上报，第一时间到现场进行监察，督促其整改到位，并通过物业协会对该公司予以通报。
其次，构建网络，实施救援。规定乘客被滞留电梯轿厢不能超过1个小时。因维保单位驻点问题，在一些偏僻的地方虽能1个小时赶到，但乘客滞留电梯轿厢心情迫切，遇到病人及老人小孩等将有可能造成人员伤害事件。我们充分考
虑到相关情况，构建网络，实施第一时间救援。
一是成立特种设备应急处置专家组。选择经验丰富、尽职尽责的电梯维保单位负责人为电梯应急处置专家组成员，明确专家的职责、义务，在发生事故时带上专家，第一时间赶到现场解决问题。
二是充分发挥电梯安全管理人员的作用。电梯安全管理人员大多为物业公司保安或楼管员，基本都是24小时值班，发挥好他们的作用，才能第一时间将电梯轿厢门开启，对滞留人员实施救援。
三是构建同一地区电梯维保安全救援网络。要求在同一地方开展电梯维保业务的维保单位互通互联，相互有联系电话，有互相帮助的机制，共同开展电梯应急救援事项，一定程度上弥补了人员不足或第一时间赶不到现场的缺陷。
四是打造纵、横向电梯事故救援体系。要求监管、检验人员通讯24小时畅通，在接到电梯困人报告的第一时间联系到维保单位，并赶往现场参加救援;与当地政府沟通，对当地的消防官兵每年进行一期的电梯困人救援培训，提升救援效率。
我们在电梯安全监察方面的做法，是在遵循现有的法律、法规体系下进行的探索，希望能对促进这一工作有所助益。
第三篇：重点知识点：
1、文化的作用
2、中华民族精神（是什么？为什么？怎样做？）
3、尊重文化的多样性（为什么？怎样？）
4、如何正确对待传统文化？
5、文化创新（为什么？途径？）
6、教育的作用（P10+P46+P101）
7、怎样再创中华文化新的辉煌？（P55+P65+其他）
8、包容性的含义和意义P70
9、怎样解决文化生活中的不良现象？（国家；企业；个人）
10、建设社会主义核心价值体系（内容？为什么建设？怎样建设）
11、怎样建设社会主义精神文明？
12、文化交流的意义和要求
13、为什么文化既是民族的，又是世界的
14、科技
15、认同感和归属感
文化生活涉及到的主体：
1、文化——第一单元
2、文化多样性——第三课
3、传统文化——现代文化（第四课）
4、外来文化——博采众长
5、民族文化——第六课、第三课
6、中华文化——第六课
7、区域文化——第六课
8、中华民族精神——第七课
9、文化生活、文化消费、文化市场——第八课
10、大众文化——P88
11、中国特色社会主义文化——P9
312、先进文化——第九课P97
落后、腐朽文化——第八课P90
13、社会主义精神文明
主观题解题方法：
首先审设问：
1、判定类型，形成思路。（动笔写出来）
2、动笔划出关键词或者 谁与谁有什么关系，框定范畴，从脑中搜索相关知识；
其次，读材料，一定要找与设问有关的材料。划出关键词或者 谁与谁有什么关系，框定范畴，从脑中搜索到的知识就是答案。
选择题解题规范：
1、读选项，动笔排除错误表述，没错误的划出关系或者关键词。
2、读设问，划出界定词，立即对应选项，进行取舍
3、读材料，仍然是划出关系或者关键词，肯定范畴，对应选项。
（2013年广东卷）根据国际经验，人均GDP超过5000美元时，文化消费在总消费支出中的比重会急剧增加。2012年，广东人均GDP约为8570美元，但城镇居民消费支出中，教育文化娱乐服务仅占13.2%,而农村居民消费支出中，这一比例更低至6.26%，居民文化消费潜力未能充分释放。
（3）结合材料三，运用《文化生活》中的有关知识，就政府如何拉动居民文化消费提出合理建议。（10分）第一步，判定类型，形成思路。
提建议措施类要------
第二步，动笔划出关键词或者 谁与谁有什么关系，框定范畴，从脑中搜索相关知识
【答案】
①文化与经济相互交融，经济和政治决定文化。要大力发展经济，从而拉动文化消费。②继承和发扬传统文化，面向世界文化，推动文化创新，发展人民大众喜闻乐见的多样文化，提高对居民文化消费的吸引力。③教育在传承人类文化中具有重要功能。要通过教育，培养居民树立正确的文化消费习惯。④政府要加强文化市场的管理和正确引导，为居民文化消费创造良好的环境。⑤政府要加强思想道德建设，逐步提高居民的思想道德修养，推动居民文化消费结构的不断升级。
（2011北京卷）人类与环境的协调发展日益受到全世界的关注，1974年联合国将每年的6月5日定为世界环境日。
2011年世界环境日的中国主题是“共建生态文明，共享绿色未来”为唤起公众对环境与发展关系的清醒认识和自觉行动，有关部门发布《全国环境宣传教育行动纲要（2011——2015）》，提出每个公民都应该树立正确的生态环境道德观，成为生态文明建设的宣传者、实践者、推动者。
运用《文化生活》中有关文化对人的影响的知识，说明加强环境宣传教育的意义。（9分）
（1）文化影响人们的实践活动、认识活动和思念方式。加强环境宣传教育，有助于人们清醒地认识环境与发展的关系，转变思维方式，采取自觉行动。
（2）文化能产生潜移默化、深远持久的影响。加强环境宣传教育有助于营造全社会重视环保的文化氛围。
（3）文化丰富人的精神世界、增强人的精神力量。加强环球环境宣传教育，有助于提高人的道德素质，促进人的全面发展。
重点知识点：
1、文化的作用
（1）对社会的作用：文化是一种社会精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展，对人的活动和发展产生深刻影响，为经济建设提供方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
2、中华民族精神（是什么？为什么？怎样做？）
3、尊重文化的多样性（为什么？怎样？）
4、如何正确对待传统文化？
5、文化创新（为什么？途径？）
6、教育的作用（P10+P46+P101）
7、怎样再创中华文化新的辉煌？（P55+P65+其他）
8、包容性的含义和意义P70
9、怎样解决文化生活中的不良现象？（国家；企业；个人）
10、建设社会主义核心价值体系（内容？为什么建设？怎样建设）
11、怎样建设社会主义精神文明？
运用文化生活知识，分析材料中
“勤俭节约的时代内涵”的合理性。
第一步，判定类型，形成思路。
合理性为什么类依据+意义
第二步，动笔划出关键词或者 谁与谁有什么关系，框定范畴，从脑中搜索相关知识
“时代内涵”可理解为内涵因时而变、与时俱进、有时代性回忆课本与之有关的知识就是答案
“时代”还可理解为社会即政治经济文化
“勤俭节约”属于中华民族精神中的勤劳勇敢，所以，勤俭节约的时代内涵就是中华民族精神的时代性
弘扬中华文化背景材料
为庆祝中国与新西兰建交40周年，2012年4月27日，新西兰华人百花艺术团举办了“中新建交40周年联欢会”。
海外华侨华人文化艺术团体遍布世界，他们将中华传统文化以戏曲、舞蹈、武术、诗词、民乐、书法、茶艺、国画等多种形式呈现出来，让世人领略了中华文化的独特魅力。这些艺术团体既了解中国文化的底蕴，又了解住在国的风俗；既能够将代表民族文化精髓的艺术形式呈现出来，又善于发现不同文化的切入点加以融合。因此，他们可以说是促进中外文化交流的最好桥梁。既满足了当地侨胞的精神文化需求，增强了中华儿女的凝聚力和向心力；也潜移默化地唤起住在国人民对中华文化的兴趣，增强了中华文化在世界上的感召力和影响力。
问题探究：上述材料体现了文化生活的哪些道理？
提示 (1)文化具有多样性。中外文化交流有助于展现世界文化的多样性，推动中华文化的发展，不断促进中外文化的交流。
(2)中华文化源远流长、博大精深。中华文化丰富多彩的文化形式展现了中华文化的博大精深。
(3)文化交流中既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，遵循各民族文化一律平等的原则。这些艺术团体既了解中国文化的底蕴，又了解住在国的风俗；既能够将代表民族文化精髓的艺术形式呈现出来，又善于发现不同文化的切入点加以融合。
(4)爱国主义是中华民族精神的核心。海外华人华侨文化艺术团通过艺术形式弘扬中华文化，是爱国主义的表现。
(5)中华文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。海外华人艺术团体的文化活动潜移默化地唤起住在国人民对中华文化的兴趣，增强了中华文化在世界上的感召力和影响力。
(6)文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点，优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。海外华人艺术团体的文化活动潜移默化地唤起住在国人民对中华文化的兴趣，增强了
中华文化在世界上的感召力和影响力。
运用文化生活知识，谈谈党中央为什么要深入开展学习罗阳先进事迹的活动。
第一步，读设问，判定类型，形成思路。
为什么类依据+意义
第二步，动笔划出关键词或者 谁与谁有什么关系，框定范畴，从脑中搜索相关知识
“活动”属于文化活动回忆课本与之有关的知识就是答案
“先进事迹”属于先进文化回忆课本
第三步，读材料，以句为单位找到与设问有关的材料。仍然是划出关键词或者谁与谁有什么关系
第四篇：亚洲重点知识复习
一、世界第一大洲
1、位置和范围
（1）半球位置：大部分位于北半球、东半球，少部分位于西半球、南半球
（2）海陆位置：亚欧大陆东部，西北隔乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡与欧洲为邻；西南隔苏伊士运河与非洲相邻；东北隔白令海峡与北美洲为邻；东南隔海与大洋洲相望。北临北冰洋，东临太平洋，南临印度洋。
（3）纬度位置：世界上跨纬度最广的大洲。南北跨纬度90度以上；赤道、北回归线、北极圈分别从南部、中部和北部穿过，地跨寒、温、热三带。
（4）范围：世界第一大洲——面积最大，跨纬度最广，东西距离最长。面积广大，自然条件差异大，划分六个分区，分别为：东、西、南、北、中+东南亚。
（5）东亚包括中国、蒙古、日本、朝鲜和韩国。
2、地形和河流
（1）主要地形
青藏高原——世界上最高的大高原，有“世界屋脊”之称。南部喜马拉雅山脉，世界最高大的山脉，主峰珠穆朗玛峰，世界最高峰，海拔8848.43米。（亚洲的“头”） 面积最大的高原——巴西高原。
西西伯利亚平原——亚洲最大的平原，世界最大的平原——亚马孙平原
主要半岛：自西往东：阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛，其中阿拉伯半岛是世界上最大的半岛。
最大的群岛：马来群岛
（2）主要河流、湖泊
北部三大河流自西往东依次为鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河自南向北注入北冰洋；东部河流长江（亚洲第
一、世界第三长河），、黄河、湄公河自西往东注入太平洋；南部恒河、印度子北向南注入印度洋。
贝加尔湖：位于俄罗斯境内，世界最深和蓄水量最大的淡水湖。
里海：世界最大的湖泊，咸水湖
死海：世界陆地最低点。低于海平面415米，即海拔－415米。
3、地形特点
主要地形：高原山地
地势特点：中部高，四周低，起伏很大。
4、地形的分布和河流分布的关系：由于水往低处流，所以发源于中部山地、高原的河流，呈放射状流向周边的海洋。
二、复杂的气候
1、影响亚洲气候的主要因素：纬度位置和海陆位置
2、主要气候类型及其分布：
热带：热带雨林气候——马来群岛大部、马来半岛南部
热带季风气候——中南半岛大部和印度半岛
热带沙漠气候：阿拉伯半岛缺少热带草原气候
温带：东部南——亚热带季风气候，北：温带季风气候
广大内陆——温带大陆性气候缺少温带海洋性气候
青藏高原：高原山地气候 地中海沿岸：地中海气候
寒带：寒带气候
3、气候特点：复杂多样、季风气候显著、大陆性气候分布广
4、季风气候主要分布在亚洲的东部和南部，对亚洲的农业生产和人们的生活影响很大。 优点：雨热同期；缺点：夏季风活动异常，易发生旱涝灾害。
5、能力培养：
与亚洲比较，分析非洲气候分布的特点
由于赤道穿过非洲中部，南、北回归线分别从南部和北部穿过，所以非洲气候①以热带气候为主，有“热带大陆”之称；②热带草原和热带沙漠面积分布广，气候干旱；③以赤道为主心，气候类型呈南北对称分布。
第二节 人文环境
一、人口最多的大洲
1、世界上人都最多的大洲是亚洲，其次是非洲和欧洲，人口最少的大洲是大洋洲，无人定居的大洲是南极洲。
2、亚洲人口稠密区：东亚、东南亚和南亚。
3、世界上人口超过一亿的国家有11个，亚洲就有6个，分别为：中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本。
4、人口自然率最高的是非洲，其次是拉丁美洲和亚洲，最低的是欧洲。
5、由于亚洲人口基数大，所以每年净增加的人口数和人口净增长率，亚洲都排在世界第一位。
6、亚洲众多的人口，对资源和环境产生了沉重的压力，尤其对土地的压力使其产生了恶性循环。
二、多样的地域文化
1、亚洲大小民族共有1000多个，占世界民族总数的一半左右，人数最多的是汉族。
2、不同民族创造了不同的文化，著名文化有：华夏文化（代表古中国文化）、印度和流域和恒河流域文化（代表古印度文化）、阿拉伯文化（代表两河流域文化）。
3、文化如建筑、服饰、交通、生活习惯与自然条件如位置、地形和气候的关系（13页图连线）
4、亚洲三个人类文明发祥地：美索不达米亚平原、印度和流域、黄河——长江中下游地区
5、亚洲三个人类文明发祥地成因：适宜的温带或热带气候、丰富的水源、肥沃的土地。
三、经济发展差异
1、大多数国家属于发展中国家，少数国家属于发达国家，如日本。
2、影响经济发展的因素：不同国家的自然、社会、历史条件差异很大，所以经济发展水平差异也很大。
3、大部分国家落后的原因：长期遭受殖民统治，工业基础一般较薄弱。
4、发展情况：大多数国家独立以来民族经济都有一定的发展，特别是东亚、东南亚的一些国家，大力发展出口加工工业，推进了本国经济的发展。波斯湾沿岸的国家如沙特阿拉伯，因为大量出口石油资源，而成为比较富裕的国家。
5、亚洲“四小龙”：韩国、新加坡，中国的台湾和香港。
6、衡量一个国家经济是否发达的主要指标：人均国民生产总值和产业结构。
7、第一产业：农业；第二产业：工业和建筑业；第三产业；流通部分和服务部门
8、一般来说，经济落后的国家以第一产业为主，发达国家则第一产业的比重很小，第三产业的比重
第五篇：《监督学》重点知识
镇海电大
第一章 监督学概述
教学要求
1、了解监督的基本内涵和特征
2、理解监督的功能和监督的分类
3、掌握监督原则的基本内涵
4、对腐败产生的根源有清醒的认识
5、对决策失误、不依法行政的表现及其危害有清醒的认识 内容要点
第一节 监督与腐败的涵义与特征
一、监督的涵义和特征
二、腐败的涵义和特征
三、腐败产生的根源与条件 第二节 监督的功能
一、校正功能
二、制约功能
三、预防功能
四、反馈功能 第三节 监督的分类
一、监督主体的分类
二、监督客体的分类
三、监督与被监督关系的分类
四、监督形式的分类
五、监督阶段的分类 第四节 监督的基本原则
一、 依法监督原则
二、独立监督原则
三、全面监督原则
四、分类监督原则
五、过程监督原则
第五节 监督学的学科特点与研究现状
一、监督学研究的对象
二、监督学与相关学科的关系
三、我国监督学研究的现状 重点难点
1、 重点：着重把握
2、 难点：腐败产生的根源分析 教学建议
1、 从监督主体与监督对象的关系层面分析监督的基本内涵
2、 从具体案例的视角来分析理解监督的功能，以及监督原则的运用
3、 从既得利益集团的视角分析腐败产生的根源 【考核知识点】
一、监督的含义及其特征 P3 P4
二、廉政与勤政的基本内涵 P7
三、腐败的含义、腐败行为的基本特征、腐败产生的根源 P9 P11 P13
四、监督的功能 P15
五、监督的分类 P18
六、监督的基本原则 P25
七、监督学的学科特点与研究对象 P28 名词：
腐败（P9） 寻租腐败（P10） 组织腐败（P11） 决策腐败（P11） 监督制约功能（P16）
监督预防功能（P17） 监督反馈功能（P17） 执政党的监督（P18） 权力机关的监督（P19）
职务犯罪监督（P19） 社会民主监督（P19） 公民的制约权（P21） 事前监督（P23）
事中监督（P24） 事后监督（P24） 监督学（P29）
第二章 监督思想与监督理论
教学要求
1、了解中外主要监督思想的形成与发展的基本脉络
2、理解不同监督理论对监督制度的影响以及监督制度建构的理论基础 内容要点
第一节
监督思想
一、中国古代与近代的监督思想
二、当代中国的监督思想
三、国外监督思想综述
四、中外监督思想的比较分析
第二节
监督理论
一、人民主权理论
二、议行合一理论
三、三权分立理论
四、利益多元理论
五、预防为主理论 重点难点
1、重点：当代中国监督制度的理论基础
2、难点：中外监督思想与监督理论的比较分析 教学建议
1、 从历史渊源的视角理解监督思想的形成与政治制度演变的关系
2、 对各种监督理论的利弊进行比较分析 【考核知识点】
一、监督思想 P34
二、中国古代监督思想 P34
三、中国近代监督思想 P39
四、中国当代监督思想 P42
五、国外主要监督思想 P48
六、中外监督思想的比较分析 P51
七、监督理论 P53
八、人民主权理论 P54
九、议行合一理论 P57
十、三权分立理论 P59 十
一、 多元民主理论 P59 十
二、 协商民主理论 P63 名词：
监督辅政思想（P34） 君臣并提思想（P36） 监督权权重而独立思想（P37） 监督专才思想（P38） 监察权独立（P39） 党政分察（P40） 弹惩一体（P41） 政治原罪思想（P49） 法治主义监督思想（P49） 自由主义监督思想（P51）
人民主权理论（P54） 议行合一理论（P57） 三权分立理论（P59） 多元民主理论（P61） 协商民主理论（P63）
第三章 中国监察制度的演进
教学要求
1、 了解中国古代监察机关的领导体制与职权
2、 理解中国古代监察制度的特点 内容要点
第一节 中国古代监察制度
一、中国古代监察制度概述
二、中国古代监察机关的领导体制
三、中国古代监察机关的监察权
四、中国古代监察法规建设
五、中国古代的谏诤制度
六、中国古代监察制度的特点
第二节 中国近代监察制度
一、中华民国的监察制度
二、革命根据地和解放区的监察制度
第三节 当代中国监察制度
一、当代中国行政监察制度的演进
二、香港特区以廉政公署为核心的监督制度
三、澳门特别行政区的监督制度
四、中国台湾地区的监察制度 重点难点
1、重点：中国古代监察制度的特点
2、难点：中国古代监察机关领导体制的比较分析 教学建议
1、比较分析中国不同朝代的监察制度的特点及其对我国廉政建设与反腐败斗争的借鉴意义
2、通过对中国古代监察事例的分析，让学生理解监察制度对政权长治久安的意义
【考核知识点】
一、中国古代监察体制的演进 P67
二、中国古代监察机关的职权 P75
三、中国古代监察法规建设 P81
四、中国古代谏诤制度 P85
五、中国古代监察制度的特点 P88
六、中华民国的监察制度 P92
七、革命根据地和解放区的监察制度 P96
八、当代中国行政监察制度的演进 P96
九、香港廉政公署 P101
十、澳门廉政公署 P103 十
一、 中国台湾地区的监察制度 P105 名词： 御史府（P67） 一台三院（P72） 弹劾权（P75） 唐太宗时期的十道监察区（P71）
都察院（P75） 纠举权（P76） 检查权（P77） 一定的司法权（P78） 侦破权（P78）
谏诤君主权（P79） 谏诤（P85） 风闻奏事（P91） 中华民国的五院（P93）
第四章 国外反腐败与监督制度
教学要求
1、了解国际间反腐败合作体系以及存在的问题
2、发达国家反腐败与监督制度的特点
3、《联合国反腐败公约》的核心内涵 内容要点
第一节 国际反腐败运动
一、国际反腐败现状与特点的分析
二、国际间反腐败合作体系的基本架构
三、国际反腐败立法与联合国《反腐败公约》
第二节 国际反腐败与监督的基本模式
一、前苏联人民监察委员会监督模式
二、瑞典监察专员监督模式
三、美国议会与司法监督模式
四、日本模式
五、韩国模式
六、新加坡模式 重点难点
1、重点：国际反腐败与监督的基本模式
2、难点：发达国家监督制度对我国廉政建设与反腐败斗争可借鉴性的具体表现 教学建议
1、从立法监督与司法监督的视角，引导学生对中外监督体制的差异性进行理性分析
2、从中外监督制度及其政治制度背景的差异性的视角进行比较分析，引导学生思考国际间反腐败合作的基本途径 【考核知识点】
一、中国廉政监督的含义及其运行机制 P109 P111
二、中国廉政监督的基本战略 P113
三、中国廉政监督的预警机制 P117
四、中国廉政监督的防范机制 P124
五、中国廉政监督的惩戒机制 P133
六、效能型政府的构建 P135
七、中国效能监督机制 P138
八、中国效能监察制度 P142
九、效能监督的考评制度 P144 名词：
廉政监督（P111） 廉政监督运行机制（P112） 预警功能（P117） 腐败风险预测功能（P117） 财产申报制度（P119） 廉政公积金（P120） 政务公开（P121）
反洗钱（P123） 党政领导干部任职回避制度（P126） 党代会常任制（P127） 金融实名制（P130） 政府集中采购（P132） 惩戒机制（P132） 党风廉政建设责任制（P133）
引咎辞职（P134） 职务犯罪（P134） 行政处分（P135） 经济性（P137） 效率性（P137） 效果性（P138） 公共服务的制度体系（P139） 首问责任制、一次性告知制度、限时办结制度、办事预约制度、否决报备制度、失职追究制度、AB岗工作制度（P139） 效能考评机制（P140） 过错责任（P140） 效能监察（P142） 效能监督考评（P144）
第五章 当代中国监督运行机制
教学要求
1、了解我国监督运行体系的基本架构
2、理解廉政监督与效能监督的基本内涵
3、了解我国监督制度完善的主要做法 内容要点
第一节 廉政监督的运行机制
一、中国廉政监督的基本架构
二、中国廉政监督的基本战略
三、中国廉政监督的预警机制
四、中国廉政监督的防范机制
五、中国廉政监督的问责机制
第二节 效能监督的运行机制
一、中国效能型政府的构建
二、中国公共决策的效能监督机制
三、中国政策执行的效能监督机制
四、中国政府的绩效考评机制
五、中国行政效能监察制度
六、中国政府依法行政的监督制度 重点难点
1、重点：预防为主的监督制度的构建
2、难点：廉政监督机制与效能监督机制的整合
四、教学建议
1、引导学生关注和思考如何构建廉政监督与效能监督相结合的监督体系
2、运用具体的案例，引导学生思考还应当从那些方面完善监督制度 【考核知识点】
一、人民代表大会监督的含义和特征 P150
二、人民代表大会监督的基本原则 P152
三、人民代表大会监督制度的基本架构 P154
四、人民代表大会及其常务委员会监督的内容 P156
五、人民代表大会及其常务委员会的监督权 155
六、人大代表的监督权 P166
七、改革和完善人大代表工作 P168 名词：
人民代表大会的监督（P150） 一府两院（P150） 人大专门委员会（P155）人大专门委员会是全国人大的常设机构，由全国人民代表大会产生，受全国人民代表大会的领导，对全国人民代表大会负责，其特点具有专业化和经常化。 法律监督（P156） 工作监督（P157） 立法监督（P162） 司法监督（P163） 行政监督（P163） 人大办事机构（P164） 依法监督原则（P152） 大事监督原则（P152） 集体行使职权原则（P153） 事后监督原则（P153） 人大代表监督（P168） 人大代表质询（P167）
提案（P167）提案也叫议案，公文文体，是有提案权的组织和个人提交会议讨论的建议。
第六章 人民代表大会的监督
教学要求
1、了解人民代表大会监督的内涵及作用
2、了解人民代表大会监督的基本模式
3、掌握人民代表大会监督的内容与范围 内容要点
第一节 人民代表大会监督概述
一、人民代表大会监督的涵义和特征
二、人民代表大会的地位和作用
三、人民代表大会监督制度的基本架构
第二节 人民代表大会监督的范围、内容与方式
一、人民代表大会监督的范围与内容
二、人民代表大会监督的方式与程序
三、人民代表大会监督机制的完善 重点难点
1、 重点：人民代表大会在我国监督体系中的地位与作用
2、 难点：中外人民代表大会在监督体系中的差异性 教学建议
1、引导学生深刻认识人民代表大会制度在我国政治制度中的地位和作用
2、引导学生思考当前我国人民代表大会存在的问题和改进措施
3、从立法监督的视角分析人民代表大会的监督特征 【考核知识点】
一、党内监督的含义与主要内容 P171
二、实施党内监督的方法与方式 P173
三、党内监督存在的不足 P175
四、完善党内监督的途径 P179
五、党组织监督的意义、特点 P181
六、党组织监督的现状、基本方式 P183
七、纪检机关的地位和作用 P191
八、纪检机关监督的对象与内容 P194
九、纪检机关的监督权与监督方式 P196
十、纪检机关的监督处理 P202 十
一、 党员监督的基本概念 P203 十
二、 党员监督的主要内容 P204 十
三、 党员监督的基本方法 P205 名词：
党内监督（P171） 党员的监督（P173） 党组织的监督（P173） 巡视制度（P175）
党内监督机关的质询（P180） 党代会常任制（P184） 少数服从多数原则（P190）少数服从多数是表示党组织、领导班子在讨论决定问题时，内部成员意见分歧的程度。在处理这种分歧时，“少数人的意见”应服从“多数人的意见”，按照多数人的意见做出组织的决定。 政治上的监督（P194） 干部谈话制度（P200） 文件审查制度（P199） 质询制度（P201） 检举控告（P201） 党纪处分（P202） 党委常委会（P188）
第七章 中国共产党的党内监督
教学要求
1、了解执政党监督在监督体系中的地位与作用
2、了解党的代表大会如何行使监督权
3、掌握纪检机关的监督职能是如何发挥的 内容要点
第一节 党内监督概述
一、党内监督的涵义与性质
二、党内监督的方式与手段
三、党的监督条规建设
第二节 党组织的监督
一、党组织监督的意义和特点
二、党的代表大会的监督
三、党的委员会的监督
四、党委常委会的监督
第三节 党的纪律检查机关的监督
一、纪检机关的地位与作用
二、纪检机关的监督对象与内容
三、纪检机关监督权与监督方式
四、违法党纪案件的查处
第四节 党员的监督
一、党员监督的涵义与依据
二、党员监督的主要方式
三、党员监督的主要内容 重点和难点
1、 重点：纪检机关查办违反党纪案件的基本内容
2、 难点：党的代表大会与党的委员会、党的常委会的关系 教学建议
1、 从执政党在我国政治制度中的地位的视角，分析完善党的监督制度的必要性
2、 通过案例分析，引导学生掌握违反党纪案件的查处 【考核知识点】
一、检察机关监督的含义和性质 P207 P208
二、检察机关监督的内容和方式P209
三、职务犯罪的概念与范围 P211
四、贪污罪的认定 P212
五、贿赂罪的认定 P213
六、挪用公款罪的认定 P216
七、滥用职权罪与玩忽职守罪的认定P218
八、巨额财产来源不明罪的认定 P221
九、侦察监督的概念 P222
十、侦察监督的主要内容与方式 P223 十
一、刑事审判监督的概念 P234
十二、刑事审判监督的基本方式 P235
名词：
检察机关监督（P207）
侦查监督（P209）
检察机关的 审判监督（P210）
刑罚执行监督（P210）
职务犯罪（P211）
贪污罪（P212）
主观故意（P212）即行为人明知自己的行为会造成某一结果，而去作为。
受贿罪（P214）
行贿罪（P215）
挪用公款罪（P216）
滥用职权罪（P218）
玩忽职守罪（P219）
巨额财产来源不明罪（P221）
侦查监督（P222）
刑事立案监督（P222）
审查批准逮捕（P222）
审查决定逮捕（P222）
审查起诉（P222）
侦查活动监督（P223）
审查逮捕案件的复查（P230）
受理审查起诉（P230）
刑事审判监督（P234）
刑事审判活动监督（P234）
刑事抗诉（P234）
国家机关工作人员（P219）
索贿（P215）