中考数学考点归纳

2022-07-28

第一篇：中考数学考点归纳

中考记叙文考点归纳

中考专题复习之记叙文知识点归纳

一、记叙文的概念：记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主要内容，以记叙、描写为主要表达方式，兼以议论、抒情、说明来表达中心的一种文体。如小说、散文、寓言、童话、故事、通讯、游记、传记、回忆录等。

二、记叙文分类：按写作的内容可以分为：

写人记叙文、叙事记叙文、写景记叙文、状物记叙文四大类。

①写人的记叙文，通常描述人物的外貌、行动、心理、语言和人物所处的特定环境来刻画人物的性格，塑造人物形象，反映作品的主题。如：《我的母亲》、《阿长与〈山海经〉》

②叙事的记叙文，以叙述事件为主，着重写清事件的发生、发展、经过和结局，通过事件表现作品的主题。如：《羚羊木雕》

③写景记叙文，以描写景物为主，通过写景，寄托感情，表现主题。《春》、《济南的冬天》

④状物的记叙文，以写物为主，通过写物抒发感情，寄托志向。如：《安塞腰鼓》。

三、记叙文的要素

记叙文是写人叙事的，而事情总是在某个时间、发生在某个地方，有它的前因、后果和经过。因此我们把事物的起因、经过、结果，事情发生的时间、地点以及有关的人物称之为记叙文的六要素。只有把这些要素交代清楚，内容才显得完整，条理才清楚。如：

《背影》一文，时间——那年冬天;地点——南京车站;人物——父亲、“我”;起因——“我”去北京念书，父亲到车站送别;经过——父亲到车站为“我”送别，给我买桔子;结果——“我”怀念父亲。作者在交待清楚六要素的基础上，集中刻画了父亲的“背影”，表达了父子之爱这一永恒的主题。

四、记叙的顺序

记叙的顺序是指根据中心思想的需要，把已确定好了的材料安排好，按一定的次序去写。一般有三种：

①顺叙，即按照事情发生、发展、和结局的时间顺序来写。这种写法课使事情的来龙去脉清晰地表现出来。如：《最后一课》，按照时间顺序记叙韩麦尔先生为学生们上的最后一堂法语课。

作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

②倒叙，即把事情的结局或某个最突出片段先写出来，然后写事情的发生、经过等。它分为两类，一是把事情的结局先写出来，然后按照时间顺序倒叙事情的发生、发展的经过;二是，把后面发生的某一情节提到前面去，暂时中断中心事情的叙述而进入另一个相关的事情的叙述。由于倒叙改变了记叙的自然程序，阅读时应特别注意“倒”“顺”之间的起讫点，认清那些起关键作用的词句和段落。作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。 ③插叙，是在叙述中心事情的过程中，由于某种需要暂时把叙述的线索中断一下，进行有关的另一件事情的叙述。它也有两种情况，一是插入的内容跟时间也有关联，在叙述过程中插入一段从前发生的事。这种插叙一般都要交代起讫点，阅读时应注意;二是对人或情况作一些说明介绍，跟叙述的时间顺序没有什么关系，插入的前后不一定有过度衔接的话。插叙的作用是补充交代或说明，使叙述更加充分，弥补单凭顺叙难以交代清楚的必要内容，使文章更充实、更周密、在结构上更紧凑。如：《背影》一文，开篇点题之后，插入了家庭祸不单行的追忆，既交代了背景，又为主体部分做好了铺垫。

作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

五、记叙文的线索

线索是指贯穿全文、连接全部材料的一种因素(依据)。记叙文的线索比较复杂，有多种形式：有的以时空转换为线索，人物活动、事情发展、景物变化等，都是随着时间、地点的推进而展开。如《藤野先生》就是以“我”的活动地点为线索安排情节，东京、仙台、北京层层展开。有的以一人、一事、一物为线索，把全篇各部分内容紧紧地连接在一起。如《我的叔叔于勒》中的“我”就是线索人物，全文是以“我”的见闻和感受来安排材料的。再加《羚羊木雕》就是以木雕为线索安排材料的，还有一些记叙文存在着两条或两条以上的线索，如《智取生辰纲》中明线为“杨智失陷生辰纲”，暗线为“吴用智取生辰纲”，两条线索在黄泥岗合为一条。我们读记叙文时要设法找出文章的线索，沿着它逐步弄清各个段落、层次，直至全篇的思想内容。

六、记叙的人称

记叙文的人称有第一人称和第三人称两种。以“我”的口吻或角度展开叙述是第一人称。采用第一人称，便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感，但所写的内容不能超过“我”耳闻目睹的范围，阅读时要充分注意到“我”在文章中的地位和作用。在一般记叙文和散文中，“我”即作者本人;在小说中，“我”不是作者本人。“我”在文中可能处于主要地位，也可能处于次要地位。如《藤野先生》中的“我”处于重要地位，通过“我”和藤野先生的交往相处体现了文章的中心意思。《孔乙己》中的“我”是咸亨酒店的一个12岁的小伙计，是次要人物，在文中起了穿针引线的作用。以第三者的地位来叙述文章中的人物、事情、场景等第三人称写法。用这种人称不受任何限制，“他”“他们”以旁观者的身份出现，写来比较自由开阔。

七、表达方式：

记叙、说明、议论、描写、抒情。

八、记叙文的表现手法

下面只介绍几种常用的表现手法：象征、对比、夸张、衬托、白描。 (1) 对比手法通过比较，突出事物„„特点，更好地表现文章的主题。

(2) 衬托(侧面烘托)手法以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

(3) 欲扬先抑先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

(4) 前后照应(首尾呼应)使情节完整、结构严谨、中心突出。

了解借景抒情、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、明线暗线等常见的表现手法。

九、修辞手法及其作用：

比喻：形象生动; 拟人：赋于某物以人的性格感情(喜怒哀乐等) 排比：加强语气，增强语势;反问：加强语气，增强语势，激发读者的感情; 夸张：突出所描绘的事物或情境的特点(程度);

设问：自问自答，以引起读者注意和思考;反复：加强语气，增强语势; 对偶、引用、借代、反语、对比。

2012记叙文专题复习考点及答题技巧总结

记叙文常考考点归纳：

一、概括文章主要内容。(不讲)

二、句子、段落的作用。

三、理解文中重要词句的含义及赏析。

四、人物形象分析。

五、记叙顺序及作用。

六、收获、感悟、启示。

七、题目理解。(含义、作用)

八、文章主旨、感情。

九、语言特色。

十、写作手法及作用。记叙文答题技巧：

一、概括文章主要内容：人+事+结果

答：什么人，做了什么事情，结果怎样

二、句子、段落的作用

(一)第一段的作用

如果是环境描写则大多数情况下都是 ① 点明故事发生的地点;

② 渲染„„气氛，烘托人物„„的心情; ③ 引出下文;

④ 为下文情节发展作铺垫;

如果不是环境描写则大多数情况下都是 ①开门见山，揭示主题; ②设置悬念，引人入胜; ③总领全文，引起下文; ④奠定文章××的感情基调; ⑤为下文××作铺垫

(二)中间段落的作用： ①过度或承上启下 ②为下文发展做铺垫

(三)结尾段落的作用 ①总结全文，点明中心。

②照应开头或题目，首尾呼应，使文章结构更加完整。 ③使主题得到了升华

④意味深长，给读者留下想象空间

三、理解文中重要词句的含义及赏析。(都扣到主题上)

(一)文段中关键词语、短句的分析。

在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇，抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。也就是说一定要结合具体语境来考虑。

另外，有些词语可能用到了描写方法，如：语言、动作、神态、肖像、心理、正面、侧面、细节描写

作用：为刻画人物服务，塑造了„的形象，表现了„的性格，体现了„的精神，表达了„的中心

(二)关键句子主要包括五个方面： ①点明题旨的句子;

②描写、议论、抒情的句子; ③总结全文的句子;

④起承转合的句子(如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句);

⑤运用各种修辞手法的句子(如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子)。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。

四、人物形象分析。

要从整体上思考，抓住典型的外貌、语言、动作等，尽量用并列的短语或成语，也可用文中具体的词语。如：勤劳善良、勇敢、心灵手巧、天真活泼、温柔美丽、心狠毒辣、卑鄙无耻等。(根据实际对人物的描写来答)

五、记叙顺序、人称、及作用

(1)顺叙(按事情发展先后顺序)

作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 (2)倒叙(先写结果，再交待前面发生的事。)

作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。 (3)插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事。)

作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

六、略。

七、题目的含义及作用

(一)含义：一是浅层含义，二是深层含义。浅层含义往往是具体可感的事物，而深层含义往往是抽象的精神品质之类。比如《生命之线》这个题目，它浅层含义是指连接两人的那根线，而深层含义是指一种互相帮助的品质。

(二)作用：通常可以从内容和结构两方面来考虑，从内容上讲往往是借物传情来表达作者的情感或者反映人物的精神品质等，从结构上说往往是标题起到贯穿全文的线索作用。比如《枣核》这篇文章的标题就是以枣核贯穿全文，同时借枣核来反映美籍华人的殷殷思乡之情和拳拳爱国之心。又比如去年中考的《老海棠树》也是考查标题的作用。

八、文章主旨、感情。

文章表达了作者什么样的思想感情?

需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。

九、语言特色：

(形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强等)

答题套路：这篇文章语言(自然朴素或生动优美)如“„„(摘录文章中的相关句子)”，它“„„”。

十、写作手法及作用：

狭义的写作手法即“表达方式”，广义的写作手法是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法(对比、烘托、欲扬先抑、巧设悬念、以小见大、开宗明义、卒章显志、托物言志(即象征)、寓事于理、情景交融、夹叙夹议„„)

答题套路：这篇文章采用“XX”的手法，作者通过“„„(文章相关内容)”使文章写得“„„”

第二篇：地理《广东中考高分突破》考点归纳

a广东初中地理《广东中考高分突破》归纳 1.第一位完成环球航行的是麦哲伦的船队，他环球航行依次经过的大洋是大西洋—太平洋—印度洋—大西洋。

2.坐地日行八万里是指坐在赤道上。

3.0°经线(本初子午线)通过英国伦敦格林尼治天文台旧址。

4.地球绕着地轴不停地旋转，叫自传。自转的方向是自西向东，从北极上空看呈逆时针，从南极上空看呈顺时针。

5.北京时间是指东八区的区时。伦敦为0时区。

6.地球自转产生的现象：昼夜更替、东升西落和时差。

7.地球公转产生的现象：四季变化、五带划分、正午太阳高度和昼夜长短的变化。 8.分母越大，比例尺越小;分母越大，比例尺越大。

9.图幅相同时，比例尺越大，它表示的范围越小，内容更详细;反之，比例尺越小，它表示的范围越大，内容更简略。

10.地球表面由海洋和陆地组成，海洋面积占71%，陆地面积占29%。

11.世界之最：①世界最大的大陆—亚欧大陆;②世界最小的大陆—澳大利亚大陆;③世界最大的岛屿—北美洲的格陵兰岛;④世界最大的半岛—阿拉伯半岛;⑤世界最大的洲—亚洲;⑥世界最小的洲—大洋洲;⑦世界最大的群岛—马来群岛。

12.大洋和大洲的分布：①主要分布在西半球的洲是北美洲和南美洲，主要位于南半球的洲是南极洲、大洋洲和南美洲;②赤道穿过的大洲是南美洲、非洲、亚洲、大洋洲;③纬度最高、跨经度最广的大洲是南极洲，纬度最高、跨经度最广的大洋是北冰洋。 13.欧洲和非洲的分界线：直布罗陀海峡。 14.大陆漂移说是由德国科学家魏格纳提出的。 15.地球表层是由六大板块拼合而成。

16.阿尔卑斯山：亚欧板块与非洲板块挤压而成;喜马拉雅山脉：亚欧板块和印度洋板块挤压而成;地中海在缩小并将消失：亚欧板块和非洲版块的挤压碰撞;红海在扩大：非洲版块和印度洋板块张裂运动。

17.卫星云图上：绿色表示陆地;蓝色表示海洋;白色表示云区，云的颜色越白，表示云层越厚，云层厚的地方一般是阴雨区。

18.海拔每升高100米，气温约下降0.6℃。

19.世界降水量最多的地方是印度的乞拉朋齐，最少的是阿塔卡马沙漠。 20.人口的增长必须与社会经济的发展相适应，与资源环境相协调。 21.人口密集区有东亚、南亚、欧洲、北美洲东部四个地区。

22.美洲的印第安人是黄种人，因纽特人也是黄种人，印度北部是白种人。

23.英语是世界上使用范围最广的语言，汉语是世界上使用人数最多的语言;西亚和北非主要讲阿拉伯语，拉丁美洲除巴西使用葡萄牙语外，其余国家都使用西班牙语。 24.中国少数民族中，维吾尔族和回族主要信仰伊斯兰教，伊斯兰教在我国又被称为清真教。藏族、蒙古族主要信仰喇嘛教(佛教的一支)。

25.排世界前六位的国家依次是：俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚。 26.世界上最大的国际组织是联合国，其总部设在纽约。 27.亚洲的世界之最：①最高的高原—青藏高原(世界屋脊);②最高大的山脉—喜马拉雅山脉;③最高峰—珠穆朗玛峰;④最大的湖泊—里海(咸水湖);⑤最深和蓄水量最大的淡水湖—贝加尔湖;⑥陆地最低点—死海;⑦最大半岛—阿拉伯半岛;⑧最大群岛—马来群岛; 28.亚洲最大的平原是西西伯利亚平原，世界最大的平原是亚马孙平原。 29.亚洲特有的气候类型是温带季风气候和热带季风气候。 30.日本最高峰是富士山。

31.和服是日本人的传统服饰。

32.马六甲海峡被日本人称为“海上生命线”。 33.东南亚唯一的内陆国—老挝。

34.泰国。越南。缅甸是世界重要的稻米出口国。

35.印度尼西亚是世界最大的椰子生产国，菲律宾是世界最大的椰子出口国。

36.湄公河是东南亚最著名的河流，它发源于我国的青藏高原，在我国境内叫澜沧江。它流经6个国家，有“亚洲多瑙河”之称。 37.恒河被称为圣河。

38.加尔各答是最大的麻纺织中心，孟买是最大的棉纺织中心。

39.班加罗尔是印度最大的软件产业城市，有印度“硅谷”之称，首都是新德里。 40.俄罗斯是一个发展中国家。

41.奥伊米亚康被称为“北半球的寒极”。 42.西伯利亚大陆桥被称为“亚欧大陆桥”。

43.莫斯科是俄罗斯的首都和最大的城市，圣彼得堡是第二大城市和重要的港口，摩尔曼斯克是俄罗斯北冰洋唯一的不冻港。

44.俄罗斯芭蕾是世界舞蹈苑中的一支奇葩。 45.伏尔加河被俄罗斯人誉为“母亲河”，是欧洲第一长河，也是世界上最大的内流河，最终注入里海。

46.霍尔木兹海峡被称为“石油海峡”。

47.中东问题的关键是阿拉伯国家和以色列之间的冲突，阿以冲突的焦点的焦点在巴勒斯坦地区。

48.欧盟是欧洲最大的的区域性国际组织，目前共有27个成员国。 49.世界最长河是尼罗河，世界水能资源最丰富的河流是刚果河。 50.人口、粮食、环境问题是本区面临的三大问题。

51.撒哈拉沙漠以南非洲人口自然增长率在世界居世界各大洲首位。 52.澳大利亚国徽有两种特有动物—袋鼠和鸸鹋。

53.悉尼是澳大利亚最大的城市，这里有著名的悉尼歌剧院，墨尔本是全国第二大城市，首都是堪培拉，澳大利亚是一个地广人稀的发达国家。 54.美国的首都是华盛顿。

55.华人华侨在美国分布最多的是旧金山。 56.美国共有50个洲。

57.美国最长的河流是密西西比河，是世界第四长河。

58.五大湖面积最大的是苏必利尔湖，完全属于美国的是密歇根湖。 59.巴西和巴拉圭盒子修建了伊泰普水电站，世界第二大水电站。 60.圣保罗是巴西最大的城市，巴西利亚是巴西的首都。

61.南极地区周围频临的大洋按顺时针方向依次是太平洋、大西洋、印度洋。 62.既临渤海又临黄海的省是辽宁和山东。

63.中国最大的岛屿是台湾岛，第二大岛屿是海南岛。

64.渤海附近有我国最大的盐场长芦盐厂，东海有我国最大的渔场舟山渔场。 65.北回归线自西向东依次穿过我国的省区云南、广西、广东、台湾。

66.跨经度最广是内蒙古;跨纬度最广是海南;纬度位置最低的是海南;最偏北、纬度位置最高、最偏东、最先见到日出的是黑龙江;面积最大的省区是新疆。 67.人口最多的省区是广东。 68.我国人口密度最大的省区是澳门，人口密度最小的省区是西藏。 69.人口最少的少数名族是珞巴族。

70.我国冬季最冷的地方是漠河县，夏季最热的的地方是吐鲁番(火洲);夏季气温最低的是青藏高原。号称我国三大火炉的是南京。武汉、重庆。

71.我国降水量最多的地方是台湾的火烧聊，年降水量最少的地方是吐鲁番的托克逊。 72.我国东部的降水类型主要是锋面雨。

73.每年

5、6月长江中下游地区，阴雨连绵一个月，这种天气叫“梅雨”(锋面雨)，而

7、8月此地又出现伏旱天气。

74.汛期最长的河流是珠江，水量最大的是长江，含沙量最大的是黄河。 75.额尔齐斯河是我国唯一一条流入北冰洋的河流。 76.我国最长的内流河是塔里木河。

77.我国最大的内流湖、最大的湖泊是青海湖，最大的淡水湖是江西的鄱阳湖。 78.京杭运河年运量仅次于长江。 79.三峡是世界上最大的水电站。

80.①3.22—世界水日;②3.22～28—中国水周;③4.22—世界地球日;④6.5—世界环境日;⑤6.25—全国土地日。

81.我国水资源总量排世界第六。 82.交通运输—经济发展的先行官。

83.我国淡水渔业最发达地区集中在长江中下游。

84.我国三大棉区：黄河流域、长江流域和新疆南部(长绒棉)。 85.工业—国民经济的主导。

86.东北三省春秋季节受寒潮的影响，容易发生低温冻害。 87.黄土高原最严重的自然灾害是干旱。

88.台湾最高峰是玉山，最长河是浊水溪，最大的湖泊是日月潭，最著名的树种是樟树，樟脑产量居世界首位。

89.北回归线穿过台湾的中南部。

90.台湾最大的海港是高雄，硅谷是新竹，省会是台北。台湾城市主要分布在西部。 91.西北地区牧场：温带草原牧场—内蒙古、山地牧场—新疆。

92.西北地区畜种特色：内蒙古—三河马、三河牛，新疆细毛羊，宁夏滩羊。 93.我国最大。世界第二大沙漠是塔克拉玛干沙漠。 94.三江源—中华水塔。

95.我国成为世界第一大货物出口国，目前是世界第二大经济体。

第三篇：2005年中考政治考点归纳（初三部分）

zhaoxing制作考点1：生产劳动

要点：

1、人是从古猿进化而来的;

2、真正的人类劳动是生产劳动，它的主要特征是制造工具。从事生产劳动是人和动物的本质区别，也是人类社会和动物世界的本质区别。

3、人类社会就是以生产劳动为基础，按照各种关系结合在一起的人们的总体。考点2：生产力

要点：

1、定义：人们改造自然的能力。(注意生产力反映的是人与自然之间的关系)

2、构成要素;劳动者(主导地位)、生产工具(主要标志)、劳动对象。其中生产工具和劳动对象合称生产资料。

3、原始社会生产力的主要标志是石器;奴隶社会生产力的主要标志是金属工具的广泛使用;封建社会生产力的主要标志是铁制工具的广泛使用。资本主义社会生产力的主要标志是机器。考点3：生产关系

要点：

1、定义：在生产过程中，形成的人与人之间的关系。(注意生产关系反映的是人与人之间的关系)

2、内容：生产资料归谁所有(基础，起决定作用)、人们在生产中的地位和相互关系、产品如何分配。

3、与生产力的关系：生产力是社会发展的最终决定力量，生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。

4、原始社会生产关系的特点：生产资料归集体所有;人们在共同劳动中形成了平等互助合作的关系;劳动产品在集体成员中平均分配考点4：私有制产生

要点：

1、原因：原始社会末期，生产力的发展。

2、标志：土地成为私有财产。考点5：阶级

要点：

1、所谓阶级，就是在一定的生产关系中处于不同地位的各种集团。

2、人类社会第一次分裂为两大对立阶级是：奴隶主阶级和奴隶阶级。

3、奴隶社会的主要矛盾是奴隶主阶级与奴隶阶级之间的矛盾

4、奴隶最初也是最主要的来源是战俘。考点6：国家

要点：

1、国家并不是从来就有的，它是生产发展到一定阶段而必然出现的。

2、在阶级社会里，国家的本质是阶级统治的工具。奴隶制国家是奴隶主阶级统治奴隶阶级的工具。考点7：奴隶社会代替原始社会是历史的巨大进步

要点：

1、标准：判断一种社会制度代替另一种社会制度，究竟是历史的进步还是倒退，标准就在于新的生

产关系是否与当时的生产力相适应。

2、原因：在奴隶制度下，战俘不再被杀死，而是变成了奴隶，保存了大量的劳动力;奴隶主占有大量生产资料和奴隶，能够组织较大规模的生产。考点8：奴隶制生产关系的特点

要点：

1、奴隶制生产关系的内容：奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶;奴隶毫毛人身自由，在奴隶主的强制下从事十分紧张和繁重的劳动;奴隶主占有奴隶的全部劳动产品。

2、表明了奴隶制是最野蛮的剥削制度。考点9：文字的出现是人类进入文明时代的标志

1、文字出现在奴隶社会

2、文字的出现为科学文化的发展创造了必要的条件。

3、在阶级社会，脑力劳动与体力劳动的对立体现了剥削阶级与被剥削阶级之间的对立考点10：封建社会代替奴隶社会是历史的一个重大进步要点：

1、封建制国家的建立，标志着人类进入封建社会。

2、封建社会生产力发展的原因：在封建制生产关系下，农民的地位和处境与奴隶相比有了很大的改善，自己有一定的人身自由，有一定的生产资料，能够比较自主地安排生产劳动。因此农民的生产积极性比奴隶要高得多。

3、主要标志：铁制工具的广泛应用。

考点11：封建土地所有制

要点：

1、封建制生产关系的特点：地主阶级占有绝大部分土地;地主阶级不完全占有农民，农民被束缚在土地上;地主阶级通过征收地租、放高利贷等形式，占有农民大部分劳动成果。

2、封建土地所有制是封建剥削的基础，也是封建生产关系的基础，是农民受苦、地主发财的总根子。

3、封建剥削的主要方式：榨取地租

4、封建土地所有制的特点：地主阶级占有绝大部分土地，而直接从事农业生产的农民却没有或只有很少的土地。考点12：封建统治

要点：

1、封建国家本质上是地主阶级统治和压迫农民阶级的工具。

2、封建等级制度是封建统治的一个重要特点，它是以封建土地所有制为基础的。

3、农民阶级与地主阶级之间的矛盾是封建社会的主要矛盾。考点13：资本主义生产关系的萌芽

要点：

1、原因：封建社会后期，生产力和商品经济的发展。

2、标志：手工工场的出现。考点14：清除封建残余思想

要点：

1、封建思想残余主要表现：等级观念、家长作风、宗族观念、封建迷信筀等。

2、存在原因：我国有两千多年的封建专制统治，其影响不可能在短时期内消除;我国目前正处于社会主义初级阶段，生产力还不发达，科技文化水平还不高。

3、主要对策：

⑴对国家来说：加强社会主义精神文明建设，提高公民素质和觉悟;加强社会主义民主法制建设，依法治国，依法取缔封建迷信活动;实施科教兴国战略。 ⑵对青年学生来说：加强自我教育和自我修养，提高思想道德素质和科学文化素质，用科学知识来武装自己的头脑，自觉抵制封建迷信思想的侵蚀，与封建迷信活动作斗争，使自己健康成长。考点15：中国古代文化

要点：

1、封建时代的中国文化代表着人类在封建时代的最高成就。

2、中国在封建社会文化的主要代表是：四大发明

3、对待中国传统文化的正确态度是：积极继承和发扬优秀的传统文化，抵制和批判愚昧落后的思想文化。同时要立足国情，结合新的实践加以创新。

考点16：资本主义生产关系迅速发展必须具备的两个基本条件

要点：

1、资本主义生产关系发展的基本条件：⑴要有大量失去生产资料而又能自由出卖劳动力的劳动者;⑵要有大量的货币资本。

2、“圈地运动”使大量农民失去生产资料，成为一无所有的自由劳动者;殖民掠夺，使资本主义发展获得了大量的货币资本。考点17：资产阶级革命

要点：

1、原因：封建专制统治严重阻碍了资本主义生产的发展。

2、领导阶级：资产阶级

3、革命目的：推翻封建专制统治，建立资产阶级国家政权

4、主要斗争：最早------尼德兰;标志着世界近代史的开端------英国资产阶级革命;世界历史上最深刻的资产阶级革命------法国资产阶级革命

5、意义：推翻了封建专制统治，废除了封建等级制度，废除了封建土地所有制，推动了社会生产力和科学技术的迅速发展，使人类文明进入了新的发展阶段。

6、资产阶级国家政权的建立，标志着资本主义社会的形成。考点18：资本主义剥削和统治

要点：

1、资本主义生产关系的特点：资本家占有生产资料，世世代代没有生产资料;工人不得不受雇于资本家，为资本家劳动，在生产过程中受资本家剥削;资本家占有大量剩余价值，工人仅得到维持生活的工资。

2、生产资料资本主义私有制，是资本主义生产关系的基础，是资本主义剥削制度的基础，是工人受雇佣受剥削的根源。

3、资本主义剥削的方式：无偿占有工人劳动创造的剩余价值。

4、追求剩余价值，是资本主义生产的直接目的和根本动机，是资本家剥削工人的秘密，是资本家发财致富的源泉。

5、资本主义社会的主要矛盾是：资产阶级与无产阶级的矛盾。

6、资本主义国家的本质是维护资产阶级利益和统治的工具，资本主义民主实质是资产阶级享有的民主。考点四19：资本主义社会的三次科技革命

要点：

1、内容：(见初三政治备考资料)

2、垄断资本主义又叫帝国主义，其主要特征是垄断占统治地位。考点20：资本主义社会的基本矛盾

要点：

1、资本主义生产是以机器大工业为基础的社会化大生产。

2、资本主义社会的基本矛盾就是生产社会化同资本主义私有制之间的矛盾。

3、这一基本矛盾既是资本主义发展的动力，又是资本主义社会产生种种矛盾和危机的根源。

4、资本主义社会三大矛盾的内容是：无产阶级同资产阶级的矛盾、发达资本主义国家与发展中国家之间的矛盾、帝国主义国家之间的矛盾。

5、资本主义社会两大危机是：经济危机和社会危机。社会危机的核心是个人主义和拜金主义。考点21：科学社会主义

要点：

1、科学社会主义诞生的标志是：1848年马克思、恩格斯合著的《共产党宣言》的发表。

2、无产阶级专政的第一次伟大尝试是：巴黎公社。

3、第一次使社会主义由理论变成现实的是：十月革命。考点22：社会主义必然代替资本主义

要点：

1、必然性：(P42)

2、曲折性：(P42)

考点23：两种社会制度的共存和斗争是当今国际社会的基本事实

要点：

1、社会主义与资本主义两种社会制度将在较长时期内共存。理由如下：资本主义还有一定的生命力，社会主义不可能在短期内全面取代资本主义;社会主义也在曲折中前进，资本主义不可能完全扼杀社会主义。

2、在共存中既有合作又有斗争。理由如下：随着世界经济一体化的发展，为了解决带有全球性问题，必须加强合作与交流;另一方面，由于社会制度、社会意识形态上的本质区别，二者又存在着不可避免的矛盾和斗争。

3、面对这种在共存中既有合作又有斗争的格局，我们既要积极吸收和利用资本主义社会创造的先进文明成果来加快发展自己，又要对资本主义世界中反对社会主义的敌对势力保持高度的警惕。考点24：资本主义道路在中国走不通

要点：

1、近代中国的基本国情是：半殖民地半封建社会。

2、帝国主义不能灭亡中国的主要原因是中国人民的反抗斗争。

3、太平天国运动失败的原因是封建时代的农民不代表先进的生产力;近代资产阶级斗争失败的原因是资产阶级的局限性和软弱性。

4、资本主义道路在中国走不通的原因是：第一，帝国主义不会允许中国通过资本主义道路强大起来;第二，中国的封建势力相当顽固，它与帝国主义相勾结，反对中国走资本主义道路;第三，中国民族资产阶级不能担当起领导民主革命取得胜利的重任。考点25：只有社会主义才能救中国

要点：

1、新民主主义革命是由无产阶级领导的;开始的标志是1919年五四运动;结束的标志是1949年新中国的成立。

2、1956年三大改造的完成(或社会主义改造的完成)，标志着中国进入社会主义社会。

3、社会主义改造的完成和社会主义制度的建立，是我国历史上最伟大、最深刻的变革。考点26：只有社会主义才能发展中国

要点：

1、新中国发生的变化：独立，统一，民主，繁荣。

2、发生变化的根本原因：社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

3、1978年十一届三中全会召开标志着我国进入了社会主义发展的新时期。

考点27：一国两制

要点：

1、完成祖国统一大业的基本方针：“和平统一，一国两制”

2、一国两制的含义：在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度;香港、澳门、台湾是中华人民共和国不可分割的总分，它们作为特别行政区实行高度自治，原有的资本主义制度长期不变。在国际上代表中国的，只能是中华人民共和国。

3、一国两制方针的前提和基础是：坚持一个中国原则

4、意义：第一，有利于实现祖国的统一;第二，有利于促进我国社会主义现代化建设;第三，有利于香港、澳门、台湾地区的稳定、繁荣和发展。

5、作为中学生，我们应做到：勤奋学习，努力掌握建设祖国和保卫祖国的本领;积极宣传我国政府对台的基本政策与原则，坚决同分裂行为做斗争;长大后积极履行依法服兵役的义务，以自己的实际行动促进祖国统一大业的完成。考点28：“三个代表”重要思想

要点：

1、中国人民从长期的奋斗历程中得出的最基本、最重要的结论：没有共产党，就没有新中国;有了共产党，中国的面貌就焕然一新。

2、内容：始终代表中国先进生产力的发展要求;始终代表中国先进文化的前进方向;始终代表中国最广大人民的根本利益。

3、意义：第一，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源;第二，是我们在新世纪全面推进党的建设，不断推进理论创新、制度创新和科技创新，不断夺取建设有中国特色社会主义事业的新的根本要求。

4、贯彻“三个代表”的重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。

5、关系：(见课堂补充内容)

6、有关例证：代表先进生产力的有建立新中国、完成社会主义改造、进行改革开放、制定三步走战略、加入世贸组织、实施可持续发展战略等等。

代表先进文化的有实施科教兴国、人才强国战略、推进以德治国、神舟五号载人飞船发射成功等等。

代表人民群众根本利益的有领导人民取得抗击非典的斗争全面胜利、农村费税改革、减免农业税、建立农村新型合作医疗制度、完善社会保障制度、共同富裕等。考点29：我国正处在社会主义初级阶段

要点：

1、含义：第一，我国已经是社会主义社会;第二，我国的社会主义社会还处在初级阶段。

2、时限：从1956年三大改造完成到本世纪中叶基本实现现代化。

3、原因：生产力水平比较低，地区发展不平衡;科学技术水平和民族文化素质还不高;受经济文化发展水平的制约，我国的社会主义制度还不完善，体制还不够健全。

4、主要矛盾：人民日益增长的物质文化生活的需要同落后的社会生产之间的矛盾。

5、社会主义的根本任务：解放生产力，发展生产力。

6、意义：才能制定和执行正确的路线方针政策，脚踏实地地建设社会主义，才能使社会主义在中国真正活跃和兴旺起来，使广大人民群众从切身感觉中更加拥护社会主义。考点30：人口问题

要点;

1、现状：基数大、增长快、素质偏低。

2、影响：影响经济社会发展和人民生活水平的提高。影响就业。影响自然资源和生态环境。

3、政策：计划生育，其主要内容是晚婚、晚育、少生、优生。其中关键是少生。考点31：资源形势

要点：

1、现状：人均占有量少，资源相对短缺;资源利用率不高，后备资源不足;地区分布不平衡，组合错位。

2、自然资源是人类赖以生存和发展的基础。考点32：环境问题

要点

1、表现：第一，土地生态的恶化;第二，水资源的污染;第三，大气污染的加剧;第四，森林草场的减少。

2、青少年要增强环保意识，落实环保行动。

考点33：党在社会主义初级阶段的基本路线的内容

要点：

1、制定的依据：我国社会主义初级阶段的基本国情和历史任务

2、核心内容：一个中心，两个基本点

3、一个中心，指的是以经济建设为中心;两个基本点是指坚持四项基本原则和坚持改革开放

4、奋斗目标：富强、民主、文明

考点34：坚持以经济建设为中心

要点：

1、原因：才能解决社会的主要矛盾;才能为政治建设和文化建设打下物质基础，推动社会全面进步;才能从根本上巩固和发展社会主义制度;才能增强我国的经济实力，提高我国的地位，为世界和平与发展作出更大的贡献。考点35：坚持四项基本原则

要点：

1、内容：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义，毛泽东思想。

2、地位：是我国的立国之本，是中国革命历史经验的总结，是经过我国革命实践证明的真理。是全国人民的根本利益所在，是全国人民团结奋进的共同政治基础，是社会主义现代化建设事业的政治保证。考点36：坚持改革开放

要点：

1、地位：是我国社会主义事业发展的动力，是我国的强国之路

2、改革的目的：为了解放和发展生产力。

3、改革的实质：社会主义制度的自我完善和发展。

4、开放的原因：当今世界是开放的世界，开放已成为世界经济不可逆转的客观趋势，在现代科学技术进步、社会化大生产发展、国际分工日益深化的情况下，整个世界正日益成为互相依赖的有机整体。我们必须抓住加入WTO的历史机遇，扩大开放，积极参与国际经济合作与竞争，充分利用国外先进文明成果来加快现代化建设。考点37：一个中心，两个基本点的关系

要点：

1、社会主义现代化建设的伟大经验集中到一点就是毫不动摇地坚持党的基本路线不动摇。坚持党的基本路线不动摇关键是坚持以经济建设为中心不动摇。

2、一个中心，两个基本点的关系：是相互依存，缺一不可的有机整体;坚持四项基本原则和坚持改革开放是相互促进的;两者都是为了更好地解放和发展生产力，把经济建设搞上去。

3、坚持党的基本路线不动摇的具体要求：必须把一个中心与两个基本点有机统一起来;必须巩固和发展团结稳定的政治环境和社会秩序。

考点38：正确处理改革、发展和稳定的关系

要点：

1、经济建设是一切工作的中心，发展是改革的目的，改革是发展的动力，保持政治和社会稳定是推进改革和发展的基本前提和保证。

2、要维护社会的稳定还必须依赖于改革开放，依赖于经济和社会各项事业的发展。

3、必须在改革、发展中实现社会政治稳定，在社会政治稳定中推进改革、发展。考点39：我国社会主义现阶段的基本经济制度

要点：

1、内容：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展

2、原因：我国是社会主义国家，必须坚持公有制经济在国民经济中的主体地位，这是巩固人民民主专政、坚持社会主义制度的重要保证;我国正处在社会主义初级阶段，生产力水平还不高，而且发展不平衡，因此必须坚持多种所有制经济共同发展。

3、公有制的内容：国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

4、公有制经济的主体地位体现在：公有资产在社会总资产中占优势;国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。

5、非公有制经济的地位：是社会主义市场经济的重要组成部分。

6、三个有利于标准：有利于发展社会生产力、有利于增强综合国力、有利于提高人民生活水平。

7、我国经济体制改革的目标是：建立社会主义市场经济体制考点40：确保人民共享经济繁荣的成果

要点：

1、全面建设小康社会最根本是坚持以经济建设为中心，不断解放和发展生产力。

2、原因：社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕;中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务;“三个代表”重要思想的体现。

3、措施：坚持和完善以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，正确认识和处理先富与共同富裕的关系;完善社会保障制度，大力发展社会保障事业;切实加强扶贫开发工作，实施西部大开发战略。考点41：共同富裕

要点：

1、社会主义的根本原则：一是公有制为主体，一是共同富裕。

2、含义：共同富裕，既不是指同时富裕，也不是同步富裕，而是指允许和鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动、合法经营先富起来，先富起来的人和地区带动后富起来的人和地区，最终达到共同富裕。

考点42：实施西部大开发战略

1、原因：关系到经济发展、民族团结、社会稳定;关系到地区协调发展和最终实现共同富裕;关系到社会主义现代化建设第三步战略目标的实现;是全面建设小康社会的重大举措;也是社会主义本质的必然要求。

2、措施：①实施可持续发展战略，加强生态环境建设②加强基础设施建设③实施科教兴国和人才强国战略，培养人才④发扬艰苦创业的精神

3、青少年的做法：树立远大理想，立场为西部开发做贡献;努力学习科学文化知识，掌握建设西部的本领;发扬艰苦奋斗的精神;不断与时俱进、开拓创新。考点43：积极实施可持续发展战略

要点：

1、要求(或内涵)：要有计划地控制人口增长，使人口增长与经济发展相协调;要节约资源，保护环境，使经济发展与资源、环境相协调。在人口、资源、环境、经济、社会相互协调中促使经济持续发展。

2、必要性：实施可持续发展是关系中华民族生存和发展的长远大计，只有这样，才能顺利实现社会主义现代化建设的宏伟目标，才能为中华民族世世代代的生存发展创造良好的条件。

3、主要措施：必须加强宣传教育，努力增强全民族的人口意识、资源意识和环保意识;必须始终坚持经济发展与控制人口两手抓;必须把经济社会发展与节约资源、保护环境结合起来;必须把实施可持续发展战略与依法治国、加强社会主义法制建设结合起来;必须把实施可持续发展战略与科教兴国战略结合起来。考点44：我国的根本政治制度

要点：

1、政治体制改革的目标是建设有中国特色社会主义民主政治。发展社会主义民主政治，最根本的是要把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。

2、党的领导是人民当家作主的根本保证，人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求。

3、我国的根本政治制度是：人民代表大会制度

4、我国的国家权力机关是：人民代表大会。人大行使立法权、任免权、决定权和监督权。

5、全国人民代表大会是国家的最高权力机关。

6、意义：适合我国的国情，符合人民当家做主的宗旨，能够确保国家权力掌握在人民手中。它保证了人民群众参加国家管理，能够根据人民的实际需要，及时确定国家管理和社会发展的大政方针和目标，制定各种法律法规，做出各种决策，逐步实现人民民主专政的历史任务，它既保证了中央集中统一领导，又发挥了地方的积极性和创造性，使中央和地方形成坚强的统一整体。考点45：依法治国

要点：

1、含义：依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文

化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。

2、依法治国的主体-------党领导下的广大人民群众;依法治国的核心------依宪治国;依法治国的目标------建设社会主义法治国家;依法治国的本质------崇尚宪法和法律在国家政治经济和社会生活中的权威;依法治国的根本目的------保证人民行使当家做主的权利维护人民当家做主的地位

3、意义：是党领导人民治理国家的基本方略，是实现人民当家做主的基本保证，是社会文明进步的重要标志，是国家长治久安的重要保障，是发展社会主义市场经济的客观需要。

4、实施方法：建立科学完备的法律体系(前提);国家行政机关依法行政(重要环节);司法机关公正司法，严格执法(必备条件)。加强法制教育，切实做好普法教育工作，提高广大干部和人民群众的法律意识和法制意识(群众基础)。

5、青少年的做法：要认真学习法律知识，依法办事，坚持不做违法的事，依法维护自己的合法权益，积极同违法犯罪分子作斗争。考点46：维护民族团结

要点：

1、民族分布的特点：以汉族为主体，大杂居、小聚居、交错杂居。

2、社会主义新型民族关系是平等、团结、互助。处理民族关系的基本原则：坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。

3、民族区域自治是我国的基本民族政策，也是我国的一项基本政治制度。其优越性是：既维护了国家主权统一，又保障了少数民族管理本民族地区事务的自主权利，调动了各民族人民的积极性，促进了国家富强和民族繁荣。

考点47：有中国特色的社会主义文化的主要内容和主要特点

要点：

1、主要内容：就是社会主义精神文明建设，也就是要切实加强社会主义思想道德建设，大力发展教育科学文化事业，不断繁荣社会主义文学艺术。

2、加强文化建设的重要性：能不断满足人民群众日益增长的精神文化需要;促使全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高;为我国经济和社会进步提供强大的精神动力和智力支持。

3、主要特点：以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导;以培养四有公民为目标;是服务于现代化建设和人民大众的文化;是民族性与开放性、继承性与创造性的统一的文化。

考点48：加强思想道德建设

要点：

1、地位和作用：思想道德建设是先进文化的核心内容和中心环节，决定着社会主义精神文明的性质和方向，对经济文化的发展具有巨大的推动作用。

2、内容：以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以五爱为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德的建设为着力点，以诚实守信为重点，以“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”为基本道德规范。考点49：科教兴国战略

要点：

1、地位：发展教育和科学，是文化建设的基础工程，是推动经济和社会发展的决定性因素。

2、重要性：科学技术是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。科技进步和创新，是增强综合国力的决定性因素。世界范围内的竞争，关键是科学技术的竞争。科学技术的竞争，归根到底是人才的竞争。教育是培养人才的基础，对经济和社会发展具有先导性、全局性的作用。

3、措施：大力发展科学技术，加速科技进步，提高科技水平，使经济建设切实转变到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来;注意人才资源的开发，把培养、吸引和用好人才作为一项重大的战略任务切实抓好;要大力发展教育事业，全面提高国民素质和民族创新能力，培养与现代化建设要求相适应的高素质的人才。

4、青少年的做法：树立远大理想，增强社会责任感;努力学习科学文化知识，掌握报效祖国的本领;发扬艰苦创业的精神;要不断的开拓创新，与时俱进。考点50：人才强国战略考点51：批判继承文化遗产

要点：

1、有中国特色社会主义的文化是在批判继承和吸收借鉴人类创造的一切优秀文化遗产的基础上建立和发展起来的。

2、有中国特色的社会主义的文化，必须立足新的实践加以创新，使先进文化不断丰富和发展。考点52：社会主义精神文明与物质文明的联系

要点：物质文明与精神文明是相互作用、相互影响的。物质文明是精神文明的基础，为精神文明提供物质条件和实践经验，精神文明建设对物质文明建设具有巨大的推动作用，为物质文明发展提供精神动力和智力支持。考点53：依法治国与以德治国的联系

要点：依法治国与以德治国有着共同的目标，即巩固社会主义制度，维护良好的社会秩序，促进和保证社会主义现代化建设事业向前发展。因此，它们是互相配合、互相促进、互相补充的。我国法律体现并维护社会主义道德;社会主义道德补充国法律的不足，支持、促进法律的实施。

考点54：科学认识人类社会发展的历程

要点：

1、人类社会发展的一般过程是：先后经历原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义和共产主义社会，由低级阶段向高级阶段发展。

2、世界上也有一些国家、地区和民族，由于特殊原因，不完全按照上述一般进程有序地发展变化，而是超载某个或某几个社会阶段，跳跃式地向前发展。

3、判断社会进步的主要标准：新的生产关系是否与当时的生产力发展相适应。考点55：生产力与生产关系的关系

要点：

1、社会发展史首先是生产发展的历史。

2、关系：生产力与生产关系是相互作用、相互影响的。生产力决定生产关系，有什么样的生产力水平就要求有什么样的生产关系与之相适应。生产关系对生产力的发展又有反作用，当生产关系与生产力相适应时候，就会促进生产力的发展;当生产关系与生产力不再适应的时候，则阻碍生产力的发展，并将被更能适应生产力发展的新的生产

关系所取代。

3、生产关系一定要适应生产力发展的规律，是人类社会发展的基本规律。考点56：当今世界的主题

要点：

1、和平与发展是当今时代的主题;要和平、求合作、促发展已经成为当今时代的主流。

2、全球发展的最突出问题是南北发展不平衡。

3、霸权主义和强权政治仍然是威胁世界和平与发展的主要根源。“强权就是真理”，这是霸权主义和强权政治的核心思想。最大限度地攫取利润、追逐利益是霸权主义和强权政治的根本原因。

4、和平与发展的关系：二者是相辅相成的，世界和平是促进各国共同发展的前提条件，各国的共同发展是保持世界和平的重要基础。考点57：中国加入世界贸易组织

要点：

1、当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

2、入世的机遇：有利于改善我国经济发展的外部环境;有利于我国主动参与经济全球化进程，趋利避害;有利于社会主义市场经济体制的建立与完善。

3、入世的挑战：我国的一些成本高、技术水平低和管理落后的企业，将面临更大的竞争压力;我国政府经济管理部门的思维方式、管理模式将受到一定的冲击。

4、我国政府的对策：坚持以经济建设为中心，把解放生产力发展生产力放在首位;实施科教兴国和可持续发展战略;在全民族中树立艰苦奋斗的精神;实施依法治国和德治国方略。

5、青少年的任务：坚持中国共产党的领导，努力学习科学文化知识，提高劳动技能和素质，加强自身修养，培养创新精神和实践能力，发扬艰苦奋斗优良作风，明确时代赋予我们的历史责任，遵纪守法，做时代所需要的高素质的劳动者。考点58：最高理想与共同理想

要点：

1、最高理想是建立共产主义社会。

2、现阶段的共同理想是建设有中国特色社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。考点59：当代青年的社会责任

要点：

1、当代青年的历史使命：振兴中华。

2、青年时代是成才的最佳时期。

3、成才的关键在于自己的勤奋努力。考点60：发扬艰苦奋斗精神

要点：

1、含义：艰苦奋斗是一种奋发向上的精神风貌，是开拓进取的工作作风和勤俭节约的生活作风。

2、原因：是由我国社会主义初级阶段的基本国情决定的;是由建设有中国特色社会主义的长期性和艰巨性决定的;是建设社会主义精神文明所要求的。

3、青少年的做法：要树立振兴中华的远大理想;生活上发扬艰苦朴素的优良作风，勤俭节约;学习上刻苦钻研，不怕困难，不骄不躁;事业上不断进取，勇于创新，无私奉献。考点61：要有正确的就业思想

要点：

1、职业只有分工不同，没有高低等级之分。

2、要有正确的择业思想：不仅要从自己的实际出发，而且要以大局出发，以祖国需要为重，个人利益服从国家利益，听众祖国安排。考点62：增强民族创新能力

要点：

1、重要性：创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。科学的本质就是创新，要不断有所发现，有所发明。推进科技发展和社会进步，关键要敢于和善于创新。有没有创新能力，能不能进行创新，是当今世界范围内经济和科技竞争的决定性因素。

2、青少年的做法：要把创新热情与科学态度结合起来，努力做到有所发现，有所创造;要理论联系实际，努力提高自己分析解决问题的能力;在学习中要勤动脑、勤动手、敢于质疑;培养自己正当的好奇心，提高观察能力和创造性思维能力。

第四篇：中考语文名著知识点归纳—中考必记考点

中考语文名著考点整理

名著复习法：

1、熟悉名著中的开篇词以及相关的重要句子

例(1)满纸荒唐言一把辛酸泪都云作者痴谁解其中味——《红楼梦》 (2)滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。——《三国演义》

(3)人最宝贵的东西就是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应当是这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧—这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。 ——《钢铁是怎样炼成的》

2、熟悉名著中的主要情节、回目或梗概

例：《水浒传》中“林教头风雪山神庙”、“花和尚倒拔垂杨柳”、“宋公明三打祝家庄”、“武松打虎”、“智取生辰纲”等脍炙人口故事情节应熟练掌握。《西游记》中的“大闹天宫”、“大闹五庄观”、“真假美猴王”、“三打白骨精”、“三借芭蕉扇”等等，这些妇孺皆知的故事情节，阅读名著时也应予以重点掌握，相关人物要能对号入座，切勿张冠李戴。

3、熟悉名著中的人物性格、字、绰号和典型语言

《水浒传》中宋江(及时雨)：仗义疏财，济弱扶贫，既有反抗性，又有妥协性;鲁智深(花和尚)：粗犷豪放、行侠仗义，粗中有细;林冲(豹子头)逼上梁山前逆来顺受，委曲求全，其后变得精明果敢;武松(行者)：勇而有谋、有仇必复、有恩必报;李逵(黑旋风)直爽率真、脾气火爆，富有反抗性和同情心等。《西游记》中孙悟空叛逆者和反抗者的形象;猪八戒憨厚淳朴，贪吃好睡、常怀退缩之心，善奉承谄媚的形象;唐僧善良、迂腐、虔诚的苦行僧形象。当然这些重点人物的性格还要能与其精彩故事挂钩，并要能熟悉其典型语言。如宋江在“菊花会”上，作了《满江红》一词，当唱到“望天王降诏早招安”时，谁便睁圆双眼，大叫道：“招安，招安，招甚鸟安?”(李逵)。考试题型：

1、文学常识积累题

2、主要人物性格题

3、人物情节关联题

4、故事情节评点题

5、感悟品味创新题

6、简评推荐赏析题

一、文学常识积累题

中考试题中对文学常识内容的考查，目前都局限于课程标准所列出的12部(类)中外文学名著。这类积累题可以给出作品中的人物，问这个人物出自哪部作品，还可以考作品的作者叫什么名字，是哪个朝代、哪个国家的，该作者还有哪些著作等。

如：“星期五”是( 英)国作家( 笛福 )的小说《鲁滨逊漂流记联邦》中的一个人物形象。

文学常识复习技巧

1、注重平时的积累(涉及面要广，记忆要准确)。

2、分类法，按古代现代外国三类整理。

3、网络法，如作家——篇名——名句，形成网络。

4、表格法，即对某一大类列表对照。

二、主要人物性格题

此类题主要考查学生对作品中人物的认识。不仅要了解人物的个性，而且要根据外号写出人物的姓名。有时答案均具有开放性，可自行选取，有时会有附加说明，要学生注意避开课文。

如：《水浒传》中的108将个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。

(1)请用一句话写出《水浒传》中(除课文外)你熟悉的故事。

(2)请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出外号表现的特征。

三、人物情节关联题

这类题要求围绕一个主要人物，弄清相关的主要情节，着重考查考生对名著的情节的把握能力和人物性格形成的主客观原因的分析能力。

如：写出鲁智深救林冲的故事名称：( 大闹野猪林 )

又如：说说《骆驼祥子》中祥子有哪些大事导致祥子“萎靡不振”。

参考答案(示例)A祥子自己辛苦攒钱买的车子，给兵抢了。B老婆难产死了。C大病几场，原来强壮的身体也垮了。

四、故事情节评点题：

这类题要求对作品或部分章节描写的故事用简要语言概括之，有的借人物对话，要求指出这是讲什么故事，或借一段评述，要求指出所评的是什么人。这种题属于故事情节评点题。

如：《水浒传》写英雄们走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情况，但在逼上梁山这一点上，许多人是共同的。请各用一句话分别举出三个人物是如何被“逼上梁山”的。

例：鲁智深本是军官，他疾恶如仇，好打抱不平，结果被逼上梁山落草。武松为打抱不平和抱杀兄之仇，屡遭陷害，终于谋反。林冲原是东京80万禁军教头，有身份有地位，奉公守法，安分守己，在高俅父子一再陷害、追杀之下，他奋起反抗，上了梁山。

五、感悟品位创新题

这类题或要求就作品最感兴趣的情节、人物谈点感受，或要求就全书所表现的思想倾向谈点认识。创新题型 (与仿句、对联等结合 )

1、根据下面句子的特点，再仿写两个句子。

读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读《钢铁是怎样炼成的》，我们领悟到人生的真谛和生命的意义。

读《格列佛游记》，我们能了解到英国统治阶级的腐朽与罪恶;读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇;读《水浒传》，我们能感受到什么是义薄云天。读《红楼梦》我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性。

解析：本题首先要回忆起名著中的人物与其主要情节以及作品主题或者对你的启示，再者把握好例句句型特点，最后完成句子)

六、简评推荐赏析型

优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的情感和灿烂的智慧。

请从下面所列的名著中选择一部，结合人物形象或者故事情节，从提高修养或者丰富情感的角度谈谈你的阅读收获。

《西游记》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》【2007江苏淮安卷】这类考题解答有难也有易，难在谈的感受必须针对所选名著中某个具体具体部分，并要有独到的见解;易在题目具有一定开放性，考生可自主选择自己精读过的名著和自己熟悉的情节、人物去谈。解答这类题时，可从中选择自己最熟悉、印象最深的名著，和自己认为较容易的方面进行评点，同时应力求语言简练概括。示例一：《西游记》中的孙悟空本领高强、勇敢机智、爱憎分明又很幽默。在“三打白骨精”中，深入妖精洞内打死白骨精，救出了师傅等人。从孙悟空身上，我看到了正义的力量是战无不胜的。

示例二：《水浒传》中的鲁智深侠肝义胆、疾恶如仇又粗中有细、豁达明理。鲁智深在潘家酒楼听到金氏父女的遭遇后，便找上门寻借口三拳打死了“镇关西”，还一边骂他“诈死”，一边不慌不忙地离开。鲁智深那种路见不平、见义勇为的义举正是我们这个时代所要大力提倡的。

示例三：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔?柯察金身残志坚，具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品质。保尔在双目失明、全身瘫痪的时候曾一度陷入精神危机，在经过激烈的内心斗争后，又以顽强的毅力坚持写作。保尔那种与命运抗争、永不言败的钢铁般的精神使我深受感动。

附《三国演义》相关知识点：

1.作者：罗贯中，元末明初小说家、戏曲家。

2.主要内容：通过集中描绘三国时代各封建统治集团之间的政治、军事、外交斗争，揭示了东汉末年社会现实的动荡和黑暗，谴责了封建统治者的暴虐，反映了人民的苦难，表达了人民呼唤明君、呼唤安定的愿望。

3.主要人物及其性格：

曹操：自幼放荡不羁，但很有才华，又足智多谋，善于随机应变。许劭评论曹操“治世之能臣，乱世之枭雄”。

诸葛亮：智慧的象征，清忠耿直，用人唯贤，谦虚、谨慎、认真又尽职、鞠躬尽瘁。

刘备：一代枭雄.宽厚仁爱，求贤若渴。

关羽：忠义、智勇双全。

4.相关事件：桃园三结义、火烧赤壁、草船借箭、关公过五关斩六将、诸葛亮智用空城计。

5.相关问题：

①《三国演义》中哪两位人物煮酒论英雄?各自的内心怎样?

曹操：故意试探刘备，看他是否能成大业、胸怀大志。

刘备：生怕自己被看出破绽，竭力掩盖，内心恐慌。

②写出《三国演义》中有关关羽的情节。

“温酒斩华雄”、“三英战吕布”、“过五关斩六将”、“单刀赴会”、“水淹七军”等。

③“桃园三结义”是指哪三个人?各有怎样的性格?

刘备：忠厚善良、礼贤下士

关羽：忠肝义胆、一身正气

张飞：勇猛粗暴、嫉恶如仇

④“丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”这一肖像描写写的是哪部小说中的哪个人五?《三国演义》中的关羽.

一、《水浒传》：反抗封建暴政的英雄传奇

1、作者：施耐庵，元末明初小说家。名耳，字子安。

2、体裁：长篇章回体小说

3、之最：中国第一部歌颂农民起义的小说。

4、主题：表现了“官逼民反”的主题。

5、内容：描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是描写了众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路。

6、阅读感受：①人物形象鲜明生动惟妙惟肖;②本书采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明;③语言上，小说采用古白话，所以语言描写生动形象，活灵活现。

7、人物——典型情节——性格特征：

鲁智深(花和尚)：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理武松(行者)：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，(不足：滥杀无辜)是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。吴用(智多星)：智取生辰纲。足智多谋、神机妙算。

林冲(豹子头)：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山。武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。

李逵(黑旋风)：真假李逵、中州劫法场。嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。

宋江(及时雨)：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。为人仗义、善于用人，但总想招安。

杨志(青面兽)：杨志卖刀、智取生辰纲。精明能干、粗暴蛮横。

8、思想意义：

⑴《水浒》体现了“平等互爱”的理想，不论富豪将吏还是贫贱子，“都一般儿哥弟相称，不分贵贱高低。

⑵《水浒》印证了“哪里有压迫，哪里就有反抗”真理。

9、精彩情节点击：

武松斗杀西门庆，醉打将门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭等。宋江三打祝家庄。鲁智深倒拔垂杨柳，拳打镇关西，大闹野猪林等。吴用智取生辰纲。杨志卖刀。

10、资料链接：

⑴塑造人物形象一百零八将 ⑵全书一百二十回

⑶对联：“八方共域，异姓一家”、“相貌语言，南北东西各有别;心情肝胆，忠诚信义并无差”。

⑷电视剧：电视连续剧《水浒》的主题歌《好汉歌》由刘欢演唱。 ⑸国外译本：美国女作家赛珍珠用英文翻译《水浒》时就定名为《四海之内皆兄弟》。

二、《西游记》：一个奇幻的神话世界

1、作者：吴承恩，明代小说家

2、体裁：长篇神话小说

3、主要内容：本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、孙悟空、猪八戒、沙僧一起保护唐僧取经等三大部分组成。一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果

4、精彩情节点击：大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、智取红孩儿、三调芭蕉扇等。

5、内容：由三大部分组成——孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空师徒四人西天取经。

6、孙悟空形象：

①号称：美猴王和齐天大圣。 ②出世：仙石化成。

③本领：手持一根一万三千五百斤，能任意伸缩的金箍棒;能耍七十二变;一个筋斗能翻十万八千里;在太上老君的炼丹炉里炼了四十九天不死，反而炼出一双火眼金睛;能识破世间一切妖魔鬼怪。

④性格：桀骜不驯、忠心耿耿、聪明幽默、爱憎分明、勇敢机智。

7、猪八戒形象：

①身世：原是仙界天蓬元帅，因醉调嫦娥，被贬下凡，投错了胎，长成一副长嘴大耳、呆头呆脸的模样。

②性格：好吃懒做、见识短浅、搬弄是非，耍小聪明、说谎、爱占小便宜，贪恋女色;忠勇、善良、勇敢、知错就改、淳朴憨厚。

8、艺术特色：

①善于说故事，可读性强。 ②善于塑造人物，形象十分鲜明。

③充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张。

5、阅读感受：①这部小说善于说故事，可读性强;②善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘;③全书充满了天马行空的想象和大胆奇特的夸张。

相关练习：

1、保尔·柯察金是前苏联长篇小说《钢铁是怎样炼成的》中的主人公，他的精神鼓舞了我国千千万万的读者。

2、你知道《钢铁是怎样炼成的》题目的含义吗?

奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。”

3、我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神?

保尔身上体现出他敢于向命运挑战，有一种自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活的态度以及明确的人生目标的精神都是我们学习的榜样。

六、《名人传》：痛苦和磨难造就的伟人

1、作者：罗曼·罗兰法国作家。

2、主要内容：20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。小说叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫·托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。贝多芬，他的音乐受到欢呼，他的困难却几乎无人问津，在生命的末日写出了不朽的《欢乐颂》。米开朗琪罗，每从事一项工程，都必然遭到一批小人的嫉妒和怨恨，他同贝多芬一样终身未婚，没有能享受到真正的爱情。他直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下传世杰作。托尔斯泰，要面对整个贵族上流社会，以至被教会开除教籍。他在生命的最后一刻，下定了摆脱贵族生活的决心。

3、阅读感受：①人生难免会遇到磨难，生活也并非充满了鲜花和欢乐;②要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难;③评价人物要看人的品质和价值，而不能以貌取人，以偏概全。

4、资料链接：

⑴贝多芬，德国音乐家，著名作品有：《英雄交响乐》、《命运交响乐》、《欢乐颂》等。

⑵米开朗琪罗，意大利画家和雕塑家。著名作品有：《大卫》、《创世纪》等。

⑶列夫·托尔斯泰，俄国作家。著名作品有：《复活》、《安娜·卡列宁娜》、《战争与和平》等

七|、《繁星》《春水》：母爱·童真·自然

1、作者：是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的诗集。内容包括对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟等等。

2、体裁：诗歌(“小诗”)

3、成因：受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响写成。

4、内容：(1)对母爱与童真的歌颂。(2)对大自然的崇拜与赞颂。(3)对人生的思考与感悟。

5、艺术特色：兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉瞬间的灵感，以三言两语抒写内心的感受与思考，形式短小而意味深长。语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。相关练习:

1、冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学”著称。

2、“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了!”这一哲理性名句出自冰心的作品《繁星》。冰心还“为诗人歌德九十年纪念”作了一首诗是《向往》

3、总的说来，《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂;二是对大自然的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。

4、《繁星》、《春水》诗集表现了：母爱、童真、自然三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核“爱的哲学”。

5、《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。

6、冰心原名谢婉莹，诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“繁星格”、“春水体”。

7、“母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里;心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”这诗句出自福建长乐(籍贯)的冰心(作家)写的《繁星》(篇名)

八、《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事

1、作者老舍现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，满族人。主要作品有《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》

2、主要内容：小说讲述的是一个普通人力车夫的辛酸故事。祥子老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般。三起三落，祥子失去了生活信心。到小说结尾，祥子变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。小说批判了那个不让好人有出路的社会。

3、阅读感受：①通过祥子的变化，无情地批判了这个黑暗的社会;②小说为我们展示了一幅怵目惊心的、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图;③善于调动各种手法塑造人物形象，具有强烈的艺术感染力;④创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力，充满了民族风格和地方特色。

4、人物形象——典型情节——性格特征：

祥子：老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳;麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃

虎妞管理车厂工人，大胆追求祥子大胆泼辣而又有点变态刘四残忍霸道

九、〈朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判

1、作者：鲁迅中国现代作家，文学家、思想家、革命家。中国现代文学的奠基人，原名周树人，字豫才，笔名鲁迅。主要作品有小说集〈呐喊〉、〈彷徨〉、散文集;〈朝花夕拾〉、散文诗集〈野草〉杂文集：〈热风〉〈华盖集〉〈南腔北调集〉、〈三闲集〉、〈二心集〉〈而已集〉、

2、鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集。全书收录了《狗·猫·鼠》、《阿长与〈山海经〉》、《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》、《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》、《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》等十篇文章。不少文章包含着温馨的回忆与理性的批判。相关练习：

1、《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅的回忆性散文集，请简介一下其中的一篇(课内学过的除外)的主要内容：

示例：《二十四孝图》主要内容：童年时代的我和我的伙伴实在没有什么好画册可看。我拥有的最早一本画图本子只是《二十四孝图》。其中最使我不解，甚至于发生反感的，是"老莱娱亲"和"郭巨埋儿"两件事。

2、《朝花夕拾》共收10篇回忆散文，被选为课文的有《从百草园到三味书屋》和《》,请再写出另外一篇的篇名《》。《藤野先生》;《阿长与〈山海经〉》

3、《五猖会》记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突——我对五猖会的热切盼望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。

十《格列佛游记》：奇异的想像，辛辣的讽刺

1、作者：斯威夫特(1667—1745)，英国著名讽刺小说家和政论家。

2、主题：《格列佛游记》以其杰出的讽刺而名垂世界文学史。小说通过格列佛在利立浦特(小人国)、布罗卜丁奈格(大人国)、勒皮他(飞岛国)和慧骃国的奇遇，反映了十八世纪前半期英国社会的一些矛盾，揭露批判了英国统治阶级的腐败和罪恶及英国资产阶级在资本主义原始积累时期的疯狂掠夺和残酷剥削。

3、主要情节及对应寓意：

(1)、描写小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营，“高跟党”和“低跟党”尔虞我诈，争权夺利，实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党。讲述小人国利里浦特与邻国兵戎相见，是影射当时英法两国之间的连年征战。

(2)、在大人国，格列佛洋洋自得的介绍却招来质问，大人国制度古朴、民风淳朴，他们认为英国近百年来的历史充斥着“贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心”及其产生的恶果。

(3)、小说第三卷，通过对飞岛国等五国的描述，表达了对现代科技的怀疑，并严词痛斥了殖民统治。

(4)、第四卷更是以恣肆的笔调，展示了人兽颠倒的怪诞现象。在这个乌托邦国度里，马是理性的载体，而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。格列佛和慧骃之间的对话成了对“人类”社会的无情鞭笞。

4、阅读感受：①小说充满了奇异的想像和童话色彩;②辛辣、尖锐而深刻的讽刺是小说的灵魂所在;③小说的讽刺饮包含某些对人性及人类社会的悲观见解，但在尖刻与悲观的态度背后，却隐藏着一种苦涩而热切的忧世情怀。④小说作者借游记、借外人之眼来评议自己国家的现状。名著名称：《水浒传》文体：长篇章回体白话小说作者概况：元末明初人施耐庵

主要内容：北宋末年梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的过程。

主题思想：①官逼民反。②表达人们对平等与人人互爱的理想社会的向往。③揭露了当时社会的黑暗。

人物性格：鲁智深：粗中有细、豁达明理。李逵：头脑简单、直爽率真。共性：疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆。林冲：曾是东京八十万禁军教头，有一定的社会地位，一直安分守己、循规蹈矩。最后是在忍无可忍、万般无奈之下才被逼上梁山的，是上层人物被迫造反的典型。武松：是个下层侠义之士，崇尚忠义，有仇必复，有恩必报。

精彩章节：鲁智深：大闹野猪林，倒拔垂杨柳，拳打镇关西。林冲：雪夜上梁山，误入白虎堂。武松：斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭。

艺术特色：先分后合的链式结构，语言用的是古白话，生动形象，活灵活现，塑造人物形象惟妙惟肖，绘声绘色。名著名称：《傅雷家书》文体：家信汇编而成的家书。

作者概况：著名翻译家、文艺评论家。从20世纪30年代起，就致力于法国文学的译介工作，并翻译了巴尔扎克《人间喜剧》中的大部分作品，一生译作丰富。主要内容：充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇。

主题思想：用现身说法，教儿女如何做人、如何对待生活中的问题，做一个德艺俱备，人格卓越的艺术家。

人物性格：傅雷：长者的形象，人生阅历丰厚，善于说教，慈祥仁爱，爱子深切，有很深的艺术造诣和文化底蕴。傅聪：热爱音乐、执着追求理想，热爱祖国，不断努力奋斗的年轻艺术家的形象。

精彩名句：①人一辈子都在高潮—低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般;或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。②慢慢的你会养成一种心情对付过去事：就是能够想到了不再惊心动魄，能够客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。

艺术特色：家书中涉及的艺术领域相当广泛，谈到了美术、音乐作品，及谈到一些表现技巧，艺术修养，整个的家书真情流露，表现了傅雷深厚的文字功底和艺术修养，文字生动优美、感人至深。名著名称：《培根随笔》文体：散文随笔

作者概况：英国哲学家、思想家、作家。马克思称他为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”，这一方面的代表作是《新工具》，同时他也是文艺复兴时期英国最著名的散文家，著有58篇短文组成的《随笔》一书。

主要内容：涉及哲学、伦理、处世之道等，多数与个人生活密切相关，比较集中地表达了作者的“人生哲学”。

主题思想：批判了欧洲中古经院哲学和唯心主义，倡导通过实验揭示自然的奥秘并身体力行从事科学实验，致力于探讨并树立新的信念、规范和道德，充分体现了文艺复兴时期的思想。

人物性格：对自然有比较客观和独特的认识。

精彩名句：①读书使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。②知识就是力量。

艺术特色：英国文学家王佐良先生称之“对每个问题都有独到之见，诛心之论，而文笔紧奏，老练，锐利，说理透彻，警句迭出。”不过培根散文的局限性也是很明显的，散文中体现出的贵族立场、男权视角和某些近乎市侩哲学的功利主义思想易引起人们的争议。名著名称：《红楼梦》文体：古典小说

作者概况：曹雪芹，清代小说家。自幼在“锦衣玉食”中长大，后因家族经历重大变故，经历了许多挫折，深感世态炎凉，对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。他蔑视权贵，远离官场，过着贫困如洗的艰难日子。这使他有机会接触到更广阔的社会现实，为其创作奠定了坚实的生活基础。

主要内容：以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。

主题思想：充分揭露了地主阶级贵族集团腐朽本质及其必然没落的历史命运，歌颂了这个阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴隶的反抗行为。

人物性格：林黛玉：多愁善感、羸弱多病，孤傲尖刻，才情出类拔萃。薛宝钗：怡情大方，乐观宽厚、才华横溢。

精彩章节：薄命女偏逢薄命郎，葫芦僧乱判葫芦案，呆香菱情解石榴裙，„„，„„，贾雨村归结红楼梦。艺术特色：全书规模宏大，结构严谨，不仅镜子般地反映了封建社会晚期的广阔的现实生活图景，而且广泛地涉及我国古代的文化常识如官制、仪礼、建筑学、医学、音乐、绘画等，有“中国封建社会的百科全书”之称。名著名称：《儒林外史》文体：长篇讽刺小说

作者概况：吴敬梓，明代小说家，自称秦淮寓客，晚年又号文木老人，出身于没落的官僚地主家庭，厌恶科举，不慕荣利。

主要内容：主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。主题思想：反对科举制度和封建礼教对人的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪恶劣的社会风气。

人物性格：共性：欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私。精彩章节：范进中举

艺术特色：是一部杰出的现实主义长篇讽刺小说，全书用白话文写成。语言准确、幽默、洗练，细节描写传神，人物栩栩如生，艺术上有较大的成就。名著名称：《三国演义》文体：长篇章回体小说

作者概况：罗贯中，名本，字贯中，山西太原人，元末明初小说家。

主要内容：以魏、蜀、吴三国的兴衰为线索，生动地描述了三国时期的历史事件，集中表现了统治集团之间的政治和军事斗争。

主题思想：揭露了封建统治者的残暴罪行，寄托了人们渴求的政治清明，社会安定的愿望，表现了重义守信、平等互助的人际关系。

人物性格：曹操：阴险狡诈，妒忌贤才。诸葛亮：深谋远虑，忠心耿耿。精彩章节：草船借箭，桃园三结义，青梅煮酒论英雄，三顾茅庐，过五关斩六将，兵败走麦城，空城计，白帝城托孤。

艺术特色：故事情节生动曲折，人物形象栩栩如生。

广泛地搜集了相关的神话、戏剧和传说，参考了陈寿的《三国志》和斐松的注解。根据知识经验对三国故事进行了再创造，以史实为基础，融合了大胆而合理的想象和虚构创作的“七实二虚”的历史小说。名著名称：《格列佛游记》文体：小说

作者概况：乔纳森"斯威夫特，是英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。主要内容：讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛及马(彗马因)国等地的经历。

主题思想：①讽刺英国腐朽的政治和资产阶级的本质。②讽刺某些对人性及人类社会的悲观见解，但是在尖刻与悲观态度背后，却藏着一种苦涩而热切的忧世情怀。

人物性格：格列佛：机智勇敢，善于待人，喜欢冒险。

精彩章节：主人公格列佛帮助利里浦特人打败了邻国不来夫斯帝国的入侵，又机智地扑灭了利里浦特王宫的大火，同时拒绝了利里浦特国王贪婪的无理要求。艺术特色：语言清新，想象奇特，构思巧妙。名著名称：《简"爱》文体：小说

作者概况：夏洛蒂"勃朗特，19世纪的英国女作家。

主要内容：简"爱是孤女，成年后到桑菲尔德贵族庄园当家庭教师。她身份低微，相貌平平，却以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家罗切斯特的尊敬和爱恋。主题思想：对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求。

人物性格：简"爱富于激情幻想和反抗精神，有浪漫主义文学传统，渴求更加丰富的人生。

精彩章节：①在桑菲尔德庄园，简"爱勇敢地宣布了自己对罗切斯特的爱情。②简"爱在婚事受阻后毅然离开自己所爱的人远走他乡。

艺术特色：这部小说以第一人称叙述，有强烈的主观色彩，亲切感人。小说情节诡异，气氛诡异，悬念迭起。小说始终洋溢浓郁真挚、丰富细腻的情感。那娓娓道来的内心独白和色彩斑斓的景物描写，以及悬念的巧妙设计和气氛的渲染，都增加了作品的艺术感染力。名著名称：《吉檀迦利》文体：诗集

作者：泰戈尔，印度文学巨匠，1913年获得诺贝尔文学奖，成为第一个获此殊荣的亚洲人。主题思想：对祖国和对人民的深厚感情。对爱和完美人格的追寻。对自然、生命、快乐、光明的渴望。

艺术特色：是一部以形象化手法表现诗人宗教哲学思想的抒情诗集，将深奥抽象的观念融入喜闻乐见的诗歌形式中。名著名称：《园丁集》文体：诗集

作者：泰戈尔，印度文学巨匠，1913年获得诺贝尔文学奖，成为第一个获此殊荣的亚洲人。

主要内容：关于爱情和人生。精彩章节：“天上的星辰”。

艺术特色：用象征手法表现情绪，含蓄而优美。名著名称：《新月集》文体：诗集

作者：泰戈尔，印度文学巨匠，1913年获得诺贝尔文学奖，成为第一个获此殊荣的亚洲人。

主要内容：以儿童生活和情趣为主旨。主题思想：①童真童趣。②母子亲情

艺术特色：用朴素的语言，明快的格调描绘出儿童的种种天真情态和奇思妙想。名著名称：《采果集》文体：诗集

作者：泰戈尔，印度文学巨匠，1913年获得诺贝尔文学奖，成为第一个获此殊荣的亚洲人。

主要内容：追求和探索人生真谛的心路历程。名著名称：《飞鸟集》文体：诗集

作者概况：泰戈尔，印度文学巨匠，1913年获得诺贝尔文学奖，成为第一个获此殊荣的亚洲人。主要内容：是一部富有哲理的格言诗集。

精彩名句：使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。艺术特色：诗句如同格言一般，简洁明快，发人深省。名著名称：《西游记》

作者概况：吴承恩，明代小说家。

主要内容：小说生动叙述了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人，历尽艰险曲折，胜利到达西天的奇妙的故事。

主题思想：小说通过唐僧取经的故事，刻画了孙悟空的形象。表现了他蔑视权威，不畏强暴，除恶务尽的战斗精神，这个形象鲜明地反映了人们战胜邪恶和征服自然的崇高理想。

艺术特色：①善于说故事，可读性强，故事情节曲折，扣人心弦。②善于塑造人物，如孙悟空、猪八戒刻画得栩栩如生。③充满了浪漫主义色彩，充满天马行空的想象和大胆夸张的手法。

精彩名句：山高自有客行路，水深自有渡船人。一叶浮萍归大海，人生何处不相逢。道高一尺，魔高一丈。

精彩情节：《大闹天宫》、《三打白骨精》、《车迟国斗法》、《女儿国遇难》、《真假美猴王》、《智取红孩儿》、《三调芭蕉扇》。

人物性格：号称美猴王齐天大圣孙悟空，是一个桀骜不驯，敢作敢当的英雄，他保护唐僧西天取经，一路上出生入死，制服无数妖魔鬼怪，为取经立下汗马功劳，历经九九八十一难取得真经。他勇敢机智，爱憎分明，幽默，深深赢得人们的喜爱。

名著名称：《海底两万里》

作者概况：儒勒"凡尔纳是法国著名科幻和冒险小说家。

主要内容：主要讲述法国生物学家阿龙纳斯发现一艘名为诺第留斯号的潜艇，并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手，跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行的故事。

主题思想：《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。小说不但能激发人们对科学的兴趣，而且赞扬了像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象，体现了他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。艺术特色：①构思巧妙，情节惊险。②科学与幻想巧妙结合。③在科学的基础上进行既大胆又合理的想象。精彩情节：漫步海底平原。

人物性格：尼摩船长不但英勇顽强，不畏艰险，献身科学的人，还是反对殖民主义，反对奴隶制和压迫者的进步思想的战士形象。名著名称：《名人传》

作者概况：罗曼"罗兰，法国著名的人道主义作家。

主要内容：《名人传》叙述贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗精神。

主题思想：痛苦和磨难造就伟人，他们在肉体和精神上经历了人生的种种磨难，却为创造不朽的杰作贡献了毕生的精力，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗精神。

艺术特色：①作者写出自己心中伟人的平庸粗陋的一面。②大量运用比喻和夸张的修辞手法。

精彩情节：①贝多芬写给友人阿芒达牧师的信。②《贝多芬传》最后一段。精彩名句：因为音乐人类的灵魂才会闪亮。

人物性格：托尔斯泰，身处逆境，面对磨难，不抱幻想，直面人生，敢于与苦难搏斗，经受住残酷命运的折磨，正是忧患造就了他的伟大。名著名称：《朝花夕拾》

作者概况：鲁迅，原名周树人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。主要作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》。散文集《朝花夕拾》(原名《旧事重提》)。散文诗集《野草》。

主要内容：记叙了童年的生活和求学的历程，追述那些难以忘怀的事。主要篇目《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》、《阿长与〈山海经〉》、《二十四孝图》等。

主题思想：抒发了作者对往日亲友和师长的思念之情，同时对反动、守旧势力进行了抨击和讽刺。

艺术特色：撷取一些难忘的生活片段加以生动地描述，选择富有个性的情节和细节描写人物性格，作品充满生活气息;夹叙夹议等。

精彩句子：①我总要上下四方寻求，得到一种最黑最黑，最黑的咒文，先来诅咒一切反对白话，妨害白话者。即使人死了真有灵魂，因这最恶的心，应该堕入地狱，也将决不悔改，总要先来诅咒一切反对白话，妨害白话者。——《二十四孝图》 ②有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去——《藤野先生》名著名称：《五猖会》

主要内容：记述儿时盼望观看神会的急切兴奋心情和被父亲强迫背书的扫兴而痛苦的感受。

主题思想：指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

精彩语段：应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照家西墙，天气很晴朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发点抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。名著名称：《骆驼祥子》

作者概况：老舍，原名舒庆春，现代小说家、戏剧家。代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《龙须沟》等。

主要内容：以祥子买车的三起三落为线索，概括了祥子从充满希望到挣扎奋斗直到精神崩溃，走向堕落的悲惨一生。

主题思想：表现了旧社会人力车夫的苦难生活，揭露和声讨了把祥子逼进深渊的黑暗社会，说明了旧社会凭个人奋斗发家只不过是一种幻想。

艺术特色：作品的悲剧性色彩，平民化语言，合理的心理描写以及环境描写。精彩名句：①雨下给富人，也下给穷人;下给义人，也下给不义的人，其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。②最伟大的牺牲是忍辱，最伟大的忍辱是准备反抗。

精彩情节：①祥子在烈日和暴雨下拉车。②祥子进城准备拉车为生那一部分对祥子的描写。

人物性格：祥子：老实、健壮、坚忍，如骆驼一般;后来变得麻木潦倒，狡猾，好占便宜，成了自暴自弃的行尸走肉。虎妞：霸道泼辣，心理变态，却有着自己的苦闷和追求幸福的愿望。名著名称：《钢铁是怎样炼成的》作者概况：奥斯特洛夫斯基，前苏联作家。代表作有《钢铁是怎样炼成的》和《暴风雨所诞生的》第一卷。他在同外国占领军，白党匪徒的战斗负伤，后来身带弹伤、全身瘫痪、双目失明仍与各种困难作斗争，充分体现出具有共产主义理想的一代新人的高尚品质。

主要内容：作品以作者自己的经历为基础，通过描述主人公保尔"柯察金从一个普通工人子弟成长为无产阶级革命英雄的过程，展示了俄国从第一次世界大战起，经过十月革命，国内战争到经济恢复时期的广阔画面。

主题思想：歌颂了苏维埃青年为保卫革命政权，恢复国民经济而顽强斗争的革命精神。

艺术特色：①以真人真事为基础创作。②写进了大量的历史事件和群众英雄的业绩。③运用多种艺术手法，如格言警句、内心独白、日记、回忆等。

人物性格：保尔：个性倔强，充满青春活力，不畏困难，勇敢坚强，意志坚定，对共产主义事业抱着坚定不移的信念。朱赫来：保尔走上革命道路的引导者。精彩语段：人生最宝贵的是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应该这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。

精彩情节：①在疾病缠身丧失战斗能力的严峻时刻，相自杀最终战胜自我。②保尔在身体残疾，双目失明的情况下，以文学作为继续战斗的武器，靠顽强的毅力进行写作。

名著名称：《爱的教育》

作者概况：德"亚米契斯，意大利作家。

主要内容：讲述了一个叫恩利科小男子成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友真挚的爱，有着感人肺腑的力量。

主题思想：引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难。

艺术特色：①采用日记体的形式。②感情真挚动人，行文流畅优美，文笔朴素清新，有一种激荡人心的魅力。

精彩情节：教师批评发生在教室里的欺凌弱小的不光彩行为，赞美了卡罗纳的勇敢、善良、宽厚。

人物性格：卡罗纳，见义勇为。老师，严厉、公正、教育有方。科罗西，善良、诚实。名著名称：《繁星》《春水》

作者概况：冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家。

主题思想：①对母爱与童真的赞颂。②对大自然的崇拜与赞颂。③对人生的思考与感悟。

艺术特色：兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，形式短小而意味深长。语言上清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长，具有独特的艺术魅力。精彩句子：①成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。②墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。名著名称：《伊索寓言》

作者概况：伊索，相传是公元前6世纪古希腊人，善于讲故事。

主要内容：寓言故事源于生活又高于生活，既带有浓郁的生活气息，又闪烁着智慧的光芒。

主题思想：书中不少内容是影射当时社会现实。表现劳动人民生活的经验与智慧。艺术特色：①广泛采用拟人化手法，表现动物各自的习性，刻画得栩栩如生，给人留下深刻的印象。②篇幅短小而寓意深刻，语言不多却值得回味。

精彩情节：《农夫和蛇》的故事就告诫人们对恶人千万不能心慈手软。《狼和小羊》、《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了统治者的残暴和蛮横。人物性格：豺狼的凶残。狐狸的狡猾。狮子的威猛。山羊的怯懦。名著篇名：《童年》

作者概况：高尔基(1868—1936)，是伟大的无产阶级作家，主要作品有自传体三部曲《童年》，《在人间》，《我的大学》。

主要内容：它讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。主人翁在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里过早的体会到了人间的痛苦和丑恶;主人翁在这样可怕的环境里依旧保持着生活的勇气和信心;并逐渐成长为一个坚强，勇敢，正直和充满爱心的人。

人物性格：阿辽莎是全书的中心人物，他从小心地善良，特别是在外祖母的哺育下，生成了一颗善恶分明、是非分明、能爱能恨的灵魂。他勤于学习，刻苦耐劳，严峻的生活使他锻炼成长为一个意志刚强、有理想有作为的新人。他性格中最重要的东西是：对知识的渴望，对美好未来的憧憬。生活的困苦并没有使他退却，他坚信黑暗终将过去，未来将会一片光明。阿辽莎这个形象是俄罗斯一代新人的代表，他的成长道路是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活之路。经典名句：①人生是艰苦的。在不甘平庸凡俗的人，那是一个无日无止的斗争;往往是悲惨的;没有光华的;没有幸福的，在孤独与寂静中展开的斗争。 ②当全世界都在哭泣的时候是不应该嬉戏的，为了一个人的诞生而举行庆祝是缺乏知觉的人的行为。应当保留你的欢乐，在一个充分生活了的人死去的时候发泄。 ③生命还须前进。动，便是生。篇名：《鲁滨孙漂流记》

作者概况：丹尼尔"笛福(1660—1731)被誉为“英国和欧洲的小说之父”，他的作品《鲁滨孙漂流记》对英国和欧洲小说的发展起到了巨大的作用。主要内容：书中讲述的是一个叫鲁滨孙的英国人由于遭遇沉船，漂流到一个荒岛上。他凭借着自己勤劳的双手和坚韧的毅力，顽强地与各种困难斗争。后来，鲁滨孙在荒岛上遇到了可怕的食人族，勇敢的鲁滨孙从食人族手里解救了一个土著人，给他起了个名字叫“星期五”。从此，鲁滨孙和星期五在岛上相依为命地生活着，直到二十八年后，被路过的一艘商船搭救，才返回了故乡英国。人物性格：主人翁有着勇于冒险，百折不挠的精神，勇于追求自由自在的无拘束的生活以及积极面对困难的豁达态度和非凡的创造力。

精彩名句：①世界上的一切好东西对于我们，除了那来使用之外;没有别的好处。②一个人只是呆呆的坐着，空想自己所得不到的东西，是没有用的，这个绝对的真理，使我重新振作起来。 ③一个人在明白事理以后，就会觉得，被上帝从罪恶中救出来，比被上帝从患难中就出来，幸福更大。篇名：《昆虫记》

作者概况：是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，写成《昆虫记》这部昆虫学巨著。

主要内容：法布尔以毕生的时间与精力，详细观察了昆虫的生活和它们为了生活以及繁衍种族所进行的斗争，然后以其观察所得写成详细确切的笔记。《昆虫记》共十册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。《昆虫记》不仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴含着探求真相、追求真理的精神。

人物分析：法布尔的心中充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情，他以人性观察昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡，并以虫性反观社会人生，睿智的哲思跃然纸上。在其朴素的笔下，一部严肃的学术著作如优美的散文，人们不仅能从中获得知识和思想，阅读本身就是一次独特的审美过程。

第五篇：中考语文记叙文考点解析及专题训练3——归纳文章主旨[范文]

考点三归纳文章主旨【考点解读】所谓文章主旨，就是指作者在文中所抒发的某种情感以及表达的某种思想、观点与态度，将主旨传达给读者是作者写文章的用意之一。学会归纳记叙文的文章主旨，有助于同学们更好地理清文章的结构，理解关键句子的内涵。

【考查形式】

典式：读完全文，请你用自己的话概括本文的主题。变式：

1.找出本文的主旨句。 2.本文抒发了什么感情?

3.根据你对文章的理解，在结尾的横线上写出一句话，使之能画龙点睛。 4.概括本文的中心。

5.×××的事迹给了你什么样的启示?

6.选择一点，结合本文内容或联系生活实际，谈谈你的看法。【方法指导】

归纳文章的主旨，可以从这几个方面去考虑：

1.从文章标题入手。有些标题概括了文章的中心，体现了文章的主要内容;也有的标题直接揭示出文章的中心思想。

2.从分析文章的开头、结尾入手。有的文章开篇点题，起到统领全文、点明或暗示中心的作用;有的文章则在篇末点明或深化中心。

3.从分析文中议论句、抒情句入手。有的文章中的议论句或抒情句有画龙点睛的作用。 4.从分析人物、事件或概括段意入手。有些文章的主旨隐含在人物、事件或文章各部分之中，需作综合归纳才能明确。

5.从分析文章的背景入手。分析文章的中心，有时还需了解分析有关时代背景，弄清文章内容与时代背景的关系，了解文中的事件是在什么背景下发生的，从而掌握作者的写作意图。

答题格式：写人为主：记叙了„„赞扬了„„表达了„„ 记事为主：记叙了„„批评(歌颂)了„„表现了„„ 写景状物：采用„„手法，借助„„描写，赞扬„„ 游记：描写了„„表达了„„感情

归纳文章主旨专题训练1

阅读下面文章，回答文后问题。

旷野与城市

毕淑敏

①城市是一粒粒精致的银扣，缀在旷野的黑绿色大氅上，不分昼夜地熠熠闪光。我所说的旷野，泛指崇山峻岭，河流海洋，湖泊森林，戈壁荒漠„„一切人烟罕至保存原始风貌的地方。

②旷野和城市，从根本上讲，是对立的。 ③人们多以为和城市相对应的那个词，是乡村。比如常说“城乡差别”“城里人乡下人”，其实乡村不过是城市发育的低级阶段。再简陋的乡村，也是城市的一脉血缘的兄长。 ....④唯有旷野与城市永无声息地对峙着。城市侵袭了旷野昔日的领地，驱散了旷野原有的驻民，破坏了旷野古老的风景，越来越多地以井然有序的繁华，取代我行我素的自然风光。

⑤城市是人类所有伟大发明的需求地、展览厅、比赛场、评判台。如果有一双慧眼从宇宙观看夜晚的地球，他一定被城市不灭的光芒所震撼。旷野是舒缓的，城市是激烈的;旷野是宁静的，城市是喧嚣不已的：旷野对万物具有强大的包容性，城市几乎是人的一统天下„„

⑥人们为了从一个城市，越来越快地到达另一个城市，发明了各式各样的交通工具。人们用最先进的通信手段联结一座座城市，使整个地球成为无所不包的网络。可以说，人们离开广义上的城市已无法生存。

⑦我读过一则登山报道，一位成功地攀上了珠穆朗玛峰的勇敢者，在返回营地的途中，遭遇暴风雪，被困且无法营救。人们只能通过卫星，接通了他与家人的无线电话。冰暴中.他与遥距万里的城市内的妻子，讨论即将出生的孩子的姓名，飓风为诀别的谈话伴奏。几小时后，电话再次接通主峰，回答城市呼唤的是旷野永恒的沉默。

⑧我以为这凄壮的一幕，具有几分城市和旷野的象征。城市是人们用智慧和心血、勇气和时间、一代又一代堆积起来的庞然大物，在城市里到处是文明的痕迹，以至于后来的人们，几乎以为自己披甲执兵，无坚不摧。但在城市以外的广袤大地，旷野无声地统治着苍穹，傲视人寰。

⑨人们把城市像巨钉一样，楔入旷野，并以此为据点，顽强地繁衍着后代，创造出流光溢彩的文明。旷野在最初，漠然置之，甚至是温文尔雅的接受着。但旷野一旦反扑，人就一筹莫展了。玛雅古城、庞贝古城„„一系列历史上辉煌的城郭名字，湮灭在大地的皱褶里.

⑩人们建造了越来越多越来越大的城市，以满足种种需要，旷野日益退缩着。但人们不应忽略旷野，漠视旷野，而要寻觅出与其相亲相守的最佳间隙。善待旷野就是善待人类自身。要知道，人类永远不能以城市战胜旷野，旷野是大自然的肌肤。皮之不存，毛将焉附?

★1.用简练的浯言概括本文的主题(不超过50字)。

2.结合选文内容说出你对第③段加点词语的理解。

3.第⑦段作者引用登山报道的事例，有何用意?请做简要分析。

4.举例说明本文的语言特点。

参考答案：

1.告诉人们城市不能战胜旷野，在建造城市时，保护好旷野。恰当处理好建造城市和保护旷野的关系。

2.城市是在乡村的基础上发展起来的，没有乡村就没有城市。

3.成功登上珠穆朗玛峰、拥有先进的通信手段的勇敢者象征“城市”;遭遇的暴风雪，象征“旷野”。作者引用这一事例，用象征的手法告诉人们城市不能战胜旷野。

4.①生动、形象。例如：城市是一粒粒精致的银扣，缀在旷野的黑绿色大氅上，不分昼夜熠熠闪光。②句式整齐。例如：旷野是舒缓的，城市是激烈的;旷野是宁静的，城市是喧嚣不已的。例如：侵袭了旷野昔日的领地，驱散了旷野原有的驻民，破坏了旷野古老的景象。

归纳文章主旨专题训练2

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一碗入梦

林清玄

①妻子从网上买了一箱大闸蟹，送到家里，每一只都是活蹦乱跳的。从阳澄湖到台北，路远时长，竟能保持螃蟹的生命，在几年前，是不可想象的。

②吃大闸蟹时，儿子忽然发问：“老师说，以前台湾人不吃大闸蟹，这几年开放才开始吃，是真的吗?”“如果说是阳澄湖或太湖的大闸蟹，以前是吃不到，如果是吃毛蟹，爸爸从小就是吃毛蟹的，大闸蟹就是毛蟹的一种啊。”我说。

③我的童年时代，爸爸在六龟新威租了一块林地，搭了一间砖房，在森林里开山，我们常陪爸爸到山上住，有时住上整个夏天。山上食物欠缺，为了补充营养，我们什么都吃：天上飞的鸟雀、蝗虫、蚂蚱;地上能跑的竹鸡、锦蛇、兔子;河里游的小虾、小鱼、毛蟹、河蚌„„

④天空和陆地上的不容易捕捉，河溪里的容易捉到，我们做一些简单的陷阱，竹子上绑着小虫，插在田边、河边，第二天就可以搂。捉毛蟹则是最有趣的，从下游往上游溯溪，沿路扳开石头，缝隙里就躲着毛蟹，运气好的时候，扳开一块石头，就能捉到五六只。毛蟹盛产之时，个头肥大，我们七八个兄弟忙一个下午，就可以提到整桶的毛蟹，隔两天再去，又是一桶，几乎捕之不绝。

⑤晚上，爸爸把我们捕来的毛蟹、小鱼、小虾清洗过后，烧一鼎猪油，全都丢下去油炸，炸到酥脆，蘸一点胡椒和盐，一道大菜就这样完成了。当时山上还没有电灯，就着昏黄跳动的油灯，那一大碗的河鲜跳动着颜色的美，金黄的鱼、淡红的小虾、深红的毛蟹，挑逗着我们的味蕾。

⑥“开动!”爸爸一下指令，我们就大吃起来，咔咔嚓嚓，整只整只地吃进肚子里，不知道为什么，我们吃螃蟹和吃鱼虾一样，都是不吐骨头的，不!是不吐壳的。

⑦那是令人吮指回味的终极美味，我离开山林之后，就没有再吃过了。就好像爸爸亲手采的草耳(雷公菜)、鸡肉丝菇，还有他亲手用西瓜做的凉菜，都再也吃不到了。

⑧“这就是我们以前吃毛蟹的方式，和吃大闸蟹是很不同的。”我对孩子说。 ⑨孩子睡了，我坐在书房，仔细地怀想父亲在开山时的样子，想到我十四岁就离开家乡。当时忙于追寻，很少思念父母。过了六十，时不时就会想起爸爸、妈妈，爸妈常入我梦来。

⑩想起那一大碗毛蟹，如真似梦，依稀在眼前，那美丽的颜色，一层一层晕染了我的少年时光，在贫穷里也有华丽的光。

★1.请用简洁的语言概括本文中心。

2.本文以“一碗入梦”为题有哪些作用?

3.请赏析第⑤段画线句中“挑逗”一词的表达效果。 4.请概述本文的行文思路，并简析其效果。

参考答案：

1.本文通过叙写童年时在山里捉毛蟹、吃毛蟹的往事，抒发了“我”对童年生活的留恋和对父母深深的思念之情。 2.①以“一碗入梦”为题，想象奇特，能引起读者的兴趣;②标题即是文章内容的总括;③标题即是文章叙事抒情的线索。

3.用拟人的修辞手法，生动传神地写出了昏黄油灯下的那一大碗色美、味更美的毛蟹对孩子们的诱惑。

4.行文思路：①妻子买蟹，儿子间蟹;②童年捉蟹，共享毛蟹;⑧思念爸妈，回味毛蟹。效果：先引入再插叙，后抒情，使文章脉络分明，思路清晰，首尾呼应。

归纳文章主旨专题训练3

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一缸荷花

顾晓蕊

那年初春，弟弟在缸里种下几株荷花。我经常跑近去看，不久后，荷叶长出来了。那一片片圆圆的叶子，宛若随风舞动的罗裙，那么优美、那么清雅。我用手撩起水珠，滴落在叶片上，水珠随风滚动，像粒粒晶莹的珠玉。

一场夏雨过后，荷花开了。有的还在含苞，有的已然盛开了，起初是一两朵，后来开满一缸。弟弟买回几条金鱼，放进水缸里，鱼儿游走在荷叶间，别有一种情趣。

弟弟对荷花珍爱有加，多次提醒我切莫采摘。我嘴里应着，心里却有些不服气，不就几朵花吗?还当宝贝似的。【A】

夏日的天说变就变，有一天，我正在外面玩耍，天阴沉起来，紧接着一阵雷声响起。我急忙往家跑。不一会儿，豆大的雨滴砸落下来。跑进院里时，只见弟弟撑着一柄伞，从屋里飞奔出来。

他快步跑进菜园，将伞撑过缸顶，罩着一池清荷。风夹杂着雨点倾泻下来，又急又密，打湿了他的衣服，他竟似浑然不觉。再看那水中的荷，红花黄蕊，如娉婷的仙子般，有种不染俗尘的美。

我原想喊他一声，竟一时失语，懊悔、愧疚„„种种复杂的情绪齐涌上来，心倏然间变得柔软起来。【B】

过了些天，荷花陆续凋零了，水面上撑起大小不一的伞状莲蓬。随着冷风渐紧，零落枯败的残荷倾斜在水中，鱼儿在其间穿梭，似是在诉说着无限的依恋。

冬天来了，有天早上我推开门，一阵寒风袭来，冷得刺骨。走进菜园，见水缸中结着厚厚的冰，鱼被冻在冰里。我惊讶极了，一阵风似的跑回屋，喊来弟弟。他用锤子小心地凿开冰层，把带有金鱼的冰块放到盆中，端回屋子里，放到火炉旁边。

我们蹲在地上，眼睛直愣愣地盯着水盆，金鱼依偎着残荷，在时光中凝威透明的“琥珀”。弟弟自责地叹息：“都怨我!明知道天冷了，还把它们留在外边。”

就在这时，奇迹出现了。盆中的冰块渐渐地化成水，金鱼居然活了过来，在水中摆动起尾巴。我不相信地揉揉眼，俯下身去贴近细看，用颤抖的声音大声地对弟弟说：“快看，鱼还活着呢!”

他被我的话惊住了，有些不相信地用手轻碰了一下金鱼，鱼儿游了起来。他高兴地叫嚷道：“简直太神奇了!”那个冬天，鱼儿在弟弟的精心呵护下，恢复了往日的活泼灵动。

望着游动的鱼儿，我生出一些痴想来，就在被冻僵的刹那，它们是否有过丝丝不舍，怀恋起与荷相伴的日子?它们能死里逃生，除了自身的坚守外，是否在冥冥之中，听到一声声熟悉的呼唤?【C】

第二年春天，园中的水缸里长出荷叶时，弟弟把金鱼放回去。跟去年一样，荷花又莲蓬勃勃地盛开了，在微风中摇曳着，鱼儿穿行在荷叶间，荡起层层欢快的涟漪。

曾经残败的荷又绽放如初，冻僵的鱼儿又自由游动，这一切让我们在感慨大自然的奇妙之余，心中对稍纵即逝的美丽，有一种说不出的怅惘和伤愁。【D】

时光飘远，如今每每想起那一缸荷花，我心中便充溢着宁静和安详。它让我懂得世间万物相互依存，应彼此温柔相待。这也使得我在其后的悠长岁月中，学会用有情的心、有情的眼，去看待一个有情的世界。

1.本文以一缸荷花为线索，依次描绘了四幅画面，请仿照示例进行概括。示例：春：荷叶圆圆，随风舞动

(1)夏：

(2)秋：

(3)冬：

2.下面的句子是文章原句，请选择它在文中的正确位置

自那以后看到身边美好的事物，我会多一份怜悯、敬畏，心中也因此常常充满了欢乐和感激。

A.【A】处

B.【B】处

C.【c】处

D.【D】处 3.文中的弟弟对荷花珍爱有加，表现在哪些方面? 4根据要求品析句子。

(1)种种复杂的情绪齐涌上来，心倏然间变得柔软起来。(理解加点词的含义) ..

(2)我不相信地揉揉眼，俯下身去贴近细看，用颤抖的声音大声地对弟弟说：“快看，鱼还活着呢!”(从描写手法的角度赏析语句)

★5.结合生活实际说说你学习本文所受到的启示。

参考答案：

1.(1)荷花满缸，鱼戏荷叶(2)残荷枯败，鱼儿穿梭(3)荷缸结冰，鱼成“琥珀” 2.B 3.①多次提醒“我”切莫采摘荷花;②下雨时，用伞罩着一池清荷;③荷缸结冰，责怪自己把它们留在外边。

4.(1)这里指内心被弟弟撑伞护荷的行为所感动。 (2)该句运用动作和语言描写，“揉揉眼”、“贴近细看”“颤抖”等词写出了“我”看到鱼儿奇迹复活时惊喜和激动的心理。

5.世间万物相互依存，我们要学会用有情的心、有情的眼，去看待一个有情的世界，例如：善待动物，爱护花草，关爱他人，为构建美好世界贡献自己的一份力。

归纳文章主旨专题训练4

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古梨树也有春天

邓迎雪

①那年我高考失败后，一个人回到了千里之外的河北老家。

②那是一个非常安静的小村庄，山清水秀，河水潺潺，但优美的环境也无法让我摆脱寂寥忧伤的心境。我常一遍又一遍地想：为什么结果会这样?为什么原本成绩不错的我，考了这么一个让人大跌眼镜的分数!我就这样陷在自责和绝望的牛角尖里，不可自拔，任失败的痛苦啃噬我的心灵。

③爷爷知道我的心事，每当我难过的时候，他就坐在离我不远的地方，默默地发呆，满是皱纹的脸上镌刻着忧愁。有天，爷爷对我说，妮，后山上有棵三百多岁的老梨树，我领你去看看吧。

④初见古梨树，我立即被它惊艳到了。那是一株高大粗壮的老梨树，枝叶葳蕤，遮天蔽日，枝干犹如蛟龙，遒劲有力，扭曲盘旋，高高的树冠仿佛一座堆云积翠的山峰，把碧蓝的天遮盖得严严实实。我伸开双臂试着拥抱这棵古树，连它的一半也围不住。

⑤爷爷说，你看看这棵大树结了多少果子?我好奇地仰望，却失望地发现，浓密的枝叶间很少有梨子的身影，仔细寻，才在叶间找着了几只像拳头大小的青梨。这和它苍劲的长势相差十万八千里。

⑥怎么才结这几个梨子?我很纳闷。

⑦今年是结得少，去年它最少结了有5000多斤果子。爷爷说。 ⑧这就是传说中的大年小年吧?我说。

⑨爷爷解释说，也不算是大年小年吧，这棵树连着好几年，都结了好多果，每年摘过果后，村人都会补足料肥，今年春上开花也很繁盛，只是因为一场大风雨，几乎将花全部吹尽，于是就成了这样。

⑩哦，原来古梨树也遇到了挫折。

11爷爷点点头说，对呀，老梨树和我们人一样也遇到了挫折，不过，它应该是非常坚韧○的。想想这几百年间，它遇到的风雨该是数不胜数吧，如果遇到困难就垂头丧气，拒绝生长，它也不会成为这远近闻名的古梨树王。梨树今年不结果，并不要紧，因为它还有下一个春天呢。孩子，你也要这样啊，不要再想那个失败的果，往前看，你的春天还会有很多。

12爷爷的话，让我思索了好久。 ○13那个夏天，我无数次地坐在老梨树的臂弯里静静地疗伤，山风吹过，阵阵清凉，看着○老梨树那些零零星星的梨子，再想想它去年丰收的繁荣景象，内心的挫败和浮躁渐渐离我远去。我知道就像爷爷说的，再过一个春天，老梨树又会迎来一个妖娆的丰收季节，而我，只要不放弃努力，在下一个春天到来的时候，我的掌心也应该有更多一些的收获。

14毕竟人生不是只结这一次果，也不是只赛这一次。 ○15我告别老家，○离开爷爷的时候，已不再是那个哭哭啼啼的灰头土脸的女孩了，我的心里开始绽放出像阳光一样温暖的憧憬来。

16那年秋天，○我以平静恬淡的心态接受了自己的失败，去读了一所非常普通的大学。四年大学时光，我一直没有放弃提高自己，毕业后，我以优异的成绩被国内一家世界500强企业录用。

17那件事让我明白： ○注释：①大年小年：庄子《逍遥游》有“小知不及大知，小年不及大年”一句，意思是“小聪明不了解大智慧，寿命短的不了解寿命长的”。

1.请你用文中的词语，把“我”的情感变化过程补充完整。忧伤绝望一—【】——失望纳闷——感悟沉思【】 2.根据要求品析语句。

(1)那是一株高大粗壮的老梨树，枝叶葳蕤，遮天蔽日，枝干犹如蛟龙，道劲有力，扭曲盘旋，高高的树冠仿佛一座堆五积翠的山峰，把碧蓝的天遮盖得严严实实。(从修辞运用的角度品析此句表达效果)

(2)梨树今年小结果，并不要紧，因为它还有下一个春天呢。孩子，你也要这样啊，不..要再想那个失败的果，往前看，你的春天还会有很多。(分别写出句中两个加点词“春天”..的含义)

3.第⑩段写道“哦，原来古梨树也遇到了挫折”，“古梨树遇到的挫折”是指【】。 ★4.请在结尾处补写“我”明白的道理，使之能画龙点睛，揭示主旨。 5.本文采用了什么表现手法?请结合选文简要分析。

参考答案：

1.惊艳好奇平静恬淡

2.(1)运用比喻的修辞，把老梨树的枝干比作虬龙，树冠比作山峰，生动形象地写出了古梨树的高大与茂盛的长势，突出它蓬勃的生命力。

(2)第一个“春天”是指老梨树迎来又一个妖娆的丰收季节;第二个春天是指“我”战胜困难赢得的一些收获。

3.今年春上开花也很繁盛，只是因为一场大风雨，几乎将花全部吹尽，只结了几只像拳头大小的青梨。

4.示例：当在生活里遭遇失败的时候，一定要鼓起勇气，重新出发，古梨树还有下一个春天，你也会有。

5.示例一：托物言志(或借景抒情);借古梨树悟出了当在生活里遭遇失败的时候，一定要鼓起勇气，重新出发，赢得胜利”的人生哲理。

示例二：对比;把老梨树去年丰收的繁荣景象和今年遭受的挫折进行对比，突出老梨树的坚韧，以及面对挫折，要永不言败的道理。

归纳文章主旨专题训练5

阅读下面文章，回答文后问题。

玉

瑛子

①不曾可以寻觅，也不曾有任何准备。似乎是猝不及防，它撞进了我的视线。

②在那方柜台的一隅，它静静地、安详地、自然地停留着，姿势优美。四周的喧闹，仿佛和它没有任何关系。那些来来去去的目光，被形形色色的宝石的光华吸引着，而忽略了它的存在。它于自己的世界孤独地美丽着，有些傲气，有些不屑，有些与世无争。那一块冰凝..的翠色，那一缕剔透的晶莹，那一抹温馨的柔润，于繁华之中，于喧嚣之中，碰疼了我的心。 ....③哦，那一块天然的翡翠，一块美玉。 ④那一天滂沱大雨。我为避雨无意中躲进那间小店，无意回眸之间，就那样与它相遇。 ⑤尽管小心翼翼、呵护有加，意外还是发生了。

⑥或许因为之前没有佩玉的经验，而致使佩戴方法有失正确;或许因为过度喜爱，从而太过频繁地摆弄„„正如它猝不及防地闯入我的生活，意外在那一日猝不及防地降临。

⑦那美丽、珍稀的翠色之间，出现一道小小的裂隙。很小，但很清晰。发现它受伤的那一刻，我的心脏仿佛和它一同开裂我感受到它的疼痛。它受伤的样子，令我的心血流不止、肝肠寸断。尽管裂隙很小，可它毕竟存在着。它妨碍了它的美丽，影响了我观赏它的心情。可摆在眼前的它，已然不再是那个完美无瑕的玉，它无法回到从前。

⑧只好耙它从胸前摘下。

⑨扔掉吗?实在是舍不得;退还给卖玉的人吗?那几乎没有可能。留着它，触景生情。我只好选择了逃避。把它封存起来，紧锁于抽屉，长时间不打开，避免碰触，任凭岁月将它埋葬。

⑩又一个阴雨天，雷同的天色让我情不自禁想起它的到来。想起初拥它的激动和欣喜。抱的那美丽时光。怀念它在我怀抱的美丽时光。

11我重新走进那间玉店。○我问卖玉的人：有没有什么办法能够使玉的伤口复原?卖玉的人拿出一块又一块的玉给我看。它们每一块都身价高昂。但几乎每一块，放在聚光灯和放大镜下仔细琢磨，都能发现它的明显缺陷。你看，这一块晶莹剔透，它的水很好，水好自润，不易出裂，但易有杂质，看见这个小黑点了吗?就像美人的身体上长了颗痦子，你能因为她长了一痦子就不是美人了吗?再看这一块，这片绿色娇艳欲滴，它的翠真是太喜人了，可惜水不足，缺水就干燥，干燥就多絮，这是天然石头自身携带的绵絮，你能因为几团绵絮的存在就贬低它的价值吗?

12我无言以对。 ○13卖玉的人告诉我：天然的石头，十石九裂。正如同人，世间没有完美无缺的人，这世○上，完美无瑕的翡翠，也是少之又少，如果有，那一定是稀世罕见、无价之宝了。翡翠虽然质地坚硬，但它也是有生命的活物。既有生命，就需要拥有者用情感、用爱心去浇灌它，去呵护它，去滋养它。

14我问：这世上就没有不怕磕碰、不怕摔打的翡翠?卖玉的人笑了笑：如果有，一定是○人造的，是假的。

15我问：受了伤的玉，还有收藏价值和增值功能吗? ○16卖玉的人回答我：当然有。那要取决于什么样的伤，伤的程度。你的这块，只是一个○浅表性的小小的纹隙，不是根本性的致命伤，你要经常佩戴，不过要吸取上次的教训，一定使用正确的佩戴方式„„你把它当成身体的一部分，好好地养它，好好地珍爱，但不能因为珍爱就无时无刻过分地关注它„„相信只要经过一定时间，就像人的皮肤受了点小伤，伤口自然会愈合。

17哦，能养好它? ○18我顿觉惊喜：那需要多长时间?一月?一年? ○19卖玉的人又笑了：王毕竟是石头。养玉，需要几十年，或者一辈子。如果用一辈子的○时间把它养好了，也不失为一块传家宝。就像人的情感，那历经无数坎坷挫折、经过了漫长岁月水与火的淬炼，那最终留下来的，才是真正的无价之宝„„

1.仔细阅读全文.体会作者对玉的情感变化过程，并填空。欣喜——【】——怀念【】

2.请说说你对文中第13段画横线的“翡翠虽然质地坚硬，但它也是有生命的活物”句子的理解。

3.试简析“卖玉的人”这一人物形象的特点。 4.文中的对话描写，为何不用双引号?请简析这样写的好处。

5.第②段“那一块冰凝的翠色，那一缕剔透的晶莹，那一抹温馨的柔润”，这句话中的加点词可否删掉?为什么?

★6.文章耐人寻味，请记录下你在阅读中的疑问或思考(不能与地1-5题重复)。同时请用简洁的语言概括文章主旨。

疑问或思考：文章主旨：

参考答案：

1.心痛惊喜

2.虽然它是一块石头，但它有灵性，有生命，需要拥有者用感情用爱心去浇灌它，去呵护它，去滋养它。

3.卖玉的人不仅是懂玉的人，而且更懂得人的情感，通晓人情世故，经历丰富，能把玉和情融合在一起。

4.因为文中的对话太多，如果过多地用引号就会影响语句的通顺，所以不使用双引号，有利于文句的通顺。

5.示例一：不能删掉。使用数量词，引发读者的想象，使玉的形象，具体可感，更突出了作者对玉的珍爰程度。

示例二：可以删掉。不使用数量词，句子短小紧凑(或语气连贯，或节奏感强)，使感情表达更集中。 6.疑问或思考示例：第②段描述作者发现玉的过程，为何说“猝不及防”“碰疼了我的心”?(“它于自己的世界孤独而美丽着，有些傲气，有些不屑，有些与世无争。”也许正是这些特点与作者的性格或此时的心境吻合，所以一下子触动了作者的心)文章主旨示例：描述了“我”与一块玉不期而遇的感怀。人生(人性)如玉，总有缺憾(缺陷)，用爱滋养(历经时间与磨炼)的情感，弥足珍贵。

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