为减轻学生过重的课业

第一篇：为减轻学生过重的课业

减轻学生过重课业负担的规定

为进一步推进全面实施素质教育,保护在校学生健康和谐发展,保证学生充足睡眠时间和体育锻炼时间,根据教育部、省教育厅、市教育局若干关于中小学下发的文件精神,制定学校减轻学生课业负担的规定:

1、严格执行课程计划,开足课时,开全课程。严格按照课程计划组织各类教育教学活动,任何人不得随意增减课程、课时,不得随意增加教学内容和课程难度。保证综合实践活动课程的设置及课时量。每位教师要树立全面发展、健康第一的指导思想,合理安排体育课、艺术课和科技文体活动。确保每周上好一节班团队活动课,确保每天学生有一小时的文体活动时间。

2、严格控制学生在校活动时间。学生在校活动总量必须严格控制在8小时以内。根据学生在校活动总量的规定确定作息时间表,早上起床时间不早于7:00,走读生早上到校时间不早于7:30,上课时间不早于8:00。不准利用中午时间进行各种形式的集体上课、补课,中午必须保证学生有充足的休息时间。

3、严格控制课外作业量。初中

七、八年级书面家庭作业不超过

1.5小时。提倡布置分层性、活动性、实践性的家庭作业,不得布置大量机械性、重复性的抄写作业,不得用抄写作业惩罚学生。寄宿生严格控制学生晚自习时间。保证学生每天有9小时以上的睡眠时间。

4、严格教学进度管理。要遵循教学规律,科学安排并严格执行教学计划,不得赶超教学进度。各位教师,要认真按照教育部和山东省教育厅有关全面实施素质教育的精神组织和安排教学。

5、严格控制节(假)日补课。端正教育思想,加强教学研究,改进教学方法,提高课堂教学效率和质量。不得利用双休日、节假日(包括寒暑假)组织任何形式的文化课补习或上新课,禁止有偿补课。

6、严格学生用书管理。严格按照教育部、山东省教育厅审定的中小学教学用书目录和泰安市义务教育课程标准实验教学用书目录的要求确定学生用书。任何个人不得组织学生统一购买书籍、学具和

其它学生用品,也不得为学生集体订购各种复习资料、教学辅助读物,不得违反规定强行要求学生征订各种报刊。

7、严格教学秩序管理。把建立正常教育教学秩序作为学校常规管理的首要任务落实,加强对日常教学常规工作的检查指导,要严格教学秩序管理,未经上级教育行政部门批准,不随意更改教育教学计划,不随意停课放假,更不准组织学生参加商业庆典或其他非教育性社会活动。

8、不举办各种类型的快慢班。,管好每一个班级,教好每一个学生,是学校贯彻党和国家的教育方针,促进义务教育均衡发展的根本任务。学校不以任何理由举办重点班、特长班、实验班等。严禁以通过考试成绩“筛选”和收费等办法举办各种类型的快慢班。

9、严格控制各类学科竞赛。各学科要从切实减轻学生课业负担,全面实施素质教育的高度来精心设计并严格控制各类学科竞赛。严格按照市教研室牵头组织的各类竞赛活动,不得随意增加。学科要多组织开展有利于激发学生兴趣、提高学生能力、发展学生特长的各种生动活泼、健康有益的文体类、科普类活动和综合实践活动。组织要严密,管理要严格,纪律要严明,确保师生安全。

10、改革教育教学评价方法。改变以考试分数作为评价学生的单一模式,建立促进学生全面发展的科学评价体系,在评价中不仅注重结果,更要注重过程,注重学生的发展状况。初中

一、二年级除期中、期末各举行一次考试外,一律不得举办任何形式的统一考试。不得以考试成绩对学生排名,不以考试成绩作为评价学生和教师的唯一标准。学生学业成绩评定一律实行等级加鼓励性评语的办法,并统一使用学生素质发展综合评价成长档案。积极探索并逐步形成有利于推进学校素质教育,有利于促进学生全面发展的科学可行的教育评价机制。

第二篇：关于减轻学生过重课业负担的规定

为响应上级各部门的有关规定，有效遏止我校学生负担过重现象的发生，保障素质教育在我校教育教学工作中顺利实施，增强全体师生的“减负”意识，便于全社会及家长对我校“减负”工作的监督，特制定校内“减负”规定，概括为“五不要”、“五不准”：

五不要：

1、任何班级及教师都不要给学生以考分的高低排列名次。

2、任何教师都不要增减正常开设的教学科目和课时，增加学生的周活动总量。

3、任何教师都不要让家长为孩子抄试卷、出试题、批作业等。

4、任何教师都不要组织学生参加未经教育行政部门批准的各种竞赛、读书、评奖活动和参加各种补习班。

5、任何教师都不要歧视、排斥、挖苦学习差的学生，要给这些学生以更多的关怀、鼓励。

五不准：

1、任何教师不准使用未经省以上教材审定委员会审查通过的教科书。其它课程和专题教育活动不得组织学生统一购买教材和读本。

2、任何教师不准组织学生统一购买征订教材以外的教辅材料、图书、报刊和学生用品。

3、任何班级和教师都不准延长学生在校时间，中学学生在校时间不准超过8小时。

4、任何教师都不准占用节假日、双休日和寒署假组织学生上课、

补课。

5、学校不准对初中入学的小学毕业生举行或变相举行小学毕业生的选拔性书面考试，小学毕业生一律免试入学。

学校成立以校长为组长的校内“减负”工作领导小组，负责监督检查学校学生负担过重的现象和事件，并及时制止处理。把每位教师的“减负”工作列入各自的岗位责任制中，做为主要考核内容之一，同时把“减负”工作做为年末评优选先的一票否决条件。也希望社会及家长通过各种渠道对我校的“减负”工作给以监督，保障我校的“减负”工作顺利开展。

附：“减负”工作领导小组名单

“减负”工作领导小组

组长：

副 组 长：

组员：

第三篇：关于减轻学生过重课业负担的阶段小结

“减负”现在无疑是从教育行政部门到各级学校关注最多的热点。学生学习时间过长、家庭作业太多、睡眠时间太少„„社会各方的呼声强烈，课程改革——直指“减轻课业负担”，我校根据上级文件及会议精神要求，采取一系列措施，以切实减轻学生过重课业负担，全面推进素质教育。

一、提高减负的认识

通过召开全体教师会议，组织学习教育局领导关于“减负”工作的讲话和有关“减负”工作的萧教[2010]38号文件精神，深入讨论，领会精神实质，在深刻理解“减负”深远意义的基础上，认真查实学生课业负担过重的现象，并立即予以纠正。树立以学生发展为本的质量观，全面贯彻党和国家的教育方针，促进学生全面而有个性地发展，要清醒认识减轻学生过重课业负担是教育事业发展的必然要求，也是改变教育现状的需要，更是落实科学发展观的需要。要落实“三减一加一增”，即要减轻学生过重的作业负担、记忆负担、心理负担，加强思维训练，增强心理辅导;要坚持减轻学生过重课业负担与提高学生全面素质有机地结合起来，反对片面追求考试成绩，着力培养学生的创新意识和实践能力，要积极实施新课程改革，把活教、活学、用的课堂教学策略落到实处，力争既减负又增效，让每一位孩子在光小快乐成长。

二、制定减负的制度

为了保证减负工作的有效开展，为此学校在原有的基础上又补充制定了一些有关减负方面的制度。

结合去年区绩效工资改革，学校特意制定了相关的绩效考核方案，具体内容有《教师教学常规工作考核细则》、《班主任考核细则》(其中学生家庭作业总量由班主任进行调控就是其中一项指标)、《班团队建设考核细则》、《教师师德考核细则》等一系列与减负相关的规定。

为了进一步规范督促教师做好平时的常规工作，学校还完善了《gm中心小学教师教学常规检查要求》，着重从抓备课、上课和精选作业入手，从而提高学生的学习效率，真正将减负工作落到实处。

针对省教育厅和区教育局相关文件的要求，学校还制定并完善了《gm中心小学学生体质健康情况通报制度》，《gm中心小学学生在校作息时间制度》，《gm中心小学学生课业负担征求意见听证制度》，《gm中心小学重大活动、教学活动安排公示制度》，《gm中心小学家校联动制度》等，以确保减负工作的有效开展。

三、落实减负的措施

1、严格执行教学计划

严格按照教学计划组织教育教学活动，不占用体育、思品、劳技、综合实践活动等课时给学生补习文化课，要想方设法，结合地方课程和校本课程，组织学生参加综合实践活动，让学生更多地选择自己感兴趣的学习活动。

2、严格规范教师教学常规

(1)教师要准时上课，提倡候课，准时下课，严禁拖堂。

(2)严肃教师教学工作五认真，关注学习有困难的学生，可在学生自修时间或休息时间对学生有困难的学生进行个别辅导或下班答疑，但不准在学生自修课、休息时间或自由活动时间上课。

(3)加强教学研究，改革课堂教学模式，提高课堂教学效率，减少教学中师生的无效劳动，指导和帮助学生培养兴趣，掌握知识，发展智力，形成能力。要倡导教学民主，让学生学有动力，学有快乐，学有质量。

3、严格控制学生在校活动总量

学校严格按瓜沥片下发的作息时间进行实施，保证学生在校时间不超过6小时，严格实施大课间活动和阳光体育活动，保证学生每天在校有一小时的活动时间，保证学生每天有9小时以上的睡眠，并认真做好学生的体质健康测试、统计、分析及通报工作。

4、严格控制回家作业量总量

学校按上级规定要求，

一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级各班各学科的家庭作业统一交班主任老师，由班主任老师调控本班级的回家作业总量，但绝对不允许超过一小时，如作业总量超过一小时的，必须与相关任课教师协调或在本学科减少作业量，以保证作业总量不超一小时。学校倡导留适时、适量的作业，留自主性、实践性作业;倡导分层布置作业，减少重复练习，严禁布置大量机械性的抄写作业，严禁教师以作业惩罚学生。

5、严格控制补课、考试和竞赛

学校不利用寒暑假、公休日、课余时间组织或者变相组织中小学生进行补课，不组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。取消期中考试，每学期只在期未进行一次语文、数学、英语、科学考试，不组织大规模各类学科竞赛活动。

6、严格规范招生秩序

学校不举行或变相举行与入学相关的考试、测试，严格执行就近入学的规定，不跨学区组织招生。

四、加强减负的监督

1、建立学生课业负担听证制度

每学期举行有各个层面学生和学生家长代表参加的听证会和家庭作业调查表，了解和听取学生、家长的意见，保证学生课业负担符合“减负”规定，符合学生实际。

2、加强对减负工作的检查督促

校长室、教导处对照减负要求进行不定期检查，其检查结果作为教师考核、评优晋级、班团队考核的重要依据。

3、建立教学活动安排公示制度。

学校在学期开学一周内要将本学期的课程安排、作息、作业量、课外文体活动等教学活动安排上报给区教育局，并在学校宣传栏、教室等醒目位置公示，接受社会监督。

4、接受学生、学生家长和社会的举报。

凡有举报教师违反上述规定，被查实学生课业负担的确过重的，不仅教师考核、评优晋级将一票否决，还将严重影响班团队的考核，学校的班团队考核是对所任教班级的所有任课教师进行捆帮，任何一位教师获得的荣誉或惩罚，都将记入该团队的考核，为此教师们都十分注重自己的教学规范。

ks镇gm中心小学

gm中心小学减负工作中的亮点工作

我校根据上级文件及会议精神要求，采取一系列措施，以切实减轻学生过重课业负担，全面推进素质教育，其中的亮点主要有：

1、为了有效地控制学生的回家作业总量，学校从今年初就实行了由班主任负责调控的操作办法，具体操作是每个班级的任课教师在放学前将各自的回家作业报班主任老师，由班主任掌控当天的回家作业总量是否超过规定要求(中等水平学生一小时内)，如感觉各学科的作业总量超过一小时，则由班主任协调任课教师进行删减，最后由班主任老师负责发送家校通告知家长。这项内容也是班主任考核中的一项重要指标。实施一个多学期的班主任调控回家作业总量这一兴措，一方面学校能有效监控学生的回家作业总量，另一方面家长也能及时了解自己的孩子当天有哪些回家作业，便于家长督促指导，受到了家长的一致好评。

2、减负不仅仅体现在学生的作业总量的减少，更重要的是有一个宽松、和谐、健康的学习氛围，学校成立了排球、田径、篮球、舞蹈、合唱、器乐、书法、绘画、手工、车模、海模、建模、电子制作等十几个学生社团，让学生能在课余时间有自己喜欢的活动可以参加。为了让各任课教师能支持学生参加各社团活动，学校还制定了《gm小学班团队考核办法》。学校的班团队考核是对班级的所有任课教师进行捆绑，任何一位教师或学生获得的荣誉或惩罚，都将记入该团队的考核，为此教师们都十分支持学生的一切活动，并也十分注重自己的教学规范，假如触犯规定的教学常规，不仅教师考核、评优晋级将一票否决，还将严重影响班团队的考核。

第四篇：减轻学生过重课业负担的的具体措施

关于规范办学行为、减轻学生过重课业负担的工作举措

济宁市实验初中

为了贯彻落实山东省中小学素质教育工作会议精神，进一步规范学校办学行为，提高课堂教学效率，减轻学生过重课业负担，学校采取多种措施，主要做法如下：

1、实验初中是我区一所新建初中，我校严格落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，不随意增减课程和课时。所有教学人员必须严格按照作息时间上课下课，不迟到、不拖堂、不提前上课、不提前下课。坚决杜绝不按时上课和随意调课行为。

2、加强师德修养，遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表;认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动;尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益;不向学生推荐任何教辅资料;不搞有偿家教。

3、严格控制学生作息时间。晚间、双休日和其他法定节假日不上课。加强阳光体育课程的实施，保证学生每天集体体育锻炼时间不少于1小时。

4、对学生作业量、考试次数明确标准。严格控制，政治、历史、地理、生物学科作业。提高课堂效率，实施有效教学，课后习题、练习册要在课堂内完成，要求不留课后作业，当堂学习、当堂消化和巩固。语文、数学、英语、物理、化学五科可适当留少量课后作业，但每天作业总量不得超过1.5小时。学校通过检查和召开学生座谈会，了解作业量和作业批改情况，针对问题及时调整，及时采取有效措施。

5、积极构筑理想课堂，利用学案导学和小组合作课程的建设，大力推行分层教学，因材施教，实施课堂教学分层、作业分层、评估分层。允许学生作力所能及的选择，让学生在自己选择的可接受的平台上，完成从学习到实践的认识过程。

6、加强对各类在学习上有困难学生的管理，对各类在学习上有困难的学生给与更多的关心，建立各类在学习上有困难学生的档案。

7、建立促进学生全面发展的评价体系。实行小组捆绑评价，学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，为每个学生建立综合、动态的成长档案，全面反映学生的成长历程。学生学业成绩评价实行日常评价与期末考试评价相结合的评价办法，成绩评定实行等级制(一般为A、B、C、D四个等级)。

8、严格考试管理，不组织、不参加未经市级以上教育行政部门批准的各种统考、联考或其他竞赛、考级等活动。学校、班级不允许以任何方式公布学生考试成绩、按考试成绩给学生排名次等。

9、根据新教育实验的实施计划，开展多种项目的活动，推进每月一事，丰富课余文化生活。坚持上好每周的公民素养课程、社团活动课程，积极开展各种文体活动活动，组织好社会公益活动，通过这些活动占领课余时间和阵地，以培养学生个性特长，及关心社会、热爱生活的健康心理。

10、建立有利于促进教师职业道德和专业水平提高的科学的教师评价体系，不单纯以教学成绩评价教师。坚持内容全面、主体多元原则，综合考虑师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等方面科学评价教师工作。

11、在客观分析学生情况下，评价教师教学质量，综合考查学生完成课程标准要求的程度和所用时间两个基本因素，不以考试成绩给教师排名次。不以考试成绩或升学率高低作为评价和奖惩教师的主要标准。

12、充分要做好学生的思想工作，针对学生中存在的对减负工作的错误认识，作大量细致耐心的思想工作，要让他们知道在市场经济的今天减负不是不要质量，不是不考试，也不是社会就没有了竞争，而竞争会日趋激烈，但这种竞争是一种综合素质的竞争，科学文化素质依然是必不可少的。

第五篇：四坝小学减轻学生过重课业负担的制度

为了认真贯彻落实教育部、省、市、县教科局《关于在中小学减轻学生过重负担的紧急通知》精神，为切实减轻小学生过重的课业负担，结合我校实际情况，特制定减负工作的具体措施：

一、加大宣传力度，更新教育观念，深刻认识减负工作的必要性、紧迫性和重要性。把减负工作和全面推进素质教育结合起来，和全面贯彻党的教育方针结合起来，坚定不移地抓好此项工作，切实抓出成效。

二、切实加强教育教学管理，严格执行课程计划

1.严格执行课程计划，开足开齐课程，确保音、美、体等课的教学时间，加强活动类课程教学，加强兴趣活动和课外活动。

2.进一步加强教学用书管理，严格执行语文、数学、思品、音乐、美术等学科只使用一本经市教委审定的教科书，其它课程和专题教育活动不组织学生统一购买教辅读物。

3.严格控制学生的作业总量。小学

一、二年级不留书面家庭作业。严禁布置重复、机械性的作业，不能以写作业的方式惩罚学生。

4.严格控制学生的在校时间，严格执行上级主管部门规定的作息时间，学生在校时间控制在6小时以内。积极开展阳光体育活动，确保学生在校每天活动1小时，每天睡眠不少于10小时。

5.课堂内只准做配套的练习，其它教辅资料不能进课堂。学生家庭作业提倡活动性、实践性作业，鼓励学生收看电视新闻，了解国家大事。

6.不允许节假日、双休日、寒暑假组织学生上课或进行其它形式的补习班，还给学生课余活动时间。

7.严格控制考试科目和次数，语文、数学学科每学期期末只考试一次，其余学科作为考查科目。学生成绩的评定取消百分制，实行等级制。

8.学校要严格按上级部门规定的收费项目及标准收费，切实减轻学生家长的经济负担。

三、进一步加强和改进“减负”工作的领导、管理和检查工作，切实把“减负”工作落到实处，求真务实，做到“减负”工作有安排、有行动、有检查、有总结，综合管理，分项进行。

四、减负工作不仅仅是学校的事，学校还要进一步和家长、社会达成共识，形成合力，通过家长会，让家长参与、支持“减负”工作。

五、抓“减负”工作的关键点，做到“减负不减质”，既要减轻学生的过重负担，更要在课堂教学中提高质量，以改进教学方法，推动“减负”工作的顺利进行。

六、给学生创设一种宽松、舒畅的学习环境，保证学生的课余活动时间，引导学生进行健康、有益的娱乐活动。

七、在“减负”工作中，提倡教师分层布置作业，使好学生吃得饱，差学生吃得了，要切实从教法、学法、评法等方面抓住根本，解决问题。

八、实施“激励教育”是“减负”工作的有效途径。教师以激发学生爱学、乐学、会学的学习积极性来达到减负增效的目的。