在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的《学习仿写教案范文》，希望对大家有所帮助。
第一篇：学习仿写教案范文
仿写(教案)
二、仿句
所谓仿句题，也叫句式运用题。它用于考查学生的理解能力、品析能力、表达能力，以及对修辞知识、语法知识的积累与运用。这种题型，一般是命题者提供一定的语境，要求考生参照规定的句式模仿写作。其实质是要求学生根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。
这里结合近年来的中考题谈谈仿句题的题型特点与解答方法。
一、考查学生对修辞方法的积累与运用。
1、比喻。①明喻 例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达。造句：生命像 。(生命像大海，海在呼啸，那响雷般的怒吼是大海对搏击风云的战斗生活的渴望) ②暗喻 例句：A是一座金字塔，是进取。B是两颗联结在一起的心，是友谊。C是未满的月牙儿，是缺憾。仿句： 。(D是一把竖琴，是快乐;0是、一轮大阳，是朝气;S是一条曲线;是优美)
2、拟人。例句：大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒;大地能载万物，以在告诉我们求学要广读博览;依照画线句再写一个句子。(青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强)
3、排比。例①：成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗、水去浇灌。仿句： ， 。(友谊要用真诚去播种，要用理解去呵护，要用热情去浇灌) 例②：人们都爱秋天，爱他的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。仿句：(人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清(北京市东城区)
4、对偶。例①：从“白玉长堤路”和“镜湖水如月”中任选一句，写出与这构成对偶的句子，内容要体现乡土特色。A。白玉长堤路， 。(乌篷小画船)B.镜湖水如月， 。(耶溪女似水) 例②：遥望东南，建几处依山楼榭;近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。 改后为：遥望东南，建几处依山楼榭; ， 。(近看西北角，造几间临水轩斋)
二、考查学生对语法知识的积累与运用。
1、假设关系的复句
例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 (1)如果我是清风，我将 。(吹走世间的尘埃) (2)如果我是春雨，我将 。(滋润人们的心田)(重庆市)
2、并列关系的复句
例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添一笔绿意。仿句： 。(我不是矗立在广场中央的高大石像，而是绵延千里的路轨下的一颗小石子——为
1 繁忙的交通运输献上全部的力量) (陕西省)
3、解说关系的复句
例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
仿句：没有理想的人，他的生活如 。(断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿)(湖北黄冈市)
三、考查学生对表达方式的理解与运用。
1、描写句。例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿句：语文是 ， 让人 。(色彩缤纷的花园，让人流连忘返) 语文是 ， 让人 。(意境深远的油画，让。人惊叹不已) 语文是 ， 让人 。(旋律优美的音乐，让人听之动容)(山西省)
2、议论句。例句：贪婪是灵魂的蛀虫，侵蚀了多少善良的本性。 仿句： ， 。(懒惰是精神的蝥贼，偷走了多少宝贵的青春)
3、抒情句。
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉，就滋润一方土地; ， 。(如果你是一棵小草，就增添一份绿意;如果你是一颗星星，就点缀一角天空)(安徽省) 上述题型的出现，表明语文考试已经摆脱传统的“用词造句”、“判断下列句子中用了什么修辞”、“判断下列复句的形式”等题型，而是紧密联系社会生活，从现实生活中选择材料，考查学生的语言感受能力、对语言规律的认识和提炼能力，以及学生在理解基础之上的运用能力，起到“一石三鸟”的作用，真是妙哉!
四、仿句题的题型
1、套用式仿写题
[考题1]仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。
例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 仿句： (2002年北京东城区中考题) [解析]做此类试题，首先要明确题意，辨明例句所用的修辞手法，然后直接套用。例句从内容上看，写出了秋天的三个特点;从句式上看，采用了排比的修辞手法。因此本题的仿写重在仿句内容的选定，其句式只需直接套用例句。内容的选择可以是景，也可以是人或物，关键要把握其特点。如：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
2、修改式仿写题
[考题2]删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。
遥望东南，建几处依山楼榭;近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。
改后为：遥望东南，建几处依山楼榭; ， 。 (2002年天津市中考题) 2 [解析]此题是在原句基础上进行修改式仿写。题目要求删改后与前面的句子组成对偶句，即两句在词语和句式方面都要分别整齐相对，既是对后句的修改，又是照前句的仿写。据此不难得出对仗工整的修改句：近看西北，造数间临水轩斋。
3、续写式仿写题
[考题3]仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉，就滋润一方土地; ， 。 (2002年安徽省中考题) [解析]这道题既是续写又是仿写，要求学生对句子进行仔细分析品味，揣摩出句中所阐明的意义。除了要把握仿句的句式(如果„„就„„)及修辞(比喻、排比)外，尤其要注意句中所蕴含的思想内容(奉献精神)。这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。如：如果你是一朵鲜花，就装点一分春色。
4、造句式仿写题
[考题4] “摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。其实生活中还有许多这样的“摆渡者”，请你展开联想，按照下面的示例仿写三个句子。
示例：(1)作家把读者摆渡到精神的彼岸。
(2)“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。 仿句：(1) (2) (3) (2002年福州市中考题) [解析]本题其实是让学生在理解“摆渡”一词的基础上，展开联想，用“摆渡”造句，仿照示例的格式“把 摆渡到 。”仿写的关键是对“摆渡”一词比喻意义的真正把握。因此也不难联想到类似例句中“作家”、“希望工程”的“摆渡者”：教师、父母、医生等。仿句解答：(1)老师把学生摆渡到知识的王国。(2)父母把子女摆渡到成人的世界。 (3)医生把患者摆渡到健康的乐园。
五、仿句题的解答
解答仿句题我们应该具备下面的一些知识与能力。
首先是必要的语法修辞知识。语法、修辞知识是从大量的语言实践中总结出来的运用语言的规律，掌握它无疑有助于提高我们运用语言的能力。
“仿写”考试就是在语法、修辞的运用上大做文章，请看下列试题。 [例一]根据例旬句式特点，在横线上另外仿写句子。
太阳无语，却放射出光辉;高山无语，却体现出巍峨;大地无语，却展示出广博。______，______;_______，_______;_____，__________。
这是一道自选话题的仿写。品读所给例句，我们能看出以下特点：一是全句运用了排比、拟人的修辞手法，歌颂了一种默默奉献的精神，二是例句是一个二重复句，第一层为并列关系，第二层为转折关系(有标志词“却”)。我们做这道仿写题时可不考虑所写句子的内容，因题干无此项要 3 求，但整齐的排比句式、活泼的拟人手法则必须用上，且句间关系也一定得跟例句一致。否则，便会被视为不合要求。(仿写示例：青春无语，却焕发出活力，鲜花无语，却散发出芬芳，春雨无语，却滋润着大地。) 其次是丰富的联想想象能力。具备了相关的知识积累，如果不能展开联想、想象的翅膀，我们依然会面对“仿写”而兴叹。有的同学甚至有错误的认识，他们认为联想，想象是作家的专利，与我们无缘。其实，不论是学文，还是学理，起码的联想、想象能力都是必须的。牛顿不正是从苹果落地这一生活现象中展开联想、从而悟出了万有引力定律吗?所以，联想、想象能力的欠缺，绝不可等闲视之。应该通过扩大生活与知识积累，掌握联想与想象的方法，尽快弥补这一欠缺。我们还是来看一道仿写练习。
[例二]仿照例句的句式和修辞方法，仍以“她”为开头补写两个句子。
春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野;她___________,____________;她_______________,_______________。
这道指定话题的仿写练习。按要求，我们仿写的句子，仍然得围绕“她”——“春姑娘”来展开，要表现出春天给大地、人间带来了什么。从形式上说，我们仿写的句子，必须得用上拟人和反复的修辞手法，要跟例句保持一致，合起来构成一个整齐的排比句。做这道题，我们就需展开联想，想象的翅膀：春天除了带来方紫千红，还带来了什么? (仿写示例：她伴着浙沥的小雨点，把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙、她跟着山间的小溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童、她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。) 再次是过硬的语言表达能力。仿写是小型的写作练习，它要求我们在极为有限的字数内尽情展示仿写者的才情，张扬仿写者的个性。语言表达平平，就很难在这块小天地里有大的作为。这要求我们在乎时的生活中，要调动多种感官去观察身边的事物，用鲜活的心灵去感受世界。一花一世界，一草一精神，露珠的晶莹剔透，晚霞的辉煌迷人„„化人心中，流人笔端，即成为美妙动人的文字。有了关注万物，珍爱生命的热情，辅之以广泛的阅读——读好书，读美文，再通过必要的语言训练，就不愁写不出令人拍案叫绝的文字。
六、练习
1、(2003年)根据语境，仿造画线句子, 接写两句，构成语意连贯的一段话。
人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海;___________________，____________________;________________，______________________。
①、审题
②、分析例句，找出“变”与“不变”
人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海; 如果______代表_________, 我送你_______; 4 如果______代表_________, 我送你_______. ③、展开联想 水——东海 从属关系
一颗星 一条银河
一朵彩云 一片云霞
一颗流星 一场流星雨
一朵花 一个花园
一株草 一个草原
一棵树 一片森林
一首诗 一部诗集
一首歌 一个歌库
一个玩具 一个玩具总店
一个微笑 十万个笑脸
2、续写式仿写
考题要求：仿照下面的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。 例句：如果没有想像，思维就像花儿失去了营养;如果没有想像，思维就像鸟儿折断了翅膀;如果没有想像，___________________________________。
[解析]：这道题既是续写又是仿写，要求学生对句子进行仔细分析品味，揣摩出句中所阐明的意义。除了要把握仿句的句式(如果„„就„„)及修辞(比喻、排比)外，尤其要注意句中所蕴含的思想内容。这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。如：如果没有想像，思维就像鱼儿离开了海洋。
3、造句式仿写
考题要求：仿造下面的句子。另写一组句子，要求选择新的本体和喻体。
例句：适应是什么?适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是点闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。
[解析]：这道题一眼看来，似乎给了同学们很大的仿写空间，但仔细推敲，会发现，对该题要严格的注意例句的句式特点和修辞特点，这个例句是设问和比喻构成的。而且要求进行重新选择新的本题和喻体。题目中不提供语言材料，只有内容或形式的要求;或提供语言材料，但所写内容自定。解题时，同学们要注意。如：友谊是什么?友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。
4、嵌入式仿写
如：友情，是人生一笔受益非浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助，____________，_________________________，是错误道路上的忠言逆耳。
5 [解析]：从题型上看，所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。如：是跌到时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
5、仿照例句的格式和修辞特点续写两个句子，使之与例句构成一组排比句。
希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花，让你在严冬中感觉到春的气息;希望是 ______________________________;希望是______________________________。
〖分析〗续写的句子，格式应为“希望是„„让你„„”，而且必须用暗喻的修辞手法。 〖参考答案〗希望是茫茫大海上明亮耀眼的灯塔，让你在暗夜中找到航行的方向;希望是漫漫沙漠中水草丰美的绿洲，让你在绝境中饮到生命的甘泉。
6、在横线处填写恰当的句子，构成前后连贯、合理的排比句。
人的一生像金，要刚正，人格须挺立;___________,___________,____________;人的一生像水，要灵活，方法须随和;______________,_______________,________;人的一生像土，要本色，作风须朴实。
〖分析〗排比句的五个喻体分别为"金""木""水""火""土"。释喻部分前一分句要与喻体有一致性，后一分句再扣住人;释喻要兼顾本体、喻体，具有合理性。
〖参考答案〗(1)人的一生像木，①要充实，内涵须深刻;②要正直，立场须坚定;③要成材，身心须健康;④要牢固，信念须坚定;(2)人的一生像火，①要耀眼，事业须旺盛;②要蓬勃，体力须充沛;③要热情，态度须诚挚;④要燃烧，性格须热情。
7、在下面横线处填入适当的词句，组成前后呼应的排比句。
在黑暗中寻觅到的光明，是永远不会黯淡的;____________,____________;在贫瘠中创造出的丰饶，是永远不会枯竭的。
〖分析〗这道题考查仿用句式、扩展语句和修辞方法。 〖参考答案〗在狭窄中追求到的辽阔，是永远不会缩小的。
8、以“爱心”为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个句子，使之构成一组排比句。 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心______________________________,______________________________________________________,______________________________。
〖分析〗前句是一个判断形式的比喻句，它作后句的主语。后句说明前句将产生的结果。 〖参考答案〗(1)爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼;爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。(2)爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润;爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静。(3)爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇;爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的
;
爱
心
是 6 美丽。(4)爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索;爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。(5)爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽
9、请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受 墙角的花!你孤芳自赏时，天地就小了。
_______________________________________________________________ 第一句是偏正短语，中心词是“花”;第二句拟人，句中的“你”指“花”;第三句，是“你孤芳自赏时”的后果。
〖参考答案〗(1)山中的石!你背靠群峰时，意志就坚了。(2)水中的萍!你随波逐流后，根基就没了。 (3) 空中的鸟!你展翅蓝天中，宇宙就大了。(4)空中的雁!你离开队伍时，危险就大了。(5)山顶的松!你挺直腰杆后，根基就牢了。 (6)水中的鱼!你游进大海时，境界就宽了。 (7)井底的蛙!你越身地面时，眼界就宽了。 (8)地下的煤!你燃烧自己后，贡献就大了。
10、仿照下面的句子，续写一个句子。
老年人固然有不少“蒲柳之姿，望秋先殒”，但也有不少是“松柏之姿，隆冬转茂”的;青年人_______________________________________。关键在于怎样以积极健康的态度对待年龄，对待生活。
〖分析〗这道题，即考查"仿用句式"，还考查"正确运用常见的修辞方法"。
〖参考答案〗青年人固然大多"旭日出海，朝气喷薄"，但也有些"秋霜早降，未老先衰"„„
11、心正则笔直。宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下情真意切、壮怀激烈的《满江红》?
_______________________________________________________________ 〖分析〗首句是一个紧缩复句，以下分别是朝代、人物、人物精神品质概括和人物的主要事迹;最后以反问形式点出该人物独具特色的一部作品。仿写不包括首句。
〖参考答案〗(1)战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》?(2)唐代的大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世，渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》?(3)唐代的大诗人李白，意兴豪放，一生傲视权贵，不是写下了想象瑰丽、渴望自由的《梦游天姥吟留别》?(4)宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》?(5)清代的小说家曹雪芹，茅屋瓦舍，历十载批阅之苦，不是写下了气势恢弘、柔情万种的《红楼梦》?
12、仿照下面的比喻形式，另写一组句子。
海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。 ____________________________________________________________________ 7 〖分析〗第一句的比喻领有下面三个比喻，四个比喻构成一个完整的意思。
〖参考答案〗(1) 地球是生物的母亲，山峰是怀抱，河水是乳汁，植物、动物是地球的孩子。 (2) 山川是大地的一部乐章，隆起的是高音部，凹陷的是低音部，花草、树木是山川的音符。 (3)四季是自然的一部乐章，花草是序曲，树木是音符，风霜、雨雪是四季的主旋律。 (4) 大地是动植物的母亲，树木是儿子，花草是女儿，蝴蝶、蜜蜂是大地的孩子。
七、仿写专项练
1、即使书中没有黄金屋、颜如玉，书籍仍然是精神追求者的宠儿，因为读书不仅仅是一种需要，更是一种性情的愉悦，它如同春日扁舟里的放歌，_____,________，隆冬里火炉旁的倾谈，它是心绪的慰籍,_________________，是生命的落脚处。
2、没有理想的人，他的人生如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。 ____________________________________________________________。 _____________________________________________________________。
3、在横线上填写两个句子，使它们与前面画波浪线部分构成一组排比句。
人类的史册告诉我们，凡是留下英名的人，总是创造了永存的事业。孔子、司马迁、鲁迅之所以为千秋万代传颂，是因为他们为民族留下了伟大的爱国精神;_________;_________。谁做了对人类有益的事业，谁就树了一座人生的不朽丰碑。
4、在横线上填写两个句子，使它们与前面画波浪线部分构成一组排比句。
马拉松比赛的发令枪响了，男女老少一齐向前跑去。没有人畏惧路途遥远，没有人计较金牌名次， ______________________，_________________。大家只有一个信念：锻炼身体，重在参与!
5、要求句式相同，语意连贯.
体谅是友情中的清风一缕.微笑是交往中的礼物一份,___________________。
6、从剩下的英文大写字母中找出1个，发挥想象，仿写句子。
例：A是一座金字塔，是进取;B是两个连在一起的心，是友谊;C是未满的月牙儿，是缺憾。
7、如果你是一名运动员，就一定要向奥林匹克的金牌冲刺; ______________________，___________________________; _______________________，__________________________。
8、让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花， ______________，__________________ „„能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
9、大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬着骨头走，那是在启示我们要团结;__________________;___________。
10、为划线处补上恰当的句子，在内容与句式上要与上下文一致。
8 对于一名运动员来说，他的运动生涯是短暂的，短暂的像一颗流星，可是流星虽然陨落了，却用美丽的光芒划破夜空;短暂的______________;____________。
11、仿照句子的形式，描写一个喜怒无常的人的情态变化。
天上的云，有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎间却又阴云密布，大雨倾盆。
12、如果说生命是一本书，那么时间则是一知笔，书写着人生;___________,_______________，___________________;如果说生命是一条长河，那么时间则是汹涌的波涛，推动着人生。
13、有人说，宽容是润滑剂，可以消除人与人之间的摩擦。宽容是一束阳光，______________。宽容是一座桥梁，_____________。______________,可以滋润人们干涸的心田。
14、人生的意义在于奉献，而不在于索取。如果你是一棵大树，就撇下一片阴凉;________，___________;_________，_____________;如果你是一株小草，就增添一丝绿意。
15、纵观历史，大凡有作为的人，从小都立下远大志向：陈胜虽然地位卑贱，但胸怀鸿鹄之志;______，______;______，_______。
16、童年是一个迷，混沌初开，稚嫩好奇;_____，_____，_____;_____，_____，_____________;老年是一杯酒，无比醇香，意味无穷。
17、历史是一艘行进的船，时间是一张网。我们都在船上张网捕鱼。翻检个人的捕获，在20世纪的作业中，有_________，__________。___________，________。有毛泽东这样的伟人，创造了一个共和国。有爱因斯坦这样的好手，创造了一个物理的新纪元。
18、一朵鲜花，点缀不出绚丽的春天;一个音符，谱写不了动人的乐谱;_____，___________;_____________，________________________。
19、教室的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵;教室的前面挂着黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土;________，________，____________，______________。
20、人生不在于成就了多大事业，而重在作好了什么。所以，见到茂密的森林，你只要无愧的做林木中挺拔的一棵;______，______;______，______。______，_____;虽是一滴，却能滋润禾苗;虽是一朵，却能装扮蓝天，这样的人生也就够了。
答案：
1、仲夏亭榭里的琴弦，深秋山林里的散步。是灵魂的依傍。
2、没有理想的人，他的人生如同断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿。没有理想的人，他的人生如同无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向。
3、李自成、洪秀全、孙中山之所以名垂千古，是因为他们推动了历史的前进;蔡伦、毕升、祖冲之之所以为人民纪念是因为他们贡献了自己的聪明才智。
4、没有人害怕道路的坎坷，没有人在乎成绩的好坏。
5、理解是友谊中的桥梁一座。赞赏是鼓励中的鲜花一束。
6、D是拉满的弓，是力量;S是曲折的路，是坎坷;F是一面旗帜，是尊严;O是一轮满月，是团圆。
7、如果你是一名科学家，就一定要向诺贝尔的奖台进军;如果你是一名演员，就一定要向奥斯卡的奖杯奋进。
8、一次善意的批评是一朵花，一个询问的眼神是一朵花。
9、滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒;大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览。
10、像一首乐曲，可是乐曲虽然结束了，却用激昂的旋律振奋人心;像一只蜡烛，可是蜡烛虽然灭了，却用火红的光芒驱走了黑暗;
11、刚才还是满面春风，谈笑风生;一霎间却又愁容满面，憔悴不堪。刚才还是神采奕奕，笑逐颜开;一霎间却又怒气冲天，暴跳如雷。
12、如果说生命是一首歌，那么时间则是音符，谱写着人生。
13、可以融化彼此间的猜疑积雪 可将彼此间的心灵沟通，宽容是一泓清泉
14、如果你是一泓清泉，就滋润一方土地;如果你是一块煤，就奉献一份光热;
15、周恩来家境贫寒，但有兴国之志;张海迪虽身体残疾，但有成才之志。
16、少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真;青年是一首歌，旋律优美，激人奋进;
17、白求恩这样的好医生，挽救了许多抗日战士的生命。有老舍这样的文化名人，留下了丰富的精神遗产。
18、一朵浪花，汇聚不成浩瀚的大海;一颗星星，点缀不了寥廓的星空。
19、教室的前面奖状，不，那不是奖状，那是同学们智慧和汗水的结晶。
20、见到奔腾的江河，是只盼无愧的做浪花里晶莹的一滴;见到无垠的蓝天，你只求无愧的做白云中祥和的一朵。虽是一棵，却能抗击风雨。
第二篇：仿写教案
语言表达应用——仿写教学设计
导入：从2012年起，语言表达应用题开始走入我市中考语文试卷。《孙子兵法》说：“知己知彼，百战不殆”。下面我们直击考点，明确语言表达应用的考查点。
一、直击考点(语言表达应用的考查点)
1、扩展语句，压缩语段
2、选用、仿用句式
3、语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体
今天我们着重训练“选用、仿用句式”中的句式仿写。什么是仿写呢?仿写就是按照规定要求，仿照例句的修辞手法和句式特点另写一个或者一组新句子。(以“对对子”为例略加阐释)
二、教学目标
1、认识并掌握仿写的题型。
2、提高应对仿写句式的能力。
接下来我们见识一下2012年的中考语文试题中的仿写句子。
三、真题再现
(2012·临沂中考)参照例句，仿写句子(3分) 例句：自立是骨，没有了自立，人生就疲软了。 仿句：自信是 ， ， 。
自强是 ， ， 。
参考答案：自信是血，没有了自信，人生就干瘪了。 自信是筋，没有了自强，人生就萎缩了。(句式一致1分，内容恰当1分，答好一句得2分，两句得3分)
学生做题后归纳解题的一般步骤：
1、整体感知例句或者文段的内容，读懂原句。
2、局部分析例句或者文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩。
3、初步仿写，反复揣摩，展开联想和想象，梳理大脑中储备的相关信息，确定仿写内容。
4、检查仿写的句子是否合乎要求，确定“形神兼备”之后再做定案。
四、实战演练
1、续写式
(以2012年临沂中考试题为例，说明续写式)
2、嵌入式 (填空式)
在下面横线上填入适当的语句，组成前后连贯，意境相合的排比句。
读书不仅仅是一种需要，更是一种性情的愉悦：它如同春日扁舟里的放
歌， ， ，隆冬炉火旁的倾诉。它是心绪的慰藉，是心灵的的依傍，是生命的落脚点。
3、命题式
仿照下列示例，请以“母爱”为话题，另写两句话，要求使用拟人或比喻的修辞手法。句式与示例大致相同。
家是温馨的港湾，为我们遮风挡雨;家是浓密的老树，为我们撑起一片绿荫。 母爱是
生做题后，指名板演答案，讨论归纳。教师针对学生答题情况，进一步明朗仿写的做题技巧，在此基础上，师简洁概括为仿写的“智慧背囊”
1.句式统
一、内容一致、修辞相同。 2.前后连贯，语境协调。
五、模拟提升
1、按照例句发挥想象力，把下面的句子补充完整。
大自然启示我们：成熟的稻穗低着头，那是启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力; ; 。
2、请以“幸福”开头，依照例句的句式，仿写两句，构成一个排比句。
幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂 ; ;幸福是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的思念。
3、 美，到处都有，重要的是要有发现的眼睛。请发挥想象，任选一个句子进行仿写，表达你对美的感受。
例句①旅游者说：“天然钟乳、竹筏漂流的地下画廊就是美，一种鬼斧神工的美。” 例句②大地说：“草长莺飞、莺歌燕舞的春天就是美，一种生机勃勃的美。”
出示练习题，生做题后，推荐出小组内的优秀者进行展示，以学生自评、互评、师生共评等方式完善句子仿写，在这一过程中，注重培养学生的考试意识，要点意识和满分意识以及做题的规范意识。
六、寄语(总结)
今天我们以青春的名义宣誓：
努力拼搏，让飞翔的梦在六月张开翅膀
团结合作，让智慧的心在六月开满鲜花
第三篇：《匆匆》仿写教案
课后小练笔
仿写《匆匆》教案
教学目标
1、让学生学会正确运用常考的修辞手法，让学生熟练地进行仿写。
2、分析、赏析例文，了解仿写要求，使之“形神兼备”。
3、让学生学会展开丰富而合理的想像和联想。 教学重点：明白仿写的要求。
教学难点：仿写的隐性要求，提高学生语言表达能力。 学情分析：
学生熟悉此种仿写句子的题型，但是对课文的仿写还是第一次;看着容易，做起来难，得分容易走极端，要么得高分，要么很低。主要原因是没有看清提干要求或是根本没看懂，再则是没有看懂例句的隐性要求，第三是阅读面窄，没内容可写，联想、想象能力不足。 教学课时：1课时 教学过程
一、趣味导入
一个男孩放学回家时，觉得肚子痛。“来，坐下，吃点点心，”妈妈说，“你肚子痛是因为肚子是空的，吃点东西就会好的。”
一会儿，男孩的爸爸下班回家了，说是头痛。
“你头痛是因为你的脑袋是空的，”他那聪明的儿子说，“里面装点东西就会好的。”
二、仿写要求
仿写要求之一：结构要相似
例1：在下文的横线上，根据提供的开头，依照提供的句子，续写句子。
画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想;音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自去体味。诗人作诗，_______，___________，______________;
教师讲课，_______，___________，______________。
(诗人作诗)讲究含蓄，言有尽而意无穷，让读者自去欣赏; (教师讲课)言简意赅，故意引而不发，留给学生思考的余地。 仿写要求之二：修辞要相同
例2：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。
教室的前方镶着一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。 例3：请仿照给出的句子，别写一句话。要求语意连贯，句式一致。
在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。 在失意时，书是良师，读书使颓废的生活日渐昂扬。 在得意时，书是诤友，读书使浮躁的心境平淡如水。 仿写要求之三：话题要一致
例4：仿照给定的句子的续写两句话。要求：续写部分与给定的句子构成排比，表达保护生态环境的主题。
树是水土的卫士，让它绿化大地山川。
解析：本题考查仿用句式。注意要语意连贯，写两个句子构成排比，表现环保主题。 水是生命的源泉，让他滋润世间万物。鸟是人类伙伴，让它自由飞翔蓝天。 仿写文章也是一样的要求。
三、仿写步骤
1、审准题干，了解显性要求;
2、瞻前顾后，明白隐性要求;
3、展开联想，由此及彼;
4、拟定草稿，落笔成章。
四、方法指导
(一)仔细揣摩例文，寻找和例文在内容与结构上的相同点。
因是仿写，它不同一般的造句和作文，而有供仿写的例文，我们先从分析例文入手，挖掘仿文和例文在内容和结构上的相同点。具体地说，在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接;在结构上，重视“形似”，分析例文在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
(二)依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。
对于复杂的仿文还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下观照，前后推敲，筛选有用信息，把例文中的“相同点”迁移到仿文中;并对例文中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。
五、例文欣赏：
匆匆(仿写)
大雁飞走了，有再来的时候;小草黄了，有再青的时候;樱花落了，有再开的时候。但是，可爱的你告诉我，我们的时间为什么流逝的那么快呢?是有人指使它们罢，现在又溜到哪里去了?
我不明白它们的到来和流逝，可是能深切地体会到它的脚步在我耳边回响。在黑暗里算着，近四千多个二十四小时已从手中逃走，像一条鱼在大海里，我的时间滴在大自然的时间里，不可计数却又不起眼。我禁不住慌了神。
过去的已经去了，该来的总归要来，在这过去与来的中间，匆匆地过着。周一早上背起书包，戴好红领巾，哼着歌向学校走去，明媚分阳光在为我计时;路边的小草在向我鼓劲儿。我的时间也飞速度过，我也跟着度过。你看：写作业时，时间从作业本旁划过;看书时，时间从书中飘过;玩耍时，时间从身旁过去;发呆时，时间从脸庞溜走。我感受到时间去的匆匆来的匆匆。伸出手来挡它时，它又从指缝间过去了。天黑了，我趴在床边，它便急急忙忙从我身上走过，从我脚下飞去了。等再次被鸡叫声惊醒时，又是一天了，又过去了一个二十四小时。我在床上哭泣，可新来的时间又开始在哭泣声中溜走了。
在飞速流逝的日子里，在许许多多人群中的我可以干什么呢?只有伤心罢了，只有匆匆罢了。除匆匆外，还有什么呢?过去的时间，如空气，被人们吸收了;如风儿，被树枝扫过了。我有着什么事迹吗?我何曾留下像金丝般的事迹呢?我悄悄地来到这个世界，一瞬间又要悄悄地回去了吗?但我真不明白，为什么要这样做呢?我真不晓得，该用什么方法留住这美好的时间而不让它悄悄溜走呢?
可爱的你请告诉我：我们的时间为什么流逝地那么快呢?
六、仿写训练 仿写《匆匆》
板书设计：
仿写《匆匆》
仿写要求
仿写要求之一：结构要相似 仿写要求之二：修辞要相同 仿写要求之三：话题要一致 仿写步骤
1、审准题干，了解显性要求;
2、瞻前顾后，明白隐性要求;
3、展开联想，由此及彼;
4、拟定草稿，落笔成章。
教学后记(反思)：
第四篇：仿写句子教案
导入新课
一位哲人说过，伟大的创造源于学习和模仿，文学创作也是如此，仿写句子即是对模仿这一基本能力的考察。也有人称语句仿写：“戴着镣铐的舞蹈”。 命题方向
近年来，考查理解能力、品析能力、表达能力的仿写题大量出现，它涵盖了对修辞、句式的理解和运用，还涉及文段之间句子之间、句子内部之间关系的分析，题目虽小，但所涉及的能力层次较高。
仿写题有填空式仿写、续写式仿写以及扩写式仿写。 考点简析
仿写句子的主要形式写实际上是依据所给模型(诸如句式特点、句子的艺术特点及表现手法等)进行造句，要求知识面一定要宽泛，想象空间开阔，文笔华丽，才能较好地解答此类题目。
主要内容：①对联;②仿词;③仿短语;④句式变换;⑤句子扩缩。 实质：依相关句式，依相同修辞锤炼，在特定语境中完成。其意义上要密切关联，内容和形式要符合题意。 考试指点
仿写题是近年来大量出现的一种新题型，一般是命题者提供一定的语言环境，要求学生参照提供的条件模仿写作。它既能灵活考查学生多个知识点，更能便捷地考查学生的迁移、创造能力，是一种综合性较强的新题型。
做仿写题应坚持以下四个原则： 1.结构一致。结构一致不仅包括句式、语气的一致，还包括句子之间的一致。 2.话题一致。包括陈述对象一致和中心主旨一致。
3.修辞一致。仿句必须严格遵守例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张。
4.格调一致。仿写句子不仅要求正确掌握基本的语言操作技能，而且要求具有一定的审美情趣。例句的立意一般具有哲理性和启发性，有一定的神韵趣味，仿句的格调应该与其保持一致。 真题指导
雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高分;钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉：玫瑰如果害怕采摘，那它永远不能吐露芬芳;骏马如果害怕牺牲，那它永远不能驰骋疆场;宝剑如果害怕锻炼，那它永远不能削铁如泥。
第五篇：仿写教案一（推荐）
新课标高考复习——仿写
教学目标：
1、了解仿写的类型、分类、原则、方法。
2、掌握仿写的方法，写出形似意通的句子。
3、提高语言表达运用的能力。积累优美句段。 本专题主要内容
1、高考题
2、仿写类型
3、仿写原则
4、答题步骤 教学过程：
一、仿写题训练的意义：近几年高考出现的仿写题及其分值展示。
二、让学生明白什么是仿写。
老师明确：就是根据题目要求，仿照题目中的原材料，运用相应的修辞手法和句式来表达特定的内容，是一种既有限制又留有很大创造空间的语言运用性主观题型。
三、明示学习目标：
1、了解仿写的类型、分类、原则、方法。
2、掌握仿写的方法，写出形似意通的句子。
3、提高语言表达运用的能力。积累优美句段。
四、提问：仿写题有哪些题型?
学生回答后老师总结：仿写题的题型一般有续写式、嵌入式、命题式、开放式等几种类型。
五、就以上四种类型仿写题进行练习。
(一)、续写式：
1、明确概念：这种仿句方式即根据例句的内容和句式，接着例句写下去。注重与前边内容的衔接和中心的紧密联系，语境意识要强。
2、结合题目训练并进行点评。
例：读下面语段，在横线上续写一个与画线句子句式相同、语意连贯的句子。
【语段】善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳，读出了它普照万物的无私;__________________。
(二)、嵌入式
1、明确概念：这种仿句形式即所写的仿句夹在所给句子中间的一种仿写形式。既需要考虑与其前后句式的一致性，又需要考虑明示或暗示的修辞格式，更需要考虑与其前后句子之间的关系及整个语段的意义与中心。
2、结合题目训练并进行点评。
(三)、命题式
1、明确概念：即设定一个语言材料，再另外命题确定内容，仿照例句句式仿写。
2、结合题目训练并进行点评。
(四)、开放式
1、明确概念：即不提供语言材料，只有内容或形式的要求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读积累中;或只提供例句的形式，不限定仿写的内容。
2、结合题目进行训练并进行点评。
六、通过常见失误题让学生明确仿写时要遵循的原则：结构的对称性、内容的对应性、修辞的一致性、衔接的紧密性、音节的协调性。
七、让学生归纳总结仿写题的答题步骤：
1、仔细审题，明确要求
2、确定仿写源(隐性要求)
3、确定对象(熟悉好写)
4、替换词语
5、验证答案(六个原则) 老师归纳总结： 一审
1、审题干，明确显性要求，理解命题者的考查意图。
2、审例句，明确隐性要求，分析其内在结构规律。
一看主旨内容(注意前后内容的关系)
二看句式结构(否定句、疑问句、反问句、把字句、被字句等)
三看修辞格式(比喻、拟人等) 二仿：
1、根据题目要求和材料有关信息，推断想象。
2、精心组织语言，仿写句子。 三验证：
用题目中的要求一一验证你的答案。 步骤小结：一审 二仿 三验证 课堂小结
这一节课在同学门的共同努力下，我们较为顺利地完成了任务，取得了明显的效果。首先，我们明确了仿写题在高考语文试卷的地位，其次我们基本掌握了仿写题的答题技巧，第三，大家充分展开了联想和想像，发挥了学习的主动性和探索精神。部分同学课堂表现十分活跃，思维相当敏捷，答题速度很快，准确率高，尤其值得肯定。仿写句子是一道语文综合能力的考察题目，要在高考中稳操胜券，尚待同学们更加努力。
八、作业练习：
在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流;五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色; ①
，②
; 五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，③
史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代!