行政问责制度完整版

2022-09-03

它是实施某些管理行为的基础，是社会再生产过程顺利进行的保证。合理的管理体系可以简化管理过程，提高管理效率。以下是小编为您整理的《行政问责制度完整版》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：行政问责制度完整版

行政法实习日记完整版

实习日记

2010年2月1日星期一天气多云

今天实习的第一天，生怕给工作人员留下不好的印象，早上便早早就起来了，虽然有点不情愿，但是箭在弦上不得不发。还好有认识的同学一起过来。在跟人事科的主任说明来历之后，他便领我到办公室这边，让一个估计也是毕业不久的文职人员带我们，相互介绍下，我才知道他是福大毕业叫小陈，在向我介绍了办公室的其他人员后，便又说明了办公室的一些情况和我的工作内容，虽然在来之前我已经估算到了，是整理一些文档材料，第一次实习时也是这样的，虽然部门不同，但对这个工作还算熟悉吧。可能是年末比较忙，办公桌上堆满了杂乱无章的文件，我的第一个任务就是整理下办工桌的文件，都是一些处罚书文本等。可能是实习生，他们不怎么严格要求，所以十一点小陈就让我下班了。下午还是继续上午未完的工作，还帮着录入一些东西。

第一天就这样过去了，因为之前有实习过了，所以也就没有第一次的那种兴奋和不安吧!期待第二天有新的亮点。

2010年 2 月 2日星期二天气多云

今天还是整理档案材料，空闲之际，跟小陈了解一些情况。他说工商所平时都比较闲，只是到年末会忙一些，这已经是惯例。他说有时候太无聊时就上上网，听到这个感慨颇多，好像中国的政府部门都这样吧!上次在法院实习，那个书记员也这样说。公务员，拿着百姓辛辛苦苦赚来的钱却说没事做，确切说是不能为老百姓做实事，这确实是一件很悲哀的事。也许这是近年考公务员热的原因之一吧!工作轻松，待遇又好，对外说在政府部门工作又有面子。回想今年的报考公务员人数，135万，惊人的数字，而且据说明年还会再增，自己身边的很多人也都有这个意向。想这么多人报考政府部门，这么多人数当中有很大一部分精英人才，如果进入政府部门不能为民服务，为国家发展进言献策，那岂不是白白浪费了资源，影响了国家长远发展，这个不得不引起我们的反思。让人稍感安慰的是，现在中央政府开始重视这个问题：公务人员政绩考核标准，不作为也会受到处分。这让我们看到政府紧随时代潮流，进行改革的决心。同时各种社会舆论监督也不断兴起，让政府工作人员在人民的监督下办事。要解决这个根深蒂固的顽疾固然任重道远，但是相信在不久的将来政府会给广大群众一个满意的答案。

2010年 2 月 3 日星期三天气小雨

来到这边已经是三天了，除了整理文档外，其他什么都没碰过，可能实习生的“待遇”就是这样吧!去年去法院实习时，也是从事这个方面的工作，感觉有点悲哀，好歹是大学生。不过旁边的同学反映，他们进去也是如此。现在政府部门用实习生感觉都比较慎重，只会让他们做一些体力活，闲来无事，让他们自个看一些资料看，这样一来，实习一段下来还是发现没学到什么有用东西。大学生在校本来实践的机会几乎是没有，借寒暑假来实习，却发现也没收获新的知识，造成毕业后上工作岗位后还是一无所知。这大概是实习的通病吧!特别是文科生，工作人员看到实习生，好像就觉得你们就只能做这工作了。其实，实习是大学生与社会接轨的一个重要过程，大学生毕业后更大的可能是从事与实习相关的工作，如果能在实习上学到一些实用的知识技能，可以增强其就业的信心，促使大学生顺利

的走上工作岗位。作为实习单位，应该改变实习生什么都不懂的错误观念，注意在一些关键处有针对性的对实习生进行指导，一些实践的机会应该在不妨碍工作地前提下尽可能的让实习生参与，亲身体验，特别是当涉及其专业知识时，应该让其有发挥的余地。只有这样才能真正收到实习的效果。

2010 年 2 月 4 日星期四天气小雨转多云

今天刚到办公室时，就听见几个应该是其他科的工作人员再讨论什么，一打听原来是有消费者打电话过来投诉，说是商家强买强卖什么的，要工商所人员过来解决。由于之前没有见过面，他们不知道我是来这边实习的，小陈跟他们说明情况后，他们便问我要不要跟他们一起出去执行，我见此机会难得便一下子就答应，和他们一起坐车出发了，车开了十来分钟便在一叫惠民的商店门前停下了，刚下车就听见店里在大声争吵。进去发现有个人捂着手臂，显然刚才有发生冲突，工商所的人员上去劝止，问清情况才知道，原来被打的消费者买了该店的商品，回家后发现有问题，拿到店里想退货，店主不让，说是消费者自己弄坏的，于是两个人便争吵起来，店主脾气比较火爆，动起手来，打伤了顾客。工商人员了解情况后，耐心向店主说明他行为的不当，要求店主给予退货，并对其进行50元的行政罚款，店主后面也认识到自己的错误，主动向顾客赔不是，这风波才算平息了。像这样的案件，在我们日常生活中比比皆是，当当事人双方不能很好解决分歧时，需要发挥政府相关部门的居间调解作用。政府部门在明确职责范围、了解事实后，应当公正、及时地做出裁决，不能相互推诿扯皮，同时要坚持惩罚与教育相结合，防止重管轻教，疏于引导，甚至以“罚”代“法”。像今天这样坚决维护消费者的合法权益，打击侵害消费者利益的不法行为，真正做到为民服务。

2010年 2 月 5 日星期五天气小雨

最近网上、电视都在火热讨论的一个话题-《侵权责任法》，这是我国即将在2010年7月1日实施的一部新的法律，它之所以引起这么大的反响，是因为它里面的内容涉及到了百姓的日常生活利益，比如，交通肇事损害赔偿“同命不同价”、买房屋顶漏水找谁赔、医疗事故怎么办等等，它里面都有规定。应该说该部法律是我国法制建设的又一个里程碑。其中网友对关于网络曝光是否侵权进行讨论，内容涉及到前一段非常火热的上海闵行区“钓鱼”执法事件、某领导抽名牌烟被曝光、某公安局副队长在上班时间开车出去洗桑拿被人发现传到网上等，针对诸如此类的案件，有些网友有疑问了，这个对公权力进行网络曝光算算侵权?有的人赞成侵权，有的人持反对意见。对此问题，中央电视台《与法同行》的主持人向杨立新教授，也就是这个《侵权责任法》的起草者之一，提起问题，杨教授进行了如下回答：第一，国家工作人员由人民选举产生，当然有接受人民监督的义务;第二，群众对其不当行为进行曝光是基于公共利益的需要，而不是个人利益。因此，对上述行为进行曝光不算侵权。与其说是杨立新教授的解答消除了很多人的疑虑，不如说是《侵权责任法》给予人民利益的有力保障，它表明了政府由“管理型”向“服务型”转变的决心，也是党和国家将社会的各个方面纳入依法治国轨道的重要体现。随着我国改革开放的不断深入，我国的法律也要适应世界的发展，紧跟时代潮流，推陈出新，社会当中许多的法律空白需要政府去弥补，只有这样我国的法治大业才能够早日实现。

第二篇：（完整版）行政部KPI岗位考核指标

行政人事部KPI指标

序号

指标名称

考核周期

数据来源

计算方法

衡量标准/目标值

行政管理制度建立健全情况

月度

直接上级

上级评价

明确建立行政办公室各种政策/制度，包括会议管理、品牌管理、法务管理、文书管理、网络管理等，根据公司发展不同阶段不断调整

行政制度健全、体系完整、能对公司的行政管理起到较好的指导作用

公司办公费用预算达成率

财务部

实际发生行政及办公采购费用/预计发生行政及办公采购费用*100%

<95%

固定资产帐实相符偏差率

行政部

财务部

(固定资产帐面价值-固定资产实物价值)/固定资产实物价值×100%

<5%

合同纠纷率

行政部

发生纠纷的合同数量/总合同数量×100%

会议决议落实效果

总经理

落实不力次数

0次

网络故障时间

行政部

在时间内，网络故障累计时间

自设

部门工作满意度

第三篇：中南大学行政管理学9-12答案完整版

《行政管理学》

学习中心：专

业：

河南省直学习点

行政管理

作业练习三

一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请把所选项前的字母填在题后的括号内。(10分)

1.下列( D )不属于行政方法的手段。

A.行政手段 B.法律手段 C.经济手段 D.政治手段

2.行政机关档案的形式多种多样，它包括文件资料、电文、手稿、传真、照片、画片、音像制品、技术图纸等，其中( A )是其主要形式。 A.文字档案 B.照片 C.音像制品 D.技术图纸

3.目标管理方法是( B )于20世纪50年代，应用系统论、控制论、信息论和人际关系理论而提出的一种新的管理方法。

A.西蒙 B. 德鲁克 C.伍德沃德 D.菲德勒 4.以下不属于生活后勤管理的是( A ) A.房产管理 B.食堂管理 C.水电管理 D.环境管理

5.20世纪90年代，美国两位学者戴维•奥斯本和特得•盖布勒所著《改革政府》一书中，提出克服官僚主义的最有效办法是采用( D ) A.科层体制 B.创新精神 C.电子化政府 D.企业家精神 6.行政改革的重点是( A )

A政府职能转变 B精简机构 C反腐败 D行政效率 7.网络规划技术的主要特点是( B )

A.便于抓住主要矛盾 B.统筹安排 C.缩短工作周期 D.重视过程管理 8.经济手段发挥作用的的根本原因是( A ) A.利益诱导 B.兼顾公平 C.间接管理 D.方式多样

9.行政机关不得采取过度的措施，以使国家活动对公民的侵害降低到最低限度，这一原则称为( D )

A.法律优先原则 B.法律保留原则 C.信赖保护原则 D.比例原则 10.下列选项中没有取得行政立法权的行政机关是( C ) A.广东省人民政府 B.民政部 C.湖南省长沙县人民政府

D.深圳市市人民政府 E 广州市人民政府

二、多选题(在本题的每一小题的备选答案中，正确答案有两个或两个以上，请把你认为正确答案的题号，填入题干的括号内。)(10分)

1.行政复议的基本原则中，合法原则包括的内容有( ACD )。

A. 复议决定是否是否适用法律准确 B.复议机关是否具有权力腐败 C.复议过程是否依据法定程序 D.复议机关是否具有法定权限 2.机关管理的作用可概括为( CDE ) A.监督作用 B.改进作用 C.枢纽作用 D.联系作用 E.保障作用 3.我国已经建立的实现责任行政的必要的法律制度有( ABC )

A行政诉讼制度 B行政复议制度 C行政赔偿制度 D行政强制执行制度 4.下列选项属于法律手段的有( BCDE ) A.行政命令 B.行政检查 C.行政处置

2 D.行政强制执行 E.行政决定 F.行政引导 5.行政改革的阻力有( ABCDE ) A.家长制 B.用人唯亲 C.行政官僚集团的反对 D.传统文化过于保守 E. 政治官僚集团的反对

三、名词解释(20分)

1.档案管理：就是用科学的原则和方法管理档案，为党和国家各项工作服务的工作。它的基本内容包括档案的收集、整理、鉴定、保管、提供利用和统计等六个环节。

2.依法行政：依法行政是指行政机关自身的设立(包括职能的确定、组织设立、权力来源)、行政机关的运行(尤其是行使行政权力)都必须依据法律的规定并遵守相应程序，一切行政行为都要接受法律的监督，违法行政要承担法定责任。

3.行政手段：指政府凭借政权力量，依靠从上到下的行政组织制定颁布政策、指令、计划，来实现国家对行政工作的领导、组织和管理。

4.行政赔偿：指行政机关及其工作人员违法行使行政职权侵犯公民、法人和其他组织的合法权益造成损害的，行政机关作为赔偿义务机关应当给予赔偿。

5.渐进式改革：指根据政治经济的发展和社会进步的需要，在一个较长的时间内，有计划、分阶段地对行政管理体系的各个环节进行改革的一种模式。

四、简答题(25分)

1. 简述会议管理的环节和原则。

答：会议管理的环节：

(1)会前准备环节，包括确定会议主题，明确开会要解决的问题和达到的目的;准备好相关资料;确定出席者范围、会议议程等有关要求并通知与会者;做好会务工作，如布置会场、安排日程、安排好迎送等工作。

(2)会中服务环节，主要包括检查会前的准备工作落实完成情况;签到、登记;做好会议记录;编发会议纪要或简报等。

(3)会后环节，包括清理会场、归还借用物品、结算所需账目、安排好与会者的返回工作等。对一些重要会议做好文件的收编和存档工作。

会议管理的原则：

(1)控制会议数量、规模和时间。(2)保证会议质量。(3)注重会议成本核算。 2.简述行政改革的价值取向。

答：(1)以适应社会环境为取向(2)以精简机构为取向(3)以调整组织结构为取向 (4)以调整权力关系为取向(5)以人事制度改革为取向。 3.简述系统方法应用的程序。

答：(1)把握系统状况。人、财、物、事四大要素;计划、组织、指挥、决策等各个环节。

(2)作出系统分析。在把握行政系统状况的基础上，围绕行政目标，按照最优化的要求对行政系统各环节作出综合分析。包括各要素、各环节对行政目标的满足程度，各环节的运行和各环节之间的关系对行政效率的影响等。

(3)调整相关环节。按照优化原则对四大要素妥善配备，对薄弱环节进行必要的调整或改革。

(4)评估系统效益。按行政组织的整体目标，对行政系统的各要素各环节调整、改革的状况进行评价和校正。在方案、措施实施完成后，要以整体优化的标准对行政系统的整体效益进行全面评价，总结经验教训，为新一轮的系统分析、调整、改革做准备。 4.简述行政许可的原则。

答：(1)法定原则(2)公开、透明原则(3)公正、公平原则(4)便民、效率原则

3 (5)救济原则(6)诚实信用、信赖保护原则。 5.简述发文的办理程序。

答：(1)拟稿。公文拟稿是公文承办人员根据领导交拟或拟办的意见草拟文稿的过程。 (2)审核，是指公文的草稿在送交机关领导人审批签发以前，对公文的内容，体式进行的全面审核和检查。

(3)签发，是指机关领导人对文稿的最后审批。

(4)核发，是指在公文正式印发之前，对经领导人签发的文稿进行复核并确定发文字号、分送单位和印制份数的一项工作。

(5)缮印，是指对已签发的公文定稿进行印制。

(6)校对，是指将公文的誊写稿、打印稿清样与经领导签发的原稿核对校正，以修改和消除书写、排字上的错误。

(7)用印，是指在印好的文件上加盖机关印章。 (8)发文登记。一切发出的文件，均应进行登记。 (9)分发，是指对准备发出的文件进行分装和发送。

五、论述题(20分)

1. 依法行政应具备的理念。

答：现代法是维护人的尊严、尊重人的价值、保障人的权利的法。

(1)“以人为本”是依法行政的核心理念。现代法治的核心价值就是保护权利，权利保护程度是衡量一国法治和依法行政发展进程的标尺之一。

权利本位包含两层含义：一是在权利与权力的关系上，权力来自于权利，权力为权利服务;二是在权利与义务关系上，应着重保护相对人的权利，尽量减轻相对人的义务和负担。

(2)法律至上理念。法律至上是法治和依法行政的本质要求，是人类理性的体现，使法治超越特定政治、经济和社会制度而成为一项普适性政治文明。

法律的制定和实施源于个人保护基本权利的需要，法律最终的目的也是保护公民的基本权利。

(3)社会、市场自治理念。社会自治是市民社会的内在属性，市场自治是市场经济的本质要求。树立社会、市场自治理念，是指对待社会和经济事务，应当优先由社会和市场自主进行处理，政府不能代替社会、市场的作用，不得任意干涉社会和市场的自由。政府仅在社会、市场无法解决时起到“拾遗补阙”的作用。

2.目标管理方法的含义与程序。

答：目标管理方法的含义：目标管理 (Management By Objectives，简称MBO) 是把目标作为管理手段，通过目标进行管理，以自我控制为主，注重工作成果的管理方法和制度。美国管理学家德鲁克在20世纪50年代中期首先在《管理实践》一书中提出目标管理思想。它通过把各级管理都纳入目标制定过程，从而把个人或群体的目标组合进组织的目标里，由此总目标指导分目标，分目标保证总目标，推动组织目标成果的实现。

目标管理方法的程序：目标管理可分为以下3个阶段7个步骤： (1)制定目标。

共有五个步骤：准备;由组织的高层以领导制定战略性目标;在各级管理阶层制定试探性的策略目标;各级管理人员提出各种建议，相互进行讨论并修改;就各项目标和评价标准达成协议。

(2)实现目标。在一般监督下为实现目标乾地过程管理。这主要是职工的自我管理和自我控制，上级只对例外发生的重大问题进行指导和控制。

4 (3)对成果进行检查和评价，即把实现的成果同原来制定的目标相比较。经过3个阶段的循环往复，不断提高管理工作的质量。

五、案例分析题(15分)

据报道，某市一家工厂的一个基建项目，在申报过程中，一共盖了745个公章。每个公章代表一个局、处、科或股的“舍我莫过”的关卡，要办事就的逐庙逐神一个个礼拜磕头，甚至还要烧香进贡。无独有偶，该市的另一家集团公司开发的一个住宅小区项目，从2001年9月到2003年7月底，历时18个月，累计办理各类审批手续28项，前后盖了86颗图章，涉及33个审批部门，除土地租费外，开发企业共支付了拆迁费、墙改费、人防费等450多万元，但项目的审批手续却还未完结。

问：(1)请用行政改革的有关理论说明上述项目审批现象反映了什么问题?(10分) 答：上述案例反映了我国现行行政体制中存在的严重不足与缺陷。从行政职能角度分析，整齐不分，政府过多的干预企业行为;从行政组织角度分析，我国行政机关设置层次繁多、组织重叠、多头领导、责权分离、导致相互推诿、敷衍塞责;从依法行政理念角度分析，是权力侵犯权利，没有以人为本，缺乏服务意识和效率观念。

(2)应如何解决?(5分)

答：要想杜绝存在的上述问题，必须从根本上改变这些制度，从转变政府职能着手，进行机构改革，建立健全相关制度。

第四篇：电教制度完整版

天津市九十六中学电教规章制度完整版

天津市九十六中学

电教二00九年三月

电教规章制度汇编

目

录

1、岗位职责

1.1电教负责人岗位职责 1.2网络管理员岗位职责 1.3教师备课室管理员岗位职责 1.4电子阅览室管理员岗位职责 1.5计算机房管理员岗位职责 1.6班级信息员职责 1.7 语音室管理员岗位职责

2、规章制度

2.1天津市九十六中学校园网管理制度

2.2天津市九十六中学网络控制中心机房管理制度 2.3天津市九十六中学教师备课室管理制度 2.4天津市九十六中学电子阅览室管理制度 2.5天津市九十六中学多媒体教室管理制度 2.6天津市九十六中学计算机房管理制度 2.7天津市九十六中学设备报修制度 2.8 计算机系统安全责任书

2.9天津市九十六中学教室多媒体系统安全责任书 2.10 校园网安全管理办法

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电教规章制度汇编

2.11电子阅览室使用守则 2.12多媒体教室使用守则

2.13天津市九十六中学软件资源及硬件设备出借制度 2.14 语音室使用守则

2.15天津市九十六中学语音室管理制度 2.16 资源库使用和维护制度 2.17 信息发布、上传审核制度 2.18 信息技术教育考核、奖惩制度 2.19 教学资源质量审核制度

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电教规章制度汇编

1、岗位职责

1.1电教负责人岗位职责

电教负责人主要职责是，履行电教的管理职能，努力构建良好的校园网应用环境，推进现代教育技术在教育教学和管理中的广泛应用，推进教育的现代化。

1、配合区信息化实验区开展工作，组织开展现代教育技术的学习与研究，推广现代教育技术的应用，推动现代教育技术与学科整合，通过信息化带动教育的现代化;

2、制订部门学期工作计划和校园网应用与发展规划，并认真做好每学期工作小结;

3、建立和完善各项管理、使用、维护等规章制度以及部门档案的建设;

4、严格执行计算机网络及相关的政策法规，构建校园网信息系统安全体系，确保信息系统安全;

5、组织好校园网信息资源和天津市九十六中学网站的建设;

6、加强一网三室的管理，开发一网三室的功能，提高使用效率;

7、积极参加市区组织的各项活动，扩大视野，改进工作。

天津市九十六中学

主管校长签名：____

电教负责人签名：___

签字日期：年月日

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1.2网络管理员岗位职责 1.2.1网管岗位职责

1、负责学校信息管理系统和网上办公系统的建设和维护。

2、负责学校网络设备、计算机硬、软件的维护和财产的管理。

3、负责学校网络正常运行，做好运行日志，制止利用网络从事与教学、科研、管理无关的活动。

4、负责做好网络的安全、保密工作，保障网络数据不被侵害。

5、负责学校网络系统的维护、管理和故障修复工作，保障网络系统的正常运转，并做好网络设备的报修记录。

6、负责做好学校网站的规划、制作及维护工作。

7、做好防病毒软件的升级工作，关注最新病毒的流行情况，及时向学校发布病毒爆发的情况以及预防和杀毒的方法。

8、认真完成上级和校领导安排的其他工作。

电教

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网络管理员签名：___

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1.3教师备课室管理员岗位职责

在电教负责人的指导下，从事教师备课室、教师资料室的管理工作，创造良好的电子备课环境，推广现代教育技术的应用和普及，主要有以下职责：

1) 认真做好教师备课室设备的维护工作，设备故障率不得超过5%，确保计算机系统可靠运行;

2) 保持室内整洁，做好防毒、防尘、防湿、防盗、防火、防雷击等工作，确保设备安全;

3) 全天为教师开放，热情服务，认真收集教师意见，及时向部门负责人反映，以便更好地为全校教师服务，创造人文化的电子备课环境;

4) 认真做好设备使用、维护、维修记录，每月汇总一次，交网管存档;

5) 做好电子资料的收集、整理工作，参与学校信息资源的建设; 6) 加强安全防范意识，杜绝任何人利用教师备课室发布、传播有损学校形象和国家安全的言论、信息。

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教师备课室管理员签名：___

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年月日

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1.4电子阅览室管理员岗位职责

在电教负责人的指导下，从事电子阅览室的管理工作，创建良好的阅览环境，推广现代教育技术的应用与普及，主要有以下职责：

1) 认真做好电子阅览室设备和计算机系统的维护工作，设备故障率不得超过5%，确保计算机系统可靠运行;

2) 保持室内整洁，做好防毒、防尘、防湿、防盗、防火、防雷击等工作，确保设备安全;

3) 全天为师生开放，热情服务，认真收集师生意见，及时向部门负责人反映，以便更好地为全校师生服务，创造人文化的电子阅览环境(周一至周五：8:00—16:00;中午开放时间为：12:10—13:10);

4) 认真做好设备使用、维护、维修记录，每月汇总一次，交网管存档;

5) 做好电子资料的收集、整理工作，开发电子阅览室的功能，提高使用效率，为探究式教学、主动学习提供良好的软、硬件环境，并积极参与学校信息资源的建设;

6) 加强安全防范意识，杜绝任何人利用电子阅览室发布、传播有损学校形象和国家安全的言论、信息。

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年月日

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1.5计算机房管理员岗位职责

加强安全防范意识，杜绝任何人利用计算机房发布、传播有损学校形象和国家安全的言论、信息。在电教负责人的指导下，从事计算机房的管理工作，努力创建良好的教学环境，推广现代教育技术的应用与普及，主要有以下职责：

1) 认真做好计算机房设备和计算机系统的维护工作，设备故障率不得超过5%，确保计算机系统可靠运行;

2) 保持室内整洁，做好防毒、防尘、防湿、防盗、防火、防雷击等工作，确保设备安全;

3) 建立完善的软、硬件账册，按程序做好“请购”和“报废”工作;

4) 建立健全上机教学管理制度、使用制度、上机记录制度、设备维修管理制度、安全防护制度;

5) 认真做好设备使用、维护、维修记录，每月汇总一次，交网管存档;

6) 积极配合任课教师指导学生上机，根据教学需要及时做好相关软件的安装和调试，确保教学的顺利进行。

电教

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计算机房管理员签名：___

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年月日

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1.6班级信息员职责

在网管教师的指导下，从事教室多媒体设施的管理和维护，并协助任课教师使用多媒体设备，主要有以下职责：

1) 管好钥匙，不得擅自转交他人;如有事，必须亲手交给班主任老师;

2) 保管好设备，保持设备清洁卫生，认真做到防火、防盗、防毒，如设备发生故障，应及时向网管教师汇报;

3) 教室多媒体设施是教师运用现代教育技术进行课堂教学的重要工具，不得挪作它用;做老师的助手，协助老师使用和管理好多媒体设备; 4) 按要求做好使用记录;

5) 加强安全防范意识，杜绝任何人利用多媒体教室发布、传播有损学校形象和国家安全的言论、信息; 6) 每年评出优秀信息员，学校予以奖励。

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电教负责人签名：____

班级信息员签名：___

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1.7 语音室管理员岗位职责

在电教主管的指导下，从事语音室的管理工作，创造良好的电子备课环境，推广现代教育技术的应用和普及，主要有以下职责： 1) 认真做好语音室设备的维护工作，设备故障率不得超过5%，确保计算机系统可靠运行;

2) 保持室内整洁，做好防毒、防尘、防湿、防盗、防火、防雷击等工作，确保设备安全;

3) 多媒体语音室只能用于外语、语文教学以及普通话培训。 4) 认真做好设备使用、维护、维修记录，每月汇总一次，交网管存档;

5) 做好电子资料的收集、整理工作，参与学校信息资源的建设; 6) 加强安全防范意识，杜绝任何人利用语音室发布、传播有损学校形象和国家安全的言论、信息。

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电教负责人签名：____

语音室管理员签名：___

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2、规章制度

2.1天津市九十六中学校园网管理制度

校园网是实现教育信息化、网络化、现代化的重要设施，为了确保校园网络环境的可靠运行和校园网信息系统安全，构建良好的校园网应用环境，电教在校长直接的领导下，从事校园网的管理(含一网三室及全校计算机系统)和推广现代教育技术的应用，推进教育的现代化。

1) 从学校实际出发，认真制订校园网应用与发展规划，建立和完善系统使用、维护、安全等各类规章制度;

2) 一网三室由专职(专业技术并具有大专以上学历)人员进行管理，其它人员不得擅自更改系统配置;创设良好的应用环境，为教育教学和管理服务;

3) 网管人员必须定期做好网络及相关设备、软件系统的维护工作，并认真做好网络管理日志;

4) 电教工作人员必须加强安全防范意识，职责明确，认真构建校园网信息系统安全体系，杜绝任何人利用校园网发布、传播有损学校形象和国家安全的言论、信息;

5) 网管人员要科学、规范地建立起和维护好各类用户帐户，保守秘密，维护用户权益不受侵害，保证重要信息不被未授权用户访问;定期做好网络资源和重要数据的可靠备分，以防网络瘫痪而造成无法挽救的损失;

6) 按要求及时做好软、硬件资源帐册，帐目清楚、科学规范，任

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电教规章制度汇编

何人不得擅自挪用、更换、装卸网络等相关设备和软件资源;校园网软、硬件资源都是国家财产，任何人不得借以谋取私利; 7) 加强教育信息资源的建设，推进现代教育技术的广泛应用; 8) 电教工作人员必须严格要求自己，加强学习和探究，不断提高政治思想素质和业务素质，树立全心全意为全校师生服务意识，为实现教育的现代化而努力工作。

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2.2天津市九十六中学网络控制中心机房管理制度

为了创造一个稳定、可靠的网络环境，更好地服务于全校师生的教育教学活动，规范网络中心机房的管理，提高学校网络的安全性和可靠性，特制订本管理制度：

1.全体网络管理人员团结合作，取长补短，以身作责，积极做好校园网安全防范工作;

2.进入中心机房，自觉保持环境整洁，禁止在机房内吸烟及其他危害系统安全的行为;

3.对于查看硬件及设备，请遵守相关硬件的操作规程，使用完毕后，认真填写使用记录;

4.对于查看软件系统，请向相关管理人员说明，经部门负责人同意后，方可查看使用，并认真填写使用记录;

5.查看使用硬件设备和软件系统配置时，不得擅自进行更改、删除等改变其原有的设置、不得擅自设置各类系统超级用帐户，如造成设备、系统损坏，系统运行不正常等，将追究当事人责任及行政处罚;

6.填写使用记录，必须客观属实、字迹清晰，便于系统维护; 7.对于系统资源未经负责人同意，不得复制拷贝，不允许利用学校资源从事与本职工作无关的活动;

8.对于使用记录未填写或填写不属实者，将作为失职处理，并与学期考核相结合;

9.进入中心机房，请严格执行上述内容，积极支持配合中心机房管理人员的工作;

10.管定期整理、查看使用记录，定期检查服务器、交换机的运行情况。

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2.3天津市九十六中学教师备课室管理制度

教师备课室是进行电子教学设计的重要场所，为确保软硬件系统的可靠运行，有效地为教育教学服务，请自觉遵守本管理制度： 1) 请自觉遵守计算机法规和计算机使用道德规范，不发布有损国家、学校或它人形象的言论(信息);不得进入不健康网站; 2) 软、硬件系统均由管理员进行维护和管理，严禁其它人员拆卸机器、修改系统设置、安装软件和系统等;

3) 严格遵守计算机操作规程，爱护多媒体设备，人为损坏，须照价赔偿并加以罚款，追究责任;

4) 进出教师备课室，请自觉如实填写使用登记簿;需安装打印机墨盒等设备的必须事先填写申请单;

5) 保持室内卫生整洁，无关物品不准堆放在设备上，确保设备运行环境安全可靠。

6) 为防止计算机病毒的传播，严禁使用外来存储介质(如磁盘光盘等);如要使用，必须经管理员进行病毒检查，在无病毒的情况下，方可使用;

7) 任何人不得将专用设备移作它用，不得在教师备课室内从事一切与教育教学无关的活动;

8) 下班之前，进行检查整理并做好记录，做好防火、防盗、防尘、防湿、防雷等措施，关闭门窗、设备外部电源。

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2.4天津市九十六中学电子阅览室管理制度

电子阅览室是全校师生通过现代媒体进行探究式教学、主动构建知识的重要场所，为确保软硬件系统的可靠运行，有效地为教育教学服务，创建良好的阅览环境，请自觉遵守本管理制度：

1) 请自觉遵守计算机法规和计算机使用道德规范，不发布有损国家、学校或它人形象的言论(信息);不得进入不健康网站; 2) 软、硬件系统均由管理员进行维护和管理，严禁无关人员拆卸机器、修改系统设置、安装软件和系统等;

3) 严格遵守计算机操作规程，爱护多媒体设备，人为损坏，须照价赔偿并加以罚款，追究责任;

4) 在校学生凭阅览证进入电子阅览室或由任课教师组织集体阅读;

5) 保持室内卫生整洁，无关物品不准带入电子阅览室，一旦发现，将予以没收，情况严重者，将取消阅览资格;

6) 为防止计算机病毒的传播，严禁使用外来存储介质(如磁盘光盘等);如要使用，必须经管理员进行病毒检查，在无病毒的情况下，方可使用;

7) 任何人不得将专用设备移作它用，不得在电子阅览室内从事一切与教育教学无关的活动;

8) 下班之前，进行检查整理并做好记录，做好防火、防盗、防尘、防湿、防雷等措施，关闭门窗、设备外部电源。

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2.5天津市九十六中学多媒体教室管理制度

多媒体教室是师生通过现代媒体进行探究式教学、主动建构认知的重要场所，是在课堂教学中应用现代教育技术的重要设施，为确保软、硬件系统的可靠运行和教育教学秩序的顺利进行，创建良好的现代教育环境，请自觉遵守本管理制度：

3) 严格遵守计算机及多媒体设施的操作规程，爱护多媒体设备，人为损坏，须照价赔偿并加以罚款，追究责任;

4) 保持室内卫生整洁，多媒体讲台无尘、无杂物，自觉维护多媒体设施的安全运行环境;

5) 为防止计算机病毒的传播，严禁使用外来存储介质(如磁盘光盘等);如要使用，必须经信息员进行病毒检查，在无病毒的情况下，方可使用;

6) 任何人不得将专用设备移作它用，不得使用多媒体设施从事一切与教育教学无关的活动;

7) 放学之前，进行检查整理并做好记录，做好防火、防盗、防尘、防湿、防雷等措施，关好门窗和设备外部电源。

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2.6天津市九十六中学计算机房管理制度

计算机房是进行计算机教学和现代教育技术培训的重要场所，为确保软硬件系统的可靠运行，有效地为教育教学服务，请自觉遵守本管理制度：

1) 请自觉遵守计算机法规和计算机使用道德规范，不发布有损国家、学校或它人形象的言论(信息);不得进入不健康网站; 2) 软、硬件系统均由机房管理员进行维护和管理，严禁其它无关人员拆卸机器、修改系统设置、安装软件和系统等; 3) 严格遵守计算机操作规程，人为损坏，须照价赔偿并加以罚款，追究责任;

4) 进入计算机房，保持安静，请自觉如实填写使用登记簿，下课前请将设备整理归位;

5) 保持室内卫生整洁，无关物品不准带入计算机房，一旦发现，将予以没收;

6) 为防止计算机病毒的传播，严禁使用外来存储介质(如磁盘光盘等);如教学需要，则由任课教师统一组织安排; 7) 任何人不得将专用设备移作它用，不得在计算机房从事一切与教育教学无关的活动;

8) 下班之前，进行检查整理并做好记录，做好防火、防盗、防尘、防湿、防雷等措施，关闭门窗、设备外部电源。

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2.7天津市九十六中学设备报修制度

随着我校校园网客户端计算机逐年递增、设备老化，造成维护量的不断增加，为确保校园网计算机系统的安全、正常运行，进行统

一、规范、科学的管理，提高服务质量和工作效率 ,制定本报修制度。

一、报修流程

1. 多媒体教室设备故障，由班级信息员及时填写报修单; 2. 办公室电脑设备故障，由该办公室室长或相关老师进行报修。

二、报修方式

1. 网上报修： (报修网址http://192.168.7.202:8080/bxxt)务必认真详尽的填写报修人、报修地点、故障描述。

三、响应次序

一级响应：多媒体教室电脑设备、学校重大活动需临时安装维护设备，将及时响应;

二级响应：软硬件小故障，尽可能通过电话解决问题; 三级响应：不能通过电话解决的软硬件故障，安排维护人员尽心保修。

四、维修时限

1. 鼠标、键盘等外设故障，半个工作日解决，主板、硬盘等设备故障3个工作日内解决;显示器等较大硬件故障需交后勤保障部报修解决。

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2. 小软件故障，1个工作日内解决;Office等大型软件安装，2个工作日内解决;系统重装，3个工作日内解决，老师自己做好数据备份，若造成数据丢失，电教盖不负责。

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2.8计算机系统安全责任书

随着校园网建设和校园信息化进程的不断深入，校园网接入国际互联网，一个网络化的教育教学和管理环境即将展现全校师生的面前，为了校园网信息系统和各部门计算机信息系统的安全，确保校园信息化健康有序发展和正常的教育教学秩序，特制订“计算机信息系统安全责任书”，希望各部门计算机信息系统安全责任人，认真履行以下计算机信息系统安全职责：

1) 认真创设计算机系统安全运行的环境; 2) 做好防尘、防潮、防盗、防火、防雷击等工作; 3) 做好计算机使用记录，发现问题及时与电教老师联系; 4) 不得擅自修改计算机系统(含网络)设置和安装与教育教学管理无关的软件;

5) 使用外来磁盘或光盘或其它储存介质，必须做好计算机病毒清查工作，注意收集有关病毒的公告信息;

6) 防止任何人员利用本部门计算机泄露国家机密和从事一切谋取私利的活动;

7) 防止任何人员利用本部门计算机发布有损国家、学校或它人形象的言论(信息);

8) 防止任何人员利用本部门计算机进入不健康的网站; 9) 自觉遵守计算机法规和计算机使用道德规范; 10) 本责任书按公立(1月1日—12月31)，一年签订一次;如责任人发生更改，交接双方到电教重新签订。

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11) “计算机信息系统安全责任书”一式二份，一份由责任人存留，一份由电教存档; 12) 学校保留对未履行职责或严重失职之责任人的行政处罚和经济处罚权。

计算机信息系统

安全责任人签名：____

签字日期：年月日

电教负责人签名：___ 签字日期：

年月日

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2.9天津市九十六中学教室多媒体系统安全责任书

随着校园信息化进程的不断深入，现代教育技术正源源不断地整合到课堂教学之中，为了更加安全有效的应用教室多媒体设施，确保正常的教育教学秩序，特制订“教室多媒体系统安全责任书”，希望各班级多媒体系统安全责任人，认真履行以下多媒体系统安全职责：

1、认真维护好多媒系统安全运行的环境，做好防尘、防潮、防盗、防火、防雷击等工作;

2、按要求及时做好计算机使用记录，发现问题必须在第一时间与电教老师联系;

3、不得擅自修改计算机系统设置和安装与教育教学管理无关的软件;

4、使用外来磁盘或光盘或其它储存介质，必须做好计算机病毒清查工作，注意收集有关病毒的公告信息;

5、防止任何人员利用本教室计算机系统泄露国家机密和从事一切谋取私利的活动;防止任何人员利用本教室计算机系统发布有损国家、学校或它人形象的言论(信息);防止任何人员利用本教室计算机系统进入不健康网站;

6、教室多媒体系统如因教室门窗或多媒体讲台门未及时上锁或其它人为损坏，则由肇事者或班集体照价赔偿;

7、如门窗损坏，应及时报修并做好记录;如未得到后勤的及时维修而造成损失，则由后勤部门负责赔偿;考试、放假

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期间，教室由后勤部门接管并做好多媒体系统的移交手续;

8、每学期，学校将对管好用好教室多媒体设备(设备完整、系统运行正常)的班级给予一定的奖励;

9、自觉遵守计算机法规和计算机使用道德规范;

10、学校保留对未履行职责或严重失职之责任人及相关人员的处罚权。

11、本责任书一学年签订一次;如责任人发生更改，交接双方到电教重新签订。

12、 “计算机信息系统安全责任书”一式二份，一份由责任人存留，一份由电教存档;

____班教室多媒体系统安全责任人

班主任签名：

信息员签名：

签字日期：

年月日九十六中学、九十六中学信息中心

管理员签名：

签字日期：

年月日

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2.10校园网安全管理办法

一. 总则

第一条为了保护校园网络系统的安全，促进学校计算机网络系统的应用和发展，保证校园网络的正常运行，根据《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》、《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》以及其他法律、法规，制定本管理办法。

第二条本管理办法所称的校园网络系统，是指由校园网络设备、配套的网络线缆设施、网络服务器、工作站、学校网站所构成的，为校园网络应用目标及规则服务的硬件、软件的集成系统。

第三条任何单位和个人，未经校园网电教同意、不得擅自安装、拆卸或改变网络设备。

第四条所有工作人员和用户必须遵守国家有关法律、法规，严格执行安全保密制度，并对所提供的信息负责。任何单位和个人不得利用连网计算机从事危害校园网及本地局域网服务器、工作站的活动，不得危害或侵入未授权的服务器、工作站。二. 安全保护

第五条与校园网相连的计算机房建设应当符合国家的有关标准和规定。

第六条校园内从事施工、建设，不得危害计算机网络系统的安全。第七条校园网上与国际联网的计算机必须在校园网电教备案第八条校园网主干服务系统发生案件，由校园网电教向校保卫处及

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本地公安机关报告。

第九条严禁在校园网上使用来历不明、引发病毒传染的软件;对于来历不明的可能引起计算机病毒的软件应使用合格的杀毒软件进行检查、消毒。

第十条校园网及其子网上应使用具有合法版权的软件，维护知识产权。

第十一条任何单位和个人不得在校园网及其连网计算机上录阅传送有政治问题和淫秽色情内容的信息。禁止利用计算机及网络进行与教育教学无关的事情，更不允许上网炒股、私玩游戏软件;

第十二条未经校园网电教同意，不得将有关服务器、工作站上的系统软件、应用软件转录、传递到校外。

第十三条校园网系统软件、应用软件及信息数据要实施保密措施。信息资源保密等级可分为： (1)可向Internet公开的; (2)可向校内公开的; (3)可向本系(单位)公开的; (4)可向有关单位或个人公开的; (5)仅限于个人使用的。

三. 法律责任

第十四条违反本制度的规定，由校园网电教会向学校报告，提请学校乃至公安部门处以警告或停机整顿，以至刑事处罚。

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第十五条故意输入计算机病毒，造成危害校园网及子网安全的按《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》中第二十三条的规定予以处罚。

第十六条对于运行无合法版权的网络软件而引起的版权纠纷由网络服务器、工作站的管理单位(及个人)承担责任。

第十七条任何单位或个人违反本规定，给学校校园网系统造成损失的，应当依法承担民事责任。

四. 附则

第十八条本管理办法自学校发布之日起实行，由天津市九十六中学网络安全领导小组负责解释。

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2.11电子阅览室使用守则

1. 遵守公共道德，阅览者须服从管理教师的安排，保持环境安静，不得高声喧哗;

2. 为维护网络安全不得私自带软盘入电子阅览室;

3. 不准在机器上修改或私设密码，一经发现永久取消阅读资格; 4. 禁止上网看黄色资料，私玩游戏软件;

5. 每位阅览者都有维护环境的义务，不准带零食或饮料入室吃喝。每位阅者都有义务打扫阅览室的卫生;

6. 计算机出现故障应及时向管理教师报告。故意破坏者，除赔偿外须另加处分。

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2.12多媒体教室使用守则

1. 班级仪器设备由班级信息员进行维护和管理，并服务于教育教学，不得挪作它用;人为损坏，须照价赔偿，追究责任; 2. 仪器设备须经常擦拭，保持设备清洁卫生，确保设备运行环境安全可靠;

3. 使用设备必须登记，用毕必须把设备整理归位;

4. 严格遵守计算机操作规则，爱护多媒体设备。严禁折卸机器、修改系统设置;

5. 为防止计算机病毒侵入，严禁使用带毒软盘。如若使用，须先由班级信息员进行检查;

6. 严禁移动多媒体讲台，以防电线、电缆损坏;

7. 尽量避免长时间连续使用多媒体设备，课间及中午要及时关闭投影机，如中午要使用必须征得班主管的同意;

8. 关闭设备后，必须等待停止工作(约5-8分钟)后，才可关闭外部电源;

9. 设备发生问题，及时报告电教网管老师; 10. 放学回家之前，班级信息员要进行检查，做好防火、防盗、防尘、防湿、防雷等措施，关闭门窗、设备外部电源。

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2.13天津市九十六中学软件资源及硬件设备出借制度

为满足学校有关部门使用相关软硬件的需求，更加有序合理使用相关设备，加快信息资源的建设，提高软硬件的使用效率，特制定本出借制度：

1、软件资源、硬件设备均属学校财产，出借相关设备是为了满足实际工作的需要，服务于学校的教育教学和管理;

2、借用相关设备、软件(试用版或赠送版)，需经电教主管签字同意，贵重设备由电教主管请示分管领导后方可出借;

3、正版软件因受版权限制，均不外借，在校内使用，由网管安装;

4、严格履行借用程序并按要求填写“天津市九十六中学软件资源及硬件设备出借登记表”;

5、借用的设备或软件按借用时的承诺，须及时归还，并保证设备完好，运行正常，否则将取消借用资格;

6、在借用期间，不得擅自拆卸，修改系统配置，若造成不可恢复性故障，将由当事人自行恢复和维修;

7、使用者应该爱惜设备和相关软件资源，不删改非自已创作的数据信息，做好保洁工作，放置在整洁、低尘、低热、低湿的安全地方，更不得转借他人，若出现损坏、丢失等意外情况，由借用人承担全部责任，照价赔偿;

8、在使用设备前，要认真阅读相关说明，或向电教相关人员询问，以防人为造成设备和软件故障，影响使用;

9、归还前，借用人做好各自数据信息的备份和安全保密工作，避免

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数据信息的丢失、引发矛盾、造成损失;

10、借用人员应自觉遵守本制度的所有条款。

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2.14 语音室使用守则

1.设备由管理员进行维护和管理，并服务于教育教学，不得挪作它用;人为损坏，须照价赔偿，追究责任;

2.仪器设备须经常擦拭，保持设备清洁卫生，确保设备运行环境安全可靠;

3.使用设备必须登记，用毕必须把设备整理归位;

4.严格遵守计算机操作规则，爱护多媒体设备。严禁折卸机器、修改系统设置;

5.为防止计算机病毒侵入，严禁使用带毒软盘。如若使用，须先由班级信息员进行检查;

6.严禁移动多媒体讲台，以防电线、电缆损坏; 7.设备发生问题，及时报告电教网管老师;

8.放学回家之前，班级信息员要进行检查，做好防火、防盗、防尘、防湿、防雷等措施，关闭门窗、设备外部电源。

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2.15天津市九十六中学语音室管理制度

语音室是师生通过现代媒体进行探究式教学、主动建构认知的重要场所，是在课堂教学中应用现代教育技术的重要设施，为确保软、硬件系统的可靠运行和教育教学秩序的顺利进行，创建良好的现代教育环境，请自觉遵守本管理制度：

3) 严格遵守计算机及多媒体设施的操作规程，爱护多媒体设备，人为损坏，须照价赔偿并加以罚款，追究责任; 4) 保持室内卫生整洁，多媒体讲台无尘、无杂物，自觉维护多媒体设施的安全运行环境;

5) 为防止计算机病毒的传播，严禁使用外来存储介质(如磁盘光盘等);如要使用，必须经信息员进行病毒检查，在无病毒的情况下，方可使用;

6) 任何人不得将专用设备移作它用，不得使用多媒体设施从事一切与教育教学无关的活动;

7) 放学之前，进行检查整理并做好记录，做好防火、防盗、防尘、防湿、防雷等措施，关好门窗和设备外部电源。

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2.16 资源库使用和维护制度

1)资源库是我校、以及教师的宝贵财富，全体教职工都要保护和维护好本校的资源库，使之为我校的教育教学服务;

2)我校资源库包括购买和教师自己积累的资源库，供各位老师使用; 3)每位教师都有建设学校资源库的义务和责任，教师自己开发的课件、教案等不是自己的私人物件，而是学校的集体智慧财富，应该积极把自己的课件等资源及时添加到学校的资源库中，来提高学校整体的科研水平;

4)教师要积极使用学校局域网提供的素材、课件、教学资料等来充实自己的教学内容，不断提高教学质量; 5)学校网站：http://tj96zx.bchedu.net; 资源库：http://192.168.7.205 6)管理人员要充分利用教育资源对教师进行培训，不断提高教师的现代教育技术水平和应用远程教育资源的能力。

7)学校或电教将通过校内办公平台发布各类通知、公告、量化成绩、考试、测评成绩等，各位老师要及时查看网页内容。

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2.17 信息发布、资源上传审核制度

1.信息发布、上传内容

总原则：遵循积极、健康、向上，准确、及时地反映各项工作最新动态。

1)由学校主办或承办的各类活动;

2)由各科室主办或承办的教育教学活动;

3)校园活动状况及学校发展动态;

4)学校教师可共享的各类信息。 2. 信息发布程序

1)反映学校重大事项信息稿件由学校办公室负责安排组织与提供，并经校长同意、站长审核后方可发布。

2)各科室提供的信息，由各科室负责人组织撰写文稿，并经科室负责人或校长同意，站长审核后方可发布。

3)各位教师上传信息先经教研组长或备课组长进行预审，再由各学科分管领导进行复审，最终由校长室审核后方可发布。 3. 撰稿者职责

1)收集信息：通过多种形式及时、准确、全面地收集信息。

2)筛选整理信息：对信息进行加工整理，形成电子文档。

3)上报信息：通过自己拥有的权限登录校网站，进入相应的版块进行电子信息输入，输入后自动进入审核程序。信息的发布实行审核制度，其内容按照“谁主管谁负责”的原则，由相关部门的负责人或其委托的部门工作人员负责审定把关。 4. 信息发布时间

信息原则上在1个工作日内发布。 5. 安全要求

1)提高安全意识，加强权限管理，操作人员发布信息后要及时取消登录。

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2)全体教师要认真学习《计算机信息网络国际互联网安全保护管理办法》，提高教师维护网络安全的警惕性和自觉性。

3)发布的信息必须符合国家法律和法规，不得含有下列内容

①违反宪法所确定的基本原则：

②危害国家安全，泄露国家秘密，煽动颠覆国家政权，破坏国家统一：

⑧损害国家的荣誉和利益;

④煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结;

⑤破坏国家宗教政策，宣扬邪教，宣扬封建迷信;

⑥散布谣言，编造和传播假新闻，扰乱社会秩序，破坏社会稳定;

⑦散布淫秽、色情、赌博、暴力、恐怖或者教唆犯罪;

⑧侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益;

⑨法律、法规禁止的其他内容。

4)接受并配合公安机关的安全监督、检查和指导，如实向公安机关提供有关安全保护的信息、资料及数据文件，协助公安机关查处通过国际联网的计算机信息网络的违法犯罪行为。

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2.18 信息技术教育考核、奖惩制度

1. 每个学年根据信息技术教育岗位相关职责进行逐条考核、考核等级分为优秀、合格与不合格。

1)优秀等级：

能严格遵守各项岗位职责，积极、主动地完成学校布置的相关任务，能适时使用教学媒体，能在教学过程中，努力从网上下载信息资源，合理利用资源，能根据自己的教学制作精美的课件，在工作中取得相应的奖项则给予精神及物质的双重奖励。

2)合格等级：

基本遵守各项相应的岗位职责，能在规定的时间内及时完成学校布置的各项任务。

3)不合格等级：

不能很好地遵守相应的岗位职责，对于学校布置的任务经常拖沓，态度不认真，工作马虎。不接受学校领导提出的善意的批评，不虚心改正，任意妄为。

2. 全校教师相关信息技术工作的考核与奖励

1)对于全体教师来说，要能积极主动地配合学校信息技术工作的落实与实践，在信息化工作的推进过程中，不拖后腿，不恶意中伤。

2)对于能在信息化推进工作中积极配合的老师在学期结束时予以相应地奖励。

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2.19 教学资源质量审核制度

1. 学科教学资源质量审核人员 1)资源审核人员由学科主管和电教负责 2)资源审核队伍年轻化、职务化

3)资源审核人员必须尽职尽责的为学校资源库建设服务 2. 资源审核流程

1)初审：学科主管对教学设计、学科知识、错别字病句等进行初步审核。

2)二审：电教负责对资源的色彩、音效、动画等进行二次推荐。 3. 资源建设分工明确、职责明确，每年对教师进行一次培训，做到内容与质量的完善和提高。

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第五篇：中南大学行政管理学(网络)纸质作业答案完整版

《行政管理学》

学习中心：河南省直学习点专

业：行政管理

作业练习一

一、单选题(在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，请把你认为正确答案的题号，填入题干的括号内) (10分)

1.( D )被认为是行政学的鼻祖。

A、史坦因

B、麦克雷戈

C、马斯洛

D、威尔逊 2.行政管理过程中的首要职能是( A )

A 计划职能

B 组织职能

C 控制职能

D 指挥职能 3.当前我国行政管理体制和机构改革的关键是( C )

A 下放权力

B 裁减人员

C 转变行政职能

D 撤消或合并机构 4.行政职能发展和转变的根本原因是( B )

A 行政领导偏好

B 社会变革

C 组织文化建设

D 行政效率提高 5. 在行政组织的构成要素中，行政组织存在的基础是(B ) A.规则体系 B.职能目标 C.权责体系 D.机构设置 6. 行政组织机构变化的决定性因素是( D )

A. 领导者偏好 B.职能方式的变化 C.职能权限的变化 D.职能内容的变化 7.行政组织的本质特征是 ( A )

A.阶级性 B.权威性 C.服务性 D.法制性

8. 在一个特定的组织内，行政幅度与行政层次之间的关系( C )

A. 没有关系 B.成正比关系 C. 成反比关系 D.随情况而定 9. 行政领导者的首要任务是( C )

A.制定规范 B.组织协调 C.制定目标 D.指导监督

10. 在公共行政领导者素质构成中，居于首要和根本地位的是( B )。 A. 思想素质 B. 政治素质 C. 道德素质 D. 组织管理素质

二、多选题(在本题的每一小题的备选答案中，正确答案有三个或三个以上，请把你认为正确答案的题号，填入题干的括号内) (10分) 1. 政府的经济职能包括( ABD )

A 宏观调控职能 B 市场监管职能 C 社会保障职能 D 国有资产管理的职能 2.行政组织学研究必须遵循的方法有( BCDE )

A.阶级分析法 B.系统分析法 C.理论联系实际的方法 D.动态与静态相结合的方法 E.比较分析方法。

3. 行政组织机构类型有( ABCDE )

A.首脑机关 B.职能机关 C.辅助机关 D.咨询机关 E.派出机关 4.政府失灵的表现有( ABC )

A.政策的低质和目标偏离 B. 不公正分配 C. 寻租 D. 市场经济的外部性 5.行政领导的职权主要有( ABCD )

A.法定权力 B.奖惩权力 C.专家权力 D.归属权力 E.审讯权力

三、填空题(24分)

1. 行政管理是指政府运用公共行政权力，依法对国家事务、社会公共事务和自身内部事务实施管理的活动。其中

政府

处于主体地位，行政管理的基础是_国家公共行政能力_。 2. 狭义的政府仅指国家权力机关的执行机关，即国家行政机关，或者仅指中央政府或内阁。

3. 政府主要有四项基本职能，其中__政治职能__最集中体现国家政府的阶级性质。 4. 在现代国家中，政府的行政职能较之传统行政职能得到了大大的扩展，由于获得委托权，事实上已经涉足于相当多的立法功能、司法功能和检察功能，即行政立法和行政司法。

5.在现代国家的架构中，政府的主要功能是执行国家的政策法规，是执行国家意志的机关。

6.政府机构、人员编制改革的关键是行政职能的转变。

7. 行政职能按行政管理实际运行划分为四个步骤，即计划、组织、领导、控制。

8.我国中央政府的决策中心是国务院常务会议和国务院全体会议。

9.咨询机关亦称智囊机关或参谋机关，其基本职能是研究咨询、协调政策等。 10.我国宪法规定，“ 国务院审定行政机构的编制”。

11. 行政组织的纵向结构的基本问题是确立各层级之间的隶属关系，就必须协调好行政层次与行政幅度两个因素。

12. 行政领导的特点表现为政治统治、法定权威和公共服务。 13. 行政领导的类型大致有集权型、分权型和放任型三种，集权型又称领导者自决型或独裁型。

14.行政职权是行政职能派生而来的，受国家法律的保护。

15. 决策是领导活动中最重要的一项内容，

决策能力是衡量一个领导者能否胜任本职工作的一个关键指标。

四、名词解释(12分)

1.行政职能—— 行政职能是作为国家行政机关依法对国家政治事务、社会公共事务进行管理时英承担的职责和所具有的功能。

2.市场失灵—— 主要是指市场机制在实现资源配置方面存在许多的局限性或缺陷性，因而不能达到配置最有优，不能实现预期社会经济目标。

3.行政幅度—— 又称行政控制幅度，指的是一个曾侧的行政机构或一位行政领导所能直接、有效控制的下级机构或人员的数目。

4.行政领导—— 行政领导之的是国家行政组织系统中的各级行政首长和行政领导集团通过决策、指挥、监督、协调及控制等手段依法行使其权利与影响，以完成行政目标的活动过程。

五、简答题(20分)

1.简述学习研究行政管理学的意义。

答：(1)从政府管理的宏观角度讲，有助于总结行政管理的经验，指导行政管理的实践。 (2)从个体成长的微观角度讲，有利于掌握行政管理的专业理论和技能，更好地适应和完成管理工作。

2.简述行政组织设置的原则。

答：(1)精简与高效原则。精简即行政机构及其工作人员要少而精;高效即行政组织能够以最少的成本和时间依法实现国家行政目标。

(2)职、权、责一致原则。行政组织各部门、成员职责与权限必须协调一致，既要明确每一管理层次的职责范围，又要赋予其完成职责所必需具有的管理权限，以保证职责的履行和任务的完成。

(3)完整统一原则。该原则指一个国家的政府各层级各部门组织是一个上下贯通、左右协调的统一整体。 3.简述行政领导的方式。

答：(1)强制方式，即采取有权威性、非执行不可的指示或命令的领导方式。必须有相应的纪律和惩罚作保障。 (2)说明方式，指领导者在工作中通过启发、劝告、诱导、商量、建议等，使被领导者接受并贯彻自己的意图。有优点，但不是万能的。

(3)激励方式，指领导者运用物质或精神激励的手段激发被领导者的工作积极性，以达到工作目标。激励包括普通激励和特殊激励。

(4)示范方式，指领导者以身作则，率先垂范，树立榜样。“身教重于言教”。 4.简述行政幅度的影响因素。答：影响行政幅度的因素有：

(1)行政层次。在一个特定组织内，管理幅度与管理层次成反比关系。

(2)组织内权责划分程度。权责明晰，则行政幅度可以增大一些;反之，就要缩小一些。 (3)组织成员的素质高低也制约着行政幅度。 (4)组织机构的合理化程度影响着行政幅度。 (5)技术发展水平与工作条件影响着行政幅度。

六、论述题(每题 12分，共24分)

1.为实现我国政府职能的转变，政府需要重点处理好哪些关系?

答：要实现政府职能的真正转变，就必须正确确定政府在社会中的角色。要做到这一点，就必须正确处理好政府与企业，政府与市场，政府与社会之间的关系。

(1)要正确处理政府与企业之间的关系。政企分开是转变政府职能的关键。社会主义市场经济要求企业作为独立法人资格进入市场，面对激烈的市场竞争，企业必须有灵活的应变能力，要有自主权和自决权。政府除了管理国有资产的保值增值之外，其他的权利都应该归还给企业。政府与企业分开，管行业不管企业，对行业实行宏观管理而不是对企业实施微观管理。政企分开条件下，政府的职能定位，一是保护产权，二是维护市场秩序，促进公平竞争。 (2)正确处理政府与市场之间的关系。政府与市场之间的关系是政府与社会之间的关系的重要内容。政府与市场在各自领域所起的作用是不能相互代替的。市场是以利润为基础的，它在资源配置方面优于政府;政府是以权力为基础的，它在规范市场和公平方面优于市场。政府对市场的管理时依法管理，是宏观控制和间接管理，是安市场规律惊醒管理，是低限度的干预。同时，政府必须弥补市场的失效，不能经常用行政的手段去干预市场，否则，社会主义市场经济不可能建立起来。

需要政府发挥作用的领域主要有三个方面:一是制定并执行规则，包括产权的界定与保护，监督合同的执行与公正执法等。二是进行宏观经济的总量调控，进行收入再分配，防止收入差距过大，维持稳定的经济和社会环境。三是提供公共产品。

(3)正确处理政府与社会之间的关系。政府与社会之间的关系是政治学的核心问题，也是公共行政学研究的重要问题。管理的目的和宗旨都是为社会服务，任何背离这一根本价值的政府行为都必然削弱政府的合法性。因此，政府在社会中的作用应当定位在除了政府必须形式政治统治职能之外，社会管理职能是有限度的，政府只管理社会依靠自身力量无法解决的社会事务，而那些凡是社会能够进行自我管理的领域，政府放手让他们自己管理。

这就要求政府要吧一部分只能转移给社会，是政社分开，社会自治。一是改革事业单位的管理体制，发挥其提供公共服务的能力和质量;二是培育和发展社会中介组织，增强社会组织能力;三是要用竞争机制打破政府垄断，推进公共产品和公共服务供给市场化。三是，政府要承担起市场和社会难以承担的事项，弥补二者的不足，实现政府与社会的良性互动。

2. 试论述行政领导干部职位、职权与职责的关系。

答：为使行政领导干部能更好地发挥作用，必须坚持职位、职权、职责三者的有机统一。行政职位是指根据有关法律或法规规定，行政领导者所担负的具体行政职位。这是行政领导实行职权，履行职责的前提。行政职位是由行政职位派生出来的，受到国家法律保护的权力。行政领导职权的大小要受到职务高低。职责轻重的制约。职和权时联系在一起的，有职方能有权。行政职责是指行政领导者在履行职务过程中所应承担的责任和义务。责任由两方面的含义：一是指具体的工作责任，二是指法律上应负的行政责任，责任同权力相比，责任是第一位的，权力是第二位的，权力是尽到责任的手段，为尽其责，才设其位，赋予其权。

职位、职权、职责是行政领导干部试试领导活动的不可缺少的三个要素。应当有职就要有权，有权就要负责，三者相互联系，相互制约，不可偏废。任何职务、职权、职责相分离的现象，都会给行政管理带来不利的影响。

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