第一篇:网银木马论坛范文
《旋转木马》教案
辛欣
教材分析:
旋转木马拥有华丽的装饰,还闪烁着绚烂的灯光。对于孩子们来说,天堂般的游乐场,永远是那么的迷人。他们乐意跃上马背,在欢快的灯光和音乐声中,随着圆盘的转动,颠簸起伏,旋转舞动,风从耳畔吹过,让他们快乐地尖叫,体验奔驰的感觉,闭上眼睛甚至可以感到飞翔。对于六年级的孩子们来说,旋转木马离他们并不遥远,他们能很快地从记忆中搜寻出以前坐木马时的快乐情景。甚至他们会非常愿意和现在的伙伴们一起重温儿时的快乐,寻找童年的记忆。
本课是让学生动手设计制作一件能够旋转的玩具,教科书从材料的角度给了学生一些提示,如用旧方便面盒、饮料筒,也可以用彩纸自己加工制作。课本提供了伞盖的彩纸制作方法,用一张彩纸剪成圆形,去掉60°左右的一部分,剩余部分粘合,就制成一个锥形的伞盖。旋转木马的轴可以用现成的小棍包扎装饰,也可以用彩纸卷成,在其中一端固定一个直别针,并加上一些纸垫片,可以使伞盖在上面能够更好地旋转。 教学目标:
1. 尝试用多种材料设计、制作一套新颖别致的木马玩具。 2. 充分利用材料的特性,体验材料的美感和造型活动的乐趣。 3. 提高动手能力,发展创造精神,激发热爱生活的美好情感。 教学过程:
一、 导入
教师拿出陀螺:“今天上课我带来了一样玩具,你们认识它吗?” 同学们会异口同声的说:“陀螺” 教师问:“谁会玩?”
请一位同学到讲台前,让陀螺旋转起来
“我们观察一下现在的陀螺,为什么它可以旋转?” 学生会说出对称、平衡、中心点、重心点等词
举例说明:现在数学课上我们正在学习圆,那圆的中心点在哪呢? “圆心”
还有我们在二年级的时候学习过制作纸工风车,最后按按钉的时候我们会把按钉固定在什么位置?“中心点上”如果固定在偏离中心点的位置会怎么样?“旋转不起来了”
教师小结:想要让物体旋转起来,是需要一个对称的图形,要找准物体的中心点。
在我们的生活中还有哪些可以旋转的物体或大型玩具呢? 学生们会说出旋转木马
今天我们就来学习制作纸工旋转木马 引出课题《旋转木马》
二、 欣赏
首先我们来欣赏一些旋转木马的模型,观察一下旋转木马都由哪几部分组成?
伞盖、轴、木马、底座
三、 制作过程
拿出一个教师之前准备的已经做成的没有装饰的旋转木马,让学生分析我是怎么制成的,对我的旋转木马进行拆分,同时出示幻灯片和投影,让全班同学都能够看清楚。
四、 小组讨论本组的设计方案
分别对伞盖,木马进行设计,然后总结说出自己的想法,教师适当的给点启发
五、 小组合作完成
以小组分工合作的形式,短时间内设计制作出具有个性的有趣的旋转木马。教师巡视指导,有好的作品随时给予表扬和鼓励,出现问题及时提醒全班同学注意。(播放旋转木马的音乐)
六、 作品展示
将做好的作品让小组代表拿到前面给大家展示讲解自己的设计理念,还有独特的个性存在,没有做完但是想法很好的作品也可以拿出来展示,然后选出大家认为最棒的、最个性的旋转木马!
七、 教师总结
今天看到我们同学们这么开心的制作着自己的旋转木马,并且做得这么漂亮,就好像我们已经来到了一个很大很气派的游乐场,每一位同学都骑到了自己设计的马背上跟着音乐旋转着,颠簸着,闭上眼睛甚至都可以感觉的飞翔,虽然我们都在慢慢的长大,但是老师希望你们永远都保有一颗童心,希望你们永远都像坐在旋转木马上时那么开心快乐!
第二篇:旋转木马
利用会声会影X4画中画滤镜制作各种效果的文字教案如下:
一、旋转换图像效果的制作方法
1、首先选择四个图片(可根据个人的需要可以多放)把它们拖到覆叠轨上,时间设置为4秒,在四张图片上分别加上全透明遮罩帧。
2、在第一张图片上添加画中画滤镜,点右键,打开控制面板选项,点自定义滤镜,去掉“使用关键帧”的“勾”, 将 “X”轴设置为0,“Y” 轴设置为7,图片的大小设置为55,反射设置为30,阴影项内的各项内容都设置为0。
3、“勾”上“使用关键帧”,将三角型滑动条拖动到1秒帧处,增加一个关键帧,在3秒帧处,再增加一个关键帧。
4、设置起始帧处图片的大小,将图片的大小设置为4,再到最后一帧处,设置图片旋转,将“旋转Y”设置为90。
5、点“确定”保存。
6、在第一张图片上复制属性,粘贴到第二图片上,点右键,打开控制面板选项,点自定义滤镜,在起始帧处将图片的大小设置为55,再到最后一帧处,设置图片旋转,将“旋转Y”设置为-90。
7、点“确定”保存。
8、在第二张图片上复制属性,粘贴到第
三、第四张图片上。如果不再增加图片的话,在最后一张图片的最后一帧处,将“旋转Y”设置为0,点“确定”保存。
至此,旋转换图像的制作就算基本完成。
二、移动出图像效果的制作方法
(一)、从左边移出图像的制作
1、用四张图片分别放到四个覆叠轨上,将播放时间设置为5秒;
2、在四张图片分别加上全透明遮罩帧和画中画滤镜;
3、从第4覆叠轨上开始,对左边移出的第一张图片,进行自定义画中画滤镜,方法如下:
A、首先去掉“使用关键帧”的“勾”,进行图片的设置,将起始帧处的“X”轴设置为-100,“Y” 轴设置为-40(可根据个人的需要设置不同的数值),图片的大小设置为20,阴影项内的各项内容都设置为0。
B、“勾”上“使用关键帧”,将三角型滑动条拖动到1秒帧处,增加一个关键帧,将“X” 轴设置为-54,“Y” 轴设置为-40(可根据个人的需要设置不同的数值),图片的大小设置为20,阴影项内的各项内容都设置为0。
C、将三角型滑动条拖动到最后帧处,将“X” 轴设置为-54,“Y” 轴设置为-40(可根据个人的需要设置不同的数值),图片的大小设置为20,阴影项内的各项内容都设置为0。 D、点“确定”保存。
4、复制第4覆叠轨上图片的属性粘贴到第3覆叠轨的图片上,进行自定义画中画滤镜,方法如下: A、拖动三角型滑动条到2秒帧处,增加一个关键帧,将“X” 轴设置为-18,“Y” 轴设置为-40(可根据个人的需要设置不同的数值),图片的大小设置为20,阴影项内的各项内容都设置为0。
B、将三角型滑动条拖动到最后帧处,将“X” 轴设置为-18,“Y” 轴设置为-40(可根据个人的需要设置不同的数值),图片的大小设置为20,阴影项内的各项内容都设置为0。 C、点“确定”保存。
5、复制第3覆叠轨上图片的属性粘贴到第2覆叠轨的图片上,进行自定义画中画滤镜,方法如下: A、拖动三角型滑动条到3秒帧处,增加一个关键帧,将“X” 轴设置为18,“Y” 轴设置为-40(可根据个人的需要设置不同的数值),图片的大小设置为20,阴影项内的各项内容都设置为0。
B、将三角型滑动条拖动到最后帧处,将“X” 轴设置为18,“Y” 轴设置为-40(可根据个人的需要设置不同的数值),图片的大小设置为20,阴影项内的各项内容都设置为0。 C、点“确定”保存。
6、复制第2覆叠轨上图片的属性粘贴到第1覆叠轨的图片上,进行自定义画中画滤镜,方法如下: A、拖动三角型滑动条到4秒帧处,增加一个关键帧,将“X” 轴设置为54,“Y” 轴设置为-40(可根据个人的需要设置不同的数值),图片的大小设置为20,阴影项内的各项内容都设置为0。
B、将三角型滑动条拖动到最后帧处,将“X” 轴设置为54,“Y” 轴设置为-40(可根据个人的需要设置不同的数值),图片的大小设置为20,阴影项内的各项内容都设置为0。 C、点“确定”保存。
至此,从左边移出图像的制作就算基本完成。
(二)、从右边移出图像的制作
1、用四张图片分别放到四个覆叠轨上,将播放时间设置为5秒;
2、在四张图片分别加上全透明遮罩帧和画中画滤镜;
3、从第4覆叠轨上开始,对从右边移出的第一张图片,进行自定义画中画滤镜,方法如下: A、首先去掉“使用关键帧”的“勾”,进行图片的设置,将起始帧处的“X” 轴设置为100,“Y” 轴设置为40(可根据个人的需要设置不同的数值),图片的大小设置为20,阴影项内的各项内容都设置为0。
B、“勾”上“使用关键帧”,将三角型滑动条拖动到1秒帧处,增加一个关键帧,将“X” 轴设置为54,“Y” 轴设置为40(可根据个人的需要设置不同的数值),图片的大小设置为20,阴影项内的各项内容都设置为0。
C、将三角型滑动条拖动到最后帧处,将“X” 轴设置为54,“Y” 轴设置为40(可根据个人的需要设置不同的数值),图片的大小设置为20,阴影项内的各项内容都设置为0。 D、点“确定”保存。
4、复制第4覆叠轨上图片的属性粘贴到第3覆叠轨的图片上,进行自定义画中画滤镜,方法如下: A、拖动三角型滑动条到2秒帧处,增加一个关键帧,将“X” 轴设置为18,“Y” 轴设置为40(可根据个人的需要设置不同的数值),图片的大小设置为20,阴影项内的各项内容都设置为0。
B、将三角型滑动条拖动到最后帧处,将“X” 轴设置为18,“Y” 轴设置为40(可根据个人的需要设置不同的数值),图片的大小设置为20,阴影项内的各项内容都设置为0。 C、点“确定”保存。
5、复制第3覆叠轨上图片的属性粘贴到第2覆叠轨的图片上,进行自定义画中画滤镜,方法如下: A、拖动三角型滑动条到3秒帧处,增加一个关键帧,将“X” 轴设置为-18,“Y” 轴设置为40(可根据个人的需要设置不同的数值),图片的大小设置为20,阴影项内的各项内容都设置为0。
B、将三角型滑动条拖动到最后帧处,将“X” 轴设置为-18,“Y” 轴设置为40(可根据个人的需要设置不同的数值),图片的大小设置为20,阴影项内的各项内容都设置为0。 C、点“确定”保存。
6、复制第2覆叠轨上图片的属性粘贴到第1覆叠轨的图片上,进行自定义画中画滤镜,方法如下: A、拖动三角型滑动条到4秒帧处,增加一个关键帧,将“X” 轴设置为-54,“Y” 轴设置为40(可根据个人的需要设置不同的数值),图片的大小设置为20,阴影项内的各项内容都设置为0。
B、将三角型滑动条拖动到最后帧处,将“X” 轴设置为-54,“Y” 轴设置为40(可根据个人的需要设置不同的数值),图片的大小设置为20,阴影项内的各项内容都设置为0。 C、点“确定”保存。
至此,从右边移出图像的制作就算基本完成。
三、飘落的照片效果的制作方法
1、首先选择第一张图片把它拖到第1覆叠轨上,时间设置为6.05秒,再在图片上加上全透明遮罩帧。
2、在第1覆叠轨的图片上添加画中画滤镜,点右键,打开控制面板选项,点自定义滤镜,去掉“使用关键帧”的“勾”,将 “X”轴设置为-2.5,“Y” 轴设置为7,图片的大小设置为30,“旋转X”设置为-34,“旋转Z”设置为3.5,在边框项内,将边框宽度设置为25,阻光度设置为100,颜色设置为白色,增加白色边框,阴影项内的各项内容默认值都可以不动。“勾”上“使用关键帧”,将三角型滑动条拖动到10帧处,增加一个关键帧。
3、把三角型滑动条拖动到起始帧处,将“X”轴设置为0,“Y” 轴设置为100,“旋转X”设置为-130,“旋转Y”设置为140。
4、点“确定”保存。
5、选择第二张图片把它拖到第2覆叠轨上,时间设置为6.05秒,复制第1覆叠轨上图片的属性,粘贴到第2覆叠轨的图片上,点自定义滤镜,将三角型滑动条拖动到20帧处,增加一个关键帧;再在起始帧处增加一个关键帧,删除原10帧处的关键帧,将增加在起始帧处的关键帧拖到10帧处。
6、调整第二张图片的位置,同时将20帧处的关键帧和最后关键帧处的“X”轴设置为-2.0,“Y” 轴设置为42,图片大小设置为26。
7、点“确定”保存。
8、选择第三张图片把它拖到第3覆叠轨上,时间设置为6.05秒,复制第2覆叠轨上图片的属性,粘贴到第3覆叠轨的图片上,点自定义滤镜,将三角型滑动条拖动到1秒5帧处,增加一个关键帧;再在原10帧处增加一个关键帧,删除原20帧处的关键帧,将增加在原10帧处的关键帧拖到20帧处。
9、调整第三张图片的位置,同时将1秒5帧处的关键帧和最后关键帧处的“X”轴设置为40,“Y” 轴设置为40,图片大小设置为26,“旋转X”设置为-34,“旋转Y”设置为13,“旋转Z”设置为-12。
10、点“确定”保存。
11、选择第四张图片把它拖到第4覆叠轨上,时间设置为6.05秒,复制第3覆叠轨上图片的属性,粘贴到第4覆叠轨的图片上,点自定义滤镜,将三角型滑动条拖动到1秒15帧处,增加一个关键帧;再在原20帧处增加一个关键帧,删除原1秒5帧处的关键帧,将增加在原20帧处的关键帧拖到原1秒5帧处。
12、调整第四张图片的位置,同时将1秒5帧处的关键帧和最后关键帧处的“X”轴设置为44,“Y” 轴设置为-7,图片大小设置为28,“旋转X”设置为-34,“旋转Y”设置为-9,“旋转Z”设置为9。
13、点“确定”保存。
14、选择第五张图片把它拖到第5覆叠轨上,时间设置为6.05秒,复制第4覆叠轨上图片的属性,粘贴到第5覆叠轨的图片上,点自定义滤镜,将三角型滑动条拖动到2秒帧处,增加一个关键帧;把原在1秒5帧处的关键帧拖到原1秒15帧处。
15、调整第五张图片的位置,同时将2秒帧处的关键帧和最后关键帧处的“X”轴设置为40,“Y” 轴设置为-15,图片大小设置为28,“旋转X”设置为19,“旋转Y”设置为3,“旋转Z”设置为-98。
16、点“确定”保存。
17、选择第六张图片把它拖到第6覆叠轨上,时间设置为6.05秒,复制第5覆叠轨上图片的属性,粘贴到第6覆叠轨的图片上,点自定义滤镜,将三角型滑动条拖动到2秒15帧处,增加一个关键帧;把原在2秒帧处的关键帧拖到原2秒帧处。
18、调整第六张图片的位置,同时将2秒15帧处的关键帧和最后关键帧处的“X”轴设置0,“Y” 轴设置为-42,图片大小设置为35,“旋转X”设置为3.3,“旋转Y”设置为0,“旋转Z”设置为-8.2。
19、点“确定”保存。
至此,飘落的照片效果的制作就算基本完成。
四、展示后排列效果的制作方法
1、首先选择第一张图片把它拖到第1覆叠轨上,时间设置为25秒,调整至屏大小,添加一个遮罩帧,使之变为透明。
2、在第1覆叠轨的图片上添加画中画滤镜,点右键,打开控制面板选项,点自定义滤镜,去掉“使用关键帧”的“勾”,将阴影项内的各项内容都设置为0;反射项内的“阻光度”设置为50,淡化设置为20。
3、将三角型滑动条拖动至最后关键帧处,将图片大小设置为20,“X”轴设置55,“Y” 轴设置为0,“勾”上“使用关键帧”,将图片拖动至左上角,将三角型滑动条拖动至1秒帧处,增加一个关键帧,将图片大小设置为40,“X”轴设置0,“Y” 轴设置为18;将三角型滑动条拖动至4秒帧处,增加一个关键帧,将图片大小设置为40,“X”轴设置0,“Y” 轴设置为18;将三角型滑动条拖动至5秒帧处,将图片大小设置为40,“X”轴设置0,“Y” 轴设置为18,“旋转Y”设置为-180;将三角型滑动条拖动至6秒帧处,将图片大小设置为20,“X”轴设置55,“Y” 轴设置为,“旋转Y”设置为0;
4、点“确定”保存。
5、选择第二张图片把它拖到第2覆叠轨上,时间设置为19秒,复制第1覆叠轨上图片的属性,粘贴到第2覆叠轨的图片上,点自定义滤镜,将三角型滑动条拖动至最后关键帧处,设置“X”轴为20,“Y” 轴为0,再将三角型滑动条拖至前一帧处,设置“X”轴为20,“Y” 轴为0。
6、调整时间帧,把第一个关键帧拖至1秒帧处,把第二关键帧拖至4秒帧处,把第三关键帧拖至5秒帧处,把第四关键帧拖至6秒帧处。
7、点“确定”保存。
8、选择第三张图片把它拖到第3覆叠轨上,时间设置为13秒,复制第2覆叠轨上图片的属性,粘贴到第3覆叠轨的图片上,点自定义滤镜,将三角型滑动条拖动至最后关键帧处,设置“X”轴为-15,“Y” 轴为0,再将三角型滑动条拖至前一帧处,设置“X”轴为-15,“Y” 轴为0。
9、调整时间帧,把第一个关键帧拖至1秒帧处,把第二关键帧拖至4秒帧处,把第三关键帧拖至5秒帧处,把第四关键帧拖至6秒帧处。
10、点“确定”保存。
11、选择第四张图片把它拖到第4覆叠轨上,时间设置为7秒,复制第3覆叠轨上图片的属性,粘贴到第4覆叠轨的图片上,点自定义滤镜,将三角型滑动条拖动至最后关键帧处,设置“X”轴为-50,“Y” 轴为0,再将三角型滑动条拖至前一帧处,设置“X”轴为-50,“Y” 轴为0。
12、调整时间帧,把第一个关键帧拖至1秒帧处,把第二关键帧拖至4秒帧处,把第三关键帧拖至5秒帧处,把第四关键帧拖至6秒帧处。
13、点“确定”保存。
至此,展示后排列效果的制作就算基本完成。
五、滚动的图像效果的制作方法
1、首先选择第一张图片把它拖到第1覆叠轨上,时间设置为4秒15帧,调整至屏大小,并保持宽高比;应用遮罩帧,添加一个遮罩使之变为透明。
2、在第1覆叠轨的图片上添加画中画滤镜,点右键,打开控制面板选项,点自定义滤镜,去掉“使用关键帧”的“勾”,将阴影项内的各项内容都设置为0;增加边框,“宽度”设置为20,“阻光度”设置为100,“颜色”选择为白色,“X”轴设置为0,“Y”轴设置为0,图片大小设置为60。
3、将三角型滑动条拖动至10帧处,“勾”上“使用关键帧”,增加一个关键帧,调整“X”轴为60,“Y”轴为0,“旋转Y”为80;再将三角型滑动条拖动至起始帧处,调整“X”轴为100,“Y”轴为0,图片大小设置为60,“旋转Y”为80。
4、将三角型滑动条拖动至1秒10帧处,增加一个关键帧,调整“X”轴为60,“Y”轴为0,“旋转Y”为80;再将三角型滑动条拖动至1秒20帧处,增加一个关键帧,调整“X”轴为0,“Y”轴为0,“旋转Y”为0;再将三角型滑动条拖动至2秒20帧处,增加一个关键帧,拖动三角型滑动条至3秒5帧处,增加一个关键帧,调整“X”轴为-60,“Y”轴为0,“旋转Y”为-80;拖动三角型滑动条至4秒5帧处,增加一个关键帧,调整“X”轴为-60,“Y”轴为0,“旋转Y”为-80;拖动三角型滑动条至最后帧处,调整“X”轴为-100,“Y”轴为0,“旋转Y”为-80。
5、点“确定”保存。
6、选择第二至第六张图片分别把它们拖到第2-6覆叠轨上(可以排列X张图片),时间设置为4秒15帧,复制第1覆叠轨上图片的属性,粘贴到各个覆叠轨的图片上即可。
7、根据各人的爱好,在画中画滤镜中再调整第一张和最后一张图片的进入和退出。
本练习:调整第一张图片的进入,在起始帧处调整“X”轴为100,“Y”轴为0,“旋转Y”为0;在第1帧处(可删去原帧,增加新帧)调整“X”轴为0,“Y”轴为0,“旋转Y”为0;在第2帧处(可删去原帧,增加新帧)调整“X”轴为0,“Y”轴为0,“旋转Y”为0;
调整最后一张图片的退出,在倒数第2帧处(可删去原帧,增加新帧)调整“X”轴为0,“Y”轴为0,“旋转Y”为0;在倒数第1帧处(可删去原帧,增加新帧)调整“X”轴为0,“Y”轴为0,“旋转Y”为0;在最后帧处调整“X”轴为0,“Y”轴为0,“旋转Y”为0,图片大小设置为0。
第三篇:木马和病毒教学反思
上完这一节“木马和病毒”课,不禁要进行反思,学生在这堂课上学到了哪些知识?学生是否真正地学到并掌握好了这些内容呢?通过本节课的教学,学生反映非常的热烈,学生基本上都认识到计算机木马和病毒的危害性,掌握了一些预防和清除病毒的操作技能,以保证计算机的正常工作。今后还要加强学生的小组合作的能力,因为这样做既能表现学生的团队精神,又能让他们互帮互助。还要注意课堂秩序的管理,需要加强学生上课常规的教育。课堂秩序会影响一节课质量的好坏,对于小学生而言,课堂上有小动作、小声说话的现象是比较常出现的,在今后的教学中,有必要在课堂上继续强调课堂的纪律,加强教学组织能力。
还有师生的互动要增多,如何把课上得生动活泼,需要教师汲取多方面知识,改变上课方式,是我今后努力的方向。
第四篇:常见木马病毒速查表
常见木马病毒速查表.txt25爱是一盏灯,黑暗中照亮前行的远方;爱是一首诗,冰冷中温暖渴求的心房;爱是夏日的风,是冬日的阳,是春日的雨,是秋日的果。
常见木马病毒速查表常见木马病毒速查表
文章转自: 陪你醉生梦死
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Aboutagirl.exe→初恋情人Microsoft.exe密码使者
Absr.exe→Backdoor.AutoupderMmc.exeAplica32.exe→将死者病毒Mprdll.exeAvconsol.exe→ 将死者病毒Msabel32.exeAvp.exe→将死者病毒Msblast.exe病毒
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Cfiaudit.exe→将死者病毒Netip.exe2000 Beta
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Checkdll.exe→网络公牛Notpa.exeCmctl32.exe→Back Construction Telecommando
Command.exe→AOL TrojanPcfwallicon.exe死者病毒
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Scanrew.exe→传奇终结者Sysedit32.exe→SCKISS爱情森林
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Internet.exe→传奇幽灵Sysprot.exe→Satans Back Door
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Kernel32.exe→坏透了或冰河System32.exe→DeepThroat 1.0
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Krn132.exe→求职信病毒Syswindow.exe→Trojan Cow
Libupdate.exe→BioNetTask_Bar.exe→WebEx
Load.exe→尼姆达病毒Taskbar→密码病毒 Frethem
Lockdown2000.exe→将死者病毒Taskmon.exe→诺维格蠕虫病毒
Taskmon32→传奇黑眼睛Tds2-98.exe→将死者病毒
Tds2-Nt.exe→将死者病毒Temp $01.exe→SnidTempinetb00st.exe→ The UnexplainedTempserver.exe→Delta Source
Vshwin32.exe→将死者病毒Vsstart.exe病毒
Vw32.exe→将死者病毒Windown.exe2000 1.2
Windows.exe→黑洞2000Winfunctions.exeDark Shadow
Wingate.exe→恶邮差病毒Wink.exe信病毒
Winl0g0n.exe→笑哈哈病毒Winmgm32.exe霸病毒
Winmsg32.exe→XtcpChupachbra
Winprotecte.exe→StealthWinrpc.exe病毒
Winrpcsrv.exe→恶邮差病毒Softwarst
Wubsys.exe→传奇猎手Sckiss爱情森林
Winver.exe→Sckiss爱情森林Winvnc.exe病毒
Winzip.exe→ShadowPhyreWqk.exeWscan.exe→AttackFTPXx.Tmp.exe病毒
Zcn32.exe→AmbushZonealarm.exe者病
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第五篇:旋转的木马》教学设计
[其他]《旋转的木马》教学设计
教学设计: 口风琴课《旋转的木马》
教学内容:
口风琴吹奏乐曲 为《旋转木马》配乐
教学目标:
一、在音乐游戏中激发学生学习口风琴的兴趣,提高吹奏能力。
二、在乐曲吹奏中,能合理编配指法,运用流畅的气息为视频配乐。
三、在音乐实践活动中,增强发现问题解决问题的能力。
教学重难点:
重点:熟练掌握穿指与跨指的指法变化,使乐曲更流畅。
难点:创作四小节旋律,合理编排指法,循环吹奏。
教学准备:
多媒体课件 (旋转木马视频、旋律)口风琴
教学过程:
一、准备部分
1、手指手型操
2、音阶上下行练习(课件、图片)
(1)慢速吹奏,每个音两拍
问:为什么音阶的弹奏中使用穿指和跨指呢?
生:······
(2)快速弹奏,一气呵成。
提示:重点指导吹奏中的穿指、跨指(点击课件,出现指法示范图)
设计思路:复习穿指、跨指的弹奏技巧,让学生在多音弹奏中了解运用穿指、跨指会让弹奏变得简单而流畅。
二、学习过程
1、观看视频——《旋转的木马》(没有音乐伴奏)
问:你看到了什么?心情怎样?
2、模仿坐木马的感觉和动感。
问:影片中缺少了什么?
3、出示课题:旋转的木马
4、视唱旋律
1 2 1 7 | 1 2 1 7 | 1 2 3 4 | 5— |
1 2 1 7 | 1 2 1 7 | 1 3 5 3 | 1— ||
⑴ 师指导生默唱。
⑵ 学生视唱曲谱。师提示演唱口型、位置。
⑶ 自主编写指法练习,师引导学生使用穿指、跨指。
⑷ 全班交流指法。选出最合适的指法,进行学习。
⑸ 集体吹奏,指导气息、指法、情绪、速度、流畅度的表现。
(6)为视频配乐伴奏。
设计思路:用孩子们喜爱的旋转木马游戏,激发他们对生活的热爱和对口风琴吹奏的兴趣。在游戏中,潜移默化指导学生运用穿指、跨指,逐步提高吹奏能力和表现力。
三、拓展部分
1、师提出要求,请将乐曲补充完整。
1 2 1 7 | 1 2 1 7 | 1 2 3 4 | 5— |
X X X X | X X X X | X X X X | X — ||
2、学生自主编创旋律,并吹奏,师巡视进行指导。
3、在全班交流吹奏自己编写的旋律,老师指导及时修改完善旋律。
4、联系上下乐句,班级学生合作完成作曲表现。
A:全班学生齐奏
B、C、 D······ 几名学生进行单独展示
A B- A C -A D ······
5、为视频伴奏。
设计思路:激发学生创作欲望,培养初步作曲能力、合作意识和能力。
四、结束部分
1、师生交流,这节课对指法最深的感受。
2、师布置作业,每个人都编创旋律,下节课进行口风琴吹奏交流。