第一篇：避免误解范文
防误解锁
防误解锁分为以下五类： 第一类， 操作中装置故障解锁。 指在正常操作过程中， 操作正确但防误闭锁装置(系统)故障进行的解锁操作(包括使用微机防误的人工置位授权密码)。
第二类， 操作中非装置故障解锁。指在非正常运行状态下或采用非正常操作顺序(程序)，且防误闭锁装置(系统) 无故障进行的解锁操作(包括使用微机防误的人工置位授权密码)。
第三类，配合检修解锁。指在检修、验收工作过程中，配合检修工作需要进行的解锁。
第四类， 运行维护解锁。 指防误闭锁装置、 钥匙箱、 机构箱、 开关柜等检查、 维护需要，但不进行实际操作的解锁。
第五类， 紧急(事故) 解锁。 指遇有危及人身、 电网和设备安全等紧急情况需要进行的解锁。
6.4.1.4 解锁工具(钥匙)的使用，按以下规定执行
第一、 二类解锁， 由当班负责人报告地市局变电运行工区副主任或县局生产副局长及以上领导， 经领导指派的防误操作装置专责人到现场核对无误， 确认需要解锁操作， 签字同意，当班负责人报请领导批准并报告当值调度员后，做好相应的安全措施，方可进行解锁操作。 第三类解锁，由检修工作负责人现场确认无误后向工作许可人提出申请，并经站(所) 长批准， 做好相应的安全措施， 方可进行解锁。 工作结束， 双方应确认解锁设备已恢复正常。
第四类解锁，由维护工作负责人现场确认无误后向当班负责人提出申请，并经站(所) 长批准， 做好相应的安全措施， 方可进行解锁， 但不得进行任何形式的实际操作。 维护工作结束，立即恢复正常。
第五类解锁， 经当班负责人或站(所) 长批准， 报告当值调度员后进行解锁操作， 并及时向分管生产领导汇报。
两票三制： 两票:工作票、操作票;三制:交接班制、巡回检查制、设备定期轮换试验制 保证安全的组织措施：工作票制度，工作许可制度，工作监护制度，工作间断、转移和终结制度。
保证安全的技术措施：停电，验电，接地，悬挂标示牌和装设围栏。 防误装置与主设备三同时：同时设计，同时安装，同时验收投运。
第二篇：命题作文 误解
荣山中学410班语文课代表杨帆著误解
那是一个冬天，每个人都裹得严严实实的。走在马路上，瑟瑟的寒风从耳边刮过，耳朵早已被季节染上了粉红，干裂的嘴唇早已抵受不住寒冬的袭击。一次误解就在这时发生，一个感悟油然而生。
那个衣衫褴褛老人依旧站在街旁，双眼无助地注视着一个又一个从她身边匆匆走过的人，祈求中带着淡淡的哀愁。但是没有人施舍，甚至所有人都不屑一顾。我也不例外，每次我走过她都会注视，每次走过我的心都会被磨一次，但是，走多了，心早已被磨出茧子来。也许她发现很久也没有人施舍，她走向了马路，一次又一次地哀求，手一次又一次地颤抖，全身早已失去了血色。
有一次，我帮母亲买东西走过那条大街，没有注意到她，不小心从她身边撞过，我不停地拍着身上的赃物，两眼狠狠地瞪着她，她则一脸的无辜。刚走没多久，我急匆匆来到商店，摸摸裤袋，钱不翼而飞了，我猛拍脑袋，呀!莫非被偷了?我突然想起那次碰撞，那不就是小偷最惯用的伎俩，我想都没想就认定她就是贼!心中的愤怒憋在心中无处可泄，但我想回去向她要回是否太有失面子，况且她也不会承认是她偷的，我想想也就算了。回去的途中依然从她身旁经过，我的愤怒早已通过眼睛射向她的眼，嘴里的诅骂不曾停歇，这也算是我对愤怒最好的按捺。她依旧是无辜的脸，越是这样我就越生气。
回到家里，母亲笑嘻嘻地问我买到东西了吗?我生气而无奈地答道：“钱被乞丐偷了!”妈妈大惊，“怎么会被偷了呢?”“你根本没带钱去呀!”我恍然大悟，若有所思。
回想起那一次又一次的瞪眼，那连我自己都受不了的诅骂，我却因武断而一次地将愤怒发泄在一个无辜的人的身上，这似乎在刮掉我的茧子时连皮带肉刮掉的疼，血液地在胸口，每一次刺痛我的心。误解，这是魔鬼;误解，这是障碍;误解，这是尖刺。难道仅凭衣着外貌就为他人钉上丑陋的字眼吗?这就是当代学生的思维吗?我感悟到了，那位老人的乞讨绝不是她所愿意的。举目无亲，年迈多病，如何去找工作呢?有谁愿意衣衫褴褛地在马路上乞讨而不顾自己的尊严呢?更何况她有尊严!
我依然会从她身边走过，不同的是我的眼里不再拥有愤怒，同情与惭愧蔓延我的眼，她当然不会读懂我，这已经不重要了。误解让我懂得了许多许多„„
第三篇：误解作文
误解作文20篇 误解作文(一)：
应对误，有时很无奈。当不能用解释消除误解的时候，我，选择沉默。对方锋利的话语可能会让他人感觉我是懦夫，但，沉默，就是最好的回答。选择这种方式的前提是，我相信自我是对的，真理就在自我的手中掌握。我经常和姐姐因为一些误解而吵架，一吵就弄得翻天覆地。每当我一次一次的把自我嗓子喊的令自我辨认不出来时，才暂时停止吵架。一次一次的吃“金嗓子”时，才认识到自我的错误，可是已经晚了。“它”让我的歌声变得格外脆弱，“它”让我的言语变得沙哑无声，我对“它”怀恨在心，可是，又晚了。
应对误解，有时很委屈。双方的年龄不一样，认识问题的深度不一样，理解本事不一样，所以造成误解。这时，我，坦然应对。因为我明白，等待，是最好的解决办法，理解，是最终的沟通方式。等待对方将怨气散尽，等待对方心平气和。可是，过程有些委屈，包容，在那里是展现个人心胸的最好时机。
有些误解，可能一生难以消除，但要学会分析，确定。“有则改之无则加勉”应对误解，有时很无奈。当不能用语言解释问题的时候，我，选择沉默。对方锋利的言词可能会让我无地自容，但，沉默，就是最好的回答。选择这种方式的前提是，我相信自我是对的，真理就在自我的手中掌握。
误解作文(二)：
有一天，我们全班因表现特差使班主任曹教师大发雷霆，我们全班只能听曹教师发落。
突然，我同桌把我的笔抢走了，“借我用用!”他边说边拿。“不行，还我!”我这么一喊，不巧被教师听到了，“起来!”教师吼道。“是他抢我…抢我的笔”我结结巴巴的说。
教师正在气头上，没听我说完，就发起火来，我忍住没哭，但委屈的泪水确在眼眶里打转儿。
下课了，教师气呼呼的走了，我也怒气冲天，没听同桌解释，二话不说，把他给揍了一顿，然后就趴在桌子上大哭起来。
周围的同学都来安慰我，但我还是哭，心里有无数个委屈和无数个气。
中午一回家，我把这件事哭着告诉了妈妈，妈妈听后笑着说“孩子，妈妈明白你的心境，如果你愿意站在教师的角度下为教师想一想，你就会理解教师的苦心。” 我一想，教师最近那么辛苦，有被我们气成这样，哪个教师还会像如今这样认真，仔细呢?教师那么劳累，为我们付出了多少心血，多了多少根白头发，误会一下我又能怎样……。
想到那里，我刚才的怒气早已抛到九霄云外。像以前一样，蹦蹦跳跳的去上学了。
是啊，如果我们能多站在别人的角度去想想，许多困难、矛盾都会解除。
误解作文(三)：
妈妈“误解”我的事 记得前几天，妈妈丢了十元钱。
“胡怡，你有没有那我的十元钱?”妈妈用沉重的语气问我。“我没有!”我肯定的回答。“没有?那难道那十元钱不翼而飞了?并且你爸爸出去玩了，你外婆又没在家，家里仅有我们俩……”没等妈妈说完我便说：“还有弟弟!”说完，我便起身去帮妈妈找那“不翼而飞”的十元钱了。
首先，我跑到弟弟房间(我妈房间。)拉住弟弟就问：“胡朴琛，你有没有拿妈妈的十元钱?”“没有!”弟弟和我一样肯定的回答。既然弟弟没拿那会是在哪呢?衣柜里，没有!床头柜，没有!枕头下，没有!包里，没有!……那会在哪呢?哪里都找过了，难道真的不翼而飞了吗?对了，妈妈昨日穿的衣服里。“妈妈，钱在你昨日的衣服里!”我高兴地说。本以为妈妈会跟我道歉，没想到妈妈却说：“哈哈，这不愧是我女儿，本以为你会大哭，没想到你却用你的实际行动说明你没拿，真的长大了!”这的坏妈妈，这种玩笑可不能再开了! 误解作文(四)：
世上没有真正的感同身受。
——题记 黑夜，风，孤独，幽静的小路…… “我的化妆包呢?”身后突然冒出一句话，在黑夜里显得如此的冰凉。“不明白。”我淡淡的回答。“不要告诉我你不明白，今日家里仅有你一个人，除了你还有谁会拿。”一声怒吼，我回过头，盯着她，她眼里冒着一团火。“我说了我没有拿。”“还狡辩”她又是一声怒吼。“我就是没有拿”说完我便头也不回的向门外跑去。
外面下着小雨，我靠在一旁的树下，把头埋进双膝，刚刚妈妈的斥责声还在我脑子里回荡，眼泪不再受我的控制，从脸颊两侧滑落，瞬间结成了冰，那不是我的眼泪，是黑夜的眼泪人们都说柔情似水，但水却在这时失了它的柔情。雨水与眼泪交杂着，我闭上眼睛，听不见雨水滴落在地上的声音，好像已融入到这黑夜中了，孤独的感觉在我身边环绕。
风吹在身上刺骨的疼，心中感到无比的孤独，我抬起头，在路灯照耀下，我看见身后有一个背影走来“对不起，是妈妈误会你了，我把化妆包放在抽屉里了，赶紧跟我回家，外面冷，别冻生病了”她的声音很轻，话语里充满了歉意。
我和妈妈一齐回了家，雨也不知什么时候停了下来，脚旁的花也不明白是何时开的，温暖还是在的，哪怕有时候没有那么多的感同身受。
误解作文(五)：
误解 这是我最不能忘掉的一件事，这件事永远记得记在我的脑海中。
今日我不像往常一样去学校，应为今日是区运动会。平常同学都不带手机或MP3，可今日教师特批说：“能够带手机或MP3”。
就在午时发生了一件事。在我身边的那个位同学的MP3“不翼而飞”了那位同学很生气，就开始怀疑身边的同学，因为他身边仅有我所以开始怀疑我，老问我那没拿他的MP3我说：我中午去吃饭了午时才回来没看到。
就在回学校的路上他老缠着我不放问我拿没拿我说：没拿他还不信硬说是我拿的，我很生气大声的说：没拿就是没那干嘛说是我拿的。反正我没拿，这件事我告诉了教师教师对他说：没有证据不能说是人家拿的丢了东西找教师别找同学万一冤枉了他门怎样办。
我明白了被人误解的滋味如果我们没有证据是不能够说某些事是他干的这样会误解别人。
误解作文(六)：
母爱，不容被误解 漆黑的夜晚，周围都冷冷清清地，风在肆无忌惮地向人们炫耀自我，只可是，带来的只是花草的低头，大树的弯腰，和人们的埋怨罢了。在这本来就应当被这死一般沉静笼罩的夜晚，仅有一间屋子里，两个人不惧严寒，声嘶力竭地争吵…… “你到底说不说!”妈妈在怒斥着我，脸上露出与皱纹不相映衬的青筋。我重重地低下了头，刘海把我脸的一部分遮住了，才让我的自尊心有一点维护。“妈，月考真的考得很差，不说行么!”我哽咽着说，抬起头瞪着妈妈，泪珠已不知不觉地在眼眶中打转，就像清晨树叶上的露珠，稍一触碰，就会跌落。“从小到大，每次考试你都告诉我，为什么这次却不告诉我，再差也好歹有个成绩啊!”妈妈这时的声音变得更响更大，随后她又望望外面有没有惊扰到邻居，羞愧地咳嗽了一下。“难道成绩对于你来说就是那么地重要么?”我也拼命扯高嗓门，心中却满是羞愧。“这可是你第一次在李中的考试，这意义至关重要，考差了不要紧，最关键是能够发现问题。我们一齐分析分析。”此时妈妈的语气变了，语重心长地对我说。“我自我能发现!”说完我怒气冲冲地冲到房间，狠狠地用力把门关上，“嘭——”屋子里也像外面那样寂静了，隐约间还能听得到某种熟悉的抽泣声。
我回到房间后，心中满是怨恨，为什么?我努力了啊，还是得不到回报?遭受同学们的无视，教师的冷漠后，还要应对妈妈的问责?我到底存在于这世上有什么意义?想到那里，竭力忍住的泪水肆意地冲破束缚不停地流下。突然发现床头又出现了那一百块，肯定又是奶奶给我的，生怕我在外面吃苦，因为我是他们的期望。期望?想到那里，心中的怨恨一扫而空，换来的是满满的羞愧!爸妈含辛茹苦地把我送到外面优秀的学校，却时刻应对生活费紧缺的问题，爷爷奶奶尽管储蓄有限，但总是给我钱，因为，我是全家人的期望啊!自我考差了，还向妈妈发什么脾气?她也是想明白我的学习状况。
我立即跑出去，低着头向妈妈抱歉，妈妈没责怪我，只是耐心地帮我分析错误。
我们总是用自我的价值是非去衡量别人行为的好坏，于是，我们经常看到了假象，误解了别人，但母爱，不容被误解! 误解作文(七)：
是好?是坏?——重要而又可怕的误解 人生如一杯浓浓的咖啡，有“苦”也有“甜”。在人与人交往的过程中，难免会因不一样的观点、不一样的心态而产生“误解”。他有时让人啼笑皆非，有时让人追悔莫及;
有时让人感到珍贵，有时让人感到害怕…… 同学之间、朋友之间，就因为一句很普通的话，也许友谊便破碎了。因为这一句话看似简单，却充满了无尽的误解在里面。难道不使人愤怒吗? 就这样，因为误解，因为太粗心，一句伤害他人的话说出来了，一句折断友谊的动力出现了。这样的误解，难道不叫人“悲痛”而又“可怕”吗? 甚至有时候，就一个误解，使你终生失去许多;
就一个误解，使你和他人产生了深深的仇恨;
就一个误解，使你意气用事，失去了前途……这又何尝不让人感到可怕呢? 相反，又有一种误解，却让你感到珍贵、感到重要。
在家庭之间、亲人之间、好友之间，不细心说错了话，产生了误解。可是，这个误解却让人们啼笑皆非，让误解转化为亲情、友情，彼此感情更深。
在与陌生人相遇时，由于自我的是非观太弱，产生了对他人的误解。而他人却大人不记小人过，反而乐于交朋友。这样弄巧成拙，成为了朋友，并且以后互相合作、互相信任，取得大成就。这样的“误解”又何尝不是珍贵的、重要的呢? 误解的原因千千万万种——有因为说错了话;
有因为太粗心;
也有因为是非观太淡……误解的程度也是千千万万种——又十分小的;
有很一般的;
也有太大的……而误解的结果又是千千万万种——珍贵的，可怕的，使人追悔莫及的，让人啼笑皆非的…… 误解是好?还是坏?我的回答是——都是而又都不是。
误解，一个让人可怕，但也会让人感到重要的事! 误解作文(八)：
她误解了我 开学了，我迈着轻盈的脚步来到我们学校，到了教室看到我们班都是一些新面孔，一问才明白原先我们五年级都是从新编班，看到我们去年的同学有好几个，我别提有多高兴了，我立刻跑过去和她们一一问好，她们也都向我问好。异常高兴的是跟我从小玩到大的好朋友陈露鹏也刚好跟我同班啊，我就和她坐同桌。我们两个好像有说不完的话，就这样聊着。
刚开学不久，我们要写作业本，我的同桌上去发作业本，发到我们这桌的时候，我拿了我自我桌子上的一本，并写上姓名，等露鹏发完后，她翻开自我桌子上的那一本发现那是一本破的本子想去向教师换一本新的，可是教师那没有了，她走回来时看到我的是一本全新的本子。就兴师问罪起来问我是不是趁她不在的时候把我自我坏的那本本子给了他。
我便说了一句没有，她看我把名字都写上去了，就说我是怕别人说我换了她的本子就先把自我名字先写上去了，我不想跟他吵，就写我的作业起来，想不到她越吵越厉害，说什么我不说话就是承认了。还说什么除非我承认并向她道歉不然就再也不跟我说话了。
我有时很想跟她解释清楚，可是她听也不听就认定了是我把他的本子换了她虽然是我最好朋友但也不能这样啊。
我的心里实在是太委屈了，明明是她误解了我啊，还要我承认并向她道歉。我不期望我们的同学之情受到影响，我期望我的好朋友早日理解我。
误解作文(九)：
还没说出口就被误解 生活中总是期望被关注，那么多的想法总期望自我不被说出就会被理解。也许也会有那么一点儿的心存感动，可我走在繁忙的街，却在被排斥的感觉。
其实很多事，都不想再说出口，再多的反复也只会造成伤痕的痛楚，可是不被了解的人总是会想要了解的彻底，谁又能了解我只想的把他明明白白的忘记。
其实有时候分开也只可是是一种形式，谁又能明白那份系动心弦的感情，可他会明白你的好意思吗?却要一意孤行把话全都挑明，有些事并不是说出来就是一种方式，一种肯定，只能用心去感受，那份他不被了解的情怀。
大人的眼里，小孩永远是不成熟的果子，即使我也出示了身份证，不是心灵的差距那么遥远，只是我们的方式，观念不现，然而被判出局，违犯规则，出示严重的黄牌警告，我能像个没有灵魂的人一样悉听尊变吗?空间都不灿烂，阳光都不现变的那么温和，他们能理解我十八岁的心境吗? 教师也总是被子视为危言耸听的人，他的一句话就像一道有符咒的命令，只能尊从不能违背。可当我们无能为力的时候，小计谋也是我们的生活方式，可是他能理解为什么我们要走这条被禁止的捷径呢?我们何尝不想被高高在上，何尝没有试着去努力，可他们明白我们是没有志气的人儿，思想出轨的结果，被视为一钱不值，冷漠一旁，就是这样不被了解的可怜。
还没说出口就被误解，不想说却又被怀疑，试着去做没有成功就是软弱无能，没有说以为他会理解，他却一走马观花回头，模糊的眼睛，总是那么还没说出口就被误解的痛楚。
误解作文(十)：
一次趣味的误解 小时候，有许多事我不懂，但这些不懂的事闹出的笑话却牢牢记在我心上，至今难以忘怀。
在我三、四岁的时候，妈妈给我买了几个气球，气球吹起来五颜六色的，很好看。我做什么事都不肯放下它，一向把它抱在怀里。也许是气球太大了，也许是气球刮到了什么尖锐的东西，我还没玩几分钟，气球“嘭”的一声爆了。我被这震耳的声音吓了一跳，气球崩到了我的手，我差点儿就要哭出来了。妈妈也听到了气球爆破的声音，“这跟放炮声一样。”妈妈不经意间说了这么一句话，就是这句不经意间说的话，我牢牢地记在了心上。
新的一年又来了。大年三十晚上，十点钟左右，姥姥对我说：“待会儿让你爸爸带你去放炮。”我心里默默地想：“这个我不用别人帮忙。”于是，我拿了几个气球，我走到妈妈面前，我对她说：“妈妈，给我吹几个气球!”妈妈一边吹，一边问我：“你要吹气球干什么呀?”我并没有回答妈妈，只是一个劲儿地催促她，想让她快一点儿。妈妈听我没有回答，也就不再问了。妈妈吹好了气球，我把它们放到地上，一个个地踩下去。爸爸拿着炮，急忙对我说：“快走，去放炮啦!”我不解地回答：“你们不是让我放炮吗?我正在放啊!”爸爸看我在踩气球，哈哈大笑起来。
爸爸给我讲清了什么是放炮后，我才明白过来，我对妈妈说的那句话产生了误解。此刻，我想起童年时的趣事，自我都不禁笑出声来。
误解作文(十一)：
落叶。寒风。小路。又是一片黄叶落下，它盘旋着，盘旋着，似乎很不情愿而又无可奈何的落下，一片之后一片，它是孤独的，我也是一样的，总幻想着我的周围的一切事物是一颗大大的树，而我就只是落下的一片树叶，那么渺小和孤独，想到那里，一股委屈涌上心头，悲伤的思绪又回到了刚放学的时候…… 今日是周五，在学校“煎熬”了五天之后最终得到了短暂“解放”，心里还是美滋滋地，一进家门，我把书包一扔，便顺势躺进了“柔软”的沙发，打开了久违的电视，可屁股才刚把沙发“捂热”，身后便响起了女高音般的声音“一回家就明白躺，就明白看电视，你作业做了吗?复习了吗?”心境突然不好了，我不耐烦地加重了语气回答“我就休息一会，就看一会电视，怎样了!”“怎样了，看看你此刻的态度，你的成绩会告诉你到底怎样了。”成绩、又是成绩，我紧紧握起拳头，忍住即将夺眶而出的泪水，心里像打翻了五味瓶一样难受，不由得大声吼道：“我不想和你说话，你就明白说成绩，成绩好的孩子都是别人家的孩子，你什么时候理解过我。”说完，我头也不回冲出了家门，全然不顾妈妈一脸的惊愕。
走在空旷的街道，熟悉的小路上，心却像被数万根钢针插着，无比难受，谁不期望自我的成绩提高呢?我每一天也是学习到半夜成绩却在下降，我也很无奈，为什么就没人理解我呢?立刻又要期末考试了，还要研究生物、地理中考，生物实验、信息操作……我也很累呀!母亲的指责仿佛又在耳边响起，压得我喘可是气，我犹如跌进了无底深渊，拼命地呼救着，可就是没有人靠近我的身边。想到那里，我的泪水再也无法遏止，汹涌成三月的河流。
过了好久，我尽量让自我平静下来，慢慢地脑海里又浮此刻妈妈每一天为我操劳，忙碌的身影，唉!今日又冲动了，我好像又伤妈妈的心了，想到那里我不由地加快了回家的脚步。
可是走到楼下，我又犹豫了，一会上楼见到妈妈怎样开口呀，正当我左右为难的时候，却见妈妈着急的从楼道里走了出来，一看见我，就快速跑过过来拉着我说：“今日妈妈做得不好，没了解情景，别难过了，我们回家吧。”“妈妈，对不起，我也错了。”说完，不争气的泪水又涌出了眼眶，这时，妈妈紧紧的拉着我的手，会心的笑了。
误解作文(十二)：
教师，你误解了我 大好的晴天，明媚的阳光久违地出现，我提不起兴致，这天气似乎与现实开了个大大的玩笑，谁都没想到，领成绩单的那一天，是那样的爽朗，舒适…… 然而我并没有被渲染进这气氛里，成绩与我想象得一样，不梦想，我不喜不悲，很平静地理解了这个成绩，意料之中的事情，自然没什么好惊奇的，可教师们却不这么认为，一个个教师找我谈话，要我放宽心，别太难过，我只是浅浅地敷衍着，甚至觉得有些莫名其妙，只 想说一句，教师，你误解了我。
经过这三年的磨练，我也成长了许多，不再是个小孩子，我明白自我想要的是什么，我也有自我的目标，然而在我看来，这一切都不是一次成绩就能够代替的，教师会有这样的担心，或许是因为初一那次月考的失利使我大哭一场，或是初二的半期考成绩的直线下滑使我很长一段时间对自我丧失了信心，每次的成绩都使我紧张……，但教师，你误解了我，自从初三以来，我才真正明白了什么是学习，那是一个境界，永无止境，绝不是一次考试能够衡量的价值，是经过一道道基础题，一份份试卷中累积而成的结果，一次的失败只是说明我没有掌握这份考卷，而不能将我之前的努力全盘否定，知识仍在我的大脑里，从未离去，所以并没什么可悲痛的。初三的生涯让我明白，从前我为成绩感到悲痛的原因除了职责感外就是因为没有做好心理准备，对自我的水平没有一个准确的评估，此刻的我有了这份感觉，当我做这份试卷时，自我已有了一个标准，对于结果，也就不会有太强大的落差感，此刻对我而言，分数固然重要，我更渴望对学习精神的追求，我想把解那一道道难题当做乐趣，而不是作业，我要将背古文当做与古人的交谈，而不是枯燥的文字，我要把副科课当做今后社会生活的经验，而不是一个简单的A…… 教师，你误解了我，我没有你们想象中的那么娇气，毕竟人总是要 长大的，其实我很好，我仍是那个充满自信的我，此刻不要想太多，雨天的尾巴已经过去了，未来也许曲折，但我也不想留恋短暂的烟火，我喜欢最简单的生活，不会在恐惧的面前闪闪躲躲，教师，期望你们明白，我还是我，绝不做最易碎的泡沫，生活中偶尔有点小困惑， 无所谓放简便要微笑着这就是我。
误解作文(十三)：
由误解所想到的 一个人活在世上，难免会与他人产生误解。当我们被他人误解的时候，应当怎样办呢? 我认为，当我们被他人误解的时候，应当采取忍让的态度。孔子不是说过吗，“人不知而不愠，不亦君子乎?”，所以，当我们被误解时，不应冲动，应当忍让。最终以自我宽大的胸怀感染对方，最终消除误解。
关于这方面的例子真是不胜枚举。蔺相如为了国家，每每避开将军廉颇的羞辱，最终是廉颇深受感动，于是“负荆请罪你”，从此将相和睦，使赵国称霸诸侯。德国诗人歌德一次走在一条仅能容纳一个人经过的小路时，碰到一位评论家。两个人应对面站着，那个评论家傲慢地说：“对于傻子，我绝不让路。”“我正好相反。”歌德边说边微笑着站到一边。一位九十岁的老人横穿马路时被车撞倒。女青年李佳见后，立即将老人送到医院。本来是热心助人，她却被误解为肇事者。但她采取了极度宽容的态度，最终洗清了冤情。小刚和小强是好朋友，每一天都形影不离。一天，小刚的钱不见了，于是向小强求助。小强很快就找到了钱，小刚所以误会认为是他把钱藏了起来。可小强对此采取了忍让的态度，最终最终真相大白，小刚和小强的友谊也所以更加深厚。
误解作文(十四)：
今日上午的事，我到此刻都还没消呢。
今日早上，妈妈起来看看是否到我的早读时间，一不细心就把她最喜爱的化妆品给打碎了。由于，妈妈还没睡醒，所以就没听见。到了我的早读时间，妈妈起来发现她的化妆品不明白被谁打碎了?妈妈询问我说：“化妆品是不是被你打碎的?”我说：“妈妈，化妆品不是我打碎的。”妈妈把目光投向这时正在睡觉的爸爸。平时爱笑的我，自爱这关键时刻呀笑了笑。妈妈听到了我的笑声，立即把目光投向于我。我见形势不妙就连忙说：“妈妈，不是我，不是我。”可是不管我怎样解释，妈妈就是不相信。这时在旁边睡觉的爸爸明白了事情的原委，还火上浇油的说：“你赶快承认了把，免得受皮肉之苦。”我说：“我没做过的事情让我承认什么?”在我的一气之下，我跑回了房间，心想：爸爸妈妈你们必须要相信自我的女儿呀。
到了午时，妈妈跟我道歉说：“今日上午是我的不对，原谅我好吗?”我说：“这次就原谅你吧，以后不准在没搞清楚事情的原委，去责怪别人。”妈妈答应了我。
误解作文(十五)：
人有时会被误解，这不就发生在我身上。
早读课上，同桌周淼森订正完作业回来，打开文具盒，发现橡皮不见了，他大叫：“谁偷的?”把正在聚精会神读书的我吓了一大跳。我急忙问他：“怎样了?”他气急败坏地问：“我的橡皮没了你看到了吗?”我摇摇头。可周淼森硬说是我拿了。他咬牙切齿地说：“上次，我的橡皮就在你抽屉里。” 上次，他的橡皮掉在地上，不料，橡皮是圆的，滚到我这边，我好心好意帮他拾起放到抽屉里，准备给他，可他硬说是我偷了。真是“哑巴吃黄连，有苦难言。”我真想此刻天上下一场大雨，冲掉别人洒在我身上的污水。
中午，我发现周淼森的口袋里有个圆圆的东西，他一看正是他的那遗失的橡皮。这时周淼森抱歉地说：“对不起，我错怪你了，我也诚恳地说：“没关系!” 事后，我沉思着：在我这个世界上，有许多人被误会，可是，我相信，世上的事必须是公平的，即使有不公平的地方，也是有原因的，只要不灰心，事情定会有个“水落石出”。
误解作文(十六)：
我从家里吃完早餐，背起书包骑着一辆自行车欢乐的去学校。今日，天气很晴朗，心境也像天气一样好。
刚进校门就有一排宣传栏，里面有一些学校里重要的事、红榜、高兴的事等。我像以前一样只是留意一下。正巧，有一群人围在一齐看一则通知：今日午时放假。我心里异常地喜欢，因为我能够轻简便松地玩一个午时。
通常我来到自我的座位上就快要上课了，今日也不例外。我跟往常一样，放下书包，拿出书，静静地等待教师上课。正在我放书包的时候，我看见我的课桌箱里有一张小纸条。我要打开的时候。铃声响了，这时，我先把纸条放在一边。教师正在讲课的时候，我准备打开纸条看一下。
我立刻拿到纸条打开一看，上头写着：今日午时放假，我们一齐去看电影好吗?后面写着一个女孩的名字。我一想是一个女孩约的，有一些不好意思。我必须要去回绝她!古人说：男女授受不亲。万一她生气了不拿我当朋友呢?此刻正是我心境矛盾的时候，第四节课还有几分钟了。
一下了课，她就问我：“你想好了吗?去不去?”我说：“不太好吧。”“这有什么，同学之间去看一场电影有什么大不了的。”她说。她又说：“别人都同意了，就你这么的麻烦。”我说：“还有别人吗?”“大约十多个”他豪爽说道。
对不起，我误会你了。
误解作文(十七)：
在生活中，人与人之间需要理解和包容。尤其是父母，他们对子女给予更多的是包容，而我们作为子女的有时还误解他们，可他们却一点怨言都没有。
记得四年级时，学校组织去美国交流学习团，采取自愿报名的方式。当刘教师把这一消息公布时，同学们就热火朝天地议论开了，有的同学踊跃地举起手报名，说：“我妈妈肯定让我去。”有的同学还在犹豫着：“这么多钱，恐怕家长不会让我去。”我没有多想就高高举起了手，我认为妈妈必须会同意的，因为每次我提出要参加学校的活动，妈妈都爽快地答应了，这次也应当不会例外。想到要去美国我心里美滋滋的。
一回到家，我就兴高采烈地把这个消息告诉了爸爸妈妈，原本以为爸爸妈妈会和我一样很兴奋，可是却完全出乎我的意料，只见爸爸妈妈互相对望了一下，谁也没说话。我睁大眼睛在等待，仿佛时间凝固了一样。他们沉默了很久，我有些迫不及待了，这时，妈妈走过来，语重心长地说：“孩子，这次恐怕不能满足你的要求，因为爸爸的公司经济上有点困难，期望你能理解爸爸妈妈……”听到这个消息，我的眼泪像断了线的珍珠掉下来，并大声反驳道：“你们骗人，你们骗人。”说完就跑回自我的房间嚎啕大哭起来，任凭妈妈在外面敲门，我也没理会。
不知过了多久，感到肚子饿了，我悄悄地打开房门，见爸爸妈妈都睡觉了，我溜进客厅拿点吃的又顺手拿起桌子上的一部手机，走回房间。我打开手机，想玩玩游戏，这时几条信息吸引住了我，我好奇地看了看，可是，这些消息令我大吃一惊。原先爸爸的公司确实出现了经济问题，他们没有骗我，是我误解了他们。想到我今日的所作所为真是懊悔，明天必须要向爸爸妈妈道歉。
第二天一早，我来到他们房间，向他们道歉，期望他们能谅解我。爸爸妈妈笑了，还感激我能理解他们。
是啊，有时一件小事就让我们误解了父母，可是父母却还在包容我们，所以，我们也要多体谅父母，多理解他们。
误解作文(十八)：
我的座右铭是“微笑能使人生更加灿烂”，在我的记忆中，大部分时间我都是欢乐的，偶尔也会有一两件事会使我感到委屈而悲痛。今日，就跟大家说说其中的一件。
那是三年级暑假的一天，我背着画架教师家学素描。到了教师家，发现门没锁，人却不在。再仔细一看，发现桌上有一张纸条，，上头写着：我去接小孙子了，过一会儿就回来。
我只好先把画架放下，摆好画笔，调整好角度，便开始画了。那天的课程是画一盆文竹。那文竹长得也够怪的，异常是叶子。
画着，画着，忽然听到了“嘀嗒，嘀嗒”的声音响个不停。我放下画笔，好奇地循着声音走了过去，发现教师家厨房里的水龙头坏了，在不停的滴水，看着这个坏水龙头，心里不禁有些惋惜，便自言自语道：“这样滴下去得浪费多少水呀?教师也挺浪费的嘛。” 这时，我不由自主地走上前，关上了水龙头。可谁明白，“砰”的一声，水龙头彻底的坏了!水溅得厨房里到处都是。我手足无措的站在那里。
碰巧，这时教师回来了。看到家里这样，她什么都明白了，不分青红皂白骂了我一顿。我委屈的泪水止不住的流了出来。
这件事，我至今仍历历在目。那一次，我的确被误会了! 误解作文(十九)：
或许不太熟悉的人相处便会出现这样的“误解”吧?既然我误解了他，那我只能认识到自我的错误，去给他道歉。即使他是一个别人公认的不好相处的人，即使他是一个可有可无的人。
我指的他是我们小区的门卫大叔，虽然他真不是大家所喜欢的人，可我误解了他是我的问题，我必须要想办法去给他道歉，还他一个清白，还他一个公道，也给他一个被别人忽视的尊重。我放学回到家所在的小区外面时，我琢磨着应当怎样样去开口道这个歉，毕竟这件事事出有因，全都是因为我的误解才导致了后续的恶性发展，虽然他没有责怪我这个不懂事的孩子，可凭良心讲，我还是认为我做的太不应当，必须要去道歉。我站在门外理了理头发和衣服，跨过最外面的门禁，走进了门卫室，我看见他正坐在门卫室的窗户前盯着车辆进入的位置。
他看见我进来了，清了清嗓子，好像要道歉的是他而不是我。我本来又不明白怎样开口的，能够一想到都走进门卫室了，这话必须得说出去了。我朝门卫大叔鞠了一个躬，门卫大叔他先是有些惊讶，之后也没作声，等着我继续说。我准确清晰的从嘴里吐出“对不起”三个字，然后又把自我对他的误解都复述了一通。我明白他根本就没有怪我，可我还是用让他原谅我作为了结尾，我认为这是对他这个身为小区门卫的尊重，过去我们也没少麻烦人家，虽然人家的确不太好相处，也一度被人们可有可无的忽视，可人家毕竟是个人，是个为我们的安全研究的长辈，我不能像别人那样对他不够尊重。
门卫大叔这一次露出了基本上没有露出过的笑脸，他赶紧把鞠躬的我扶起来说他没有怪我的意思，还说他经常被被人误解也就无所谓了。这时我才明白根本不是门卫大叔不好相处，而是我们这些小区的住户不好相处，不懂得尊重别人。我为自我这一次误解所做的道歉感到了满意。
误解作文(二十)：
他是我的朋友，我们是从小玩到大的朋友，可是昨日我误解了他。
昨日放学的时候，我去叫朋友，因为每一天放学我们都是一齐走回家的。可是昨日，朋友拒绝了我，他说他还有点其他事情要做。虽然，我有点生气，可是也没有多问，之后就一个人先走了。
只可是在我走到了半路的时候，我突然发现今日的作业本我忘记带了，我不得不又重新回到了学校。可是，我却发现朋友正在教室里拿着别人的作业本正在奋笔疾书。“你在抄作业?”我站在教室门口朝朋友问到，内心里全部都是不可置信。“不是，我……”还没等朋友开口，我又道：“难怪你今日不跟我一齐走，没想到你是这样的一个人。”朋友听出了我嘴里不耻的语气，瞬间从座位上站了起来。“你爱怎样想就怎样想。”朋友许是被我话里的讽刺给刺激到了，之后收起作业本就往外面走了去，一点解释都没有给我。
当天回去之后，我也一肚子的气，认为我的这位朋友太让我失望了。可是第二天的时候，我从班上另一位同学的嘴里明白，原先我的朋友昨日放学后并不是在抄作业，而是好心在帮这位同学抄课后的家庭作业题目。因为我们的课后作业都是教师事先出题写在黑板上的，昨日这位同学没有抄完，放学的时候又因为突然闹肚子了，于是一下课就拜托了朋友帮他将今日今日家庭作业的题目炒一下。
经过这位同学的一番解释，我才明白我昨日误会他了。昨日我的反应确实过激了，只可是，我只是太把他当做了好朋友而已。
今日放学的时候，我决定了，要去向我的朋友好好道歉。期望我的朋友能够原谅昨日，我的出言不逊，以及我的鲁莽。
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第四篇：被误解的诗句
《静夜思》‘’床前明月光，疑是地上霜。‘’
此处的‘床’指的是井床，井栏之意。因为“疑是地上霜”就是最好的佐证。与《长干行》中“郞骑竹马来，绕床弄青梅”，‘床’的意思一样。二十多年来却一直以为“床前明月光”中‘床’指的是睡觉的床。现在想来在房间之内看见月光皎洁，不可能觉得它是霜呀，而只有在房间之外院落之中看见皎洁的月光才会让诗人觉得是地上结上一层霜。
天子呼来不上船，自称臣是酒中仙
船，不是船只，而是"衣襟"的意思。杜甫在《饮中八仙歌》中写了当时八位著名的诗人，其中一段专门写李白的醉态。据说，唐玄宗想召见诗仙，李白仍然保持一副很牛气的高人派头。所谓"不上船"，并非不登龙舟，而是敞开衣襟，连扣子都不系。《康熙字典》里明确记载："衣领曰船"，"或言衣襟为船"。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝
屋漏，不是屋子漏雨，而是一个方位名词——屋西北角。 杜甫诗《茅屋为秋风所破歌》："床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。"其中"屋漏"二字历来被解释为屋子漏雨。"屋漏"其实是一个名词，它是屋内西北角的特定名称。《辞源》修订本"屋漏"条的第一个义项是："房子的西北角。古人设床在屋的北窗旁，因西北角上开有天窗，日光由此照射入室，故称屋漏。"
朱门酒肉臭
杜甫诗"朱门酒肉臭"的"臭"一般人都理解为"腐烂发臭"，其实这个"臭"就是"香"，xiu臭，在古代是发出香味的意思。 贫贱夫妻百事哀
误解：生活贫贱的夫妻，事事不称心。
元稹悼亡诗《遣悲怀》有三首，都为名篇。其一："昔日戏言身后意，今朝都到眼前来。衣裳已施行看尽，针线犹存未忍开。尚想旧情怜婢仆，也曾因梦送钱财。诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。" 贫困生活固然有诸多不顺心,然而,从诗中所说到的在日常生活中引起哀思的几件事，可以看出诗人重在叙衷肠而不是说道理。夫妻死别人所不免，但回想当年贫贱相守，而今伊人已逝，真可谓一事一悲凄，百事皆哀感了。以前贫困的时候妻子和自己受苦，现如今生活好了，妻子却亡故了。每每想起不禁悲伤哀愁。
王之涣《凉州词》
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
竺可桢从地理学的角度对这首诗提出了不同的看法，受到了周培源的肯定。因为翻开地图，玉门关与黄河隔着祁连山、野马山、托来山、野马南山等等，两者相距一万六千五百多公里，确实关系不大。就版本而言，《文苑英华》、《唐诗纪事》等许多较早的本子仍做“黄沙直上白云间”，如叶景葵云：诗句有一字沿讹，为后人所忽略者。如王之涣《凉州词》“黄河远上白云间”，古今传诵之句也。前见北平图书馆新得明铜活字本，“黄河”作“黄砂”，恍然有悟。盖本作“沙”，讹作“河”，草书形近之故。今检此本亦作“砂”，所据必为善本。向读此诗即疑“黄河”两字与下三句皆不贯串。此诗之佳处，不知何在?若作“黄沙”，则第二句“万仞山”便有意义，而第二联亦字字皆有着落。第一联写出凉州荒寒萧素景象，实为第三句“怨”字埋根，于是此诗全体灵活矣。 白居易《琵琶行》中的“思” 白居易《琵琶行》：“弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。”有的注解说：“声声思，一声声都含有哀怨的情思。”(十三校编《中国古代文学作品选》，上册，页375)这是以情思释思字，未为确诂。思字古有忧、愁、悲、哀之义，声声思即声声悲、声声哀。 《诗·大序》：“亡国之音哀以思，其民困。”《文选》卷十九张华《励志》诗：“吉士思秋。”李善注云：“思，悲也。”《淮南子·缪称篇》：“春女思，秋士悲。”思、悲对文，则思即是悲。 《文选》卷十八成公绥《箫赋》：“情既思而能反，心虽哀而不伤。”思、哀对文，则思即是哀。陈子昂《宿空舲峡青树村浦》：“客思浩方乱，州浦寂无喧。”思一作愁。(《全唐诗》册二，页912，中华书局1960版) 张说《南中别陈七李十》：“画愁南海，离驹思北风。”(《全唐诗》册二，页952)愁思对文，明思有愁义。 李白《天马歌》：“愿逢田子方，恻然为我悲。”悲一作思。(《全唐诗》册三，页1684)李群玉《长沙紫极宫雨夜愁坐》：“春灯含思静相伴，雨夜滴愁更向深。”(《全唐诗》册九，页6599)思、愁对文，明思有愁义。《洛阳伽蓝记》卷一引北魏庄帝五言诗：“思鸟吟清风，哀风吹白杨。”
思、哀对文，则思即是哀。凡此，均足证明思字古有悲、哀、愁、忧之义。但是思字这一古义在现代汉语中已经消失，注家为思字的今义所惑，于是训“声声思”的思字为情思，又觉得未妥，复添哀怨二字以足其义，殊不知这样一来，却又犯了增字为释的毛病。究其致误之源，即在于训诂方面欠妥。
第五篇：被误解的滋味
太阳拖着疲惫的身体，渐渐的沉到山的那一边去了，暮色四合，天色开始变得昏暗起来，空气中弥漫着熟悉的野草的气息。起风了，无边的凉意袭来，我不禁打了个冷颤…..
我一个人漫无目的走着，还是不想回家，想起今天发生的一幕，觉得一阵心痛，泪水无声的流了下来….
那是今天的班会课，也是今天的最后一节课，我们班的同学李伟，突然站起来对老师说他新买的钢笔不见了。李伟是我们班的班长，学习成绩又好，所以老师很疼爱他。但是，他和我的关系却不好，我不喜欢他平时嚣张的样子，也不喜欢他经常欺负女同学。因为这个原因我和他就有了过节。
那是一次上美术课，李伟在他前桌的后背上贴纸条，上面还画上了猪的图像，而且还扯着这名女同学的头发玩，我看着很生气。就告诉了老师，老师当着全班同学的面批评了李伟，而且课后让他写了检讨。李伟觉得很难堪，他恶狠狠的瞪了我一眼，还说以后一定要报复我。 今天他说钢笔丢了，我也没在意。可是，谁知他却把矛头指向了我，他对老师说我拿了他的钢笔，还让老师搜我的书包。看着老师凛冽威严的目光，我的脸一下子火辣辣的，我没有拿他的钢笔，可是我却莫名其妙的紧张起来。老师没有搜我的书包，而是让我们自行检查。而让我意外的是，在我翻书包时一支钢笔掉了出来，李伟赶紧跑了过来，捡起钢笔，大声的对老师说：“这就是我的钢笔，你这个小偷，还不承认……”我一下子懵了，也记不清李伟还说了什么，老师又说了什
么，只记的同学么唏嘘的声音，嘲笑的表情和鄙夷的目光。那时我才知道什么叫无地自容……
后来，老师打电话通知了家长。我可以想象爸爸妈妈知道后愤怒的样子，和他们羞愧的心情。也可以想象，回家以后，面对我的将是一场什么样的暴风雨。可是，我真的没有拿李伟的钢笔，但是，我能和谁去解释呢?又有谁会相信我呢?
天越来越黑了，风也越来越冷了，我蜷缩着冰凉的身体，不知道该去哪里，我觉得自己像那随风飘摇的枯叶，痛苦的心无处归依……