少年闰土课后题答案

第一篇：少年闰土课后题答案

少年闰土作业本答案

《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。为大家提供了少年闰土的作业本答案，欢迎参考!

《少年闰土》作业题

一、看拼音写词语

三、比一比，组词语。

捏( ) 钮( ) 拜( ) 允( )

扭( ) 纽( ) 湃( ) 充( )

缚( ) 搏( ) 租( ) 组( )

傅( ) 膊( ) 祖( ) 阻( )

厨( ) 稻( ) 胯( ) 挎( )

橱( ) 滔( ) 跨( ) 垮( )

郑( ) 贼( ) 正( ) 贱( )

四、填空

1、按课文填空。

( )天空中挂着( )圆月，下面是海边的沙地，都种着( )西瓜。其间有一个十一二岁的少年，( )，( )，向一匹猹( )刺去。

2、归纳课文有关内容，然后填空。

从闰土给“我”讲( )、( )、( )、( )等几件事，可以看看闰土是一个( )少年。

五、缩写句子

1、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

2、狡猾的狐狸假惺惺地挤出几滴眼泪。

3、我们靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去。

4、那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

参考答案：

一、碧绿、郑重、允许、仿佛、厨房、刺猬、畜生、胯下、

二、

三、捏拿、扭打、按钮、枢纽;拜年、澎湃;允许、充分;束缚、师傅、搏斗、胳膊;出租、祖国、组织、阻挡;厨房、橱窗;稻米、滔天;胯下、跨越、挎包、垮台;郑重、正确;捉贼、

四、

1、深蓝的一轮金黄的一望无际的碧绿的项带银圈手捏一柄钢叉尽力地。

2、捕鸟、捡贝壳、看瓜刺猬、看跳鱼儿活泼可爱、聪明能干、有丰富常识的海边农村

五、

1、天空挂着圆月。

2、狐狸挤出眼泪。

3、我们看鱼儿。

4、猹逃走了。

第二篇：毛概课后题答案

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

毛概课后题答案

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》2010年修订版课后思考题答案

第八章 思考习题

1. 邓小平关于社会主义市场经济理论的主要内涵是什么?

早在改革开放初期，邓小平就已经提出了市场经济与社会主义的关系问题。1992年他在视察南方的谈话中明确指出：“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。”邓小平的这一精辟论述，从根本上解除了传统的思想束缚。

邓小平是社会主义市场经济理论的创立者，他关于社会主义市场经济的理论具有丰富的内涵，概括如下：第一，突破了过去公认的计划经济和市场经济是代表社会主义和资本主义两种经济制度本质属性的观念，认为它们都是经济手段。这一新的认识，为社会主义市场经济理论的创立奠定了理论前提。第二，计划与市场作为调节经济的两种手段，它们对经济活动的调节各有自己的优势和长处，在社会化大生产和存在着复杂经济关系的条件下，市场经济对促进经济发展具有更强的适应性、更显著的优势和较高的效率。但两者都有自身的不足和

精心收集

精心编辑

精致阅读

如需请下载!

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

缺陷，如计划经济不能有效解决效率和激励问题，市场经济的自发性、盲目性会引发恶性竞争、短期行为、道德缺失等。第三，市场经济作为资源配置的一种方式本身不具有制度属性，但是，它与社会主义相结合而形成的经济体制则必须体现社会主义基本制度的特征。把发展市场经济与坚持社会主义基本制度有机结合起来，既可以充分发挥社会主义制度的优越性，又可以充分利用市场经济对发展生产力的作用。

2. 如何从理论上认识社会主义市场经济与资本主义市场经济之间的关系?

社会主义市场经济与资本主义市场经济既有区别又有联系。

第一，就其联系而言，社会主义市场经济与资本主义市场经济都具有市场经济的一般特征和要求。从资源配置方式看，都是以市场为基础性配置手段;从微观层面看，企业都是独立的市场主体和法人实体;从经济活动看，市场经济规律起着支配作用;从宏观层面看，政府的宏观调控主要是通过经济手段来实现的;从经济运行看，法治起着基本的保障作用。正是由于市场经济具有共性，所以社会主义市场经济也应该按照这些特征和要求来进行建设。同时，发达资本主义国家在发展市场经济过程中的一切有益的作法和经验也都是值得我们借鉴和吸收的，在这一层次上，社会主义市场经济与资本主义市场经济是可以接轨的。

第二，就区别而言，社会主义市场经济与资本主义市场经济又是两种不同的社会制度与市场经济的结合，它们体现的是不同社会经济制度

精心收集

精心编辑

精致阅读

如需请下载!

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

下的市场经济。市场经济与不同的经济制度结合就会体现出不同的制度特征。市场经济与社会主义制度结合，就要坚持以公有制为主体、坚持按劳分配为主体，坚持以实现共同富裕为目标。离开了这些特征就不是社会主义市场经济，而资本主义市场经济则不具有这样的特征。坚持走社会主义市场经济的发展道路，建设中国特色社会主义经济，最重要的就是坚持社会主义基本制度与市场经济的结合。这是我们的创造性和特色所在。如果离开了社会主义基本制度，就会走向资本主义。

3. 社会主义初级阶段基本经济制度的确立在社会主义所有制理论上实现了哪些重大的突破和创新?

社会主义初级阶段基本经济制度的确立，标志着在所有制结构理论和实践方面又有了重大突破和创新。

第一，社会主义初级阶段基本经济制度是一个有机结合的统一体。既包括作为社会主义经济基础的公有制经济，也包括非社会主义性质的其他所有制经济。没有公有制经济的主体地位，就不能确保我国社会的社会主义性质，不能坚持社会主义方向和道路。没有其他所有制经济，就会脱离当代中国的基本国情，脱离初级阶段的实际。因此，既不能因为公有制以外的其他经济成分不属于社会主义性质的经济而将它们排除在基本经济制度以外，也不能因为它们属于基本经济制度而认为也是社会主义经济。社会主义基本经济制度的确立，能够把社会主义的本质特征和初级阶段的现实要求有机统一起来，这在社会主

精心收集

精心编辑

精致阅读

如需请下载!

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

义所有制理论上重大一个是的突破和创新，更加有利于促进社会生产力的发展，有利于巩固和发展社会主义制度。

第二，社会主义初级阶段基本经济制度的确立，体现了党对所有制理论的与时俱进。改革开放前，由于对基本国情的认识上超越了社会主义初级阶段的实际，总认为社会主义经济制度只能由社会主义性质的公有制经济构成，即使允许非公有制经济存在和一定的发展，也只能是暂时的权宜之计。改革开放后，我们党对非公有制经济的认识逐步深化，从称其为“公有制经济必要的和有益的补充”，到强调“公有制经济与多种经济成分长期共同发展是一项长期的方针”，再到党的十五大第一次明确提出“公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度”。这标志着我们党对社会主义初级阶段所有制结构的认识不仅在理论上有了重大突破和创新，在中实践中也使我国进入公有制实现形式多样化和多种经济成分共同发展的新阶段。

第三，建立怎样的所有制结构，实行怎样的基本经济制度，只能以是否符合“三个有利于”作为判断标准。一切符合“三个有利于”标准的所有制形式，都可以而且应该用来为发展社会主义服务。

4. 如何认识公有制的性质与实现形式之间的关系?

公有制经济的性质和实现形式是两个不同的问题。

第一，江泽民指出，要全面认识公有制经济的含义。公有制不仅包括国有经济和集体经济，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成

精心收集

精心编辑

精致阅读

如需请下载!

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

分。公有制的主体地位主要体现在：公有资产在社会总资产中占优势;国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。这是就全局而言，有的地方、有的产业可以有所差别。公有资产占优势，要有量的优势，更要注重质的提高。对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。在其他领域，可以通过资产重组和结构调整，以加强重点，提高国有资产的整体质量。在这个前提下，国有经济比重就是减少一些，也不会影响我国的社会主义性质。

第二，江泽民指出，公有制实现形式可以而且应当多样化，一切反映社会化生产规律的经营方式和组织形式都可以大胆利用。要努力寻找能够极大促进生产力发展的公有制实现形式。股份制是现代企业的一种资本组织形式，有利于所有权和经营权的分离，有利于提高企业和资本的运作效率，资本主义可以用，社会主义也可以用。不能笼统地说股份制是公有还是私有，关键看控股权掌握在谁手中。国家和集体控股，具有明显的公有性，有利于扩大公有资本的支配范围，增强公有制的主体作用。目前城乡大量出现的多种多样的股份合作制经济，是改革中的新事物，要支持和引导，不断总结经验，使之逐步完善。

第三，公有制经济的性质体现在所有权的归属上，坚持公有制的性质，根本的是坚持国家和集体对生产资料的所有权。公有制在现实中又要通过具体的形式来实现，即采取怎样的经营方式和组织形式。公有制的性质与实现形式是两个不同层次的问题。公有制的实现形式可以而且应当多样化，一切反映社会化生产规律的经营方式和组织形式都可以大胆利用。股份制、股份合作制等都可以作为公有制经济的实现形

精心收集

精心编辑

精致阅读

如需请下载!

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

式，只要控制权掌握在国家和集体手中，就能有效地实现公有制经济的性质。

5. 结合现阶段个人收入分配制度和按劳分配的理论对现实经济生活中个人收入出现差距的现象进行分析。

社会主义初级阶段的基本经济制度决定了与此相联系的个人收入分配实行的是按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度。社会主义初级阶段个人收入分配制度，必须坚持按劳分配的主体地位。按劳分配以外的多种分配方式，其实质就是按对生产要素的占有状况进行分配。

一是要正确看待收入分配差距。

一方面正确认识收入分配差距，我们不能脱离对生产的影响来孤立地看待和评价收入分配格局是否公平。由于社会上个人的生产要素和能力的不同，所起的作用和所做的贡献大小也不同，把贡献大小与收入分配联系起来。除了按劳分配以外，应该鼓励按生产要素进行分配，在效率优先，兼顾公平的分配原则下，按贡献大小进行分配。如果不讲贡献大小，而是只讲平均分配，那就不可能达到共同富裕的目标，而只会仍然是共同贫穷。今天我们收入差距的拉大从某种意义上说是一种社会的进步，因为从一部分人先富起来达到共同富裕必须经过一个过程。保证收入公平的原则应该是保证人人有平等竞争的机会，因而解决当前中国收入差距拉大问题决不能采取劫富济贫的办法，而是要在加

精心收集

精心编辑

精致阅读

如需请下载!

第三篇：宪法课后题答案（最终版）

《宪法》 课后习题答案精析 第一章 宪法总论

三、简答题

1.为什么说宪法是国家的根本法？

（1）宪法规定了一个国家最根本性问题；（2）宪法有着更为严格的制定和修改程序；（3）宪法具有最高的法律效力。 2.简述宪法和宪政的关系。

第一：宪法是一国宪政运动的结果，又是一国宪政的规范形式和依据。宪法是对社会既存的民主事实的法律确认，宪政运动是宪法产生的前提，宪法是宪政运动的结果。 第二：宪政是宪法的实施。宪法确认了民主事实，将民主事实制度化和法律化，这 样一部宪法的有效实施，即意味着实行了宪政。 3.我国宪法的结构是怎样的？

序言+正文（总纲，公民的基本权利和义务，国家机构，国旗、国徽、首都） 4.我国宪法性法律（或宪法相关法）主要包括哪些内容？

《中华人民共和国宪法》 《反分裂国家法》 《中华人民共和国立法法》 《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级代表大会选举法》 《中华人民共和国全国人民代表大会组织法》 《中华人民共和国地方各级代表大会和地方各级政府组织法》 《中华人民共和国各级人民代表大会常务委员会监督法》 《中华人民共和国国务院组织法》 《中华人民共和国国法院组织法》 《中华人民共和国民族区域自治法》 《中华人民共和国香港特别行政区基本法》 《中华人民共和国澳门特别行政区基本法》 《中华人民共和国村民委员会组织法》 5.我国宪法的基本原则有哪些？ （1）人民主权原则；（2）基本人权原则；（3）法治原则；（4）权力制约原 则或民主集中制原则。

6.宪法的修改方式有哪些？ （1）全面修改；（2）部分修改；（3）无形修改。 7.美国宪法的修改程序是怎样的？

美国是联邦制国家，修改宪法的程序较为特殊一些。根据美国宪法第 5 条规 定，宪法修正案的通过有以下四种程序：（1）宪法修正案须由国会两院各以 2/3以上的议员（出席议会的议员总数）通过，并交由 3/4 州议会批准。（2）宪法修 正案须由国会两院各以 2/3 以上的议员（出席议会的议员总数）通过，并交由 3/4 制宪议会批准。（3）由 2/3 州议会申请提出修正案，国会应即召开修宪大会讨论 该修正案，通过后提交经 3/4 州议会批准。（4）由 2/3 州议会申请提出修正案，国 会应即召开修宪大会讨论该修正案，通过后提交经 3/4 州制宪会议批准。

8.宪法的解释方法有哪些？

（1）由最高国家权力机关或立法机关解释宪法。（2）由普通法院解释宪法。（3）由宪法法院或宪法委员会解释宪法。

9.违宪审查和相关概念之间是什么关系？ （1）违宪审查与宪法保障：宪法保障制度即保障宪法实施的制度，是与宪法实 施相联系的，在含义上最为广泛的一个概念，它在内容上包括了一切保障宪法实施 的措施，而宪法审查制度只是宪法保障制度的一个方面。

（2）违宪审查和宪法监督：在我国，宪法监督具有两种含义，一是作为制度 形态和严格意义上的宪法监督，这一意义上的宪法监督与违宪审查的含义相同；二 是作为政治意义上的宪法监督，这一意义上的宪法监督并不具有严格的制度形态。

（3）违宪审查司法审查：由于每个国家的政治体制、历史传统、政治理念及 法律制度等具体国情不同，违宪审查制度在不同的国家表现为不同的体制，某些国 家中，司法审查制度仅为违宪审查制度的一种类型；在实行司法审查制度的国家， 在宪法意义上，司法审查制度就是违宪审查制度。

（4）违宪审查和宪法诉讼：两者之间存在两个方面的联系与区别：1）在大陆 法系国家，由宪法法院进行的宪法诉讼，其功能之一是进行违宪审查，除此之外， 宪法诉讼还解决其他宪法争议；2）在违宪审查中，在有些国家有普通法院（如美 国）或者特设机关（如德国的联邦宪法法院）通过诉讼的方式审查法律、法规或者 行政命令是否违反宪法，通常把这种方式称为“宪法诉讼”。可见，在这一意义 上，宪法诉讼是违宪审查的一种具体的审查方式，其与违宪审查并不是想同等的概 念，因有些国家并不通过诉讼的方式进行违宪审查。

四、论述题

1.如何理解宪法是各种政治力量对比关系的集中反映？

在一个具体的国家之中，人民是一个概括性、总体性的概念，它包含了组成这个具 体国家的所有社会成员，是组成这个具体国家的所有社会成员的总称。从人民主权 原则出发，人民是宪法的制定权主体，而在人民之中，又包含着不同的阶级、阶 层，集团和群体，这些不同的阶级、阶层、集团和群体又都具有特定的经济利益和 政治利益。因此，宪法反映了一国当时的各种政治力量对比关系。由于宪法所规定 的是国家生活和社会生活中最根本性的问题，因而它是一国各种政治力量对比关系 的全面、集中表现。 2. 试述我国宪法修正案对宪法指导思想和宪法基本原则的发展

答：指导原则增加了邓小平理论、三个代表。基本原则增加了保障人权、保障私有财产。 3. 论述宪法序言的法律效力。

宪法序言是具有法律效力的。因各国的实际情况不同，宪法序言的篇幅或长或 短，但都对本国的国家体制、法律制度、法治理念等最为基本的内容做出了重要的 规定，这些基础性的规定是一国所有法律的效力的渊源。宪法中的其他条文和除宪 法之外的其他法律、法规都可以在宪法的序言中找到其依据或其逻辑出发点。 宪法的法律效力主要体现在立法和司法两个过程中。

在立法方面，立法机关及其授权的其他机关所制定的法律、法规必须是符合宪 法的理念、精神和规则以及规定的，法律、法规的规定若部分和全部与宪法相冲 突，则相应的部分或全部无效。《中华人民共和国立法法》第七十八条规定“宪法 具有最高的法律效力，一切法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例、 规章都不得同宪法相抵触。”这是对宪法最高效力的明文宣告。

在司法方面，宪法是司法机关进行裁判的最终法律依据。当法律的规定和宪法 相冲突或者法律未予规定时，则应依据宪法进行裁判。

在西方法律发达国家一般都有相应的违宪审查或司法审查制度对立法和行政行 为是否违宪进行审查。在德国和法国分别有宪法法院和宪法委员会专司违宪审查之职，而在美国则由联邦最高法院行使司法审查权。无论是宪法法院和宪法委员会的 违宪审查还是联邦最高法院的司法审查，一旦确认接受审查的法律法规或行政行为 违宪即宣布其无效或不适用。正是在这不断的审查中，宪法的最高效力得以凸显出 来和得到强化。

在我国，宪法之所以给很多人以没有效力或者效力不足的印象，主要是一位目 前我国的违宪审查制度尚未建立。在2003 年 4 月发生“孙之志刚案”后，尽快建立 适合我国的违宪审查制度的呼声日高，与此有关的学术研究和争论也受到了极大的 关注，相信在不久之后，我国的违宪审查制度将逐步建立和完善。届时，宪法尤其 是宪法序言中所规定的基本原则应有的法律效力会得到真正的体现。

4．试述世界主要国家违宪审查制度的发展模式。

中国/英国：最高代表机关审查制 美国、日本：司法审查制 澳大利、德国、韩国：宪法法院审查制 法国、伊朗：宪法委员会审查制 5.我国违宪审查制度应如何进一步完善？

我国的违宪审查制度还需要在协助全国人大及其委员会进行违宪审查的机构、提出 违宪审查的主体条件和原则、违宪审查的程序、违宪审查的原则、违宪审查的方式、违宪审查的措施、违宪审查的效力等方面，作进一步具体化的规定，以保证我国的违宪审查制度更具有操作性和实效性

第二章 宪法的产生和发展

三、简答题

1、宪法是在什么条件下产生的？ 经济条件：资本主义生产关系的确立。

政治条件：资产阶级掌握国家政权，实现对社会的统治，确立资产阶级民主制度。 思想条件：资产阶级民主、自由、平等与人权等宪政思想观念的提出深入人心。 法律条件：法律部门划分的出现、法律部门的增多与法律体系的完善。

2、英国宪法性法律主要包括哪些？ 《权利法案》、《王位继承法》、《改革法》

3、当代宪法有何发展趋势？

（1）重视人权保障，扩大公民权利。（2）重视宪法实施保障，维护宪法权威。（3）重视国际协作，维护世界和平。（4）社、资宪法共存，既相互斗争，又相借鉴。（5）成文宪法取代不成文宪法是趋势。

4、1949 年《共同纲领》有什么历史意义？

（1）它是新中国成立初期动员人民起来迅速完成民主革命遗留的历史任务，朝着社会 主义共同前进的政治基础和战斗纲领。（2）它对巩固人民民主专政政权，加强民主法制建设，维护公民权利和自由，恢复国民经济有重要的指导意义和保障作用。 、（3）它为我国正式宪法实施和制定积累经验，创造了条件。

四、论述题

1、应如何评价旧中国的宪政运动。 （1）这是中国宪政的第一次实践。（2）否定封建君主专制，加深人们对共和认识（3）宪政运动取得一定成绩，如较为完备的法律体系，符合实际与宪政的政治体制。（4）由于主客观原因，宪政运动也存在缺陷于不足，如北洋政府时期宪政目标各个政 治力量所利用以谋求政治利益，以及后来国民党的党国天下等。

2、应如何评价《中华民国临时约法》的地位和作用？ 《临时约法》是中国资产阶级革命的产物，是中国历史上唯一的一部资产阶级性质的宪法性文件。它以根本大法的方式宣告了中国延续了二千多年的封建专制的终结，肯定了辛亥革命的胜利成果，建立了中国历史上第一个民主共和国，确认了资 产阶级民主共和国的基本国家制，赋予了人民较为广泛的权利和自由，标志着中国 历史进入了一个新的发展阶段，体现了一定的民主性和革命性，对于民主共和观念 的确立、传播和中国民主革命进程的继续发展，具有重要的推动作用和历史意义。 但由于中国民族资产阶级的软弱性和阶级局限性，它未能提出彻底的反帝、反封建 纲领，反映了资产阶级革命派与帝国主义立宪派和旧军阀的妥协。由于没有政权保障，袁世凯上台以后，《临时约法》很快便束之高阁，成为几张废纸。

3、试述 1954 年宪法的主要内容、鲜明特性和历史地位？ 由于内容太多，请看书本 P93

4、1982 年宪法历次修正是在什么时间和情况下作出的？历次修案的主要内容是？ 由于内容太多，请看书本 P96~P98

五、案例分析

1、2004年的宪法修正案是对1982年宪法的第四次修改。

2、我国有权提议修改宪法的主体有哪些？ 答：宪法规定，有权提议修改宪法的主体是全国人大常委会或者五分之一以上的全国人大代表。而依据宪法和立法法的有关规定，全国人大主席团、全国人大常委会、国务院、中央军委、最高人民法院、最高人民检察院、全国人大各专门委员会、一个代表团或者三十名以上代表联名，都可以向全国人大提出法律案；委员长会议、国务院、中央军委、最高人民法院、最高人民检察院、全国人大各专门委员会、全国人大常委会组成人员十人以上联名，都可以向全国人大常委会提出法律案。由全国人大常委会或者五分之一以上全国人大代表提议修改宪法，可以保证宪法修改的严肃性，保证宪法修改的提议更加符合人民的意愿和我国的实际。

3、2004年对1982年宪法进行的修改，主要内容是什么？

（1）宪法序言的修改。将三个代表思想写入宪法，确立“三个代表”重要思想在国家政治和社会生活中的指导地位；

（2）完善土地征用制度：宪法第十条，第三款，国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对土地实行征收或者征用并给予补偿。 （3）进一步明确国家对发展非公有制经济的方针：宪法第十一条第二款。国家鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。 （4）完善私有财产保护制度：第十三条，公民的合法的私有财产不受侵犯

（5）增加建立健全社会保障制度的规定：第十四条，国家建立健全和经济发展水平相适应的社会保障制度。 （6）增加尊重和保障人权的规定：第三十三条，国家尊重和保障人权。 （7）在全国人民代表大会组成的规定中增加“特别行政区”：第五十九条，全国人大有各省、自治区、直辖市、特别行政区和军队选出的代表组成，个少数民族都应当有适当的代表。（ 8）第八十条，国家主席的职权。 （9）第八十一条，国家主席在外事活动中的职权和代表权，在国家主席职权的规定中增加“进行国事活动”； （10）第八十九条，国务院关于地区进入紧急状态的职权规定。 （11）第九十八条，地方各级人大代表换届的时间调整为5年。

（12）宪法第四章改为“国旗、国歌、国徽、首都”，第一百三十六条，增加一款：中华人民共和国的国歌是《义勇军进行曲》。 （13）增加“推动物质文明、政治文明和精神文明协调发展”的内容；（14）在统一战线的表述中增加“社会主义事业的建设者”；（15）将乡镇人民代表大会的任期由三年改为五年 第三章 国家性质

三、简答题

1、我国爱国统一战线的范围是怎样的？

答：全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护 祖国统一的爱国者。

2、我国多党合作中包括哪些民主党派？

答：中国国民党革命委员会、中国民主同盟、中国民主建国会、中国民主促进会、 中国农工民主党、中国致公党、九三学社、台湾民主自治同盟。

3、 试述中国人民政治协商会议主要职能的具体内容。

（1） 政治协商：是对国家和地方的大政方针以及政治、经济、文化和社会生活中 的行 政权问题在决策之前进行协商和就决策执行过程中的重要问题进行协商。（2） 民主监督：是对宪法、法律和法规的实施重大方针、政策的贯彻执行，国家机关及工作人员的工作，通过建议和批评进行监督。（3）参政议政：是对政治、经济、文化和社会生活中的重要问题以及人民群众普遍关心的问题，开展调查研究，反映社会民意进行协商讨论。

4、 试述当前我国的基本经济制度和分配制度。

(1) 坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。 宪法第 6 条确立了生产资料的社会主义公有制的主体地位明确规定“中华人民 共和国的社会主义经济制度的基础是生产资料社会主义公有制”。另外，由于我国 正处于社会主义初级阶级，生产力水平还比较低，非公有制经济在一定范围内存在 是非常必要的，因此，宪法第 6 条规定，“国家在社会主义初级阶段，坚持公有制 为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度”。 (2) 按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度 宪法第 6 条规定：“社会主义公有制消灭人剥削人的制度，实行各尽所能，按劳分 配原则。”“国家在社会主义初级阶段坚持按劳分配为主体、多种分配分式并存的分配制度”。

按劳分配是指按照社会成员向社会提供的劳动数量和质量分配报酬，它是社会主义个人消费品分配的基本原则。在坚持按劳分配为主体的前提下，国家允许和鼓励资本、技术、管理等各种生产要素参与收益分配，形成有按劳分配为主体、多种分配 方式并存的分配制度。

四、论述题

1、试论述《中共中央关于进一步加强中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 建设的意见》对多党合作制和政治协商制度的发展。 答: (1)《意见》对进一步完善中国共产党与各民主派进行政治协商的内容，形式和程序，充分发挥民主党派和无党派人士的参政议和民主监督的作用等方面作了规范。 (2)《意见》提出了加强中国共产党外人士的合作共事，是中国共产党坚立不移的方针。(3)《意见》还加强和改善中国工产党对多党合作和政治协商的领导 作用作了明确的 规定。

2、宪法完善公民合法的私有财产保护的规定有什么意义？

(1) 对建立和完善社会主义市场经济有重要意义。随着市场经济不断发展和完善，非公有制经济的重要性逐渐在国民经济中体现出来，但与之密切相关的私有财产保护 问题却在法律上一直没有明确的规定。这对民营企业、民营经济等非公有制经济发 展极为不利。由于没有法律上的明示，私营企业主、民营企业家们往往对自己的财产安全心有疑虑，总感觉不塌实。这势必对整个国民经济发展造成巨大的冲击，妨 碍市场经济发展和完善。所以，中央提出修改宪法的建议，把保护私有财产写入宪 法有重要的现实意义。(2) 有利于维护宪政秩序：宪政的目的是为了限制公权力和保障公民的合法权利。私有财产不受侵犯入宪，可以限制政府运用公权力不合理地侵犯公民私有财产，保障公民私有财产安全。 (3) 有利于构建和谐社会：完善私有财产的保护的规定，有利于公民用合法的方式增 加收入，而不是用非法手段侵犯其它人的私有财产，促进社会稳定和发展，有利于 构建和谐社会。

第四章 国家形式

三、简答题

1、国家形式包含内容？与国家性质的关系？

答：国家形式包括政权组织形式和国家结构形式；关系：国家性质决定国家形式； 国家形式是国家性质的体现和反映，对国家性质有能动的反作用。

2、人民代表大会制度经历了怎样的发展？它的内容？

答：发展过程：1954 年全国人大正式成立---1957 左倾干扰，不能正常开展工作--1966-1975，人大制度名存实亡----1978 年后健全与发展了人大制度； 主要内容：指我国人民在中国共产党领导下，在国家一切权利属于人民的情况 下，按照民主集中制原则，依照法定程序，首先通过民主选举产生人民代表组成各 级人民代表大会，再以人民代表大会为基础组织对它负责、受它监督的各级其它国 家机关，组成统一协调的国家政权体系，共同行使国家权力。实现人民当家做主的 一种特殊政治体制。 3.民族区域自治制度的主要内容？ 答：（从简）P146 民族区域自治制度是我国长期坚持的解决我国民族问题的一项 重要政策，也是解决我国民族问题的恰当政治途径和形式。（1）各民族自治地方都是 我国不可分割的部分，民族自治地方的自治机关都是中央领导下的一级地方国家机 关，都受上级国家机关的领导；（2）民族自治地方的自治机关是人民代表大会和人民 政府。(3)自治机关有权依照法律规定行使自治权 (4)各民族一律平等。(5)各民族都有 使用自己语言文字的自由，都有保持或改革自己风俗习惯的自由。(6)自治机关有权管理本地方的财政、经济，安排和管理各项建设事业以及发展本地方的文化建设，国家给予大力支持和帮助。(7)自治机关有权依照国家的军事制度和当地的实际需要，经国务院批准，组织本地方维护社会治安的公安部队。 4.简述我国建立统一的多民族国家的历史必然性。 答：（1）马克思认为，无产阶级在夺取政权后，确定国家结构形式时，首先要考虑 到无产阶级和各族人民的根本利益。（2）我国自古以来是一个中央集权国家，各民 族始终在统一国家生活。特别是在反帝反封建和反对国民党反动派的斗争中，各民族紧密的联系在一起，形成不可分离的关系。（3）我国民族呈现大杂居、小聚居的历 史情况 （4）只有在统一国家里，才能完成社会主义革命和建设 （5）帝国主义和霸权主义依然威胁着我国，只有加强祖国统

一、民族团结，才能发展和巩固革命建设成果。

5、国家象征的主要内容及含义？ 答：（1）国旗：国旗旗面红色代表革命，旗上五颗星及其相互关系象征共产党领导 下的革命人民大团结 （2）国歌《义勇军进行曲》含义：表现了中国人民反抗侵略的坚 强意志和必胜的斗争精神 （3）国徽：中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮，国徽中的天安门是我国五四运动的发源地，也是新中国成立的场所。天安门图案体现了我国各族人民的革命传统和新的民族精神，象征中国人民自五四运动以来 的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。

四、论述题

1. 什么是人民代表大会制度？为什么说该制度是我国的根本政治制度？ 答：定义 P134： 原因：

1、这一制度最能体现我国人民民主专政专政的国家性 质，我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的社会主义国家，人民代表大 会制度最能体现各阶级、各阶层和民族在国家生活中的地位，便于实现最广泛的民主，便于吸收广大人民群众参与管理和社会建设事业。

2、这一制度最能体现社会主义民主政治的要求；

3、这一制度最能体现我国政治生活全貌：人民代表大会制度是由人民革命直接 创造出来；人民代表大会已成立，即成为国家其它制度赖以建立的基础；人民 代表大会制度才是把我国一切国家政权机关组织与活动都包括在内，涵盖我国 政治生活各个主要方面的政治制度。

第五章 公民的基本权利与义务

三、简答题

1.如何把握基本权利的宪法含义？

答：在权利体系之中，那些具有重要地位，并为人们所必不可少的权利。鉴 于基本权利的重要性，世界各国一般都有以宪法规范形式对公民基本权利予以 确认和表态并加以保障和实施。所以，在有些国家基本权利往往被称为宪法权 利，但更确切地说，应成为“宪法保障的权利”。

2. 基本权利的保障方式有几种？应如何理解我国现行宪法规定的基本权利的保障方式？ 答：有两种，绝对保障方式和相对保障方式。 我国现行宪法虽然基本上没有明文规定对某种基本权利的具体内容和保障方式 由普通法律加以规定也没有明文规定或实际上默示性地规定普通法律可以限制某种 基本权利，但在具体的法律制度层面上以及实践中所形成的基本权利保障方式则倾 向于相对于保障方式。

3、何谓自由权？我国现行法律规定的哪些基本权利属于自由权？如何保障这些权利？ 答：自由权就是近代宪法所确立的三大基本权利：人身的自由，精神的自由和经济 的自由，是公民的基本权利，是公民最起码的权利，是公民参加各种社会活动和享 受其他权利的先决条件。包括：言论、出版。集会、结社、游行、示威的自由；人 身自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯、通信自由和 秘密受法律保护；公民的宗教信仰自由 “保障”参考上面第 2 问

4、如何在宪法学上正确认识基本权利的界限？（P174，个人认为太过哲学，考的 概率不大）

四、论述题 国家机构如何贯彻和保障人权原则？ 答：（自己找的）首先，为在我国尊重和保障人权，2004 年刑法修正案第 24 条规 定，宪法第 33 条增加一款作第 3 款----“国家尊重和保障人权”，同时，2004 年刑 法修正案中多出修改与人权及其保障有关，例如，关于紧急状态的修改，关于建 立、健全社会保障制度的修改，关于公民私有财产权的修改等；其次，在宪法中规 定了具体的基本权利不受侵犯，如宪法第 36 条第一款；在各种子法如刑法、民法 通则乃至治安管理处罚法等都有对基本权利的保障做出了具体规定，这些保护规定 可视为宪法上权利保障规范的具体化。

第六章 选举制度

三、简答题：

1.简述罢免人大代表的程序和意义。

对于县级的人民代表大会代表，原选区选民 50 人以上联名；对于乡级的人大代 表，原选区选民 30 人以上联名，可以向县级的人民代表大会常务委员会书面提出 罢免要求。县级以上的地方各级人民代表大会举行会议的时候，主席团或者 1/10 以上代表联名，可以提出对由该级人民代表大会选出的上一级人民代表大会代表的 罢免案。在人民代表大会闭会期间，县级以上的地方各级人民代表大会常务委员会 主任会议或者常务委员会 1/5 以上组成人员联名，可以向常委会提出对由该级人民 代表大会选出的上一级人民代表大会代表的罢免案。

意义：可以使全国的地方各级人民代表大会的代表受选民与原选举单位的监督。 2.选区划分应遵循哪些原则？

（1） 便于选民参加选举活动，便于选举组织工作的进行。 （2） 便于选民了解代表候选人，便于代表联系选民。（3） 选区划分要充分考虑选民行使监督和罢免权。 3.简述我国选举制度的普遍性原则。

我国宪法和选举法规定，除依照法律被剥夺政治权利的人外，凡年满 18 周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、 居住期限，都有选举权与被选举权。

6 注意：（1）精神病患者选举权的规定。 （2）因危害国家安全罪或者其他严重刑事犯罪案件被羁押，正在接受侦查、起诉、审判的人，经人民检察院或者人民法院决定，在羁押期间停止行使选举权利。 （3）5 种人准予行使选举权（4） 旅居国外的中华人民共和国公民在县级一下人民代表大会代表选举期间在国 内的，可以参加原籍地或者出国前居住地的选举。 4.试述选举制度与人民代表大会制度的关系。

选举制度是建立与完善人民代表大会制度的基础和出发点。人民代表大会制度作为国家政权的组织形式，其成立与运作的基础是选民的选举行为。选民地位的法律化、选民积极性的发挥、选民与人民代表的监督关系等因素是人民代表大会制度的发展中不可忽视的内容。宪法规定，中华人民共和国的一切权利属于人民，人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大 会。全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民民主选举产生，对人民负责，受人民监督。这就从宪法体制上确立了选举制度的法律地位。从中国政治制度 发展的基本特点看，选举制度的改革与完善是人民代表大会制度发展的基础性环节，体现了人民代表大会制度存在与发展的广泛的社会基础。人民代表大会广泛的代表性与社会基础是具体通过选举制度来实现的，它为政权的科学分配与运作提供 了理论和程序基础。

四、论述题

1.如何理解选举制度的平等性原则？

选举权平等性原则是法律面前人人平等原则在选举制度中的具体体现，反映了选举 制度的民主性质。选举权平等的基本含义是：每一选民在一次选举中只能有一个投 票权，不能同时参加两个或两个以上地方的选举；每一选民所投的票的价值与效力 是一样的，不允许任何选民享有特权，禁止对选民投票行为的非法的限制与歧视。 我国宪法规定的选举权的平等性并不是绝对意义上的平等，它着眼于实际民主，从政治、经济与文化发展的实际水平与可能性出发不断提高选举权的平等程度。

2.联系我国选举制度的实践，谈谈选举制度在构建社会主义和谐社会中的基本功能。 （1）全面地体现人民民主专政的国家性质。（2）选举制度是建立与完善人民代表大会制度的基础和出发点。(3)选举制度是建立与完善人民代表大会制度的基础和出发点。(4)选举制度是公民参与政治生活的基本形式。(5)选举制度是合理地调整国家权利与公民权利的基本形式。

总之，在国家政治生活中，权力运作受宪法与法律的监督，遵循合宪性原则。选举权、监督权与罢免权作为三位一体的体制，在权利监督与反腐败中发挥着重要的作 用，在防止权利异化、消除腐败的基本制度建设中选举制度发挥着特殊重要的功 能。通过选举活动挑选代表候选人的过程中，选民需要按照公正的标准参与选举，并以选举权为基础有效地行使监督权与罢免权。

第七章 国家机构

三、简答题。

1. 为什么说国家机构在宪法中具有重要地位？

答：①从“宪法”一词的词源看，宪法本身就是“组织”、“结构”或“机构”的意思。②从宪法的内容看，国家机构是宪法最主要的内容之一，任何国 家的宪法都不例外。③从宪法的功能2. 根据我国宪法，国家主席行使哪些职权？

答：主要有以下几个方面：⑴公布法律，发布命令：国家主席根据全国人大及其常委会的决定，发布特赦令、宣布进入紧急状态、发布动员令、宣布战争状态。⑵任免权：国家主席向全国人民代表大会提名国务院总理的人选；根据全国人民代表大会决定的人选任免国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、 各委员会主任、审计长、秘书长；在全国人民代表大会闭会期间，根据国务院总理的提名和全国人大常委会决定的人选，任免部长、委员会主任。审计长、 秘书长。⑶外事权：国家主席代表中华人民共和国，进行国事活动，接受外国使节；根据全国人大常委会的决定，派遣和召回驻外全权代表，批准和废除同外国缔结的条约与重要协定。⑷授予荣誉权：国家主席根据全国人大及其常委会的决定，授予国家的勋章和荣誉称号。

3.我国中央军事委员会的性质与职权是怎样的？

答：我国中央军事委员会领导全国武装力量，是国家最高军事指挥机关。行使 下列职权：⑴统一指挥全国武装力量；⑵决定军事战略和武装力量的作战方 针；⑶领导和管理中国人民解放军的建设，制定规划、计划并组织实施；⑷向 全国人民代表大会或者全国人大常委会提出议案；⑸根据宪法和法律，制定军 事法规，发布决定和命令；⑹决定中国人民解放军的体制和编制，规定总部以及军区、军兵种与其他军区级单位的任务和职责；⑺依照法律、军事法规的规 定，任免、培训、考核、奖惩武装力量成员；⑻批准武装力量的武器装备体制 和武器装备发展规划、计划，协同国务院领导和管理国防科研生产；⑼会同国 务院管理国防经费和国防资产；⑽法律规定的其他职权。 4.国务院的行政机构主要有哪些？

答：国务院共设置以下行政机构：①国务院办公厅②国务院组成部门，包括各部（外交部、国防部、教育部等）、各委员会、中国人民银行、审计署③国务 院直属特设机构，即国务院国有资产监督管理委员会④国务院直属机构⑤国务院办事机构⑥国务院组成部门管理的国

家局⑦国务院议事协调机构

5.根据我国法律规定，地方各级人大及其常委会行使哪些职权？ 答：县级以上的地方各级人民代表大会设立常务委员会。

⑴县级以上地方各级人民代表大会的职权：①保证国家统一意志和上级国家权力机关决议的贯彻 保证国家统一意志和上级国家权力机关决议的贯彻；保证国家统一意志和上级国家权力机关决议的贯彻 ②选举和罢免 选举和罢免，即选举本级人大常委会的组成人员，选举（副）省长、自治区 选举和罢免 （副）主席、（副）市长、（副）州长、（副）县长、（副）区长，选举本级 人民法院院长和人民检察院检察长（后者须报上一级人民检察院检察长提请该 后者须报上一级人民检察院检察长提请该 级人大常委会批准），），选举上一级人民代表大会代表；地方各级人大有权罢免 级人大常委会批准）， 本级人民政府的组成人员；③决定重大的地方国家事务，即审查批准本行政区 决定重大的地方国家事务， 决定重大的地方国家事务 域内的国民经济和社会发展计划、预算以及它们执行情况的报告；④监督其他 监督其他 地方国家机关的工作， 地方国家机关的工作，即听取审查本级人大常委会的工作报告，听取审查本级 人民政府、人民法院、人民检察院的工作报告，改变或撤销本级人大常委会的 不适当的决议，撤销本级人民政府的不适当的决定和命令；⑤保护各种权利 保护各种权利⑥ 保护各种权利 省、自治区、直辖市的人民代表大会根据本行政区域的具体情况和实际需要， 在不同宪法、法律、行政法规相抵触的前提下，可以制定和颁布地方性法规，报全国人大常委会和国务院备案。 ⑵乡、民族乡、镇的人民代表大会的职权： 与⑴类似 P260； ⑶县级以上的地方各级人大常委会的职权：①讨论、决定本行 政区域内各方面工作的重大事项；②监督本级人民政府、人民法院和人民检察 院的工作；③撤销本级人民政府的不适当的决定和命令；④撤销下一级人民代 表大会的不适当的决议；⑤依照法律规定的权限决定国家机关的任免；⑥在本 级人民代表大会闭会期间，罢免和补选上一级人民代表大会的个别代表。 6.根据我国宪法和法律的规定，“较大的市”可以有几种含义？他们分别指的是什么？

答：“较大的市”是一个法律概念，是指除直辖市以外有立法权的城市，包括 省会城市、特区城市和国务院特批的设区城市。他们共 18 个，分别指的是齐齐哈尔、吉林、抚顺、鞍山、大连、本溪、唐山、邯郸、大同、包头、青岛、淄博、洛阳、淮南、无锡、宁波、徐州、苏州。

7. 如何理解地方各级人民政府的性质和地位？

答：地方各级人民政府是地方国家行政机关，对本级人民代表大会和它的常务 委员会以及上一级国家行政机关负责并报告工作，受国务院统一领导，负责组 织和管理本行政区域的各项行政事务。同时，地方各级人民政府也是地方各级国家权力机关的执行机关，地方国家权力机关所通过的决议人民政府必须贯彻执行。地方各级人民政府每届任期同本级人民代表大会每届任期相同。 8. 简述我国民族自治地方自治机关的自治权？

答：⑴自主管理本民族、本地区的内部事务⑵享有制定自治条例和单行条例的 权力⑶使用和发展本民族语言文字⑷尊重和保障少数民族宗教信仰自由⑸保持 或者改革本民族风俗习惯⑹自主安排、管理、发展经济建设事业⑺自主发展教 育、科技、文化等社会事业。 9. 试述人民法院的组织体系。

答：⑴最高人民法院。最高人民法院是国家最高审判机关。⑵地方各级人民法 院。地方各级人民法院包括：①省、自治区、直辖市高级人民法院；②在省、 自治区内按地区设立的中级人民法院；③在县、市、自治县和市辖区内按地区 设立的基层人民法院。⑶专门人民法院，包括军事法院、铁路运输法院和海事法院。 10.简述我国人民检察院的组织体系与领导机制。

答：⑴组织体系：最高人民检察院；地方各级人民检察院，在省、自治区、直 辖市、自治州、县、市、自治县和市辖区均有设立；专门人民检察院，包括军 事检察院和铁路运输检察院。⑵领导机制：最高人民检察院领导地方各级人民 检察院和专门人民检察院的工作，上级领导下级的工作；同时规定，最高人民 检察院对全国人大及其常委会负责，地方各级人民检察院对产生它的国家权力 机关和上级人民检察院负责。

四、论述题。

试述我国国家机构的民主集中制原则。

答：⑴民主集中制是说在民主的基础上集中和集中指导下的民主相结合的制度。 ⑵民主集中制主要表现在以下三个方面： 第一，在国家权力机关和人民群众的关系方面，全国人民代表大会和地方各级人民 代表大会是由选民民主选举产生组成，人民代表要对人民负责、受人民监督。 第二，在国家权力机关和其他国家机关的关系方面，其他国家机关都是由人民代表 大会产生，对它负责、受它监督。 第三，在中央和地方国家机关的关系方面，遵循在中央统一领导下，充分发挥地方 的主动性、积极性的原则。 在我国，凡属全国范畴内的重大问题，以及重大的方针、政策，都由中央国家权力 机关制定通过。在此之前，中央国家权力机关要广泛地听取各方面的意见。

第四篇：教育学课后题答案 论述

第三章

1、试述个体身心发展的一般规律及对教育的启示 。

(1) 顺序性 → 循序渐进

(2)阶段性 → 针对不同阶段的学生选择不同的 内容，采用不同的方法。

(3)不平衡性 → 个体身心发展的关键期

(4)互补性 → 注重培养学生自信和努力的品质

(5)个别差异性 → 因材施教

2、试述影响个体身心发展的因素和作用。

1.遗传素质：其作用在于⑴ 遗传素质是个体发展的物质基础和前提条件;⑵ 遗传素质的成熟程度制约着人身心发展的过程和阶段;⑶遗传素质在一定程度上影响着人的个别特点的发展。

2.环境：其作用在于⑴环境为个体的发展提供了多种可能，包括机遇和条件;⑵环境对个体发展的影响有积极也有消极的。

3.学校教育：其作用在于⑴学校教育对个体的身心发展方向作出了社会性规范;⑵学校教育具有加速个体发展的特殊功能;⑶学校教育具有开发个体特殊功能和发展个性的功能。

4.人的主观能动性：其作用在于⑴选择性作用;⑵自觉性作用;⑶ 创造性作用。

第四章

1、试述“五育”之间的相互关系：

“五育”之间具有如下的关系：

①“五育”各有其相对独立性。

德育、智育、体育、美育和劳动技术教育是我国教育目的规定的全面发展教育的有机组成部分，各有自己的特殊任务，内容和方法、对个人的发展起着不同的作用。其中，德育是教人如何做人处世，智育注重提高学生认识和改造世界的知识和能力，体育关注改善人的身体素质，美育则提升学生创造美、欣赏美的能力，劳动技术教育则为学生将来从事某种职业做精神和技术的准备。这五个方面的教育，各有其独特的功能，谁也不能取代谁。因此，我们应坚持五育并举的精神，防止教育的片面性。

②“五育”之间互相联系。

五育虽然相对独立，但并非互不相干，它们相互依存、相互渗透、相互促进。其中德育为首，起导向和保证作用;智育是全面发展的基础为其它各育提供科学依据;体育是实施各育的身体保证;美育是全面教育的升华;劳动技能教育是全面发展的手段。在教育实践中我们应当把五育作为一个统一的整体，才能使受教育者形成合理的素质，培养出符合社会要求的全面发展的人才。

③“五育”在全面发展教育中的地位存在不平衡性。

五育并举并不意味着教育上的平均主义。在全面发展的教育中，应强调德育和智育的基础地位和作用。德育解决的是人发展的社会价值方向的问题，它保证教育的大方向，因而具有根本性的意义。智育为其他方面的教育提供科学知识与智慧基础，没有科学知识，人的品行、美感和劳动技能的教育就难以有效进行。当然强调德育和智育的基础地位，并不意味着可以忽视其他各育的作用。在教育实践中，引导学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展，坚持全面发展的教育质量观。

2、论述素质教育与全面发展和新课程的关系：

1. 全面发展与素质教育和新课程在层次上是不同的。全面发展教育是教育发展的理想目标和最高层次，素质教育相对全面发展教育而言是隶属层，它是实现全面发展教育的有效途径和必经阶段。素质教育的提出，是全面发展教育在现时代的反应，素质教育必须依据全面发展教育的内容来确定自己的内容，实现全面发展的目标。从二十世纪九十年代中期我国大力

推进素质教育以来，素质教育的观念逐步深入人心。但旧的课程体系在一定程度上影响了素质教育的推进，因此，进行新一轮基础教育课程改革，是为解决当前基础教育存在的问题，力争取得素质教育突破性进展。如果说素质教育是导向、是目标的话，那么新课改则是行动、是方法，它会更加有效地推动素质教育的实施。

2. 全面发展和素质教育与新课程在本质上是一致的。马克思关于人的全面发展学说，是素质教育的理论依据。因此，人的全面发展学说和素质教育具有内在的一致性。全面发展的人必须具有较高的素质，提高人的素质是素质教育的目的和基本任务。素质教育呼唤新课程，新课程的实施也是为了进一步推进素质教育。新课程标准的实施，新教材的使用，为素质教育的开展创设了平台，可以说新课程在全国全面铺开是在素质教育理念的引领下对传统的课程进行调整和改革，密切课程与现实生活、时代的联系，改变学生的学习方式，并建立与素质教育理念相一致的考试评价制度，新课程的实施归根到底是为了更好地推进素质教育。

第五章

第六章

??

第七章

1、我国新课程评价改革的特点：

当前我国基础教育课程改革要求转变课程评价的功能，实现评价主体的多元化与评价方式的多元化，为促进学生发展、教师提高和改进教学实践服务。具体要求是：

第一，建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。

第二，建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。

第三，建立促进课程不断发展的评价体系。周期性地对学校课程执行的情况、课程实施中的问题进行分析评估，调整课程内容、改进教学管理，形成课程不断革新的机制。

第八章

1、怎样理解掌握知识与发展能力相统一的规律?

1.掌握知识是发展能力的基础

2.能力的发展是掌握知识的重要条件

3.引导学生自觉地掌握和运用知识，才能有效地提高他们的能力

2、教师选择教学方法应注意以下几个方面：

1.根据学科性质来选择教学方法

2.根据教学任务来选择教学方法

3.根据教学内容来选择教学方法

4.根据教学过程的不同阶段来选择教学方法

5.根据学生特点来选择教学方法

6.要根据教师本人的素质条件来选择

7.要根据学校的实际情况来选择

3、举例说明在教学中如何贯彻因材施教原则?

因材施教是指教学既要面向全体学生，提出统一要求，又要照顾学生个别差异进行有区别的教学，把集体教学和个别指导结合起来，使每个学生都能在各自的基础上扬长避短，获得最佳发展。

贯彻因材施教的基本要求是：

1.教师要树立因材施教的教育思想

2.针对学生的一般特点进行教学

3.正确对待个别差异，有针对性地进行教育

4、结合实际谈谈你对“学生是学习的主人”的看法?

教师传授的知识与技能，施加的思想影响，都要经过学生个人的观察、思考、领悟、练习和自觉运用，才能转化成他们自身的财富。没有学生的主观努力，教师教得再好，学生视而不见，听而不闻，最终也达不到教学目的。

5、教师在教学中怎样才能做到理论联系实际?

理论与实践相结合的原则，是指教学要密切联系学生实际和现实生活实际，讲清基础知识和基本技能，使学生从理论与实际的联系中去理解掌握知识，同时还要运用所掌握的知识解决实际问题，培养学生手脑并用的操作能力和把知识运用于实际的能力。

贯彻理论联系实际原则的基本要求是：

1.学习新知识时要注重联系实际

2.学懂新知识后要注意理论联系实际

3.通过多种途径指导学生学习和运用所学知识

4.根据实际需要开发校本课程

第九章

1、当前我国小班化教学发展有哪些机遇?存在哪些挑战?

??

2、怎样进行学习内容分析?

学习内容分析要解决的核心问题是安排什么样的学习内容，才能够实现学习需要分析所确定的总的教学目标。即“ 学什么”的问题。

教师要做好学习内容分析，可以采用以下步骤：

1.研读本学科课程标准

2.泛读有关资料，

3.通读整个教材

4.细读每一部分教材

5.精读每一节教材

第十章

1、论述我国学校德育的主要内容及内容各部分的关系?

??

1.政治教育

2.思想教育

3.道德教育

4.法制教育

5.心理健康教育

2、试述德育过程的基本规律有哪些。

(一)学生知、情、意、行诸因素统一发展的规律

(二)学生在活动和交往中形成思想品德的规律

(三)学生思想内部矛盾转化的规律

(四)学生思想品德形成的长期性和反复性的规律

第十一章

??

第五篇：第1章导论课后题答案

1.什么是企业文化?

国外：①企业文化是以人为中心的企业管理方式，强调要把企业建立成一种人人都具有社会使命感和责任感的命运共同体。②企业文化的核心是共有的价值观

国内：企业文化是企业中物质文化和精神文化的总和。(广义：企业在经营过程中所创造的具有自身特色的物质财富和精神财富的总和。狭义：以企业价值观为核心的企业意识形态)

2.企业文化有哪些要素构成?

五要素说：企业环境、价值观、英雄人物、典礼与文化仪式、文化网络

八要素说：贵在行动，紧靠顾客，鼓励革新、容忍失败，以人促产，深入现场、以价值观为动力，不离本行，精兵简政，辩证处理矛盾。

3.企业文化有哪些特性?

①科学性与人文性②民族性③系统性④时代性⑤多样性

4.企业文化的作用是什么?

①“塑造人”的作用②导向作用③约束作用④激励作用⑤辐射作用⑥阻抑作用

5.为什么说企业文化是现代管理科学发展的新阶段?

企业文化理论是在以前管理理论的基础上创新而成的。企业管理从科学技术、经济上升到文化层面，是管理思想发展上的一场革命，给企业管理带来了勃勃生机和活力。

企业文化是现代管理科学发展的新阶段，其主要贡献在于其实现了组织目标与个人目标的统

一、工作与生活的统

一、管理与被管理的统

一、约束与自由的统

一、物质奖励与精神鼓励等的统一。特别是，企业文化正在把人对物的管理以及被西方历史传统分割开来的人的物质生活和人的精神生活，努力统一于企业管理之中。

6.如何理解企业文化内容的创新与发展?

①创新与变革文化

②人本与能本文化

③差别与差距文化

④学习与超越文化

⑤虚拟与借力文化

⑥速度与效率文化

⑦协作与共享文化

⑧信用与信誉文化

⑨知识管理