第一篇：党课课后感悟范文
第二次党课课后感想——靳松
第二次党课课后感想
机电硕10-6班 靳松
第二次党课由邹雄文老师和曹洪治老师主讲，主要讲了当代大学生的生涯规划和正确处理党员群众关系，在这次课中得到了很多启发，主要理解和感想如下： 首先是邹老师的精彩授课，主题是“大学生生涯之旅”，非常的幽默风趣，贴近生活，他的讲话对我启发很大。
作为曾经的本科生，现在的在读硕士，我也曾经对于前途迷茫过，消沉过，经过了生活的洗礼后，也逐渐明白了时间是不能荒废这个每个人都明白的观点要身体力行的难度。在毕业后的这一年多的时间里，我基本做到了每天进步一点点，每天努力一点点，能够将来不因为自己的碌碌无为感到悔恨。可即使是这样，依然会有对前途，对方向迷茫的时候。每当我对前途迷茫的时候，我都会告诉自己，所谓将来，就是看不到的一切的可能性，所以过多的打算不如不打算，反正计划赶不上变化，徒费心力而已，只要在努力就好。
然而邹老师举的一些例子让我改变了这种看法。虽然计划赶不上变化，但我们更应该随着变化随时更新自己的规划，这样尽管累点，但能保证所作的努力不是无用功，保证自己的努力不是在浑浑噩噩的混日子。总之一句话，有信念，有规划，平凡的人才能有不平凡的人生。
接下来，曹老师的讲课内容是“正确处理党员与组织、党员与群众的关系”。承接上节课的党的民主集中制政治组织结构而来。后来又重点讲述了我们大学生应该在现代这个信息爆炸时代，对于飞速传播的网络有区分力。
这一点相信我们大学生是感受最深的，网络信息的透明迅捷对于社会的公正无可否认有着有利的作用，比如“李刚”事件。但也有着很多危言耸听的夸大其词甚至是居心拨测破坏社会和谐稳定的虚假煽动。
记得有段时间里，我很喜欢郎咸平教授的财经郎眼节目，我认为郎教授的观点很犀利，让我很长见识。但是看的时间长了，对于他的一些观点觉得有些夸张，比如过分悲观的看待我国的国有经济比如有色金属进出口事件，食用油大部分由国外资本控股，前年末开始的CPI过快增长通货膨胀带来的影响等观点。后来我觉得郎教授的观点有些夸张悲观，去看了很多路透的相关报道和港台内地的学者不同的声音，发现我们的经济是有着一定的问题，但确确实实是平稳健康发展的。
后来随着年龄的逐渐增长，也渐渐明白了郎教授的苦心——在这个喧嚣的时代，如果想让自己的声音受到关注，只有让观点更加的“犀利”，然而这种犀利的代价难免以夸张事实作为代价。而放大存在的问题也更加能引起政府和群众的关注，从而能更好地解决。
我相信郎教授的出发点是好的，现在也很喜欢财经郎眼这个节目，不过现在的我是带着自己的观点自己的判断分析去看，真的很不错。
然而网络总有一些恶意的煽动性的言论，无视我们国家五十年来的努力和发展，片面的恶意的夸张社会的阴暗。我的伯父，一个离休的老共产党员就时常对我讲，中国能有今天经济飞速发展的局面，是他们老一辈人年轻时候每一个人的梦想，但从没想过能够这个梦想能实现的这么快这么好，虽然我们的国家仍存在一些短时间无法解决的问题，但我们更应该看着绝大部分的积极的美好的一面。他经常对我讲述他年轻的那个时代遇到的艰苦和困难以及他们那一带人的奋斗历程。这对我能够正确的辩证的看待社会问题以及更加坚定了加入中国共产党的向往和决心。
然而今天，作为一个入党积极分子，我觉得我们并不仅仅要能够正确辩证的看待种种复杂的这会问题，更要在发现网络上有着恶意的煽动性的信息时能够力所能及的找出真象，并及时呼吁一些容易受到影响的年轻人不要受到这些夸张的或者是居心拨测的言论的影响。
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第二篇：听吉春亚老师课后感悟
博达小学语文老师听吉春亚
——老师观摩课及讲座的感悟摘要
一、通过这次听课，使我们明白了语文教什么?怎么去教?怎样制定语文课切实可行的教学目标?怎样提高学生的语文素质?
以上这些问题，xx老师体会最深，明白了语文课是以培养语文能力及语文素养为核心的，是语文教学的根。明白了语文课是以学生为主体全程参与的。在教学过程中必须①简简单单地教②清清楚楚地教③扎扎实实地教④富有情趣地教，在整个教学过程中，学生是主角。
二、通过这次听课，老师们对于教材本身的理解有了提升，比如：xx老师原来认为教材就是书本，现在才知道教材不只是书本，而且在我们身边的任何地方、任何静止的、活动的事物都可以成为语文教材，因此我们要放开眼界看教材，不能狭隘的看书本。在培养孩子能力方面，原来只注重灌输知识，现在才明白应该重点培养孩子的能力。吉老师所讲的写作文时可以整合整个单元来看，除了积累本单元的优美词句外，还可以纵观本单元的写作技巧。比如：如何有顺序地写，如何把感觉写具体，如何把文章的内容写具体。要想培养学生的写作能力，既要从整个单元中找例子，又要从单篇课文中找例子，还要从课后练习题中找例子，学会了从宏观到微观全面培养学生能力的方法。xx老师听了吉老师的讲座后，感悟颇深，学以致用，在学到《雪儿》这篇课文时，有一段话：从此，我天天和雪儿一起去阳台上看蓝天，去看蓝天上那飘飘悠悠的白云„„这个省略号表示什么呢?表示看到的事物很多很多，她就让学生展开想象的翅膀，结果学生的想象非常丰富，让每位同学大声读出来，并给予鼓励。
三、学到了教语文课的一些特殊训练方法，如：xx老师感悟最深的是如何运用吉老师的复述记忆法：就是把关键词语用特殊符号记录下来，然后就能准确复述段落内容的方法，从整体上把握教材，捕捉文章的信息，从而形成理解能力，然后做出评价解决问题，也就是授之以鱼不如授之以渔。最后又让同学们以你愿意做哥哥那样的人，还是做弟弟那样的人为题;在课堂上完成了对学生写作的训练，达到了学以致用的目的。
四、通过吉春亚老师的观摩课和讲座，让我们理解语文的“本真”教育：包含对学生智力的开发，审美能力的提高，思想教育及精神境界的提升，文化品味的提高，达到以上目标必须依托语言能力的巧妙渗透及展开。xx老师在这一点上感悟颇深。如《两个兄弟》这节课并没有只停留在“有感情的朗诵”这一层面上，来领悟语言表达形式，而是巧妙地以“听、想象、领悟、画、自主表达、有目的地拓展”结合在一起，激发学生的积极性与主动性，催化语文与内容相融，使教学充满“语文味”如品读关键词语、赏析关键段句，补白两兄弟的内心世界，而使语言的运用和理解非常灵活。另外，在语文教学的过程中，自然而然地拓展到作文方面，由浅而深“随风潜入夜，润物细无声”深深体会到这才是语文教学的真谛——本真语文。
五、吉春亚老师独特的带有浓浓“语文味”的课堂教学具有与众不同的魅力。在这方面xx老师有深刻的体会：①吉老师始终以学生为主体，关注学生所想、所说，不断用激励性话语从正面引导，每当学生回答后，都给与评价，看似平常的话语，都蕴含教师对学生的赞赏，也真正做到了把课堂还给了学生，让学生在轻松愉快的心情下掌握知识，循循善诱，让学生在不知不觉中进入学习，进而享受学习。②吉老师语言干脆，引导到位，节奏快效率高，课堂知识容量大，不但不显得繁杂紧张，反而井然有序，感觉课堂像一块巨大的磁铁吸引着学生，也吸引着所有的听众。③有顺序有条理地指导学生如何说话，如何遣词造句，如何布局谋篇，如何准确地条理地表达自己内心情感。
六、听完吉老师的课，对于课外阅读也给了我们很大的启发：xx老师说：①对于词语解释，一定要联系上下文，这样同学们就能很容易理解词意了!②总结段意，找重点词，重点句，总结概括段意等很多窍门。③教学艺术的真谛不是传授而是激发和唤醒。
七、“美”这是听完吉老师课后最大的感受①“教态美，仪表美”。如xx老师所说“通过零距离接近大师，从她步入餐厅，登上讲台，讲课始终脸上无不绽放出温馨甜美的微笑，真是课无情不感人，师不笑不诱人。吉老师的微笑，有着神奇的感染力，它能迅速缩短师生之间的距离，密切师生情感，激发学生的学习兴趣，开启学生心灵之窗。使教学氛围多了一份浓浓的深情。”②“声音美”吉老师尽管已经五十多岁了，但声音甜美，富有磁性。也正像xx老师说的那样：“吉老师在课堂上与孩子交流总是用那温婉的语调，面带笑容，鼓励的眼神与孩子们面对面交流，消除学生们的恐惧感。回答正确时点“赞”或是“谢谢”吉老师那春天般温暖的语言，给优等生以鼓励，后进生以安慰，课堂气氛活跃而融洽。”③课堂结构美：在授课时吉老师把知识的传递融入和谐的情感交流中，一方面，思维活跃，把课讲的生动有趣，引人入胜，另一方面，充分调动学生听课的积极性，心情愉快而不疲倦，这样就会有热烈的轻松的课堂气氛，引导学生读、议、写实现教师主导与学生主体的完美结合，充满情趣。
走近名师方知自己渺小，品赏专家的课堂，倍感自身的不足，通过此次听课，我们老师都有很深的感悟，相信在今后的工作中，会有不同程度的提升。
第三篇：大学生心理健康课后感悟
这学期我选修了大学生心理健康这个课程，一开始我对这个课程不是很了解，只是以为这个课程就是讲一些关于大学生心理方面的东西。但是我错了，开始接触这个课程以后我对这个课程有了更深的了解，它不仅仅只是讲一些关于大学生心理的，我感觉它完全可以伴随我们一生。
一开始老师给我们提供了他的地址，说如果觉得自己心理有问题可以去他那里进行心理咨询。所谓心理咨询就是指咨询员运用心理学的知识，通过询问等方法解决其心理困惑。而且并不是非的是心理有问题的去咨询，每个人都可以的。学习这个课程让我学到最多的东西就是有关人际交往的问题，以前总以为IQ高就是一种财富，令人羡慕，“大学生心里健康”课后，才发现EQ是多么重要，心里对美的看法有了不同的角度，发现自己成熟了许多。如果一个人IQ过人，然而对周围的人无一丝情感，那将是多么可怕的一件事，人和人往是不断交流思想，不断交流感情的过程。有个这样的例子：“你有一个苹果，我有一个苹果，交换以后，你我还是各一个苹果;你有一个思想，我有一个思想，交换以后，我们就都有两个思想”。可见人与人沟通的重要性，上了“大学生心里健康”课，悟出了许多人与人交际方面的好方法，待他人要有同理心，这样互相才会理解;要知道自己怎样对待别人，别人就怎样对待我;只能修正自己，不能修正别人。记住，别人不会因为你的改变而改变;要真诚坦白地待人，这样才值得别人信任。
同时，课上我们也做了很多的小游戏，比如说体会心情中的喜怒哀乐，通过选择测试自己是什么样的人等等。给我印象最深的也许是老师讲我们应该具有自己的目标，同时也给了我勇气，那种我们平日里欠缺的那种勇气。就要像李开复所说：“做最好的自己”!我不能说自己在人群中最棒，因为山外有山，人外有人，但要告诉自己，要做到最好的自己，告诉自己是最棒的。从前是在为别人的目标而活，而现在，已为自己制定了大致的方向，有了自己的目标，知道了什么对目标有意义，那就去做。记得董老师说过：“没有目标的人，就是在为有目标的人实现目标”，回首过去，再看现在，我深深地理解到这句话的含义，做着自己不喜欢的工作是痛苦的，只有做自己想做的才会在那个领域有大发展，才会感受到快乐。成功，最重要的就是心态，自信是最重要的!为什么总离成功差一步呢?总在后悔当初为什么没做„„，其实很多时候，不是我们不能，而是我们不敢，当离成功只差一小步的时候，也许那就是勇气。
还记得最后一节课，老师测试我们都会是什么样的人，通过测试我可能是个习惯生活在自给自足的社会的人，可以说事事都得亲为，否则我会不放心，也许我不是很相信别人吧。给我印象最深的还有就是那个《生活大爆炸》，看了以后
真心好笑，同时也体会到了他们的那些生活方式，仔细想想自己有时候也会那个样子，有时候看他们的样子很讨人厌的!呵呵，希望自己不会在那个样子了。
这门选修课是我很感兴趣的一门科目，我有种不用逼自己去专心听课，而是那种不由自主被老师所吸引的感觉。
第四篇：观看幼儿园优质课后的感悟（本站推荐）
首先感谢园领导给与我这次外出学习的机会，虽然只有短短的两天半的时间，但在这两天半里，充实的时间里有着充实的收获。这几天的优质课主要有各地方的有优秀教师及教学能手老师的示范课，并近距离的观看了应老师，顾莹，施非的现场教学及聆听了《形式——使孩子爱上绘本》的讲座。
首先从示范课说起，所有老师都是精英，经验足，有自己的特长。他们上课所呈现给大家的是大方，得体，自然和随机应变。给能听到他们的讲课，是一种享受，丝毫没有压力，对于孩子来说他们在课上就是小朋友的好朋友，好伙伴，他们常用“妹妹”“弟弟”等称呼拉近与孩子的距离。在活动中，老师与小朋友的互动有来有往，很简单。在幼儿的操作中老师的引导简单明了，有明确指向性，又有一定的开放性。既满足了幼儿的好奇心，又满足了幼儿更深一步的探索性。兴趣是提高孩子学习的最大动力。
最记忆犹新的的是，应老师的课，记得初次认识应老师是看他的《孩子是天，我是云》，应老师的爱与智慧教育让我深深敬佩，这次聆听她的课我的感悟颇多。
感悟
(一)与孩子的沟通。应老师的“认识我吗”“见过我吗”“梦到过我吗”几句简短的话拉近了与孩子的距离，尤其是他那介绍中蹲下身子与孩子交流是的和蔼可亲的眼神让我印象深刻，耐心地倾听孩子的心声的神情打动我，让我明白了教育是真诚而平等的心灵的交流。
感悟
(二)以游戏为主，让幼儿在玩的过程中轻松愉快的获得知识。在幼儿园教育指导纲要中也明确指出：幼儿园教育应以游戏为基本活动，，这次听了应老师的“方格子老虎”，直到结束，因每个老师用一张九宫格“找朋友”贯穿，让游戏环节紧紧相扣，时常让我们忍不住发出阵阵笑声，既看到了孩子天真活泼，也看到了老师与孩子一起玩是多的开心，最主要的是应老师对于游戏时间的把握非常到位，在愉快而又保持新鲜感的情况下结束，这让我们不知不觉的回忆着游戏时的一幕幕。
感悟
(三)通过绘本创设的情境，让孩子们跟着画面内容在猜猜、听听、想想、讲讲过程中，了解故事情节的发展，体验想象的乐趣。本次 《超级歌会》是应老师在《小鱼游》的基础上进行的创编，实践操作性强。应老师的课让我们看到了幼儿从不会唱、不愿意唱到想唱、愿意唱的过程。课堂中时时处处是无痕教学的轨迹，没有说教，有的只是谈心、交流、游戏，十分融洽、和谐。从应老师课堂活动中，我看到了她与陌生孩子们之间的融洽、和谐、快乐。
感悟
(四)关于优秀绘本的认识
应彩云老师在题为《形式，使幼儿爱上阅读》的专题报告中说：阅读能力是成功者必备的能力，要拥有来好的阅读习惯和阅读能力，开展好早晚阅读和亲子阅读。在进行阅读时要读懂文本内容，理解主题思想学习书面语言激发阅读兴趣提升阅读能力。质疑精神要有不要迷信经典。外国的读书方式、语文教学方式更能激发幼儿的语言和阅读的兴趣。
孩子的书是以图像为主的，以读懂图像为主。看图讲述中应尽量少问，看图讲述一次不超过四幅图小孩子要一页一页地翻书。亲近书本是很重要的，每部绘本都有一个精彩的主题要理解主题，明白收获，还要多顺应儿童的需要，因势利导。
应老师的绘本教学特点是：借助绘本故事的情景开展幼儿其他类型的课程，让教学情景化。同时让绘本与多元课程相融合。最后让幼儿通过操作玩耍掌握技巧。孩子们在轻松愉快的环境下学习掌握了知识。
应老师的教学方式很是吸引我，我从中也学到了不少的知识，我希望我以后能多运用绘本故事来进行各种教学，希望孩子们能真正的感受到什么是学中玩，玩中学。
通过这次学习，我是受益匪浅，和这些精英比起来，我需要学的东西还很多，再次感谢园领导为我提供这么好的机会，让我开拓了视野，我会把我所学所想所悟所得和大家分享，并应用到实际的工作中去!
第五篇：党课学习感悟
尊敬的校领导：
经过了党校的思想教育我感到自己在思想和认识上得到了极大地进步,十分感谢党校给予我这次宝贵的学习机会，经过老师的授课讲解，听讲座，小组讨论，影片赏析等各种方式的教育我有了以下的感悟:首先，我们要端正自己入党的态度，绝不能因为自己的私利而想成为党员，动机要单纯。这是最重要的，如果一开始的就是因为私利而入党，以后就可能会为了私利而损害到党的利益，影响党的统一和行动一致，破坏党的战斗力。就个人而言，如果入党动机不正确、意志不坚定，即使入了党，也难免会在严峻的考验面前迷失方向，甚至走上错误的道路，不仅给党的事业带来损失，而且也毁了自己的前途。虽然我们还不完全具备成为一名党员的成熟条件，但我们也应该明确知道党员应符合的基本条件和标准，明确党员的义务和权利。只有在思想上和行动上都作到了积极要求入党，才能有资格被党组织吸纳。所以我们更加应该严厉的要求自己，拒绝诱惑，坚持自己的信念，为共产主义事业奋斗终生!
其次， 通过这次学习培训，我认识到以前对党的性质、宗旨、指导思想的学习和认识是停留在表面的学习，知其然不知其所以然。通过这次系统的学习，
使我对党的性质、纲领、任务和宗旨都有了进一步的认识。中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。这是我们党付出了巨大努力获得的极为珍贵的精神财富，是我们党和人民进行新的历史创造的科学总结，是中华民族振兴发展的强大的精神支柱。
经过对党史和马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的再学习，使我更深刻的了解了中国共产党，我更深深的感觉到，中国共产党的确是一个伟大、光荣、优秀的党。我切实的感受到，中国共产党是中国最广大人民根本利益的代表，它始终坚持人民的利益高于一切，它始终把全心全意为人民服务，立党为公，执政为民作为实现的目标，是一个真正为人民利益服务的党。
最后，老师给我们讲述了入党的条件、入党的程序。我明白想要成为一名真正的共产党员我必须还要努力奋斗 ，接受党对我的考验。理想是远大的，但还要从实处入手。在未来的日子里，我将更加严格要求自己，完善自己，积极向党组织靠拢，增强自身的意志力，我将用科学的思想武装自己，奋斗不息使自己成为一名坚持不懈、实事求是、脚踏实地的执着耕耘者，使自己成为一名自信乐观、意志坚强的共产主义
战士，并以实际行动为中国共产主义事业奋斗终生。 以上就是我参加完这次党课学习后的几点心得体会，可以说，每一节课的党课学习，都使我对党的认识更进一步，都更加坚定了我加入党组织的决心。虽然这次党课学习结束了，但它对我的鞭策作用，却是无穷的。今后，我要继续加强自身的理论修养，提高思想觉悟，用自己的实际行动履行自己的誓言，争取早日加入中国共产党。