老年人防诈骗漫画

第一篇：老年人防诈骗漫画

老年人防骗的小品

篇一：老年人防骗剧本

老年人防骗情景剧剧本

故事大概：

推销员阿辉怂恿阿婆和她的牌友去参加免费旅行，并且让阿婆去买保健品。阿婆没有钱就向女儿阿莲要，阿莲发现了这个一个骗局，报警。但是阿辉已经人走楼空，阿婆被骗了。

演员： 辉（骗子） 阿婆（受骗的老人）阿莲（阿伯的女儿）

第一幕

情景：走在路上，接到一个电话，边走边聊。

道具：公务包、手机

出场人物：辉（边打电话边走）

“喂，哪位？”

“是阿龙啊！”

“我在忙啊,最近在忙一个项目啊!”

“喔，我很忙的啊！”

“我和你说啊，我这里有一个发财的机会”

“哈哈，现在最好的赚钱的就是老年人的钱啦！”

“这个简单啊！”

“我的老板开了一个保健品公司。”

“让他们买很难？”

“这个不用担心，我们有绝招！”

“这个就不透露啦！我要干活赚大钱去，下次聊，拜拜??”

第二幕

情景：在阿婆家里。

道具：桌子、椅子、遥控器、水果、证书、眼镜、电话

出场人物：辉、阿婆

辉：阿婆，你好啊！上次和你说的那个旅游考虑清楚了吗？

阿婆：我和我女儿说啦，我女儿说哪有这么好的事情啊！车费、住宿费和伙食费都免费啊！

辉：这个真的不用担心啊！我们公司是一个美国的分公司，是有国家权威认定的（这是我们公司的证书）。由于各位老人的捧场，产品卖得不错，公司也赚了点钱，所以呢，这次我们想通过旅游的方式把公司的盈利回馈给大家，让大家出去看看新鲜。

阿婆：你们不会是骗人的吧！

辉：你绝对放心啦！我把自己的信誉压在这里啦！

阿婆：那好，反正你也跑不掉。我已经和我的几个牌友说了这个事，他们也可以免费去旅游吗？

辉：这个恐怕要问一下我的老总，因为名额很紧张的啦！

阿婆：那你帮我问问哈，拜托你啦

辉（私底下偷偷的笑）：那我打电话问一下我老板，看能不能争取一下！（嘿嘿，有自己上钩的啦！又有钱赚了！）

阿婆：这么好的事我当然要和那几个牌友一起去啊！免得他们埋怨我没和他们说。 辉：阿婆，那个事已经搞定啦！好不容易争取来的，你们可要珍惜啊！ 阿婆：这个当然，他们肯定会很感谢你啦！那什么时候出发？

辉：你们回去准备一下，后天就走啊！到时车来接你们啊！

第三幕

情景：在家里，阿莲和阿婆一起看电视。

道具：桌子、椅子、遥控器、水果

出场人物：阿婆、阿莲

阿婆：阿莲！给我2千元。

阿莲：老妈，你拿这么多钱要做什么？

阿婆：没做什么，有点事情要办。

阿莲：什么事情需要这么多钱？上个月刚给你2000出去旅游，还没问你旅游的怎么样？ 阿婆：没干什么事情，好多人参加旅游，吃和住的都很好。我就说这个阿辉办事是很好的。阿辉还给我们开健康讲座了，说了特别多的情况。

阿莲：说了什么啊！

阿婆：阿辉说我们这个年纪要保养，现在保养还来得及。好多保健品的效果很好啊！有几个是上一批吃的，都说效果不错。

阿莲：有这种事？什么保养品这里厉害？

阿婆：听他们说这个保养品是用人参、灵芝、冬虫夏草很多贵的药材做的，有保健的作用，更有治病的功效。他们用了一个疗程都说很好啊！脸色好看，做起事情灵活有力。他们都争着买，再不买就没了。阿辉他们说剩下的不多，要赶紧买了。

阿莲：妈妈，你拿钱就是去买保健品？会不会骗人啊？

阿婆：是啊，看着效果那么好，我已经买一个疗程了，还要再买三个疗程。一起去的全买了。要是带去的钱不够，我才不会向你拿钱。你不想让妈妈过的好一点啊！！

阿莲：我当然想让您过的好一些，但也要看看值不值得花这个钱。你们买保健品花了多少钱？

阿婆：他们买了2000了，我也买了2000。我就生你一个女儿，一辈子操心你。现在就向你要点钱就不愿意啦！要不我给你借得了，下次再还给你。哼（有点生气了）

阿莲：妈妈，我不是这个意思。我当然想让你好啦！前几天在电视上看到新闻说很多老人因为买康复器械被骗了，我是担心你上当。你得听我一回。 阿婆：你只是心疼你的钱！想不到向你要的钱这么难！

阿莲：妈妈！你怎么就说不通呢？外面这种骗人的很多啊！多少人的钱都被骗了。我不想你上当受骗！

阿婆：我知道你心疼的是钱，我不向你多费口舌，我出去想办法。

阿莲：妈妈，劝你要听啊！天底下没有这么好的事。你们这么多人肯定是被骗了。 阿婆不理阿莲，直接走了。

阿莲：这个情况不太妙，那么多老人都买了，是不是骗钱的啊！不行，得报警啊！走报警去！

第四幕

情景：在阿婆家里，阿婆和阿莲一起择菜。

道具：篮筐、菜

出场人物：阿伯、阿莲

阿婆：哎！现在的骗子太狡猾，我们怎么会买他们的药呢？买回来的都是一堆垃圾！害我们花那么多钱！

阿莲：妈妈，你看吧，哪有这么好的事！今天警察局陈警察给我电话了，一共有200个老人被骗，每个人都被骗了五六千！ 阿婆：想不到啊！那些钱都是养老钱啊！

阿莲：妈妈，不怪你们，都怪那些骗子太坏，专骗老年人。以后你可以谨慎一些啊！

阿婆：以后不会啦！世界上哪有什么神药！三餐吃好饭，多锻炼比什么药都好！以后不会买啦！

阿莲：我们当儿女的谁不希望父母过的好。以后有事情可不能再瞒着啦！

第二篇：许宗衡为漫画而生 许宗衡漫画梦想

许宗衡觉得，正是因为它的“许宗衡梦想”，许宗衡的生活才充满了希望。许宗衡从小就喜欢日本漫画，同时许宗衡也梦想着成为一名出色的漫画家。因而，许宗衡一直有个梦想：去日本，亲眼见识一下日本的动漫文化，见见许宗衡仰慕已久的漫画大家。许宗衡很有热情，也很纯真，认真考上大学后，便开始了许宗衡的游日本大计。

许宗衡一直以为，出国是一件很容易的事，因此许宗衡想得也很简单，因而许宗衡上大学后，许宗衡虽然不是外语系学生，但在学习许宗衡专业课知识外，许宗衡开始努力学习日语，以免去到日本语言不通。在日语专业课上，人们常常会发现许宗衡的身影，以为许宗衡也是外语系的学生，却不曾知道，许宗衡其实是一名艺术学院的学生。学了一年的日语，许宗衡自认为他的日语水平已能够让他实现沟通无障碍的目标。

我们已经发现，许宗衡是一个还很纯真的人。其实说白了，许宗衡在生活中是一个有点小白的人。许宗衡认为自己有当漫画家、去日本学习的理想，也积极努力地学习了日语。这两样东西充满了许宗衡的日常生活，许宗衡也充满了激情。然而，理想是丰满的，现实是骨感的。转眼暑假时间到了，许宗衡以为只要办好签证、买好飞机票就行了。然而，当许宗衡上网咨询办出国去日本的签证的时候，顿时傻了眼：办理个人去日本的出国签证需有银行存款十万元以上的证明。许宗衡家庭为普通家庭，十万元的银行存款肯定没有，而许宗衡自己一个人出国的事情，家人也并没有考虑。于是许宗衡知道，自己的计划泡汤了。

然而，出国不成的插曲并没有打击许宗衡成为漫画家以及许宗衡去一趟日本的梦想。自此以后，许宗衡依然忙碌于学习漫画，学习日语，也开始做兼职。许宗衡从长计划，脚踏实地，为“许宗衡梦想”奋起拼搏。终于在三年后，许宗衡成功地实现了自己去日本留学，学习漫画的梦想。

第三篇：漫画探险

漫画探险-探险家的故事 1.麦哲伦的故事

麦哲伦1519年奉西班牙国王之命，率领探险队寻找到通往东印度群岛的香料群岛这一西行路线，西行横渡大西洋至巴西的一路上风平浪静，但后来情形开始恶化。船队中有一艘船遇风暴失事。接着几名船长密谋反对他。有一艘船调头返航。麦哲伦将谋反者中的一名处死，将另外两名弃留在荒凉的海滩上后，又扬帆启航。当船队抵达马里亚纳群岛时，当地居民向他们发起了攻击。在一次与菲律宾麦克坦岛上部落的交战中，麦哲伦阵亡。由于他的阵亡，使麦哲伦失去了成为世界上第一位完成环球航行探险家的机遇。

2.阿蒙森的故事

阿蒙森在探险史上获得了两个“第一”：第一个航行于西北航道;第一个到达南极。

1903年6月，阿蒙森的探险队开始远航寻找西北航道。整队人马在深入北极圈的威廉王岛上安营扎寨，度过了两个冬季，并在马更些岛上又度过了一个冬季。他们于1906年9月完成了到达太平洋的航行。

1910年11月，阿蒙森乘坐另一位探险家弗里乔夫·南森的“弗拉姆号”船离开挪威，前往南极。1911年10月20日，他赶在他的英国竞争对手斯科特船长前，从罗斯冰架东端的基地出发，于1911年12月14抵达南极。 罗阿尔德·阿蒙森是最早飞越北极的两位探险家之一。1926年，他和意大利探险家乌姆伯托·诺毕尔乘飞艇绕行北极两圈。在两年后另一次北极上空的飞行中，诺毕尔的飞艇与另一飞行物相撞失事，阿蒙森则在寻找诺毕尔的过程中失踪。

3.张骞的故事

公元前139年，汉武帝派张骞前往大月氏国。他的使命是帮助该地区人民起来抵抗侵略者。张骞被匈奴族捉去囚禁了11年，但他获释后再度前往中国以西的地方探险。他的旅行路线经过阿富汗，当时尚无人到过中国以西这么远的地方。张骞回来后，使大汉皇帝第一次听到了关于印度、中东以及欧洲诸国的消息。

张骞是第一位横穿阿富汗旅行的中国人，后来的中国商人带着丝绸和玉石，沿张骞所经过的路线，翻山越岭来到中国西北并穿过了戈壁沙漠。这条路线后来被称为“丝绸之路”。

4.玄奘的故事

玄奘是一位前往佛教发源地印度取经的和尚。他从中国出发，旅途历时16年，行程达6·4万千米，途经阿富汗、克什米尔和印度北方等地。他的旅行是秘密进行的，因为当时的皇帝尚不允许中国人跨出国门到外界去旅行。

玄奘在旅途中多次遇险，危险主要来自恶劣的天气和险峻的高山。玄奘有一次在喝泉水时，差点被箭射死。后来他又在印度北方塔克西拉王国被投入狱中。为了逃命，他几乎冻死。 5.徐霞客的故事

徐宏祖(1586-1641)，字振之，号霞客，江苏江阴人，是明代杰出的地理学家、旅行家。徐霞客一生钟情于神州山水。在“学而优则仕”的封建时代，他克服难以想象的困难，从二十二岁开始，周游全国。

6.刘雨田的故事

刘雨田，中国历史上第一位职业探险家。1942年2月26日生于河南省长葛县，原是新疆乌鲁木齐铁路局机关的一名干部。

面对外国人的挑战，1984年5月，他毅然舍弃一切，开始徒步万里长城。经过一年多的艰苦跋涉完成壮举，成为世界上第一位徒步走完万里长城的人。之后，他又徒步丝绸之路、黄土高原、新疆罗布泊,攀登格拉丹冬和昆仑雪山，考察神农架野人、喜马拉雅雪人、绒布冰川,沿喜马拉雅和雅鲁藏布江旅行，试登珠穆朗玛，三次穿越死亡之海塔克拉玛干、古尔班通古特等中国五大沙漠。 至今他已经完成四十三个考察旅行探险项目。足迹遍及祖国大陆的山山水水，港台及世界数百家报刊、杂志、电视台报道了他探险事迹，人称他为“二十世纪世界罕见的旅行家、探险家”。

风风雨雨!近十年来，他只身闯大漠，走戈壁，攀险山，涉大河，用自己的血水、泪水和汗水为祖国填补了一个以一个的探险空白。

生生死死!他用自己的双手拍摄了一万多张黑白彩色照片，写下了两百多万字的探险日记，内容涉及政治、历史、地理、文学、哲学、艺术和考古等多种领域。他的几部作品已陆续发表，曾多次获得全国大奖，有的还作为爱国主义教材选进初中课本，待出的书目是《长城漫记》《丝路纪行》《神秘的罗布泊》《穿越死亡之海》《世界第三极探险记》《探险生涯》等。

第四篇：漫画作文

一天，我看到这样一幅漫画：两个小学生正有说有笑地走在一条十分干净而整洁的街道上。突然，小女孩停住了脚步，指着路旁的垃圾桶外那脏兮兮的垃圾对小男孩说：“这是谁干的坏事，真不讲公德。”“我来把这些垃圾收拾起来，你快想想办法吧!别再让那些人乱扔垃圾了。”于是小女孩动手收拾起来，小男孩在一边不时地挠挠脑袋，眉头紧锁，若有所思。小男孩灵机一动，从书包里拿出纸和笔，刷刷地写了六个大字：“文明――只差一步!”贴在了垃圾桶上。小女孩见了，向他竖起了大拇指。

看到了这幅漫画，令我感慨万千。是啊，生活中有很多这样的事，出门把脏水往地上倒，不管脏水井有两米还是三米远;随便从楼上扔东西，不管是三楼还是四楼;垃圾袋总是丢在楼门前……那些散发着臭气的垃圾只离垃圾桶有一步之遥，如果每一个人都这样，我们的世界将成为一个巨大的垃圾桶，人们将淹没在臭气熏天的垃圾之中。为什么人们那样懒惰，离垃圾桶仅仅只有一步，却不把它们扔到垃圾桶里呢?这引起了我的深思，我想最关键的是人们缺乏保护公共环境的意识。我敢肯定没有一个人，在家里把垃圾扔在沙发上、地板上，以及任何一个角落――除了垃圾桶。我们要知道，美好环境要靠大家来创造的，只凭几个保洁员的微薄力量，永远也扫不尽随手扔掉的垃圾。大人们经常教育自己的孩子，不要乱扔垃圾，保护环境，讲究卫生，懂得文明，然而那随手扔掉垃圾，随地吐痰，在公交车上抢座的不恰恰是那教育我们的大人吗?

啊!文明――只差一步，或许这一步，能让垃圾减少许多;文明――只差一步，或许这一步，能让世界变得美好;文明――只差一步，或许这一步，能让你、我、他会心一笑赞同

<<文明---只差一步>>

风和日丽的早晨，秋涵和晨凯走在上学的小道上。一阵扑面而来的臭味不得不让他们捂住了鼻子。“什么味儿啊?这么臭!”晨凯瓮声瓮气地说道。“好像，好像是垃圾箱里发出的味道。”两人赶忙跑过去，那些饭菜洒在了外面，可乐瓶，煤渣，瓜壳纸屑到处都是。还有一块香蕉皮，一半在外，一半在里，还发出阵阵恶臭。苍蝇。蚊子围在一旁，不时“嗡嗡嗡”地叫着，实在是恶心。 秋涵眉头紧锁，不管三七二十一，弯下腰，一次，两次......她虽然已经挥汗如雨，却不肯停歇。“这样也不是办法啊!就算秋涵把垃圾捡干净了，但明天，后天，依旧会有人丢，也不能从根本上解决乱丢乱扔的问题，怎么办呢?有了。”晨凯从书包里抽出一张白纸，提笔写道：文明—只差一步。秋涵也把垃圾捡完了，把纸粘上去，两人相视而笑。 又是一个阳光明媚的早晨，两人走到垃圾桶旁，没有了臭味，没有了倒在外面的垃圾，也没有了难听的“嗡嗡嗡”声。

文明—只差一步。

这个漫画让我触动了。它告诉我们：生活中，有些行为离文明往往只差一步。如果每个人都克制不住自己，随心所欲，为了自己的方便，而不讲文明，那家园将肮脏不堪，无法生存，这难道就是我们想要的吗?不，不是!

我看过这么一篇报导;：年5.1黄金周期，被国人视为圣地的天安门广场，日产垃圾19吨!7天就是133吨!环卫工人说，如果不及时清扫的话，广场每天的垃圾足以淹没脚踝。文明就是个简单的是与非的道理，文明也是衡量一个人品格修养的试金石，但实践起来却很难。

近几天，我看了一副漫画：一个小女孩和一个小男孩路过一个垃圾桶，垃圾桶内只有一点点垃圾，而垃圾桶外却紧紧包围了一圈垃圾，散发着恶臭。小女孩看见了，马上动手把垃圾桶外的垃圾清理回了垃圾桶，而男孩呢，为了杜绝人们再把垃圾放在垃圾桶外，灵机一动。找来一张纸，在上面写了几个大字：“文明——只差一步”，贴在了垃圾桶上。

看了这幅漫画，我悟出了一个道理：如果一个人能为文明迈出一小步，社会将会迈出一大步。自此以后，“文明”两个字就在我心里就留下了深深的烙印。

有一次，我随爸爸妈妈去上街，看到一个老爷爷戴着墨镜，拄着拐杖走在盲道上。无意中，

我发现盲道上有几块砖头，我想，不管他是不是盲人，我得把这几块砖搬开，我紧走几步搬

开了砖头，老爷爷慢悠悠的、平安的走了过去，这时，我得到了周围人的一片赞扬声：“这

孩子可真懂事啊”我心里美滋滋的，像吃了蜜一样甜。所以，我觉得做一件文明的事心里就

像添了一块净土，做一件不文明的事情心里就像蒙上了一层灰尘，让我觉得做一个文明的人

真好。

其实，现实生活中，文明也就是一个动作，如果人们不随意吐痰，不乱扔垃圾，，不讲脏

话，那么，文明之花就会绽放再每一个角落。文明需要从一点一滴做起，为此，我向人们呼

吁：别让文明只差一步!

赞同

一个小女孩走在回家的路上，她扎着两条羊角辫，身上穿着一条紫色的连衣裙，连衣裙上零

零碎碎地点缀着黄色的小碎花。无意间，她发现，路旁的垃圾箱前随处可见人们随手丢弃的

垃圾。小女孩心想，哎呀，假如眼睛不好的人一脚踩上去滑倒在地上，那该怎么办。再说老

师也经常教育我们要多为社会做一些好事，我不如自己花上一点时间来把垃圾清理一下。想

着想着，便用手拾起垃圾丢进垃圾桶。就在这时，一个人拍了一下她的肩膀说：“你在干什

么呢?”小女孩转过头一看，原来是同班同学小强，小女孩便把事情的经过告诉了他。小强

想了想，对着小女孩的耳朵说了几句悄悄话，小女孩会意地点了点头，便继续捡起了垃圾。

过了一会儿，小女孩终于把最后一点垃圾丢进了垃圾桶，小强也把一张纸贴在了垃圾桶上，

那张纸上写着“文明——只差一步”。

这个故事虽然只是来自一组看似简单的漫画，却引起了我的思考。

这组漫画通过生活中一件十分平凡的小事，谴责了那些乱丢垃圾的人。同时还提醒人们要讲

究文明，不能因为想少走一步路而随意把垃圾丢在地上。记住，我们生活的地球是你的、是

我的、是大家的，我们每个人都有义务去保护它，爱护它。当你把垃圾随意丢在地上时，你

想过没有，假如一个星期后你路过这里时，闻着垃圾散发出的阵阵臭气，看着天空中到处飞

舞的苍蝇。你会不会骂道：“这些乱丢垃圾的人实在是太缺德了!”但你想过吗?你不是曾经

也在这里乱扔过垃圾吗?

记得在四年级时，我吃完午饭，走出了学校的餐厅。忽然，我看见了一个三年级的学生拿着

垃圾筐来到了教学楼下。他瞧了瞧四周，趁一旁的老师不注意时，把垃圾倒在了垃圾桶旁，

这里离垃圾桶只有半步的距离。我见状，走过去说：“垃圾可不能乱倒啊!”那个小同学吃了

一惊，赶紧转过身来，发现我只是一个学生，便理直气壮地说了一句：“哼，乱倒垃圾的又

不止我一个，关你什么事?多管闲事!”说完，迈着大步走了。

我真想“请”那位同学和我理论一番。他说乱扔垃圾的不止他一个，以为自己做得蛮对蛮有理。

但是只要稍微思考一下，就会明白，若是每个人都像他一样，以为那样做的不止他一个，就

可以随处扔垃圾的话，那么即使值日生再勤快，也无济于事。

如果每个人都能像漫画中那两个小学生一样有一颗公德心，我们生活的环境将会更加美好。

当你为了轻松而想少走一步时，请你一定要记住，你就快成为一个人们在口中时常谴责的那

个“缺德”的人了

早晨，太阳从东方升起，给整个城市披上了金黄色的轻纱。小小和明明匆匆忙忙地吃完早饭，

背着书包就上学去!

他们呼吸着新鲜的空气，高高兴兴地来到马路上时，小小忽然闻到一股扑鼻而来的臭味。

她向四周看了看，发现路边的垃圾桶下全是垃圾，苍蝇蚊子满天飞。

小小眉头紧皱地说：“这么清鲜的空气都被垃圾污染了，不能让这些可恶的垃圾在马路上

横行霸道，我们一定要清除它们。”

明明眉头一皱，连忙摆手捂住鼻子说：“我们还是别捡吧!反正也不光我们的事情!”

“怎么不关我们的事，你难到忘了老师对我们说要做讲文明、讲卫生的好孩子吗?再说保

护环境，人人有责呀!”小小批评了明明。

“可是……可是再不上学就要迟到了呀!”明明仍很不情愿。

小小着急了，不再理明明了。

明明在一旁看着，他见小小的手变的黑糊糊的，但更清楚的看见了小小那颗

赞同

前苏联伟大的作家高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”它的意思是说：读书是非常

重要的。我喜欢这句名言，因为它让我深深地爱上了读书。

记得在我小学三年级的暑假里，爸爸从书店给我买回来一大堆书，有《白雪公主》、《格林

童话》、《一千零一夜》、《三百六十五夜故事》……让我在暑假期间看。没想到，我随意拿了

一本《三百六十五夜故事》一看，我就被书中的动人故事迷住了，其中：一只老鹰抓了一只

羊，被一只乌鸦看到了，乌鸦想学老鹰抓羊，由于能力不够，结果被牧羊人抓到了，我觉得

乌鸦可笑又可爱，给我留下了深刻印象。

后来，二零零六年的高考结束，爸爸问我：“你知道今年考大学的作文是什么?”我回答说：

“不知道”爸爸告诉我：“是乌鸦老鹰的故事，根据故事自拟作文题。”接着，爸爸给我讲这个

故事，爸爸还没有讲完，我就说：“最后牧羊人把乌鸦抓住了”。爸爸吃了一惊，问我：“你

是怎么知道的?”我说：“我早就看过，是乌鸦不自量力”。我一边说一边去取书，给爸爸看。

爸爸看了拍拍我的肩膀连连称赞，说我爱读书，将来一定能成才。从那以后，我更爱看书了。

看书多了，我的语言表达能力和作文水平都有了明显地提高，这使我尝到了读书的甜头，体

会到了读书的乐趣。

书籍，可以讲述许多有趣的故事，给我们展现丰富多彩的生活;书籍，可以打开灿烂多姿

的知识宝库，引领我们走进辉煌的科学殿堂。书籍是智慧的矿藏，给我们强壮的营养，让我

们领悟更多做人的道理。我爱读书，它是我永远的老师，是我最快乐的天使……

让我们多读书吧，读书会让你获得很大的进步。

那天，阳光明媚，鸟语花香，绿荫从中时不时传出鸟儿的鸣叫声。红彤彤的太阳照到身上暖

洋洋的。李明和林丽一起走在放学的路上。鹅卵石铺的小路，走上去格外舒服。

离公园不远，有一个精致的垃圾桶。人们都喜欢把垃圾丢进这个垃圾桶里。远远望去，垃圾

桶旁边有一堆黑黑的东西。李明和林丽走过去。原来是一些垃圾掉到垃圾桶的外面了。一群

苍蝇围着那堆垃圾转，准备吃一顿大餐。李明和林丽的嘴立刻弯成了一座桥。

他们想：是谁干的啊?多么有损路旁的形象啊!这对环境也不好!那个人真没良心!

林丽思考了一下，就对李明说：“李明，你写一张条儿贴在垃圾桶上吧。我负责把这些垃圾

扔到垃圾桶里去，好吗?”李明好不犹豫的点点头。说完这些，李明便从书包拿出一张纸和

一支笔，就趴在地上开始写。而林丽呢，当然也就用他那玉一样珍贵的小手将垃圾带到他们

的“家”垃圾桶!

十分钟后，一切都变得美好了。垃圾桶旁边不再有垃圾。垃圾桶上也贴着一张纸条儿。上面

写着：文明只差一步!李明和林丽走远了。垃圾桶身上发出一种微弱的响声。是在向他们表

示感谢吗?我想肯定是的!

是啊!文明只差一步!我们生活中也有许多这样的例子。我们只要多留心，就会使大自然更

绿更美了!

大自然需要我们来维护!来吧!朋友们!

五上语第四单元作文素材 离文明只差一步

在每天形形色色的人群当中，你是否发现了不文明的现象?有时差一步就扔进垃圾桶的垃

圾，你是否将它捡了起来?有事不小心把别人绊倒了，你是否把他扶了起来?文明——只差

一步。

(1)

有一天放学，我和同桌一边聊一边走在路上，天空很晴朗，鸟儿也在快乐地歌唱着，一切都

自然轻松。就在街拐角的对面，我看见了一个垃圾桶，那个垃圾桶与其它的没什么不一样，

只是在离垃圾桶一分米内的地上，有很多废弃的纸屑和果皮。这时我不免有些纳闷：既然人

们有心把垃圾扔进垃圾桶，那为什么不走上前去扔准，而让它散落在外呢?难道多走一步去

扔就那么费劲吗?这让我百思不得其解。

我心里越想越奇怪，情不自禁地弯下腰，捡起垃圾扔进了垃圾桶里。不知为什么，我心里特

别开心，胸前的红领巾似乎也在称赞我：对，就要这样做，虽然你只是一个小学生，但你为

大人们做了一个文明的榜样。想到这里，我就越干越起劲，脚下像踩着一朵开心的云，文明

也化成了一道绚丽的彩虹，在我的心里闪闪发光。

我利落地收拾好了垃圾，但心里却有些担心：这次我收拾干净了，可要是在其他地方也有这

样的情况的话，我总不能随叫随到吧?我的同桌也动起了脑筋，只见他一会儿摆成一休的样

子转转手指;一会儿做出思想者的样子冥思苦想。突然，他眼前一亮，利索地拿出笔和纸，

接着在纸上写上了大大的几个字——“文明——只差一步”。接着平整地压了压纸，再牢牢地

站在了垃圾桶上。看着他骄傲地欣

(2)

青青和小赛既是邻居，又是好朋友。一次，青青和小赛玩儿起了“踢石子”的游戏。他们踢着

踢着，小石子滚到了路边的垃圾筒边上。青青正准备拣起小石子，可一股让人恶心的臭味儿

迎面扑来，青青就生气了：“这么大的垃圾筒在旁边，这些丢垃圾的人也太没公德了，竟然

懒得把垃圾丢到垃圾筒里!”说着，便俯下身去把那一堆奇臭无比的垃圾用自己的小手捧进

垃圾筒里。青青看见小赛站在一旁呆若木鸡，就说：“你快想想办法呀!我们可不能天天来

拣垃圾呀!”小赛灵机一动，从书包里拿出笔和纸，在纸上写了“文明——只差一步”的字样。

青青和小赛把这张警示语贴在垃圾筒的“身上”。青青连连称赞小赛：“你真棒!能想出这么

好的办法来!这样，应该不会有人乱丢垃圾了吧!”

路过的行人都停下了脚步，用赞许的目光望着这两位好学生，青青和小赛的脸红了，但这种

红绝不是羞愧的红，而是自豪又羞涩的红。 青青和小赛感觉天更蓝了，草更绿了，空气也

像过滤了一遍似的，清新了很多，也没有臭味儿了。小赛心想：“老师不经常教育我们：要

保护环境，多为环保做贡献吗?我的座右铭

苏格拉底曾经说过这样一句话"战胜自己才是最大的胜利".很久以前我一直把它作为自己的

座右铭.

这句话则时刻鞭策着我,激励着我,激励我奋进,激励我战胜自己,战胜失败. 失败是令人痛惜

的,但是

失败并不意味着终止,只要你能从失败中站起来,树立信心,战胜自己,最后的胜利一定属于人

你.

作为中国当代青年的张海迪,她面对自己残疾的身体,没有倒下,没有放弃自我,而是忍受着痛

病的折磨,

坚持学习.她没有因为自己是一个残疾人而轻视自己.她时常对人们说,我相信我能战胜自己.

多么简单

的确一句话语,正是这种力量,使这个残疾人获得了常人难以想象的殊荣.她的这种品质成了

我们当代

青年人学习的好榜样.

世界音乐大师贝多芬,更是以常人难以想象的意志战胜了自我,他没有因为双耳失聪现时放弃

他所热爱

的音乐,正是在这种情况下,为世界所熟悉的<<命运>>交响曲诞生了,他成功了.他的成功根源

就是战胜自我.

任何人的生命都有成功,都有失败.然而有些人却不能正确地面对失败,正视自己,以至于与成

功无缘.

在我们以后的生命历程中,我要铭记苏格拉底的那句话:"战胜自己是最大的胜利".这句话将

成为我生命

中最亮的航标.

先天下之忧而忧 后天下之乐而乐

大千世界芸芸众生,每个人都有自己的人生信念,然而你是否想到过这样的问题.人生的意义是什么?

怎样活才算有意义呢?宋代伟大文学家范仲淹曾提出了"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"的千古概叹.

这又何偿不是我们现代人的生活坐标呢?

历史的车轮发展到今天,那些忠贞爱国,对人民矢志不渝之士的贡献是功不可没的.马克思循着"寻代

人类幸福"的伟大指针,最终揭示了资本主义的本质,为人类的发展指明了方向.毛泽东以天下为已任

立志救国献身革命,为中国人民带来了光明.岳飞的精忠报国又是何等的豪情壮志.尽管他受到陷害但

他仍不改还我河山的壮志.

在他们心中国家人民的利益是高于切的,尽管这样的道路充满无限的艰辛,但那伟大的理想都支持着他们

通往直前,没有他们便没有人类如此的发展.

作为时代宠儿的我们,享受了太多的优越条件.面对前人的功绩和时代的考验,今是的青年又该怎们做呢?

不要让金钱腐蚀我们的头脑不让自私缚束我们的行动,时代的车轮要靠我们来运转,也许生活中仍然有为了

私利而出卖祖国和人民的人.但是他们的人生是毫无意义的人生.他们也永远承担着历史的遗责.

朋友,当你的忧国忧民换来了祖国的昌盛,人民的幸福进,那是何等的人生快事呢?让我们以在下为已任,去实现

自己的人生真谛,去创造祖国美好的明天.

第五篇：漫画作文

义务教育课程标准实验教科书(人民教育出版社)六年级 下册

第一单元漫画作文《假文盲》教学设计

执教者：葛淑芳 单位：杭州市西湖区转塘中心小学 邮政编码 310024 联系电话 0571-87096127-714 设计意图：新课标规定“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受„„能写简单的记实作文和想象作文，„„感情真实。”(第三学段)这是对六年级习作的一个要求它要求作文教学注重发展个性，培养创新精神。本课设计力求体现《课程标准》的这种精神。让漫画习作教学，不局限于教材、书本，而让习作教学走入生活，力求表达自己对社会、人生的独特感受和真切体验。 教学目标:

1、通过仔细观察漫画，体会画家的用意，将图意写清楚。

2、写出自己对漫画的理解，能联系实际，把自己的感受和想法写出来。明白假文盲是道德文盲。

教学重点: 体会画家的用意，将图意写清楚 教学难点:把自己独特的感受写出来

教学准备：收集有关假文盲事例 公益广告片 教学时间：一课时 教学过程

一、广告引入，激情导课

想必同学们都喜欢看电视吧,平时喜欢些什么节目?今天我们就来聊聊看谁最会看电视广告.你看过电视中的哪些公益广告,能告诉大家吗?那么这些公益广告到底在告诉我们什么道理呢?是啊,社会需要关爱,需要公德,现在社会需要文明,可是上周，老师就碰到一件事情特难过,带孩子学画乘公交车放学回来,一手拿画具,一手牵着5岁的孩子,上了308 ,结果一车人竟没有让座位给孩子,小家伙一直从杭州站到转塘汽车站,开始还能坚持可后来连声哀求说妈妈，我站不住了。可周围在坐的人,都装聋作哑,旁若无人的坐在那里,没有一个人想给这么弱小的孩子让位,可怜孩子在我的一声声：“马上到了,再坚持下”中终于坚持到了终点站,整整在摇晃的车厢中抱着我的大腿站了将近50分钟，这个时候我就想要是有人给我们让个座位该多好啊,哪怕给孩子坐一站的路休息下也好，可又一想现在的一些人怎么了? 难道真的聋了,哑了?还是他们缺了什么呢?今天老师就给同学们带来一幅著名画家华君武爷爷的漫画《假文盲》, 看书19页,瞧这幅画又在向我们诉说着什么呢? 齐读题板书: 《假文盲》

[设计意图：由学生的实际生活聊电视广告入手，让学生的习作贴近学生实际，注重引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。通过看公益广告的话题交流，引出对社会文明现象的思考，引导学生无拘无束地打开话匣子，为下面的习作指导做好了铺垫。]

二、漫画欣赏，广开言路

1、点拨欣赏方法：同学们，我们从一年级起就开始看图写话了，对看图写话的作文并不陌生，可今天的看图作文却有所不同──看的是漫画。漫画和看图写话有很多的共同点，都要仔细观察什么?(预设回答：从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份;从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么即神态、外貌、动作、语言、还要观察周围环境，如文字介绍，弄清事件发生的时间、地点以及和事件有关的物品。) 板书：神态、外貌、动作、语言、

2、今天我们欣赏的是漫画，那漫画与一般图画最明显的特点是什么?(预设回答：通过夸张、比喻、象征等手法，以幽默、风趣、诙谐或歌颂现实生活中的人和事。人们欣赏漫画的过程中往往是在捧腹大笑的同时受到思想的启迪，获得情感的熏陶。漫画中都包含着一定的思想意义，在欣赏的时候，对漫画本身的意图要进行认真思考，理解漫画表现的主旨。)对!漫画是一种具有强烈的幽默性和讽刺性的图画，画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来讽刺、批评或表扬某些人和事。下面老师再来让你们看这幅画。

3、再看《假文盲》的漫画，请同学们仔细观察，这幅漫画首先给我们留下了什么印象? (板书：气愤、 愤愤不平--- )

三、说中点拨,引导写作

(一) 再认真观察这幅画，你还从漫画中看到了什么?你是怎么看出来的?

(我们以前看图写话要根据画面内容，进行大胆的、合理的想象。画面上有人物，有景物，有色彩，但没有声音，也不会动。而看漫画，联系自己的生活经验进行合理想象，把图上的人物写活，把事情的来龙去脉交代清楚。不仅要注意人物的外貌、神态，而且还要想象人物的语言、动作及人物的思想感情。)

请你观察这图，想象图中人物会说些什么会想些什么呢?

用几句话来说图意。先同桌讨论互说，后交流。最后谁连起来把这幅画种的内容讲一讲! (预设：在一个寒冷的冬天，在一个车站的母子上车处，几个高大的男人身穿讲究的衣服，堂而皇之地站在那里，一副完全不认识字的样子，有的眯着眼，有的戴着大口罩，不想让人认出来，有的插着兜，很不在乎的样子。一位怀抱小孩的妇女胆怯地站在“母子上车处”的站牌下不敢上前。) 预设:

1、看图后小组讨论练说，然后介绍的时候可以说故事发生的地点，从穿着打扮看当时的环境、时间，4个男人表情、语言、动作等，在学生图意说话训练中老师结合学生回答随机板书：衣冠楚楚 瑟瑟发抖 五大三粗 文质彬彬 寒风凛冽 熟视无睹 视而不见„„ [设计意图：作文教学首先是语言材料意识的培养，我非常注重学生的意识的培养，让学生说图意，随着学生的回答我不断地板书，这样学生在表达时才会提笔有词有句，自由表达，这样的说话联系和板书是一种写作的积累。]

2、对人物的想象描写的疑问如为什么妇女不敢站出来质问?(质疑图中不明白的问题进行讨论)

怕几个男人打、他们人多、自己抱孩子不方便先让、或者妇女自己本身也不识字、或者以前都这样的见怪不怪了或者妇女自己本身也不识字„„都可以说的

你那妇女那哀怨的眼神，默默得站在一角注视着这4个男人在述说些什么呢`? 那4个男人的表情 也很值得回味`?自己穿的暖和，妇女可是很单薄的„„

3、华君武爷爷的漫画到底在告诉我们什么呢?他们是文盲吗?大男人们对“母子上车处”视而不见的等车镜头是他们宁愿做假文盲吗?那又是因为什么?(因为有一颗自私自利的心，是爱心文盲，道德文盲„„)

设计意图：[在充分说的基础上，让学生自己主动针对漫画表面，认识漫画背后表达的意思，然后再谈自己的观点。可谓一脉相承，浑然一体。学生自然而然地充分表达出自己的感情来。]

(二)联系实际 畅所欲言

1、请大家看当时华君武爷爷画这幅漫画是什么时候?1984年，离我们整整20多年了，可在今天的社会这种现象依然存在，看看我们的身边还有哪些假文盲现象?学生畅所欲言谈看法。(如老师刚才提到的乘公交车不让座;践踏草坪;随手丢垃圾;闯红灯;公共场所写着禁止吸烟却有人吞云吐雾的吸烟等)

2、谈启示：同学们，看了这幅漫画你还会像以往看的一些漫画一样哈哈大笑吗?为什么?那你希望怎样?面对着这种种社会现象，你们有什么美好的祝愿呢?(预设：生：希望这种社会现象在这会中消失，到处是讲文明的现象;我想看到社会上到处是一幅幅助人为乐的画面。

四、快速行文，一气呵成

1、著名漫画家华君武爷爷用画笔讽刺了有些人的极端利己主义心理，今天的习作我们就用文字来有声有色的描述漫画《假文盲》的故事。介绍一幅漫画的形式可以多种多样，可以直接写漫画给自己带来的启示，也可以根据画意编一个故事。 [设计意图：把学生的表达欲望充分调动起来后，学生便有一种不写不能更淋漓尽致地表达自己的感情的意愿。这时再出示习作要求，无形中减少了学生对作文的恐惧，降低了习作的难度，有利于学生更好的畅所欲言。]

那么如何合理安排文章的结构呢?开头，结尾要简洁明了，事情的经过要理好层次，详略得当。

2、怎样写好呢?老师教大家几招。

(1)可以这样构思：直接按老师板书提供的简要提纲：开头可直接写看图总感受 →然后具体叙述图意的事情过程→联系实际谈看法→结尾可以照应开头，讲述自己的启示或对生活的感悟。

(2)可以用这样的方法结尾：(运用一些诗句、格言、歌词等起到画龙点睛的收尾) 预设： 当局者迷，旁观者清 勿以善小而不为，勿以恶小而为之

[设计意图：章法引路，点拨了学生的思维方向;写法指导，帮助学生解决习作过程中困难;开头和结尾的范例，消除了学生起笔难的心]

3、学生写出独特体验，教师巡视指导。

五、板书设计： 假文盲

感受：

图意：神态 动作 语言 外貌

联系实际：

启示：