鼓励孩子与我们合作

2022-08-11

第一篇：鼓励孩子与我们合作

“表扬孩子”与“鼓励孩子”的差别

“表扬”与“鼓励”的差别有多大?相信看完此文会刷新妈妈们的认知，值得深思。

斯坦福大学着名发展心理学家卡罗尔·德韦克在过去的10年里，和她的团队都在研究表扬对孩子的影响。

他们对纽约20所学校，400名五年级学生做了长期的研究，这项研究结果令学术界震惊。

在实验中，他们让孩子们独立完成一系列智力拼图任务。

首先，研究人员每次只从教室里叫出一个孩子，进行第一轮智商测试。

测试题目是非常简单的智力拼图，几乎所有孩子都能相当出色地完成任务。每个孩子完成测试后，研究人员会把分数告诉他，并附一句鼓励或表扬的话。

研究人员随机地把孩子们分成两组，一组得到的是一句关于智商的夸奖，即表扬，比如，“你在拼图方面很有天分，你很聪明。”

另外一组孩子得到是一句关于努力的夸奖，即鼓励，比如，“你刚才一定非常努力，所以表现得很出色。”

为什么只给一句夸奖的话呢?德韦克解释说：“我们想看看孩子对表扬或鼓励有多敏感。我当时有一种直觉：一句夸奖的话足以看到效果。”

随后，孩子们参加第二轮拼图测试。

有两种不同难度的测试可选，他们可以自由选择参加哪一种测试。一种较难，但会在测试过程中学到新知识。另一种是和上一轮类似的简单测试。

结果发现，那些在第一轮中被夸奖努力的孩子中，有90%选择了难度较大的任务。

而那些被表扬聪明的孩子，则大部分选择了简单的任务。由此可见，自以为聪明的孩子，不喜欢面对挑战。

为什么会这样呢?

德韦克在研究报告中写道：“当我们夸孩子聪明时，等于是在告诉他们，为了保持聪明，不要冒可能犯错的险。” 这也就是实验中“聪明”的孩子的所作所为：为了保持看起来聪明，而躲避出丑的风险。

接下来又进行了第三轮测试。

这一次，所有孩子参加同一种测试，没有选择。这次测试很难，是初一水平的考题。可想而知，孩子们都失败了。先前得到不同夸奖的孩子们，对失败产生了差异巨大的反应。

那些先前被夸奖努力的孩子，认为失败是因为他们不够努力。

德韦克回忆说：“这些孩子在测试中非常投入，并努力用各种方法来解决难题，好几个孩子都告诉我：‘这是我最喜欢的测验。’”而那些被表扬聪明的孩子认为，失败是因为他们不够聪明。

他们在测试中一直很紧张，抓耳挠腮，做不出题就觉得沮丧。

第三轮测试中，德韦克团队故意让孩子们遭受挫折。接下来，他们给孩子们做了第四轮测试，这次的题目和第一轮一样简单。

那些被夸奖努力的孩子，在这次测试中的分数比第一次提高了30%左右。而那些被夸奖聪明的孩子，这次的得分和第一次相比，却退步了大约20%。

德韦克一直怀疑，表扬对孩子不一定有好作用，但这个实验的结果，还是大大出乎她的意料。

她解释说：

鼓励，即夸奖孩子努力用功，会给孩子一个可以自己掌控的感觉。孩子会认为，成功与否掌握在他们自己手中。反之，表扬，即夸奖孩子聪明，就等于告诉他们成功不在自己的掌握之中。这样，当他们面对失败时，往往束手无策。

在后面对孩子们的追踪访谈中，德韦克发现，那些认为天赋是成功关键的孩子，不自觉地看轻努力的重要性。

这些孩子会这样推理：我很聪明，所以，我不用那么用功。他们甚至认为，努力很愚蠢，等于向大家承认自己不够聪明。

德韦克的实验重复了很多次。她发现，无论孩子有怎样的家庭背景，都受不了被夸奖聪明后遭受挫折的失败感。

男孩女孩都一样，尤其是好成绩的女孩，遭受的打击程度最大。甚至学龄前儿童也一样，这样的表扬都会害了他们。

鼓励是指鼓劲而支持，表扬则是指对一件事或品行的显扬、宣扬。

鼓励通常是针对过程和态度的，"爸爸看到你这学期的努力，为你骄傲!"

表扬通常是针对结果和成效的，"爸爸看到你成绩提高，为你高兴!"

多鼓励，少表扬;多描述，少评价，可以避免孩子被表扬绑架，或输不起，未达目的而不择手段。

第二篇：鼓励自己的孩子-教师演讲与鼓励自己的话,激励自己的话

鼓励自己的孩子——教师演讲

首先给大家讲个小故事

有位父亲天天冲孩子喊：“你瞧人家考100分，你才考80分;人家当大队长，你才当小队长，人家比赛得第一名，你才得第10名，我怎么养了你这么个不争气的儿子!”

儿子生气了，也冲父亲喊：“爸，你瞧人家李叔叔当局长，你怎么才当小科长?人家张叔叔每月挣5千，你怎么才挣2千?人家隔壁王大哥家有个‘大屏幕’，咱家怎么才是21寸的电视?我怎么有你这么个爸爸?”

爸爸一听急眼了：“小子，别跟人家比，人比人气死人!”

儿子说：“那您怎么老拿我和别人比呀?”

看到这里让我想到了我们幼儿园走廊壁画上的这样一句“千万别把您的孩子和别人的孩子相比，因为你自己和别人也无法相比。”

是啊，您的孩子或你班上的孩子，他们是不同的个体，对孩子来说，有没有天份并不重要，重要的是有没有兴趣，有没有自信。调皮的孩子也好，撒娇的孩子也好，每个孩子都有自己的特长，特长并不一定都能发展为职业，但可能发展为爱好，爱好广泛的人，生活会更多彩，思想会更活跃，可施展才华的舞台会更广阔。如果你是一个善于体验的老师，那么你就会体会到做老师的乐趣。你会相信，每一个孩子都很棒!

在漫长的人生路上，每个人都会有许多事不能如愿以偿。心理素质好的豁达开朗，沉着应对，于是成功了;心理素质差，烦恼缠绕，难以自拔，于是倒下了。在孩子的童年里我们有责任尊重他们，让每一个孩子独立地、健康地、自信得成长! 第 1 页共 5 页鼓励自己的话，激励自己的话

鼓励自己的话，激励自己的话

1、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

2、你不怕困难，困难就怕你。

3、只要心中有希望存在，就有幸福存在。

4、一旦有了意志，脚步也会轻松起来。

5、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。

6、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

7、如果爱，请深爱;如不爱，请离开。

8、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。

9、人只要不失去方向，就不会失去自己。

10、怕走崎岖路，莫想登高峰。

11、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。

12、逆境磨练人、逆境是老师、逆境之苦可变甜。

13、只要不把自己束缚在心灵的牢笼里，谁也束缚不了你去展翅高飞。

14、选择自己所爱的，爱自己所选择的。

15、遇到挫折，要有勇往直前的信念，马上行动，坚持到底，决不放弃，成功者绝不放弃，放弃者绝不会成功。

16、有一种成功，叫永不言弃;有一种成功，叫继续努力。

17、哪里有意志存在，哪里就会有出路。

18、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。

19、生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。

20、顺境的美德是节制，逆境的美德是坚韧，这后一种是较为伟大的德性。

21、喜欢就该珍惜，珍惜就别放弃。

22、我无所事事地度过的今天，是昨天死去的人们所奢望的明天。

23、觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。

24、明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。

25、成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。

26、与其用泪水悔恨今天，不如用汗水拼搏今天。

27、上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。

28、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

29、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。

30、幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运并非没有安慰与希望。

31、曾经拥有的不要忘记，难以得到的更要珍惜，属于自己的不要放弃，已经失去的留作回忆。

32、不论你在什麽时候开始，重要的是开始之後就不要停止。

33、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格。

34、要想捉大鱼，不能怕水深。要想摘玫瑰，就得不怕刺。

35、有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。

36、爱的到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。

37、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的!

38、获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。

39、贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。

40、痛苦留给的一切，请细加回味!苦难一经过去，苦难就变为甘美。

41、战胜困难，走出困境，成功就会属于你。

42、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。

43、只要不把自己束缚在心灵的牢笼里，谁也束缚不了你去展翅高飞。

44、靠山山会倒，靠人人会跑，只有自己最可靠。

45、有希望在的地方，痛苦也成欢乐。

46、美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。

47、害怕攀登高峰的人，永远在山下徘徊。

48、年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。

49、第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。

50、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。

51、最困难之时，就是我们离成功不远之日。

52、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。

53、人总是从平坦中获得的教益少，从磨难中获得的教益多;从平坦中获得的教益浅，从磨难中获得的教益深。

54、当你能飞的时候就不要放弃飞。

55、你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。

56、人若勇敢就是自己最好的朋友。

57、人生谁无少年时，甜苦酸辛各自知。

58、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。

59、任何地点都可以成为起点，只要你的心不拒绝奔跑。

60、想象困难做出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。

1、敢于奋斗的人，心中不怕困难。

62、上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重的障碍。

63、为别人着想，为自己而活。为别人着想，才不失活得高尚;为自己而活，才不失活得洒脱。

64、只要有信心，人永远不会挫败。

5、勇士面前无险路。

66、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

67、人生就是一场旅行，不在乎目的地，在乎的应该是沿途的风景以及看风景的心情。

68、在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它。战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。

第三篇：未来的路我们与孩子一起走

当我们的孩子降临到这个世间发出第一声啼哭的那一刻起，我们不仅仅要承担起父母这个重任，还要扮演一个更重要的角色就是“老师”。我们是孩子的启蒙老师，从我们的孩子牙牙学语，第一次学会叫“爸爸，妈妈”，第一次迈开小脚独立行走，第一次。。。。。。我们陪着他们，见证了他们一个个第一次，虽然我们是辛苦的但我们也是幸福的。。。。。。

当我们的孩子用它那无知的眼神看着我们时，我们的一言一行都是他们的榜样，他们会从我们身上学到很多，从小让他们养成一个好的习惯是很重要的，记得我女儿一岁多的时候，她外婆来我们家，我们都正在剥壳准备吃荔枝，忽然她跑走了，回来的时候两只小手端了一只垃圾桶，她把垃圾桶放在我们中间才坐下来一起吃荔枝，我们当时都楞了一下才反应过来，然后马上表扬了她，她非常的高兴。。。。。。可见我们对他的影响是很大的，时时刻刻要以身作则。我们不仅要以身作则，还要引领孩子孩子去书上学习更多的知识，我们一家人只要有空，一般一星期会去一趟普陀图书馆，每个人借两本自己感兴趣的书，我不会去强迫她借学习方面的书，只要她自己感兴趣就行，她一般会借一些连环画，比如“喜羊羊与灰太狼”“葫芦兄弟”“红猫蓝兔七侠传”还有走迷宫等等，她也从中学到了很多。。。。。。看到成语和不认识的字都会来问我们或查字典，看完后还会来和我们分享她所看书的内容和读后感。孩子的阅读兴趣和成人的阅读兴趣是不一样的，要让孩子喜欢阅读，他们就能在书的海洋中畅游。还有我们要积极培养孩子的兴趣。从很小时候起，我就每天带她去KFC去跳舞，虽然不是正规的学习之类，除了刮风.下雨基本上每天都去，这样一直坚持到读一年级不能去了为止。现在还在课外舞蹈老师那里正规得学习舞蹈，只要她自己不轻言放弃，我们一定要支持她。她还比较喜欢书法和画画，我看他比较感兴趣，就帮她报了兴趣班，不管她写的或者画的好不好，我都会时不时的鼓励她，帮她“打打气”，让她有自信心。我相信她会越学越好。

我们还要培养孩子的独立性。虽然我们现在都只有一个孩子，都是我们的宝贝，但是不能让他们事事依赖大人，到遇见一点小事就没有主意了。由于我们夫妻都要上班，我家女儿读幼儿园中班开始就自己带钥匙回家。有一天，我下班回来，听见她在门口哭，我跑上去一看，看见她脖子上的钥匙还连在门上，我问她怎么啦，她说：我小便憋不住了，门一时打不开，就尿裤子上了(因为我女儿个子比较矮，我家防盗门要转好几圈比较难开)，我听后比心里较难过，但还是安慰说没什么大不了的，裤子换一下就好了。。。。。。我们要开朗的让他们去面对各种挫折，告诉他们只要勇敢地去面对，什么事情都可以解决，什么困难都会迎刃而解。。。。。。

孩子是我们家长的希望，也是祖国的未来。虽然将来的路还很漫长，我们要与孩子一起努力走好每一步，争取把孩子培养成拥有良好的个性和健康心理的有用之才。

一(3)班汪圣茜家长

第四篇：请用心呵护我们孩子的心理健康与成长…

“没有任何成功可以替代孩子教育的失败!”

萨提亚女士说：“孩子没有问题，如果孩子有问题，那一定是父母的问题!”

在我们1月

15、16日的《七步学习方法训练精品课程》中，有一个环节是培养孩子的自信，给孩子种入自信、勇敢、责任心的信念，让孩子站在凳子上喊出：“我是一个自信的人，我是一个勇敢的人，我是一个有责任心的人”，可是有的孩子内在缺乏力量，很难喊出来…

有个女孩赫赫(化名)就是喊不出来，站在凳子上，开始在笑，用手捂着嘴，老师在引导她，还是不行，接着又开始哭，老师在继续引导，我们的助教也在给她力量，可是孩子还是不能说，老师开始让他借力，给她信心，但是还是不行，看到这些问题，老师看到孩子的问题挺多，家庭甚至家排的角度，都很严重，不适合接着做下去，所以，最后还是卡在嗓子眼里，没有说出来…

针对这样的孩子，我们的导师说后来又以个案的方式，给孩子疗愈了，增加了孩子的信心…

下午有一个感恩的环节，人只有感恩，才能把事情做大做好，把人做好!这个孩子在纸上写出了下面一段话：

父母的爱没错，但是父母的爱是自私的，中国的思想很迂腐，就是为了“养儿防老”，甚至有些人生孩子就是为了卖钱，在西方，养孩子就是为了拿国家补贴，如果有那么大的压力，宁愿不在这个世上。我们的父母都是爱孩子的，可是孩子感受到了什么，是父母的自私，是不接受父母。一旦不接受父母，孩子就不容易相信人别人，孩子就没有力量，孩子就不会自信...不接受父母，尤其是不接受父亲，孩子就不会勇敢，不会有力量…

人生最大的悲哀是一个字——死，孩子一旦悲观厌世，有死亡动机，孩子就容易不负责任，所以就会出现孩子没有责任心，站在凳子上，老师一再引导，都说不出那几句话，也是正常的…

亲爱的家长，我们都很爱孩子，我们都觉得对自己的孩子很好、很用心，可是请您用心思考：

是谁把我们的孩子的天性给抹杀了?

是谁把我们的孩子培养的不自信了?

是谁把我们的孩子培养的不勇敢了?

是谁把我们的孩子培养的不接受自己的父母了?

是谁把我们的孩子培养的没有责任心了?

亲爱的家长，请用心呵护我们的孩子，只做“衣食父母”的年代已经过去，我们更要用心去关注孩子的心理健康与心理成长，让我们去爱孩子，懂得如何爱孩子，去用心关注孩子，让爱在我们的家庭中流动起来，去滋养我们的孩子，给孩子更多的关爱!