第一篇：老师鼓励孩子的语言
教师鼓励孩子的语言
1.在这个问题上，你可以当老师了!
2.你分析问题这么透彻，老师真希望每节课都能听到你的发言。
3.这么难的题你能回答得很完整，真是了不起!
4.你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。
5.你的想法很有创意，看来你是认真思考了。
6.你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决!
7.你好厉害!敢于向书本提出问题，你的勇气令人敬佩!
8.你的进步可真大，老师为你感到高兴!
9.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的!
10.老师真想在下节课看到你更出色的表现!
11.对学习较吃力学生经常说："老师相信你经过努力一定能行!"
12.你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表个人见解!
13.你的声音真好听，你能大声读一遍吗?
14.这个问题提出得真好，谁愿意帮助他解决?
15.同学们真精神。能不能站起来让老师看看?啊!站起来以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白杨!相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。
16.你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助!
17.这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力，你一定会更出色!
18.你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。
19.你真是一个知识渊博的孩子!你懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊!
20.你们都是有心的好孩子，发现了生活中这么多的问题。
21.你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那一天早日到来!
22.哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，老师和同学们都向你学习。
23.你是聪明、可爱的孩子，可是你学习不稳定，为什么呢?你经常忘记老师布置的作业，
老师多么希望你从小养成做事认真的习惯，对了，还要把上课做小动作的毛病改掉，好吗?老师相信你!
24.每次见到老师，你总是甜甜地问一声："老师好!"老师非常喜欢你，但在课堂上，老师多想看到你高高地举起小手呀!不要把手放在角落里，好吗?要展示给别人看，相信自己!
25.你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。
26.你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。
27.你真行!一次比一次有进步!
28.你认识的字真多，真是"识字大王"啊!
29.你提的问题很有价值，都快成小老师了。
30.学习并不难，只要你课前预习，上课积极参与，课后认真复习，成功就属于你。
31.老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心里是好样的!
32.你的进步真快，没想到你这么聪明!相信你还能说得更好!
33.你敢于发言，是一个真正的男子汉。
34.比老师说得都好，老师真佩服你，我也要向你学习。
35.老师伸出大拇指说："瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。"
36.你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。
37.瞧!问题在你面前害怕了。
38.你的字如果再大点会更漂亮!
39.你的作业又进步了，再整齐点会更好!
40.你的表达能力真棒，同学都应当向你学习。
41..你讲的小故事真精彩!把老师和同学都吸引住了，能再讲一个吗?
42.第一小组同学合作完成了老师布置的任务，你们的速度非常快，出乎老师的意料之外。
43.你们的想法太奇特了，老师真为你高兴。
44.不用着急，慢慢地说，大家相信你一定会说得很好。
45.你能勇敢地站起来回答，有进步!
46.说错是正常的，老师最喜欢爱说的孩子了。没关系，再说一遍!
47.你这道题的方法比老师的方法还简单，到目前为止，你的方法是最出色的。
48.你的数字写得比老师写得还漂亮。
49.你的自信心强，这是你最大的优点，但也要多与其他人沟通。
50.你的作业有进步了，加油啊!
51.你的字很漂亮，再认真点会更漂亮。
52.你今天的作业方法多样，你真厉害!你真棒。
53.你的想法很好，希望你做得更好。
54.你的作业真整洁。
55.你常常给大家一个惊喜，因为你有创新思维。
56.你每天都有进步，老师真为你们高兴。
57.大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。
58.大家都很佩服你，因为你处处与众不同，表现得那么出色，老师都为你骄傲。
59.在我们这个团结、奋进的集体中，有着巨大的凝聚力，号召力。不存在差生，你们都
是最优秀的。
60.同学们要永远记住这样一句话：科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山
路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。
61.相信你能行，再认真想一想，别着急，你一定行。
62.难题最怕认真的人，你就很认真。
63.别害怕!我们支持你!
64.你确实很会思考。
66.我为你今天的表现感到骄傲。
67.你是一个勤奋好学的学生，你今天的表现就说明了这一点。
68.你在学习上这种尝试精神很可贵。
69.你这种探索学习方式很值得我们学习。
70.你是一个有志气的孩子，今天的作业就说明了一点。
71.你的回答真棒!老师为你高兴，因为你在不断进步!
72.没有想到同学们这么聪明!老师真低估你们了!
73.你的观点很新颖，这种想法真独特，你的创造性观点，让同学都受益匪浅。
74.你真有毅力，一次次做错，一次次重做，终于做对了，老师很佩服你!
75.老师看得出你正在积极思考，说错了也没关系，能大胆举手就是一大进步。
76.你能用不同的方法解题，把学到的知识应用到实际中去，真了不起!
77.你们找出了老师的错误，真会观察问题其他同学也要认真努力。
78.他的作业越来越工整了，老师批改起来一点也不费劲。
79.再试一次，一定会比刚才更好!
80.谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子。
第二篇：孩子的进步源于老师的鼓励
马额镇中学 郝晓群
这几天没事的时候总爱分析孩子们的期中考试成绩，除了宏观上分析比较外，我发现了一些平时不怎么起眼的同学却在这次考试中创造了奇迹，改写了自己平时不及格的历史而且分数还很高。看着这些孩子的成绩，回味这一学期来在他们身上的点滴付出，我再一次深深体会到了孩子的进步真的是离不开老师的鼓励!这份鼓励不是口头上的，而是深入学生的内心深处，并且持之以恒地坚持到底，只有这样，孩子才能从心底激发自己努力，并勤于补拙。
“考考考，老师的法宝。分分分，学生的命根。”一直以来，我们总喜欢把考试作为教学的终极目的，一周结束要考，一个单元结束要考，一个大环节结束要考……孩子们就在这莫须有的考试中疲于应付，而我们的老师也就根据考试分数将学生分成三六九等，考得不好的则成为了教鞭下那群无辜的羔羊，本来成绩不好自尊心就备受打击，再加上老师的一顿狂风暴雨，学生的学习激情从何而来?我不喜欢频繁考试，更多的是把它当成作业来完成，在批改的时候，孩儿们很难看到分数，取而代之的是一个笑脸或五角星加上鼓励性的评语，以引导每个学生能够从每次作业中认真地审视自己的优点和不足以及今后努力的方向。在这里，他们被一种温情包围着，既能认识到自己的错误，又能用行动来改变自己。为了防止他们的学习尽头昙花一现，我充分利用好家庭作业这一环节，将孩子们每天的表现都通览无余，并化作丝丝文字或激励，或善意的批评，甚或提出希望，每一天他们争先恐后地阅读着自己或同桌的评语就已证明他们特在乎自己
在老师心目中的位置，并且主动跟为师交流，这样的鼓励比起空洞说教或极端惩罚有效得多。那些曾经还在玩耍中的孩子也知道自学了，再也不需要老师逼着去学了。
教育学生不需要唱高调，只要将自己的言行举止落实到实际行动中去，我们的教育教学一定会迎来万紫千红的春天!以后的教学路上，我将扬长避短，让自己的鼓励教学模式继续深入下去，让我班的孩子越来越爱学习。“兴趣是最好的老师，”只要他们爱上了学习，还愁我们的教育不能春暖花开吗?
第三篇：班主任老师对学生的鼓励语言20句
班主任老师对学生的鼓励语言20句
今年是我第一年做班主任，在这一个多月的班主任工作中，我的感触是，学生要有进步，离不开老师对他们的鼓励。所以我认为，老师对学生鼓励的语言是很重要的。以下是我摘抄的教师对学生的20句鼓励的语言。
1.最近怎么有些沉闷?我需要你的热情!应该看到你们的脸上阳光灿烂。
点评：老师的话语犹如阳光播洒到学生的心灵，使学生充分感受到老师时时刻刻在关注、关心着自己，并且愿意随时给自己提供帮助。学生感受到了老
师的心和他的心紧贴在一起，再大的困难也能克服。
2.把简单的事做好，就是不简单;把平凡的事做好，就是不平凡!
点评：浅显通俗的语言极富有哲理性，让学生懂得了从小事做起，打好基础的重要性，避免学生产生好高骛远的心态，正所谓：“一屋不扫何以扫天下。”
3.我们每个同学都很聪明，应该积极发表自己的见解!
点评：老师使用激励性语言给予学生信心，巧妙地引导学生积极思考，激发学生展开新一轮挑战的决心。这在潜移默化中增强了学生战胜困难的信心和恒心。
4.努力改正缺点，你就可以做一个堂堂正正的人!
点评：老师用“做一个堂堂正正的人”这种符合学生内心愿望的语句激励学生，反映了老师对学生的信任和尊重，能够使学生产生自信心和上进心，这样的鼓励性语言能够拉近师生间的距离。
5.如果你能试着喜欢上那些弱项，一定能成功!
点评：这样充满鼓励性的话语能够帮助学生消除偏科现象，激发学生对学习的兴趣，鼓励他们全面发展。在现在这样的一个知识经济社会，教师要善于引导学生全面发展，成为综合素质较高的人才。
6.你只要用心做，这些事根本难不倒你!
点评：一句激励的话语能增强学生的自信心，给学生希望。告诉学生：没有做不好的事，自己的态度是关键。只要专心，有耐心、恒心，就一定能够进步。
7.勇敢点!不要怕，天塌下来，老师替你顶着!
点评：学生面对困难、挫折难免会产生畏难情绪，这时教师的语言应该像“雪中炭”、“六月风”.上述语言让学生深切地感受到老师理解自己，并打算用行动来支持自己，能和老师并肩作战。当
然，对任何困难就不再惧怕了。
8.你不是最聪明的，却是最有灵气的，相信你将来一定有所成就!
点评：当教师怀有真挚情感给予学生公正、恰如其分的评价时，学生能更清醒地认识自己，用“最有灵气”不断激励自己，按着老师的话不断努力。
9.你是一个很有想法的孩子，你的见解很有创意!
点评：这句话肯定了学生的创新思维和发展潜力，教师善于培养学生的发散思维和创新精神，激励学生不断努力，成为高素质人才。
10.也许你在别人眼里有很多不足，但在我眼里，你是最棒的!
点评：这是一句具有激励性的话语，它不仅肯定了学生的成功与进步，还鼓励学生再接再厉，增强学生继续努力的信心，拉近了师生距离。
11.你的潜力很大，对于你来说，只要好好挖掘，没有不可能的!
点评：这是一句发展性的评价语，
教师帮助学生认识他们在学习上已达到的程度和已具备的能力，鼓励学生继续努力，不断挖掘自身潜力，实现自身的可持续发展。
12.一个人最大的美德是宽容，如果你懂得宽容，你就会有海一样的胸怀!
点评：教师用形象的语言，从思想品德的方面教育学生人生中需要宽容。在学生的人生观和世界观逐渐形成时期，学生易于受教师的思想观点影响。教师努力将中华传统美德及时地渗透到学生的内心，使学生成为品德高尚的人。
13.也许你现在是贫困的，但老师相信，20年后，你是最富有的!
点评：用正确的方法教育学生认识富有与贫穷。告诉学生，只要通过自己的努力，就可以实现自身命运的改变，变成一个物质和精神都富有的人!
14.只要你肯努力，老师愿意成为助你成功的桥梁!
点评：“只要你肯努力，老师愿意成为助你成功的桥梁”这样亲切的话语
能够拉近学生与老师之间的距离，激励学生更努力地学习，在老师的帮助下不断地提高自己。
15.你敢于向老师(教材)提出个人见解，非常了不起!
点评：教师在课堂上对学生行为评价的话语，体现了对学生敢于发问的肯定。这是教师对学生发问行为本身的尊重，会在一定程度上激发学生的创新思维，使学生获得最大程度的发展。
16.你永远是最出色的学生，我相信你!
点评：教师用“最出色”评定学生，是对学生能力的最高褒奖，更是学生获得进一步发展的能力激发源。教师的肯定与褒奖，自然会使学生勇于发表见解、大胆创新、进一步追求完美
17.你的思维很独特!能说说你的想法吗?
点评：这是教师一种邀请式的做法。对学生行为给予了较高的评价，邀请式的做法体现了教师对学生人格和行
为价值的尊重。这种做法会使学生在得到充分尊重的前提下，更易于和教师进行交流，发表自己的见解。
18.你提的问题很有思考价值，我们共同研究一下。
点评：采用平等对话式的语气，对学生提出问题给予了肯定，体现了对学生的尊重和对学生所提出问题的关注，这样会进一步激发学生对问题深入思考的兴趣，使学生在课堂上获得高层次的发展。
19.只要肯动脑筋，你一定会变得更聪明!
点评：学生的能力总是希望别人给予肯定，教师运用正面引导的话语，充分展现了学生获得良好发展的前景，同时又隐含着告诉学生取得成功的正确途径和方法——“肯动脑”.这样的话语会使学生向着积极的方向付出努力并且获得最大可能的发展。
20.说错了没关系，我会帮助你!
点评：教师用平和的语气引导学生
回答问题，消除了学生答错时可能产生的窘迫和紧张心理，这种做法易于营造一种和谐、轻松的课堂氛围，使得学生没有任何压力，在教师的指导下实现问题的解决，获得良好的身心发展。
第四篇：班主任老师对学生的鼓励语言20句-班主任评语
班主任老师对学生的鼓励语言20句
今年是我第一年做班主任，在这一个多月的班主任工作中，我的感触是，学生要有进步，离不开老师对他们的鼓励。所以我认为，老师对学生鼓励的语言是很重要的。以下是我摘抄的教师对学生的20句鼓励的语言。
1.最近怎么有些沉闷?我需要你的热情!应该看到你们的脸上阳光灿烂。
点评：老师的话语犹如阳光播洒到学生的心灵，使学生充分感受到老师时时刻刻在关注、关心着自己，并且愿意随时给自己提供帮助。学生感受到了老师的心和他的心紧贴在一起，再大的困难也能克服。
2.把简单的事做好，就是不简单;把平凡的事做好，就是不平凡!
点评：浅显通俗的语言极富有哲理性，让学生懂得了从小事做起，打好基础的重要性，避免学生产生好高骛远的心态，正所谓：“一屋不扫何以扫天下。”
3.我们每个同学都很聪明，应该积极发表自己的见解!
点评：老师使用激励性语言给予学生信心，巧妙地引导学生积极思考，激发学生展开新一轮挑战的决心。这在潜移默化中增强了学生战胜困难的信心和恒心。
4.努力改正缺点，你就可以做一个堂堂正正的人!
点评：老师用“做一个堂堂正正的人”这种符合学生内心愿望的语句激励学生，反映了老师对学生的信任和尊重，能够使学生产生自信心和上进心，这样的鼓励性语言能够拉近师生间的距离。
5.如果你能试着喜欢上那些弱项，一定能成功!
点评：这样充满鼓励性的话语能够帮助学生消除偏科现象，激发学生对学习的兴趣，鼓励他们全面发展。在现在这样的一个知识经济社会，教师要善于引导学生全面发展，成为综合素质较高的人才。
6.你只要用心做，这些事根本难不倒你!
点评：一句激励的话语能增强学生的自信心，给学生希望。告诉学生：没有做不好的事，自己的态度是关键。只要专心，有耐心、恒心，就一定能够进步。
7.勇敢点!不要怕，天塌下来，老师替你顶着!
点评：学生面对困难、挫折难免会产生畏难情绪，这时教师的语言应该像“雪中炭”、“六月风”.上述语言让学生深切地感受到老师理解自己，并打算用行动来支持自己，能和老师并肩作战。当然，对任何困难就不再惧怕了。
8.你不是最聪明的，却是最有灵气的，相信你将来一定有所成就!
点评：当教师怀有真挚情感给予学生公正、恰如其分的评价时，学生能更清醒地认识自己，用“最有灵气”不断激励自己，按着老师的话不断努力。
9.你是一个很有想法的孩子，你的见解很有创意!
点评：这句话肯定了学生的创新思维和发展潜力，教师善于培养学生的发散思维和创新精神，激励学生不断努力，成为高素质人才。
10.也许你在别人眼里有很多不足，但在我眼里，你是最棒的!
点评：这是一句具有激励性的话语，它不仅肯定了学生的成功与进步，还鼓励学生再接再厉，增强学生继续努力的信心，拉近了师生距离。
11.你的潜力很大，对于你来说，只要好好挖掘，没有不可能的!
点评：这是一句发展性的评价语，教师帮助学生认识他们在学习上已达到的程度和已具备的能力，鼓励学生继续努力，不断挖掘自身潜力，实现自身的可持续发展。
12.一个人最大的美德是宽容，如果你懂得宽容，你就会有海一样的胸怀!
点评：教师用形象的语言，从思想品德的方面教育学生人生中需要宽容。在学生的人生观和世界观逐渐形成时期，学生易于受教师的思想观点影响。教师努力将中华传统美德及时地渗透到学生的内心，使学生成为品德高尚的人。
13.也许你现在是贫困的，但老师相信，20年后，你是最富有的!
点评：用正确的方法教育学生认识富有与贫穷。告诉学生，只要通过自己的努力，就可以实现自身命运的改变，变成一个物质和精神都富有的人!
14.只要你肯努力，老师愿意成为助你成功的桥梁!
点评：“只要你肯努力，老师愿意成为助你成功的桥梁”这样亲切的话语能够拉近学生与老师之间的距离，激励学生更努力地学习，在老师的帮助下不断地提高自己。
15.你敢于向老师(教材)提出个人见解，非常了不起!
点评：教师在课堂上对学生行为评价的话语，体现了对学生敢于发问的肯定。这是教师对学生发问行为本身的尊重，会在一定程度上激发学生的创新思维，使学生获得最大程度的发展。
16.你永远是最出色的学生，我相信你!
点评：教师用“最出色”评定学生，是对学生能力的最高褒奖，更是学生获得进一步发展的能力激发源。教师的肯定与褒奖，自然会使学生勇于发表见解、大胆创新、进一步追求完美
17.你的思维很独特!能说说你的想法吗?
点评：这是教师一种邀请式的做法。对学生行为给予了较高的评价，邀请式的做法体现了教师对学生人格和行为价值的尊重。这种做法会使学生在得到充分尊重的前提下，更易于和教师进行交流，发表自己的见解。
18.你提的问题很有思考价值，我们共同研究一下。
点评：采用平等对话式的语气，对学生提出问题给予了肯定，体现了对学生的尊重和对学生所提出问题的关注，这样会进一步激发学生对问题深入思考的兴趣，使学生在课堂上获得高层次的发展。
19.只要肯动脑筋，你一定会变得更聪明!
点评：学生的能力总是希望别人给予肯定，教师运用正面引导的话语，充分展现了学生获得良好发展的前景，同时又隐含着告诉学生取得成功的正确途径和方法——“肯动脑”.这样的话语会使学生向着积极的方向付出努力并且获得最大可能的发展。
20.说错了没关系，我会帮助你!
点评：教师用平和的语气引导学生回答问题，消除了学生答错时可能产生的窘迫和紧张心理，这种做法易于营造一种和谐、轻松的课堂氛围，使得学生没有任何压力，在教师的指导下实现问题的解决，获得良好的身心发展。
第五篇：鼓励孩子的话
一、鼓励孩子积极向上的5句话
孩子都渴望得到长辈的认同，父母不妨常对他们的优点作出表扬和鼓励，往往能推动他们更积极，更努力。
1、你将会成为了不起的人!
2、别怕，你肯定能行!
3、只要今天比昨天强就好!
4、你付出了努力，肯定会有回报的。
5、做得不错，希望你能保持好心态。
二、使孩子充满自信的5句话
只有自认为已经没有指望的事，人们才会放弃。孩子是脆弱的，他们常常需要一些鼓励去点燃内心自信的火种。
1、可能是方法不对，找到方法就没问题了。
2、孩子，你一点也不笨。
3、告诉自己：“我能做到”。
4、我很欣赏你在××方面的才能。
5、我相信你能找回学习的信心。
三、鼓励孩子学习的5句话
没有哪一位父母会不关心孩子的学习问题。可是催促和责怪往往没有产生良好的教育作用。当你的孩子不爱学习时，不妨这么告诉他。
1、凡事都要有个计划，学习也一样。
2、你多花10分钟预习功课，上课就变得轻松多了，试试看?
3、你刚才做功课的样子很认真，希望你继续保持。
4、做完作业再玩，不是玩得更开心吗?
5、考得好不好，不重要，重要的是你努力了，就会有进步。
四、促进孩子品行高尚的5句话
知识学得再多，但如果不懂得做人的道理，也很难在将来获得成功。一个人的任何技能，都不是一朝一夕中学成的，何况是应对复杂的社会和人际关系。因此，父母应尽早多向孩子讲解做人的道理，并为孩子做出榜样。
1、品德比分数更重要。
2、我们都要做诚实的人，全家人都可以相互监督。
3、竞争很好，但公平最可贵，别捡了芝麻丢了西瓜。
4、凡事都要问一问自己的良心，这么做对不对。
5、做懂礼貌的孩子，要学会感恩，多说“谢谢”。
五、鼓励孩子自立自强的5句话
一个人的成功，离不开自立自强的品格。父母应该培养孩子不软弱、不撒娇、自己的事情自己做的生活态度。
1、你想做的事情，由你自己决定。
2、自己去做吧，不要依赖别人。
3、你可以锻炼一下自己嘛。
4、路是自己选的，就要对自己负责。
5、你大胆去锻炼一下不是很好吗