洪恩三只小猪范文

2022-05-27

第一篇：洪恩三只小猪范文

洪恩英语三只小猪第47-53课单词

sentence[]句子 translate[]翻译 competition[]竞赛 judge[]法官、评委 best[]最好的

level[]水平、级别、层次 easy[]容易 also[]也 difficult[]难 score[]得分、成绩 quick[]快 hundred[]一百 point[]分、点 higher[]更高 try[]争取、努力

try your best[]尽你最大努力 thirteen[]十三 thousand[]千、一千 carefully[]认真地、仔细地 thirty[]三十 fifty[]五十

as…as[]像……一样 as high as[]像……一样高 as strong as[]像……一样强壮

Your father is as tall as my father.[]你的爸爸和我的爸爸一样高。 Your score is as high as my score.[]你的得分和我的得分一样高。 My score is higher than your score by thirteen point.[]我的分数比你的分数高十三分。

I will try my best to go to Beijing University.[]我要尽自己最大的努力去读北大。

You must do your homework carefully.[]你必须认真做你的作业。 angry with[]跟谁生气 enough[]足够的 when[]当……的时候 leopard[]豹子 marry[]结婚、娶、嫁 mouse[]老鼠 right[]对的、正确的 beautifully[]优美地、漂亮地 live[]生活、居住、过日子

My father is angry with me because I want to play computer games all the time.[]我的爸爸生我的气了。因为我想不停地玩电脑。 I am old enough to go to school.[]我已经到了该上学的年龄了。 My music teacher can play the piano beautifully.[]我的音乐老师会弹一手漂亮的钢琴。

Do you qant to live and work in the US.[]你想在美国生活和工作吗? When I am eighteen years old, I will go to study in the Tsinghua University.[]当我十八岁时，我要去清华大学读书。 prize money[]奖金 miss[]小姐 final[]最后的 topic[]题目 speech[]演讲

national[]国家的、全国的 congratulations![]祝贺! give a big hand[]为谁鼓掌 call[]叫做 country[]国家 professor[]教授 so[]所以、于是 before[]这前、以前 river[]河流 mountain[]山

They work harder than before.[]他们比以前更努力的工作。

His father is a famouse professor of English in Tsinghua University.[]他的父亲是清华大学一位著名的英语教授。 Please call me before you go to Yellow Mountain on National Day.[]请你在国庆节去黄山之前给我打一个电话。

There are a lot of rivers and mountains in China.[]中国有好多的河流和大山。

The topic of my speech today is I Love My Mother.[]今天我的演讲题目是：《我爱我的妈妈》。 pressure[]压力 celery[]芹菜 spinach[]菠菜 bitter[]苦 melon[]瓜 tea[]茶

from now on[]从现在起 take medicine[]吃药 salted[]咸的 feel[]感觉 so[]如此、那么 weak[]虚弱、软弱 hate[]恨、讨厌

black mushroom[]黑木耳

Do you feel tired after you play computer games for a long time?[]你玩电脑游戏玩了很长时间之后，是不是感到非常疲劳? My grandfather is eighty years old. He is ill and very weak.[]我的外公八十岁了。他有病，身体非常虚弱。

My grandmother has high blood pressure. She takes medicine every day.[]我的奶奶患有高血压。她每天都吃药。

I don’t like drinking bitter tea. It is too bitter.[]我不喜欢喝苦丁茶。苦丁茶太苦了。

From now on I will study harder.[]从现在起我要更加努力地学习。 grillla[]大猩猩 voice[]嗓子 bag[]包、袋子 panda[]熊猫 get (to)[]到达 get there[]到达那 get to there[]到达那 where[]哪里 letter[]信件、字母 find[]找到 therer[]到那、那里 police dog[]警犬 many[]许多

take down[]把东西记下来、拿下来

Your voice is very beautiful. I like your songs.[]你的嗓音真漂亮。我喜欢你唱的歌。

There are not many tigers in China.[]在中国，老虎的数量不多了。 There are there lettersfor you in my office.[]在我的办公室里有三封给你的信。

Where is my bag? I can not find it.[]我的包在哪儿?我找不着了。 I will get to your school at 3:30 this afternoon.[]我将在今天下午3：30到达你的学校。 tomorrow[]明天 greedy[]贪婪的 sell[]卖 really[]真正地 fifty thousand[]五万 one hundred thousand[]十万 meter[]米

kilometer[]公里、千米 two hundred thousand[]二十万 rope[]绳子

take out[]把东西拿出来

take back[]把东西拿回去、送回去

If you really like this book, Iwill give it to you.[]如果你真的很喜欢这本书，我就把这本书送给你。

He is a greedy boy. Heasks for money all the time.[]他是一个贪婪的男孩子。他不停地要钱。

I will go out to buy a bag tomorrow morning.[]明天早上我要出去买一个包。

Thank you for helping me find my mobile.[]谢谢你帮我找到了手机。 Where is your grandfather? He is in Canada.[]你的外公在哪里?他在加拿大。

第二篇：洪恩英语三只小猪第38-46课单词[小编推荐]

after[]……之后 soup[]汤 soldier[]士兵 daughter[]女儿 pot[]锅、罐 stone[]石头 fourteen[]十四 seventeen[]十七 eighteen[]十八 nineteen[]十九 beef[]牛肉 minute[]分钟 salt[]盐

cook[]煮、炒、烧

Iwill give everyone of you a story book.[] 我会给你们每一个人一本故事书。

Let me tell you how to cook sweet potato porridge.[]让我告诉你怎样煮地瓜稀饭。

After you hear this story，you will know how to cook stone soup.[]等你听完了这个故事之后，你就会知道怎样煮石头汤。

They want the first little pig to give a talk oneducation for children.[]他们想要第一只小猪做一个有关儿童教育方面的讲座。 year[]年 right away[]马上 only[]只是，仅仅 at five ten[]在5：10 twenty[]二十 face[]脸 may[]可以 May[]五月 ask[]问 of course[]当然 glove[]手套

at three twenty[]在3：20 I only have three storybooks.[]我只有三本故事书。

May I go to your home this evening? Yes,of course.[]我今天晚上可以到你家去玩吗?当然可以。

May I ask you a question,granny? Yes,of course.[]奶奶我可不可以问你一个问题呀?当然可以。

One of my friend will go to the US this year.[]我的一位朋友今年要去美国。

I will come backat 5:20 this afternoon.[]我会在今天下午5：20回来。 should[]应该 corner[]角落 married[]结婚了 with[]跟、和 job[]工作 woman[]女人 foreigner[]外国人 fifteen[]十五 month[]月

them[]他(她、它)们 help them[]帮助他(她、它)们

My Engish teacher is talking with a teacher from Canada.[]我的英文老师正在跟一位来自加拿大的老师谈话。

What’s your job? I am a music teacher.[]您做什么工作?我是一位音乐老师。

Some of my friends want to study education in the UK.[]我的一些朋友要到英国去学习教育学。

How old are you? I am ten.[]您多大了?我十岁了。

Doctore in the US make a lot of money.[]在美国医生可以赚很多钱? These[]这些 all[]都、所有的 sometimes[]有时 stomach[]胃、肚子 elevena[]十一 ache[]疼 teeth[]牙齿 mother[]母亲 head[]头 lunch[]午饭 football[]足球

These boys and girls are all my friends.[]这些男孩子和女孩子们都是我的朋友。

Sometimes I go to school by bus. Sometimes I go to school by taxi.[]有时我坐公共汽车去上学。有时我坐出租车去上学。

My mother is ill today. She has a headache.[]我的妈妈今天生病了。她头疼。

I do not want to eat cucumber. Ihave a stomachache.[]我不想吃黄瓜。我肚子疼。

Boys all like to watch football on TV.[]男孩子们都喜欢在电视上看足球赛。 father[]父亲 game[]游戏 start[]开始 stop[]停下来 homework[]作业 hour[]小时 in time[]及时

all the time[]总是、不停的 keep your promise[]言而有信 promise[]许诺、答应 night[]夜晚 good night[]晚安 time is up[]时间到了 child[]孩子(单数)

A lot of boys like to play computer games in the evening.[]许多男孩子喜欢在晚上玩电脑游戏。

A promise is a promise. If you make a promise,you must keep your promise.[]许诺就是许诺。如果你做了许诺，你就必须言而有信。 You must stop for five minutes after you play for twenty minutes.[]你必须在玩了二十分钟之后停五分钟。

I want to email my cousin to tell her I like to read her book.[]我要给我的表姐发电子邮件，告诉她我喜欢读她的书。

If you want to play football, you must do your homework first.[]如果你想踢足球的话，我必须先做你的作业。 cartoon[]动画、卡通 VCD[]图像光碟 DVD[]数码图像光碟 princess[]公主 get…up[]把……拿上来、取上来 cry[]哭、叫 frog[]青蛙 often[]经常 get marrie d[]结婚 golden[]金色的

I promise to study hard and I will keep my promise.[]我保证要努力学习。我会说话算话的。

I do not want to eat frogs. They are our friends.[]我不想吃青蛙，它们是我们的朋友。

Thank you for helping me to cut potatoes.[]谢谢你帮我切土豆。 Don’t cry , little boy. I will call your mother right away.[]小男孩，别哭。我马上给你的妈妈打电话。

These cartoon stories teach children to keep their promise.[]这些动画故事篇教育孩子言而有信。 look like[]看上去像… just like []就像 just like me .[]就像我 grandfather[]爷爷、外公 high[]高 jump[]跳 taller[]更高 stronger[]更强壮 climb[]爬 twelve[]十二 duck[]鸭子 swim[]游泳 quickly[]迅速地 why[]为什么

I don’t know why my father and mother are angry.[]我不知道为什么我的爸爸妈妈生气了。

Monkeys and cats can climb trees very quickly.[]猴子和猫爬树爬得很快。

Can you swim? Yes,I can.I can swim very fast.[]你会游泳吗?是的，我会。我可以游得非常快。

Why cann’t I go to the US with my teacher?[]我为什么不能跟着我的老师一起去美国。

My father is taller and stronger than my mother.[]我的父亲比我的母亲个子高、力气大。 next[]下一个 another[]另外的 why not[]为什么不 picture[]图画、相片

happy New Year![]新年快乐! evening paper[]晚报 forty[]四十 sixty[]六十 seventy[]七十 eighty[]八十 ninety[]九十

Can you draw pictures on the computer? Yes,I can.[]你能在电脑上画画吗?我能。

We have twenty teachers, but we need another twenty teachers.[]我们已经有了二十位老师，但是我们还需要二十位老师。

Let’s sing the song Happy New Year in English.[]让我们用英语来唱《新年快乐》这首歌吧。

My father will go to Japan in five days.[]我的父亲五天之后要到日本去。

Next year I will go to Beijing to study education for children.[]明年我要去北京研究儿童教育。 Bear[]熊 remem ber[]记住 stand up[]站起来 becaome[]成为 that[]那、那个 ambulance[]救护车 each[]每一个 each other[]互相 all right[]可以、行、没事

Please remember we must love each other and help each other.[]请记住我们必须互相爱护互相帮助。

I’m sorry I cannot help you. That is all right.[]帮不上忙真不好意思。没关系。

Our teacher is ill. That is why we want to call 120.[]我们的老师病了，所以我们要打120。

Do you think I will become a good teacher? Yes ,I do.[]你认为我会成为一个好老师吗?是的，我是这样认为的。

My father is working in his office now.[]我的父亲现在正在他的办公室里工作。

第三篇：三只小猪

图画书阅读案例(二年级)

三只小猪

教学内容：《三只小猪》，大卫.威斯纳/文，图，河北少年儿童出版社彭懿/译教学目标：

1.师生共读绘本《三只小猪》，了解故事情节，认识故事中的人物形象。 2.通过绘本内容，认识到阅读可以改变人并能给人带来快乐。教学准备：图画书，PPT 教学时间：一课时

教学过程：

一、读前交流

1.同学们，你们听过《三只小猪》的故事吗?谁来简单地讲一讲这个故事的主要内容?(课前两分钟也可讲述) 2.人们每次讲《三只小猪》的故事时，故事中的小猪都会被吃掉一次，大灰狼总是从烟囱里掉进滚烫的锅里。美国有一个既会画画又会写故事的人，叫大卫.威斯纳，他很同情故事里的三只小猪，所以他写了一个三只小猪集体出逃的故事，这个故事里，大灰狼没能吃掉小猪，它把小猪吹到了故事的外面，小猪去了哪里?你们想知道吗?下面听老师来讲这个不一样的《三只小猪》。

二、读中交流

1.看封面：这就是故事中的三只小猪。一只是浅黄色的(老大)，一只是深黄色的(老二)，还有一只深灰色的(老三)，深灰色的这只小猪还很有特点，它的脖子上还有一圈白毛，就像系了一条围巾似的。

2.打开故事书的蝴蝶页：你看到了什么颜色?想一想，这种颜色跟故事有关系吗?(故事中小猪的颜色、狼的颜色、稻草的颜色都是土黄色。)

3.扉页：故事名字下面的三只小猪，他们在干什么呢?谁来说一说?(浅黄色小猪背了几捆稻草，深黄色小猪背了几捆树枝，灰色小猪拉了一车砖头，准备砌房子，他们都很辛苦!)

4.第一页：从前，有三只小猪离开家，去外面闯天下。第一只小猪(老大)决定建一个家，于是他用稻草盖了一座房子。

5.第二页：一只大灰狼跟了过来，他敲敲门，对小猪说：“小猪，小猪，让我进来。”小猪回答说：“让你进来，没门儿!”大灰狼说：“那我就吸口气，把你的房子吹个稀巴烂!”

6.第三页：于是，大灰狼吹呀、吹呀，把小猪的房子吹倒，大灰狼的力气太大，竟然把小猪吹到故事外面去了。小猪就在故事的外面看着大灰狼，大灰狼在被吹散的草房子里到处寻找小猪„„

7. 第四页：第二只小猪(老二)用树枝盖了一座房子，那只大灰狼跟了过来，他敲敲门，对小猪说：“小猪，小猪，让我进来。”

8.第五页：小猪回答说：“让你进来，没门儿!”大灰狼说：“那我就吸口气，把你的房子吹个稀巴烂!”说完，大灰狼吸足了气准备吹倒房子。刚刚逃出故事的第一只小猪见情况不妙，赶紧向故事里的小猪招手：“快来，兄弟，我这里安全!”第二只小猪赶紧逃出了故事。这时的大灰狼还在使劲地吹着树枝房，它吹呀、吹呀，把小猪的房子吹倒，大灰狼在被吹散的树枝房子里到处寻找小猪„„ 9. 第六页：第三只小猪(老三)用砖头盖了一座房子。谁来接着讲?(那只大灰狼跟了过来，他敲敲门，对小猪说：“小猪，小猪，让我进来。”小猪回答说：“让你进来，没门儿!”大灰狼说：“那我就吸口气，把你的房子吹个稀巴烂!”说完，大灰狼吸足了气准备吹倒房子。)而第三只小猪早已和他的兄弟们逃到了故事书的外面，他们发誓再也不要见到大灰狼了。

10.第

七、八页：故事书里的故事继续发生着。而三只小猪逃到故事的外面以后，别提有多开心啦!他们蹦蹦跳跳，可以到处玩啦!一只小猪(老大)因为高兴过头，差点摔了个四脚朝天。

11. 第九页：高兴了好一阵子才平静下来，三只小猪开始商议着去哪玩。老二提议说：“让我们去探险吧!”其他两只小猪都很赞同，老大还想出一个主意：折一架纸飞机作为交通工具。于是兄弟三个把故事书拆了，把一页一页地故事折成了一架飞机。

12.第十页：你们看，老大和老二正帮助飞机滑行起飞，老三已经坐在飞机上等待飞机起飞了，它正笑嘻嘻的呢!

14.第十一页：它们三个都坐上了飞机，飞机飞得很快，你从哪儿可以看出来? 15. 第十二页：飞机越飞越高，越飞越远，我们现在只能看见三只小猪的尾巴了。 16.第十三页：接下来我们的故事书里有两页居然是空白唉!作者为什么留下两页空白呢?你猜是什么原因呢? (因为它们飞得很高、很远)

17.第十四页：飞机终于要着陆了，三只小猪瞪大了眼睛，啊——噢，飞机着陆惯性是很大的，三只小猪有点害怕呢。

18.第十五页：飞机一下子冲撞到地上，变了形状，几乎看不出那是一架飞机!老二眼珠都被摔得不在一条线了，老三被摔到很远的地方，嘴里喊着：“哎!，快，这边，这边!老大好像发现了新大陆，招呼两个兄弟过来说：“等等，那是什么?” 19.第十六页：老大发现了那边有人。老二打起精神呼救：“过来帮帮我们呀!”(我们仔细看画面，你发现画面里有谁?)

20.第十七页：咦，它们来到哪啦?原来，这里是《鹅妈妈童谣》里的世界，听：“这里的人都在学习童谣：“嗨，滴咚滴咚，小猫拉着小提琴，母牛跳过月亮了，小狗看了哈哈笑，碟子跟着勺子跑。”三只小猪好像并不喜欢这里，为什么呢?于是它们继续逃跑。

21.第十八页:三只小猪跑出了《鹅妈妈童谣》故事书，继续探险，老大总是没有主意，他总是问：“嘿，现在去哪?”老二也举棋不定，没有主见，冒冒失失的，头还被撞了个大包。老三最有主意，他招呼两个哥哥过来，他想带他们到高高的山坡上去探险。这时，《鹅妈妈童谣》里的猫带着她的小提琴，悄悄地跟着三只小猪。

22.第十九页：三只小猪翻山越岭，终于来到了高高的山坡上。山坡上住着一条巨龙，守卫着一朵纯金做的玫瑰。

23.第二十页：国王决心得到这个珍贵的宝物。于是，就派自己的大儿子去屠龙，把金玫瑰带回来。三只小猪眼看巨龙要被王子杀戮，便对它说：“快，跟我们走!” 第二十一页：于是巨龙跟着三只小猪逃出了故事，这个故事就是《武士屠龙》。巨龙握着金玫瑰对三只小猪感激地说：“英勇尊贵的猪贤弟，多谢救命之恩!”老三说：“何足挂齿!”这时，老二发现前方传来“滴——咚，滴——咚”的声音，寻声望去，原来正是《鹅妈妈童谣里》的那只拉小提琴的猫。

24.第二十二页：三只小猪、巨龙、猫，它们五个走到了一起，成为了好朋友，一同去寻找新世界。猫无意中发现了《三只小猪》故事中老三盖的房子。 25.第二十三页：它们一起聚在当初老三盖的房子这边看，老三告诉它们这房子是自己辛辛苦苦用心盖的，可是，因为大灰狼的威胁，却没能住进去!巨龙和猫都觉得房子太漂亮了，老大也建议它们一起重新住进去。老二说：“这是好主意，只要我们把这些故事捡回来。”

26.第二十四页：不一会儿，它们五个恢复了老三的砖头房子，并住了进去，回到了那个故事里。狼又来威胁小猪，他吹呀、吹呀，不管怎么吹，房子都一动不动，巨龙从门里探出了头，吓跑了大灰狼。从此，它们全都过上幸福的生活。

三、读后交流

1.同学们，听完这个故事以后，你觉得这个故事跟别的故事有什么不一样? 2.三只小猪逃出来去了哪些地方? 3.听完这个故事，你有什么想说的?

第四篇：三只小猪

《三只小猪》教案

教学目标

1.通过韵律游戏，感受乐曲欢快、诙谐的情绪。

2.通过创编搭建不同房子的动作，进一步感受乐曲中跳跃顿挫的节奏。

3.学生主动参与创编游戏活动，体验合作的快乐。

教学准备

1.报纸，录音机、《三只小猪》乐曲磁带，小猪头饰、小猪尾巴。

2.各种小猪神态图片，《三只小猪》动画片碟片。

教学过程

一、欣赏乐曲《三只小猪》

1.老师：你在乐曲中听到了什么动物的声音?

2.老师：你听到了小猪在干什么?

二、观看情境表演

教师根据音乐的节奏和情绪进行表演，表现出小猪盖房子时的情形。

1.老师：小朋友在音乐中听到了什么?看到了什么?

2.老师：小猪是怎么盖房子的?你看到的小猪们发生了什么事?

3.和学生一起讲出三只小猪的故事情节，帮助学生理解音乐。

4.师：我们表演的小猪盖房子和平时的盖房子有什么不一样?

三、尝试创编“盖房子”情景

1.请学生创编盖稻草房的动作，教师有意识地将孩子的动作夸张升华，并注意体现出音乐的轻巧。

2.引导学生创编盖木头房子和盖砖头房子的动作。

学生可用双手画圆的动作跟着节奏表现和泥的情景，当听到中间小猪的叫声时，可以做一些擦汗、蹭痒痒、休息的动作，也可让小猪们模仿抬水的动作，抬着和好的泥运到工地上准备盖房子用。教师提醒学生注意走的动作要跟着音乐的节奏。当听到结束时小猪的叫声时，小朋友们可以重复做擦汗、蹭、痒痒的动作，还可以将砖头摆好，做出边用抹灰板抹灰边放上砖头的动作，在音乐中充分体会盖房子的乐趣。

四、表演游戏

请学生戴上猪头饰、夹上尾巴，照着镜子，分角色进行表演。

1.请小朋友们先做猪大哥在三角形场地上盖稻草房(跟着音乐将报纸撕条成捆，盖稻草房子)。音乐停后，大灰狼来了，将房子吹倒了。

2.再请小朋友们当猪二哥在圆形场地上盖木房子(用报纸卷成筒状来盖木棍房子)，要求小朋友在盖的时候动作上有些变化。音乐停后，大灰狼来了，将房子又推倒了。

3.师：猪大哥怕麻烦，不想用力气，所以盖了稻草房，结果他的稻草房被吹倒了。猪二哥也不想走太多的路去找更坚实的材料，他盖的木房子也被大灰狼推倒了。我们现在要学猪小弟盖砖房子了，找砖头要用很大的力气，还要走很远的路，我们怕不怕辛苦啊?怎么盖砖房子才不能被大灰狼推倒呢?(砖头和砖头要紧紧地相连，小猪们用胳膊做砖头，胳膊拉得紧紧的，非常有力，这样大灰狼就不会推倒了。)

听着音乐，猪小弟盖起了砖房子，砖房子很结实。大灰狼来了又是踢又是推，可是怎么也推不开，怎么也踢不倒，就灰溜溜地走了，小猪们开心极了。

五、活动延伸

欣赏动画片：三只小猪。学生做自由表演。

第五篇：《三只小猪》教案

牛宏旭

今天我要讲的是中班语言活动：三只小猪，现在的孩子大多数是独生子女,在家里都比较娇惯和宠爱,这样就无形当中形成了诸如一些做事依赖性强,怕吃苦,怕脏怕累的不良性格。针对这一点，我设计了三只小猪盖房子这一课，通过生动有趣的故事，教育幼儿勤劳勇敢，做事不图省事，不怕苦不怕累，以促进幼儿形成良好的品德和性格。此外《纲要》在语言领域中提出："发展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。因此。我还运用此故事，锻炼幼儿的语言发展能力。活动设计背景：

感受故事中三只小猪团结互助的美好情感。活动目标：

1倾听童话故事，能大胆地回答问题，也能大胆地想象故事。

2理解故事内容，知道砖房子最结实的道理。 3勤劳、不怕困难才能造出结实的房子

活动重、难点：

本次活动的重点是能够简单复述故事内容，难点是幼儿理解做事不要图省事，要不怕苦、不怕累，才能把事情做好的道理。

活动准备：

为了让教学内容更加丰富，我作了如下准备：故事《三只小猪》视频;猪的头饰四个(猪妈妈、小白猪、小花猪、小黑猪);狼的头饰一个;多媒体课件。

说教法：

为了更好的达到教学目标，我主要采用提问法、引导法等来组织我的教学活动。

活动过程：

整个活动分为五个部分：导入活动，激发幼儿兴趣;教师讲《三只小猪盖房子》的故事;老师引导幼儿简单讲出故事;播放视频《三只小猪盖房子》;表演《三只小猪盖房子》。

第一部分：导入活动，师幼谈话，引出话题，激发幼儿兴趣。提问：小朋友们，你们看见过用什么材料造的房子? (如木头、草、竹子、砖等)，