安全素质提升工作计划

在一项新的任务开始之前，有必要去理清工作思路，将工作目标予以细分，让我们提前去做好工作计划吧！以下是小编整理的《安全素质提升工作计划》，希望对大家有所帮助。

第一篇：安全素质提升工作计划

筑牢安全防线提升班组素质

四川神州矿业开发有限公司

筑牢安全防线提升班组素质

K6采煤队三班群监员吴显举发言材料

尊敬的各位领导、同仁你们好!

我叫吴显举，现年39岁，初中文化，中共党员。2000年11月参工于四川神州矿业开发有限公司，已有11年工龄，现任四川神州矿业开发有限公司K6采煤队3班群监员。

现将我几年来从事群众监督工作简要汇报如下：

1、认真贯彻落实“安全第

一、预防为主、综合治理”方针、牢固树立安全发展理念，坚持不安全不生产。积极协助班长做好本班班前会议，班前检查，生产中稽核，出班后的总结。

2、坚持原则大胆管理。煤矿安全基础在班组，大家对习惯性违章，司空见惯习以为常，为此，在班长的领导下，我对班内工友的违章，敢于制止。一次，一个工友在作业前未打好支柱就开机采煤，我巡回到此处后发现存在的隐患，当即予以制止，并和这名工友一起把支柱打好后方才离开。两年来我先后发现本班安全隐患265起，制止本班工友的违章行为131起，纠正整改隐患157起，从而保证了我们班7年未发生一起伤亡事故。多次受到公司党政工的表彰。

3、现场安全管理扎实有效，班组成员严格执行安全规程、操作规程、作业规程，遵章守纪，内无“三违”行为。正确管理严格执行，同时合理安排作业时间，及岗位调整，尽可能降低员工的劳动强度，不疲劳生产。

4、积极参加公司组织的安全教育，技能培训，协助班长不定期组织班组内部技能学习和安全教育，在企业组织的技术比赛活动中成绩优异;班组成员能熟练掌握岗位技能，积极参加岗位练兵、技术比赛活动，积极响应公司开展“我为安全献一计”金点子活动，先后提出6条建议，有4条被队、公司采纳，开展班组安全技术革新，使全班安全生产连续7年无重伤的以上事故发生，全面超额完成公司下达的生产任务。

第二篇：注重实效抓培训提升素质保安全

文章标题：注重实效抓培训提升素质保安全

注重实效抓培训提升素质保安全

安全培训是安全生产的一项重要的基础性工作，是贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”方针的具体体现，是建立安全生产长效机制的一项重要举措，也是安全生产监督管理工作的一项重要内容。近年来，我们不断增强责任意识，把安全培训作为一项重要而紧迫的战略任务来

抓，加强调查研究，主动搭建平台，灵活设置载体，创新方式方法，取得了较好成效。

一、正确分析形势，充分认识安全培训工作的重要性

一是正确分析安全培训工作面临的严峻形势。近几年来，我县安全生产培训工作取得了一定成绩，为今后工作的开展奠定了较好的基础，但必须清醒地看到，我县的安全培训工作与安全发展的要求还很不适应，亟待提高的职工素质与工业经济高速发展的矛盾越来越突出。据统计，全县非煤矿山企业90%以上为农民工;建筑施工队伍中约80是农民工;危险化学品企业较为繁重的体力劳动也多由农民工担任;而烟花爆竹企业除为数很少的管理人员之外，其他均为农民工。许多农民工缺乏安全常识和自我保护能力，加上部分企业主重效益、轻安全，违章指挥，结果造成伤害事故屡屡发生，教训十分深刻。从业人员素质低下，管理人员安全意识淡薄，是摆在我们面前的两大难题，表明我们的安全教育和培训工作与现实需要还存在很大差距。目前，随着县域经济快速发展，全县工矿商贸企业和从业人员迅速增加，培训的任务十分繁重，培训的质量也需要进一步提高。

二是充分认识抓好安全培训工作的重要意义。“以人为本”是科学发展观的核心，也是构建社会主义和谐社会的本质内容。坚持“以人为本”，就是要把人作为包括安全生产在内的一切工作的着眼点和立足点。人是生产力中最具有决定性的力量和最活跃因素，代表生产力的发展要求。安全生产为了人，人同时也是安全生产的实践主体。在安全生产人、机、料、法、环几个环节中，最关键的是人的因素。调查表明，90的安全事故，是由于人的违法违章行为、不当操作酿成的。人对安全生产的重视程度、管理水平、操作技能等，直接作用于安全生产，而重视程度、管理水平和操作技能的提高，主要来源于教育培训。要充分发挥人的作用就必须加强培训，改善从业人员素质，增强他们的法律意识，提高依法办企，依法治企、依法生产的自觉性。要实现安全生产状况的根本好转，就必须致力于提高广大职工的安全文化素质，大力推进安全培训教育工作，为安全生产提供智力支持。

三是高度重视安全培训在安全生产工作中的地位和作用。随着安全生产形势的发展和社会不断进步，安全培训在安全生产中的地位和作用日渐突出。从本质上说，安全事故都是技术风险，是可以预防和避免的，安全培训是实现安全生产的有效对策。长期以来，我们一直强调，抓安全工作要坚持“装备、管理、培训”并重的原则，实际上就是实现安全生产的工程技术对策、监督管理对策和教育培训对策。教育培训对策，就是通过多种形式、持续不断的培训，使监督人员、管理人员，特种作业人员，特别是广大从业人员，从不同的层次和领域掌握安全知识和技能，保证工程技术对策和监督管理对策切实落实到位。只有人的意识、知识达到了相应的水平，企业的安全管理才能上升到新的阶段，而其中所依靠的根本手段就是安全教育培训。可以说，加强安全培训工作是搞好安全生产的治本之策，是建立安全生产长效机制的重要举措，是提高从业人员安全素质和安全生产技能，强化安全意识的有效途径，是一项成本低、见效快、回报率高的基础性投入，充分、有效地发挥其作用，对整个安全生产工作将产生巨大的推动作用。

二、不断总结经验，坚定做好安全培训工作的信心

县委、县政府高度重视安全培训工作，要求各镇区、各部门、各企业把安全培训作为安全生产的基础工作和特色工作切实抓紧抓好。我们按照县委、县政府的部署，认真贯彻《安全生产法》，不断加大安全培训工作力度，取得了阶段性成果。具体做好以下几方面工作：

一是深入调查摸底，掌握培训对象。全面掌握培训对象的真实情况，是开展培训工作的基础。为确保培训计划的科学性，我局通过下发文件、召开会议、走访企业等，对相关情况进行调查摸底，重点对危险化学品、烟花爆竹、建筑施工等高危行业从业人员的文化素质、专业技能、持证情况等相关信息进行登记建档，在分析、整理的基础上，合理确定培训对象。具体有四类人员：一是具有安全监管职责的行政人员，如镇政府主要领导和分管领导、安全员等;二是生产经营单位主要负责人、分管负责人和安全管理人员;三是特种作业人员，如电工、焊工等;四是高危行业从业人员，如化工生产企业岗位操作人员等。在确定培训对象的基础上，制定培训工作实施方案，确定培训工作指导思想、目标任务及计划安排，为培训工作的顺利开展奠定了基础。

二是树立培训典型，抓好以点带面。为全面贯彻落

第三篇：浅谈煤矿职工的安全文化素质 对提升对煤矿安全的影响

摘要：安全是人类永恒的主题，职工安全文化素质是安全生产的有力保证，提高职工安全文化素质，树立正确的安全价值观和安全行为准则，是落实“安全第一，预防为主”方针的战略措施，是组织发动职工“群策群力、群防群治”搞好安全生产的群众基础，加强职工队伍安全文化建设，增强职工安全意识，提高职工安全素质，强化职工自我防护能力，消除事故隐患，保护职工安全健康，是一种确实有效的举措。

一.职工安全文化素质的内涵

(一)安全与安全文化

1.安全是指没有危险，不受威胁，不出事故;文化指的是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。人们对安全的认识随着历史的发展而更加深刻，更具有深深的内蕴。

2.安全文化是人类在生产实践和社会生活中形成的，存在于单位和个人中的安全价值观、安全态度、安全能力、安全行为方式的综合反映。就煤炭企业的安全文化建设工作而言，必须结合煤炭行业特点和企业生产实际，将安全文化与安全管理紧密结合起来，通过有效的途径和丰富的载体，有效释放文化管理的能量，促进安全生产向更高层次迈进。

(二)、煤矿安全文化建设

煤矿安全文化是煤矿企业文化建设的重要内容，是煤矿安全管理工作的重要组成部分，是煤矿企业在安全生产、管理实践中坚持以人为本原则，以规范职工安全行为、提升职工安全素质，实现企业安全生产为目标，所形成的关注人的健康、促进人的发展、实现人的价值的文化。安全文化包括精神层、制度层、行为层、物质层四个层面，四者有机统

一、不可分割。

安全文化精神层是制度层、行为层和物质层的精神支撑。安全文化制度层制约和规范着行为层、物质层的建设，没有严格的规章制度，安全文化建设就无从谈起。安全文化行为层是落实精神层和制度层要求的行为表现。安全文化物质层是安全文化建设的外在表现，是精神层和制度层的载体。

要充分发挥安全文化规范约束人、激励引导人、培育塑造人，保护发展人的重大作用，就必须全方位打造安全精神文化、安全制度文化、安全行为文化和安全物质文化，通过加强安全文化建设，全面提升职工安全素质和企业安全管理水平，调动起各方面的积极因素，保证企业科学发展、安全发展、和谐发展这一奋斗目标的实现。

二.煤矿安全文化建设的方法和职工安全文化素质的提升 1.进一步加强安全文化理论研究

安全文化理论研究既要传承又要创新，充分发挥安全管理、人力资源管理、生产经营管理和党群部门的综合作用，切实针对安全生产、安全管理工作的重点、热点问题，针对职工习惯性违章心理研究、安全行为养成体系建设等问题，组织精干力量，落实责任部门，设立安全文化建设研究课题，坚持理论与实践相结合、安全文化与企业管理相结合，自主研究与吸收借鉴相结合的原则，不断加强安全文化理论的探索和研究，推出理论创新成果，形成符合企业特点，顺应安全文化前进方向的理论体系，为开展安全文化建设提供科学的指导思想和行动指南。

2.着力提升干部职工的安全综合技能

要制定科学的培训规划，坚持做到安全培训年有计划、季有安排、月有活动。切实采取请进来、走出去、订单式培养、学习考察、单位内部自培等多种形式，坚持对企业主要负责人、安全管理人员、专业技术人员、采掘区队长、班组长、不同工种、不同专业的职工进行安全素质、安全常识、业务技能等全方位、多层次的安全培训。各级安全生产管理人员和特种作业人员都必须在接受专门安全培训或复训，取得相应的安全资格证书和特种作业人员操作证书后才能上岗作业。并通过举办安全应急演练、开展安全警示教育、岗位描述、手指口述、岗位练兵、技术比武、评选安全班组、安全明星等活动，有效促进了职工安全技能和综合素质的全面提升。

3.努力打造安全文化建设亮点工程

要深入开展好安全文化示范矿井创建活动，树立标杆，示范引领，打造先进的安全文化示范矿井。要评选安全文化建设经典案例，选树安全文化建设先进集体、先进个人，举办安全文化建设经验交流会，促进安全文化建设成果交流，推动安全文化建设不断深入发展。

3.1安全教育，安全培训体系建设。安全教育培训是一种多样性、多形式、多层次的继续教育培训工程，目的是达到更新知识，提高才能和本领，加快职工安全价值观的形成。

3.2开展形式多样职工喜闻乐见的安全技术练兵、技术表演，提出合理化建议，职工身边无违章，班组无事故等群众性活动，多方位的安全文化渗透，引导职工增强安全意识，提高防灾减灾能力。

3.3应用图书、报刊、电影、电视、讲座、展览、演讲、征文、知识竞赛以及安全文艺等，寓教于乐，增强职工的知识性、趣味性和实效性，对职工安全文化素质起到潜移默化的作用。

3.4加强班组安全建设，夯实安全基础。班组是企业一切工作的落脚点，是安全生产的前沿阵地，班组安全建设为实现安全生产标准化、规范化、制度化奠定了坚实的基础，是规范职工安全行为，消除不安全因素，树立“你我他”整体思想的“细胞工程”。

在这些煤矿安全文化建设的中就是极大的提升了职工安全文化素质的提升。

三.职工安全文化素质的提升对煤矿安全的重要影响

(一)、职工安全文化素质是事故的“天敌”

许多安全专家经过大量的事故分析认为，事故之所以发生是由于人的不安全行为和物的不安全状态造成的。在我国80%以上的事故是由于违章指挥，违章作业和设备隐患没能及时发现和整改等人为因素造成的，即绝大多数事故是可以预防的，是可以消灭在萌芽状态中的。全方位、全员、全过程树立“预防为主”的思想，是根除事故隐患，控制灾害发生的有效措施。

1拒绝违章指挥

违章指挥主要是管理者不顾安全生产，目光短浅，只看到眼前的一点利益。违反安全生产法律、法规及规章制度，而盲目指挥生产或强令工人冒险作业，一般会酿成群死群伤的重特大恶性事故，危害特别大。职工安全文化素质的提高，自然就要求管理者随时随地勿忘安全，重视人的生命，敢于大胆抵制一切违章指挥。

2 制止违章作业

职工违章作业是没有正确树立安全价值观，没有把安全提到“天”字号的位置上。无知违章是缺乏安全知识;故意违章是存在侥幸心理和麻痹思想;失误违章是因操作技能不熟练或设计不科学造成的。职工相互之间常年工作在一起，彼此性格、嗜好、脾气等相互了解，更能及时纠正违章，把事故隐患消灭在萌芽状态。职工之间的相互监督，职工家属的叮咛和督促是控制违章作业的头道防线。

3避免短期行为

短期行为的特征是忽视安全基础设施建设，以损害职工安全和健康的长远利益来换取眼前利益。避免短期行为除了严格的法律、法规、合同约束外，要依靠职工群众，同短期行为作坚决的斗争，保护自己的安全合法权益。 4.督促隐患整改

灾害并不在于事故本身而是对事故以及隐患的麻痹思想，同类事故的连续发生是没有深刻吸取事故教训所致，事故来源于麻痹便是更好的总结。职工安全文化素质高，能及时发现和督促隐患整改，从而避免一切可以发生的事故，做到警钟常鸣。

(二)让职工从“要我安全”变“我要安全”

我要安全应成为职工的自觉行动，以科学的态度对待安全生产，关注安全生产，同漠视安全生产行为作斗争，是现在对企业提出的更高要求。

第四篇：个人素质提升计划

个人素质提升五年规划

教师是学校发展的第一要素。近年来，为适应经济社会发展的需要，在国家大力发展职业教育的政策引导下，我国职业教育规模迅速扩大,中等职业学校教师素质提高计划是国家大力发展职业教育的一项重要举措，是加强职业教育基础能力建设计划的一部分。我校近几年也出现良好的发展势头，扩大了办学规模，提高教学质量。教学水平和质量的大幅度提高，对教师的要求也越来越高，没有一支高素质的教师队伍，就不可能有高质量的职业教育。因此，必须把提高教师个人素质、加强教师队伍建设摆在职业教育发展中的重要位臵。

本人身为一名职业学校的教师积极投身其中，为了进一步丰富自己的专业知识、提高素质修养，适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要，现结合自身实际情况，我对自己工作、学习制订以下五年计划：

一、培养高尚的政治思想和道德素质

用邓小平理论、“三个代表”重要思想武装头脑，贯彻落实科学发展观，以办人民满意教育为宗旨，以提高广大教师的综合素养为目标，始终坚持“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”的思想。

全面贯彻国家教育方针，坚持正确的教育方向，自觉遵守教育法律法规，在教育教学中依法办事，严谨治学、廉洁从教。加强理论学习，提高认识，努力把时间和精力用在学习、工作和发展上，利用课余时间学习教育学和心理学理论，随时更新教育理念，运用最新教育方法，不断提高自身综合素质。多读书，丰富知识体系，拓宽思维，树立科学的世界观、人生观和价值观，树立全心全意为社会主义现代化建设服务的 思想，忠诚于人民的教育事业。

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教师的职业道德要求教师要忠诚党的教育事业，要敬业爱岗，无私奉献的献身精神，全心全意为学生服务，要有诲人不倦的教学态度，以身作则，教书育人，为人师表的形象，这是做一名教师的最基本点。我要继续自觉学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论，胡锦涛主席的重要讲话，与时俱进，不断提高自己的思想精神境界。树立全新的教育理念和思想，提高个人的政治思想水平。积极参加政治学习，为学校的发展献计献策，树立与学校共荣辱的思想。努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。要积极投身教学改革，运用最先进的方法、最现代的理念，把最宝贵的知识传授给学生。要以身作则，行为示范。注重身教重于言教，教师个人的范例，对于学生心灵的健康和成长是任何东西都不可代替的最灿烂的阳光，加强师德修养，以自己高尚的情操和良好的思想道德风范去教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得学生的尊重。

二、练就较强的教学能力

在教学中继续探索新的教学方法，大胆设计有创新。在教学活动中注重学习创新意识和动手兴趣的培养。认真学习教育基本理论、教科研基本知识，树立正确的教育观，不断完善自己的知识、能力结构，提高自己实施教育教学的能力。坚持学习教育学、心理学知识，不断学习和研究当前学生的思想，结合实际更新教育观念，树立服务育人的观念，关心爱护学生，尊重学生。现在的学生的思想和道德标准都和社会意识道德紧密相连，所以我们要不断学习和参加各项活动，了解社会动态，不断接受新事物。

我从教已经二十余年情绪，知识结构和教育理念都显老化，今后几

年要继续关注和了解教育的最新成就和发展趋势，积极参加课题研究、学术研讨会，撰写学术论文或教育教学经验文章、教案设计等，进一步巩固专业思想，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握必备的教育技能，提高执教水平，这是我必须要时刻不忘的，要坚持学习的。增强教育科研能力，勤读书，勤思考，勤总结使自己能适应新形势的教学。具体应做到

(一)注重日常教学常规的扎实与提升，精心备课

认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

(二)勤于反思，完善自我

每堂课都应该有新收获新启发，课后及时反馈。教育的基本问题不仅是“教什么”、“怎么教”，更重要的是“为什么教”。因而教师必须思考各种教育行为对社会与个人的后果，给教育以终极关怀。

(三)练就自己扎实的基本功

考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

(四)利用信息技术手段辅助教学

第一，具有创造能力。教师应善于寻找有助于提高创造性的情景，提出探索性、分析性，激发求知欲等。第二，具有善于了解、捕捉、分析、处理和利用信息的能力。在知识经济到来之际，一个国家、一个地区乃至一所学校，如果能够率先将计算机技术真正地跟教育结合起来，它就可以使教育处于领先的地位，面对一个高科技、高节奏、高竞争和

高压力的二十一世纪，教育只有改革和创新才能适应新的形势，教师要具有这方面的能力素质。随着时间而不断学习计算机知识，达到熟练应用多媒体的能力。一方面由于教师本身的职业性，决定了教师信息素养除了具有一般信息素养的内涵外，还具有其直接指向教育教学实践的职业独特性。新时期人才是面对突发事件或全新领域的信息保持冷静，做出及时准确判断，并快速妥当处理。即：要具有对大容量数据信息的归纳、概括、分析、总结的能力。在信息技术高度发达的今天，学生需要具备信息处理的能力。不可避免地，教师也必须具有很高的信息素养。信息素养已成为当代教师必备的素质之一。

另一方面教师专业化的发展也需要教师迅速提高自身的信息素养。可以说，信息技术时代的来临和教师专业化的发展要求教师必须具有较高的信息素养水平。这为教师教育敲响了警钟，应将信息素养作为当代教师的必备素质。增强教师信息意识的积极性和主动，促进教师日常教育教学的信息化工作。

我积极主动参加计算机基础知识培训，办公自动化培训，网络知识培训等，在业余时间有计划、有步骤地学习现代信息技术，达到熟练应用于教学中。具体学习以下内容学习(windows基础学习 、word基础学习 、excel基础学习 、ppt(幻灯片) 基础学习)、应用学习(图片应用、文档处理、音频应用、视屏应用、动画应用)和发展学习(flash学习、 photoshop学习、 gif动画制作、音频处理、视屏处理)在五年后能熟练运用与教学中。

四、训练良好的心理素质

我将多读书，多参加社会活动，多范围的摄取信息，训练自己良好

的心理素质。

第一，广泛的兴趣。应是多方面的，主要的要对学生心理、对所授的学科，教育科学方法研究的兴趣。第二，高尚的道德情感。对学生、对所授学科的以及道德感、理智感、审美感等。第三，坚强的意志。表现为明确的目的性;一贯的坚持性;处理问题的果断性;克服困难的勇气性。第四，良好的性格特征。要热情开朗，耐心细致，沉着冷静，诚实正直，与人为善，温和宽厚。第五，发达的认知能力。包括观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力等。能达到与学生思想变化相适应，适合学生和学校要求。

五、大力加强“双师型”教师队伍建设

双师型教师是当前职业教育教师队伍建设的特色和重点，已经成为社会和教育界的共同呼声。本人是基础课教师也力争在今后几年内学会一门专业知识并能应用于实践活动，为成为“双师型”教师做准备，在学校需要时能发挥作用。

总之，我将不断努力提高自身的思想道德水平，提高业务能力,拓宽知识面,提高实际教学水平与研究能力。认真进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，根据自身的实际，确定自己的发展方向，加强学习和研究，充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑高手教师学习，学习制作高水平高质量的教学课件，运用多媒体提高教学效率，提升自己的计算机水平。进一步树立教育的良好形象，通过不断的自我学习和改造、陶冶、锻炼,一定能成为道德高尚的人民教师，为教育事业的发展做出积极贡献，让组织放心、让家长满意。

基础教研室 白云二OO八年九月十二日

第五篇：教师素质提升计划

随着基础教育的改革，我们面对的新理念、新事物越来越多，作为一名教学一线的语文教师，我已感受到有些力不从心，再不提升自己，将无法胜任今后的工作。所以我认为中心小学开展的“教师综合素质提升工程”是恰到好处，使广大教师能很快地投入到课程改革中，尽快提高自己的素质。我认真阅读了学校的活动方案，决定以校活动方案为指导思想，切合自身实际制订提升自己综合素质计划。

一、用新理念武装头脑：

思想决定行动，在这个瞬息万变的时代，我们的教育教学观念也要跟上时代的步伐，因循守旧，固步自封，是无法满足学生及家长的要求的，更无法适应时代的要求。我决定每天都抽出一点时间阅读教育专家的论著，翻阅我校定的《云南教育》、《教材教法研究》提升自己对教育的认识，工作中不至于迷失方向。以便使自己在在思想上，始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习。在本职工作上，注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。在与同事的相处中，注意加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，使自己融入这个团结协作的学校大家庭。

二、注重加强日常教育教学常规。

精心备课;细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。精心准备每一篇课文，遵守学校各项规章制度和教学常规，做到课前有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生更不体罚学生等;尤其要多关注后进生，切实促进后进生各方面能力的提高。

三、用激情打扮课堂。

我认为教师必须用激情去感染学生，去吸引学生。这也是我所欠缺的。知识讲到位了，为什么学生还不会?我想那就是我还没让学生着迷，我在学生心中还没产生那么大的魅力，本学期我尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。所以我努力将激情带进课堂，使自己的课大放异彩。

四、用智慧教育学生：

教师是学生的领路人。教师教育学生，不仅仅用自己的知识，更重要的是用自己的品德，用自己的修养，用自己良好的行为习惯。‘漂亮’的孩子人人爱，而爱‘难看’的孩子才是真正的爱”，严格要求、公平对待学生，做学生的良师益友，才能树立威信搞好教学。

现在的学生越来越有个性，他们对教师不再盲从，他们会评价、判断、评价、选择自己喜欢的教师，所以过去的师道尊严对他们已没有多大威慑力。我希望自己的教育风格越来越幽默，工作越来越轻松，而不是每天在生气和劳累中度过，所以我要学习教育的技巧和艺术，使自己成为受学生欢迎的教师。

五、练就过硬的本领。

“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。为给学生做好榜样，我会持之以恒地加强自己的基本功练习。另外要勤练笔，多写下水文和教学反思，提高自己的写作水平。常到教育网上与同行交流，在探讨中学习，积累知识，形成能力。同时，作为语文老师，我还要不断的加强自己的语言表达能力，为学生作表率，潜移默化提高学生的语言交际能力。学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教育教学效果。

以上是我的自我提升计划，我决定抓住学校给我们提供的展示自我的机会，努力学习，积极参与，使自己的综合素质在这一年中都得到一定的提升。