八年级下期班工作总结

时针滴滴答答，流逝的是光阴，在季节轮回的过程中，我们的工作留下了成绩证明。每周、每月、每个季度的我们，在工作方面都有着独特表现，获得成绩的同时，也有着众多的难忘时刻。面对成长过程中的我们，是该写一份工作报告，记录我们的工作之路。为便于大家更好的编写工作报告，以下是小编整理的关于《八年级下期班工作总结》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第一篇：八年级下期班工作总结

2014年八年级下期班工作计划.doc

八年级222班班工作计划

王艳

一、指导思想

以学校班级管理和德育工作计划为指导，认真学习有关班级管理的理论和文章，认真抓好学生的日常行为规范，落实班务管理，开展心理健康教育，时刻不忘对学生加强安全教育。

二、基本情况

今年，我继续担任八年级222班的班主任工作。本学期我班共有学生47名，其中男生24人，女生23人，男女生比例平衡。和同学们相处已经快两年了，对全班同学也有了比较清晰的认识和了解。但是八年级学生最容易产生两极分化和叛逆的时期，本学期还将迎接生地会考。所以说，新的学期，对于我而言，仍将是任重而道远!为做好这学期的班主任工作，引导学生顺利走过这一非常关键的时期，特制定如下计划。

三、学期目标

通过全班同学的努力，使222班成为一个文明、守纪、团结、友爱、互助、进取、学优的班集体，老师则帮助学生明确努力的方向和目标，抓住重点，从思想素质、文化素质、身体素质等方面帮助他们打好坚实的基础，为今年的生地会考和明年的毕业会考做准备。

四、 具体措施

1、第一周召开班委会会议，明确具体分工，使班委工作正式运作起来。

2、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患于未然。

3、开展诚信教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的卫生习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。

4、继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习自觉性。

5、以学习委员为核心，以各科课代表和学习小组长为主的自习课和午间自主学习活动，开发学生的学习自主性和创造力。

6、制定适合班级实际情况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为。

7、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。

8、严格请假制度，坚决杜绝私自外出。

9、大力加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家长经常取得联系，防止各类事故的发生。

10、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。

五、班级主要活动

二月份

1.报到注册，进行安全教育;排好座位，选好班干部。

2.召开班会，组织学生群策群力制定班纪班规。

3.结合班规，规范学生行为习惯、学习习惯、生活习惯。

4.组织学生认真参加开学典礼，表彰寒假及开学表现优秀的学生。

5.出好第一期以“新学期，我的梦”为主题的黑板报。

三月份

1、动员学生参加义务植树活动，美化家园、校园。

2、积极参与团支部组织的学雷锋献爱心活动。

3.学生养成教育。

四月份

1.文明礼貌教育

2.召开班会

五月份

1.爱国主义教育

2.爱护公物，保护校园环境。

六月份

1.主题班会

2.法制教育

3.安全教育

七月份

1.做好期末复习，迎接期末考试

2.期末考试

3.组织学生分析期末成绩，总结经验，做好假期学习计划

2014年2月

第二篇： 八年级下期125班语文培优辅差计划

石牌中学

陈晓晗

本期我继续担任七年级125班语文课教学。经过上学期的教学和观察，我班学生存在优生不优，差生太差的情况，而且普遍知识面比较狭窄，语文素养较差，学习方法也比较死板，因此，为了在本学期中有效的提高成绩，使学生在语文素养上有明显的提高，特制定以下培优转差计划。

一、指导思想：

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培辅计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。

二、现状分析

我所教的125班共有学生51人，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，我班学生存在优生不优，差生太差的情况，而且普遍知识面比较狭窄，语文素养较差，学习方法也比较死板，学习的目的不够明确，有少数学生的态度也不够端正，书写较潦草，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。

三、任务和目标

通过集体和个别相结合的方式，充分挖掘每个学生的学习潜能，端正学习态度，提高学习成绩。让差生在我班消失，争取让优生突破15℅。

四、方法措施

1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。

3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。

4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。

5、根据学生的个体差异，安排不同的作业。

6.采用一优生带一差生的一帮一行动。

7.请优生介绍学习经验，差生加以学习。

8.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

9.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

10.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

11.充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

五、内容安排

2-3周

端正学生学习态度

教室

3-5周

辅导学生学习方法

教室

6-8周

辅导现代文阅读方法

教室 9-11周

优差生各进行半期来的总结，找出好的方法和存在的问题。考前应试技巧及心理辅导

办公室

12-15周

辅导文言文阅读方法

教室

16-18周

辅导写作

教室

19-21周

指导期末复习，迎接期末考试

办公室

六、培优辅差对象

优生：梁文峰

陈世康

杨贤淑

廖希

刘晗

张丹

差生：刘群英

邹佳豪

杨洪兴

曹宇

杨龙

米杰

第三篇：八年级下期工作总结

大竹县职业中学2011-2012学年下期

八年级工作总结

在这一学期里，我们八年级组在全体老师的共同努力下，创建了一个和谐团结的集体，在合作的前提下大家勤奋工作，争当教书育人的楷模，这是我们年级组最大的优点。正因为我们年级组有了和谐团结的集体氛围，才促使我们每位教师的聪明才智得到充分地发挥，也调动了每位教师投身于教育事业和教育改革的积极性，本学期，我们不但如期实施了开学初计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。回顾一学期的工作，小结如下：

一、爱岗敬业、团结协作，稳步推进年级组各项工作。

我们年级组每一位教师在平时的工作岗位上都勤勤恳恳，任劳任怨，大家都有着极强的工作热情和责任心。八位班主任每天早上早早到校，管好班级纪律，组织学生早读，以此深化学习，培养良好学风，培养学生良好的行为习惯。正因为有了班主任老师的细心工作，我们八年级组学生的整体面貌得到了不断的改善。

年级组的教师之间能互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作以及班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则，做好新教师的带头人;年轻老师谦虚好学，在教育教学过程中逐渐成长。大家都能顾全大局，服从领导分配，不计较个人得失。例如：班主任不在时，搭班教师会主动深入到班级，管理班级事务。对于年级组的工作，大家都能积极参与，献计献策。

对于四个平行班的学生，每个班级都可以数出五个、六个“差生”。这里的“差”不仅仅是学习成绩差，在学习基础、学习方法、学习习惯等方面都很差。他们经常不写作业、抄作业或应付作业。这样的作业不仅无效，而且还会给我们带来错误的信息。于是，我们年级组统一安排教主课的教师在辅导课时给学生订正作业，尤其对学习有困难的学生给以补习，帮助他们树立学习的信心。对于经常不完成作业的顽固学生，我们也尝试着采取了一些措施。比如：有人经常以“作业忘在家里”为借口，不写作业，我们通常会当着这个学生的面给他家里打电话，向家长说明情况，并且很客气地请家长证实孩子的话是否属实。整治几次以后，基本上没有人在使用这一招了。对于一些比较顽固的学生，我们会请家长到学校，让他配合每天检查孩子是否按时完成作业，并把班中学习委员的电话给他，监督孩子是否有漏记作业。遇到负责任的家长，学生不写作业的坏习惯是可以改变的。但是，我们的差生家长大多数自身素质就不高，缺乏责任心，因此这些学生的学习习惯很难改变，这也是我们的困惑，我们也非常渴望得到学校和专家的指导和帮助。

二、以德为首，齐抓共管。

教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。1.开学初，配合学校的安全教育月活动，上好第一节安全教育课，提高安全防范意识和手段。2.四月中旬到五月下旬全年级认真学习了“中学生日常行为规范”，“中学学生违纪违规处理细则”，通过这一教育活动，我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观，原来部分同学吊儿

郎当、萎靡不振的风气一扫而光，各项管理、工作也在处于良性发展态势。3.为发挥学生主体作用，我们依据学校要求进一步落实“一主多辅互动式”教学模式，各班各组重新制定了能够体现班级小组特点的班级公约和小组公约，让学生对自己有了更高的要求，约束力更强，自觉性更高。4.本学期语文、数学、英语、物理四个学科在备课组长的策划下先后进行多次多形式的学科竞赛活动，激发了学生学习热情，提高了学生的学习积极性，收效甚好。5.认真填写导师记载本，班主任和科任教师把它作为了解学生，联系家长的重要途径。6.关注每一个学生的心理健康，各科任老师积极配合班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态，宗敏老师在这方面最为突出。在思想上，及时做好后进生的思想教育工作。

八年级的学生大部分学生进入了青春期，学生在生理和心理上都会发生很大的变化，情绪容易波动，也极易产生对立情绪，可能直接或间接地影响到学习和活动。教师如果疏导不及时，学生可能会产生严重的两极分化现象，给教育教学带来困难。针对这种情况，主要是大面积家访，与家长就学生的学习和心理健康问题进行沟通与交流，做好家庭教育的指导工作，提高家长的家教能力，使学生的教育也能得到延续和保证。

三、提高效率，把好质量关

八年级语文、数学、英语、物理、思想品德、历史社会老师，绝大多数是真抓实干、并具有丰富教学经验的教师。他们敬岗爱业，长期战斗在教学第一线上，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期以来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策化，在周测、学案、教案上思想一致，使年级组的工作得以顺利实施。每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声，在业务上加强督导，确保八学生成绩整体上台阶。虽然八年级上学年的

一、二级保优成绩有点不尽人意，通过改进思路和策略，后期有了较大的进步。

1、加强个人备课及集体备课的力度。本学期，我组教师深入钻研教材，广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。因材施教，各位老师依据实际情况备好每一节课，认真组织好每一次集体备课，每位教师积极参与发言讨论，确定最佳的教学方法和学案。全组老师在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻，不浪费每一分钟，认真落实“25+15”的课堂授课模式，较好地保证了上课的效率。

2、强调作业批改的质量，特别是加强了阅读笔记批改的指导和习作指导的个体化。做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。为了做到这些，经常有老师中午不回家吃饭，晚上回去很晚，甚至在家里批阅作文、试卷等。作业及时、有效地批改，有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。

3、注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时，组内教师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导，特别是语文和英语两个学科，加强了学科拓展活动，开拓了学生学习的视野，实现了能力的迁移、延伸，使学生的各项能力均得到公正、及时的评价，促进学生各项能力的发展。

4、每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足，召开年级组工作会议，进行反思与想对策，调整制定下一步的教学计划。对于教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策，小到每个学生的言行，大到每个备课组的教学设计，年级组都细心过问，我们认为精讲、精练、常考、注重反馈是取胜的法宝。学会发现、学会思考，不断丰富教育教学经

验。

我们认为，只有学习型的教师才能顺应时代的发展，所以，我们组的老师在狠抓教学工作的同时，也不忘及时给自己充电。积极参加各项教育论文的评比，本学期，我们组王楠老师的教育案例获得学校二等奖，这不仅是老师个人的骄傲，更是我们年级组的骄傲。

四、我们的工作反思：

整体上，我们八年级组各方面的工作都在逐渐走上正轨，处于一个良好的发展势头，我们所取得的成绩也得到了学校领导的认可，但是，静下心来思考，我们也发现了一些问题和不足。比如：在班级管理上，还有个别班级暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题;对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导;对学生青春期的心理教育和辅导还做得很不够等等。因此，我们今后还要在这些方面多加努力，争取更多的进步。

八年级组

2012.7.1

第四篇：八年级下期工作计划

2011-2012学年下学期

年级管理工作计划

八年级

牛晓华

2012-2-

21一、基本情况

八年级本学期共有135人，八一班34人，八二班32人，八三班36人，八四班33人。

二、上学期期末考试总结

上学期期末考试中，湖滨区前五十名我校共有十名学生，而且名次比较靠前。前十名进入两名，前二十名进入两名，前三十名进入三名。语文八一班优秀率位居湖滨区第二名，及格率位居湖滨区第一名，八四班语文及格率位居湖滨区第一名。数学八三班优秀率位居湖滨区第一名，八一班优秀率位居湖滨区第二名。英语八一班优秀率位居湖滨区第一名，及格率位居湖滨区第二名。地理优秀率位居湖滨区第二名，及格率位居湖滨区第二名。在我校学生尖子生较少，后进生较多的情况下，以上的学科取得较好的成绩与老师们的辛勤付出是分不开的。

但同时我们应该看到我们与其他兄弟学校相比还存在很多不足。比如湖滨区前十名中我们的学生只有两个，年级第一名王俊风的成绩在湖滨区已经排到了第七名。我们八年级的语文总体三率，数学及格率、平均分，英语平均分，物理、历史、生物等科目成绩都比较落后。

结合上学期期末考试成绩，我们可以看出：在这次期末考试中，我们的尖子生成绩比较优秀，还是很有希望的。我们很多科目有了很大的进步，尤其数学、英语学科的进步十分难得。但同时也应看到我们与其他学校相比，差距还很大。

因此，本学期我将重点从以下几方面抓好我们八年级的年级管理工作：

一、 学生的思想工作做深、做细

本学期，我校推行《学生管理四十条》后，学生的纪律意识增强了，课堂违纪现象减少了，老师上课轻松了。但是，到了八年级下学期，学生很多的思想问题我们还要警惕。一方面我们要严格按照《学生管理四十条》的规定，对学生进行严格管理。对于违纪学生(如不写作业、上课说话、睡觉等)一定要严肃处理，不能心慈手软。该回家反省的一定要回家反省，该开除的一定要开除，不能姑息迁就。

同时，还要做好学生的思想工作。班主任和任课老师要利用班会课、课余时间多和学生交流，让学生明确学习目的、端正学习态度，增强学习的主动性、积极性，这是我们提高教学质量的前提。对于那些思想上出现问题的学生一定要多沟通，采取多种方式，争取把问题消灭在萌芽状态。思想工作做通了，班里的学风就正了。

二、 向每堂课要质量

现在我们大部分老师的教案都是打印出来的，这样节省了很多书写教案的时间。但同时我们一定要做好二次备课。不能夹着教案就进教室，有的老师上课甚至不带教案。课堂纪律好了，我们 的课堂教学质量就要提高。本学期，我们要继续推行“先学后教”的教学模式，并注重结合我校学生的实际情况进行改革。在课堂

上要让学生多讲解、多发言、多讨论，让学生时时处于紧张的学习状态中。还要注重当堂检测，对于学生的学习效果我们要做到心中有数。

三、 做好培优补差工作

我们的尖子生各科成绩还不够突出。比如：年级第一名王俊凤的数学成绩80分，而数学单科年级第一方楠91分。地理68分，年级最高分是88分等等。这要求我们每位任课老师一定要关注尖子生的成绩。使尖子生每一门学科成绩都不能落后。这样就需要我们利用课余时间对尖子生进行“开小灶”。不能觉得他成绩不错，就疏忽大意。

第五篇：七年级1班下期班、团队工作总结

唐辉忠

记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。对此，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。 下面是我作为七年级十班班主任的工作总结：

一、开学三步曲

在新生入校的第一天，我设计了三个活动：

(一)自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己：姓名、年龄、爱好、特长、愿望等。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲得简练、生动、精彩，令人难忘。

(二)竞选班干部，每个学生都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识、挑战意识、责任意识和参于意识。

(三)给每个学生一封公开信，在信中，我首先对学生来到初一(1)班学习表示欢迎，也介绍了我自己的情况，并且对学生提出了具体的要求：

二、营造家的氛围

(1)学唱班歌，“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守换地久天长。”歌声把大家的心连在了一起，把家的氛围营造了起来。

(2)写周记，我要求学生每周都写周记，每周一我会收上来认真的阅读和批改。这样，即可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属。

三、争当文明班级

在军训的时候、在学校组织的值周优秀班级评比活动中，我们都力争做到最好，无论是在艰苦的训练中，还是在平时的学习中，我们都有一个共同的信念：做最好的自己，创最好的集体。

四、创特色班级

特色之一：明确育人的目的：正直、善良、智慧、健康。

我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。我设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国、爱心给社会、诚心给朋友、孝心给父母、信心给自己。我给同学们介绍了一篇一位台湾教育工作者的文章——“天下兴亡，我的责任”、让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着密切的联系，爱国，

就要从身边的每一件小事做起：捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等。通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。

特色之二：有较强的组织纪律性

1、规范早读、自习课的纪律

早读：在老师到来之前，听写英语单词，每天十个，由英语课代表负责组织。

自习课：要求学生必须准时到位安安静静的上自习，不准说话，对于违纪的学生处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让班干部管理了。

2、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯

要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日班长每天总结当天的纪律情况，评出每周的先进组。

特色之三：注重能力的培养和锻炼

期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们进行了第二次班干部竞选，组成了两套新的班委会，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。我把自习课分给班干部，让他们组织，讲题，听写，默写。这样，既锻炼了能力，又树立了威信。我们还策划了很多活动，如：主题班会、学习竞赛小组竞争、辩论会、大合唱等等，这些活动，都交给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐!

特色之四：注重师生的情感交流

没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界!工作着是美丽的!