学生选修课程管理系统

2023-04-01

第一篇：学生选修课程管理系统

学生选修课程目录与课程介绍

低年级推荐书目

神话寓言类：《哪吒传奇》《伊索寓言》

科学知识类：《十万个为什么》《智力大迷宫》《儿童成长百科》《蓝猫淘气三千问》

儿童童话故事类：《格林童话》《安徒生童话》《白雪公主和七个小矮人》

《大头儿子和小头爸爸》《米老鼠和唐老鸭》《一年级大个子二年级小个子》

《神奇宝贝》《黑猫警长》《数码宝贝》《了不起的狐狸爸爸》《小猪唏哩呼噜》《第十二只枯叶蝶》《猜猜我有多爱你》《你来了，我们就是一家人》《爷爷一定有办法》《随风而来的玛丽阿姨》《装在口袋里的爸爸》

《城市的麻雀》《鬼灵精》《凯琪的包裹》

《鼹鼠做裤子》《舒克和贝塔历险记》

《豆蔻镇的居民和强盗》《我和小姐姐克拉拉》《卡天卡变日记》《小鼹鼠的土豆》《小蛋壳历险记》

《逃家小兔》《鳄鱼怕怕牙医伯伯》《一百条裙子》《再见，老蓬》《小皮斯凯的第一次旅行》

《黄叶儿跳舞》《祝你生日快乐》《活了100万次的猫》人物传记类：《雷锋》《居里夫人》

经典著名类：《爱丽丝漫游奇境记》《西游记》(青少版) 中年级推荐书目

历史故事类：《史记故事》《上下五千年》

人物传记类：《假如给我三天光明》《居里夫人》《鲁迅》《达尔文》《伽利略》

神话传说类：《封神演义》(青少版)《希腊神话》漫画笑话类：《成语漫画廊》《父与子全集》

经典名著类：《苦儿流浪记》(青少版)《鲁宾逊漂流记》《爱丽丝漫游奇境记》《西游记》(青少版)《三国演义》(青少版)《水浒传》(青少版) 科学故事类：《影响孩子一生的100个科学故事》

童话故事类：《一千零一夜》《格林童话》《海的女儿》《世界童话精选》《木偶奇遇记》

《安徒生童话》《中国童话大世界》《再见了，艾玛奶奶》《天蓝色的彼岸》《奥菲丽娅的影子剧院》《总有一天会长大》《小鹿班贝》《绝招》

《蓝色的海豚岛》《妈妈走了》《吹小号的天鹅》

《爱心树》《桥下一家人》《木偶奇遇记》

《邦戈历险记》《出卖笑的孩子》《彼得潘》

《鼹鼠的月亮河》《淘气的故事》《花婆婆》

《雄狮女巫和衣橱》《魔法师的帽子》《大林和小林》《兰心的秘密》《时代广场的蟋蟀》《乌丢丢的奇遇》《柳树风声》《长袜子皮皮》《笨狼的故事》

科学知识类：《十万个为什么》《中国少年儿童百科全书》

儿童文学类：《两个小八路》《哈佛女孩》《今天我是升旗手》《会飞的教室》《装在口袋里的爸爸》

《做个好孩子》《男生贾里》《女生贾梅》

高年级推荐书目

地理知识类：《中华名胜故事》

人物传记类：《雷锋》《毛泽东》《爱因斯坦》

科学知识类：《世界五千年》《上下五千年》《5000年世界之谜》《中国少年儿童百科全书》《世界五千年》

儿童故事类：《女儿的故事》《 E班E女孩》《青鸟》《小王子》《亮晶晶》《我的妈妈是精灵》

《大魔塔》《风的旱冰鞋》《格列佛游记》

《西顿野生动物故事集》《窗边的小豆豆》《人间在晴天》《草原上的小木屋》《风之王》《一只狗和他的城市》《夏洛的网》《狗来了》《蓝鲸的眼睛》

《鲁滨孙漂流记》《再见西蒙》《假如给我三天光明》《我要做好孩子》《草房子》《坏女孩》

《不老泉》《小河男孩》《毛毛》

经典文学类：《西游记》《水浒传》《朱自清散文集》《冰心全集》《鲁迅小说集》

《莫伯桑短篇小说集》《包法利夫人》《悲惨世界》《欧也妮* 葛朗台》《简爱》《高老头》

《史记》《童年》《在人间》《我的大学》《雾都孤儿》《哈克流浪记》《鲁迅文集》《老舍文集》《朱自清散文集》《双城记》《傲慢与偏见》《冰心文集》

第二篇：《大学生健康教育》选修课程教学大纲

课程名称：大学生健康教育学时：20 学分：1 开课学期：2014-2015(2)，2015-2016(1) 课程类别：公共选修课

考查方式：平时成绩占30%;实习课占10%;心得体会占10%;期末考试占50%。适用专业：全校各专业必备基础：无

一、课程教学性质、目的、要求

教学性质：《大学生健康教育》是我校各专业学生的公共选修课，也是我校实施素质教育计划的主要课程之一。旨在大学期间开展对大学生的健康教育，指导他们注重个人营养，培养健康的生活方式，塑造良好的心理素质，强壮体魄，是高等学校的一项重要任务。

教学目的：根据国务院颁发的《学校卫生工作条例》，落实德、智、体全面发展的方针，以及辽宁省教育厅的指示精神，开设《大学生健康教育》公共选修课。本课程结合大学生所面临的健康问题，系统的介绍与大学生密切相关的健康知识，旨在增进大学生生理、心理卫生知识，使其进一步了解健康的价值和意义，增强维护自身健康的责任感和自觉性，提高自我保健和预防疾病的能力;旨在帮助大学生自觉选择健康的行为和生活方式，消除或减少危险因素的影响，从而促进身心健康，改善生活质量。

教学要求：通过本课程教学，使学生了解健康是指人在生理心理及社会适应性的良好状态。帮助学生建立科学的健康观，能以科学的态度和方法来认识和处理健康问题。学会自我保健，自我调适，更好地认识自己，促进自我身心健康的发展。

通过学习，学生应该达到下列要求：

1.认识到不健康的行为和生活方式是致病的最危险因素。 2.识别食物中毒症状并可进行简单的救护。

3.掌握常见病的自我保健知识，减少非传染性疾病的发生;掌握传染病的防治知识，尽量避免大学校园内传染病的流行。 4.掌握急症的自救与互救方法。 5.掌握运动创伤的预防和一般处理原则。

6.树立大卫生观念，认识环境污染对健康的危害，形成自觉保护自然意识。

二、教学内容

(一)大学生健康教育概论

1、教学要求：掌握现代健康的定义并熟悉其内涵;熟悉疾病的“三级预防”及其主要手段;掌握健康促进的概念并了解其内涵及其与健康教育、同伴教育的关系。

2、内容提要：

1 (1)健康的定义与医学模式的转变。

(2)现代健康观的内涵及其躯体健康、心理健康、社会性健康和道德健康的基本特征。 (3)疾病的“三级预防”。

(4)健康促进的概念，主要内容与社会责任;健康教育与健康促进的关系。

(二)食品安全教育

1、教学要求：掌握食品安全定义;了解引起食物中毒的因素，掌握食物中毒症状，学会识别、防范与处理食物中毒;熟悉食品添加剂、转基因食品及其安全性;了解饮食安全知识。

2、内容提要：

(1)食品安全定义与我国食品安全现状。 (2)食物中毒特征、预防与救护。 (3)食品添加剂、转基因食品及其安全性。 (4)饮食安全知识。

(三)生活方式与健康

1、教学要求：掌握哪些是不良的生活方式，如何培养健康的生活方式;熟悉什么是生活方式病，如何早期预防。

2、内容提要：

(1)远离“三害”—吸烟、酗酒、吸毒。 (2)平衡膳食，合理营养。 (3)劳逸结合，科学用脑。 (4)网络信息与身心健康。 (5)生活节律与亚健康。

(6)早期预防生活方式病—高血压、糖尿病、肥胖症、心脑血管病、恶性肿瘤。

(四)运动与健康

1、教学要求：了解运动对机体功能的影响;了解运动卫生的基本要求，懂得体育运动的基本原则;熟悉运动性病症、运动性损伤及其防治。

2、内容提要：

(1)运动对神经系统、内分泌系统、消化系统、心血管系统、呼吸系统、运动系统的影响。 (2)体育锻炼的基本原则与科学的运动健身计划。 (3)防治运动性病症与运动性损伤。

(五)环境与健康

1、教学要求：了解环境的概念、环境与人类健康的关系;懂得保护自然环境、防止污染与净化社会人文环境的重要性;如何创造与维护健康的校园环境，使大学生知道自己现在和将来在参与创造健康环境中的社会责任。

2、内容提要： (1)生态环境与健康。 (2)社会环境与健康。

(3)校园环境与影响大学生健康的环境因素。 (4)个人行为与创造健康环境的责任。

(六)性卫生与性传播疾病

1、教学要求：熟悉生殖系统解剖与生理功能，正确认识与处理性成熟带来的身心变化;熟悉人类性行为的基本特征，了解男女性别差异;熟悉性心理结构和性行为机遇及其相互关系、影响因素与社会调控;建立良好的性道德观，避免婚前性行为与不安全性行为;掌握计划生育的意义与正确的避孕方法。

2、内容提要：

(1)生殖系统解剖与生理功能。

(2)人类的性和性行为，男女性别差异，性成熟带来的问题，大学生的性和爱。 (3)性道德与婚前性行为。 (4)保持安全性行为。 (5)计划生育与避孕。

(七)常见传染性疾病的预防

1、教学要求：了解传染病防治基本知识;熟悉传染病与传染的概念;掌握传染病的共同特征和流行的基本条件及其防治原则;熟悉常见传染病的防治，特别是艾滋病与性病的防治。了解大学中常见的传染病，如病毒性肝炎、肺结核、细菌性痢疾等;大学中常见病，如上呼吸道感染、急性阑尾炎、胃及十二指肠溃疡等。

2、内容提要： (1)传染病概论。 (2)常见传染病的防治。 (3)艾滋病及其他性病的防治。 (4)新发传染病的防治。

(5)大学中常见的传染病和常见病介绍。

(八)现场急救技术和意外伤害的预防及处理

1、教学要求：了解院前急救的概念与急救原则;掌握心肺复苏术及止血、包扎、固定、搬运与转送的操作方法及注意事项;掌握意外伤害急救的基本方法。

2、内容提要：

(1)院前急救与急救原则。 (2)心跳呼吸骤停与脑心肺复苏。 (3)出血与止血。 (4)外伤与包扎。 (5)骨折与固定。 (6)伤员与搬运转送。 (7)意外伤害急救的基本方法。

(九)实习课：观看健康教育视频+案例讨论

1、教学要求：掌握艾滋病传播途径基本知识，正确对待艾滋病;掌握心肺复苏术的操作方法及注意事项，并互相模拟操作;掌握大学生营养状况评价方法。

2、内容提要：

(1)用科学的眼光对抗艾滋病视频。

3 (2)心肺复苏术视频。

(3)大学生营养状况案例分析与讨论。

三、课程学时分配序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9

四、教材与参考书 1. 教材

[1] 何敏主编. 《大学生健康教育》(第三版).上海财经大学出版社. 2014年10月 2. 参考书

[1]甄铁梅,贾玉梅主编.《大学生健康教育》.大连理工大学出版社.2011年6 [2]陈天翔,漆邦林,张智主编.《大学生健康教育》.四川教育出版社.2002年8月 [3]徐明,王红枫主编.《大学生性与生殖健康教育教程》.阳光出版社.2012年10月 [4]陶芳标主编.《大学生健康教育》.合肥工业大学出版社.2014年11月

教学内容

讲授

大学生健康教育概论食品安全教育生活方式与健康运动与健康环境与健康性卫生与性传播疾病常见传染性疾病的预防健康教育视频+案例讨论

2 2 2 2 2 2 2 16

学时

实习

4 4 现场急救技术和意外伤害的预防及处理 2 合计 20

第三篇：中山大学管理学院MpAcc选修课程及老师介绍..

中山大学管理学院 MPAcc选修课课程介绍

(2012年春季学期)

课程内容简介：

课程名称：艺术投资概论(Art Investment)

选修方向：

学分：32

课程介绍：

近年来艺术品投资逐渐受到市场关注，本课程结合现有金融理论和企业艺术鉴赏，探索新兴的艺术品投资领域。

1. 企业的情况

中国嘉德国际拍卖有限公司成立于1993年5月，是中国内地最早以经营中国文物艺术品为主的综合性拍卖公司。经过十多年的探索与发展，中国嘉德已成功举办了三百多场文物艺术品拍卖会，拍品总数达二十多万件。每年定期举办春季、秋季大型拍卖会，以及“嘉德四季”季度拍卖会。常设拍卖项目包括：中国书画、瓷器、工艺品、油画雕塑、当代艺术、影像艺术、古籍善本、碑帖法书、邮品、钱币、铜镜、珠宝翡翠、钟表等门类。

在中国嘉德拍卖会上，众多稀世艺术珍品的成交价格突破了中国或世界拍卖成交纪录，亦有国宝级的珍品如“翁氏藏书”、“宋徽宗写生珍禽图”、“唐摹怀素食鱼帖”、“宋高宗手书养生论”、“朱熹春雨帖”和“出师颂”等重要文物艺术品，通过中国嘉德的努力，或从海外回归，或从民间显露，被重要文博机构收藏。同时，各项目不断有突破区域性以及世界性艺术品拍卖成交最高纪录，如古代艺术部分的“清乾隆钦定补刻端石兰亭图帖缂丝全卷”、《赤壁图》、“清乾隆粉彩开光八仙过海图盘口瓶”，当代艺术部门的油画《毛主席视察广东农村》、《在新时代——亚当夏娃的启示》、《黄河颂》以及多项邮品钱币珍品均创造了各项目的历史最高价。

中国嘉德广州国际拍卖有限公司是经国家有关部委和广东省、广州市主管部门批准，由国内唯一国家级拍卖企业中国嘉德国际拍卖有限公司控股，于 1994 年 3 月在广州组建注册的股份制综合性拍卖企业。本公司是中国拍卖行业协会会员单位和广东省拍卖业协会常务理事单位，同时是中国拍卖行业协会评定的 "AAA" 级拍卖企业。中国嘉德广州国际拍卖有限公司是广东省人民政府指定的缉私罚没物品拍卖机构，具有广东省国土厅和广州市国土房产管理局认定的从事房地产拍卖资质，以及国家文化部、广东省文化厅批准的从事文物及艺术品拍卖资质。公司主要业务包括：动产、不动产拍卖;艺术品拍卖;国家法律法规允许经营的有形和无形资产拍卖业务;提供咨询服务。

2. 企业给予的支持和配合措施、企业讲师介绍等

 企业定期提供艺术品的展示活动，并讲解艺术投资鉴赏理论、艺术投资鉴赏实践、艺术品拍卖

现场观摩，提供了一个结合理论和实践艺术品投资的机会。

教学方法：分析和实践

教学语言：中文

教材及重要参考书目：无

教学进度安排：

1. 艺术品投资竞价模型和价格行为

2. 艺术投资鉴赏理论

3. 艺术投资鉴赏实践

4. 艺术品拍卖现场观摩

5. 艺术品科学鉴定

6. 案例分析

其中，第1项由管理学院徐浩峰老师负责第1周课程内容，第2项到第5项由企业讲师及考古专家负责前2~6周课程内容，第6项由管理学院徐东升老师负责第7周课程内容，第8周为同学案例分析报告。授课教师简介：

 企业讲师

1. 朱星海中国嘉德广州国际拍卖有限公司品牌管理中心总经理主讲：市场及行业分析

毕业于东北师范大学，从事市场与品牌领域工作6年。主要负责广州嘉德品牌战略、公共

关系、媒体关系、机构合作以及葡萄酒与普洱茶专场的拍卖。目前担任威法-西门子、奇异庄园、国家公众营养改善项目、思源品牌传播(广州4A)的品牌顾问，曾在北京大学、中山大学开设讲座。已出版的品牌与营销著作：《品牌行销九式》(人民邮电出版社)、《大众娱乐大众：新娱乐营销攻略》(机械工业出版社)、《升级：成长品牌的突围之路》(中国经济出版社)。

2. 王野夫中国嘉德广州国际拍卖有限公司艺术总监主讲：中国油画投资

毕业于西安美术学院，从事艺术品投资11年。主要负责广州嘉德油画、雕塑、版画拍卖

专场的主题策划、征集及鉴定。曾为招商银行私人银行总行、工行私人银行广州分部、泰康人

寿、万科地产、中国平安等机构主讲艺术品投资讲座近30场，目前担任多家私人银行的艺术品投资顾问。

3. 冯素阁中国嘉德广州国际拍卖有限公司艺术顾问主讲：瓷器投资

曾供职于广东省博物馆，副研究员，从事中国古陶瓷管理、鉴定与研究工作。另为中国博物馆学会会员，中国古陶瓷学会会员，广东省中国文物鉴赏家协会常务理事，广东省中山市中国古陶瓷协会顾问，石湾陶塑收藏家协会会员等。编著《古陶瓷鉴真与研究》一书;曾参与编辑《广东省博物馆馆藏陶瓷选》、《广彩瓷器》、《石湾窑大师作品选》等书籍。先后发表中国古陶瓷研究和文物保管等方面的论文数十篇。

4. 徐浩峰中山大学管理学院会计系讲师主讲：艺术品投资理论与竞价模型

研究领域：金融市场信息利用与交易微结构过程。

讲授课程：证劵投资与会计报表分析、投资理论与竞价模型

第四篇：选修课课程总结

课程总结

学号：20130494

姓名：李之好

手机：18895636906

课程总结之前，我先说一下我对陈老师得印象。第一次见面，觉的和安财其他糊弄人的选修课老师并无两样，第二感觉，这老师是一个敢说真话的人;大半学期过去了，才发现这老师境界不俗，往后没再逃过课。因为作为一个大三得学生，我自认为自己比哪些还在纠缠于社团工作中的大二学弟学妹要听懂老师在说什么。陈老师的课大一的听也就听个热闹，觉的满口胡言，大二的听觉有点道理，又有点虚妄;大三的听那就是一句话：至理名言。之所以如此，是因为每一门课都是需要基础的，基础不够听了白听。

陈老师喜欢说一句话：你们不能光听我说。我知道老师想表达什么，他想告诉学生学习任何知识关键的不在听别人的说教，而在于自己的实践和总结，依靠于老师的学习只能是得鱼而忘渔。既然知识的作用在于实践，那么我就从我自己的两个实际案例来总结这门课，算是表达我对陈老师观点的理解。

我学的是风险管理，说到底也是危机管理得一个分支，只不过我们更注重量化和模型，而危机管理得实行在于各种手段，不限于数据和模型。我报名了今年11月份的FRM(Financial risk Management)考试，这个证书是全球金融工程专业含金量最高的一门考试。我从这学期开学开始准备，期限大概是三个月，对于全英文考试再加四本根本不熟悉的教材，时间确实很紧，好在这学期并没什么必修课，所以，每天准备考试时间基本都在8小小时以上，周末就全天泡图书馆了，第一遍，精读教材，第二遍练习题，第三遍，重点回顾，最后冲刺刷题;在去南京考试的前一个月就订好了房间，在考试的前一天晚上就找到了考场，实际上具体的考场位置是考试当天才贴出来的，由于在南京农业大学人生地不熟，我在前一天晚上找到了他们后勤集团的人才提前知道考场的，考试开始是在早上7点钟，我一个人在宾馆怕自己睡过了，除了自己订闹钟还通知了3个同学喊我起床确保事故发生概率最低。而就在考试当天就有人因为迟到2分钟被拒之门外，4000块钱得报名费连侥幸的机会都没有就打水漂了。我顺利考完，一切有条不紊，之后在南京亲亲松松玩了3天，本感觉很难的考试就那么轻松的过了。相比之下另一件事就仓促多了，我有幸被选拔参加全国大学生数学建模竞赛，说实话自己参赛的动机就是玩玩，没打算拿什么大奖，所以基本属于裸考，暑假培训的时候就没怎么去听过课，老师让练的数学模型也没认真看，参赛时看到题目就不知所措了，别人第一天都就写完了一问，我们还没动笔，知道第三天下午很多队都差不多在完善了，我们刚刚写完第一题，还有第二题和第三题都只写了想法而已，急的我匆匆忙忙随心所欲自己造数据就把第二问写完，没想到正在我们加紧写第三问时停了一下电，也就闪了一下就来电，不幸的是，我一整天的辛苦全在哪一闪之中不见了影踪。情急之下，我们打电话叫导师来帮忙，加上我自己的回忆恢复文本，最终在深夜4点钟终于勉勉强强按照要求写完了，至于质量无疑是粗糙的。而其他队很多人在停电的时候都没有损失，原因是老师早就提醒过一定要在U盘里面写，会自动保存。而我因为喜欢随意建文件夹，对老师的话马耳旁风，才遭此损失，最后自然没获的什么好成绩，但是有很多被老师都不看的队却斩获佳绩。

通过这两件事，再结合陈老师的这门课。我想表达凡事预则立，不预则废。所谓多算胜，少算不胜。无论再难的事，准备充足，即使不能做到完美，也能超越常人;而再拿手的事，准备不足，不出意外还好，一旦发生意外，不弄个手足无措，大失所望恐不罢休。危机管理不在于危机后的公关，而在于危机前得充分准备，企业，团体，个人皆是如此。正所谓：神即道，道法自然，如来。按照天理来办事，不偷懒，得“中“预”上“方才成事。