新官场现形记杨雪

第一篇：新官场现形记杨雪

杨雪假如人类失去记忆

杨雪

近日因为中国将南京大屠杀和日军强征“慰安妇”的相关文献资料申报联合国教科文组织的记忆遗产，“世界记忆名录”这一开始于上世纪末90年代的项目受到人们的关注。如果从概念上讲，世界记忆工程应该是世界遗产目录项目的延续。世界遗产关注的是具有突出意义和普遍价值的文化和自然遗产，如具有历史、美学、考古、科学或人类学研究价值的建筑物或遗址，而世界记忆工程关注的则是文献遗产，具体讲就是手稿、图书馆和档案馆保存的任何介质的珍贵文件，以及口述历史的记录等等。当时联合国教科文组织发起“世界记忆名录”时，旨在唤起人们对世界范围内濒危、散失或正在遭受厄运的文献遗产的关注，而现在则成为一个包含了多种人类记忆的大项目。

从无到有，积少成多，全世界目前已有240多项档案文献入选《世界记忆工程名录》，由它们构成的人类记忆无比丰富——比如埃及国家图书馆藏的马穆鲁克的古兰经抄本，黎巴嫩保存的最早的腓尼基字母，土耳其拥有的博阿兹柯伊赫梯楔形文字碑，印度的《梨俱吠陀》及14世纪末期的手抄本，俄罗斯的托尔斯泰私人图书馆及手稿、照片和电影收藏，法国的《人权和公民权宣言》原版，尼古拉·哥白尼的杰作《天体运行论》手稿等等。

世界各国对于让自己的重要历史文献成为“世界记忆”还是颇为重视的，以德国为例，我们只需看看他们已经入选的多项名录，就会明白，这些记忆几乎是德国文化最坚实的基础，也是世界文明不可或缺的元素。2013年德国与荷兰共同的文献遗产《共产党宣言》起草手稿页及《资本论》的初版和马克思的自注本列入世界记忆名录。在此之前，有路德维希·凡·贝多芬的第9号交响曲手稿、著名哲学家莱布尼茨手稿中提到的来往信件、受到全世界儿童喜爱的《格林童话》、42行羊皮纸古登堡圣经及同时代背景纪录、柏林墙的兴建与倒塌及1990年《最终解决德国问题条约》、奔驰1886年专利证书、中世纪欧洲英雄史诗《尼伯龙根之歌》、歌德和席勒档案馆的文学遗产等等。

档案文献遗产是世界记忆的主要组成部分，但也是最容易遭到破坏的部分。由于自然和人为的原因，相当一部分世界文献遗产已经遭到破坏或消失。保护这一部分独一无二的文献遗产所需的工作量非常大，需要实施长期的保护计划，同时还要注意它的可利用性，即根据本国档案法可以开放的档案文献，就应该对任何人的利用要求一视同仁，包括外国公民。这就好比一枚硬币的两面，保护的目的是提供利用，而利用则是争取政府和社会的支持和获取保护的最有效的手段。

建立数据库是保存记忆最好的方式。目前这个数据库包含了三个子库，一个是失去的记忆，力图恢复由于灾害而损失的无法替代的档案文献，比如在两次世界大战中被毁或严重受

损的成千上万个档案馆和图书馆的资料;第二个子库是濒危的记忆，主要指正在遭受损失的那些档案文献。第三个子库就是目前正在生成的各种记忆。

中国目前入选世界记忆名录的主要有中国传统音乐录音档案(主要是中国艺术研究院音乐研究所收藏的中国50多个民族的传统音乐与民间音乐录音档案，长达7000小时。其中包括家喻户晓的民间艺人阿炳创作的传世名曲)、清代内阁秘本档(主要有关17世纪在华西洋传教士活动的档案，完整地反映了西洋传教士在华活动的情况)、东巴古籍文献(纳西族的东巴教祭司使用的宗教典籍《东巴经》，世代传承下来的尚存2万余卷，分别收藏于我国的丽江、昆明、北京、南京、台湾，以及美国、德国、西班牙等十多个国家，被国内外学术界誉为“古代纳西族的百科全书”)。还有具有中国特色的清代科举大金榜、“样式雷”建筑图档、《本草纲目》《黄帝内经》、侨批档案、元代西藏官方档案等。

目前中国各级各类档案馆的馆藏达3.6亿卷之巨，其中全国重点档案有1200万卷以上，但一些更有意义的档案还藏在深闺不为世界所识。比如我们的甲骨文，由它衍生出的文字体系在全世界独一无二。在河南安阳的殷墟，1936年中研院在进行第13次发掘时，考古队员在一处窖穴中发现了形状规整、数量庞大、积叠有序的上万片甲骨，这是殷墟历次科学发掘以来出土甲骨最多的一次，学界将这批甲骨看作是中国历史上最早的档案文献，它为殷商史的研究提供了十分宝贵的材料。相信在不久的将来它必然会成为世界记忆名录的成员。还有我们的简牍，仅湖南一地，除当年马王堆的大墓出土的简牍外，后来又在里耶古城一号古井中出土了大量的秦简、在长沙走马楼古井中出土了大量的三国吴简，2013年考古学家又在湖南益阳兔子山遗址中发现古井14口，从中出土的简牍总数约为5000枚，年代从战国、秦、汉一直延续到三国孙吴时期。这些写在木与竹上的文字不仅记录了当时帝王将相的生活，而且还记录了平民百姓的喜怒哀乐，是另一种记忆。

1992年联合国教科文组织曾经以“假如人类失去记忆”的议题设置，来宣传推广“世界记忆名录”。是啊，人类若失去记忆，我们将如何安放自己不羁的灵魂?这或者也是它获得广泛支持的原因吧。

第二篇：杨雪利教学案例

我的向日葵中队

每个孩子都需要呵护,班主任工作繁琐，但责任重大。这其中的酸甜苦辣我都细细的品味着。接到了新的一年级，我为班级取了个可爱且寓意深远的名字——向日葵中队。每一个孩子都是一株朝气蓬勃的向日葵，希望每一株向日葵都能像着阳光,茁壮成长。

“孩子们，记住你们是最棒的班级，在走廊上一定要挺胸抬头。”“孩子们，你们最近读书怎么能读得那么好呢!老师好想多听几遍呢!”“孩子们，你们怎么能把清洁打扫得这么干净，老师们都在夸奖你们呢!”“孩子们，轻轻地走路是不是很简单，你们做得很好!”“孩子们，你们的书包和抽屉越来越整洁了，是不是在家认真练习过呢?”我每天都会满脸笑容的跟孩子说着这些话，还别说，这些话就像有魔力一般，向日葵们一边享受着这样的话语一边在悄悄地进步着。走路轻轻、吃饭静静、清洁净净、抽屉整洁„„

这样一个进步的班级正在慢慢形成，不过在这个集体中也有那么一株向日葵始终吸引着我的注意力——刘嘉浩。这个孩子是在单亲家庭里长大的，一直跟在父亲身边。或许正是因为这样的成长环境，孩子在性格上都缺乏理解和原谅。浩浩很敏感，稍微有同学不如他意，就会拳脚相向。平时他喜欢和同学开玩笑，说是开玩笑，却总是把同学弄哭。一开始他并不接受任何老师的批评教育，还跟老师大小声，让我1 领教到了什么是初生牛犊不怕虎。不过我很能理解，跟着父亲长大，母爱的缺失是直接原因。我希望能让孩子感受到我对他的爱，那份爱虽然不能弥补但却能安抚的爱。 记得有一次，一个孩子跟我说刘嘉浩又闯祸了，他用脚踢同学，把同学给踢哭了。听闻此事，我没有第一时间把赖思浩叫来，而是把告状的“目击者”叫到了办公室，听到七嘴八舌的讲解，我基本了解情况，原来是浩浩和其他几个男孩在玩游戏，别人“攻击”他时，他敏捷的躲避开去，轮到他“攻击”别人时，就踢到了同学腿上，劲儿还使得挺大。事情就是这么简单，我能够理解被踢的孩子是多么痛，但是我也能理解浩浩并非有意，他也只是在专心的玩。我想把浩浩叫到办公室来问问情况，可就是这个过程就废了我九牛二虎之力。一开始我只是让孩子去叫他来，可是连去了三个孩子都没能把他叫来，孩子们说：“我们拉不动，拉他的时候还打我们。现在坐在地上一动不动的。”什么，居然有如此顽劣的孩子，不过我这个班主任也是“见过世面”的，看来我只能亲自出马了。来到班里，他还真是坐在地上，一脸的生气与委屈。我蹲下身子，说：“我让他们来叫你，你怎么不来呢?”没有回应。我一边伸手拉着他，一边提高声音说：“走吧，到老师办公室说说是怎么回事吧。”还是没有回应，好像屁股在地上生了根。心想：这孩子，怎么这么犟呢?看来这样叫他是没用了，只能换换策略了。我摸着他的头说：2 “跟老师到办公室去，我不批评你，我知道你肯定有委屈，老师只听你一个人说。”还真别说，他一听我这样说眼神立马有了回应，不过任然没有起身的意思，这时我轻轻拉着他的手，示意他跟我走，这才把盘坐在地上的“小赖子”给请到了办公室。到了办公室，我关上了门，阻止了其他孩子的脚步。“说说吧，到底是怎么回事?怎么又被告状了?”浩浩以为我会批评他，马上提高了声音开始申辩，从他的话里我看到了一个诚实的孩子，他没有回避踢到别人的事，但也很委屈的解释真的是不小心。一边说一边豆大的眼泪掉了出来。我太明白这样的孩子了，他们做的事并没有错，错在启蒙教育时并没有人教他如何跟小伙伴相处。而大人们并没有真的走进他们的心灵，去理解过这些事情背后的原因。于是我跟他说：“刚才的游戏很好玩吧?我相信你不是有意的，你绝对不想伤到同学，是吗?”浩浩睁大了眼睛，估计他以前从来都没有听到过这样的话，一边点头一边擦眼泪。我接着说：“不过玩耍时也要注意轻重，如果在玩时让同伴受伤也是不对的。就算不是有意，也应该道歉呀。如果是你被别人踢到，你也会疼不是吗?”这次浩浩没有再解释，而是用那大眼睛看着我，点点头，呼哧呼哧的吸着鼻涕牛牛。然后我给了一张纸巾让他把鼻涕擦干净，示意他可以出去了。 事后我与刘嘉浩的爸爸进行了面谈，他爸爸说话的语气里充满了江湖的味道，一口一句回家看我怎么收拾他。对3 他说孩子的教育方式不对时，他就一个劲的说孩子的妈妈如何如何的不好，孩子现在这个样子完全是妈妈在一旁挑唆。我打断了他的话，告诉他孩子在这样一个离异家庭里本来就已经很不幸了，还要去承担家长们的相互诋毁，每天放学回家别的孩子都是看到爸爸妈妈，而浩浩却只能选择其一，孩子曾经告诉我，我妈妈在那边住，我爸爸在这边住，听到这样的话真是让人痛心不已。难道作为孩子的家长感受不到吗?不管孩子以前有多么不乖，但是现在孩子已经读一年级了，很多事更加的明白了，家长要用更多的理解去呵护他。在我和他爸爸近一个小时的交流中，最后达成了共识，第一不再在孩子面前诋毁他的妈妈，第二尽量多用说服教育，少打骂。 一年的时间，这样的事情一开始很频繁，赖思浩的大名不停的在办公室萦绕，不过这样的声音渐渐少了，其他老师也在跟我说：“杨老师，最近都没什么人来告他的状了。”我很高兴，现在刘嘉浩偶尔也犯错，虽然每次也总有特别委屈的理由，但是面对我严肃的目光时，他能很快的明白自己的问题，不争辩，不隐瞒，跟我说清楚后高高兴兴地离开办公室。我喜欢安静懂事的男孩，也喜欢这样大大咧咧的男孩。 反思：

班主任——作为班主任的我，以前也曾经做过班级的独裁者，总喜欢批评孩子，用我的标准去改变他们，但是后来发现这样的教育是没有用的，也是错误的。小学阶段，作为班主任4 最重要的一件事就是在学生小学毕业以前培养出他们对人、动物和大自然的情感，以及对自己最起码的信心。我们总喜欢说孩子如何如何的犯错，但这些所谓的犯错有时候只不过是孩子对事情有跟大人不同的理解而已。孩子身上是有需要解决的问题，但我们不能总是站在法官的位置给他们“判刑”，而是应该给孩子更多的理解与包容，这样问题依然可以解决，孩子也能得到应有的呵护!

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班级管理教学案例

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杨 雪 利

阳 小 学

向

第三篇：吴正宪读后感杨雪

读吴正宪文章有感

我校开展了教师读书活动，有幸拜读了吴正宪的文章，文中吴老师向我们讲述了她的成长之路：从一个70年代毕业的不满16周岁的初中生，在自己的工作岗位上勤勤恳恳的工作，在发现工作的不足后拜师学习，艰辛探索教学改革之路，终于在苦练与积累中逐渐成长起来。

首先，让我惊叹的是她的教学艺术，吴正宪老师在课堂上，不仅是用数学的真谛来拨亮孩子们的心灵，更是用自己的爱心真情来感染孩子，用自己人格的魅力来塑造孩子。她的课，知情交融，师生互动，充满了童趣、乐趣。课伊始，趣已生，课继续，情更深，课已完，意未尽。40分钟的数学课，像磁石把每一个孩子的心紧紧地吸在一起，把时空有限的课堂变为人人参与、个个思考的无限空间。其次，让我仰慕的是吴正宪老师的成功。多本书籍出版，教改文章常见于教育教学报刊上;不断应邀讲学、作报告，每场报告都引起强烈反响;曾登上国际数学研讨会的讲台宣读论文„„这些成就都是教师的最高荣誉，其中任何一点都让我钦佩。最后，让我深思的是吴正宪的经历。她从名师到教研员，多年如一日地躬身而行，工作仅仅十年就取得了巨大成绩。但是她16岁就开始教书，仅仅中学毕业，更没有受过正规的师范教育，只是通过自己默默地耕耘，虚心地讨教，才换来了今天的丰硕的成果。她的经历激发了我，使我产生了奋斗的激情。

在这里，让我们一起倾听吴老师的心声“在漫漫教学生涯的长河中，我曾经彷徨过、犹豫过、迷茫过„„但是我始终没有放弃过努力，没有放弃过追求。在35年的教育教学之路上，我一直在全身心地投入

和探索着，一步一个脚印地向前迈进。每日超负荷的工作，我不在乎;每天辛勤的付出，我心甘情愿。„„”

“教师工作是我生命中的重要经历。我在年复一年、日复一日地收获。我收获了孩子们的那份真诚与渴望;收获了老师们的那份热情与期待;收获了社会的认可与尊重。同时我也在探索教育教学改革的道路上，获取了自身成长过程中的成功和快乐，实现了个人生命价值与教师职业生命价值的和谐统一。”

一开始，我就被吴老师的这两段话深深地感动了。一年两年可能还能坚持，但吴老师35年的坚持让我为之敬佩，这是一种毅力，一种不断追求的精神。正是凭着吴老师的这份毅力、这份对教育的热爱和执着，她创立了自己的教学特色，走出了一条现代教师的成功之路。 热爱是前提，用心去爱所从事的事业

吴正宪在多年前的一篇日记中写到：“我懂得，竭诚为社会工作是每一个公民的责任。我会将自己全部的光和热奉献给我所热爱的事业和生活。”她是这样想的，也是这样做的，我充分感受着吴老师的人格魅力和教学魅力!向吴老师一样引领学生快乐地解决问题，这不正是我们所有数学老师所追求的目标吗?

第四篇：杨雪银董事长个人简历

吐鲁番雪银金属矿业股份有限公司

个 人 简 历

杨 雪

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吐鲁番雪银金属矿业股份有限公司

董事长--杨雪银先生简历

杨雪银，男，汉族，1957年2月出生于四川省广元市剑阁县;川水养就了他睿智的头脑，坚毅的性格，好学的精神。在动荡的年代，年少而无奈的他搭上了西去的列车，也给予了他创造一番事业的历史机遇〃〃〃〃〃〃

杨雪银先生1972年进疆，在举目无亲的西部边陲，年仅15岁的他辗转于新疆天山南北，先后干过土建小工，上山采过药材，干过个体摄影师等职业，后定居于吐鲁番地区托克逊县博斯坦乡。

杨雪银先生凭着聪慧和坚强的信念，1985年以13年辛勤耕耘的积累，投资创建了可可乃克硫铁矿，自此翻开了他展现人生传奇篇章的序幕〃〃〃〃〃〃

1996年，闻名吐鲁番地区的“杨百万”(杨雪银先生)自筹资金600万元，以良好的个人信誉获得了银行1084万元信贷资金，创建了年产2万吨硫酸生产线，成为新疆唯一一家拥有资源基地的私营独资性化工企业。

在1996年至2007年的11年里，杨雪银先生经营的企业经历了两次飞跃，获得了丰厚的经济效益回报，同时，也赢得了各级党政、职能部门的高度赞誉。

1997年至2002年，企业两年里上缴各项税金1000余万元，一跃成为本县企业第一纳税大户，被县、地区国、地

税务局评为纳税先进企业。

1998年，企业被评为县级、地区级优秀企业;杨雪银先生同年被评为地区级乡镇企业先进个人。

1999年，企业被评为自治区“光彩之星”;同年，杨雪银先生当选为县政协委员，吐鲁番地区民族团结模范，自治区优秀乡镇企业家。

2000年，杨雪银先生当选为县人大代表;同年，企业创建彩花沟含铜黄铁矿，为企业今后充分依托矿山资源，实施综合利用经济发展，奠定了扎实的基础。

2001年，杨雪银先生被评为第四届全国优秀乡镇企业家;同年，企业新建日处理500吨矿石选矿厂，建设年产8万吨硫酸生产线。

2003年4月被人民日报社评为地区首家“诚信企业”。 2002年-2003年，日处理500吨选矿厂、年产8万吨工业硫酸生产线竣工投产。

2002年- 2006年，杨雪银先生被评为地区拔尖人才;当选为县人大代表，主席团成员;连续四年被中国农业银行新疆维吾尔自治区分行评授为AA+级信用企业。

企业在一片寸草不生的戈壁荒漠中开始建设，夏季室外气温最高可达50摄氏度，冬季气温最低达零下18摄氏度，年平均6级以上大风期为100余天，气候十分恶劣。企业自建期便逐年投入环保设施、厂容、厂貌、绿化建设资金800

余万元，远远高于国家规定的环保设施投入≥8%的标准。现已种植树木18万余棵，草坪面积30000余平方米，防风墙1570米，防尘物料隔离墙628米，硬质水泥路面4792平方米，职工住房7886平方米，并建有职工俱乐部、蓝球场、游泳池等设施，安装各种规格空调98台;厂区整个绿化面积达70%以上，极大的改善了自然环境和人居条件，可谓戈壁绿洲。

企业高速、稳定的发展，引起了自治区党政领导的高度重视，中央政治局委员、自治区党委王乐泉书记、自治区主席司马义、铁力瓦尔地主席一行，分别于2001年6月24日、2003年12月30日、2007年7月4日莅临企业视察指导工作时，对企业的优势发展给予了肯定和高度赞扬，并题词鼓励企业“充分利用资源优势，为发展当地经济做出更大贡献”。

杨雪银先生经过十余年的艰苦创业，为国家上缴税金7297余万元，安臵复转军人、下岗职工、特困户267人，为地方社会稳定和经济发展做出了卓越的贡献。

杨雪银先生坚持致富不忘回报社会，自1984年-2006年先后为当地村民解决生活用水、农田浇灌、希望小学、残疾人员等项上，资助、捐增款项达200多万元。

2007年4月，杨雪银先生回乡探亲，向剑阁县捐赠60万元扶贫助教款。

2007年12月，向托克逊县抗震安居工程捐款20万元。 2008年四川汶川地震牵动了全国人民的心，杨雪银先生于地震发生第二日便以公司名义捐款100万元，并向公司员工倡议捐款献爱心，228名职工捐款2.6万元，充分显示了企业的凝聚力和爱心〃〃〃〃〃〃〃

自企业发展伊始，为解决故乡农村富余劳动力就业，始终优先安排剑阁县籍人员。到目前，剑阁籍人员已成为本企业员工主力军，造就了许多十万、百万元户剑阁籍乡亲。

杨雪银先生没有在所取得的成就和世人的赞誉面前自满，没有贪图个人的荣华和享受。而是以崇高的品德，更高的热情投身于社会，服务于社会。

吐鲁番雪银金属矿业股份有限公司的正式营运，已经成为吐鲁番地区经济明珠的象征。杨雪银先生自己又一次站在了新的起跑点，这位来自于川中的骄子，正以满腔的热情和执着的创业精神，带领公司全体员工，朝着雪银股份明日的辉煌大踏步迈进〃〃〃〃〃〃

2012年11月2日

第五篇：初一数学教学工作总结.(杨雪平)2

初一 数学教学工作总结

石峰中学 杨雪平

时间如流水，一学期的教育教学工作已经结束。留给我们的是新的思考和更大的努力。掩卷长思，细细品味，这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在我任初一(1)(2)班数学教学工作的这一学期里，我自己是过得紧张又忙碌，愉快而充实的。现在，我把自己在这一学期教学工作中的体会与得失写出来，认真思索，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步学生的数学基础和空间思维能力普遍较差大部分学生的解题能力十分弱，特别是几何题目，很大一部分学生做起来都很吃力，差生面广是这个班数学学科的一个现实状况。面对学生素质的参差不齐，作为教师的我，费尽心思想方设法从各方面努力提高教学水平和教学质量。

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。每一次备课都很认真，遇到问题时立即提出，与其它同课老师讨论，综合考虑各种方案。多发表自己的见解与大家讨论，如有问题立即更正、改进。

2、多听课，学习和吸取其他教师的教学方法。教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。听课的同时，认真做好记录，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获。

3、钻研教材，认真备课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，寻求让学生更容易接受的教法。

4、集体备课，集体备课是集集体智慧的结晶，既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高教师整体素质的重要途径。本学期我们利用每周两次集体备课，做到课前讨论交流，同时做到课后反思小结。

5、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

6、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

7、课堂上的情况组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

存在的不足："金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，沉闷，激情不高;对学生兴趣的培养不足;课堂语言不够生动;考试成绩不稳定对开放性灵活性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的不足。

二、改进措施：

1、多与学生沟通，了解学生掌握知识的情况，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

2、注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不加思考，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。

3、注重打基础由于学生基础较差，上课时多以学过内容作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。

4、运用多种技巧教学。对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣，“兴趣是最好的老师”!

5、关爱学生，关注差生。平等的对待每一个学生，经常与他们谈心交流，让他们都感受到老师的关心，建立良好的师生关系促进了学生的学习多与学生沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行课堂教学，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好的学习。

6、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，注意引发学生学数学的兴趣。

7、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初二学生爱动、好玩，难管，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育工作，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。