让领导修改指点文章

第一篇：让领导修改指点文章

妇科文章修改

方克联合更生霉素治疗妊娠滋养细胞肿瘤的临床研究

丁晖 刘凤英 吴宜林 刘毅智 陶光实 韩洁

(中南大学湘雅二医院妇产科 长沙 410011)

【关键词】 妊娠滋养细胞肿瘤 化学疗法 方克 5-氟尿嘧啶更生霉素

【摘 要】 目的 观察方克联合更生霉素治疗滋养细胞肿瘤的疗效及毒副反应，方法 246例滋养细胞肿瘤患者采用方克联合更生霉素化疗，分析近期疗效、毒副反应，并与34例5-氟尿嘧啶联合更生霉素化疗患者的近期疗效、毒副反应方案进行比较。结果方克与更生霉素化疗组近期治愈率达91.3%(42/46)，5-Fu与更生霉素化疗组近期治愈率达94.1%(32/34)，两组差异无显著性(P>0.05);方克组恶心、呕吐消化道反应发生率为87.4%(166/190)，Ⅰ度、Ⅱ度占78.9%(150/190)，仅8.4%(16/190)为Ⅲ度，无一例Ⅳ度发生，与5-Fu组相比，差异具显著性﹙P<0.05﹚;骨髓抑制发生率71.5%(136/190)，其中Ⅰ度、Ⅱ度占66.3%(123/190)，Ⅲ度仅为5.3% (10/190)，与5-Fu组相比，差异具显著性(P<0.05)。结论方克联合更生霉素治疗滋养细胞肿瘤近期疗效肯定，骨髓、消化道反应轻。

Clinical analysis in combination chemotherapy by tegafur and5-fluorouracil

bolus in the treatment of gestational trophoblastic tumor

Ding Hui, Liu Fengying, Wu Yilin, et al.

(Department of Obstetrics and Gynecology, The Second Xiangya Hospital of XiangYa Medical

school, Central South University, Changsha 410011, China)

【Key words】 gestational trophoblastic tumorchemotherapytegafur5-fluorouracil boluskengshengmycin

【Abstract】 Objective To observe the effectiveness , toxicity and side effects of

combination chemotherapy by tegafur and 5-fluorouracil bolus for the treatment of trophoblastic tumor. Methods46 patients with trophoblastic tumor were treated with combination

chemotherapy by tegafur and 5-fluorouracil bolus, and the short term effectiveness ,side effects were reviewed. It was compared with the other 34 patients treated with combination

chemotherapy by kengshengmycin and 5-fluorouracil bolus. ResultsThe immediately

complete remission rate ofthepatients treated with tegafur were 91.3%(42 out of 46), therate of patients treated with kengshengmycin were 94.1%(32out of 34),The differences between two regiments was not statistically significant(P>0.05).The incidence of the gastrointestinal symptoms in the tegafur regiment was 87.4%(166 out of 190), Ⅰ﹑Ⅱdegree 78.9%(150out of1

190)，Ⅲ degree 8.4%(16 out of 190),without Ⅳ degree, compared with the 5-Fu regiment, the differences was not statistically significant(P<0.05); the incidence of the myelosuppression was 71.5%(136 out of 190),Ⅰ﹑Ⅱdegree 66.3%(126out of 190 cases), Ⅲ degree 5.3%(10 out of 190), compared with the 5-Fu regiment, the differences was statistically significant(P<0.05).ConclusionThe combination regimen of tegafur and 5-fluorouracil bolus in the treatment of gestational trophoblastic is effective , and less toxicity.

方克(Tegafur,替加氟)是第2代5 FU的衍生物，其毒性较低，化疗指数高。我科自2003年试用方克替代5-Fu，与更生霉素联合化疗取得了一定的经验，现总结如下。 1 资料与方法

1.1一般资料 2003年10月至2006年3月，我院采用方克加更生霉素方案治疗妊娠滋养细胞肿瘤46例,年龄18-48岁。其中侵蚀性葡萄胎32例， (Ⅰ期18例，Ⅱ期2例，Ⅲ期12例);绒癌14例，(Ⅰ期6例，Ⅱ期4例，Ⅲ期4例)，均为初治病例。随机抽取同期应用5-Fu加更生霉素方案治疗34例为对照组，其中侵蚀性葡萄胎26例，(Ⅰ期12例，Ⅱ期4例，Ⅲ期8例，Ⅳ期2例);绒癌8例，(Ⅰ期4例，Ⅱ期2例，Ⅲ期2例)，均为初治病例。诊断及临床分期按照协和医院制定的标准进行[1]

两组一般情况，如年龄、孕产次、发病时间、治疗前血B-hCG定量等差异无显著性 资料与方法

1.2方法 方克与更生霉素联合化疗，方克每日剂量为26-27mg/kg,溶于5%葡萄糖500ml中静脉滴入，更生霉素每日剂量为6-7ug/kg,溶于5%葡萄糖500ml中静脉滴入, 3-4小时滴完,8日为1疗程,每疗程间隔为3周;5-Fu与更生霉素化疗, 5-Fu每日剂量为26-27mg/kg,溶于5%葡萄糖500ml中静脉滴入,6-8小时滴完,更生霉素每日剂量为6-7ug/kg,溶于5%葡萄糖500ml中静脉滴入, 3-4小时滴完,8日为1疗程,每疗程间隔为3周;1.3毒副反应及化疗疗效评估 1.3.1化疗毒副反应

治疗期间每2-3天检测外周血象一次，每周测定肝、肾功能。按WHO抗癌药急性和亚急性毒副反应标准[2]，每疗程评估1次。 1.3.2化疗疗效评估

每个疗程结束后通过检测血hCG、妇检、B超、肺部X线检查(包括平片及CT)等评估1次。判断耐药标准：若2个疗程化疗后血hCG值下降不显著，即不超过1/10，或呈平台状，甚

至上升;其它检查提示病灶不缩小或增大，甚至出现新病灶，反之则为有效。

临床治愈标准：临床症状、体征消失，每周1次血hCG测定，连续3次正常，然后再巩固化疗1-2个疗程，即作为临床治愈，停化疗随访观察。 1.4统计学处理

采用spss统计软件包处理，采用X2检验。 2 结果 2.1 近期疗效

方克与更生霉素化疗组46例患者，共完成190疗程，其中8例因耐药改用其他化疗方案。近期治愈率达91.3%。其中2疗程hCG下降10-2以上者72例，2疗程hCG下降10-2以上者12例，2疗程hCG未下降10-2以上者8例。

5-Fu与更生霉素化疗组68例患者，共完成144疗程，1例在治疗过程中发生脑转移突然死亡，其余均达到临床治愈标准，近期治愈率达94.1%。其中2疗程hCG下降10-2以上者56例，2疗程hCG下降10-2以上者12例。

两组近期治愈率比较，差异无显著性(P>0.05)。两组hCG下降情况比较，差异无显著性(见表一)。HCG下降至正常或达近期治愈所需疗程数比较，差异无显著性(见表二)。

表一两组方案hCG下降情况比较

1疗程hCG下降2疗程hCG下降10-22疗程hCG未下降10-210-2以上

方克 5-Fu

X2=0.080P=0.778

表二两组方案hCG下降至正常或达近期临床治愈所需疗程数比较，

方克(例) 5-Fu(例)

X2=1.655P=0.799

以上

12 12

以上

8 0

72 56

所需疗程数 2 28

3 20

4 8

5 4

24

16 32 12 4 0

2.2 毒副反应 (见表

三、表四)

2.2.1消化道反应方克组出现恶心、呕吐消化道反应占87.4%(166/190),其中Ⅰ度、Ⅱ度占78.9%(150/190)，仅8个疗程为Ⅲ度(8.4%)，无一例Ⅳ度反应。大多数患者不需特殊处理。仅11.6%(22/190)出现Ⅰ度腹泻，经对症处理后好转。恶心、呕吐消化道反应与5-Fu 组比较，X2=11.913，P=0.008，差异具显著性。

2.2.2 骨髓抑制 方克组95个疗程中有68个疗程出现白细胞下降，占71.5%，其中Ⅰ度、Ⅱ度占66.3%(126/190)，仅5个疗程为Ⅲ度，占5.3%，采用粒细胞集落刺激因子皮下注射后血象恢复，不影响下一疗程化疗。5-Fu 组白细胞下降占90.3%(130/ 144)，Ⅰ度、Ⅱ度占75%(108/144)，Ⅲ度、Ⅳ度占15.3%(22/144)，两组相比X2=18.961，P<0.001，差异具显著性。

2.2.3 其它 方克组出现肝功能异常的占28.4%(54/190)，5-Fu 组为34.7%(50/144)，两组比较, X2=2.951，P=0.229，差异不具显著性。

表三方克组毒副反应情况

毒副反应 白细胞下降 恶心、呕吐 腹泻 肝功能损害

表四5-Fu组毒副反应情况

毒副反应 白细胞下降 恶心、呕吐 腹泻 肝功能损害 3 讨论

妊娠滋养细胞肿瘤，是一类高度恶性的肿瘤。国内广泛采用已故宋鸿钊院士创立的一系列单药、联合方案，包括5-氟脲嘧啶、更生霉素等[3]。在取得良好疗效的同时，有时因导致严重肝、肾功能损害、腹泻而影响该化疗方案进行;

方克(Tegafur,替加氟)是第2代5 FU的衍生物，其作用机制与5 FU相同。

Ⅰ 88 68 22 42

Ⅱ 38 82 0 12

Ⅲ 10 16 0 0

Ⅳ 0 0 0 0

Ⅰ 42 50 24 44

Ⅱ 66 76 24 4

Ⅲ 8 2 10 0

Ⅳ 14 12 0

2方克(替加氟注射液)是胸苷酸合成酶抑制剂，在体内主要经肝内微粒体酶P450酶催化,脱去四氢呋喃环逐渐释放5-Fu[4],通过抑制胸腺嘧啶核苷合成酶阻断DNA合成。替加氟毒性为5-Fu的1/4～1/7,化疗指数为5-Fu的2倍[5]。其主要不良反应为胃肠道反应和骨髓抑制。目前国内外对方克治疗肿瘤的研究多集中在胃肠道恶性肿瘤化疗的研究中。我科自2003年以来开始临床观察方克联合更生霉素治疗滋养细胞肿瘤，与同期5-Fu化疗方案比较，探讨方克联合更生霉素在滋养细胞肿瘤化疗中的疗效及毒副作用。

我们在联用方克与更生霉素化疗46例患者中观察到，该组的临床近期治愈率为91.3%;对照组34例患者临床近期治愈率为94.1%，两组比较，差异无显著性(P>0.05);两个疗程后比较hCG下降情况，两组之间差异无显著性(X2=0.080，P=0.778);方克组hCG下降至正常或达临床近期治愈所需平均疗程数为2.28，对照组为2.06，两组所需疗程数比较，差异无显著性(X2=1.655，P=0. 799)。提示方克组近期疗效与对照组相似，方克联合更生霉素化疗方案可做为治疗滋养细胞肿瘤化疗方案之一。经过短期随访(6个月-2年)，目前研究组的病例尚无复发情况，远期疗效有待进一步随访。

方克组化疗毒副反应主要是消化道反应和骨髓抑制。恶心、呕吐消化道反应发生率为87.4%，Ⅰ度、Ⅱ度占78.9%，仅8.4%为Ⅲ度，无一例Ⅳ度发生。与对照组相比，消化道反应发生率明显低，程度轻，差异具显著性(X2=11.913，P=0.008)。另一常见毒副反应为骨髓抑制，发生率71.5%，Ⅰ度、Ⅱ度占66.3%，仅5个疗程为Ⅲ度。与对照组相比，骨髓抑制发生率明显低，差异具显著性(X2=18.961，P<0.001)。

本研究表明，方克联合更生霉素治疗滋养细胞肿瘤近期疗效肯定，骨髓、消化道反应轻，患者耐受性好，可做为滋养细胞肿瘤化疗备选方案，其远期疗效有待进一步随访。

参考文献

[1] 宋鸿钊，杨秀玉，向阳主编.滋养细胞肿瘤的诊断和治疗. [M].第2版.北京:人民卫生出版社，2004:156.

[2] 周际昌主编.实用肿瘤内科学. [M].北京：人民卫生出版社，1999:23 [3]万希润，杨秀玉.恶性滋养细胞肿瘤的化学疗法. [J].中国实用妇科与产科杂志，2002,17:398-400

[4] 孙燕主编.内科肿瘤学.[M].北京：人民卫生出版社，2001:523-548. [5]陈新谦,金有豫.新编药物学.[M].北京:人民卫生出版社,2003:673-674.

第二篇：怎样修改文章

怎样修改文章.txt每天早上起床都要看一遍“福布斯”富翁排行榜，如果上面没有我的名字，我就去上班。谈钱不伤感情，谈感情最他妈伤钱。我诅咒你一辈子买方便面没有调料包。怎样修改文章

修改文章，就是把文章中存在的毛病改正过来，使文章变得准确、鲜明和生动。修改什么?总的精神应该是发现什么问题修改什么问题，发现哪里有问题就在哪里修改，力求做到观点和材料统一，内容和形成统一。具体地说，包括修改观点，修改材料，修改结构，修改语言和修改标点符号等。

修改观点。首先要从内容上通盘考虑，即一般都要有一个统率全文的基本观点。在基本观点统率下面，可能有几个的观点。不管基本观点还是小观点都应该正确和鲜明。初稿往往不符合这个要求，或观点错误，或观点不鲜明突出，或观点有片面性;其次是论点与小论点的关系符合逻辑，做到严密。随着认识的深化，发现了问题，就应动手修改，不断提炼。

修改材料。通讯<<一厘钱精神>>，主题是“一厘钱精神，即伟大的事业要从最小的事情做起”。一开始时，作者选了三个材料：一厘钱、一克纸浆、一滴药水，修改时，发现这三个材料，角度重复、单一，不能充分表现主题，作者删了后面两个材料，同时把采访中获得的“一根火柴”和“一分钟”两个材料换进去，这样就三个不同的角度，即财物、质量、时间表现了主题，而主题将更加鲜明;有时，由于缺乏某些材料，文章就不够完整，不够全面，不够充分。遇到这种情况，就要增添某些材料，使文章变得完整、全面和充分;有时，多了某些材料，就会显得臃肿，不够集中和突出，遇到这种情况，就要削枝强干，删掉某些材料。 修改结构。结构是全文的骨架，主要解决材料的安排问题。先说什么，中间说什么，最后说什么，怎样安排层次和段落，怎样过渡和照应，怎样开头和结尾都要认真考虑，做到完整严谨和匀称。如果发现残缺不全、松散混乱和轻重倒置等情况，就要进行修改。

修改语言。文章的内容，要靠语言表达。要使语言表达得准确，鲜明、生动，一定要下苦功夫推敲，反复修改。修改语言的范围是相当广的，如把不准确的改为准确的，把啰嗦的改为简洁的，把干瘪的改为富于表现力的，把方言和古语改为普通话，等等。

标点符号也是文章的有机组成部分。用得恰当，就能如实地表达文章的内容，用得不恰当，就会害意，造成混乱。用错标点符号，指该用这一种标点符号却用了另一种符号等，发现这些错误，都要一一改正。

附1：

科技文章中常见的毛病

科技文章中常见的毛病，总的来看可归纳为两大方面十个问题。

文章内容方面：

题目不贴切，结构不合理;

概念不清楚，论点不明确;

数据不准确，运算有错误;

揄不严密，论证无逻辑;

分析不客观，考虑欠全面;

表现形式：

修辞不讲究，语句不精练;

符号不统一，图表不美观;

字迹不清楚，标点用得乱;

款式不规则，引文项不全。

下面分别介绍这十个问题。

(1题目不贴切，结构不合理

题目是映入读者眼帘的第一个信息。从某种意义上讲，它是读者是否阅读此文的关键，所以，标题是否醒目、明了、贴切，将直接影响文章的传播效果。但是，有的作者偏偏在题目上不认真，常现出以下几种毛病：

① 不贴切。有的题目与文章内容不符，题目指的是一回事，内容讲的是另一回事。

② 笼统。题目没有鲜明而准确地概括出文章内容。如“反应速度的研究”这个题目就很笼统。研究的是什么 反应速度?看不出。

③ 过长。有的标题长达

六、七千个字，既不便于读者一目了然，也不利于图书及情报人员检索编目。

④ 过高。有的人喜欢把题目命得高于实际内容，而内容实际上却没有达到这种深度。 在结构上常有以下几种毛病：

① 不完整。论文缺少某一重要部分，不能构成有机的整体。

② 不协调。内容上该 详的不详，该略的不略，有的部分显得过分臃肿，有的部分又显得非常单薄。

③ 无条理。在内容安排上缺乏条理，层次混乱，有的应安排在后，却放在了前面;有的应安排在前面，却放在了后面;还有的前后重复。

2)概念不清楚，论点不明确

有的文章基本概念就含糊不清，所以据此做出的其他判断也就站不住脚。

有的文章论点不明确，作者又想说这个问题，又想说那个问题，结果哪个也商说清，使人 了不得要领。

有的文章 论点与论据脱节，作者又想说这个问题，又想说那个问题，使人看了不少，与论点有关的内容反而不多。

3)数据不准确，运算有错误

数据是产生结论的基础，至关重要。可是三月份对此偏偏马马虎虎，粗心大意。 ① 不全。数据取的不充分，满足不了计算 需要，不足以支持结论的成立。

② 不准。没有按照要求正确地测取和准确地记录数据。有效数字的位数不统一，有的取小数点后四位，有的取一位，有的只取到整数位。

③ 运算错误。有的把公式就写错了，代入数字后，计算结果必然也是错的。有的抄写数字时不注意，或者多个“0”，或者 少个“0”，或者小数点标串了位，或者写反了“+”、“-”号。

④ 推理不严密，论证无逻辑

推理，就是由一个或几个已知的判断(前提)推出新判断(结论)的过程。有的是直接推理，有的是间接推理，不管哪一种都 要求十分严密，使人无懈可击。可是，常常看到有的论文缺乏严密推理，或者没有充分的已知条件就做出了新判断，;或者虽有已知条件，但判断含糊其辞，不够准确。有的论文是要批判别人的理论，可是经过审查发现，他连别人的理论是怎么回事还没有弄懂。

在问题论证上缺乏逻辑性，车轱辘话来回说。第一个问题没论证完又讲第二个问题。 第二个问题证不下去了，回过头来又讲第一个问题。全文思路不清，越论越糊涂，使读者感到厌烦，难以看下去。

5)分析不客观，考虑欠全面

有的文章分析问题主观武断，不是根据实验现象和数据去进行实事求是地分析和判断，而是想当然。或者事先头脑里就形成了一个框框，硬往客观实际上去套，用唯心论的先验论去指导研究工作和撰写论文。还有的看问题片面，不能综合考虑各方面的情况。

6)评价不恰当，机密不保守

有的作者在成果评价上，或者 贬低别人，抬高自己：或者是“坐井观天”，自吹自擂。他们不看别人的文献，也不知别人达到 了什么水平，便自封“前所未有”、“国内首创”、世界领先”，等等，岂不知人家几十年前就已搞出来了。

有的人保密观念淡薄，为了得到外国人的好评，不惜将国家巨额资金，自己苦心研多年的成果和盘托出，使外国人不费吹灰之力应得到了梦寐以求的重要情报，使我们党和国家在政治、经济和国防安全上蒙受损失。

有人认为我国的科学技术不如外国先进，无密可保，而没有提到我们也有独到和领先之处。

7)修辞不讲究，语句不精练

①用词不准确。例如：“反应速度随温度的加大而增多”。这是明显的用词不当。温度变化应该用“升高”或“降低”，而不能用“加大”或“减少”;速度变化应该用“加快”或“减慢”，而不能用“增多”或“减少”。

②语句不精练。有的句子长达

二、三百字，读起来很费劲。还有的用总结式的语言来写论文。例如：“我们发扬了百折不坚忍不拔的精神，经过几十昼夜的连结奋战，进行了上百次试验，终于弄清了下面一系列的问题”;

可改为：“试验结果表明：”由48字变为6字，节省42字。

④ 句子成分残缺。科技文章常常省略主语，采用无主语句，不必每句话前面都“我们”或“我”。但是有的文章句子缺少谓语或宾语，表达不了完整意思。

8)符号不统一，图表不美观

在一篇文章里，一种符号只能代表一个含义。可是有的文章中，一个符号代表好几个不同的含义，非常容易混淆。还有的选用 符号不遵循规范或惯例，随心所欲。现在国际间在数、物理、化学等许多 学科都形成了统一的符号，使用时应以此为准。凡是有通用符号的，就不能自己的另设计。尽是自己设的，均应注明含义，有的同时还要给出量纲单位。

在表格方面，有的不够明了，不容易看出规律;有的表头项目编排不合理;有的窄又长一竖条，既难看又浪费版面。

的插图方面，有的纵横坐标画得不互相垂直;有的坐标分度不均匀;有的说明标注的位置与方向不合规定;有的取点太少，还能反映实际情况;有的线索画得粗细不匀，曲线不平衡。

9)字迹不清晰，标点用得乱

有的别字很多，甚至会导致意思相反。

在外文字母的书写上，上下角标分得为，以至搞错含义。如pH表示碱度，如将p(小写)写P(大写)，则变成PH，其含义：苯基;发电厂;沉淀硬化。在标点符号使用上也比较乱，有的逗号，顿号不分，或点错了位置闹出笑话。如：

“氢燃烧生成水、煤，木材燃烧生成二氧化碳。”

如逗号与顿号换位，则为：氢燃烧生成水、煤，木材燃烧生成二氧化碳。”

意思则变:氢燃烧能生成水和煤，岂不荒谬!

横线长短不同，则表示不同含义：二倍字长(双连)为破折号。表示注释，如北京—新中国和首都;一倍字长(全身)也可作范围号“-”。如50-60%;半个字长(对开)字符，表示复合，如Ni-Cr表示不锈钢。很多人不注意它们之间用法的区别，该长的划成短线，该短的划成长线。

第三篇：待修改的文章

精进爱心社

关于“感恩”随笔

人生最长者不过百载，最短者甚而不能感受这世界一分一秒便已夭折。独自坐在寝室的窗前，我在试问我自己：有多久没有好好看一看这蓝蓝的天，闻一闻这芬芳的花香，听一听那鸟儿的鸣唱?有多久没有回家看看，听听家人的倾诉?有多久没和他们谈心，听听他们的烦恼、心声?是不是因为一路风风雨雨，而忘了天边的彩虹?是不是因为行色匆匆的脚步，而忽视了沿路的风景?除了一颗疲惫的心，麻木的心，我还有一颗感恩的心吗?生命或许沉重，却不能忽略了感恩的心!

也许路途坎坷，至少我们能看到互相搀扶的身影;

也许经历失败，至少我们能体会到鼓励的真诚;

也许拥有不幸，至少我们将更懂得珍惜幸福。

如苏轼《前赤壁赋》之言：“自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬，自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。”确实，我们无需感慨人生短暂或羡慕他人生命之长，不过在自己有限的时间中，我们却需珍重身边的那些人，铭记那些美好，感恩于心。也只有懂得感恩和珍惜他人，才能拥有人生最大的收获——快乐与幸福!

自从我们呱呱坠地的那一天，我们降临于这个世上，母亲的痛是我们生命的开始。父母，赋予我们在这个世上生存的权利，他们无悔，无怨，让我们从咿呀学语一步步开始成长，开始接触这个全新的世界。人生一生中，能让我们无尽索取的也就是父母吧。当我们逐渐长大成人，他们却随时间垂垂老去，然心中最挂念、最放心不下的却也是自己的子女。我们被他们带领，迎向阳光，走过幸福的童年。 我要感谢父母，感谢父母给了我生命和无私的爱，感谢父母对我所做的一切一切„„

试着用一颗感恩的心来体会，会发现不一样的人生。

清晨，当欢快的小鸟把我从睡中唤醒，我推开窗户，放眼蓝蓝的天，绿绿的草，晶莹的露珠，清清爽爽的早晨，上天给予了如此美好的一天。

入夜，夜幕中的天空繁星点点，我打开日记，用笨拙的笔描画着一天的生活感受，月光展露着温柔的笑容，四周笼罩着夜的温馨，大地赋予了如此的安宁。

朋友相聚，酒甜歌美，情浓意深，我感恩上苍，给了我这么多的好朋友，我享受着朋友的温暖，生活的香醇，如歌的友情。

走出校门，我走向自然。放眼花红草绿，我发现大自然的无尽美好，感谢上天的无私给予，感恩大地的宽容浩博。生活的每一天，我都充满着感恩情怀，我学会了宽容，学会了承接，学会了付出，学会了感动，懂得了回报。用微笑去对待每一天，用微笑去对待世界，对待人生，对待朋友，对待困难。所以，每天，我都有一个好心情，我幸福的生活着每一天。感恩，感恩大自然，感恩朋友，感恩生活，每天，都以一颗感恩的心去承接生活中的一切。

生活中的我们经常感慨：身边的人步履匆匆，身边的人总是索取而后离去，身边的人总是停留短暂，身边的人总是有我们所没有的那些东西，我们却忽视了那些拥有的东西。忽视了那些给与我们帮助的人。人生总难免磕绊，但还是要感谢那些欺骗我的人, 因为他增进了我的见识;感谢藐视我的人，因为他觉醒了我的自尊。其实，当我们以感恩的心来看待这些问题的时候，一切的问题都将变得不再是问题。

我们总是羡慕别人，经常想他或她有那么优越的家庭条件，他或她有那么好的生长环境，他或她有那么好的什么什么……

一个没有鞋的乞丐总羡慕大街上那些穿着漂亮精致的鞋子走来走去的人，当有一天他遇到一个连腿都没有，却仍然在大街上一步步靠自己挪动，坚强并乐观着的人时，他被震撼了，他开始庆幸自己虽然没有鞋，但他有健康的双腿。因此，当一味的埋怨没有的时候，不如感恩自己所拥有的。不要忽视了我们有爱我们的家人，不要忽略了那些好心，乐意帮我们的人，我们有很多均等的机会。上帝在关掉一扇门的同时，他必会打开一扇窗，也许我们确实没有那些，可是我们仍然有很多很多。因而我们无需感慨，无需羡慕嫉妒恨，自己的路为何需要那些来束缚呢?

正所谓：宠辱不惊，闲看庭前花开花落;去留随意，漫随天外云卷云舒。人生若能如此，那么将会是多么的完美和幸福!靠得住，实为可贵，珍惜的事物切勿忘记;丢得下，实为应该，废弃的东西应早摒弃。

感谢快乐，让我们幸福地绽开笑容，美好的生活;

感谢伤痛，让我们学会了坚忍，也练就了释怀生命之起落的本能;

感谢生活，让我们在漫长岁月的季节里拈起生命的美丽;

感谢有你，尽管远隔千里，可你寒冬里也给我温暖的心怀;

感谢所有，感谢一切~ ~ ~ ~ ~ ~

商学院11级市场营销班

龙漪琦

电话：15080868403

第四篇：论文文章检测修改秘籍

以下内容部分来源与网络收集的资料和经验总结，可能排版比较乱，请谅解。

一、修改原则

1.总原则：修改掉“语言相似性”、“句子相似性”，不出现明显重复句子、段落，不出现 总原则： 总原则 明显重复词语、短语组成的句子。通俗说法， 像切菜一样，看菜是否切细了”

2.如果您还知道自己借鉴或抄袭的一些句子没被检测出来，有几个原因：维普通达论文引用检测数据库刚好 没有这篇文章;数据库还没更新;一些您学校图书馆的书或教材的资料维普通达论文引用检测数据库没有。为了确保安全和准确，您也可以仔细修改您知道的这些段落句子。

特别提示：维普通达论文引用检测数据库时时刻刻都在更新，所以，检测的结果和您最后提交学校检测，只要有时间间隔，都有可能出现些许误差。例如：您借鉴或参考的文章是一篇最新的国内外文章，而这几天维普通达论文引用检测还没上传更新这篇文章，这就是检测误差的来源。

3.还有个需要注意的是：看到检测报告单了吗?里面有显示“引证关系” 否的， 说明在还有个需要注意的是参考文献里面没有写上，尽量把它添加为参考文献。这样，老师或者学校问了，至少可以解释，我是在参考文献里参考了，如果没写，学校答辩问起，是借鉴了哪篇文章，为什么没在参考文献里写呢?那就至少是被认定为段落抄袭。学生应该尽量先做的妥当些，让学校没什么可以挑剔的，把一些能想到的提前做足准备。

4、对任意一篇需要检测的文献，系统首先对其进行分层处理，按照篇章、段落句子等层 级分别创建指纹，而比对资源库中的比对文献，也采取同样技术创建指纹索引。

简单的修改指导:改词、换句、改变描述方式(变原句为倒装句、被动句、主动句等)、打乱段落顺序、删除关键词汇、关键句等修改原则： 1，反抄袭软件检测到 20 个相同的字，就认为是雷同，所以连续相同的，不要超过20 个字; 2，尽量用同义词替代，比如： 损坏=破坏;渠道=途径;原理=基本思路;不可见=隐藏;优点尤其突出=优势尽显无疑 3，改变句子的主动被动语态，比如：数字水印为多媒体数据文件在认证、防伪、防篡改、 保障数据安全和完整性等方面提供了有效的技术手段。在多媒体制品的认证、防伪、防修 改和传送安全以及完整性保障方面，可以采用数字水印的检测作为有力的检测手段。

5、改变句子的结构。比如，将：“弯弯的月亮”改变成：“天上有个弯弯的像镰刀一样的月亮”。 “弯弯的月亮”改变成： 天上有个弯弯的像镰刀一样的月亮” 这样改后，就是创新了，至少可以躲过检测系统了。修改方法之一 改词、换句、改变描述方式(变原句为倒装句、被动句、主动句等) 、打乱段落顺序、删除 关键词汇、关键句等。经过实践证明，使用以上方法结合，可有效降低复制比，保证顺利通过。

二、密招

1、 密招一：改写 躲避“论文测谎仪”的方法听起来有些笨，但却很“实用”，那就是——改写。“不是 论文不能抄，要看你会抄不会抄!”。 东拼西凑其实并没有过时，关键在于要

仔细，不能露出马脚。首先在不同的资料当中找到我需要的东西，然后把每句话变变句式，换换说法，加一些解释性的扩充，略作增删，最后把这些部分组织到一起，论文就大功告成了。虽然繁琐一点，但是最后出炉的论文，绝对就像去做了整容手术， 焕然一新! 再牛的测谎仪见到我这论文， 估计也只有哀叹的份儿。多加参考书目，把脚注一通乱加，那就是双重保险了!”有的时候，东拼西凑出一大段话，但是又不知道怎么改写更好，就干脆给这段话原封不动地加上一个引号，然后再给这段话编一个相应的脚注。首先，‘引用’部分不算作抄袭，论文测谎仪会自动剔除;其次，老师根本不可能有精力去检查我的每个脚注是否真实。这样一来，我的抄袭怎么可能被发现呢?

2、密招二：要抄，就不能留下任何痕迹。他的方法更加繁琐，但更加保险，那就是翻译。跨语言的论文测谎系统还没有研发出来。广泛查阅外文资料，挑出可以为我所用的部分，按照一定框架合在一起，一篇拼凑的英文论文就诞生啦!再把它翻译成中文，毕业论文不就有着落了吗?说抄袭，测谎仪软件查得出来吗? 这种方法对英语水平有很高要求，不过，英语一般的同学也有自己的“门道”。有些同学付钱给学校里英语专业的研究生， 请他们对自己的“双语论文”全程把关。 “很多学校的墙上贴着这种小广告， 英语专业的学生为人操刀论文，价格也不菲，少则几百元多则上千元。

3、密招三：取巧改写也好，翻译也罢，都是力气活儿。几万字的论文，如果字字改写，句句翻译，恐怕论文没写完，已经是人比黄花瘦，华发上鬓头了。理工科学生是天下最幸福的人，因为“理工科的论文，变变数据图表啊，变变操作环节啊，就可以变成自己的东西了，反抄袭软件根本查不出来”。理工科的个人成果要好出一些，数据不一样，画图不一样，结果就不一样。 自己写个软件，下载一个源代码，然后根据需要加以修改，就能把代码变成自己的啦!最后用自己的框架搭建起来，毕业设计就完成了。

4、密招四：Google如果说以上所有同学的密招都还在大家的理解范围之内的话，那么这种 “反反抄袭”法，则让人瞠目结舌，以为自己遇到了火星人。 这种方法，命名为“Google法”。“所谓‘Google 法’，就是找一篇现成的论文，把论文的每一段都用 Google 在线翻译成英文， 然后将翻译好的英文用 Google 在线翻译全部转回中文。猛地看上去，跟原文差不多;可是仔细一看，其实每句话都不一样!只要自己再把少量的语病改一改，就大功告成了。提交论文之前，上淘宝网，有很多卖家会提供论文检测服务!卖家也持有类似的论文检测软件，通过卖家可以查看自己的论文有哪些破绽，再把露出马脚的部分精心修改。这样一来， 把毕业论文交上去，就不会有什么风险了。有很多同学都准备这样做，花钱买个放心呗!

三、修改方法

1、修改前一定要看下面几条，否则可能会酿成严重后果：检测报告中只给出有抄袭的段落，其他段落自动不给出的，请大家注意!复写率是 0 的话，检测报告是空白的，啥都没有!

1、初检段落 A 未发现抄袭，复检的时候怎么又发现抄袭了? 但是只要您把第一次标红内容都修改了， 第二次检测不管会不会出现新抄袭段落复制比都会降低的。 怎么和学校的复制比不一样啊?

2、怎么和学校的复制比不一样啊? 只要是同篇文章，只字不动，在您没做任何修改的前提下，学校检测指出的抄袭段落是一样的。我们这里检测内容一般有摘要正文参考文献，如果学校检测的只是正文，那测出来的复制比不一样的。如果隔时间段检测，由于系统升级也可能导致有差异。

3、我标注为引用的怎么也被标红了? 案例：一个哥们，测出来 96%，可以说是全抄的，他说“不会吧，我全标注为引用了啊”。 检测系统是逐字对比，12 字重复即为抄袭，不管您是不是标注为引用，统统列出来。如果标注为引用就排除，那检测就没任何意义，大家随便抄，想抄多少就抄多少，只要标注引用 就可以啦! 怎么指出的复制文章题目我都没参考过呢?

4、怎么指出的复制文章题目我都没参考过呢? 感觉好像都是自己没见过的文章，这很正常，都是相互引用造成的，比如您引用了毛主席的话，很多人也引用了，那给出的复制来源文章题目就会有很多没见过的!

5、有些我参考的内容没测出来软件开发者给检测系统的灵敏度设置了一个阀值，据说该阀值3%，以段落计，低 3%的抄袭或引用是检测不出来的，这种情况常见于大段落中(这个段落就是上面的分段)的小句或者小概念。举个例子：假如某检测段落有 10000 字，那么引用单篇文献 500 字以下，是不会被检测出来的。抄书也测不出来，目前世界上没有任何一个检测系统，能把您抄的东西全部查出来!

6、你这里检测通过了，导师怎么还说明显看出我是抄袭的啊?是不是测的不准? 修改抄袭内容后，检测系统检测不出来了， 但是导师还是能看出来的， 这是人和机器的不同， 我们这里测出来抄袭是 0 的论文， 导师那里他也可以肉眼判断说您是抄袭的! 所以改的时候一定要注意!

第五篇：11第十讲：文章修改(结构)

第十讲：文章修改(结构)

一、学习目标

1.掌握文章结构的常见布局方式。 2.用所学方法修改作文的结构。

二、学习过程及要求

(一)前置学习

文章的布局有横式结构布局和纵式结构布局两种。

抑扬转换。指文章为了突出某种事物或情感，先用“抑” 笔铺垫，待蓄足势后，再笔锋一转，用“扬”笔托出本意。如2008年湖北荆州中考满分作文《为了心中的爱》：开篇写母亲的絮叨和大嗓门令“我”反感;接着写第一次“我”离家出远门，是母亲的絮叨和大嗓门提醒“我”忘带雨伞和水杯;由此推出“我”生活在母亲的絮叨和大嗓门下其实很幸福。

穿插引入。实在叙事过程中多次中断，有意插入景物、心理、往事或是他人的表现进行烘托和补充，再接着叙述。如中考满分作文《雨中的背影》：文章叙述母亲为了自己的学生而留“我”生病在家，“我”无法忍受孤单离家出走;接着写“我”想到陈老师，在迷茫的雨中昏倒;再写“我”醒来时已躺在陈老师的床上，却得知陈老师为了“我”而无法照顾在医院做手术的女儿;最后“我”明白了母亲，毅然走进雨中回家。文章多次插入对雨的描写，使情节灵动多姿，故事丰盈动人。

板块碰撞。指文章的主体部分由两个板块组成，前后因为情感的错位(如现实与期待不一致、现象与真相不相同)，而产生碰撞，从而震撼人物的心灵。如中考满分作文《委屈》，先写“我”在初三紧张的学习之余，用并不熟练的厨艺为妈妈精心制作生日晚餐;后写妈妈下班回来，看见“我”所做的一切，不但没有表扬“我”，反而责骂“我”浪费时间。前后板块的碰撞很好的体现了文题“委屈”。

对照映衬。指在文章中把两件相关或相对的事通过描写的手段放在一起，进行比照烘托或对比，更好的表现主题。如中考满分作文《为自己鼓劲》：作者一面写一只毛毛虫破壳而出，直到长大织丝成茧，最终破茧成蝶;另一方面写“我”初一迎接军训的挑战，初二校运会上的拼搏，初三面临中考的鼓励。毛毛虫和“我”的成长历程互相映衬，共同表现为自己鼓劲后的成功这一主题。

“横式结构”，呈现“并列式”写作思路，如下面几种创新结构方法：

标题引领。即一篇文章由几个板块构成，每个版块都用一个精妙的小标题统领下文的内容。小标题有时空式，如《复习生活剪影》：睡梦里的钟声、考试课上的鼾声、晚自习中的掌声;有乐章式，如《感受初三》：知识进行曲、锅碗瓢盆交响曲、宿舍小夜曲;有层进式，如《我长大了》：追求前的迷惘、探索中的觉醒、历练后的奋起;有列举式，如《水的随想》：水的情、水的柔、水的刚;还有数字、符号、图形等。

美句导航。即结构相似的美句领起文章的每一个版块。这些美句既可独立成段，也可放在段首。如2008年湖北宜昌市中考高分作文《我的季节我做主》，文章用“嗅一嗅花香，天下芳草尽眼前，雪融春到，鸟叫天地间”和“闻一闻稻香，古词风韵吟一遍，春去秋来，笑闻夕阳边”两句领起，从“春”与“豪情万丈”，“秋”与“成熟”构思出“我的季节(春、秋)我做主(豪情万丈、更加成熟)”的精美格局。

妙语作结。即在每一个版块的末尾用结构相似的总结性语句收束。如中考满分作文《告别不是悲伤》中，“告别不是悲伤，是和平的彩桥”“告别不是悲伤，是坚毅的奋起”“告别不是悲伤，是感人的忠心”三个哲理句放在段末，既点示上文叙事的意义，又使文章布局显示整齐之美。

定点铺排。即全文围绕一个点，将各个方面的内容用相似的句段表现，铺排成句式整饬、语言优美的文章。如《初三，初三„„》：

初三就是上学路上匆匆忙忙回家途中慌慌张张; 初三就是男老师上课洋洋洒洒女老师上课拖拖拉拉; 初三就是早自习时迷迷糊糊晚自习时朦朦胧胧;

1 一唱三叹。即一个句子、短语或段落多次出现在文中，反复吟唱，串联全文。如2008年江苏常州市中考满分作文《你在我心里》，文章开头用简洁的语言点明“语文”在作者心中的地位;然后三次重复“那是你吗?语文”，反复点染，引出语文在诗词、名著、名人三方面带来的心灵震撼。

(二)当堂学习

1.阅读下面一篇作文，回答问题。

阅读清晨

清晨，是新的一天的开始，总是不平凡的。可越是不平凡，我便越要去阅读她。然而阅读清晨的方法有很多„„

读她，用耳。

又是一个清晨，天还没亮，我的房门已被打开，伸进老爸的头：“嘿!起床!”我不予理睬，翻个身接着会周公。他又用手指关节“咚咚咚”敲着房门：“弟弟都在洗脸了!”我这才晕乎乎地爬起来，一下子就听见他们洗脸的“哗哗”水流声，大骂一句：“水费不要钱的啊!”待我洗漱完毕，两个熊孩子又叫：“姐姐，姐姐你太慢啦!”说着叮叮当当地用筷子敲碗，被我一瞪才停下来。这时老爸又在家门口喊：“动作快点!”唉，他们真是片刻也不得让我安宁。我的清晨便在老爸的催促声中和弟弟们产生的各种噪声中拉开了序幕。

读她，用眼。

三个人慌里慌张上了老爸的车以后，他们总算是安静下来了。车子发动了，我悠闲地倚在靠背上，看向窗外。太阳这时已经上班了，我们迎着阳光，阳光刺得我睁不开眼，只得拉下挡板。金色的阳光洒进了车里，把车内的一切染成了太阳色，我尽情享受着它的温暖。窗外，一切树木仿佛被唤醒，绿叶上闪着金黄，随着风微微晃着脑袋。鸟儿也起的早，有那么一两只还曾在开车之前停驻在车上，阳光洒在它们流线型的羽毛上，显得格外神气。它们灵活地转着脑袋，也曾用黑珍珠般的眼睛与我对视，却又在下一秒展翅飞走了。我的清晨在万物复苏的过程中散发着金色的光芒。嗯，是太阳色。

读她，用指尖。

车子已开出很远，进入了高楼大厦间，没有了太阳的陪伴，我闷得慌。打开窗户，放一阵清晨特有的清风溜进来，彻底唤醒我的每一个毛孔，吹过我的脸庞。若想再与清风更亲密些的接触，我只需伸出一只手到窗外，用最先触碰到清风的指尖细细感受，便能领略到清风的力量：不仅透人心弦，还极具速度与激情，仿佛摩擦得快生起火，却凉爽地很。然而车速慢时，她也是个柔女子。那时我的指尖仿佛触摸到了一个无形的少女柔顺的长发，触摸到了湖中的清水。我的指尖打破了这水平如镜的湖面，打破了一条连续的清风。我的清晨，在清风中，我触到了她，一刹间充满力量或柔情。

我并没有读完清晨，我还没有用完我读清晨的方法，那真是多而又多的。

阅读清晨，她给我带来了许多：亲情、生机、力量„„(她给我带来了许多)其他的一些，需要我在人生的清晨中慢慢领悟，慢慢体会了。

(1)你能发现这篇作文在结构方面的优点吗?请结合具体内容说说。

(2)最后一节中的划线部分和括号中的部分哪个更好?

(3)第一节可以改成“清晨，是新的一天的开始”吗?

2.阅读下面的作文，并从结构方面进行修改。

阅读那条老巷

每天都会经过那条老巷，才发现，老巷有这么多值得我阅读的风景。

2 记忆中，老巷口总有一个瘦小的身影在等待，夕阳下等，晚风中等。儿时，爷爷每天接送我，坐在自行车的后座上，嗅着明媚的花香，听着明媚的鸟叫，看着明媚的阳光，最明媚的还是老巷口奶奶等待的身影。阳光照耀在奶奶身上，远远地望去，仿佛给她镀上了一层金黄的岁月光辉，稍稍驮着的背，弯成一个好看的弧度。一见到我们，她的脸上就绽开了比盛开的花朵更明媚的笑容，风儿拂起她的发丝，我记得那时还是黑发多一些。后来，离开了老巷，也不常回去了，可每次回去，快到老巷口时，总爱张望一番，看看她是否任在执着地等待。每次都会看到她益发瘦小的身影在等待我们的归来，脸上明媚的笑容依旧，却多了一份沧桑，银发在风中飘摇着、舞动着。曾几何时，老巷中瘦小的身影依旧，奶奶的守候等待依旧，亲情的温暖依旧。

老巷，一条许多年的巷子，藏匿着那么多的故事。老巷中小贩们朴质的吆喝声，总是亲切地萦绕在我的耳边。“买苹果嘞，甜甜的苹果”“茶叶喽，香香的茶叶”“热乎烧饼哩，脆脆的烧饼”他们的声音既不嘹亮也不悦耳，但在老巷中，他们的声音久久回荡。有顾客来买时，他们好似安静了些，呵呵地笑着，黝黑的脸上因笑而放出的流光亲切地挠着我的记忆。

平凡的巷子里演绎着不平凡的风景。老巷中的散步最美，老巷中的老人最美。也不知从什么时候开始，一群多年前就在一起老人会在饭后悠悠地在老巷中漫步，草木青青，花香缭绕，从这一头走到那一头，从夕阳走到暮色，从中年走到暮年。一群老人说说笑笑的走着，有不时与他们打招呼的人儿。

我愿老巷温暖的亲情、乡情、友情一直璀璨我的人生。

(三)课后巩固

1.仔细阅读下面一篇佳作，并从结构的角度加以点评。

阅读一个人

我感觉我没有读懂过她。 她有时很温柔。

那时候，小腿被摩托车排气管烫到了，从医院出来，浑身都冒出虚汗。退已经软了，连医院门口五级的台阶都过不去。她就在我旁边，用手慢慢地搀扶着我。不时问一句：“疼么?”仿佛是时间的问候，温暖了那个早晨。

她有时又很冷酷。

数学考试吧，明明是简单的计算题，却仿佛是玩笑，满分就溜走了。“你到底什么时候才能够仔细!”她生气了，“你以前粗心我可以不看，但现在你已经初三了!你还有多少时间，多少精力再去纠正这种低级错误!”她骂得很重，声音却不大，脸冰霜般吓人。我不敢抬头。

也许更多时候，她是平淡的。

那次书法考级，10级大考，我却因为把字写错而不幸错过了那张证书。她就陪我坐到了花园里面的小长椅上，就那么静静的坐着。天慢慢变红，不知不觉时间似乎过了很久。鸟儿叫着，从空中飞过;树叶在风中沙沙作响;云忽卷忽散，悄无声息„„然后，落日就到了。朱红色的半圆，边缘却是暗黄色，再向外，却又成了明黄色。放大视眼，天也被染成了玫瑰红，鲜活明亮，一圈一圈由太阳为中心向外晕，虽无彩虹般绚烂，却透着美酒的芬芳，醉了人心。树叶、花儿都仿佛被镀上一层金，焕发出暖暖的光泽，似乎在笑。而她还是坐在那里。漂亮的坐姿，平静的面容，一言不发的双唇此时却有些莫名的温暖。我拍拍有些麻木的腿，发现读这个人真的有些难。“回家吧。”她依旧是平淡，我却忽然喜欢这种平淡。“嗯——夕阳很漂亮!”我有些赞叹，毕竟夕阳真的很难捕捉。

“你以后要看我可以陪你一起。”“好的好的!” 一大一小的身影重叠，深深浅浅。

现在我终于不再想读这个人了。因为无论怎么读，都是满得快要溢出来的爱啊! 2.从结构方面，修改期末考试的作文。

3

完成时间

家长签字