环保督导整改方案

2022-07-03

一项工作不能盲目的开展，在开展前必须要进行详细的准备，这就是方案存在的意义，那么要如何书写方案，才能达到预期的效果呢？以下是小编整理的关于《环保督导整改方案》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第一篇：环保督导整改方案

德育督导整改方案

以评估为契机焕发教育激情

提高教学质量创建特色学校

——上寨中学德育工作专项督导评估整改方案 2012年4月9日，互助县人民政府教育督导组一行对我校德育工作进行了专项督导评估。评估组采用了多种评估方式，对我校的德育工作进行了细致地诊断，对我校的办学理念、办学特色、管理水平、队伍建设、德育档案建设给予了高度评价，同时也指出了我校工作中存在的不足。为更好推动我校德育管理建设，努力提高办学水平，2012年4月12日学校校长、各部门主任在全校教职工大会上作了深刻反思，各个部门组织管理人员认真学习了评估组在德育督导评估反馈会的发言材料，2012年4月13日学校召开了领导班子会议反思研究，聘请中心学校相关领导分析指导，按照督导室对评估整改工作的要求，及评估组提出的问题和建议，特制定学校整改方案如下。

一、基本思路

按照本次德育工作督导评估的反馈意见和中心学校的要求，结合学校工作实际，我校整改的基本思路是以评估为契机，焕发教育激情，提高教学质量，创建特色学校，深入开展义务教育均衡发展工作，以办人民满意的教育为目标，强化精细管理，促进学校各项工作再上新台阶。

二、成立德育工作督导评估整改领导小组

组长：

成员：

对领导小组成员要求各自明确责任，理清整改思路，夯实每项工作任务。

三、工作重点

1、理清思路，确立学校特色项目

2、严谨办学，提高管理服务水平

3、精细管理，落实各项管理制度

4、认真总结，提高档案建设水平

四、现存问题及整改措施

问题一：学校团组织建设不健全

本次德育工作督导评估专家组认为学校没有成立健全的团组织，没有配备管理人员，共青团工作还不完善。

措施一：理清思路，成立上寨中学团总支。按照评估组提出的要求，2012年4月16日学校将成立上寨中学团总支，文占鹏老师任团总支部书记，下设八个支部，选举产生了支部书记、宣传委员、组织委员、纪律委员、文体委员，使团工作更加完善。

问题二：学校德育工作领导小组的工作安排不详、无专题会议记录。

措施二：领导班子成员要进一步加强政治业务理论的学习和科学管理理论的学习，不断完善自身知识结构，丰富管理知识和经验，提高自身素质，着力解决领导成员的工作作风、管理水平方面存在的问题，倡导讲求工作实效、乐于想事、勤于干事的工作作风，提高管理的效果、效率。同时，领导成员要结合学校之实际和发展现状，制定德育工作计划安排、及时召开德育专题会议，带领全体教师办好学校。

问题三：学校广播室、学生灶房的布置不够完善，缺少警示性标语。

措施三：落实常规管理，加强制度建设。

学校已经定制了与学生餐厅相关的图片、标语等以布置学生餐厅、学校广播室，完善了广播室的播音程序和各项记录。

问题四：德育活动的部分过程性资料收集不全。

措施四：认真总结，切实做好各项活动资料的收集整理工作。通过本次督导评估验收，学校德育处认真总结，复查原始档案，重新整理残缺不齐的档案资料，并对以后相关工作作出具体要求，指定专人全面、完整收集管理德育各项工作的活动资料，做到有计划，有方案，有记录，有总结的“四有”管理模式，以便今后查阅。

总之，通过这次督导评估，上级领导对我校的德育工作给予了肯定的同时，也为我校德育工作不断趋向完善，走向正规管理，注入了新思想，新观念。在今后的德育工作中我们时时处处以高标准、严要求，继续把德育工作摆在学校的首位，认真组织，精细管理，尽职尽责为创建特色校园不懈努力。

第二篇：综合督导反馈整改方案

长庆桥学区综合督导评估整改方案

宁县人民政府综合督导室：

《关于对长庆桥学区综合督导评估的反馈意见》我们已经于11月25日收悉，报告对长庆桥学区三年的工作作了全面的回顾、总结和评价。认为长庆桥学区对综合督导评估工作重视程度高，迎评工作安排部署到位，准备充分;管理队伍作风朴实、待人诚实、上下一心、工作务实、领导率先垂范，广大教师团结奋进，全体学生健康朴实;学区及各校各项工作重筹划、重安排、重落实，但还需要进一步加强教师队伍建设，强化骨干教师的培养和引领，全面促进全镇教育工作均衡发展，教学质量稳步提升。同时，指出了学校存在的问题和不足，提出了具有针对性、建设性和指导性的意见和建议，进一步为学区工作指明了方向。

我们认为督导反馈意见是客观公正的，尤其提出的几个主要问题和建议是切实中肯的。成绩代表过去，问题影响未来。学区对此高度重视，评估组离校后，学区针对督查过程中提出的问题逐项反思整改。接到《反馈意见》后，学区安排专题会议认真学习和领会《反馈意见》精神，针对评估组提出的督导意见建议，逐项讨论研究整改措施，锁定整改任务，明确整改目标，制定整改方案。

一、成立整改领导小组：

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组长：张小龙

组员：焦应龙王锋杨军刚王玉明

王强敏杨军臣王继麟

领导小组成员要求各自明确责任，理清整改思路，夯实每项工作任务，确保整改工作取得实效。

二、加强学习，提高认识，精心部署整改工作。

1.深入学习《反馈意见》，进一步提高对整改工作的认识接受县级综合督导评估，不仅是对学校现有办学水平和教育质量的一次检阅和鉴定，更重要的是引导学校走上一条可持续的良性发展道路。督导组对学区办学水平的高度评价使我们倍受鼓舞。我们更加深切认识到，我们上级的要求还有很大差距，后期的整改任务还很艰巨。各校召开了全体教职工会议，认真学习、深入讨论研究《反馈意见》，深刻领会其精髓，全面贯彻评估组的提出的建议，落实整改工作。

2.认真研究督导建议，进一步明确创建整改工作目标。督导组提出了全面、科学阐释办学理念、进一步规范办学行为，深入推进高效课堂，加强校园文化建设、改善办学条件等方面的问题及整改建议，客观中肯，每项建议都有明确的要求和高屋建瓴的举措指点。我们对这些建议逐条梳理，逐项整改。进一步增强责任感和紧迫感，再接再厉，团结拼搏，以主人翁的精神积极扎实地做好整改工作，整改到位，以更新的姿态迎接回访。

三、明确任务，强化措施，逐条逐项认真整改。

(一)学校管理方面

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1、进一步加强教师队伍建设，强化校本培训，打造一支教书育人、素质优秀、结构合理的教师队伍。

学校要把教师的素质提高工程作为学校发展的一项硬件。针对《反馈意见》中提出教师专业结构不合理，缺少英语、音体美教师，幼儿园师资不足，个别学校复式班教学不合规定。学区通过校长会研究探讨，各校克服一切困难，坚决取缔了复式班教学;学区针对英语、音体美教学人员短缺，全学区统筹兼顾，保证各校保质保量开足开齐这些课程。要求各校做好以下工作：首先，要加强校本培训力度，把现代教育技术的运用、教师的基本功训练、现代教育理论、教师课题研究的能力等作为校本培训的内容，通过校本培训来提高教师的专业水平。其次，通过开展师德活动，榜样引领来带动广大教师思想素质的提升。三是通过“走出去，请进来”、网上学习等形式的活动，让教师了解更多的科研动态，来提高育人者素质。四是大力推介老师参与各级各类学科竞赛活动，拓宽教师的视野，增长教师的才能，带动教师群体的发展。

2、各校要进一步加强档案管理和后勤管理，全力提升学校档案管理水平，后勤管理规范化、科学化水平。

(1).学校的档案工作是使学校工作的重要组成部分，档案工作的质量如何，直接体现出学校的教育教学成果、学校面貌及作风。提高档案管理水平一是加强对档案工作的认识，高度重视档案工作，认真学习档案管理方法，支持档案并自觉地维护学校档案工作。二是建立管理机构，成立以校长为组长的领导小组，保证档案工作的顺利开展。档案工作领导小组认真研究解决档案管

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理工作中所涉及的经费、设备等硬件问题，改善档案管理条件和工作环境，使档案工作与学校其他各项管理工作同步发展。三是积极学习档案业务，规范档案过程管理。各校教导主任要重视档案工作，不断的学习，拓宽自己的知识面，学习技术，学习有关的知识，开阔视野，增长技能，提高工作能力，及时收集并整理各种档案材料，认真落实学校档案工作任务，避免档案资料短缺、脱节、不齐全的现象发生，使计划、总结、制度、会议记录、名册、照片、录音、录像等都能及时的收集整理归档，定期对文件材料进行清理检查，确保材料齐全;另一方面，强化文书管理，抓好学校活动所形成的文件材料的收集，使学校档案工作保质保量限期完成。

(2).后勤工作是学校整体工作的重要方面，是学校一切工作展开的重要基础。特别是在“一费制”的实施，现实经费十分紧张的情况下，学校要生存，整体要发展，加强后勤工作就显得十分重要。一是以学校工作计划为指导，以教育教学为中心工作、服务师生工作和生活为宗旨，以开源节流、勤俭持校为工作的出发点。进—步解放思想，立足于学校现实，着眼于长远发展，坚持原则，开拓创新，为教育教学提供充足的物质基础和有力的后勤保障。二是认真学习有关方针、政策及学校的各项规章制度，提高业务水平和管理能力;认真制定工作计划，各项工作按计划的制定和逐步推进;继续加强对学生供餐的监督力度，合理拾配菜肴，保证饭菜的质量，提高满意度，力争把小伙房办成师生满

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意的食堂;对学校安全、绿化、卫生、校舍、设备等加强管理，对发现的问题及时做好处理和反馈。三是完善财务工作，做到帐目清楚、规范、公开。严格履行财务手续，做好各种帐目，并定期向教师公开学校财务运行情况，自觉接受上级主管部门审查和全校教师监督。规范收费，合理开支，确保学校各项工作正常运转。进一步完善购物、保管、维护、使用等财产保管制度，做到账账相符、账物相符，同时做到手续规范、票据齐全。并抓好库存物品的管理，做到物品放置有序、防火防盗。常用物资要适量库存，以备不时之需。学校财物实行“谁使用、谁保管、谁负责”的管理制度，领物登记签名，还物消号，防止财产流失、损坏。

3.进一步强化教导处职能作用，加强对教育教学各个环节、各项活动的检查、指导、监控，确保各项制度、规定、计划、安排落实到位、执行到位。

(1).教导主任是校长的参谋和助手，是教学工作的策划者和管理者，是教师专业成长的同行者和引路人，必须增强角色意识，准确定位，明确自己的岗位目标，充分发挥教导处的职能作用，履行好自己的职责。

(2).教导主任要强化教学常规管理，突出工作重点，督促指导全体教师在备课、上课、作业批改、课外辅导、教研等方面的工作进展情况，确保常规管理工作落到实处。

(二)、条件与环境方面 1.进一步优化育人环境。

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开源节流，做好经费预算，按照“合理硬化、精心绿化、凸显文化，保持净化”的校园环境建设要求，积极打造一校一品，创建镇级校园环境示范学校。

2.购置多媒体、教学仪器等设备，为教学做好支撑保障，确保教学形式多样化，提升课堂教学效果。

3. 加强校园文化建设，力创德育品牌。进一步规范德育工作，把学生的良好行为习惯的养成和个人特长的培养作为德育重要工作，坚持经常化、系列化、生活化。深化德育工作的力度，加强校园文化建设，探索学校文化建设的途径与方法，树立德育品牌意识。

(三)、教育教学方面

1.进一步提升教师专业水平，提高课堂教学效率。 ①进一步加强学习，提高对高效课堂的认识。

组织全体教师认真学习高效课堂建设研究专题报告、局领导的讲话精神、新课改的相关理论，认真总结前几年课堂教学改革和近一年来推进高效课堂的经验，进一步转变教育观念，提高教师理论素养和专业素养，使每位教师充分认识到积极推进高效课堂建设的必要性、重要性，是全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量的根本保证。为推进高效课堂提供强有力的理论支撑。

②加强领导，强力推进高效课堂建设研究的落实。成立由校长、教导主任及各学科骨干组成的“高效课堂建设研究小组”，集中主要时间和精力，深入课改第一线，了解课

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改动态，研究课改问题，促进课改稳步健康有效地开展。“研究小组”制定学校高效课堂建设实施方案，研究高效课堂建设中出现的问题，通过定期召开教师、学生座谈会，实行推门听课评课、赛课、问卷调查等形式，及时了解教情、学情，了解教师教学观念的转变、研究开展情况;收集教师、学生遇到的困惑，并组织人员对困惑分析并提出指导性意见及解决办法;优化实施方案，整合教学资源，抓好导学案的设计、小组建设、学生的评价等工作。指导高效课堂建设的具体实施。学区、学校进一步加大对常规教学的监控与指导力度，必须有检查，有记载，有通报，有活动总结。

③. 加强课题研究，深化高效课堂建设。

要在努力转变教学模式和学习方式、创新培养模式上下功夫。通过贯彻《规划纲要》及课改的精神，积极构建高效课堂建设研究。

一是要求教师深入学习、践行“面向全体学生，促进学生全面发展”的教育观，“相信学生、解放学生、依靠学生、发展学生”的学生观，“把课堂还给学生、把时间还给学生、把学习的主动权还给学生”的教学观，教师在课堂教学中，按照"贴近学生、贴近实际、贴近生活"的原则积极创设教学情景，激发学生的学习兴趣。充分发挥教师的主导与学生的主体两个作用，形成不同科目、不同课型、不同教师的教学模式及课堂特色。

二是营造“乐学”环境。通过深化教学内容、教学方式方法改革，以学生为主体，以教师为主导，注重学思结合，运用启发式、探究式、讨论式、参与式教学，营造独立思考、自由探究、

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敢于质疑、挑战权威的学习环境，让学生真正成为学习的主人;注重知行统一，强化实践环节，重视能力培养，让学生体会成功;注重因材施教，发展每个学生的优势潜能，促使每个学生都能得到最好的发展。将激发学生学习兴趣和培养良好的学习习惯等方面取得的好成果进行大力推广和运用，形成高效课堂建设研究的特色。

2.进一步强化学生养成教育工作。

家校合作，齐抓养成教育。坚持正确引导学生，引导学生主体参与。创设形式多样的导行氛围，使学生在形象生动中受到教育，认识自我，规范自我，完善自我。“纠错”与“导行”相结合，及时纠正学生不良习惯。学校联手家长，达成共识，形成家校合力。通过家长的全力配合，学生健康、快乐地成长。通过严格约束，规范训练;个别接触，个别谈话;强化办法;对于不良行为的学生要采用科学的矫正方法。全校动员，人人参与，利用板报、宣传栏、等广为宣传，班内开展评选好习惯之星、生活之星、文明之星、学习之星、纪律之星等等方法，结合本校实际，寻找薄弱环节，有针对性地确定教育重点，做到统一要求，统一布置。

3.进一步健全评价体系和制度。首先进一步完善教师评价机制，在原有评价制度的基础上，将教师指导学生开展研究性学习、社会实践等活动，纳入教师的量化考核中，采取教师自评和互评、学生评价、家长评价、学校评价相结合的方式，促进教师专业发展，并加强教师教育教学能力的考察和监控，完善教师评价制度。其次积极探索多元评价方式，切实抓好教学评价改革。学校、教

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师、学生、家长共同合作，公开、公正、公平地进行学生成长评价。进一步探索新形势下的学生成长评价机制，注重过程评价和小组评价，将学校评价、教师评价、学生互评与社会评价相结合，以评价促进学生的良性发展。三是体育、音乐、美术课程每学期都必须进行测试，并做好记录纳入学生的评价手册和成长记录袋。

(四)学生发展方面。督导组指出部分学生学习习惯较差，课堂上参与意识不强，动手实践能力较低，不善于表达自己的见解，缺乏自信，作业习惯较差，书写欠规范认真，基本技能发展有待提升。

1.进一步完善学生养成教育工作方案，教导处负责督促落实，确保工作实效。

2.各学校、班主任、科任老师要进一步强化学生习惯养成教育，特别是良好学习习惯的培养。

3. 建立学生发展综合评价体系，制定出符合校情的实施方案和细则，采用多维化、多元化、多样化的评价方式。

4.关注弱势群体，使不同层次的学生得到不同程度的发展，落实全员育人、全面育人、全程育人的教育观。

(五)、普及程度及社会评价方面

1.通过召开家长会、书写宣传标语、发放致学生家长一份信等方式进一步做好学校的宣传教育，提高家长的认识，增强家长的尊师重教意识，让家庭、学校、社会三结合教育发挥出各自的作用。

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2.学区各校规模小、学生少，经费紧张制约了学校的发展。学区、各校将根据督导评估组的意见，通过内部压缩开支、外部争取资金的办法，对学生的活动场地、教学设施、就餐条件等进一步改善，力争达到国家要求的标准。逐步提升办学质量，营造一个学生喜欢、家长满意、社会认可的教育环境。

三、突出重点，加强督查，按期完成整改任务。

1.各校要制定扎实有效的整改工作方案，确定时间日期，确保整改工作按期完成。

2.突出整改重点。在整改过程中，突出工作重点：进一步丰富和提升学校办学理念、践行办学理念;全面推进高效课堂建设研究;进一步规范办学行为;提高教师素质;加强校园文化建设。以重点整改带动和推动全面整改。

3.加强督查力度。①制定整改日程表，进行定期督办或不定期检查;②加强对重点、难点工作的研究，及时发现和解决整改工作中的突出问题。确保整改到位，以崭新的面貌迎接县政府教育督导评估组的回访。

长庆桥学区

2014年12月1日

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第三篇：河道环保整改方案整改方案

为加强蔷薇河环境综合整治，进一步改善饮用水源水质，保障市区饮用水源安全，结合我区实际，制定本实施方案。

一、总体要求

认真贯彻《中华人民共和国水污染防治法》，遵照以人为本、标本兼治、综合治理的方针，采取政府牵头、部门参与、单位负责、突出重点、条块结合的办法，全面开展蔷薇河环境综合整治工作，确保饮用水源水质达标，保障人民群众饮水安全。

二、工作内容和工作重点

近年来，我区克服财政困难，多方筹措资金，积极推进蔷薇河环境综合整治工作。2008年至2010年，我区共投入资金1200万元，争取省市以奖代补资金400万元，重点开展了刘顶排口污水截流、沙板桥排口、双眼桥排口应急整治等“五项整治工程”，通过整治，蔷薇河水质安全综合整治取得了积极的成效。2011年，我区围绕对蔷薇河环境综合整治，着力抓好以下几个方面: (一)区环保局

洪门大桥南排口和蔷薇河大桥北铁路南排口整治工程。完善工程建设，将洪门大桥南排口和蔷薇河大桥北铁路南排口污水截流进入市农产品交易市场污水提升泵站，经提升后排入新海地区城市污水截流管网。

完成时限:2011年6月底 (二)朐阳街道办事处

1、在保护区内禁止建设与取水设施无关的建筑物，不得设置排口，清理堤内外种植、养殖和垃圾，禁止倾倒固体废物。

完成时限:2011年5月底

2、完成辖区内蔷薇河沿线绿化及垃圾池建设并及时清理垃圾。完成时限:2011年5月底 (三)洪门街道办事处

1、在保护区内禁止建设与取水设施无关的建筑物，不得设置排口，清理堤内外种植和养殖垃圾，禁止倾倒固体废物。

完成时限:2011年5月底

2、完成辖区内蔷薇河沿线绿化及垃圾池建设并及时清理垃圾。完成时限:2011年5月底

3、完善洪门工业园污水截流工程。完成时限:2011年6月底

4、开展洪门工业园清污分流。建设洪门工业园清污分流管网，将工业废水和生活污水排入浦南污水处理厂，减少对蔷薇河水质污染。

完成时限:2011年6月底 (四)锦屏镇

1、在保护区内禁止建设与取水设施无关的建筑物，不得设置排口，清理堤内、堤外种植和养殖，禁止倾倒固体废物。

完成时限:2011年5月底

2、完成辖区内蔷薇河沿线绿化及垃圾池建设并及时清理垃圾。完成时限:2011年5月底

3、完成刘顶工业园区污水清污分流工程。完成时限:2011年6月底 (五)区住建局

1、进一步加大城区污水管网建设力度，对城区污水进行有效截流，取缔蔷薇河辖区段排污口，保障饮用水源安全。完成时限:2011年6月底

2、建设和完善蔷薇河沿线沙板桥、洪门果园等地区污水截流管网并投入使用，减少污水对饮用水源水质的污染。

完成时限:2011年6月底 (六)区农水局

1、开展农业面源污染整治。在蔷薇河汇水区域采取测土配方施肥减少化肥施用量、推广病虫草害综合防治技术减少农药使用量，在饮用水源保护区陆域范围采取禁止、限制使用化肥、农药或者限制种植等措施，控制面源污染。

完成时限:长期

2、保护区内农业种植和养殖清理。依法清理取缔水厂

一、二级保护区堤内非法种植。

完成时限:2011年5月底

三、保障措施 (一)强化责任落实

为切实保障蔷薇河饮用水源安全，将年度整治工作任务进行细化分解，并将蔷薇河饮用水源综合整治方案项目作为年终目标考核内容，明确要求，凡是没有按要求完成的单位，在年度评比时，实行环保一票否决，取消评优资格。

(二)加大宣传力度

充分利用各种新闻媒体、广告横幅等多种载体，采取多种形式，广泛宣传开展集中式饮用水源地环保专项行动的重大意义，公开行动方案，公布环境违法行为举报电话，把群众

举报投诉作为环保工作的第一信号和新闻监督的重要线索，增强全民的环境意识和法制观念。为进一步提高居民对饮用水源的保护意识，采取给居民一封信等方式，教育居民禁止在蔷薇河保护区内非法搭建、种植和养殖以及倾倒垃圾，大力宣传饮用水源污染对社会产生的不利影响，提高群众对饮用水源环境保护的认识，使蔷薇河饮用水源保护深入人心，努力营造人人爱护珍惜水资源、关心重视水源安全的社会氛围。

(三)加强环境监管

加强蔷薇河沿线环境监管力度，建立预警、监管、协调机制。严格项目审批，杜绝饮用水源

一、二级保护区内污染建设项目，加强日常监管，落实巡查制度，取缔或关闭蔷薇河流域污染企业，取缔保护区内违法活动;推行联系会议，完善信息共享、饮用水源应急处置的综合协调机制。

(四)完善“河长制”

进一步落实市政府2010年第31次常务会议上提出的蔷薇河饮用水源“河长制”，建立乡镇考核责任制，各乡镇书记为第一责任人，将水源保护责任落实到乡镇，乡镇断面水质指标要达到或优于地表水?类水标准，保证出入境断面水质保持一致。

(五)开展整治督查工作

由政府办、环保等部门对蔷薇河饮用水源整治工作进行督查、考核。河道环保整改方

案责任编辑:陈老师

第四篇：教育督导评估整改方案

合道中心小学教育教学工作整改方案环县人民政府教育督导室各位领导、督导组成员：

三年一度的教育督导评估工作业已于2014年5月19日在我校圆满结束，根据督导评估小组提出的意见和建议，我校立即召开全体教职员工大会，针对目前存在的许多问题制定出了相应的整改方案，现上报教育督导室各位领导老师，具体方案如下：

一、教师队伍建设方面

(一)、存在问题

1、尽管校本课程业已开设，但无书面校本教材;

2、教研工作有计划安排但无长远目标和切合实际的研修课题;

3、师生虽有个人爱好，但无专业成长计划、安排。

(二)、成因及对策：

中心小学是合道乡的龙头学校，这些年对校本教材的开发，只沦为形式，没有深入实际去做。我们只是利用兴趣活动课的机会把当地一些特色的文化灌输给学生，没有做统一安排。而教学研讨，我们年年搞、月月搞，但总是收效甚微。这主要是因为主导不力，学区、学校没有对实验班级及教师进行大力支持。有布置无验收，有安排无总结。而一年一度的统一考试不变，奖惩制度不变，没有哪个学校和教师愿意脚踏实地的试验下去，只是做做样子应付检查而已，末了仍是那种传统教法，只要年终考试不受罚就万事大吉。至于教师个人，目前的局势是：年轻教师有空就上网，不读书、不学习，大有高材生交了小学生“英雄无用武之地”之感慨，只有极少数中成年教师写写画

画、弹弹唱唱。鉴于此，学校讨论制定如下整改措施：

1、由学区出面，统一安排全乡各校教师收集整理乡土教材，统一交回中心小学编印。

2、学校教研组制定长远教研计划，以《如何有效提高合格率》为研究课题，由车馨薇老师负责安排实施，学校给予大力支持，配合开展一切工作。

3、由张中华老师负责安排师生专业成长培训计划，利用课余时间苦练特长。教师分为书法、绘画、音乐、舞蹈、剪纸五组，学生分为鼓号、书法、绘画、音乐、舞蹈、剪纸、制作、刺绣、体育等十个小组，分别制定中长期目标计划和实施步骤。

二、规范办学方面

(一)、存在问题

1、学校艺体器材较少，切不能充分有效利用;

2、现代化教学设备不能满足学生需要，多媒体教学无法普及;

3、师生饮用水卫生指数不达标，如遇雨季伏天，混浊恶臭，无法饮用。

4、习作评语中有错别字，应由激励性语言转型为指导性语言。相应对策：

1、由于学校经费紧张，暂时无法购置更多的艺体器材，但能保证现有器材充分有效利用;

2、为使每节课都能运用媒体教学，学校申请主管部门配备多媒体设备，确保每节课都能有效利用;

3、关于饮水问题，学校目前拉水食用，等待上级部门拨款打深井，彻底解决师生饮用水问题。

三、课堂教学方面

本次督导检查，共听取我校10名教师上课，其中语文4节，数学2节，音乐1节，科学1节，社会1节，书法1节。评出优秀课1节，占10%，良好课4节，占40%，一般课占50%。通过反馈，可以看出，我们的课堂教学方面还存在很多问题：

其

一、个别教师重视不够，准备不足，无教案或是教学内容与教案不符;

其

二、多数教师教法陈旧，走不出传统的老套子，讲的过多，留给学生活动时间太少;

其

三、个别教师驾驭课堂教学能力不够，不能熟练引用多媒体教学，板书凌乱，时间把握不准。

签于上述存在问题，我们的具体措施是：

1、尽快修复现有两台多媒体设备，投入使用;

2、每个教师就自己的课堂教学写出相应的整改材料，限期纠正提高，至2015年底，优秀课达到30%，良好课达到50%;

3、教师自身学习情况纳入绩效考核范畴，学校每学期分两次检查登记教师学习笔记及学习内容，与工资挂钩，督促教师学习;

4、坚持对口交流活动常抓不懈，采取“请进来、走出去的”办法，让教师学习新的教学方法和理念，彻底改变传统教法。

四、办学成效方面

在这方面，我们存在的最大问题一是学生成绩双科合格率太低，一

是无学生成长记录登记档案。学生档案我们已分配老师去做，现正在不断完善阶段。合格率成了挡在我们面前的头号敌人。经过全体教师讨论决定，《提高学生合格率》成为我们今后教学研讨的主题，且制定了阶段性目标和计划。目前我校学生合格率仅能达到50%左右，远远落后于预期目标。因此计划规定2014年年底达到55%;2015年年底达到75%;2016年年底达到90%以上，完成既定目标。

五、办学思想方面

存在问题有二：一是思想保守、观念落俗;二是特色不新、亮点不亮。具体措施：在三年规划中，我们常试性制定了新的办学思路，逐渐由单一的知识性教学转型为教书育人并重，甚至以育人为主。其次由语数教学转型为全面发展教学，在课程的开设和重视程度上再没有主副之分，全面培养学生各种特长和技能。为了巩固成果，每学期，我们不但安排各种各样的比赛竞技活动，还把“6.1”文艺演出和元旦田径运动会作为长期工作，从不间断纳入每年的工作安排之中，逐渐制度化、习惯化。从2014年春季开始，我们把经典诵读、和师生兴趣成果展示作为学校的特色亮点工程，树立了长远的发展目标。

六、制度建设方面

对于各项制度的建立与资料的收集，我们做的比较扎实。但还是缺乏精细化管理，个别制度过于简单，目前尚未分门别类装订整理。此项工作业已分工安排，正在整理装订阶段，于本学期末便会初见成效。

七、德育活动方面

本期，在少队活动中，我们按照德育五项活动要求，安排开展了“十年树木百年树人”植树造林活动，“孝行天下”敬老募捐爱心奉献活动，“与阳光同行”徒步唐台子水库野营活动，“谁知盘中餐粒粒皆辛苦”体验劳动生活野炊活动，清明、六一等重大节日教育活动。今后这些活动将成为我们学校工作中不可或缺的一部分，纳入制度化管理，长此以往继续下去。为学生的德育成长奠定良好的基础。

上述诸条，是本次督导工作中查摆出来我校存在的诸多问题，我们将在此基础上，继续加大深挖力度，从根本上解决问题。领导、教师、学生都要积极行动起来，知难而进，开展批评与自我批评，勇于进取，誓把我校办成我乡具有特色和亮点的窗口学校，起到示范带头作用。相信明天的合道乡中心小学一定会成为“社会认可、教师留恋、学生向往的成长乐园”。

诚恳希望督导室各位领导老师监督执行。

合道乡中心小学

2014.6.6